湖南2023年03月湖南益陽(yáng)市公務(wù)員考試與體能測(cè)評(píng)國(guó)家公務(wù)員考試考試大綱歷年真題筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！湖南2023年03月湖南益陽(yáng)市公務(wù)員考試與體能測(cè)評(píng)國(guó)家公務(wù)員考試考試大綱歷年真題筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成相同，優(yōu)先考慮位置規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干每組圖形都由輪廓相同的四種圖形組成。第一組圖形中所有圖形每次順時(shí)針平移2個(gè)格，黑色每次順時(shí)針平移1個(gè)格。第二組圖形的前兩個(gè)圖形中所有圖形每次順時(shí)針平移2個(gè)格，黑色每次順時(shí)針平移1個(gè)格，所以？處圖形的左下角應(yīng)為黑色三角形。故正確答案為D。2.填入空缺處最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，明確設(shè)問(wèn)內(nèi)容。題目要求將各圖進(jìn)行拼合。第二步，觀察圖形特征，尋找等長(zhǎng)的平行邊，將其拼合后如下圖所示：只有D選項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。3.有備：無(wú)患A.有口：無(wú)心B.前赴：后繼C.苦盡：甘來(lái)D.有眼：無(wú)珠參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系?！坝袀錈o(wú)患”意思是事先有準(zhǔn)備，就可以避免禍患，因?yàn)椤坝袀洹?，所以“無(wú)患”，二者是因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“無(wú)患”是好的結(jié)果。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“有口無(wú)心”意思是嘴上說(shuō)了，心里可沒(méi)那樣想，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“前赴后繼”意思是前面的上去了，后面的緊跟上來(lái)，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“苦盡甘來(lái)”意思是艱苦的日子過(guò)完，美好的日子來(lái)到了，因?yàn)椤翱啾M”，所以“甘來(lái)”，二者是因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，且“甘來(lái)”是好的結(jié)果，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“有眼無(wú)珠”用來(lái)責(zé)罵人瞎了眼，看不見(jiàn)某人或某事物的偉大或重要，二者為并列關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。4.并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，但不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害。以下哪一項(xiàng)與上述斷定的含義最為接近？A.有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都可能阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)B.有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)C.任何戰(zhàn)爭(zhēng)都不可能導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害可能阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)D.任何戰(zhàn)爭(zhēng)都可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害，但有的自然災(zāi)害必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)參考答案：B解題思路：第一步：翻譯題干。第一句：并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害，即有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害。第二句：不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害，即所有自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。根據(jù)題干，只有B項(xiàng)的表達(dá)正確。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)鍵詞“必然”“可能”，確定為模態(tài)推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。①“并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”可以轉(zhuǎn)換為：有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害；②“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害”可以轉(zhuǎn)換為：必然沒(méi)有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害，即任何自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇與題干含義最為接近的一項(xiàng)，根據(jù)題干中“并非”“都”“不可能有”等關(guān)鍵詞，可知本題考查直言命題和模態(tài)命題的推理，需嚴(yán)格按照其推理規(guī)則對(duì)選項(xiàng)進(jìn)行分析。根據(jù)“并非所有……都”＝“有的……不”“不必然”＝“可能不”，題干第一句話“并非任何戰(zhàn)爭(zhēng)都必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”＝“有的戰(zhàn)爭(zhēng)不必然導(dǎo)致自然災(zāi)害”＝“有的戰(zhàn)爭(zhēng)可能不導(dǎo)致自然災(zāi)害”。根據(jù)“不可能不”＝“必然”，題干第二句話“不可能有不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)的自然災(zāi)害”＝“所有的自然災(zāi)害都不可能不阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)”＝“所有的自然災(zāi)害都必然阻礙戰(zhàn)爭(zhēng)”。故本題選B。5.在一線城市，過(guò)去一派田園風(fēng)光的郊區(qū)，如今也已高樓林立，無(wú)“農(nóng)”可學(xué)正成為不少學(xué)校農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨的窘境。再加上時(shí)間、場(chǎng)地和內(nèi)容的限制，學(xué)農(nóng)對(duì)農(nóng)學(xué)專業(yè)學(xué)生的吸引力逐漸減弱，學(xué)農(nóng)的必要性也遭受質(zhì)疑。這段文字意在說(shuō)明：A.吸引學(xué)生學(xué)農(nóng)迫在眉睫B.農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨雙重困境C.農(nóng)學(xué)專業(yè)應(yīng)適應(yīng)城市化發(fā)展趨勢(shì)D.國(guó)家應(yīng)為農(nóng)學(xué)發(fā)展提供必要條件參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首先指出一個(gè)問(wèn)題“不少學(xué)校正面臨著無(wú)‘農(nóng)’可學(xué)的窘境”，接著用并列標(biāo)志詞“再加上”指出另一個(gè)問(wèn)題“學(xué)農(nóng)對(duì)學(xué)生的吸引力逐漸下降甚至學(xué)農(nóng)的必要性也遭受了質(zhì)疑”。文段為“分—分”結(jié)構(gòu)，說(shuō)明了農(nóng)學(xué)專業(yè)現(xiàn)在面臨的兩方面困境。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段為并列結(jié)構(gòu)，首先指出城市郊區(qū)的高樓林立使農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨窘境，接下來(lái)以“再加上”做并列連接，指出由于各方面的限制，農(nóng)學(xué)專業(yè)的吸引力下降，故文段重在強(qiáng)調(diào)農(nóng)學(xué)專業(yè)面臨既無(wú)“農(nóng)”可學(xué)，又沒(méi)有吸引力的雙重困境。B項(xiàng)符合文意，當(dāng)選；A項(xiàng)：“

迫在眉睫”表述錯(cuò)誤，雖然“吸引學(xué)生學(xué)農(nóng)”是對(duì)策，但文段并沒(méi)有體現(xiàn)出學(xué)農(nóng)的緊迫性，排除；C項(xiàng)：“

適應(yīng)城市化發(fā)展趨勢(shì)”為無(wú)中生有的表述，排除；D項(xiàng)：將“農(nóng)學(xué)專業(yè)”偷換為“農(nóng)學(xué)發(fā)展”，

主題不一致，排除。

故正確答案為B。

【文段出處】

《田園課堂，鄉(xiāng)土味能否更濃些》6.人的大腦聰明與否不僅是天生的，我們后天的行為也會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生深刻的影響?！坝眠M(jìn)廢退”的生物科學(xué)原則，同樣適用于人腦。大腦神經(jīng)細(xì)胞和其他組織器官一樣，越用越能保持其充沛的活力；總不用的話，人可能會(huì)變得越來(lái)越笨。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述結(jié)論？A.人在專注思考時(shí)大腦的血流情況可能發(fā)生變化，從而使某些區(qū)域的溫度過(guò)高導(dǎo)致疲勞B.隨著年齡增長(zhǎng)，大腦神經(jīng)元會(huì)慢慢衰亡C.當(dāng)一個(gè)人完成單調(diào)任務(wù)時(shí)，大腦便會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)換為“安眠模式”D.學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言可以促使腦區(qū)之間建立更高效靈活的溝通模式參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦神經(jīng)細(xì)胞和其他組織器官一樣，越用越能保持其充沛的活力；總不用的話，人可能會(huì)變得越來(lái)越笨。論據(jù)：人的大腦聰明與否不僅是天生的，我們后天的行為也會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生深刻的影響，“用進(jìn)廢退”的生物科學(xué)原則，同樣適用于人腦。論點(diǎn)論據(jù)話題一致，優(yōu)先考慮補(bǔ)充論據(jù)進(jìn)行加強(qiáng)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是用腦與疲勞的關(guān)系，而非用腦和聰明與否的關(guān)系，不能加強(qiáng)，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)討論的是年齡與腦神經(jīng)元的關(guān)系，但是神經(jīng)元衰減與聰明的關(guān)系不得而知，不能加強(qiáng)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是完成任務(wù)之后的大腦變化，沒(méi)有提及聰明與否，無(wú)關(guān)選項(xiàng)，不能加強(qiáng)，排除；D項(xiàng)：“學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言”屬于用腦，“促使腦區(qū)之間建立更高效靈活的溝通模式”說(shuō)明大腦變得更靈活、更聰明，是在舉用腦的例子解釋為什么能變聰明，可以加強(qiáng)，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：大腦神經(jīng)細(xì)胞和其他組織器官一樣。越用越能保持其充沛的活力，總不用的話人可能會(huì)變得越來(lái)越笨。論據(jù)：人的大腦聰明與否不僅是天生的，我們后天的行為也會(huì)對(duì)大腦產(chǎn)生深刻的影響，“用進(jìn)廢退”的生物科學(xué)原則，同樣適用于人腦。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明思考時(shí)大腦血流情況和導(dǎo)致疲勞，沒(méi)有涉及使用會(huì)變聰明或不用變笨，論題不一致，不能支持。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論神經(jīng)元衰亡與年齡關(guān)系，論題不一致，不能支持。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。大腦轉(zhuǎn)化為“安眠模式”，這種模式是可以理解為暫時(shí)休息，可以被喚醒的，不代表大腦不用就變笨了,不能支持。D項(xiàng)：補(bǔ)充論據(jù)。該項(xiàng)舉例說(shuō)明在“在學(xué)習(xí)新語(yǔ)言時(shí)可以促進(jìn)腦區(qū)之間建立更高效更靈活的溝通模式”，這種模式的建立是大腦效率高即聰明的表現(xiàn)，可以支持。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“大腦神經(jīng)細(xì)胞和其他組織器官一樣，越用越能保持其充沛的活力；總不用的話，人可能會(huì)變得越來(lái)越笨”。要支持該結(jié)論，可以說(shuō)明經(jīng)常使用大腦可以保持充沛的活力，不使用大腦會(huì)變笨。題干結(jié)論：大腦越使用越能保持充沛的活力；不使用則可能會(huì)變得越來(lái)越笨。A項(xiàng)，說(shuō)明人在專注思考時(shí)，會(huì)使某些區(qū)域的溫度過(guò)高導(dǎo)致疲勞，在一定程度上削弱了題干結(jié)論。B項(xiàng)，說(shuō)明大腦神經(jīng)元與人的年齡有關(guān)，但并沒(méi)有說(shuō)明大腦的神經(jīng)細(xì)胞是否越用越能保持充沛的活力，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，不能支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，“單調(diào)任務(wù)”不一定意味著不使用大腦，且“安眠模式”也不一定說(shuō)明大腦會(huì)變笨，不能支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，舉出“學(xué)習(xí)新的語(yǔ)言可以促使腦區(qū)之間建立更高效靈活的溝通模式”的例子來(lái)說(shuō)明大腦的確是越用越能保持其充沛的活力，補(bǔ)充了題干的論據(jù)，可以支持題干結(jié)論。故本題選D。7.只有書籍，________________。區(qū)區(qū)五尺之軀，短短幾十年光陰，居然能馳騁古今。經(jīng)天緯地，這種奇跡的產(chǎn)生，至少有一半要?dú)w功于閱讀。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你B.能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，能把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你C.才可以把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧和丑陋一起呈現(xiàn)給你，能把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你，把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你D.才可以把一切高貴生命早已飄散的信號(hào)傳遞給你，把無(wú)數(shù)的智慧和美好對(duì)比著愚昧喝丑陋一起呈現(xiàn)給你，把遼闊的空間和漫長(zhǎng)的時(shí)間澆灌給你參考答案：A解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。文段在說(shuō)明書籍帶給人的意義和價(jià)值。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)書籍的總結(jié)。先從“空間”和“時(shí)間”兩方面說(shuō)明書籍帶來(lái)的影響，然后具體解釋：先從本質(zhì)上讓人了解生命的美好和尊嚴(yán)，然后再對(duì)比一些不好的問(wèn)題作為補(bǔ)充呈現(xiàn)。邏輯得當(dāng)，符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：生命最初的高貴和美丑對(duì)比邏輯顛倒。C項(xiàng)和D項(xiàng)：“空間和時(shí)間”應(yīng)該為總結(jié)放在第一個(gè)分句。8.意甲∶國(guó)際米蘭A.法甲∶曼聯(lián)B.英超∶里昂C.德甲∶巴塞羅那D.西甲∶皇家馬德里參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皣?guó)際米蘭”是“意甲”的代表球隊(duì)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“曼聯(lián)”是英超的球隊(duì)，與“法甲”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“里昂”是法甲的球隊(duì)，與“英超”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“巴塞羅那”是西甲的球隊(duì)，與“德甲”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“皇家馬德里”是“西甲”的球隊(duì)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。9.“海上生明月，天涯共此時(shí)”。古往今來(lái)，寫明月和相思的詩(shī)文可謂________，我卻獨(dú)愛(ài)此兩句。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.多如牛毛B.難以忘卻C.盈篇滿籍D.罄竹難書參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反。轉(zhuǎn)折之后“獨(dú)愛(ài)此兩句”體現(xiàn)喜歡的詩(shī)很少，該空位于轉(zhuǎn)折之前，應(yīng)體現(xiàn)詩(shī)句很多這一含義。并且根據(jù)空前“詩(shī)文可謂”可知，該空語(yǔ)體應(yīng)較為書面。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“多如牛毛”形容極多，較為口語(yǔ)化；C項(xiàng)“盈篇滿籍”指寫滿了篇章和書籍。二者都體現(xiàn)“多”這一含義，但對(duì)比而言，“盈篇滿籍”更為文雅、貼切，更符合文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“難以忘卻”指很難忘記；D項(xiàng)“罄竹難書”比喻罪行多。二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。罄竹難書：比喻事實(shí)（多指罪惡）很多，難以說(shuō)完。盈篇滿籍：寫滿了篇章和書籍，形容內(nèi)容多而豐富。10.某村村民經(jīng)過(guò)集體投票，民主選舉村干部，5位村干部中得票最高者將當(dāng)選。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本次選舉有效票一共395票，且當(dāng)選者的得票數(shù)比得票最少者多100票，比其他3位候選人的平均票數(shù)要多40票，則當(dāng)選者共獲得（

