新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十師北屯職業(yè)技術(shù)學(xué)校招考聘用非在編合同制教師筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)第十師北屯職業(yè)技術(shù)學(xué)校招考聘用非在編合同制教師筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.運(yùn)河之于（

）相當(dāng)于詞典之于（

）A.開鑿查詢B.糧食知識C.長城辭典D.航運(yùn)解釋參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：開鑿運(yùn)河，二者是動賓關(guān)系，查詢詞典，二者也是動賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：運(yùn)河必須通過船只才能運(yùn)送糧食，運(yùn)河是糧食的間接載體，詞典是知識的直接載體，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：運(yùn)河和長城是并列關(guān)系，詞典又作辭典，二者為全同關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：運(yùn)河的功能是運(yùn)輸，運(yùn)河與航運(yùn)無明顯邏輯關(guān)系，詞典的功能是解釋，二者是功能對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。2.下列選項(xiàng)中，與王國維在《人間詞話》中談到治學(xué)三境界時引用的“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”內(nèi)涵最相近的是A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰B.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來C.會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小D.勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人參考答案：B解題思路：本題考查人文常識?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”字面意思是沉溺于熱戀中的情人對愛情的執(zhí)著，人消瘦了，但決不后悔，就如學(xué)者在追求知識的過程中所表現(xiàn)出一種認(rèn)定了目標(biāo)就嘔心瀝血、孜孜以求的執(zhí)著精神。A項(xiàng)錯誤，詩句出自唐代詩人王勃的作品《送杜少府之任蜀州》，是送別詩的名作，此詩意在慰勉友人勿在離別之時悲哀。B項(xiàng)正確，此句字面意思是說寶劍的銳利刃鋒是從不斷地磨礪中得到的，挨過寒冷冬季的梅花更加的幽香，喻義要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。C項(xiàng)錯誤，出自杜甫的名篇《望岳》，詩句意為當(dāng)人登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。表達(dá)了詩人敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。D項(xiàng)錯誤，出自唐代詩人王維的《送元二使安西》，是一首送朋友去西北邊疆的詩。表達(dá)依依惜別的情誼，而且包含著對遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼，包含著前路珍重的殷勤祝愿。故正確答案為B。解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識。第二步，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自宋代詞人柳永所作的《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》。這首詞借景抒情，表達(dá)了作者對戀情的執(zhí)著。在王國維的《人間詞話》中引用這句，是為表達(dá)一種鍥而不舍的堅(jiān)毅性格和執(zhí)著態(tài)度。而B項(xiàng)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”出自古代的《警世賢文·勤奮篇》，表面意思為寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的，挨過寒冷冬季的梅花更加的幽香。寓意要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達(dá)到的。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題可用定義法解答?？忌鷳?yīng)首先了解“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”這句話的含義，該句話主要表達(dá)為了理想、事業(yè)而全心投入、無悔付出的執(zhí)著精神。然后再根據(jù)此含義尋找選項(xiàng)中與之內(nèi)涵相近的即可?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”出自宋代詞人柳永的詞作《蝶戀花·佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)》，原意是說，人消瘦了，衣帶越來越寬松，卻始終不后悔，為了心中所愛，情愿一身憔悴。后來常指為了理想、事業(yè)而全心投入、無悔付出的執(zhí)著精神。A項(xiàng)不選。“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”出自唐代詩人王勃的《送杜少府之任蜀州》，意思是四海之內(nèi)有知己朋友,雖然遠(yuǎn)在天邊,也像近鄰一樣親近。其意在安慰友人勿在離別之時悲哀。B項(xiàng)當(dāng)選?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”比喻要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等需要不斷地努力、修煉，克服一定的困難才能達(dá)到。其與題中詩文意思相近。C項(xiàng)不選。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”出自唐代詩人杜甫的名篇《望岳》，意思是一定要登臨泰山之頂，俯瞰眾山，眾山顯得極為渺小。其表達(dá)了詩人登高望遠(yuǎn)、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概。D項(xiàng)不選?！皠窬M一杯酒，西出陽關(guān)無故人”出自唐代詩人王維的《送元二使安西》，意思是再干了這杯酒吧，出了陽關(guān),可就再也見不到老朋友了。其表達(dá)了作者與友人依依惜別的感情。故本題選B。3.在動物界，每種動物都是其他動物潛在的食物。當(dāng)一種動物觀察到另外一種動物進(jìn)入它的視野的時候，它要決定是“進(jìn)攻”、“原地不動”還是“逃跑”。選擇“進(jìn)攻”可以使對方成為自己的食物。選擇“原地不動”，可以靜觀時變，但也可能坐失進(jìn)攻或逃跑的良機(jī)。選擇“逃跑”是最為保險的策略，但如果對方不具有危險性，“逃跑”，是沒有必要的。如果對方是弱小的，選擇“逃跑”，則會使自己失去獲取食物的機(jī)會。這段文字主要說明的是：A.動物的行為選擇B.動物的每個行為“決定”關(guān)系到它的生存C.如果是食肉動物的話，它可能成為對方的食物D.動物的行為選擇是本能的，它是進(jìn)化的結(jié)果參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先講在動物界動物生存的關(guān)聯(lián)性讓它決定是“‘進(jìn)攻’、‘原地不動’還是‘逃跑’”，最后具體闡述動物的三種“決定”的具體結(jié)果。文段圍繞動物為生存做“決定”展開論述，主要講動物的每個“決定”與動物生存的關(guān)系。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。4.如果兒子坐在司機(jī)斜后方，則可以得出以下哪項(xiàng)？A.父親是司機(jī)B.母親是司機(jī)C.兒子是司機(jī)D.女兒是司機(jī)參考答案：B解題思路：

本題涉及4個人、4個位置、4種愛好、4種專業(yè)，要求根據(jù)題干信息推出各類元素的正確對應(yīng)關(guān)系。可以從題干涉及的確定信息入手進(jìn)行推理，尋找突破口解題。

已知4人愛好、所學(xué)專業(yè)均不同，根據(jù)（1）（2）可知，與女兒分兩排斜向而坐的學(xué)邏輯的攝影愛好者是父親。如果兒子坐在司機(jī)斜后方，剩下的一組分兩排斜向而坐的肯定是父親和女兒，那么司機(jī)只能是母親。故本題選B。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，進(jìn)行推理。由條件（3）可知，4人中有一人是學(xué)邏輯的攝影愛好者，且此人不是女兒。再由條件（1）（2）可知，此人也不是兒子和母親，所以此人一定是父親，即（4）父親是學(xué)邏輯的攝影愛好者。根據(jù)條件（3）父親和女兒分兩排斜向而坐，那么與兒子斜向而坐的司機(jī)只能是母親。因此，選擇B選項(xiàng)。5.從政治角度看，良好的國家形象是：A.對外關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展的保證B.充分實(shí)現(xiàn)國家利益的條件C.制定國家外交政策的依據(jù)D.提升國家綜合國力的因素參考答案：ABD解題思路：國家形象作為反映在媒介和人們心理中的對于一個國家及其民眾的歷史、現(xiàn)實(shí)，政治、經(jīng)濟(jì)、文化、生活方式以及價值觀的綜合印象，既包含著對于國家的認(rèn)識，同時也包含著理性評價和感性態(tài)度，具有極大的影響力、凝聚力，是一個國家整體實(shí)力的體現(xiàn)。因此良好的國家形象有利于對外關(guān)系穩(wěn)定發(fā)展，實(shí)現(xiàn)國家利益，提升綜合國力，故A、B、D符合題意。C選項(xiàng)本身是錯誤的，制定國家外交政策的依據(jù)是國家利益，而不是國家形象。故正確答案為A、B、D。6.“我的夢是圓夢之夢，我的根是深深扎入民族教育的沃土之上的，在孩子們的夢圓了之后，我的夢也圓了。”這是安徽省蚌埠市一位從業(yè)30多年的鄉(xiāng)村教師夏玉橋，對美麗夢想的詮釋。夏玉橋老師懷揣教育夢想，扎根少數(shù)民族地區(qū)，自畢業(yè)到臨北回族鄉(xiāng)工作以來，已有三十多個寒暑。夏老師身上集中體現(xiàn)了我國公民基本道德規(guī)范中的：A.愛國守法B.敬業(yè)奉獻(xiàn)C.勤儉自強(qiáng)D.團(tuán)結(jié)友善參考答案：B解題思路：第一步，本題考查職業(yè)道德知識。第二步，夏玉橋老師長期扎根農(nóng)村中小學(xué)教育，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、全心教育，體現(xiàn)的正是敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。愛崗敬業(yè)是平凡的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)樗敲總€人都可以做到的，而且應(yīng)該具備的；愛崗敬業(yè)又是偉大的奉獻(xiàn)精神，因?yàn)閭ゴ蟪鲎云椒?，沒有平凡的愛崗敬業(yè)，就沒有偉大的奉獻(xiàn)。愛崗敬業(yè)是干一行愛一行，只有愛崗敬業(yè)的人，才會在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會、為國家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。這也是公民道德基本規(guī)范中職業(yè)道德的要求之一。因此，選擇B選項(xiàng)。7.今天，我們就要離開大學(xué)了。退回用舊的學(xué)生證，提著行李回頭一望，空空蕩蕩的宿舍、行色匆匆的同學(xué)，校園時光，就這樣結(jié)束了。青春總有不舍，但無需________。4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時光；如今，不如________地?fù)]手道別，祝福彼此，勇敢奔赴前程！填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.遺憾

