山東第一醫(yī)科大學(xué)(山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院)招考聘用博士研究生工作人員86人筆試題庫(kù)含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！山東第一醫(yī)科大學(xué)(山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院)招考聘用博士研究生工作人員86人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.鄰避效應(yīng)，是指在現(xiàn)代化和都市化的過(guò)程中，居民或所在地單位因擔(dān)心鄰避設(shè)施（如垃圾處理廠、核電廠、污水處理中心、殯儀館等）對(duì)身體健康、環(huán)境質(zhì)量和資產(chǎn)價(jià)值等帶來(lái)諸多負(fù)面影響，從而激發(fā)人們的嫌惡情節(jié)，滋生“不要建在我家后院”的心理，并采取強(qiáng)烈和堅(jiān)決的、有時(shí)高度情緒化的集體反對(duì)甚至抗?fàn)幮袨?。根?jù)上述定義，下列不屬于“鄰避效應(yīng)”的是：A.小區(qū)居民抵制在小區(qū)旁邊建變電站B.A市市民集體抵制在市區(qū)內(nèi)興建PX化工項(xiàng)目C.老舊樓房的部分業(yè)主要求安裝電梯卻遭到另一部分業(yè)主的反對(duì)D.業(yè)主集體抗議在住宅區(qū)旁邊修建快速道高架橋參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①居民或所在地單位因擔(dān)心鄰避設(shè)施對(duì)身體健康、環(huán)境質(zhì)量和資產(chǎn)價(jià)值等帶來(lái)諸多負(fù)面影響；②集體反對(duì)甚至抗?fàn)幮袨椤５谌?，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：小區(qū)居民的抵制符合“集體反對(duì)甚至抗?fàn)幮袨椤?，反?duì)在小區(qū)旁邊建，符合“居民因擔(dān)心鄰避設(shè)施對(duì)身體健康、環(huán)境質(zhì)量和資產(chǎn)價(jià)值等帶來(lái)諸多負(fù)面影響”，符合定義；B項(xiàng)：抵制興建PX化工項(xiàng)目符合“集體反對(duì)甚至抗?fàn)幮袨椤?，抵制在市區(qū)建，符合“居民因擔(dān)心鄰避設(shè)施對(duì)身體健康、環(huán)境質(zhì)量和資產(chǎn)價(jià)值等帶來(lái)諸多負(fù)面影響”，符合定義；C項(xiàng)：在老舊樓房安裝電梯，會(huì)給業(yè)主帶來(lái)便利，未體現(xiàn)“帶來(lái)諸多負(fù)面影響”，不符合定義；D項(xiàng)：業(yè)主集體抗議符合“集體反對(duì)甚至抗?fàn)幮袨椤?，抗議在住宅區(qū)旁邊修建，符合“居民因擔(dān)心鄰避設(shè)施對(duì)身體健康、環(huán)境質(zhì)量和資產(chǎn)價(jià)值等帶來(lái)諸多負(fù)面影響”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。2.前控控制，是指在計(jì)劃實(shí)施之前，為了保證將來(lái)的實(shí)際成果能達(dá)到計(jì)劃的要求，盡量減少偏離的控制。根據(jù)上述定義，下列屬于前控控制的是：A.營(yíng)銷部主任在方案推廣期間，不斷做出調(diào)整，盡量避免誤差B.新游戲的圖紙?jiān)谕度刖幊讨?，?jīng)過(guò)了幾輪研討以確保效果逼真C.新藥劑的配方盡管之前經(jīng)過(guò)多位專家考證，但藥效還不如老配方D.新產(chǎn)品上市后銷量一般，工廠組織技術(shù)人員進(jìn)行升級(jí)后再次推向市場(chǎng)參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在計(jì)劃實(shí)施之前；②為保證將來(lái)的實(shí)際效果達(dá)到計(jì)劃的要求；③盡量減少偏離的控制。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：方案推廣期間，不符合“在計(jì)劃實(shí)施之前”，不符合定義；B項(xiàng)：投入編程之前符合“在計(jì)劃實(shí)施之前”，經(jīng)過(guò)幾輪研討符合“盡量減少偏離的控制”，以確保效果逼真符合“為保證將來(lái)的實(shí)際效果達(dá)到計(jì)劃的要求”，符合定義；C項(xiàng)：藥效不如老配方，不符合“盡量減少偏離的控制”，不符合定義；D項(xiàng)：新產(chǎn)品上市后，不符合“在計(jì)劃實(shí)施之前”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成相同，考查位置規(guī)律。小橫線在已知圖形中進(jìn)行逆時(shí)針平移，小豎線在已知圖形中進(jìn)行順時(shí)針平移。故正確答案為C。4.當(dāng)前，我國(guó)科技事業(yè)實(shí)現(xiàn)了歷史性、整體性、格局性重大變化，重大創(chuàng)新成果競(jìng)相涌現(xiàn)，一些前沿方向開(kāi)始進(jìn)入并行、領(lǐng)跑階段。但也應(yīng)看到，我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在一些亟待解決的問(wèn)題，關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人的局面沒(méi)有得到根本性改變?，F(xiàn)在，我們迎來(lái)了世界新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革同我國(guó)轉(zhuǎn)變發(fā)展方式的歷史性交匯期，科技創(chuàng)新角逐空前激烈，只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇，有力支撐世界科技強(qiáng)國(guó)建設(shè)，真正發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力作用。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.努力拼搏，獲取關(guān)鍵核心技術(shù)B.把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中C.重視激勵(lì)原始創(chuàng)新和核心技術(shù)研發(fā)D.發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用，掌握關(guān)鍵核心技術(shù)參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段標(biāo)題的提煉。解答本題需要分析文段結(jié)構(gòu)。文段為肯定成就+指出問(wèn)題+給出對(duì)策的結(jié)構(gòu)，對(duì)策為文段論述的重點(diǎn)，正確答案應(yīng)體現(xiàn)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”這一對(duì)策。文段首先指出我國(guó)科技事業(yè)取得了不少成就，接著以“但”轉(zhuǎn)折，指出我國(guó)科技領(lǐng)域仍然存在亟待解決的問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人，最后用“只有……才……”提出對(duì)策——只有實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控，才能抓住千載難逢的歷史機(jī)遇。因此，文段強(qiáng)調(diào)的是對(duì)策，即“把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中”，標(biāo)題要與此主旨相符。B項(xiàng)符合文段主旨，態(tài)度鮮明。A項(xiàng)只強(qiáng)調(diào)“獲取關(guān)鍵核心技術(shù)”，未指出“把握在自己手中”。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“激勵(lì)原始創(chuàng)新”，無(wú)中生有。D項(xiàng)把發(fā)揮創(chuàng)新引領(lǐng)作用置于掌握關(guān)鍵核心技術(shù)之前，顛倒了二者的關(guān)系，排除。