）票。A.123B.115C.143D.135參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題，用方程法解題。第二步，設(shè)當(dāng)選者的得票數(shù)為x，可列式x＋（x－40）×3＋x－100＝395，解得x＝123（票）。因此，選擇A選項(xiàng)。11.物質(zhì)的唯一特性是：A.客觀實(shí)在性B.運(yùn)動(dòng)性C.規(guī)律性D.可知性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查哲學(xué)知識(shí)。第二步，物質(zhì)是標(biāo)志客觀實(shí)在的哲學(xué)范疇，這種客觀實(shí)在是人通過(guò)感知感覺(jué)的，它不依賴于我們的感覺(jué)而存在，為我們的感覺(jué)所復(fù)寫、攝影、反映。客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性，運(yùn)動(dòng)是物質(zhì)的根本屬性，時(shí)間和空間是運(yùn)動(dòng)著的物質(zhì)的存在形式。因此，選擇A選項(xiàng)。客觀實(shí)在性：客觀實(shí)在性是一切可以從感覺(jué)上感知的事物，既包括可以從感覺(jué)上感知的自然事物，也包括可以從感覺(jué)上感知的人的感性活動(dòng)即實(shí)踐活動(dòng)。它獨(dú)立于我們的精神而存在，構(gòu)成世界物質(zhì)統(tǒng)一性原理。12.現(xiàn)在經(jīng)常聽到一種說(shuō)法，智商不敵情商。一個(gè)人能走到哪里，取得什么成就，關(guān)鍵在于情商，這種“情商決定論”甚囂塵上，令人生疑。在我們身邊，無(wú)論是生活中，還是工作中，只要一個(gè)人的事情沒(méi)做好，都會(huì)跟情商不高掛起鉤來(lái)。事實(shí)上，我們都夸大了情商的作用，忽視了智商、實(shí)力、勤奮，以為只要玩轉(zhuǎn)情商就能步步高升，其實(shí)不然。人在職場(chǎng)，情商固然重要，但決定性因素還是智商和才華，玩情商可以讓你八面玲瓏，但畢竟玩不出實(shí)際業(yè)績(jī)，也玩不出科研成果。一個(gè)人有真才實(shí)學(xué)，本領(lǐng)過(guò)硬，工作勤奮，那么情商其實(shí)就是錦上添花的事情了。這段文字意在說(shuō)明：A.在職場(chǎng)中，智商比情商更加重要B.情商只是錦上添花，智商方能決定成敗C.“情商決定論”并不正確，情商的作用不應(yīng)被夸大D.成功靠的是真才實(shí)學(xué)、過(guò)硬本領(lǐng)，而不是玩轉(zhuǎn)情商參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段開篇介紹當(dāng)下存在的“情商決定論”這一現(xiàn)象，通過(guò)“事實(shí)上”進(jìn)行轉(zhuǎn)折引出作者觀點(diǎn)，即“我們都夸大了情商的作用……其實(shí)不然”。之后通過(guò)智商、才華的重要性反駁“情商決定論”來(lái)支撐作者的觀點(diǎn)。最后又通過(guò)“玩情商玩不出實(shí)際業(yè)績(jī)，也玩不出科研成果、情商其實(shí)就是錦上添花的事情了”再次加強(qiáng)作者觀點(diǎn)。所以通過(guò)分析可知文段結(jié)構(gòu)為“分—總—分”，圍繞“情商”談?wù)?，?qiáng)調(diào)我們都夸大了情商的作用。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合作者意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：由“意在說(shuō)明”可知，本題考查對(duì)文段主要觀點(diǎn)的提煉。分析文段的行文結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)關(guān)注作者對(duì)“情商”的態(tài)度和看法，比如“‘情商決定論’甚囂塵上，令人生疑”“事實(shí)上……夸大了情商的作用”“情商其實(shí)就是錦上添花”等表述，提煉出作者的核心觀點(diǎn)。文段首先介紹了“情商決定論”的流行情況，然后以“事實(shí)上”明確觀點(diǎn)——我們都夸大了情商的作用，忽視了智商、實(shí)力、勤奮的作用。后文進(jìn)一步說(shuō)明一個(gè)人有真才實(shí)學(xué)，本領(lǐng)過(guò)硬，工作勤奮，情商就是錦上添花的事情。綜合可知，文段意在駁斥過(guò)于夸大情商作用的傾向，對(duì)應(yīng)C。文段主旨并非對(duì)比情商和智商哪個(gè)更重要，排除A、B。D項(xiàng)表述不準(zhǔn)確，文段未論述成功的條件是什么，且D項(xiàng)未提到“勤奮”，與文段末句內(nèi)容不符，排除。故本題選C。解題思路：文段首先介紹“情商決定論”甚囂塵上，通過(guò)“事實(shí)上”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)“情商決定論”夸大了情商的作用。接著通過(guò)“其實(shí)”進(jìn)一步指出情商不能帶來(lái)實(shí)際業(yè)績(jī)，也不能帶來(lái)科研成果，說(shuō)明情商的作用不應(yīng)被夸大，從而證明“情商決定論”并不正確，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)，文段除了強(qiáng)調(diào)智商的重要性，還強(qiáng)調(diào)了才華，表述片面，排除；B項(xiàng)，文中強(qiáng)調(diào)了“智力、實(shí)力、勤奮”因素，選項(xiàng)“智商決定成敗”表述過(guò)于絕對(duì)，排除；D項(xiàng)，文段尾句強(qiáng)調(diào)了真才實(shí)學(xué)，本領(lǐng)過(guò)硬和工作勤奮，表述片面，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊肚樯毯吞茁贰?3.農(nóng)村居民人均純收入增長(zhǎng)最多的年份增長(zhǎng)了：A.1934元B.1058元C.1889元D.996元參考答案：B解題思路：圖1中給出了2009—2014年我國(guó)農(nóng)村居民人均純收入。題干要求收入增長(zhǎng)最多的年份的增長(zhǎng)量，即求同比增長(zhǎng)量的最大值。根據(jù)增長(zhǎng)量=現(xiàn)期量-基期量，分別估算各年增長(zhǎng)量，比較大小后再計(jì)算具體的增長(zhǎng)量。大致估算相鄰兩年的差值，只有2011年較上年的增長(zhǎng)量超過(guò)1000元，為6977-5919=10XX元，故本題選B。14.社會(huì)計(jì)算的內(nèi)涵包括兩個(gè)層面：一是社會(huì)的計(jì)算化，二是計(jì)算的社會(huì)化。社會(huì)的計(jì)算化是指通過(guò)人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡，對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算。計(jì)算的社會(huì)化則是指互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)，使人們能夠廣泛地參與計(jì)算過(guò)程，從而在數(shù)據(jù)的挖掘、分析和應(yīng)用等方面獲得更高效率。根據(jù)上述定義，下列現(xiàn)象符合計(jì)算的社會(huì)化的是（