瀟灑B.沮喪

灑脫C.后悔

淡然D.惋惜

淡定參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“青春總有不舍，但無需________”可知，該空應(yīng)與“不舍”意思相關(guān)。B項(xiàng)“沮喪”側(cè)重灰心失望，往往指人遭受了很大打擊時的情緒狀態(tài)；C項(xiàng)“后悔”側(cè)重為了過去的作為或?yàn)榱藳]有做到的事而感到懊悔。兩者沒有“不舍”之意，且語義過重，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“遺憾”和D項(xiàng)“惋惜”都能表達(dá)離開校園的依依不舍，語義較輕，符合文意。第二步，分析第二空。該空修飾“揮手道別”這一動作。A項(xiàng)“瀟灑”形容神情舉止自然大方，不呆板，不拘束?？梢孕稳萆駪B(tài)容貌和動作舉止，在此修飾“揮手道別”的動作，搭配恰當(dāng)，且與“勇敢奔赴”相呼應(yīng)。D項(xiàng)“淡定”指冷靜，鎮(zhèn)定，側(cè)重于內(nèi)在心態(tài)很平靜，與“揮手道別”的動作搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一空，“但”表轉(zhuǎn)折，空格前有“無須”表否定，說明空格處與“不舍”是近義關(guān)系，且根據(jù)后文“4年前，我們相逢，共同擁有一段美好時光”可知，體現(xiàn)感情色彩偏積極，應(yīng)選詞義輕重、感情色彩相關(guān)的詞?！熬趩省薄昂蠡凇彼磉_(dá)的感情色彩過于消極，且程度較重。排除B、C兩項(xiàng)。第二空，對比A、D兩項(xiàng)。空格處所填詞語修飾“揮手道別”這一動作。A項(xiàng)“瀟灑”指行為自然大方，不呆板，不拘束，多用來形容神態(tài)和容貌，也形容舉止；D項(xiàng)“淡定”意為冷靜，鎮(zhèn)定，形容內(nèi)在心態(tài)。因此，選“瀟灑”更為恰當(dāng)。故正確答案為A?！驹~匯積累】遺憾：因未能稱心如愿而惋惜。惋惜：表示對某事感到同情、可惜。沮喪：灰心失望。后悔：為自己過去做錯的事情感到遺憾和愧疚。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，由第一空入手，排除程度過重的B。第二步，繼續(xù)分析第二空，排除不能描述離別心態(tài)的C、D。第一空，此處用于畢業(yè)分離的語境，需要填寫一個與“不舍”程度相近的詞語，“沮喪”語義過重，排除B。第二空，所填詞語形容的是對“共同擁有一段美好時光”的同學(xué)道別時的心態(tài)。“淡然”形容不經(jīng)心，不在意；“淡定”指淡然平靜。兩詞均不恰當(dāng)，排除C、D?！盀t灑”與“祝福彼此，勇敢奔赴前程！”所含的樂觀積極的心態(tài)相符。故本題選A。8.近些年來，電視劇的資本投入越來越大了，數(shù)量和類型越來越豐富了，真正能夠走入并留存于觀眾內(nèi)心的熒屏形象卻越來越少了，并未能如以前一樣對觀眾產(chǎn)生較為深刻的影響。這種現(xiàn)象背后的根本原因是電視劇的質(zhì)量不如以往。上述論證所隱含的前提是（

）。A.電視劇的高資本投入不能帶來高質(zhì)量B.觀眾對于電視劇的要求越來越高C.經(jīng)典電視劇難以超越D.質(zhì)量上乘的電視劇才能對觀眾產(chǎn)生深刻影響參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：這種現(xiàn)象（電視劇很難對觀眾產(chǎn)生深刻的影響）背后的根本原因是電視劇的質(zhì)量不如以往。論據(jù)：無。提問為“前提”，優(yōu)先考慮搭橋，其次必要條件，本題只有兩句話，前半句是背景介紹，講了電視劇發(fā)展的現(xiàn)狀，后半句是論點(diǎn)，講的是電視劇質(zhì)量不行導(dǎo)致熒屏形象很難對觀眾產(chǎn)生深刻影響。只有論點(diǎn)沒有論據(jù)，無法考慮搭橋，故考慮論點(diǎn)的必要條件。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出高投入不能換來高質(zhì)量，而題干討論的是現(xiàn)在電視劇很難對觀眾產(chǎn)生深刻的影響的原因，話題不一致，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：指出電視觀眾的要求高，而題干討論的是現(xiàn)在電視劇很難對觀眾產(chǎn)生深刻的影響的原因，話題不一致，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；C項(xiàng)：指出過去的經(jīng)典難以超越，而題干討論的是現(xiàn)在電視劇很難對觀眾產(chǎn)生深刻的影響的原因，話題不一致，屬于無關(guān)選項(xiàng)，排除；D項(xiàng)：指出高質(zhì)量的電視劇才能給觀眾留下印象，肯定了現(xiàn)象與質(zhì)量的因果關(guān)系，是論點(diǎn)的必要條件，當(dāng)選。故正確答案為D。9.汽車∶輪胎A.水杯∶水B.花盤∶葉子C.電腦∶鼠標(biāo)D.鉛筆∶筆芯參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！拜喬ァ笔恰捌嚒钡慕M成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“水杯”可以用來盛“水”，二者屬于功能對應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“花盤”與“葉子”屬于并列關(guān)系中的反對關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“電腦”與“鼠標(biāo)”屬于配套使用對應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“筆芯”是“鉛筆”的組成部分，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)?；ūP是指花托頂部膨大扁平呈盤狀的部分。10.從管理的角度來看，“亡羊補(bǔ)牢”屬于（

）。A.前饋控制B.同期控制C.反饋控制D.預(yù)防控制參考答案：C解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理?？刂剖侵腹芾砣藛T為了保證組織目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，對下屬工作人員的實(shí)際工作進(jìn)行測量、衡量和評價，并采取相應(yīng)措施糾正各種偏差的過程。根據(jù)控制活動相對于偏差產(chǎn)生的時間可劃分為：前饋控制、現(xiàn)場控制和反饋控制。A、D項(xiàng)錯誤，前饋控制，也稱預(yù)防控制，是實(shí)際工作開始之前，管理人員運(yùn)用所能得到的最新信息，對工作中可能產(chǎn)生的偏差進(jìn)行預(yù)測和估計(jì)，對各種影響因素進(jìn)行控制，以避免預(yù)期問題的出現(xiàn)。B項(xiàng)錯誤，現(xiàn)場控制，也稱同期控制，是指在工作進(jìn)行的過程中進(jìn)行的控制。通過現(xiàn)場控制可以及時發(fā)現(xiàn)并糾正工作中的偏差，避免其后在后續(xù)環(huán)節(jié)中不斷放大，盡可能的減少偏差所帶來的損失。C項(xiàng)正確，反饋控制，又稱事后控制，是指在工作結(jié)束或行為發(fā)生之后，通過對工作的總結(jié)和評價，發(fā)現(xiàn)工作中已經(jīng)發(fā)生的偏差，并采取相應(yīng)的糾偏措施。亡羊補(bǔ)牢是在羊走丟之后做出的補(bǔ)救性措施，屬于反饋控制。故正確答案為C。11.（

）對于

信箱

相當(dāng)于

電腦

對于（

）A.郵件激光B.郵局硬盤C.郵遞員程序員D.光纜光驅(qū)參考答案：B解題思路：第一步：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)中前面部分是對應(yīng)關(guān)系，后面部分無明顯邏輯關(guān)系；B項(xiàng)中前面部分是包容關(guān)系，后面部分是包容關(guān)系；C項(xiàng)中前面部分是對應(yīng)關(guān)系，后面部分是對應(yīng)關(guān)系，但前后部分順序相反；D項(xiàng)中前面部分無明顯邏輯關(guān)系，后面部分是包容關(guān)系。第二步：邏輯關(guān)系相同即為答案。根據(jù)第一步可知，邏輯關(guān)系完全相同的是B。故正確答案為B。12.獅子∶勇猛A.狼∶兇殘B.兔子∶怯懦C.老虎∶威武D.狐貍∶狡猾參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！坝旅汀钡摹蔼{子”，二者屬于偏正關(guān)系，且“勇猛”是褒義詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“兇殘”的“狼”，二者屬于偏正關(guān)系，但“兇殘”是貶義詞，排除；B項(xiàng)：“怯懦”的“兔子”，二者屬于偏正關(guān)系，但“怯懦”是貶義詞，排除；C項(xiàng)：“威武”的“老虎”，二者屬于偏正關(guān)系，且“威武”是褒義詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“狡猾”的“狐貍”，二者屬于偏正關(guān)系，但“狡猾”是貶義詞，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。13.法國當(dāng)代著名政治哲學(xué)家皮埃爾·馬南的《民主的本性——托克維爾的政治哲學(xué)》堪稱研究托克維爾的眾多著作中最精彩者之一，馬南格外重視并不惜筆墨剖析民主的種種