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段首先講述了我國(guó)科技事業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀，并通過(guò)“但”轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞提出我國(guó)科技領(lǐng)域依然存在問(wèn)題，即關(guān)鍵核心技術(shù)受制于人。最后一句提出對(duì)策，指出“只有努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”，才能抓住機(jī)遇，引領(lǐng)發(fā)展。文段為“提出問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)，最后一句對(duì)策句是文段的主旨句，強(qiáng)調(diào)必須“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)鍵核心技術(shù)”與文段話題一致，“掌握在自己手中”即“自主可控”，是文段主旨句的同義替換，適合作為文段的標(biāo)題。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段首句為背景引入，介紹了我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r。接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出了科技領(lǐng)域存在的問(wèn)題。尾句通過(guò)必要條件“只有······才”給出對(duì)策，意在強(qiáng)調(diào)“努力實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵核心技術(shù)自主可控”的重要性。本題為對(duì)策類文段，故解決問(wèn)題的對(duì)策是重點(diǎn)，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“獲取”，表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的不僅是“取得”，更重要的是要做到“自主可控”，排除；C項(xiàng)，“激勵(lì)原始創(chuàng)新”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段只強(qiáng)調(diào)需要“實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵技術(shù)自主可控”，“創(chuàng)新引領(lǐng)作用”屬于對(duì)策帶來(lái)的作用或有利影響，而非對(duì)策本身，非重點(diǎn)，排除。故正確答案為B。【文段出處】《把關(guān)鍵核心技術(shù)掌握在自己手中》5.把下面的圖形分為兩類,使每一類圖形都有各自的共同規(guī)律或特征,分類正確的一項(xiàng)是：A.①②⑥，③④⑤B.①③④，②⑤⑥C.①③⑤，②④⑥D(zhuǎn).①④⑤，②③⑥參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，沒(méi)有明顯數(shù)量特征，考慮屬性類曲直性。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察題干圖形，圖①③⑤中均有曲線與直線，都是曲直圖形，圖②④⑥中均為全直線圖形，分為兩組。因此，選擇C選項(xiàng)。6.根據(jù)《全國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2015—2030年）》，下列不屬于農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)的是：A.節(jié)約高效用水，保障農(nóng)業(yè)用水安全B.增加農(nóng)業(yè)科技投入，擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種植面積C.加大治理環(huán)境污染力度，改善農(nóng)業(yè)農(nóng)村環(huán)境D.保護(hù)耕地資源，促進(jìn)農(nóng)田永續(xù)利用參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《全國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2015-2030年）》，農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)：（一）是優(yōu)化發(fā)展布局，穩(wěn)定提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)能。（二）保護(hù)耕地資源，促進(jìn)農(nóng)田永續(xù)利用。（三）節(jié)約高效用水，保障農(nóng)業(yè)用水安全。（四）治理環(huán)境污染，改善農(nóng)業(yè)農(nóng)村環(huán)境。（五）修復(fù)農(nóng)業(yè)生態(tài)，提升生態(tài)功能。可知，B項(xiàng)增加農(nóng)業(yè)科技投入，擴(kuò)大轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物種植面積不屬于農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展重點(diǎn)任務(wù)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，但與題意相符，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。《全國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃（2015-2030年）》是今后一個(gè)時(shí)期指導(dǎo)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的綱領(lǐng)性文件。綜合考慮各地農(nóng)業(yè)資源承載力、環(huán)境容量、生態(tài)類型和發(fā)展基礎(chǔ)等因素，《規(guī)劃》將全國(guó)劃分為優(yōu)化發(fā)展區(qū)、適度發(fā)展區(qū)和保護(hù)發(fā)展區(qū)等三大區(qū)域，因地制宜、梯次推進(jìn)、分類施策。①優(yōu)化發(fā)展區(qū)包括東北區(qū)、黃淮海區(qū)、長(zhǎng)江中下游區(qū)和華南區(qū)，是我國(guó)大宗農(nóng)產(chǎn)品主產(chǎn)區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件好、潛力大，應(yīng)堅(jiān)持生產(chǎn)優(yōu)先、兼顧生態(tài)、種養(yǎng)結(jié)合，在確保糧食等主要農(nóng)產(chǎn)品綜合生產(chǎn)能力穩(wěn)步提高的前提下，實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)穩(wěn)定發(fā)展、資源永續(xù)利用、生態(tài)環(huán)境友好。②適度發(fā)展區(qū)包括西北及長(zhǎng)城沿線區(qū)和西南區(qū)，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特色鮮明，但水土配置錯(cuò)位、資源環(huán)境承載力有限，應(yīng)堅(jiān)持保護(hù)與發(fā)展并重，適度挖掘潛力、集約節(jié)約、有序利用。③保護(hù)發(fā)展區(qū)包括青藏區(qū)和海洋漁業(yè)區(qū)，在生態(tài)保護(hù)與建設(shè)方面具有特殊重要的戰(zhàn)略地位，應(yīng)堅(jiān)持保護(hù)優(yōu)先、限制開(kāi)發(fā)，適度發(fā)展生態(tài)產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)，促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)良性循環(huán)。7.有的人藐視一切他們不懂的事物，以________來(lái)掩飾自身的________。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)畏

