大學生社會實踐活動指導書

#/13大學生社會實踐活動指導書TOC\o"1-5"\h\z\o"CurrentDocument"一、社會實踐活動的地位和作用 2\o"CurrentDocument"二、社會實踐活動的目的 2\o"CurrentDocument"三、社會實踐活動的內(nèi)容和形式 2\o"CurrentDocument"四、社會實踐報告的要求 5\o"CurrentDocument"五、社會實踐的成績考核 9\o"CurrentDocument"六、參加社會實踐活動守則 12\o"CurrentDocument"七、說明 13培黎工程技術(shù)學院團學辦根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定和蘭州城市學院相關(guān)規(guī)定要求，為了規(guī)范社會實踐活動，保證社會實踐活動的成效，制定本指導書任務書。一、社會實踐活動的地位和作用大學生社會實踐是一種以實踐的方式實現(xiàn)高等院校教育目標的教育形式，是學院多種實踐教學模式之一，是與理論教學同等重要的一種教學模式。社會實踐活動可以培養(yǎng)和提高大學生的學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力；可以培養(yǎng)學生的社會責任感、公益心，增強學生的團隊精神。二、社會實踐活動的目的社會實踐與理論教學相輔相成，共同完成人才培養(yǎng)目標，實現(xiàn)大學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的目的；促進學生知識的轉(zhuǎn)化和知識的拓展；增強學生的服務意識、社會責任感和歷史責任感；發(fā)展學生的創(chuàng)造才能和組織才能；提高學生的文明修養(yǎng)和完善個性品質(zhì)。大學生社會實踐要認真貫徹以育人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學發(fā)展觀，遵循大學生成長規(guī)律和教育規(guī)律；以了解社會、服務社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為主要載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，使學生在實踐活動中受教育、長才干、作貢獻，并樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。三、社會實踐活動的內(nèi)容和形式社會實踐內(nèi)容：自主設(shè)計社會實踐地點（區(qū)域）、時間、內(nèi)容及目標等內(nèi)容并具體實施參觀、學習、考察等活動，運用各種方式和方法收集、獲取社會實踐資料。在規(guī)定的范圍內(nèi)根據(jù)個人的關(guān)注方向確定選題，就選題的目的和意義、理論基礎(chǔ)、研究的主要內(nèi)容、研究方法和預期成果等進行研討。以下為參考選題：提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家問題研究；走中國特色新型工業(yè)化道路問題研究；科學技術(shù)第一生產(chǎn)力問題研究；建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會問題研究；加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)問題研究；物質(zhì)文化遺產(chǎn)（愛國主義教育基地等）和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護、建設(shè)及作用發(fā)揮等問題研究。社會實踐形式：社會實踐包括很多，比如說，下鄉(xiāng)、企業(yè)調(diào)查、理論宣講、社會調(diào)查、學習參觀、生產(chǎn)勞動、社會服務、科技發(fā)明、勤工儉學、掛職鍛煉、頂崗實習、科技文化衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動、科技文體法律衛(wèi)生“四進社區(qū)”活動、當志愿者老師調(diào)研類：社會調(diào)查、科研攻關(guān)宣傳類：科技推廣、文化宣傳、法律普及、環(huán)境保護服務類：掛職鍛煉、勤工助學、醫(yī)療服務、志愿者服務幫扶類：支教掃盲、企業(yè)幫扶、社區(qū)援助社會調(diào)查：組織大學生圍繞經(jīng)濟社會發(fā)展的重要問題，開展調(diào)查研究，提出解決問題的意見和建議，形成調(diào)研成果。