）。A.某購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，定期向用戶推薦商品B.某手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖C.全班同學(xué)在暑假田野調(diào)查結(jié)束后合作制成精美的相冊(cè)D.小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款后，受助者上門送來(lái)感謝信參考答案：D解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。社會(huì)的計(jì)算化：“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”、“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”；計(jì)算的社會(huì)化：“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：購(gòu)物平臺(tái)根據(jù)用戶購(gòu)物經(jīng)歷，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，定期向用戶推薦商品，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；B項(xiàng)：手機(jī)導(dǎo)航軟件能為用戶自動(dòng)生成一個(gè)月來(lái)的行蹤圖，符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，符合“對(duì)人們的社會(huì)活動(dòng)進(jìn)行追蹤、檢索、匯編、計(jì)量和運(yùn)算”，符合“社會(huì)的計(jì)算化”定義，不符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，排除；C項(xiàng)：全班同學(xué)合作制成精美的相冊(cè)，不符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”，也不符合“人們?cè)诨ヂ?lián)網(wǎng)上留下的海量而且相互關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)足跡”，不符合任何一個(gè)定義，排除；D項(xiàng)：小陳在眾籌平臺(tái)匿名捐款,其中眾籌平臺(tái)符合“互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造了一種環(huán)境、一個(gè)平臺(tái)”、眾籌這種方式符合“人們能夠廣泛地參與”、“獲得更高效率”，符合“計(jì)算的社會(huì)化”定義，當(dāng)選。故正確答案為D。15.基因儲(chǔ)存著生命孕育、生長(zhǎng)、凋亡過(guò)程中的全部信息，通過(guò)復(fù)制、表達(dá)、修復(fù)把遺傳信息傳遞給下一代，使后代出現(xiàn)與親代相似的性狀，人類的基因大約有：A.幾十萬(wàn)個(gè)B.幾千個(gè)C.幾萬(wàn)個(gè)D.幾百個(gè)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查生物常識(shí)。第二步，2001年國(guó)際人類基因組計(jì)劃公布人類只有3-4萬(wàn)個(gè)基因，2004年美國(guó)“國(guó)家人類基因組研究所”所長(zhǎng)克林斯估計(jì)人類的基因數(shù)僅有2-2.5萬(wàn)個(gè)。因此，選擇C選項(xiàng)。16.以下哪項(xiàng)不屬于發(fā)酵后所形成的產(chǎn)品？（

）A.紅茶B.綠茶C.酸奶D.調(diào)味品參考答案：B解題思路：本題考查科技。A項(xiàng)正確，紅茶屬全發(fā)酵茶，是以適宜的茶樹新芽葉為原料，經(jīng)萎凋、揉捻（切）、發(fā)酵、干燥等一系列工藝過(guò)程精制而成的茶。B項(xiàng)錯(cuò)誤，綠茶是指采取茶樹新葉或芽，未經(jīng)發(fā)酵，經(jīng)殺青或者整形、烘干等典型工藝制作而成的產(chǎn)品。C項(xiàng)正確，酸奶是以牛羊鮮乳為主要原料，配以蔗糖等甜味糖，加入活性乳酸菌制作而成的。在發(fā)酵過(guò)程中，乳酸菌將乳糖轉(zhuǎn)變成乳酸，使酸奶具有獨(dú)特酸味和清涼感。酸奶機(jī)只是提供有利于發(fā)酵的環(huán)境，其制作酸奶過(guò)程也需要加入菌種。D項(xiàng)錯(cuò)誤，調(diào)味品包括咸味劑、酸味劑、甜味劑、鮮味劑和辛香劑等。調(diào)味品包含種類較多，有的制作過(guò)程有發(fā)酵程序，有的沒(méi)有。本題擇優(yōu)選B。本題為選非題，故正確答案為B。17.正式學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展以接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無(wú)形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)C.小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，如愿成為了一名律師參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展；②接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學(xué)習(xí)方式，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展”，不符合定義；B項(xiàng)：小王兒子無(wú)形中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，是通過(guò)看《動(dòng)物世界》無(wú)形中掌握的，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開展”，不符合定義；C項(xiàng)：小寶因?yàn)閷?duì)課堂學(xué)習(xí)提不起興趣而被送到少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，但在少林寺學(xué)武，不能確定是否是“有目的、有計(jì)劃地開展學(xué)習(xí)”，不符合定義；D項(xiàng)：小牛利用網(wǎng)絡(luò)公開課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開展”和“接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！皩W(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下”、“有目的、有計(jì)劃”、“接受間接知識(shí)的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由學(xué)習(xí)，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王給兒子播放《動(dòng)物世界》等節(jié)目，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)”沒(méi)有體現(xiàn)目的，不明確，保留；D項(xiàng)：保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，符合“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”，如愿成為了一名律師，說(shuō)明保安小牛學(xué)習(xí)的目的是為了做律師，符合定義，保留。比較C、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)比C選項(xiàng)更加明確符合定義。故正確答案為D。解題思路：題干定義正式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正式學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)有：①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下；②有目的、有計(jì)劃地開展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。A項(xiàng)，公司只是提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)，沒(méi)有安排教師，也沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，兒子是在觀看《動(dòng)物世界》時(shí)，無(wú)形學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小寶被送到武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)武術(shù)，本身就是一種目的，在學(xué)校也肯定會(huì)有老師的組織和引導(dǎo)，符合定義。D項(xiàng)，保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后成為了一名律師，沒(méi)有涉及教師的組織和引導(dǎo)，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。18.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。體現(xiàn)了：A.量變積累到一定程度會(huì)引起質(zhì)變B.量變是事物在數(shù)量上的增減C.質(zhì)變是事物的根本性變化D.沒(méi)有量變的積累就不會(huì)發(fā)生質(zhì)變參考答案：AD解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”意思是不要因?yàn)槭羌^小的壞事就去做，不要因?yàn)槭羌^小的善事就毫不關(guān)心。體現(xiàn)的是質(zhì)量互變規(guī)律，“善惡”一點(diǎn)點(diǎn)積累就會(huì)發(fā)生質(zhì)變，沒(méi)有量變的積累就不會(huì)發(fā)生質(zhì)變。因此，選擇AD選項(xiàng)。B項(xiàng)：量變與“質(zhì)變”對(duì)稱。指事物數(shù)量上的變化，是一種逐漸的、不顯著的變化。日常見(jiàn)到的平衡、靜止、穩(wěn)定、統(tǒng)一等，都是事物處于量變階段所呈現(xiàn)的狀態(tài)。B項(xiàng)是對(duì)量變本質(zhì)的剖析，說(shuō)法正確，但題干中強(qiáng)調(diào)的是量變引起質(zhì)變的動(dòng)態(tài)過(guò)程，不符合題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。C項(xiàng)：質(zhì)變，指事物從一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的轉(zhuǎn)變。是事物一種根本性的變化，C項(xiàng)是對(duì)質(zhì)變本質(zhì)的剖析，說(shuō)法正確，但題干中強(qiáng)調(diào)的是量變引起質(zhì)變的動(dòng)態(tài)過(guò)程，不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。量變與質(zhì)變的關(guān)系是辯證的，二者相互聯(lián)系，并在一定條件下相互轉(zhuǎn)化。①量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。②質(zhì)變鞏固量變的成果，質(zhì)變又引起新的量變。質(zhì)變和量變是相互滲透的，量變中會(huì)有局部質(zhì)變，質(zhì)變中也伴隨新的量變和積累。19.下列關(guān)于我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的描述，與古代的說(shuō)法或傳說(shuō)不相符的是：A.元宵節(jié)掛燈最早跟佛教儀式有關(guān)聯(lián)B.清明節(jié)吃寒食最早是為了紀(jì)念一位先皇C.中秋節(jié)吃月餅曾與反抗元朝的統(tǒng)治有關(guān)D.古代的春節(jié)叫元旦，意為一年的第一天參考答案：B解題思路：冬至后一百零五天謂之寒食。從前這天禁火，冷食，故又稱“冷節(jié)”、“禁煙節(jié)”。民間傳說(shuō)寒食是為了紀(jì)念春秋時(shí)的介子推被火焚于綿山，晉文公下令禁火。介子推是山西人，所以冷食習(xí)俗在山西首先流行。舊時(shí)寒食斷火，次日宮中有鉆木取新火的儀式，民間也多以柳條互相乞取新火。本題為選非題，故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查傳統(tǒng)節(jié)日并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，相傳，春秋時(shí)期晉文公為紀(jì)念介子推，下令在介子推死難之日禁煙火、吃冷食，以寄哀思，寒食節(jié)即由此而來(lái)。寒食節(jié)為清明節(jié)前一天或兩天，這一天吃冷食、祭祀、踏青等習(xí)俗也一直流傳下來(lái)并為全國(guó)所接受。由此可知，清明節(jié)吃寒食是為了紀(jì)念介子推，而非先皇。因此，選擇B選項(xiàng)。20.我國(guó)公民的民事行為能力年齡為（