平庸B.愚昧

自負(fù)C.輕蔑

無(wú)知D.不屑

自卑參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“有的人藐視一切他們不懂得事物”可知，第一空要與“藐視”照應(yīng)，應(yīng)體現(xiàn)“輕視、小看”之意。A項(xiàng)“無(wú)畏”指無(wú)所畏懼，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“愚昧”指缺乏知識(shí)，愚蠢而不明事理，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“輕蔑”指輕視、不放在眼里，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“不屑”指認(rèn)為不值得，形容輕視，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空。該空應(yīng)與“不懂的事物”照應(yīng)，應(yīng)體現(xiàn)出“愚昧”之意。C項(xiàng)“無(wú)知”指缺乏知識(shí)，符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“自卑”指輕視自己，認(rèn)為不如別人，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。平庸：尋常而不突出。自負(fù)：自認(rèn)為了不起。8.青霉素引起過(guò)敏性休克的發(fā)生機(jī)制是：A.Ⅰ型超敏反應(yīng)B.Ⅱ型超敏反應(yīng)C.Ⅲ型超敏反應(yīng)D.Ⅳ型超敏反應(yīng)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，藥物過(guò)敏性休克指由于患者對(duì)某些藥過(guò)敏，接觸或使用這些藥物后，引起的過(guò)敏性休克。常見(jiàn)于青霉素類，也可見(jiàn)于頭孢菌素類、氨基糖苷類。I型超敏反應(yīng)是指機(jī)體受到某些抗原刺激時(shí)，引起的由特異性IgE抗體介導(dǎo)產(chǎn)生的一種發(fā)生快消退也快的免疫應(yīng)答，表現(xiàn)為局部或全身的生理功能紊亂。變應(yīng)原為青霉素、磺胺類、普魯卡因、有機(jī)碘等藥物及化學(xué)物質(zhì)。A項(xiàng)正確。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：Ⅱ型超敏反應(yīng)的常見(jiàn)疾病為：①輸血反應(yīng)；②新生兒溶血；③自身免疫性溶血性貧血；④藥物過(guò)敏性血細(xì)胞減少癥；⑤肺出血-腎炎綜合征；⑥甲狀腺功能亢進(jìn)。⑦抗基膜型腎小球腎炎和風(fēng)濕性心肌炎。B項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：Ⅲ型超敏反應(yīng)的發(fā)生機(jī)制為：①可溶性免疫復(fù)合物的形成與沉積；②免疫復(fù)合物沉積引起的組織損傷。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：Ⅳ型超敏反應(yīng)的常見(jiàn)疾病為：①移植排斥；②傳染?。虎劢佑|性皮炎等。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。9.學(xué)會(huì)普通話是為了與人交流，學(xué)會(huì)方言則是為了傳承文化。這一主張聽(tīng)起來(lái)似乎不無(wú)道理，其實(shí)很是荒唐。方言的文化價(jià)值只是其用于人際交流的工具價(jià)值的衍生物，既然普通話已足以勝任人際交流，方言的工具價(jià)值之皮猶不存，其文化價(jià)值之毛將焉附？再說(shuō)，同時(shí)掌握普通話和方言談何容易。一個(gè)說(shuō)方言的人很難同時(shí)說(shuō)好普通話，反之亦然，因?yàn)槎唠y免“串味”。這段話主要支持的觀點(diǎn)是：A.同時(shí)掌握普通話和方言不是一件容易事B.學(xué)了普通話，沒(méi)有多大必要再去學(xué)方言C.方言主要用來(lái)傳播文化，不是用來(lái)溝通D.普通話和方言作用不一，不能等同視之參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先援引了一個(gè)觀點(diǎn)，認(rèn)為方言和普通話的作用不同，然后通過(guò)“其實(shí)很是荒唐”轉(zhuǎn)折，可見(jiàn)作者不認(rèn)同這一觀點(diǎn)。接著從兩方面進(jìn)行論證，一是“方言的文化價(jià)值只是工具價(jià)值的衍生物”，普通話作為工具足夠了，方言沒(méi)有了工具價(jià)值就沒(méi)有了文化價(jià)值，二是“很難同時(shí)掌握普通話和方言”。文段重點(diǎn)在轉(zhuǎn)折之后，主要觀點(diǎn)是沒(méi)必要同時(shí)掌握方言和普通話，掌握普通話就足夠了。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段重點(diǎn)的同義替換。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“再說(shuō)，同時(shí)掌握普通話和方言談何容易”，是論證作者觀點(diǎn)的一方面，表述片面。C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一句話，屬于轉(zhuǎn)折之前的內(nèi)容，非重點(diǎn)。因此，選擇B選項(xiàng)。10.這場(chǎng)兵變，沒(méi)有喋血宮門，伏尸遍野，更沒(méi)有烽煙四起，兵連禍結(jié)，幾乎是“兵不血刃，市不易肆”，就取得了改朝換代的成功，創(chuàng)造了“不流血而建立一個(gè)大王朝的奇跡”。這場(chǎng)兵變指的是（