，很大程度上緣于他對歐洲民主當(dāng)前遭遇的

的感受，在馬南看來，造成民主

性的一個根本原因在于民主的教義除了強(qiáng)調(diào)個體的獨(dú)立和自主外，缺乏更多的道德

。A.病理危險懦弱素質(zhì)B.弊端痛苦脆弱品質(zhì)C.病理危機(jī)脆弱內(nèi)涵D.弊病痛苦脆弱品味參考答案：C解題思路：本題考察實(shí)詞的應(yīng)用。從第二空入手，橫線搭配“民主”，體現(xiàn)民主的遭遇，A項(xiàng)“危險”和C項(xiàng)“危機(jī)”均可與“民主”搭配，可以體現(xiàn)出民主的處境；而“痛苦”指身體或精神感到非常難受，一般搭配“人”，和“民主”搭配不當(dāng)，排除B、D兩項(xiàng);第三空，依然搭配“民主”，A項(xiàng)“懦弱”是指逃避現(xiàn)實(shí)，多形容人，和“民主”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“脆弱”指禁不起挫折、不堅(jiān)強(qiáng)，可以搭配“民主”，鎖定C項(xiàng)；第一、四空驗(yàn)證，第一空，“剖析民主的種種病理”，搭配恰當(dāng)；第四空，“道德內(nèi)涵”搭配恰當(dāng)，故正確答案為C。解題思路：第一步，突破口在第三空。該空修飾“民主”。A項(xiàng)和D項(xiàng)“懦弱”多形容人的性格，不能用來形容“民主”，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)。B項(xiàng)和C項(xiàng)“脆弱”指禁不起挫折，不堅(jiān)強(qiáng)，能夠修飾“民主”，符合語境。第二步，再看第二空。該空與“民主”搭配。B項(xiàng)“痛苦”指人感到難過，根據(jù)“很大程度上緣于他對歐洲民主當(dāng)前遭遇的________的感受”可知，“民主”不可能會難過疼痛，故“痛苦”與“民主”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“危機(jī)”指產(chǎn)生危險的禍根，與“民主”搭配合適。答案鎖定C選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空和第四空。C項(xiàng)“病理”即疾病發(fā)生發(fā)展的過程和原理，空前的“剖析”指分析、辨析，二者搭配合適；“內(nèi)涵”指一個概念所反映的事物的本質(zhì)屬性的總和，也就是概念的內(nèi)容，與“道德”搭配合適。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的差異，根據(jù)文意選擇合適的詞語。第三步，第二空不好辨析，辨析第三空備選詞語的適用對象，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第一空，“病理”指疾病發(fā)生和發(fā)展的過程和原理?！氨锥恕敝赣捎诠ぷ魃嫌新┒炊l(fā)生的損害公益的事情?！捌饰觥睆?qiáng)調(diào)的是透徹地分析，故選“病理”恰當(dāng)。排除B、D。第三空，“懦弱”指害怕面對眼前的事實(shí)，逃避事實(shí)，膽小怕事。適用對象為人?！按嗳酢敝附黄鸫煺?，不堅(jiān)強(qiáng)。修飾“民主”，用“脆弱”正確，排除A。故本題選C。14.公務(wù)員服從和執(zhí)行上級的決定和命令是公務(wù)員必須遵守的一項(xiàng)重要義務(wù)，是保證國家正常運(yùn)行的基本要求。其正確含義是：A.盡管對上級決定有保留意見，但如上級要求立即執(zhí)行，公務(wù)員應(yīng)執(zhí)行該決定B.公務(wù)員執(zhí)行的是上級依法作出的決定和命令C.公務(wù)員執(zhí)行明顯違法的決定或命令，執(zhí)行的后果應(yīng)當(dāng)由上級負(fù)責(zé)D.該決定和命令應(yīng)在上級的權(quán)限范圍之內(nèi)參考答案：ABD解題思路：A項(xiàng)正確，上級不改變該決定或者命令，或者要求立即執(zhí)行的，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行該決定或者命令，執(zhí)行的后果由上級負(fù)責(zé)，公務(wù)員不承擔(dān)責(zé)任。B、D項(xiàng)正確，上級作出的決定和命令應(yīng)當(dāng)是依法作出的而且是應(yīng)當(dāng)是在權(quán)限內(nèi)作出，對于上級根據(jù)權(quán)限依法作出的決定公務(wù)員應(yīng)當(dāng)服從和執(zhí)行。C項(xiàng)錯誤，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時認(rèn)為上級的決定或者命令有錯誤的，可以向上級提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見。但是，公務(wù)員執(zhí)行明顯違法的決定或者命令的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故正確答案為ABD。解題思路：第一步，本題考查公務(wù)員法。第二步，根據(jù)《公務(wù)員法》第53條第（四）項(xiàng)的規(guī)定，公務(wù)員不得拒絕執(zhí)行上級依法做出的決定和命令。由此可知，B項(xiàng)、D項(xiàng)正確。根據(jù)《公務(wù)員法》第54條規(guī)定，公務(wù)員執(zhí)行公務(wù)時，認(rèn)為上級的決定或者命令有錯誤的，可以向上級提出改正或者撤銷該決定或者命令的意見；上級不改變該決定或者命令，或者要求立即執(zhí)行的，公務(wù)員應(yīng)當(dāng)執(zhí)行該決定或者命令，執(zhí)行的后果由上級負(fù)責(zé)，公務(wù)員不承擔(dān)責(zé)任；但是，公務(wù)員執(zhí)行明顯違法的決定或者命令的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。故公務(wù)員即使對上級的決定質(zhì)疑的，也要執(zhí)行，A項(xiàng)正確。公務(wù)員執(zhí)行的是明顯違法的任務(wù)時，也應(yīng)當(dāng)對執(zhí)行后果承擔(dān)相應(yīng)法律責(zé)任。C項(xiàng)錯誤。因此，選擇ABD選項(xiàng)。15.“說明”在公文中的運(yùn)用相當(dāng)廣泛，根據(jù)表達(dá)的需要，公文中會采用多種說明方法?！坝托曰旌衔铩笔侵溉魏魏杏头值幕旌衔?。這句話采用的說明方法是：A.比較法B.詮釋法C.分類法D.下定義參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公文寫作知識。第二步，下定義是用簡明的語言、科學(xué)的術(shù)語對某一概念的本質(zhì)特征作規(guī)定性的說明?！坝托曰旌衔铩笔侵溉魏魏杏头值幕旌衔镞@句話符合下定義的特征。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)：比較法是將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來說明事物特征的說明方法。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：詮釋法是從一個側(cè)面就事物的某一個特點(diǎn)做些解釋，對事物或事理的某些性質(zhì)和特點(diǎn)進(jìn)行適當(dāng)解說。詮釋法與下定義的不同之處是，下定義要求語言準(zhǔn)確完整，而詮釋法并不要求完整，只解釋概念的一部分內(nèi)容即可。B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：分類法是說明事物的特征，往往從單方面不易說清楚，可以根據(jù)形狀、性質(zhì)、成因、功用等屬性的異同，把事物分成若干類，然后依照類別逐一加以說明。C項(xiàng)錯誤。16.當(dāng)一只魚鷹捕捉到一條白鰱、一條草魚或一條鯉魚而飛離水面時，往往會有許多魚鷹幾乎同時跟著飛聚到這一水面捕食。但是，當(dāng)一只魚鷹捕捉到的是一條鯰魚時，這種情況卻很少出現(xiàn)。以下哪項(xiàng)如果為真，最能合理地解釋上述現(xiàn)象？A.在魚鷹捕食的水域中，白鰱、草魚和鯉魚比較多見，而鯰魚比較少見B.白鰱、草魚和鯉魚比鯰魚更符合魚鷹的口味C.白鰱、草魚和鯉魚經(jīng)常成群出現(xiàn)，而鯰魚則沒有這種習(xí)性D.白鰱、草魚和鯉魚比鯰魚更易被魚鷹捕食參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“解釋”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干需要解釋的現(xiàn)象為：當(dāng)一只魚鷹捕捉到白鰱、草魚或鯉魚而飛離水面時，往往會有許多魚鷹幾乎同時跟著飛聚到這一水面捕食，但是，當(dāng)一只魚鷹捕捉到的是一條鯰魚時，這種情況卻很少出現(xiàn)第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)指出鯰魚比較稀有，但無法解釋魚鷹為什么沒有聚眾捕食，排除；B項(xiàng)：該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了魚鷹的口味偏好，但口味偏好與魚鷹的行為無關(guān)，排除；C項(xiàng)：鯰魚不會成群出現(xiàn)，說明一只魚鷹捕捉鯰魚后，該水面不太可能再有其他鯰魚了，給出了其他魚鷹沒有聚眾捕食的原因，可以解釋；D項(xiàng)：捕食的難易程度與魚鷹的行為無關(guān)，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。17.由此模板能折成的是：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：將原展開圖標(biāo)上序號如下圖，逐一進(jìn)行分析。A項(xiàng)：選項(xiàng)出現(xiàn)了面a、面b和面c，選項(xiàng)中為面c中空白三角形挨著面a，題干中為黑點(diǎn)所在三角形面挨著面a，選項(xiàng)與題干不一致，排除；B項(xiàng)：選項(xiàng)出現(xiàn)了面b、面c和面e，選項(xiàng)與題干一致，當(dāng)選；C項(xiàng)：選項(xiàng)出現(xiàn)了面a、面d和面e，在展開圖中，面a與面e為相對面，選項(xiàng)中相對面不能同時出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除；D項(xiàng)：選項(xiàng)出現(xiàn)了面b、面c和面f，在展開圖中，面c與面f為相對面，選項(xiàng)中相對面不能同時出現(xiàn)，選項(xiàng)與題干不一致，排除。故正確答案為B。18.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個最合理的答案。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。每段圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，第一段，圖一左邊圖形不動，右邊圖形沿著橫軸翻轉(zhuǎn)后得到圖二，圖二右邊圖形不動，左邊圖形沿著橫軸翻轉(zhuǎn)后得到圖三；第二段，圖一左邊圖形不動，右邊圖形沿著橫軸翻轉(zhuǎn)后得到圖二，圖二右邊圖形不動，左邊圖形沿著橫軸翻轉(zhuǎn)后得到問號處圖形，只有A選項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。19.居民樓的電路只能同時負(fù)荷4臺空調(diào)，樓內(nèi)有6戶人家，每戶人家有一臺空調(diào)，在一天（24小時）內(nèi)，平均每戶最多可使用空調(diào)多少小時？A.18B.16C.15D.12參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，由題可知，平均每戶最多可使用空調(diào)＝16（小時）。因此，選擇B選項(xiàng)。20.從有效溝通的障礙看，只要采取適當(dāng)?shù)男袨榉绞綄⑦@些溝通障礙有效消除，就能實(shí)現(xiàn)管理的有效溝通。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查行政執(zhí)行知識。第二步，從溝通的障礙來看，只要采取適當(dāng)?shù)男袆臃绞骄涂梢詫⑦@些溝通障礙有效消除，就能實(shí)現(xiàn)管理的有效溝通。具體說來可以采取以下方式：（1）運(yùn)用反饋；（2）簡化語言；（3）積極傾聽；（4）控制情緒；（5）注意非語言提示。題干表述準(zhǔn)確。因此，本題正確。21.聘用合同是勞動合同的一種，是確立聘用單位與應(yīng)聘的勞動者之間權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。聘用合同亦稱聘任合同，是事業(yè)單位與職工按照國家的有關(guān)法律、政策，在平等自愿、協(xié)商一致的基礎(chǔ)上，訂立的關(guān)于履行有關(guān)工作職責(zé)的權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議，關(guān)于聘用合同，下列說法中錯誤的是（