）。A.14歲B.16歲C.18歲D.12歲參考答案：C解題思路：本題考查民法典。根據(jù)《民法典》第十七條規(guī)定：“十八周歲以上的自然人為成年人。不滿十八周歲的自然人為未成年人?！钡谑藯l規(guī)定：“成年人為完全民事行為能力人，可以獨(dú)立實(shí)施民事法律行為。十六周歲以上的未成年人，以自己的勞動(dòng)收入為主要生活來(lái)源的，視為完全民事行為能力人?！惫收_答案為C。21.下列動(dòng)物中，全部屬于魚類的是：A.章魚、鯊魚B.鱔魚、鰻鱺C.娃娃魚、海馬D.鯨魚、魷魚參考答案：B解題思路：本題可用常識(shí)法和可能性推理法解題。從小我們就知道，叫“魚”的不一定是魚，同時(shí)我們也知道許多漢字的兩部分結(jié)構(gòu)常分為表意和表音，那么表意的部分如果帶“魚”字旁，其很可能是魚，四個(gè)選項(xiàng)中B、D兩項(xiàng)兩個(gè)詞語(yǔ)的四個(gè)字均帶“魚”字旁。答案從B、D兩項(xiàng)中選擇的正確率較高。A項(xiàng)錯(cuò)誤。章魚屬于軟體動(dòng)物。C項(xiàng)錯(cuò)誤。娃娃魚又叫大鯢，是兩棲動(dòng)物。D項(xiàng)錯(cuò)誤。鯨魚不是魚，是哺乳動(dòng)物。魷魚不是魚，是軟體動(dòng)物，體內(nèi)沒(méi)有脊柱。故本題選B。22.下列哪一選項(xiàng)描述的是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系：A.鷸蚌相爭(zhēng)B.不見(jiàn)兔子不撒鷹C.螳螂捕蟬，黃雀在后D.鳩占鵲巢參考答案：D解題思路：生物間的關(guān)系按性質(zhì)可歸并為兩類。一是種間互助性的相互關(guān)系，如共棲、共生等；二是種間對(duì)抗性的相互關(guān)系，如寄生、捕食、競(jìng)爭(zhēng)等。A項(xiàng)錯(cuò)誤，鷸是一種水鳥，常在淺水邊或水田中捕食小魚、昆蟲、河蚌等。鷸以蚌為食，兩者為捕食關(guān)系。B項(xiàng)錯(cuò)誤，兔子與鷹是捕食關(guān)系。C項(xiàng)錯(cuò)誤，蟬與螳螂、螳螂與黃雀都是捕食關(guān)系。D項(xiàng)正確，鳩和鵲為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。故正確答案為D。23.下列行為不屬于遵紀(jì)守法行為的是（

）。A.嚴(yán)格遵守單位的安全生產(chǎn)規(guī)章制度B.簡(jiǎn)化作業(yè)程序C.工作自控能力強(qiáng)，工作責(zé)任心強(qiáng)D.服從公司管理，不遲到早退參考答案：B解題思路：本題考查道德。B項(xiàng)錯(cuò)誤，隨意簡(jiǎn)化作業(yè)程序?qū)儆诓粐?yán)格執(zhí)行作業(yè)流程，違背了勞動(dòng)紀(jì)律和作業(yè)紀(jì)律，存在一定的安全隱患。對(duì)于沒(méi)有遵守組織紀(jì)律的行為，當(dāng)然不屬于遵紀(jì)守法行為。本題為選非題，故正確答案為B。24.顧客主動(dòng)社會(huì)化是指顧客為了有效參與服務(wù)過(guò)程而主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息的過(guò)程。根據(jù)上述定義，下列屬于顧客主動(dòng)社會(huì)化的是：A.退休的張阿姨每天晚上收看電視養(yǎng)生節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生B.公司員工小劉為提高在某片區(qū)的銷售業(yè)績(jī)，自學(xué)當(dāng)?shù)胤窖訡.小明的媽媽為幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，自己也報(bào)了奧數(shù)培訓(xùn)班D.小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)他做出的患有抑郁癥的診斷，上網(wǎng)搜了很多資料參考答案：D解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、目的等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。顧客主動(dòng)社會(huì)化的定義要點(diǎn)：①顧客為了有效參與服務(wù)過(guò)程；②主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。A項(xiàng)，退休的張阿姨學(xué)習(xí)養(yǎng)生知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，公司員工小劉是銷售者并非顧客，不符合要點(diǎn)①。C項(xiàng)，小明的媽媽參加奧數(shù)班是為了幫助小明學(xué)習(xí)，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，小謝不認(rèn)同醫(yī)生對(duì)其做出的患有抑郁癥的診斷，主動(dòng)上網(wǎng)搜集資料，符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①顧客；②為了有效參與到服務(wù)過(guò)程；③主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：張阿姨收看電視節(jié)目學(xué)習(xí)養(yǎng)生，未體現(xiàn)張阿姨是“顧客”，也未提及“服務(wù)過(guò)程”，不符合定義；B項(xiàng)：小劉為提高業(yè)績(jī)自學(xué)方言，小劉是銷售者，并非“顧客”，不符合定義；C項(xiàng)：小明的媽媽報(bào)名奧數(shù)班的目的是為了幫助孩子提高奧數(shù)成績(jī)，并非“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義；D項(xiàng)：小謝不認(rèn)同醫(yī)生的診斷，體現(xiàn)了醫(yī)生與小謝之間存在“服務(wù)過(guò)程”，他上網(wǎng)搜了很多資料，體現(xiàn)了主動(dòng)學(xué)習(xí)與其患者角色相關(guān)的知識(shí)和信息，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！邦櫩汀薄ⅰ盀榱擞行⑴c到服務(wù)過(guò)程”、“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：退休的張阿姨收看電視養(yǎng)生節(jié)目，張阿姨不是“顧客”，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：小劉是公司員工，不是“顧客”，為提高銷售業(yè)績(jī)而學(xué)習(xí)方言，不符合“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小明的媽媽是奧數(shù)培訓(xùn)班的“顧客”，

但她報(bào)奧數(shù)班的目的是為了幫助小明提高奧數(shù)成績(jī)，不符合“為了有效參與到服務(wù)過(guò)程”，不符合定義，排除；D項(xiàng)：小謝是一名患者，所以他是醫(yī)生的“顧客”，小謝在網(wǎng)上搜了很多的資料是為了確認(rèn)醫(yī)生對(duì)自己的診斷是否正確，符合“為了有效參與服務(wù)過(guò)程”，也符合“主動(dòng)學(xué)習(xí)與其扮演角色相關(guān)的知識(shí)和信息”，符合定義，當(dāng)選。故正確答案為D。25.有人說(shuō)，傳統(tǒng)小說(shuō)是依賴經(jīng)驗(yàn)的寫作，而網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)是依賴想象的寫作?？磥?lái)，這兩種寫作需要找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，依賴經(jīng)驗(yàn)的寫作需要吸納網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的想象，而依賴想象的寫作則需要糅入傳統(tǒng)小說(shuō)中豐厚充實(shí)的經(jīng)驗(yàn)。因此，當(dāng)今的文學(xué)要從原創(chuàng)力日益萎縮的窘境中走出來(lái)，作家們?cè)黾由罱?jīng)驗(yàn)的積累應(yīng)該是一個(gè)非常關(guān)鍵的舉措。但這還只是由經(jīng)驗(yàn)通往原創(chuàng)力的第一步。接下來(lái)必須在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉，使生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為心靈體驗(yàn)，使客觀的經(jīng)驗(yàn)世界轉(zhuǎn)化為作家主觀的心靈世界。這段文字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是：A.如何轉(zhuǎn)化經(jīng)驗(yàn)吸納想象B.怎樣找到傳統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的結(jié)合點(diǎn)C.作家應(yīng)該如何不斷地積累生活經(jīng)驗(yàn)D.如何提高文學(xué)的原創(chuàng)力參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文為分總結(jié)構(gòu)，“因此”之后是文段論述的重點(diǎn)。文段首先指出傳統(tǒng)小說(shuō)和網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)需要找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，即傳統(tǒng)小說(shuō)需要吸納網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)的想象，網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)需要糅入傳統(tǒng)小說(shuō)的經(jīng)驗(yàn)。并由“因此”引出文段重點(diǎn)——當(dāng)今的文學(xué)要提高原創(chuàng)力，作家們需要增加生活經(jīng)驗(yàn)的積累，并將生活經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為心靈體驗(yàn)。由此可知，文段意在說(shuō)明的是如何提高文學(xué)的原創(chuàng)力。D項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A、B、C三項(xiàng)均為文段的部分內(nèi)容。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段先通過(guò)“有人說(shuō)”援引他人觀點(diǎn)，然后以“看來(lái)”引出作者觀點(diǎn)，即依賴經(jīng)驗(yàn)寫作與依賴想象寫作需要找到一個(gè)結(jié)合點(diǎn)。隨后以“因此”得出結(jié)論，指出“當(dāng)今文學(xué)存在的問(wèn)題的解決辦法是作家們應(yīng)增加生活經(jīng)驗(yàn)的積累”。最后又以“但”轉(zhuǎn)折，強(qiáng)調(diào)解決文學(xué)原創(chuàng)力問(wèn)題還要“在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉”。文段主旨句在“因此”之后，轉(zhuǎn)折詞“但”前后都是圍繞“文學(xué)原創(chuàng)力”這一主體論述的，給出了解決文學(xué)原創(chuàng)力問(wèn)題的兩個(gè)對(duì)策，即生活經(jīng)驗(yàn)的積累和在體驗(yàn)上進(jìn)行認(rèn)真的修煉。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：通過(guò)文段中的“因此”可知重點(diǎn)在其后，即圍繞如何提高文學(xué)原創(chuàng)力這個(gè)話題來(lái)展開的，轉(zhuǎn)折詞“但”之后是更加具體地闡述提高文學(xué)原創(chuàng)力的方法，D項(xiàng)抓住了文段的主要意思，最為準(zhǔn)確。A項(xiàng)描述的“經(jīng)驗(yàn)吸納想象”以及B項(xiàng)描述的“結(jié)合點(diǎn)”都是文段前兩句話所表達(dá)的意思，是次要信息；C項(xiàng)描述的“如何積累生活經(jīng)驗(yàn)”，文段并沒(méi)有講且文段主要討論的是如何提高“原創(chuàng)力”。故正確答案為D。26.港灣：停泊A.基因：遺傳B.法庭：訴訟C.電纜：發(fā)電D.公路：運(yùn)輸參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。港灣是停泊的一個(gè)地點(diǎn)，二者之間為對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間的邏輯關(guān)系。A項(xiàng)的基因并非遺傳的地點(diǎn)，C項(xiàng)的電纜并非發(fā)電的地點(diǎn)，與題干關(guān)系不符，均排除；B項(xiàng)的法庭是訴訟的一個(gè)地點(diǎn)，D項(xiàng)的公路是運(yùn)輸?shù)囊粋€(gè)地點(diǎn)，均與題干關(guān)系一致，保留?？v向比較，港灣和公路都屬于具象的詞匯，且都與運(yùn)輸有關(guān)，而法庭是一個(gè)抽象的詞匯，B、D兩項(xiàng)比較，D項(xiàng)更好，排除B項(xiàng)。故正確答案為D。27.長(zhǎng)春新區(qū)是2016年經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)成立的國(guó)家級(jí)新區(qū)，其所屬開發(fā)區(qū)除高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、北湖科技開發(fā)區(qū)外，還有（