科研攻關(guān)：引導大學生在社會實踐中參與技術(shù)改造、工藝革新、技術(shù)傳播、為積極社會發(fā)展獻技出力，不斷提高大學生的科學素養(yǎng)，培養(yǎng)良好的學術(shù)道德，弘揚求真務實、開拓創(chuàng)新的科學精神?？萍纪茝V：依據(jù)當?shù)氐慕?jīng)濟和社會發(fā)展的實際需要，充分發(fā)揮大學生的科學文化水平較高的優(yōu)勢，通過科技服務、文化服務、農(nóng)業(yè)科技調(diào)查等多種形式，廣泛開展計算機知識、科普知識等技術(shù)培訓和科技產(chǎn)品的宣傳推廣，提高當?shù)氐纳a(chǎn)技術(shù)水平。文化宣傳和法律普及：深入基層、利用板報、文藝演出、座談會等形式，在農(nóng)村基層干部和群眾中宣傳黨的政策、精準扶貧等知識和法律基礎(chǔ)知識，使廣大群眾在實踐中明確責任和使命，把愛國主義熱情轉(zhuǎn)化為成才報國的實際行動，并通過法律知識來武裝和保衛(wèi)自己，為實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展獻計出力。在促進農(nóng)村特別是經(jīng)濟較落后地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展中提高自身素質(zhì)，實現(xiàn)全面發(fā)展。環(huán)境保護：充分發(fā)揮青年大學生的人才技術(shù)優(yōu)勢，在調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)地方需求，大力開展環(huán)境保護、心理健康等方面的服務活動，力所能及地幫助地方解決困難。舉辦環(huán)保講演、在農(nóng)村基層宣傳倡導環(huán)保觀念，參與治理環(huán)境污染的工作和活動。勤工助學：學生在校期間利用課余時間通過自己的智力、專業(yè)特長和其他能力為他人或單位提供的勞動、咨詢和技術(shù)服務，同時獲得相應的報酬，為自己賺取學費和生活費。醫(yī)療服務：組織醫(yī)學專業(yè)的青年大學生深入社區(qū)和邊遠農(nóng)村，開展現(xiàn)代助醫(yī)服務宣傳、進行醫(yī)療衛(wèi)生保健宣傳咨詢和開展醫(yī)療服務。志愿者服務：組織優(yōu)秀的青年大學生參加重大會議、各類比賽等的服務工作。支教掃盲：組織大學生培訓農(nóng)村中小學師資，豐富中小學生的寒暑期生活，為農(nóng)村中小學實施素質(zhì)教育服務。開展掃盲活動，幫助青壯年文盲提高文化水平，積極組織農(nóng)村返鄉(xiāng)的大中專學生通過為家鄉(xiāng)中小學生舉辦成才報告會，“大手拉小手”，密切長期聯(lián)系，加強交流，促進共同提高。企業(yè)幫扶：青年大學生依靠自身的知識優(yōu)勢和專業(yè)技能優(yōu)勢，為企業(yè)提供服務，幫助企業(yè)解決難題，促進企業(yè)的運作。社區(qū)援助：在居民社區(qū)成立援助服務站，由青年大學生成立家教、法律、健康、科技、心理疏導等各類援助隊，幫助社區(qū)內(nèi)的一些單親和特困家庭。四、社會實踐報告的要求（一）社會實踐報告內(nèi)容要求社會實踐報告的正文內(nèi)容主要包括導言、主體和結(jié)尾三個部分。1、導言部分，主要包括說明社會實踐調(diào)查該問題的原因和目的、意義、調(diào)查的方法、調(diào)查的時間、地點等內(nèi)容。該部分可根據(jù)選題差異選擇性寫作，要求概括精煉，字數(shù)不宜過多。2、主體部分，主要為社會實踐報告內(nèi)容的主要部分。一般包括以下三部分內(nèi)容：（1）基本理論概述。對報告所運用一個或多個理論觀點進行概括說明。要求理論選擇準確，概括精煉，切忌照搬照抄。（2）實踐調(diào)查概述。對調(diào)查得來的事實和有關(guān)材料進行整理，并結(jié)合查閱文獻資料進行敘述概括。