）。A.事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前15日書面通知，可以解除聘用合同B.事業(yè)單位工作人連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同C.事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同D.自聘用合同依法解除、終止之日起，事業(yè)單位與被解除、終止聘用合同人員的人事關(guān)系終止參考答案：A解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。A項(xiàng)錯誤，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十六條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的，事業(yè)單位提前30日書面通知，可以解除聘用合同?！盉項(xiàng)正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十五條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員連續(xù)曠工超過15個工作日，或者1年內(nèi)累計(jì)曠工超過30個工作日的，事業(yè)單位可以解除聘用合同?！盋項(xiàng)正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十八條規(guī)定：“事業(yè)單位工作人員受到開除處分的，解除聘用合同?！盌項(xiàng)正確，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第十九條規(guī)定：“自聘用合同依法解除、終止之日起，事業(yè)單位與被解除、終止聘用合同人員的人事關(guān)系終止。”本題為選非題，故正確答案為A。22.事業(yè)單位要按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持（

）。A.按需設(shè)崗B.競聘上崗C.按崗聘用D.合同管理參考答案：ABCD解題思路：本題考查事業(yè)單位相關(guān)制度。事業(yè)單位要按照科學(xué)合理、精簡效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置，堅(jiān)持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、合同管理，切實(shí)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變。故正確答案為ABCD。23.名校辦分校是近年來冒出來的新生事物，這項(xiàng)舉措受到各方意見的________：“名校連鎖”是否________，是否與義務(wù)教育均衡發(fā)展________。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.質(zhì)疑

有名無實(shí)

背道而馳B.質(zhì)詢

名實(shí)不符

不謀而合C.質(zhì)疑

名存實(shí)亡

分道揚(yáng)鑣D.質(zhì)詢

名不副實(shí)

南轅北轍參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)語境，橫線上填入的詞語應(yīng)搭配“舉措”，且體現(xiàn)出各方對于名校辦分校這種現(xiàn)象存有疑問，A項(xiàng)和C項(xiàng)“質(zhì)疑”指提出疑問，符合語境。B項(xiàng)和D項(xiàng)的“質(zhì)詢”指質(zhì)疑詢問，詢問對象不能是“舉措”，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。C項(xiàng)“名存實(shí)亡”指名義存在而實(shí)際已經(jīng)消亡。名校辦分校是新生事物，并未消亡，不符合語境，排除C項(xiàng)。A項(xiàng)“有名無實(shí)”指空有名義或名聲而沒有實(shí)際，符合語境。答案鎖定A選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。A項(xiàng)“背道而馳”指朝著相反的方向跑。比喻行動方向和所要達(dá)到的目標(biāo)完全相反。形容名校辦分校的做法與義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)相反，符合語境。因此，選擇A選項(xiàng)。不謀而合：指事先沒有商量過，意見或行動卻完全一致。分道揚(yáng)鑣：比喻人們分別發(fā)展和施展各自的聰明才智，或者比喻因志趣、目標(biāo)不同而各走各的路。南轅北轍：心想往南而車子卻向北行。比喻行動和目的相抵觸。24.（

）是以大麥芽、酒花、水為主要原料，經(jīng)酵母發(fā)酵作用釀制而成的飽含二氧化碳的低酒精度酒，被稱為“液體面包”。A.啤酒B.香檳C.蒸餾水D.威士忌參考答案：A解題思路：第一步，本題考查化學(xué)知識。第二步，啤酒是以小麥芽和大麥芽為主要原料，并加啤酒花，經(jīng)過液態(tài)糊化和糖化，再經(jīng)過液態(tài)發(fā)酵而釀制成的。它含有多種氨基酸、維生素、低分子糖、無機(jī)鹽和各種酶，啤酒中的低分子糖和氨基酸很容易被消化吸收，在體內(nèi)產(chǎn)生大量熱能，因此往往啤酒被人們稱為“液體面包”。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：香檳屬于葡萄酒，采用獨(dú)特的瓶內(nèi)二次發(fā)酵技術(shù)，即將事先釀成的靜態(tài)無氣泡的白葡萄酒裝到瓶中，然后添加糖汁與酵母，在瓶中進(jìn)行一次小規(guī)模的發(fā)酵，讓酒產(chǎn)生氣泡而制成。不符合題意。B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：蒸餾水是純凈水，不可能有大量熱能，不符合題意。C項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：威士忌是一種由大麥等谷物釀制，在橡木桶中陳釀多年后，調(diào)配成43度左右的烈性蒸餾酒。英國人稱之為“生命之水”。不符合題意。D項(xiàng)錯誤。25.有人認(rèn)為，師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時間，通過考核后，才可以正式聘任。這是因?yàn)閹煼对盒５慕處熑绻B中小學(xué)生都教不好，他們又如何能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師呢？以下選項(xiàng)為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是（

）。A.師范院校的教師并非全都參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)B.優(yōu)秀的中小學(xué)教師不一定能勝任師范院校的教師崗位C.一名好的中小學(xué)教師是在中小學(xué)教育實(shí)踐中成長起來的D.對中小學(xué)生的教育要求和對中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的參考答案：D解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時間，通過考核后，才可以正式聘任。論據(jù)：師范院校的教師如果連中小學(xué)生都教不好，他們就培養(yǎng)不好中小學(xué)校的教師。本題論點(diǎn)討論師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教合格后再正式到師范院校任教，論據(jù)討論師范院校的教師如果連中小學(xué)生都教不好就培養(yǎng)不好中小學(xué)校的教師，論點(diǎn)論據(jù)都是說中小學(xué)任教和師范院校任教二者間的關(guān)系，話題一致，削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：師范院校的教師并非全都參與中小學(xué)教師培養(yǎng)，題干并未討論這個比例問題，無法削弱，排除；B項(xiàng)：切斷了優(yōu)秀的中小學(xué)教師和師范院校的教師崗之間的關(guān)系，即中小學(xué)任教合格的老師也不一定能成為師范院校教師，“不一定”為可能性削弱的表述，保留；C項(xiàng)：該項(xiàng)討論好的中小學(xué)教師是如何成長，與論點(diǎn)討論的師范院校的擬聘教師主體不一致，無法削弱，排除；D項(xiàng)：切斷了中小學(xué)生的教育要求和中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求之間的聯(lián)系，即中小學(xué)任教合格也不能說明就可以成為師范院校教師，削弱論點(diǎn)，保留。比較B、D兩項(xiàng)，B項(xiàng)為可能性的削弱，D項(xiàng)為確定性的削弱，故D項(xiàng)更為合適。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“最能質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時間，通過考核后，才可以正式聘任。論據(jù)：這是因?yàn)閹煼对盒５慕處熑绻B中小學(xué)生都教不好，他們又如何能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師呢?第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是師范院校的擬聘教師是否參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)，與題干論點(diǎn)討論的話題不一致。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)?！皟?yōu)秀的中小學(xué)教師”與論點(diǎn)中的“先到中小學(xué)任教一段時間”意思不同，論題不一致，不具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)指出中小學(xué)教師的成長，與題干論點(diǎn)討論的話題不一致。D項(xiàng)：切斷聯(lián)系。對中小學(xué)生的教育要求和對中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的，證明了即使去中小學(xué)任教也是沒用的，有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干第一句話為論點(diǎn)，其余內(nèi)容為論據(jù)，要質(zhì)疑題干結(jié)論，可以說明對中小學(xué)生的教育要求和對中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求并不相同。題干論據(jù)：師范院校的教師如果教不好中小學(xué)生，那么他們也不能培養(yǎng)好中小學(xué)校的教師。題干結(jié)論：師范院校的擬聘教師應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時間，通過考核后，才可以正式聘任。A項(xiàng)，指出有的師范院校的教師不參與中小學(xué)教師的培養(yǎng)，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出優(yōu)秀的中小學(xué)教師不一定能勝任師范院校的教師崗位，并未說明教師是否應(yīng)該先到中小學(xué)任教一段時間，通過考核后，才正式聘任，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出一名好的中小學(xué)教師是在中小學(xué)教育實(shí)踐中成長起來的，與題干論述無關(guān)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出對中小學(xué)生的教育要求和對中小學(xué)教師的培養(yǎng)要求是不同的，說明師范院校的擬聘教師并不需要先到中小學(xué)任教一段時間，可以質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選D。26.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②⑥，③④⑤B.①③④，②⑤⑥C.①⑤⑥，②③④D.①②④，③⑤⑥參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。圖形中比較規(guī)整，考慮對稱性。第二步，依據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。圖形①⑤⑥中對稱軸與原圖形線重合，圖形②③④中對稱軸與原圖形線垂直，分為兩組。因此，選擇C選項(xiàng)。27.對所有的靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測，沒有發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體。如果上述斷定為假，則下列