）組成。A.經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)B.凈月旅游開發(fā)區(qū)C.空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)D.長(zhǎng)德經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)參考答案：CD解題思路：本題考查時(shí)事政治。2016年2月3日，國(guó)務(wù)院批復(fù)同意成立長(zhǎng)春新區(qū)，覆蓋長(zhǎng)春高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)、北湖經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、長(zhǎng)德經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)、空港經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)。規(guī)劃面積約499平方公里，是長(zhǎng)吉圖開發(fā)開放先導(dǎo)區(qū)的重要組成部分。故正確答案為CD。28.18，9，4，2，（

），1/6A.3B.2C.1D.1/3參考答案：D解題思路：第一步，本題考查多重?cái)?shù)列。第二步，觀察發(fā)現(xiàn)，數(shù)列兩兩分組有關(guān)系，即[18，9]，[4，2]，[（），]，組內(nèi)兩項(xiàng)之間前項(xiàng)為后項(xiàng)的2倍，則所求項(xiàng)為×2＝＝。因此，選擇D選項(xiàng)。29.1990年7月，第一屆國(guó)際納米技術(shù)會(huì)議在（

）巴爾的摩舉辦，標(biāo)志著納米技術(shù)的正式誕生。A.日本B.德國(guó)C.美國(guó)D.英國(guó)參考答案：C解題思路：本題考查科技。巴爾的摩是美國(guó)馬里蘭州的最大城市，美國(guó)大西洋沿岸重要海港城市。1990年7月，第一屆國(guó)際納米技術(shù)會(huì)議在美國(guó)巴爾的摩舉辦，標(biāo)志著納米技術(shù)的正式誕生。故正確答案為C。30.我國(guó)現(xiàn)行《憲法》規(guī)定，全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)是監(jiān)督憲法實(shí)施的唯一機(jī)關(guān)。(

)0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查我國(guó)憲法的監(jiān)督機(jī)關(guān)。根據(jù)《憲法》第六十二條：“全國(guó)人民代表大會(huì)行使下列職權(quán)：（一）修改憲法；(二)監(jiān)督憲法的實(shí)施?！币约皯椃ǖ诹邨l：“全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使下列職權(quán)：（一）解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施”。可知，憲法監(jiān)督機(jī)關(guān)為全國(guó)人民代表大會(huì)以及全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)。故表述錯(cuò)誤。31.引力波是時(shí)空的漣漪，它是由宇宙中的一些最為劇烈的事件產(chǎn)生的，如大質(zhì)量致密天體的碰撞或合并事件。引力波的存在早在1916年便已經(jīng)由愛(ài)因斯坦預(yù)言，當(dāng)時(shí)愛(ài)因斯坦證明了加速下的大質(zhì)量物體將會(huì)扭曲時(shí)空，并產(chǎn)生從該源頭發(fā)出的時(shí)空漣漪。這種“漣漪”將以光速穿過(guò)宇宙，攜帶著關(guān)于產(chǎn)生它們的那次災(zāi)難性事件和引力本質(zhì)的珍貴信息。

對(duì)這段文字理解正確的是：

A.引力波1916年被證實(shí)存在

B.加速下的大質(zhì)量物體將會(huì)扭曲時(shí)空，產(chǎn)生引力波

C.引力波的概念和特點(diǎn)

D.引力波可以觀察到

參考答案：B

解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“引力波的存在早在1916年便已經(jīng)由愛(ài)因斯坦預(yù)言，當(dāng)時(shí)愛(ài)因斯坦證明了加速下的大質(zhì)量物體將會(huì)扭曲時(shí)空，并產(chǎn)生從該源頭發(fā)出的時(shí)空漣漪”，文段強(qiáng)調(diào)的是預(yù)言，A項(xiàng)屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“當(dāng)時(shí)愛(ài)因斯坦證明了加速下的大質(zhì)量物體將會(huì)扭曲時(shí)空，并產(chǎn)生從該源頭發(fā)出的時(shí)空漣漪”，在文中“時(shí)光漣漪”即“引力波”，正確。C項(xiàng)“特點(diǎn)”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。D項(xiàng)“可以觀察到”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。

因此，選擇B選項(xiàng)。

32.某工廠的生產(chǎn)線會(huì)排放大量廢棄物導(dǎo)致大氣污染，為了迫使該工廠改變生產(chǎn)流程，減少污染，當(dāng)?shù)鼐用駴Q定對(duì)該廠銷量最大的產(chǎn)品——熒光燈進(jìn)行聯(lián)合抵制。因?yàn)榫用駛冋J(rèn)為對(duì)銷售量最大的產(chǎn)品進(jìn)行抵制能夠最大程度地降低該廠的利潤(rùn)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述推論：A.聯(lián)合抵制行動(dòng)僅考慮產(chǎn)品的銷售量，無(wú)法推斷其相應(yīng)的利潤(rùn)B.聯(lián)合抵制行動(dòng)沒(méi)有考慮該工廠改變生產(chǎn)流程的可能途徑等信息C.聯(lián)合抵制行動(dòng)沒(méi)有涉及可以使得該工廠改變生產(chǎn)流程的其他方法D.居民通過(guò)聯(lián)合抵制的方式，想要達(dá)到目的需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：居民決定抵制該廠銷量最大的產(chǎn)品，迫使該工廠改變生產(chǎn)流程。論據(jù)：抵制銷售量最大的產(chǎn)品能降低該廠的利潤(rùn)。第二步：判斷削弱方式。論點(diǎn)論據(jù)之間沒(méi)有必然聯(lián)系，可以考慮拆橋，但此題沒(méi)有拆橋選項(xiàng)，故選擇削弱論點(diǎn)或削弱論據(jù)。第三步：逐一分析各項(xiàng)。A項(xiàng)否認(rèn)了論據(jù)的因果關(guān)系，削弱了論據(jù)，為正確選項(xiàng)；B項(xiàng)、C項(xiàng)均對(duì)削弱論點(diǎn)論據(jù)無(wú)效，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)；D項(xiàng)涉及的是花費(fèi)的時(shí)間長(zhǎng)短，也為無(wú)關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：首先由題干最后一句確定題干的推論，即抑制銷售量最大的產(chǎn)品能最大限度地降低該廠的利潤(rùn)，要求選擇最能質(zhì)疑該推論的一項(xiàng)。只要能夠說(shuō)明抑制銷售量最大的產(chǎn)品不一定能降低該廠的利潤(rùn)。題干中居民們認(rèn)為抑制銷售量最大的產(chǎn)品能最大限度地降低該廠的利潤(rùn)。A項(xiàng)，說(shuō)明銷售量與利潤(rùn)之間沒(méi)有聯(lián)系，從而削弱了該觀點(diǎn)。B項(xiàng)工廠改變生產(chǎn)流程的可能途徑等信息、C項(xiàng)改變生產(chǎn)流程的其他方法、D項(xiàng)需要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，三項(xiàng)均屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)。故本題選A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：居民決定對(duì)某廠銷量最大的產(chǎn)品進(jìn)行抵制，以迫使其改變生產(chǎn)流程。論據(jù)：對(duì)銷量最大的產(chǎn)品進(jìn)行抵制能最大程度地降低該廠的利潤(rùn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：削弱論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明“聯(lián)合抵制”與“利潤(rùn)”之間無(wú)必然關(guān)系，居民這樣做不行，具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出抵制行動(dòng)未考慮到工廠改變生產(chǎn)流程的可能途徑，與抵制行動(dòng)是否能迫使其改變生產(chǎn)流程無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出除了題干的方法聯(lián)合抵制行動(dòng)沒(méi)有涉及其他方法，與現(xiàn)在的抵制方法是否能迫使其改變生產(chǎn)流程無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)明抵制行動(dòng)要達(dá)到目的需要花費(fèi)的時(shí)長(zhǎng)，與抵制行動(dòng)是否能到達(dá)目的無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。33.下列屬于附加刑的是：A.管制B.拘役C.罰金D.拘留參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑罰知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第三十四條，附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒(méi)收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用。根據(jù)《刑法》第三十五條，對(duì)于犯罪的外國(guó)人，可以獨(dú)立適用或者附加適用驅(qū)逐出境。故本題中只有罰金為刑法當(dāng)中的附加刑。C項(xiàng)正確。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三十三條，主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無(wú)期徒刑；（五）死刑。故管制和拘役為刑法中的主刑而非附加刑。A項(xiàng)、B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：拘留，是指扣留，拘禁。分為行政拘留、刑事拘留、司法拘留三種。并非刑法中的附加刑。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。34.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中,選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由多種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干圖形，每幅圖形均由5種元素組成，且每幅圖形中出現(xiàn)的元素均不與其他圖形中的元素重復(fù)，問(wèn)號(hào)處圖形遵循此規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。35.能被13整除的數(shù)∶能被17整除的數(shù)∶大于10小于100的整數(shù)A.小于30的整數(shù)∶大于10的整數(shù)∶93的因子B.小于30的整數(shù)∶大于93的整數(shù)∶10的因子C.小于93的整數(shù)∶大于10的整數(shù)∶30的因子D.小于93的整數(shù)∶大于30的整數(shù)∶10的因子參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。13與17存在公倍數(shù)，“能被13整除的數(shù)”與“能被17整除的數(shù)”屬于交叉關(guān)系，與“大于10小于100的整數(shù)”均屬于交叉關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“小于30的整數(shù)”與“大于10的整數(shù)”二者范圍內(nèi)有相同的數(shù)字，屬于交叉關(guān)系，二者均與“93的因子”屬于交叉關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“小于30的整數(shù)”與“大于93的整數(shù)”屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“小于93的整數(shù)”與“大于10的整數(shù)”屬于交叉關(guān)系，“大于10的整數(shù)”與“30的因子”在范圍內(nèi)應(yīng)有相同數(shù)字，屬于交叉關(guān)系，“小于93的整數(shù)”與“30的因子”屬于包容關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“小于93的整數(shù)”與“大于30的整數(shù)”二者范圍內(nèi)有相同的數(shù)字，屬于交叉關(guān)系，“大于30的整數(shù)”與“10的因子”屬全異關(guān)系，“小于93的整數(shù)”與“10的因子”屬包容關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。36.事業(yè)單位要按照科學(xué)合理，精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，崗位類別一般包括：A.管理崗位B.專業(yè)技術(shù)C.業(yè)務(wù)開拓D.工勤技能參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法知識(shí)。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》第八條，事業(yè)單位崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。因此，選擇ABD選項(xiàng)。C項(xiàng)：事業(yè)單位的崗位類別不包括業(yè)務(wù)開拓。C項(xiàng)不符合題意，排除。37.合理安排正文的結(jié)構(gòu)，使層次清楚，條分縷析，言之有序，是為了撰文的要求。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查知識(shí)。第二步，合理安排正文的結(jié)構(gòu)，使層次清楚，條分縷析，言之有序，是為了突出主題。因此，本題錯(cuò)誤。公文與文學(xué)作品不同它要求文件內(nèi)容必須提出問(wèn)題，實(shí)事求是。38.火箭筒