要求材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。（3）分析闡釋。運用一個或多個理論觀點對實踐調(diào)查概述的內(nèi)容進行具體分析、議論、說明。這是報告的重點，要求觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強說服力。3、結(jié)尾部分，主要包括形成結(jié)論、提出看法和建議。這是報告最有價值的部分，要求內(nèi)容精煉，字數(shù)不宜過多，結(jié)論正確，建議切實可行。在社會實踐過程中，要及時整理調(diào)查成果，并進行總結(jié)分析，最后得出結(jié)論，最終完成社會實踐報告的撰寫。具體要求如下：a、參加社會調(diào)查活動后，必須獨立完成社會實踐報告，禁止他人代寫，禁止下載和復印形式，禁止抄襲、雷同；b、社會實踐報告以手寫形式完成，書寫要工整嚴謹、字跡清晰。c、報告使用學校提供的社會實踐報告統(tǒng)一樣式；d、社會實踐報告正文字數(shù)在3000字（含3000字）以上；e、社會實踐報告在寫作過程中要態(tài)度端正，工作深入，積極運用各種方式和方法獲取材料，及時與指導老師、同學溝通研討，虛心接受指導意見，認真修改。f、社會實踐報告必須在規(guī)定時間內(nèi)以行政班為單位由團支書或宣傳委員按學號排序上交指導教師。（二）社會實踐報告格式要求1、標題標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數(shù)要適當，不宜超過20個字。2、論文摘要論文摘要簡要陳述研究課題的內(nèi)容，創(chuàng)新見解和主要論點，以250個左右實詞為宜。3、正文書寫要求（1）書寫文本要按蘭州城市學院培黎工程技術(shù)學院團學辦規(guī)定格式，正文中的任何部分不得書寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規(guī)范字。（2）標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。（3）名詞、名稱科學技術(shù)名詞術(shù)語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準、部標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名稱術(shù)語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名（如馬克思、列寧等）可按通常標準譯法寫譯名。（4）量和單位量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100?GB3102-93。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構(gòu)成組合形式的單位，例如：件/臺、元/km。（5）數(shù)字設(shè)計（論文）中的測量統(tǒng)計數(shù)據(jù)一律用阿拉伯數(shù)字，但在敘述不很大的數(shù)目時，一般不用阿拉伯數(shù)字，如“存在兩點問題”不宜寫成“存在2點問題”。論文的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統(tǒng)一的表示體例。第一級為“一”、“二”、“三”等，第二級為“（一）”、“（二）”、“（三）”等，第三級為“1”、“2”、“3”等，分級編號一般不超過三級。第一、二級標題均單獨占行書寫，后加頓號書寫標題，末尾不加標點。（6）表格每個表格應有自己的表序和表題，表序和表題應寫在表格上方正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫“續(xù)表XX”。（7）注釋或參考文獻注釋或參考文獻一律放在文后，書寫格式要按國家標準GB7714—87規(guī)定。參考文獻按文中出現(xiàn)的先后統(tǒng)一用阿拉伯數(shù)字進行自然編號，序碼宜用方括號括起，且在正文引用處最后一個字的右上角，用方括號標明此序號（如[2],[4]以便查找）。