項(xiàng)一定為真。A.要發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體，必須對所有靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測B.對所有靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測，未必能發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體C.部分靜脈血標(biāo)本尚未進(jìn)行檢測，或者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體D.部分靜脈血標(biāo)本尚未進(jìn)行檢測，但是已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體參考答案：C解題思路：第一步：分析題干條件。對所有靜脈血標(biāo)本檢測且-發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體。已知題干為假，那么其矛盾命題：-（對所有靜脈血標(biāo)本檢測且-發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體）一定為真，即：有的靜脈血標(biāo)本沒有檢測或發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體一定為真。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：翻譯為發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體→對所有靜脈血標(biāo)本檢測，是對題干矛盾命題“或”關(guān)系的肯定，無法得出確定性結(jié)論，排除；B項(xiàng)：翻譯為對所有靜脈血標(biāo)本檢測→未必發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體，是對題干矛盾命題“或”關(guān)系的否定，根據(jù)“否一推一”可知，一定發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體，與題干不一致，排除；C項(xiàng)：翻譯為有的靜脈血標(biāo)本沒有檢測或發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體，與題干的矛盾命題一致，一定為真，當(dāng)選；D項(xiàng)：翻譯為有的靜脈血標(biāo)本沒有檢測且發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體，題干矛盾命題為“或”關(guān)系而不是“且”關(guān)系，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。題干中雖無明顯關(guān)聯(lián)詞，但根據(jù)語句間的邏輯關(guān)系和選項(xiàng)特征，可以確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①所有的靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測且沒有發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體第三步，進(jìn)行推理。已知上述論斷為假，對①進(jìn)行否定可得：有的靜脈血標(biāo)本未進(jìn)行檢測，或者發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體，C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：題干中出現(xiàn)了兩個肯定的命題，可知其考查的是聯(lián)言命題的相關(guān)知識。先分析題干中給出的推理，然后根據(jù)推理規(guī)則分析選項(xiàng)的正誤。題干推理關(guān)系為A且B的形式，即“對所有的靜脈血標(biāo)本進(jìn)行檢測并且沒有發(fā)現(xiàn)陽性HIV抗體”。已知題干命題為假，那么其矛盾命題（非A或者非B）為真，即“對部分靜脈血標(biāo)本尚未進(jìn)行檢測”或“發(fā)現(xiàn)了陽性HIV抗體”。故本題選C。28.為LV的一只新款包排通宵的隊(duì)是有點(diǎn)過了頭，但穿著解開領(lǐng)口的短袖襯衫、牛仔褲與拖地晚禮服的盛裝美女站在一起出席公眾場合，似乎也離當(dāng)下的世界過于遙遠(yuǎn)。消費(fèi)文化就算淺薄，也不是洪水猛獸，犯不著讓教授們成為把頭埋進(jìn)沙子的鴕鳥吧。這段文字暗示的信息是（）。A.當(dāng)下的年輕人太喜歡淺薄的消費(fèi)文化B.教授們通常不修邊幅C.教授的消費(fèi)文化層次是非常高的D.教授也要學(xué)會與消費(fèi)文化互動參考答案：D解題思路：文段首句指出不應(yīng)過分注重消費(fèi)，但是也不能不注意場合跟邊幅，接下來引出對于“消費(fèi)文化”的態(tài)度，指出教授應(yīng)該正視消費(fèi)文化，不應(yīng)該像鴕鳥一樣對“消費(fèi)文化”這個問題進(jìn)行躲避，應(yīng)該多進(jìn)行互動，故文段的重點(diǎn)對應(yīng)D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)均為提到與消費(fèi)文化互動，偏離中心，均排除。故正確答案為D。29.紅綠色盲是一種常見的遺傳性疾病,下列關(guān)于紅綠色盲的說法錯誤的是（

）。A.是一種部分色盲B.可分為紅色盲、綠色盲以及藍(lán)色盲C.患者雙眼視功能正常而辨色力異常D.紅綠色盲決定于X染色體上的基因，且為隱性遺傳參考答案：B解題思路：本題考查生活常識。紅綠色盲是部分色盲，分為紅色盲和綠色盲。患者不能區(qū)分紅色和綠色，紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病。A項(xiàng)：正確。紅綠色盲指患者不能區(qū)分紅色和綠色，是一種部分色盲。B項(xiàng)：錯誤。紅綠色盲指的是不能區(qū)分紅色和綠色兩種顏色，只有這兩種。色盲分為全色盲和部分色盲，只有紅色、綠色、藍(lán)色都不能分辨的是全色盲。C項(xiàng)：正確。紅綠色盲只是分辨紅綠色存在障礙，但視功能無異常。D項(xiàng)：正確?？刂萍t綠色盲的基因位于X染色體上，且為隱性遺傳病。本題為選非題，故正確答案為B。30.現(xiàn)代人對微信____不已，及至幾乎不能有一朝一夕的分離，與其說是微信的功能強(qiáng)大，不如將之理解成空虛寂寞冷的人們，需要某種精神層面的____。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.崇拜皈依B.癡狂撫慰C.眷戀寄托D.癡迷慰藉參考答案：D解題思路：第一空，A項(xiàng)“崇拜”意為“尊崇敬拜”，一般用于對英雄或偉人。C項(xiàng)“眷戀”意為“懷念，留戀”，都無法與后文“幾乎不能有一朝一夕的分離”之意形成對應(yīng)。D項(xiàng)“癡迷”意為極度迷戀，B項(xiàng)“癡狂”意為迷戀到發(fā)狂的程度，均可體現(xiàn)出人們對微信的嚴(yán)重依賴。但“癡狂”語義過重，顯然人們沒有到發(fā)狂的程度。故鎖定答案為D。以第二空驗(yàn)證，“空虛寂寞的人們”最需要的是精神層面的“慰藉”，語義恰當(dāng)且為常見搭配。故正確答案為D。31.下列句子沒有歧義的一項(xiàng)是：A.張明和李軍的朋友打算周末去參加野外露營活動B.北京圖書館收藏著國外學(xué)者所著的書C.小王的心情十分沮喪，他在下班路上丟了一個包D.大門口一邊站著一名武警，對出入車輛進(jìn)行安全檢查參考答案：B解題思路：B項(xiàng)，表述正確，沒有歧義。A項(xiàng)，“朋友”是張明和李軍共同的朋友，還是李軍的朋友，指代不明，排除。C項(xiàng)，下班路上丟了一個包是小王沮喪的原因還是結(jié)果，存在歧義，排除。D項(xiàng)，“大門口一邊”是單指一邊，還是各一邊，存在歧義，排除。故正確答案為B。32.英語目前是世界上不同語言群體之間進(jìn)行交流的主要方式，這種交流是文化間的知識交流，它的________是存在著相互分離的文化。換句話說，作為通用語言的英語是處理語言差異和文化差異的方式，而不是________它們的方式。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.表現(xiàn)同化B.特征隔絕C.基礎(chǔ)統(tǒng)一D.前提消滅參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語差異較大，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空。第一空，分析文段，“它”指的是文化間的知識交流，而文化間的知識交流進(jìn)行的先決條件是存在相互分離的文化，因此橫線處填入“前提”最為合適。第二空，由文段可知，英語成為處理語言和文化差異的方式，是為了使不同語言群體之間交流得順暢，并不是要抹掉不同語言和文化之間的差別?！跋麥绮町悺贝钆淝‘?dāng)。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。第一空強(qiáng)調(diào)英語是處理語言差異和文化差異的方式，如果要處理差異，必須要有差異（相互分離的文化）的存在，這是其先決條件，只有C項(xiàng)“基礎(chǔ)”和D項(xiàng)“前提”符合，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，分析第二空?？崭窈蟮摹八鼈儭敝傅氖恰罢Z言和文化的差異”，根據(jù)反向并列“英語是……而不是……”可知，該空強(qiáng)調(diào)的是英語是要處理差異，而不是抹掉差異。D項(xiàng)“消滅”符合文意。C項(xiàng)“統(tǒng)一”強(qiáng)調(diào)把差異變得一致，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一空，分析文段，“它”指的是文化間的知識交流，文段的意思為，如果需要有文化間的知識交流，就得有不同的文化，因此橫線處填入“前提”或“基礎(chǔ)”較為合適，排除A、B兩項(xiàng)。第二空，由文段可知，橫線后的“它們”一詞指代的是語言差異和文化差異，根據(jù)文段的意思，通用語言不是要抹掉不同語言和文化之間的差異。故“消滅”合適，“統(tǒng)一”差異是指將“差異”變得一致，不符合語境，排除C項(xiàng)。故正確答案為D。33.甲、乙兩人從同一地點(diǎn)同時出發(fā)，繞西湖勻速背向而行，35分鐘后甲、乙兩人相遇。已知甲繞西湖一圈需要60分鐘。則乙繞西湖一圈需要（

）分鐘。A.25B.70C.80D.84參考答案：D解題思路：解法一：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用賦值法解題。第二步，根據(jù)甲繞西湖需要60分鐘，賦值西湖的周長為60，則甲的速度為1，同時可得乙的速度＝