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

三節(jié)棍A.發(fā)射；狼牙棒B.手榴彈；方天戟C.爆炸；軟器械D.熱動(dòng)力；鍛造術(shù)參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“火箭筒”具有“發(fā)射”榴彈的功能，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，“狼牙棒”和“三節(jié)棍”屬于并列中的反對(duì)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“火箭筒”與“手榴彈”都屬于熱武器，二者屬于并列關(guān)系，“方天戟”與“三節(jié)棍”都屬于冷兵器，二者屬于并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“爆炸”是“火箭筒”的殺敵方式，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“三節(jié)棍”是一種“軟器械”，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“火箭筒”運(yùn)用到了“熱動(dòng)力”原理，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“三節(jié)棍”是利用“鍛造術(shù)”生產(chǎn)出來(lái)的，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但前后對(duì)應(yīng)方式不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。39.行政調(diào)解：是指在國(guó)家行政機(jī)關(guān)的主持下，以當(dāng)事人雙方自愿為基礎(chǔ)，以國(guó)家法律、法規(guī)及政策為依據(jù)，以自愿為原則，通過(guò)對(duì)爭(zhēng)議雙方的說(shuō)服與勸導(dǎo)，促使雙方當(dāng)事人互讓互諒、平等協(xié)商、達(dá)成協(xié)議，以解決有關(guān)爭(zhēng)議而達(dá)成和解協(xié)議的活動(dòng)。以下屬于行政調(diào)解行為的是：A.街道社居委對(duì)轄區(qū)內(nèi)鄰里糾紛進(jìn)行調(diào)解B.工商局所轄的消費(fèi)者協(xié)會(huì)對(duì)消費(fèi)糾紛進(jìn)行調(diào)解C.交警隊(duì)對(duì)車輛碰撞事故進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，提出調(diào)處意見(jiàn)D.某市經(jīng)濟(jì)仲裁委員會(huì)對(duì)企業(yè)之間的經(jīng)濟(jì)合同糾紛進(jìn)行調(diào)解參考答案：C解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的主體、條件、方式、結(jié)果等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。行政調(diào)解定義的主體是國(guó)家行政機(jī)關(guān)。A項(xiàng)，街道社居委不是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，不符合定義。B項(xiàng)，消費(fèi)者協(xié)會(huì)不是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，不符合定義。C項(xiàng)，交警隊(duì)是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，對(duì)事故進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，提出調(diào)處意見(jiàn)，是促使雙方當(dāng)事人平等協(xié)商、達(dá)成協(xié)議，符合定義。D項(xiàng)，經(jīng)濟(jì)仲裁委員會(huì)不是國(guó)家行政機(jī)關(guān)，不符合定義。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①國(guó)家行政機(jī)關(guān)的主持下；②當(dāng)事人雙方自愿為基礎(chǔ)；③解決有關(guān)爭(zhēng)議而達(dá)成和解協(xié)議。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：街道社居委，不屬于“國(guó)家行政機(jī)關(guān)”，不符合定義；B項(xiàng)：工商局屬于“國(guó)家行政機(jī)關(guān)”，但其所轄的消費(fèi)者協(xié)會(huì)，不屬于“國(guó)家行政機(jī)關(guān)”，不符合定義；C項(xiàng)：交警隊(duì)屬于“國(guó)家行政機(jī)關(guān)”，對(duì)事故進(jìn)行責(zé)任認(rèn)定，提出調(diào)處意見(jiàn)，體現(xiàn)了“解決有關(guān)爭(zhēng)議而達(dá)成和解協(xié)議”，符合定義；D項(xiàng)：經(jīng)濟(jì)仲裁委員會(huì)，不屬于“國(guó)家行政機(jī)關(guān)”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。40.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎事情發(fā)展的順序（

）。(1)屋內(nèi)進(jìn)水(2)維修房屋(3)整理物品(4)申請(qǐng)事假(5)天降暴雨A.4-5-1-3-2B.5-1-4-2-3C.4-2-3-5-1D.5-3-1-2-4參考答案：B解題思路：第一步：給出解題思路。本題考查暴雨后請(qǐng)假修房屋的過(guò)程，應(yīng)按照時(shí)間先后、事件因果等順序進(jìn)行排列。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，房屋進(jìn)水是申請(qǐng)事假的原因，故（1）肯定在（4）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。B項(xiàng)，天降暴雨導(dǎo)致房屋進(jìn)水，需要申請(qǐng)事假而后修繕?lè)课?，最后整理物品，按照事件正常發(fā)展的時(shí)間邏輯排序，該項(xiàng)符合題意。C項(xiàng)，天降暴雨顯然發(fā)生在維修房屋之前，故（5）肯定在（2）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。D項(xiàng)，申請(qǐng)事假是維修房屋的條件，故（4）肯定在（2）前，該項(xiàng)邏輯錯(cuò)誤。

第三步：再次標(biāo)注答案。故正確答案為B。41.下列句子中畫線詞語(yǔ)含義與其他三句不同的是：A.這社會(huì)，人際關(guān)系越來(lái)越復(fù)雜，誰(shuí)知道自己哪天要求到誰(shuí)呢？B.有人說(shuō)水兒去南方打工了，也有人說(shuō)她出國(guó)了，誰(shuí)知道呢？總之，我心里真的對(duì)她很懷念。C.“那么，誰(shuí)知道我是干什么的？”他笑著問(wèn)，然后一屁股坐在前排中間的一個(gè)課桌上，自嘲地說(shuō)：“一個(gè)政客，是不是？”D.他已經(jīng)一個(gè)月不見(jiàn)蹤影了，對(duì)此司空見(jiàn)慣的老婆說(shuō)：“誰(shuí)知道又跑哪兒瘋?cè)チ?？我才不想管呢！”參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)特定語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義的理解與辨析。解答本題，首先要逐一分析四句的句意，確定“誰(shuí)知道”的語(yǔ)義所指，然后找出與其他三句不同的一項(xiàng)即可。四句話中，只有C項(xiàng)的“誰(shuí)知道”是在提問(wèn)別人“有誰(shuí)知道”，A、B、D三項(xiàng)中的“誰(shuí)知道”表達(dá)的都是一種不確定的語(yǔ)氣，疑問(wèn)中已經(jīng)包含了答案，即“誰(shuí)都不知道”。故本題選C。解題思路：第一步，審題干，辨析劃線詞語(yǔ)含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“誰(shuí)知道自己哪天要求到誰(shuí)呢？”意為“我不知道自己哪天要求到誰(shuí)”，“誰(shuí)知道”即“我不知道”的意思”。B項(xiàng)，根據(jù)“我心里真的對(duì)她很懷念”，可知“誰(shuí)知道”即“我不知道”的意思”。C項(xiàng)“誰(shuí)知道我是干什么的？”表疑問(wèn)，意為“你們哪個(gè)知道我是干嘛的”，此處“誰(shuí)知道”表示“你們哪個(gè)知道”的意思。D項(xiàng)“誰(shuí)知道又跑哪兒瘋?cè)チ?？我才不想管呢！”表示“我不知道他跑哪里去了，我不想管”，此處“誰(shuí)知道”表示“我不知道”。綜上可知，A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)的“誰(shuí)知道”都是“我不知道”的意思，而C項(xiàng)“誰(shuí)知道”是“你們哪個(gè)知道”的意思。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A、B、D三項(xiàng)中的“誰(shuí)知道”在句中的意思是“我不知道”；而C項(xiàng)中的“誰(shuí)知道”表示詢問(wèn)，意思是“哪一個(gè)人知道”，與其它三項(xiàng)語(yǔ)義不同，當(dāng)選。此題為選非題，故正確答案為C。42.下列宋詞名句中，其作者不屬于婉約派的是（