）。A.大同兵變B.陳橋兵變C.涇原兵變D.寧遠(yuǎn)兵變參考答案：B解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)錯(cuò)誤，大同兵變是明嘉靖年間兵變之一。嘉靖三年（1524），大同巡撫張文錦為加強(qiáng)戰(zhàn)備，命鎮(zhèn)卒戍守城北五堡，參將資鑒催督甚急，激起眾怒。鎮(zhèn)卒郭鑒、柳忠等起而暴動(dòng)，擊殺張文錦、賈鑒。朝廷以蔡天佑為大同巡撫，桂勇為總兵官，前往安撫。B項(xiàng)正確，陳橋兵變是公元960年2月3日趙匡胤發(fā)動(dòng)的取代后周、建立宋朝的兵變事件，此典故又稱黃袍加身。公元960年恭帝年幼政局不穩(wěn)，趙匡胤假借抗敵為名率大軍出城。行軍至陳橋驛趙匡胤煽動(dòng)士兵發(fā)起兵變。隨后，趙匡胤率軍回師開(kāi)封，脅迫周恭帝禪位，改國(guó)號(hào)為“宋”，定都開(kāi)封。這場(chǎng)兵變創(chuàng)造了“不流血而建立一個(gè)大王朝的奇跡”。C項(xiàng)錯(cuò)誤，涇原兵變，是唐代中期的兵變事件。建中四年（783年），涇原地方士兵兵變，變軍攻陷帝都長(zhǎng)安。唐德宗倉(cāng)皇出逃至奉天（今陜西乾縣），更引發(fā)皇帝被變軍包圍一月馀，史稱奉天之難。自此事件后朝廷威嚴(yán)掃地，唐朝皇帝又開(kāi)始重用宦官。D項(xiàng)錯(cuò)誤，寧遠(yuǎn)兵變，又稱十三營(yíng)兵變，是明朝崇禎元年（1628年）遼東的一場(chǎng)兵變，后為袁崇煥平定。崇禎元年，寧遠(yuǎn)十三營(yíng)的蜀、楚士卒，以張正朝、張思順為首，歃血為盟，欲討回欠發(fā)的四個(gè)月薪餉，他們攻入幕府，捉了巡撫畢自肅、總兵朱梅等，向兩人索錢。畢自肅表示無(wú)力支應(yīng)，事實(shí)上在此之前，畢自肅曾經(jīng)九次向朝廷申報(bào)欠餉，朝廷都不理會(huì)。其實(shí)畢自肅親兄畢自嚴(yán)是戶部尚書，主管財(cái)政，因?yàn)樨?cái)政吃緊，也只能不聞不問(wèn)。故正確答案為B。11.下列有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員職業(yè)道德的表述，不正確的有（