，因此乙繞西湖一圈需要的時間為60÷

（分鐘）。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查行程問題，屬于相遇追及類，用方程法解題。第二步，設(shè)甲、乙的速度分別為x、y，根據(jù)西湖周長一定，列式得：35×（x＋y）＝60x，得：x∶y＝7∶5，因此，乙繞湖一周需要的時間為（分鐘）。因此，選擇D選項(xiàng)。34.人們常常引用希臘典故來分析當(dāng)今世界的現(xiàn)實(shí)問題。下列希臘典故與其寓意對應(yīng)正確的是A.潘多拉的盒子——世事變幻無常B.阿喀琉斯之踵——強(qiáng)大事物的軟肋C.修昔底德陷阱——安靜祥和背后暗藏的風(fēng)險D.達(dá)摩克利斯之劍——守成大國與崛起大國必有一戰(zhàn)參考答案：B解題思路：本題考查人文常識。A項(xiàng)錯誤，潘多拉，希臘神話中的第一個女人。她貌美性詐，私自打開宙斯送給她的一只盒子，里面裝的疾病、瘋狂、罪惡、嫉妒等禍患，一齊飛出，只有希望留在盒底，人間因此充滿災(zāi)難。因此“潘多拉的盒子”成為“災(zāi)禍的來源”的同義語。B項(xiàng)正確，荷馬史詩中的英雄阿喀琉斯出生后便被神仙母親倒提著浸入冥河，而腳后跟卻不慎露在水外，因而除腳后跟外，全身各處刀槍不入。后來，一次戰(zhàn)斗中他被人一箭射中腳踝而死去。后人用阿喀琉斯之踵喻指即使再強(qiáng)大的英雄，也有致命的死穴或軟肋。C項(xiàng)錯誤，“修昔底德陷阱”，指一個新崛起的大國必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國，而現(xiàn)存大國也必然會回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭變得不可避免。此說法源自古希臘著名歷史學(xué)家修昔底德，他認(rèn)為，當(dāng)一個崛起的大國與既有的統(tǒng)治霸主競爭時，雙方面臨的危險多數(shù)以戰(zhàn)爭告終。D項(xiàng)錯誤，古希臘傳說中迪奧尼修斯國王請他的大臣達(dá)摩克利斯赴宴，命其坐在用一根馬鬃懸掛的一把寒光閃閃的利劍下，意指令人處于一種危機(jī)狀態(tài)，隨時要有危機(jī)意識。達(dá)摩克利斯之劍比喻安逸祥和背后存在的殺機(jī)和危險，告誡人們要經(jīng)常反思潛在的風(fēng)險并化解之?，F(xiàn)也引申為做壞事的人隨時都有可能受到懲罰。故正確答案為B。解題思路：本題主要考查外國文化中古希臘的典故及其寓意，考生若對此類知識儲備不足，很難正確作答?？忌跍?zhǔn)備公務(wù)員考試的過程中，可對常識判斷中文化類常識進(jìn)行關(guān)注，并廣泛涉獵，增強(qiáng)自身知識儲備。A項(xiàng)對應(yīng)不正確。潘多拉的盒子的故事是講古希臘神話中潘多拉因?yàn)榇蜷_了盒子，而釋放出了人世間的所有邪惡——貪婪、虛偽、誹謗、痛苦等。因此，潘多拉的盒子常用來形容安靜祥和背后暗藏的風(fēng)險。B項(xiàng)對應(yīng)正確。阿喀琉斯是古希臘神話中仙女忒提斯之子。忒提斯為讓兒子能夠刀槍不入，就提著剛出生兒子的腳后跟將其浸入冥河，因此阿喀琉斯除腳后跟外，全身都可刀槍不入?？墒牵⒖α鹚箙s被太陽神一箭射中腳踝死去。因此，阿喀琉斯之踵常用來形容強(qiáng)大事物的軟肋。C項(xiàng)對應(yīng)不正確。修昔底德陷阱源自古希臘著名歷史學(xué)家修昔底德的觀點(diǎn)。他認(rèn)為，當(dāng)一個崛起的大國與既有的統(tǒng)治霸主競爭時，雙方均面臨危險。也就是說，一個新崛起的大國必然要挑戰(zhàn)現(xiàn)存大國，而現(xiàn)存大國也必然會回應(yīng)這種威脅，這樣戰(zhàn)爭將無法避免。因此，修昔底德陷阱常用來形容守成大國與崛起大國必有一戰(zhàn)。D項(xiàng)對應(yīng)不正確。達(dá)摩克利斯是公元前4世紀(jì)意大利的國王狄奧尼修斯二世的朝臣，他非常喜歡奉承狄奧尼修斯。某次，狄奧尼修斯建議讓達(dá)摩克利斯來體驗(yàn)當(dāng)國王的感覺。就在達(dá)摩克利斯享受專供國王的晚宴時，抬頭卻看到王位上方僅用一根馬鬃懸掛著的利劍。達(dá)摩克利斯之劍常用來形容擁有強(qiáng)大的力量非常不安全，很容易被奪走。故本題選B。35.稻田要定期排水是為了抑制根的（

）產(chǎn)生（

）對根產(chǎn)生毒害。A.有氧呼吸

乙酸B.無氧呼吸

酒精C.有氧呼吸

酒精D.無氧呼吸

乙酸參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生物知識。第二步，稻田定期排水，能促進(jìn)水稻根細(xì)胞有氧呼吸，否則水稻幼根進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精（如果稻田中的氧氣不足），水稻根的細(xì)胞就會進(jìn)行酒精發(fā)酵，時間長了，酒精就會對根細(xì)胞產(chǎn)生毒害作用，使根系變黑、腐爛，屬于細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用。因此根據(jù)細(xì)胞呼吸原理，稻田要定期排水，抑制無氧呼吸產(chǎn)生酒精，防止酒精中毒。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。①有氧呼吸：是指細(xì)胞在氧的參與下，通過多種酶的催化作用，把有機(jī)物徹底氧化分解（通常以分解葡萄糖為主），產(chǎn)生二氧化碳和水，釋放能量，合成大量ATP的過程。有氧呼吸是高等動、植物進(jìn)行呼吸作用的主要形式，通常所說的呼吸作用就是指有氧呼吸。②無氧呼吸：一般是指在無氧條件下，通過酶的催化作用，植物細(xì)胞把糖類等有機(jī)物分解成為不徹底的氧化產(chǎn)物，同時釋放出少量能量的過程。這個過程對于高等動植物來說稱為無氧呼吸（也叫厭氧呼吸）。36.下列屬于事業(yè)單位與行政單位的區(qū)別的有：A.行政單位屬于國家機(jī)關(guān)；而事業(yè)單位屬于社會服務(wù)組織B.行政單位是負(fù)責(zé)對國家各項(xiàng)行政事務(wù)進(jìn)行組織、管理和指揮；而事業(yè)單位是為了社會的公益目的從事教育、文化、衛(wèi)生、科技等活動C.行政單位使用行政編制；事業(yè)單位使用事業(yè)編制D.行政單位人員的工資按《公務(wù)員法》由國家負(fù)擔(dān)；而事業(yè)單位則根據(jù)不同的管理模式實(shí)行不同的待遇參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理制度知識。第二步，行政機(jī)關(guān)是指依憲法和有關(guān)組織法的規(guī)定設(shè)置的，行使國家行政職權(quán)，負(fù)責(zé)對國家各項(xiàng)行政事務(wù)進(jìn)行組織、管理、監(jiān)督和指揮的國家機(jī)關(guān)。事業(yè)單位是指為了社會公益目的，從事教育、文化、衛(wèi)生、科技等活動并以非盈利性為主的社會服務(wù)組織。同時部分事業(yè)單位也同時是行使行政職權(quán)的組織。行政單位和事業(yè)單位的區(qū)別分為以下三個方面：（1）內(nèi)涵不同——行政單位是國家機(jī)關(guān)，而事業(yè)單位是社會服務(wù)組織。（2）擔(dān)負(fù)的職責(zé)不同——行政單位是負(fù)責(zé)對國家各項(xiàng)行政事務(wù)進(jìn)行組織、管理和指揮；而事業(yè)單位是為了社會的公益目的從事教育、文化、衛(wèi)生、科技等活動。（3）編制和工資待遇的來源不同——行政單位使用行政編制、由國家行政經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。事業(yè)單位使用事業(yè)編制，由國家事業(yè)經(jīng)費(fèi)負(fù)擔(dān)。事業(yè)單位由全額撥款的，有部分撥款的，還有事業(yè)單位企業(yè)化管理的。行政單位人員的工資按《公務(wù)員法》由國家負(fù)擔(dān)，而事業(yè)單位則根據(jù)不同的管理模式實(shí)行不同的待遇。由此可見，ABCD項(xiàng)均正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。37.頭雁：雁陣

A.蜂王：蜂巢

B.獵狗：羊群

C.蟻后：工蟻

D.獅王：獅群參考答案：D

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

頭雁是雁陣的組成部分，二者是組成關(guān)系，且頭雁是雁陣的領(lǐng)頭部分。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：蜂巢是蜂王生活的場所，二者是場所對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：獵狗不是羊群的組成部分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：蟻后和工蟻是并列關(guān)系中的反對關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

D項(xiàng)：獅王是獅群的組成部分，二者是組成關(guān)系，且獅王是獅群的領(lǐng)頭部分，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。