）。A.衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴B.昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望盡天涯路C.莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦D.談笑間，檣櫓灰飛煙滅參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，出自《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》，作者柳永，是婉約派代表人物之一。B項(xiàng)正確，出自《蝶戀花·檻菊愁煙蘭泣露》，作者晏殊，是婉約派代表人物之一。C項(xiàng)正確，出自《醉花陰·薄霧濃云愁永晝》，作者李清照，是婉約派代表人物之一。D項(xiàng)錯(cuò)誤，出自《念奴嬌·赤壁懷古》，作者蘇軾，是豪放派代表人物之一。本題為選非題，故正確答案為D。43.從2019年5月1日至2019年年底，某機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的新能源車輛事故共計(jì)113起，著火事故占有一定比例。在著火事故車輛中，乘用車占比達(dá)到69.6%，專用車次之，公交車最低。這說(shuō)明，在新能源車輛中，乘用車的安全性大大低于專用車和公交車。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論？A.新能源汽車中乘用車的利潤(rùn)最高，企業(yè)對(duì)其安全性設(shè)施的研發(fā)投入也最高B.新能源專用車和公交車的司機(jī)一般駕齡較長(zhǎng)、水平較高，出車事故率較低C.在新能源汽車的著火事故中，乘用車的傷亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于專用車和公交車D.據(jù)該機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，新能源專用車和公交車保有量不到新能源汽車總量的10%參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和結(jié)論。題干論據(jù)為“這說(shuō)明”之前的內(nèi)容，題干結(jié)論為“在新能源車輛中，乘用車的安全性大大低于專用車和公交車”。要質(zhì)疑該結(jié)論，只需說(shuō)明在新能源車輛中，乘用車的安全性并不比專用車和公交車低即可。題干論據(jù)：某機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的新能源車輛事故共計(jì)113起，著火事故占有一定比例。在著火事故車輛中，乘用車占比達(dá)到69.6%，專用車次之，公交車最低。題干結(jié)論：在新能源車輛中，乘用車的安全性大大低于專用車和公交車。A項(xiàng)，指出新能源汽車中乘用車的利潤(rùn)最高，企業(yè)對(duì)其安全性設(shè)施的研發(fā)投入也最高，但研發(fā)投入的高低與安全性的高低不具有必然聯(lián)系，無(wú)法質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出新能源專用車和公交車的司機(jī)一般駕齡較長(zhǎng)、水平較高，出車事故率較低，說(shuō)明新能源專用車和公交車的安全性高，一定程度上支持了題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出在新能源汽車的著火事故中，乘用車的傷亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于專用車和公交車，但傷亡人數(shù)與安全性的關(guān)系并不明確，即“傷亡人數(shù)少”并不一定代表“安全性高”，無(wú)法質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出新能源專用車和公交車保有量不到新能源汽車總量的10%，說(shuō)明新能源汽車中，專車和公交車可能不具有代表性，則不考慮乘用車和二者的基數(shù)，僅通過(guò)著火的車輛占總事故的比例進(jìn)行對(duì)比不科學(xué)，質(zhì)疑了題干結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：在新能源車輛中，乘用車的安全性大大低于專用車和公交車。論據(jù)：某機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的新能源車輛事故共計(jì)113起，著火事故占有一定比例。在著火事故車輛中，乘用車占比達(dá)到，專用車次之，公交車最低。本題題干論點(diǎn)在討論新能源車輛的安全性，論據(jù)在說(shuō)新能源車輛中著火事故的車輛占比，論點(diǎn)論據(jù)話題不一致，考慮削弱論證。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是新能源汽車中乘用車的利潤(rùn)最高，企業(yè)對(duì)其安全性設(shè)施的研發(fā)投入也最高，但是不能證明“投入高”等于“安全性高”，與題干論點(diǎn)話題不一致，無(wú)法削弱，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是新能源專用車和公交車的司機(jī)一般駕齡較長(zhǎng)、水平較高，出車事故率較低，能夠說(shuō)明導(dǎo)致事故的因素還存在司機(jī)的駕駛水平，但是同樣說(shuō)明了乘用車的安全性低，加強(qiáng)題干論點(diǎn)，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的是在新能源汽車的著火事故中，乘用車的傷亡人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于專用車和公交車，但是傷亡也是代表著不安全，所以“傷亡人數(shù)的多少”并不等同于“安全性的高低”，無(wú)法根據(jù)乘用車的傷亡人數(shù)判定其與專用車和公交車的安全性高低，無(wú)法削弱，排除；D項(xiàng)：據(jù)該機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)，新能源專用車和公交車保有量不到新能源汽車總量的10%說(shuō)明了乘用車占90%，證明不能用論據(jù)中69.6%推出乘用車的安全性低于專用車和公交車，削弱了論據(jù)和論點(diǎn)的聯(lián)系，當(dāng)選。故正確答案為D。44.我國(guó)社會(huì)保障基金的基本形式是實(shí)物形式。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：社會(huì)保障基金是根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)和政策的規(guī)定，為實(shí)施社會(huì)保障制度而建立起來(lái)、?？顚Ｓ玫馁Y金。社會(huì)保障基金一般按不同的項(xiàng)目分別建立，如社會(huì)保險(xiǎn)基金、社會(huì)救濟(jì)基金、社會(huì)福利基金等。其中，社會(huì)保險(xiǎn)基金是社會(huì)保障基金中最重要的組成部分。我國(guó)社會(huì)保障基金的基本形式包括實(shí)物形式和現(xiàn)金形式。題干表述不完整。故表述錯(cuò)誤。45.冬至∶冬節(jié)A.仲夏∶七夕B.秋分∶中秋C.立春∶春節(jié)D.端午∶端陽(yáng)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！岸痢庇址Q“冬節(jié)”，二者屬于全同關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“仲夏”是夏天的第二個(gè)月，在5月份，“七夕”在七月份，二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“秋分”是節(jié)氣，“中秋”是節(jié)日，二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“立春”是節(jié)氣，“春節(jié)”是節(jié)日，二者沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“端午”又稱“端陽(yáng)”，二者屬于全同關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。46.留學(xué)異國(guó)的人常有“邊緣人”的苦悶。人們顯然不可能在進(jìn)入一塊陌生國(guó)土的同時(shí)，就在一瞬間也加入它的文化，而原來(lái)的文化背景又會(huì)由于天長(zhǎng)地遠(yuǎn)而漸漸疏離。在實(shí)際生活中，兩種