）。A.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德屬于行政倫理的范疇B.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德是國(guó)民道德素質(zhì)的具體體現(xiàn)C.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德是職業(yè)行為規(guī)范法制化的根本依據(jù)D.國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德是依法行政的核心要素參考答案：D解題思路：本題考查道德。A項(xiàng)正確，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德屬于行政倫理的范疇，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員屬于行政倫理調(diào)整的對(duì)象。B項(xiàng)正確，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員也屬于公民，因此他們的職業(yè)道德是國(guó)民道德素質(zhì)的具體體現(xiàn)。C項(xiàng)正確，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德是職業(yè)行為規(guī)范法制化的根本依據(jù)，因?yàn)橥ǔ５赖率欠傻幕?。D項(xiàng)錯(cuò)誤，國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員的職業(yè)道德是以德治國(guó)的核心要素而非依法行政的核心要素。本題為選非題，故正確答案為D。12.下列說(shuō)法體現(xiàn)了矛盾特殊性原理具體運(yùn)用的是：A.對(duì)癥下藥，量體裁衣B.物極必反，相反相成C.因時(shí)制宜，因地制宜D.欲擒故縱，聲東擊西參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查唯物辯證法知識(shí)。第二步，矛盾的特殊性是指具體事物在其運(yùn)動(dòng)中的矛盾及每一矛盾的各個(gè)方面都有其特點(diǎn)。A項(xiàng)：對(duì)癥下藥，量體裁衣都是強(qiáng)調(diào)從實(shí)際出發(fā)，具體問(wèn)題具體分析，針對(duì)不同的矛盾采用不同的解決方法，體現(xiàn)了矛盾特殊性原理的具體運(yùn)用。A項(xiàng)正確，當(dāng)選。C項(xiàng)：因時(shí)制宜，因地制宜強(qiáng)調(diào)根據(jù)不同時(shí)期的具體情況，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，針?duì)不同的矛盾采用不同解決方法，體現(xiàn)矛盾特殊性原理的具體運(yùn)用。C項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇AC選項(xiàng)。B項(xiàng)：矛盾的同—性是指矛盾著的對(duì)立面之間的相互依存、相互吸引、相互貫通的一種趨勢(shì)和聯(lián)系。物極必反，相反相成強(qiáng)調(diào)矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，反映的是矛盾的同一性而不是特殊性原理具體運(yùn)用。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：欲擒故縱，聲東擊西強(qiáng)調(diào)的是用表象對(duì)人進(jìn)行迷惑，從而使其不知事情的真相，從而被誤導(dǎo)，體現(xiàn)的是現(xiàn)象和本質(zhì)兩者之間的辯證關(guān)系，不是矛盾特殊性原理具體運(yùn)用。D項(xiàng)錯(cuò)誤。13.知識(shí)營(yíng)銷是指企業(yè)在營(yíng)銷過(guò)程中，使企業(yè)的廣告、宣傳、公關(guān)、產(chǎn)品注入一定的知識(shí)含量與文化內(nèi)蘊(yùn)，幫助消費(fèi)者增加與商品相關(guān)并實(shí)用的信息與知識(shí)，提高他們的消費(fèi)與生活質(zhì)量，從而達(dá)到推廣產(chǎn)品、建立形象、提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力的目的。根據(jù)上述定義，下列屬于知識(shí)營(yíng)銷的是：A.某保健品生產(chǎn)企業(yè)深入社區(qū)為居民開(kāi)設(shè)健康生活講座，并在講座中推銷其保健品B.某體育用品生產(chǎn)企業(yè)為希望小學(xué)捐獻(xiàn)價(jià)值20萬(wàn)元的體育用品，多家媒體報(bào)道了這則事跡C.某師范院校派出大學(xué)生支教團(tuán)，在支教的同時(shí)宣傳教育的重要性，為該校在當(dāng)?shù)氐恼猩鸬搅朔e極作用D.某證券公司股票分析師經(jīng)常受電視臺(tái)邀請(qǐng)?jiān)陔娨暪?jié)目中為廣大股民進(jìn)行股票分析參考答案：A解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！捌髽I(yè)在營(yíng)銷過(guò)程中”，“幫助消費(fèi)者增加與商品相關(guān)并實(shí)用的信息與知識(shí)”，“達(dá)到推廣產(chǎn)品、建立形象、提升品牌競(jìng)爭(zhēng)力的目的”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于營(yíng)銷過(guò)程，“開(kāi)設(shè)健康生活講座”符合第二個(gè)定義要件，“推銷其保健品”符合第三個(gè)定義要件，是答案；B項(xiàng)不符合“與商品相關(guān)并實(shí)用的信息與知識(shí)”這一定義要件，并且捐款的行為也并非發(fā)生在營(yíng)銷過(guò)程中，不符合定義；C項(xiàng)“某師范院校”不屬于企業(yè)，所以不存在營(yíng)銷過(guò)程，不符合定義要件；D項(xiàng)屬于個(gè)人行為，且只是單純的分析商品，并沒(méi)有“幫助消費(fèi)者增加與商品相關(guān)并實(shí)用的信息與知識(shí)”，不符合定義要件。故正確答案為A。解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其涉及定義的條件、手段、結(jié)果、目的等要點(diǎn)，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)這些要點(diǎn)分析選項(xiàng)。知識(shí)營(yíng)銷的定義要點(diǎn)：①企業(yè)在營(yíng)銷過(guò)程中；②注入一定的知識(shí)含量和文化內(nèi)蘊(yùn)。A項(xiàng)，通過(guò)為社區(qū)居民開(kāi)設(shè)健康生活講座來(lái)推銷保健品，是在營(yíng)銷過(guò)程中注入一定的知識(shí)含量和文化內(nèi)蘊(yùn)，符合定義。B項(xiàng)，某體育用品生產(chǎn)企業(yè)為希望小學(xué)捐獻(xiàn)體育用品，并沒(méi)有在營(yíng)銷過(guò)程中注入知識(shí)含量或文化內(nèi)蘊(yùn)，不符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，某師范院校的做法，并非企業(yè)的營(yíng)銷過(guò)程，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，股票分析師受邀在電視節(jié)目中進(jìn)行股票分析，并非企業(yè)的營(yíng)銷過(guò)程，不符合要點(diǎn)①。故本題選A。14.（