故正確答案為D。38.如果沒有陽光照射，五顏六色的昆蟲可能是一片灰暗，因?yàn)樗鼈兙哂衅婷畹奈⒔Y(jié)構(gòu)，在光線的折射、衍射及干擾下形成艷麗的色彩。昆蟲的顏色可分為色素色和結(jié)構(gòu)色兩種，結(jié)構(gòu)色是構(gòu)成昆蟲顏色的主要部分，蛾類和包括蝴蝶在內(nèi)的鱗翅目昆蟲尤為明顯，它們翅膀上的鱗片具有極其精巧的三維微觀結(jié)構(gòu)，可以產(chǎn)生各種結(jié)構(gòu)色。我們用手抓蝴蝶時，粘在手上的“粉”就是鱗片，大小一般為50微米左右，其表面的微結(jié)構(gòu)只有幾百納米.蛾類誕生于2億年前，人們只能猜測它的美麗色彩，因?yàn)榛荒鼙４嫔锏慕Y(jié)構(gòu)，無法留下顏色。下列說法與原文相符的是：A.蛾類和鱗翅目昆蟲的顏色來自同一種結(jié)構(gòu)色B.人們可以從蛾類化石中獲取顏色等生物信息C.昆蟲的顏色是自身結(jié)構(gòu)與光線共同作用的結(jié)果D.具有相同微觀結(jié)構(gòu)的鱗片可以產(chǎn)生相同的顏色參考答案：C解題思路：本題考查對文段細(xì)節(jié)信息的理解與把握。解答這類題目，首先需要觀察選項(xiàng)，然后根據(jù)選項(xiàng)中的關(guān)鍵信息在文段中尋找與之對應(yīng)的內(nèi)容，并逐一進(jìn)行判斷。A項(xiàng)與原文不符，由“蛾類和包括蝴蝶在內(nèi)的鱗翅類昆蟲……可以產(chǎn)生各種結(jié)構(gòu)色”可知，“同一種結(jié)構(gòu)色”說法錯誤。B項(xiàng)與原文不符，文段最后一句直接指出化石只能保存生物的結(jié)構(gòu)，無法留下顏色，該項(xiàng)說法錯誤。C項(xiàng)與原文相符，由“如果沒有陽光照射，五顏六色的昆蟲可能是一片灰暗，因?yàn)樗鼈兙哂衅婷畹奈⒔Y(jié)構(gòu)，在光線……形成艷麗的色彩”可知，該項(xiàng)說法正確。D項(xiàng)與原文不符，文段中并未涉及具有相同微觀結(jié)構(gòu)的鱗片是否可以產(chǎn)生相同顏色的內(nèi)容。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不符，對應(yīng)“蛾類和包括蝴蝶在內(nèi)的鱗翅目昆蟲尤為明顯，它們翅膀上的鱗片具有極其精巧的三維微觀結(jié)構(gòu)，可以產(chǎn)生各種結(jié)構(gòu)色”,“來自同一種結(jié)構(gòu)色”無中生有。B項(xiàng)與原文不符，對應(yīng)“因?yàn)榛荒鼙４嫔锏慕Y(jié)構(gòu)，無法留下顏色”。C項(xiàng)符合原文，對應(yīng)“因?yàn)樗鼈兙哂衅婷畹奈⒔Y(jié)構(gòu)，在光線的折射、衍射及干擾下形成艷麗的色彩”。D項(xiàng)與原文不符，對應(yīng)“具有極其精巧的三維微觀結(jié)構(gòu)，可以產(chǎn)生各種結(jié)構(gòu)色”，不是“相同的顏色”。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，文段闡述了蛾類和鱗翅目昆蟲都具有微觀結(jié)構(gòu)，可以產(chǎn)生各種結(jié)構(gòu)色，而并未闡述它們的顏色來源是同一種結(jié)構(gòu)色，故表述無中生有，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“蛾類誕生于2億年前，人們只能猜測它的美麗色彩，因?yàn)榛荒鼙４嫔锏慕Y(jié)構(gòu)，無法留下顏色”可知，人們并無法從蛾類化石中獲取顏色，故選項(xiàng)與文意相悖，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“它們具有奇妙的微結(jié)構(gòu)，在光線的折射、衍射及干擾下形成艷麗的色彩”可知，表述正確，當(dāng)選；D項(xiàng)，文段僅闡述了蛾類和鱗翅目昆蟲都具有微觀結(jié)構(gòu)，可以產(chǎn)生各種結(jié)構(gòu)色，而并未闡述相同的微觀結(jié)構(gòu)可以產(chǎn)生相同的顏色，故表述無中生有，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊段⒔Y(jié)構(gòu)告訴你2億年前的昆蟲啥顏色》39.成長：衰亡A.堅(jiān)定：彷徨B.美好：苦難C.深刻：純真D.復(fù)雜：單純參考答案：A解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。成長和衰亡是反義關(guān)系，并且成長是積極的，衰亡是消極的。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：堅(jiān)定和彷徨是反義關(guān)系，并且堅(jiān)定是積極的，彷徨是消極的，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：美好的反義詞應(yīng)該是丑陋，而苦難不一定是丑陋的，很多磨難是對人的一種歷練，是對人生有益的，因此美好和苦難不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：深刻和純真不是反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：復(fù)雜和單純是反義關(guān)系，但是復(fù)雜和單純沒有積極和消極之分，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。40.________困難再大，我們________要想辦法解決，絕不能向困難低頭。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.即使