五、社會實踐的成績考核社會實踐成績根據(jù)學生的社會實踐成果的質(zhì)量、接受單位的評語進行綜合考評，按“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”登記。1、優(yōu)秀社會實踐態(tài)度端正，按時出勤，紀律嚴明無違紀，能出色地完成社會實踐任務，選題能從實際出發(fā)，具有針對性和現(xiàn)實意義。材料全面、客觀、精確、具體，具有代表性。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，層次清晰，邏輯性強，文字表達準確、流暢、生動。觀點鮮明，論據(jù)充分，分析透徹，具有較強說服力。結(jié)論正確，建議切實可行。寫作過程態(tài)度認真，工作深入，觀察力和判斷力較強，善于運用各種方式和方法獲取材料。字數(shù)、格式完全符合要求。2、良好社會實踐態(tài)度端正，按時出勤，紀律嚴明無違紀，能較好地完成社會實踐任務，選題具有一定的針對性和現(xiàn)實意義。材料比較全面、客觀、精確、具體。具有一定的代表性。文章結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，文字流暢，能表情達意。觀點鮮明，有論據(jù)，有分析，具有一定的說服力。結(jié)論合理，建議可行。寫作過程態(tài)度認真，工作深入，有一定的觀察力和判斷力，能運用常規(guī)調(diào)查方式和方法獲取材料。字數(shù)、格式完全符合要求。3、中等社會實踐態(tài)度比較端正，比較按時出勤，紀律比較嚴明無違紀，能較好地完成社會實踐任務，選題具有一定的針對性。材料尚全面、客觀，但不夠精確、具體，能說明一般問題。文章結(jié)構(gòu)基本合理，文字表達能力不強，尚能表情達意。有觀點，論據(jù)、論述尚有一定的說服力。結(jié)論基本正確，建議主要方面可行。寫作過程態(tài)度尚認真，觀察和判斷力不夠強，尚能運用常規(guī)調(diào)查方法獲取材料。字數(shù)、格式比較符合要求。4、及格社會實踐態(tài)度基本端正，基本按時出勤，紀律基本嚴明無違紀，完成了社會實踐主要任務，選題一般化。材料不夠全面、客觀，欠精確、具體，能說明某些問題。文章結(jié)構(gòu)有缺陷，文字表達能力弱。觀點不鮮明，論據(jù)不充分，論述說服力不強。結(jié)論有一定根據(jù)，建議某些方面可行。寫作過程態(tài)度不夠認真，不能深入分析，判斷能力不強，有片面性，獲取材料困難。字數(shù)、格式基本符合要求5、不及格社會實踐態(tài)度不端正，未能按時出勤，紀律松懈或有輕微違紀，沒有完成社會實踐主要任務，選題不恰當，過偏或大而不當。材料不全面、不客觀、虛假、抽象，說明不了什么問題。文章結(jié)構(gòu)無條理，文字表達能力差，詞不達意。觀點、論據(jù)雜亂，論述不具有說服力。結(jié)論無根據(jù)，建議脫離實際。寫作過程態(tài)度不認真，方法不對，未能獲取有用的材料。字數(shù)、格式完全不符合要求。6、凡出現(xiàn)下列情況之一者，取消考核資格，成績直接以零分記。（1）社會實踐具體實踐時間嚴重不足者；（2）社會實踐期間嚴重違反紀律要求，造成嚴重安全責任事故或惡劣影響者；（3）未按時提交社會實踐報告者；（4）社會實踐報告嚴重抄襲或非本人完成者；（5）部門學生社會實踐工作領(lǐng)導小組認定的其他屬于成績以零分記情形者。六、參加社會實踐活動守則1、嚴禁可能造成人身傷害活動，嚴禁在自然災害（例如地震等）易發(fā)地、各種疾病感染高發(fā)區(qū)及其它危險場所從事自主分散實踐活動。如因?qū)嵺`活動需要接近危險地段，需有專業(yè)人士陪同。辦理或攜帶實踐地活動中所需的必要證件和證明，保證社會實踐活動過程通訊聯(lián)絡(luò)正常。2、社會實踐活動出行選擇乘坐公交工具或正規(guī)運營車輛。3、社會實踐活動必須遵守國家法律法規(guī)、校紀校規(guī)和社會公德，不得有酗酒、尋釁鬧事、打架斗毆、聚眾賭博、上網(wǎng)游戲、小偷小摸等行為，違反紀律者視情節(jié)輕重給以紀律處分，直至停止其實踐環(huán)節(jié)。4、尊重社會風俗習慣，衣著得體，注意禮貌，尊重他人，樹立環(huán)保意識。遇到突發(fā)事件，應該保持冷靜克制，不可影響大局；不允許做有損大學生和學校名譽的事，以良好的形象展示當代大