）是組織的性格和靈魂，是組織區(qū)別于其他組織的關(guān)鍵特征，也是決定組織凝聚力和發(fā)展方向的核心要素。A.組織文化B.思維方式C.薪酬結(jié)構(gòu)D.價(jià)值觀念參考答案：A解題思路：本題考查管理學(xué)的基本原理。組織文化是組織的性格和靈魂，是組織區(qū)別于其他組織的關(guān)鍵特征，也是決定組織凝聚力與發(fā)展方向的核心要素。它是組織成員在價(jià)值觀上的共識(shí)和行為習(xí)慣上的一致性，它貫穿于組織的全部活動(dòng)，影響組織的全部工作，決定組織中全體成員的精神面貌和整個(gè)組織的素質(zhì)、行為和競(jìng)爭(zhēng)力。因此，加強(qiáng)組織文化建設(shè)與管理有助于塑造組織良好的形象，增強(qiáng)組織的凝聚力與競(jìng)爭(zhēng)力。故正確答案為A。15.某學(xué)生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案用以檢驗(yàn)淀粉水解的情況，則結(jié)論正確的是：A.淀粉尚有部分未水解B.淀粉已完全水解C.淀粉沒(méi)有水解D.淀粉已發(fā)生水解，但不知道是否完全水解參考答案：B解題思路：淀粉在酸的催化作用下，能發(fā)生水解，最終水解產(chǎn)物是葡萄糖。葡萄糖具有還原性，可以把硝酸銀里的銀離子還原成金屬銀。故銀氨溶液可用來(lái)檢驗(yàn)葡萄糖。淀粉遇碘會(huì)變顏色，可用來(lái)檢驗(yàn)淀粉的水解反應(yīng)是否完全。淀粉不能與銀氨溶液發(fā)生銀鏡反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中有銀鏡生成，說(shuō)明淀粉已經(jīng)水解為葡萄糖。淀粉遇碘變藍(lán)色，該實(shí)驗(yàn)中溶液顏色不變，說(shuō)明淀粉已完全水解。16.多品牌策略是市場(chǎng)營(yíng)銷中品牌策略的一種，即同一公司的主要產(chǎn)品以多個(gè)不同的品牌在市場(chǎng)上銷售，各品牌的同類商品往往是不同質(zhì)的，或者不同的品牌占據(jù)不同的細(xì)分市場(chǎng)或不同的地理市場(chǎng)區(qū)域。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于多品牌策略的是：A.某飲料公司先后推出了一般可樂(lè)，低糖可樂(lè)，水果口味可樂(lè)等多種不同種類的產(chǎn)品B.某鞋類企業(yè)旗下既有針對(duì)職業(yè)女性的百麗，思加圖等品牌，也有設(shè)計(jì)相對(duì)休閑的天美意、妙麗等品牌C.某教育產(chǎn)品公司在第一代學(xué)習(xí)機(jī)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行技術(shù)革新，推出功能更全面、受眾更廣的第二代學(xué)習(xí)機(jī)D.在A快餐店推出川辣漢堡后，B快餐店推出咖喱味漢堡，以此來(lái)爭(zhēng)奪消費(fèi)者參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①同一公司的產(chǎn)品具有多個(gè)不同的品牌；②品牌之間不同質(zhì)或者占有不同市場(chǎng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：雖然有多種不同種類的可樂(lè)產(chǎn)品，但是沒(méi)有體現(xiàn)是否是多個(gè)品牌，不符合定義；B項(xiàng)：某鞋類企業(yè)旗下的各種品牌，符合“同一公司的產(chǎn)品具有多個(gè)不同的品牌”，有針對(duì)職業(yè)女性的也有相對(duì)休閑的，符合“品牌之間不同質(zhì)或者占有不同市場(chǎng)”，符合定義；C項(xiàng)：兩代學(xué)習(xí)機(jī)未涉及“多個(gè)不同的品牌”，不符合定義；D項(xiàng)：是對(duì)兩個(gè)公司不同產(chǎn)品的比較，并不是同一公司的不同品牌，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。17.儒家經(jīng)常告誡人，不要得意忘形，這是很難做到的。一個(gè)人發(fā)了財(cái)，有了地位，有了年齡，或者有了學(xué)問(wèn)，自然氣勢(shì)就很高，得意就忘形了；所以人做到得意不忘形很難。但是以我的經(jīng)驗(yàn)還發(fā)現(xiàn)另一面，有許多人是失意忘形；這種人可以在功名富貴的時(shí)候，修養(yǎng)蠻好，一到了沒(méi)有功名富貴的時(shí)候，就都完了，都變了，自己覺(jué)得自己都矮了，都小了，變成失意忘形。這段文字意在說(shuō)明（）。A.不要得意忘形，這是很難做到的B.做人不要得意忘形C.人為什么會(huì)得意忘形D.做人不僅不要得意忘形，也不要失意忘形參考答案：D解題思路：文段首先指出做人不要得意忘形，并舉例闡述，接下來(lái)通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但是”強(qiáng)調(diào)許多人是失意忘形，并闡述其產(chǎn)生的不良結(jié)果，故文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)不僅不要得意忘形，還要做到不要失意忘形，對(duì)應(yīng)D項(xiàng)。