也B.因?yàn)?/p>

所以C.如果

就D.只有

才參考答案：A解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)語境，可知，文段的意思是“困難再多再大，也要想辦法解決”，因此要填入的橫線部分前后表示讓步關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，“即使……也”，讓步關(guān)系，符合語境。B項(xiàng)，“因?yàn)椤浴保蚬P(guān)系，排除。C項(xiàng)，“如果……就”，假設(shè)關(guān)系，排除。D項(xiàng)，“只有……才”，必要條件關(guān)系，排除。故排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。41.小王決定用貸款購買一處房產(chǎn)。他認(rèn)為，如果使用某銀行提供的短期貸款可以無須支付首付，同時利息也較低，兩年內(nèi)的月利率不超過0.6%。另外，在過去的兩年里，房價一直在上漲，所以這處房產(chǎn)一定會升值。以下哪項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑小王的決定？A.這種短期貸款的低息是暫時的，在兩年之后其月利率將攀升到0.9%B.房地產(chǎn)行業(yè)在未來可能會持續(xù)走低，房價也可能隨之大幅下降C.貸款買房后，小王每個月的還款金額高于目前租房的租金D.小王目前的住處距離單位只有10分鐘的路程參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：小王決定用貸款購買一處房產(chǎn)。論據(jù)：（1）如果使用某銀行提供的短期貸款可以無須支付首付，同時利息也較低，兩年內(nèi)的月利率不超過0.6%。（2）在過去的兩年里，房價一直在上漲，所以這處房產(chǎn)一定會升值。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。題干所說的為兩年內(nèi)的月利率不超過0.6%，選項(xiàng)所說的為兩年后的月利率，論題不一致，排除。B項(xiàng)：否定論據(jù)。房價在未來可能會大幅下降是對原有論據(jù)房產(chǎn)一定會升值的否定，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。還款金額是否高于房屋租金和論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。住處離單位的遠(yuǎn)近和論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。42.刺激泛化是指條件作用的形成使有機(jī)體習(xí)得了對某一刺激做出特定反應(yīng)的行為，因此也就可能對類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)。刺激分化是通過選擇性強(qiáng)化和消退使有機(jī)體學(xué)會對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。根據(jù)上述定義，下列說法不正確的是：A.“一朝被蛇咬，十年怕井繩”屬于刺激泛化B.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”屬于刺激分化C.為突出品牌，廠家對包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，力圖使顧客產(chǎn)生刺激分化D.某品牌牙膏創(chuàng)成名牌后，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，利用的是顧客的刺激泛化參考答案：B解題思路：題干涉及刺激泛化和刺激分化兩個定義的內(nèi)容，要求我們選擇說法不正確的一項(xiàng)，則需要對題干的兩個定義都理解到位。刺激泛化是指對類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)；刺激分化是指對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。A項(xiàng)，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的意思是某人被蛇咬了一次，后來看到與蛇差不多的提井水用的繩子也感到害怕，比喻一旦受過傷害就對類似的事物或事件十分懼怕。這是對類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)，屬于刺激泛化，正確。B項(xiàng)，“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”的意思是站在不同的角度看待同一個事物有著不同的感受。其中并不涉及不同的刺激，不符合題干的任一定義，錯誤。C項(xiàng)，廠家對包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，是為了讓顧客對該品牌（條件刺激）與其他品牌（類似的刺激）做出不同的反應(yīng)，屬于刺激分化，正確。D項(xiàng)，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，是利用顧客對該品牌牙膏的喜愛和購買傾向，使顧客對同品牌的化妝品也產(chǎn)生喜愛和購買傾向，屬于刺激泛化，正確。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“刺激泛化”和“刺激分化”，其關(guān)鍵信息如下：（1）刺激泛化：對類似刺激做出相同的行為反應(yīng)；（2）刺激分化：對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被蛇咬后對蛇產(chǎn)生恐懼，進(jìn)而對與蛇類似的井繩產(chǎn)生恐懼，體現(xiàn)了“對類似刺激做出相同的行為反應(yīng)”，符合刺激泛化定義，說法正確；B項(xiàng)：從不同角度和遠(yuǎn)近看廬山，廬山都呈現(xiàn)出各種不同的樣子，未體現(xiàn)“條件刺激和與條件刺激相類似的刺激”，不符合刺激泛化和刺激分化定義，說法錯誤；C項(xiàng)：廠家對包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)，提高自己產(chǎn)品的辨識度，更好地區(qū)分開自己的產(chǎn)品和其他的產(chǎn)品，體現(xiàn)了“對條件刺激和與條件刺激相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”，符合刺激分化定義，說法正確；D項(xiàng)：某品牌牙膏創(chuàng)成名牌，生產(chǎn)商將其生產(chǎn)的化妝品也以同品牌命名，生產(chǎn)商想通過品牌連鎖效應(yīng)，利用消費(fèi)者對其牙膏的喜愛和購買傾向，讓消費(fèi)者對其同名化妝品也產(chǎn)生喜愛和購買傾向，體現(xiàn)了“對類似刺激做出相同的行為反應(yīng)”，符合刺激泛化定義，說法正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。刺激泛化：“條件作用的形成使有機(jī)體習(xí)得了對某一刺激做出特定反應(yīng)的行為”、“對類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)”刺激分化：“通過選擇性強(qiáng)化和消退”、“對相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：被蛇咬后怕井繩是對類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)，符合“刺激泛化”定義，排除；B項(xiàng)：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”是對同一事物從不同角度的觀看所產(chǎn)生的視覺差異，不涉及刺激反應(yīng)，不符合“刺激分化”定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：廠家對包裝進(jìn)行獨(dú)特設(shè)計(jì)的目的是為了和其他品牌進(jìn)行區(qū)分，想讓顧客看到該廠的產(chǎn)品后，做出和看到其他廠商相同產(chǎn)品時不同的反應(yīng)，符合“通過選擇性強(qiáng)化和消退”、“對相類似的刺激做出不同的行為反應(yīng)”，符合“刺激分化”定義，排除；D項(xiàng)：生產(chǎn)商將化妝品也以同品牌命名，想讓顧客看到同品牌化妝品后也產(chǎn)生名牌的認(rèn)知，符合“想讓消費(fèi)者對類似的刺激做出同樣的行為反應(yīng)”，符合“刺激泛化”定義，排除。本題為選非題，故正確答案為B。43.被調(diào)查的事業(yè)單位工作人員在違法違紀(jì)案件立案調(diào)查期間：A.不得解除聘用合同B.不得參加本專業(yè)（技術(shù)、技技能）領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格C.不得出國（境）D.不得辦理退休手續(xù)參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理制度。第二步，根據(jù)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》第二十五條，事業(yè)單位工作人員涉嫌違法違紀(jì)，已經(jīng)被立案調(diào)查，不宜繼續(xù)履行職責(zé)的，可以按照干部人事管理權(quán)限，由事業(yè)單位或者有關(guān)部門暫停其職責(zé)。被調(diào)查的事業(yè)單位工作人員在違法違紀(jì)案件立案調(diào)查期間，不得解除聘用合同、出國（境）或者辦理退休手續(xù)。ACD符合題意，當(dāng)選。因此，選擇ACD選項(xiàng)。44.科學(xué)家做了一個為期8周的實(shí)驗(yàn)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開燈狀態(tài)8小時，每日如此。實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。據(jù)此，研究人員得出結(jié)論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述結(jié)論的是：A.實(shí)驗(yàn)時間僅8周，對幼鼠來說太過短暫，應(yīng)延長實(shí)驗(yàn)時間B.西方人并不是普遍肥胖，中等及以上收入的人群非常重視體重問題，時常進(jìn)行健身等身材管理C.據(jù)統(tǒng)計(jì)，在晚上街景燈火通明的西方城市中，那些經(jīng)常接受電腦、電視機(jī)光照射的人大部分并不肥胖D.黑夜處于暗光、開燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠和黑夜處于黑暗環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠不一樣，前者在夜間進(jìn)食，而夜晚鼠類新陳代謝率低，能量消耗少，容易增重參考答案：C解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑題干結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)對實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論，即“西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)”。要質(zhì)疑該觀點(diǎn)，可以說明肥胖與夜晚的光并無關(guān)聯(lián)。題干結(jié)論：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。A項(xiàng)，指出實(shí)驗(yàn)時間太過短暫，但不代表其結(jié)論就是錯誤的，質(zhì)疑的力度較弱。B項(xiàng)，指出西方人并不是普遍肥胖，但并未說明那些肥胖的西方人肥胖的原因與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)，不能質(zhì)疑題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出在晚上街景燈火通明的西方城市中，接受電腦、電視機(jī)光照射的人大部分并不肥胖，說明西方人肥胖與夜晚的光并無關(guān)聯(lián)，直接否定了題干結(jié)論，削弱力度最強(qiáng)。D項(xiàng)，解釋了黑夜處于暗光、開燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠體重增加的原因是它們在夜間進(jìn)食，屬于另有他因，但仍無法排除夜晚的光與肥胖之間的關(guān)系，且實(shí)驗(yàn)鼠的情況未必能代表西方人，質(zhì)疑的力度較弱。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密不可分。論據(jù)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開燈狀態(tài)8小時，每日如此。實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)提到實(shí)驗(yàn)時間短，但不能必然說明實(shí)驗(yàn)結(jié)果不成立，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論西方人不是普遍肥胖及哪些人群是否重視健康管理，與論點(diǎn)無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)提到“大部分人并不胖”與“西方人的普遍肥胖”不是同一個概念，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)提到暗光、開燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠進(jìn)食的時間是夜晚，而夜晚鼠類新陳代謝低，容易增重，說明實(shí)驗(yàn)鼠增重的原因不是光的問題，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：西方人的普遍肥胖與晚上燈火通明的街景和電腦、電視機(jī)的光密切相關(guān)。論據(jù)：三批實(shí)驗(yàn)鼠在白天燈光照射16小時后，再在黑夜里分別處于全黑、暗光和開燈狀態(tài)8小時，每日如此。在實(shí)驗(yàn)期間，所有實(shí)驗(yàn)鼠的食物類別及食量都完全相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，夜間處于暗光環(huán)境、開燈環(huán)境的老鼠都出現(xiàn)體重增加的現(xiàn)象。本題論據(jù)是用三組老鼠進(jìn)行試驗(yàn)，通過該實(shí)驗(yàn)結(jié)果推出論點(diǎn)的結(jié)論：西方人的肥胖也與光線有關(guān)。論點(diǎn)和論據(jù)主體不一致，可以考慮拆橋，即說明老鼠和人不一樣，老鼠的實(shí)驗(yàn)結(jié)論不能代表人類，但是并沒有這樣的選項(xiàng)。還可以考慮削弱論據(jù)，即表明論據(jù)的實(shí)驗(yàn)不科學(xué)不合理。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：該項(xiàng)說黑夜處于暗光、開燈環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠和處于黑暗環(huán)境的實(shí)驗(yàn)鼠夜間進(jìn)食情況不一樣，前者在夜間進(jìn)食，而夜間是否進(jìn)食又影響了體重，說明論據(jù)中實(shí)驗(yàn)不科學(xué)，會影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以削弱論據(jù)，保留；B項(xiàng)：該項(xiàng)指出論據(jù)中實(shí)驗(yàn)時間不夠長，可能會影響到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，但該選項(xiàng)說的是“幼鼠”，而題干中的“實(shí)驗(yàn)鼠”是否都是“幼鼠”并不明確，無法削弱，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說西方人中某些人會進(jìn)行身材管理，但是并未說明肥胖是否與光線有關(guān)，無法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)舉了晚上街景燈火通明的西方城市中有些人并不肥胖的例子來說明燈光不會導(dǎo)致肥胖，舉例削弱論點(diǎn)，保留。對比A、D兩項(xiàng)，A選項(xiàng)削弱論據(jù)，D選項(xiàng)削弱論點(diǎn)力度更強(qiáng)，對比擇優(yōu)選擇D項(xiàng)。故正確答案為D。45.《三國演義》中的“三英戰(zhàn)呂布”中的“三英”指的是劉備、關(guān)羽和（

）。A.曹操B.諸葛亮C.孫權(quán)D.張飛參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史?！叭?zhàn)呂布”是我國古典名著《三國演義》中一個精彩的故事情節(jié)，出現(xiàn)在第五回中，該片段以劉備、關(guān)羽、張飛兄弟三人與猛將呂布的殊死戰(zhàn)斗為描述對象，描繪了一場酣暢淋漓的沙場血拼。故正確答案為D。46.使用的防殺病毒軟件的作用是：A.檢查計(jì)算機(jī)是否感染病毒，消除已感染的任何病毒B.杜絕病毒對計(jì)算機(jī)的侵害C.檢查計(jì)算機(jī)是否感染病毒，消除部分已感染的病毒D.查出已感染的任何病毒，消除部分已感染的病毒參考答案：C解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，防殺毒軟件的作用是檢查計(jì)算機(jī)是否感染已知病毒并清除它們，而對于那未知的或者是更高級的病毒起不到查殺的作用。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“消除已感染的任何病毒”說法錯誤。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：“杜絕病毒對計(jì)算機(jī)的侵害”的“杜絕”說法錯誤。B項(xiàng)錯誤。D項(xiàng)：“查出已感染的任何病毒”說法錯誤，不可查出已感染的任何病毒。D項(xiàng)錯誤。47.對事業(yè)單位人事管理工作中的違法違紀(jì)行為，任何單位或者個人可以向事業(yè)單位人事綜合管理部門、主管部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)投訴、舉報，有關(guān)部門和機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時調(diào)查處理。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識。第二步，根據(jù)2014年版《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》第四十條，對事業(yè)單位人事管理工作中的違法違紀(jì)行為，任何單位或者個人可以向事業(yè)單位人事綜合管理部門、主管部門或者監(jiān)察機(jī)關(guān)投訴、舉報，有關(guān)部門和機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)及時調(diào)查處理。題干表述正確。因此，本題正確。48.將一個表面積為72平方米的正方體平分兩個長方體，再將這兩個長方體拼成一個大長方體，則大長方體的表面積是多少平方米？A.56B.64C.72D.84參考答案：D解題思路：正方體的表面積為：，則每個面的面積為12平方米。如下圖所示，切開之后增加了兩個截面，每個截面均與正方體各面相等，故共增加平方米。兩個長方體拼接之后會減少兩個接觸面的面積，兩個接觸面均為原正方體各面的一半，故共減少了平方米。則大長方體的表面積是：平方米。故正確答案為D。解題思路：立體圖形分割重拼，體積不變。相同體積的圖形，越接近球，表面積越小，所以，正方體分割拼成長方體后，表面積變大了。具體來看，如圖所示，將正方體平分為兩個長方體并拼成大長方體，其表面積先增加了兩個正方形截面，后減少了兩個長方形截面，因?yàn)槭瞧椒值模L方形截面