的文化，會(huì)經(jīng)常驟然直率地在我們面前相遇、碰撞，一開始真有無(wú)所適從亦無(wú)可躲避的

。依次填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.水火不容尷尬B.截然不同窘迫C.南轅北轍狼狽D.針鋒相對(duì)失落參考答案：B解題思路：文段主要講兩種文化的不同給留學(xué)生活帶來(lái)的困擾，而不是強(qiáng)調(diào)兩種文化的對(duì)立，故A項(xiàng)“水火不容”程度過(guò)重，排除。C項(xiàng)“南轅北轍”意指行動(dòng)與目標(biāo)的對(duì)立，與“文化”無(wú)法搭配，排除。D項(xiàng)“針鋒相對(duì)”常指觀點(diǎn)、立場(chǎng)的對(duì)立，亦不可修飾“文化”，排除。B項(xiàng)“截然不同”體現(xiàn)了中西方兩種文化的不同，與文意相符。驗(yàn)證第二空，“無(wú)所適從亦無(wú)可躲避”與“窘迫”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)。故正確答案為B。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，根據(jù)此處句意，結(jié)合詞義，排除與句意不符以及詞義程度過(guò)重的選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空即可。第一空，分析可知，句中是對(duì)兩種文化的比較，“水火不容”“針鋒相對(duì)”語(yǔ)義過(guò)重，排除A、D?！澳限@北轍”比喻行動(dòng)和目的正好相反，不合句意，排除C。第二空，填入“窘迫”亦符合句意。故本題選B。47.無(wú)恒________而有恒________者，惟士為能。若民，則無(wú)恒________，因無(wú)恒________。茍無(wú)恒心，放辟邪侈，無(wú)不為已。及陷于罪，然后從而刑之，是罔民也。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.產(chǎn)心產(chǎn)心B.心產(chǎn)心產(chǎn)C.心產(chǎn)產(chǎn)心D.產(chǎn)心心產(chǎn)參考答案：A解題思路：本題考查詞語(yǔ)填空，所給文段為一段古文。解答這類題目需要首先將文段內(nèi)容進(jìn)行翻譯，然后結(jié)合譯文，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)即可。本段文字出自孟子《梁惠王上》，意思是沒(méi)有固定的財(cái)產(chǎn)而有原則的，只有君子能做到。至于老百姓，沒(méi)有一定的財(cái)產(chǎn)，則沒(méi)有原則。如果沒(méi)有原則，就不能操守道德，就會(huì)走險(xiǎn)犯罪。等老百姓犯了罪，再用刑罰懲罰，這是陷害老百姓。由此可知，四個(gè)空應(yīng)分別填入“產(chǎn)心產(chǎn)心”。故本題選A。48.知識(shí)，不是靜止的，知識(shí)人總是與他的時(shí)代發(fā)生千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。在看似________的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻使任何“一言以蔽之”的企圖成為________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.平淡空談B.普通泡影C.雷同徒勞D.相同可能參考答案：C解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空，根據(jù)句意并結(jié)合句中的信息可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一言以蔽之”意思相近，結(jié)合詞義排除與此不符的選項(xiàng)。第三步，根據(jù)句意排除填入與句意相悖的詞語(yǔ)，即可得出正確答案。第一空，分析可知，此處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“一言以蔽之”構(gòu)成對(duì)應(yīng)，意思相近。“一言以蔽之”指用一句話來(lái)概括。其與“豐富”相反，強(qiáng)調(diào)相同和一致性，“雷同”“相同”與此相符，排除A、B。第二空，既然“豐富”，就不可能“一言以蔽之”，此處填入“可能”與句意不符，排除D。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“看似……的書齋生活的背后，精神世界的豐富圖景卻……”可知，第一空所填詞語(yǔ)需與“豐富”語(yǔ)義相反。A項(xiàng)“平淡”指（事物、文章等）平常，沒(méi)有曲折，其相反含義為“精彩”；C項(xiàng)“普通”指平常的，一般的，其相反含義為“特別”。二者均不能與“豐富”構(gòu)成反義關(guān)系，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。B項(xiàng)“雷同”和D項(xiàng)“相同”二者均側(cè)重“同”，即單一，可以與“豐富”構(gòu)成反義關(guān)系，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。由轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“卻”可知，“一言以蔽之”的企圖是不可能實(shí)現(xiàn)的，排除D項(xiàng)“可能”。B項(xiàng)“徒勞”指白白耗費(fèi)勞力，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞的最佳語(yǔ)境搭配。第一空，根據(jù)最后一句的轉(zhuǎn)折關(guān)系，空格處應(yīng)填入和后文“精神世界的豐富圖景”相反語(yǔ)境的詞語(yǔ)，即要表達(dá)有著相同或相似之處的含義，據(jù)此可排除A、C兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞“卻”可知，“一言以蔽之”的企圖是不可能的，所以排除D項(xiàng)。故正確答案為B。49.進(jìn)入馬年，“馬上就有”這一句式迅速流行：“馬上有錢”“馬上有房”“馬上有份好工作”?！榜R上就有”的祝福語(yǔ)，是馬年才有；“馬上就有”的社會(huì)心態(tài)，卻早已在不經(jīng)意間造訪我們的時(shí)代。一畢業(yè)馬上要有高薪工作，一工作馬上讓全家人湊錢買房，別人有了自己也馬上要有，希望不能“馬上兌現(xiàn)”就立刻抱怨?！榜R上就有”，傾訴著人們對(duì)美好生活的急切期盼，也在一定程度上映照出當(dāng)今社會(huì)中的焦慮、浮躁與喧囂心態(tài)。這段話對(duì)“馬上就有”，所持的態(tài)度是：A.肯定B.否定C.有肯定也有否定D.不置可否參考答案：C解題思路：文段為分總結(jié)構(gòu)，前文分析，最后一句給出結(jié)論，所以此題的突破點(diǎn)在最后一句話，找到關(guān)聯(lián)詞“也”，可以判定作者在“也”之前的半句肯定“馬上就有”有積極的一面，“傾訴著人們對(duì)美好生活的急切期盼”，“也”后的半句通過(guò)“焦慮、浮躁與喧囂心態(tài)”表現(xiàn)了否定的態(tài)度，因此，作者對(duì)“馬上就有”的態(tài)度是既有肯定也有否定。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇C。A項(xiàng)和B項(xiàng)錯(cuò)誤；“不置可否”指不發(fā)表評(píng)論，這個(gè)文段明顯通過(guò)關(guān)聯(lián)詞已經(jīng)表明了自己的態(tài)度，并不是未發(fā)表評(píng)論，所以D項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“馬上就有”的關(guān)鍵信息。前文提出進(jìn)入馬年，“馬上就有”這一句式迅速流行，它一方面是“馬年才有”，另一方面也折射出人們普遍追求“馬上就有”的浮躁社會(huì)心態(tài)。尾句總結(jié)了作者對(duì)“馬上就有”的態(tài)度，即前半句“傾訴著人們對(duì)美好生活的急切期盼”，體現(xiàn)了作者對(duì)“馬上就有”肯定的態(tài)度，后半句“也在一定程度上映照出當(dāng)今社會(huì)中的焦慮、浮躁與喧囂心態(tài)”體現(xiàn)了否定的態(tài)度，綜合可知是既有肯定又有否定。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合這段文字的態(tài)度。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)作者態(tài)度的把握。觀察選項(xiàng)可知，考查的是作者對(duì)某一事物的態(tài)度，閱讀文段時(shí)可重點(diǎn)關(guān)注表態(tài)度的詞句，由此判斷作者的態(tài)度。本題可用排除法。由“也在一定程度上映照出當(dāng)今社會(huì)中的焦慮、浮躁與喧囂心態(tài)”，可知作者對(duì)“馬上就有”持有否定態(tài)度，由此排除C、D。由“傾訴著人們對(duì)美好生活的急切期盼”可知作者對(duì)“馬上就有”也抱有一定的肯定態(tài)度，由此排除B。故本題選A。50.國(guó)家建立健全突發(fā)事件預(yù)警制度，對(duì)于可以預(yù)警的自然災(zāi)害、事故災(zāi)害和公共衛(wèi)生事件的預(yù)警級(jí)別，按照突發(fā)事件的緊急程度、發(fā)展事態(tài)和可能造成的危害程度分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)，其中三級(jí)的標(biāo)示顏色是：A.藍(lán)色B.白色C.紅色D.黃色參考答案：D解題思路：第一步，本題考查突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法知識(shí)。第二步，根據(jù)《突發(fā)事件應(yīng)對(duì)法》第四十二條，國(guó)家建立健全突發(fā)事件預(yù)警制度?？梢灶A(yù)警的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和公共衛(wèi)生事件的預(yù)警級(jí)別，按照突發(fā)事件發(fā)生的緊急程度、發(fā)展勢(shì)態(tài)和可能造成的危害程度分為一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)和四級(jí)，分別用紅色、橙色、黃色和藍(lán)色標(biāo)示，一級(jí)為最高級(jí)別。預(yù)警級(jí)別的劃分標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)務(wù)院或者國(guó)務(wù)院確定的部門制定。由此可知，三級(jí)的指示顏色是黃色。D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：藍(lán)色對(duì)應(yīng)的是四級(jí)。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。B項(xiàng)：白色不是突發(fā)事件的指示顏色。B項(xiàng)錯(cuò)誤，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：紅色對(duì)應(yīng)的是一級(jí)，最高級(jí)別。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。關(guān)于我國(guó)四級(jí)公共危機(jī)的介紹：Ⅰ級(jí)（特別重大），紅色，需要國(guó)家、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)共同協(xié)調(diào)處理；Ⅱ級(jí)（重大），橙色，需要省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)共同協(xié)調(diào)處理；Ⅲ級(jí)（較重），黃色，需要市級(jí)、縣級(jí)共同協(xié)調(diào)處理；Ⅳ級(jí)（一般），藍(lán)色，只由縣級(jí)處理即可。51.“真理絕不會(huì)因?yàn)橛腥瞬怀姓J(rèn)它而感到苦惱”。希勒的話說(shuō)明真理具有：A.具體性B.條件性C.客觀性D.客觀實(shí)在性參考答案：C解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，“真理決不會(huì)因?yàn)橛腥瞬怀姓J(rèn)它而感到苦惱”說(shuō)明真理具有客觀性。真理是人的認(rèn)識(shí)對(duì)客觀事物的本質(zhì)及其規(guī)律的正確反映。其形式是主觀的，可實(shí)質(zhì)是客觀的，不依人的主觀意志為轉(zhuǎn)移。因此，選擇C選項(xiàng)。52.個(gè)體工商戶孟某因違法經(jīng)營(yíng)被工商部門吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照。在行政處罰的種類上，吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照屬于：A.人身罰B.申誡罰C.財(cái)產(chǎn)罰D.資格罰參考答案：D解題思路：第一步，本題考查行政處罰知識(shí)。第二步，根據(jù)《行政處罰法》第9條規(guī)定，行政處罰的種類：（一）警告、通報(bào)批評(píng)。屬于申誡罰；（二）罰款、沒(méi)收違法所得、沒(méi)收非法財(cái)物。屬于財(cái)產(chǎn)罰；（三）暫扣許可證件、降低資質(zhì)等級(jí)、吊銷許可證件。屬于資格罰；（四）責(zé)令關(guān)閉、責(zé)令停產(chǎn)停業(yè)、限制開展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)、限制從業(yè)。屬于行為罰;（五）行政拘留。屬于人身罰；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他行政處罰。屬于其他罰吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照是指行政主體依法收回違法者已經(jīng)獲得的從事某種活動(dòng)的權(quán)利或資格的證書，目的在于取消被處罰人的一定資格、剝奪或限制某種特許的權(quán)利。因此，吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照屬于資格罰，D項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：人身罰是指行政機(jī)關(guān)作出的限制或剝奪違法行政相對(duì)人人身自由的一種行政處罰，是行政處罰中最嚴(yán)厲的一種處罰形式。人身罰的表現(xiàn)形式為行政拘留。吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照不屬于人身罰，故A項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。B項(xiàng)：申誡罰是指行政機(jī)關(guān)依法對(duì)違反行政法規(guī)范的相對(duì)人給予的譴責(zé)和警戒。主要形式為警告和通報(bào)批評(píng)。吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照不屬于申誡罰，故B項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。C項(xiàng)：財(cái)產(chǎn)罰是指使被處罰人的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和利益受到損害的行政處罰。吊銷營(yíng)業(yè)執(zhí)照不屬于財(cái)產(chǎn)罰，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，排除。53.7，7，9，17，43，（

）A.119B.117C.123D.121參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做兩次差如圖所示：二次差數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為18×3＝54，一次差數(shù)列下一項(xiàng)為26＋54＝80，則所求項(xiàng)為43＋80＝123。因此，選擇C選項(xiàng)。54.顯微攝影是一門使用照相機(jī)拍攝顯微鏡下一般用肉眼無(wú)法看清的標(biāo)本的技術(shù)。肉眼中________的細(xì)沙，在顯微鏡下卻是“一沙一世界”，有的________像寶石，有的金黃酥脆像餅干。即使是________的柴米油鹽，在顯微鏡下也會(huì)展現(xiàn)神奇美麗的一面。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.如出一轍晶瑩剔透不足為奇B.一成不變玲瓏剔透不足為奇C.一模一樣光亮通明司空見(jiàn)慣D.千篇一律晶瑩剔透司空見(jiàn)慣參考答案：D解題思路：第一步，閱讀文段，明確空缺處所填詞語(yǔ)的含義。第二步，先看第一空，此處說(shuō)的是在肉眼看來(lái)，細(xì)沙的形式?jīng)]有太大差別。排除不能修飾“細(xì)沙”的Ａ項(xiàng)及與句意不符的B。第三步，再看第二空，辨析“光亮通明”“晶瑩剔透”的詞義，選擇更符合在顯微鏡下細(xì)沙呈現(xiàn)出的樣子的一項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證第三空。第一空，由橫線后的“在顯微鏡下卻是‘一沙一世界’”可知肉眼中看到的細(xì)沙是沒(méi)有太大差別的?！叭绯鲆晦H”比喻兩件事情非常相似，只能用于修飾事情，不能用來(lái)表示細(xì)沙無(wú)很大差別，排除Ａ?！耙怀刹蛔儭敝敢唤?jīng)形成，不再改變，文段并沒(méi)有體現(xiàn)不變之意，排除Ｂ?！耙荒Ｒ粯印敝笜幼油耆嗤??！扒宦伞敝冈?shī)文公式化，泛指事物只有一種形式，毫無(wú)變化。兩者填入均符合句意，且能夠與“在顯微鏡下卻是‘一沙一世界’”形成鮮明的對(duì)比，保留。第二空，“晶瑩剔透”形容器物精致、光亮通明，結(jié)構(gòu)細(xì)巧，比“光亮通明”詞義更豐富，更符合在顯微鏡下看到細(xì)沙結(jié)構(gòu)和光亮的語(yǔ)境，排除C。驗(yàn)證第三空，“司空見(jiàn)慣”指某事常見(jiàn)，不足為奇，用在此處指柴米油鹽很常見(jiàn)，正確。故本題選Ｄ。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語(yǔ)境可知細(xì)沙看上去都差不多。A項(xiàng)“如出一轍”指好像出自同一個(gè)車轍，比喻兩件事情非常相似。用于言論和行動(dòng)，形容“細(xì)沙”不恰當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“一成不變”指一經(jīng)形成，不再改變，亦泛指墨守成規(guī)，不知變通，語(yǔ)義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“一模一樣”指同一個(gè)模子出來(lái)的，形容樣子完全相同；D項(xiàng)“千篇一律”指一千篇文章都一個(gè)樣。C項(xiàng)和D項(xiàng)均符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空形容“寶石”。C項(xiàng)“光亮