A、B、C三項(xiàng)僅對(duì)應(yīng)轉(zhuǎn)折之前的表述，排除。故正確答案為D。18.直接選舉比間接選舉好，差額選舉比等額選舉好。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：第一步，本題考查公民的基本權(quán)利和義務(wù)知識(shí)。

第二步，直接選舉、間接選舉，差額選舉、等額選舉各自優(yōu)缺點(diǎn)如下表：

從上表我們得出如下結(jié)論：四種選舉方式都有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，采取什么樣的選舉方式，在不同時(shí)期、不同地區(qū)，要根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)制度、物質(zhì)生活條件、選民的文化程度等具體條件來(lái)確定。四種選舉方式?jīng)]有好壞之分，題干表述錯(cuò)誤。

因此，本題錯(cuò)誤。

19.鐘表之于（

）相當(dāng)于（

）之于排字工A.時(shí)間；印刷工B.刻度；線裝書C.更夫；打印機(jī)D.油紙；修理工參考答案：C解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：鐘表是一種計(jì)時(shí)的裝置，用來(lái)提示時(shí)間，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系。印刷工和排字工是兩種職業(yè)，二者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：鐘表有刻度，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，排字工與線裝書沒(méi)有明顯的邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：更夫是古代每天夜里敲竹梆子或鑼在夜間報(bào)時(shí)的一個(gè)職業(yè)，更夫與現(xiàn)代的鐘表均有提示時(shí)間的功能，二者為并列關(guān)系。排字工指古代按照原稿把鉛字植入排字盤中的一個(gè)職業(yè)，排字工與現(xiàn)代的打印機(jī)具有相同的功能，二者為并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：鐘表與油紙沒(méi)有明顯邏輯關(guān)系，修理工和排字工是兩種職業(yè)，二者是并列關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。20.①舊大陸的大西洋沿岸，漂浮的低氣壓風(fēng)暴穿越墨西哥洋流的溫暖水域，在西歐形成了比較濕潤(rùn)和溫暖的氣候②接著，這又為原始人類和其他大型食肉動(dòng)物提供了豐富的食物來(lái)源③因此，植物生長(zhǎng)茂盛，維持了北極圈以南地區(qū)大量食草動(dòng)物的生存，比如猛犸象、馴鹿、野牛等④大約3萬(wàn)年前，歐洲、亞洲北部和美洲的冰川開(kāi)始融化⑤觸發(fā)人類歷史的生態(tài)變化都與北半球大陸冰川最后一次消退有關(guān)⑥在光禿禿的地表上，凍原和稀疏的森林首次生長(zhǎng)出來(lái)將以上6個(gè)句子重新排列，語(yǔ)序正確的是：A.①②⑤④⑥③B.④⑥①②③⑤C.⑤④⑥①③②D.⑥①③⑤④②參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，不能確定首句。那么就需要從句子與句子之間的關(guān)系入手。第二步，觀察六個(gè)句子，③由“因此”引導(dǎo)結(jié)論，③可作為突破口，去找它前面的原因。四個(gè)選項(xiàng)中，③前面分別是⑥②①，看哪個(gè)可以產(chǎn)生③的結(jié)果，即植物生長(zhǎng)茂盛。分析⑥②①，只有①中的“濕潤(rùn)和溫暖的氣候”能導(dǎo)致③中“植物生長(zhǎng)茂盛”，故①③應(yīng)相連。另外，②中的“這”指③中的“野牛、馴鹿等食草動(dòng)物”，話題一致，故①③②應(yīng)捆綁。排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)。⑤中的“冰川最后一次消退”與④中的“冰川開(kāi)始融化”話題一致；后面的⑥發(fā)生在冰川融化后，地表上首次長(zhǎng)出了稀疏的森林，暗含了因果關(guān)系；①③兩句是因果關(guān)系，③②兩句話題一致。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查語(yǔ)句排序。第一步，快速瀏覽6個(gè)句子并觀察選項(xiàng)。第二步，根據(jù)首句較難排除選項(xiàng)，可通過(guò)指代詞“這”尋找其前句，確定分句間順序。②的“這又為原始人類和其他大型食肉動(dòng)物提供了豐富的食物來(lái)源”中的“這”指的應(yīng)是③中的“大量食草動(dòng)物”，故③②應(yīng)相連，與此相符的只有C。故本題選C。21.請(qǐng)把下面的六個(gè)圖形分成兩類，使每一類的圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（）。A.①②④，③⑤⑥B.①③⑤，②④⑥C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①③⑥，②④⑤參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征?！癆”字母出現(xiàn)在每幅圖中而且數(shù)量不變，考慮功能信息。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。6個(gè)圖都是由一個(gè)全直線圖形和一個(gè)含有曲線的圖形疊加形成。在③⑤⑥三個(gè)圖中，“A”字母標(biāo)記全直線圖形，①②④三個(gè)圖中，“A”字母標(biāo)記含有曲線的圖形，根據(jù)字母“A”標(biāo)定的圖形的曲直分類，只有A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。22.事項(xiàng)單一的周知性通告，多采用篇段合一式寫法。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。篇段合一式即僅用一個(gè)自然段的文字寫明發(fā)文依據(jù)、目的、事項(xiàng)、要求等內(nèi)容。這種體式主要適用于命令、公告、通告、內(nèi)容簡(jiǎn)單的決定、決議、函及批復(fù)、任免通知等。因此，如果通告內(nèi)容簡(jiǎn)單、事項(xiàng)單一，可采用篇段合一的形式。故表述正確。23.熱島效應(yīng)是指城市由于人口集中，工業(yè)、交通、居民生活等產(chǎn)生大量的人為熱量而使城市的氣溫高于郊區(qū)的現(xiàn)象。雨島效應(yīng)是指由于熱島效應(yīng)，在城市上空產(chǎn)生一股上升氣流，加上上空塵埃較多，使附近及下風(fēng)向降水稍多的現(xiàn)象。溫室效應(yīng)是指由于人類活動(dòng)排放大量溫室氣體而造成全球氣候變暖的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是：A.熱島效應(yīng)是引起雨島效應(yīng)的原因之一B.熱島效應(yīng)是引起溫室效應(yīng)的唯一原因C.熱島效應(yīng)和溫室效應(yīng)影響的地域范圍不同D.三種效應(yīng)都是人類活動(dòng)對(duì)氣候影響的結(jié)果參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①熱島效應(yīng)，工業(yè)、交通、居民生活等產(chǎn)生大量人為熱量，使城市的氣溫高于郊區(qū)；②雨島效應(yīng)，由于熱島效應(yīng)；③溫室效應(yīng)，由于人類活動(dòng)排放大量溫室氣體而造成全球氣候變暖。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：熱島效應(yīng)是引起雨島效應(yīng)的原因之一，符合“由于熱島效應(yīng)”，說(shuō)法正確；B項(xiàng)：熱島效應(yīng)由大量熱量引起，溫室效應(yīng)由大量溫室氣體引起，人類活動(dòng)可能同時(shí)產(chǎn)生熱量和溫室氣體，因此熱島效應(yīng)和溫室效應(yīng)不存在唯一的因果關(guān)系，說(shuō)法錯(cuò)誤；C項(xiàng)：熱島效應(yīng)是使城市的氣溫高于郊區(qū)，溫室效應(yīng)是造成全球氣候變暖，影響的地域范圍確實(shí)是不一致的，說(shuō)法正確；D項(xiàng)：三種效應(yīng)都是人類活動(dòng)對(duì)氣候影響的結(jié)果，說(shuō)法正確。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。熱島效應(yīng)：“城市由于人口集中，工業(yè)、交通、居民生活等產(chǎn)生大量的人為熱量而使城市的氣溫高于郊區(qū)”；雨島效應(yīng)：“由于熱島效應(yīng)，在城市上空產(chǎn)生一股上升氣流，加上上空塵埃較多，附近及下風(fēng)向降水稍多”；溫室效應(yīng)：“由于人類活動(dòng)排放大量溫室氣體而造成全球氣候變暖”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：熱島效應(yīng)是引起雨島效應(yīng)的原因之一，雨島效應(yīng)定義中明確說(shuō)明是由于熱島效應(yīng)產(chǎn)生，符合雨島效應(yīng)定義，說(shuō)法正確，排除；

B項(xiàng)：涉及到熱島效應(yīng)和溫室效應(yīng)兩個(gè)定義間關(guān)系，溫室效應(yīng)產(chǎn)生原因?yàn)椤叭祟惢顒?dòng)排放大量溫室氣體”，而熱島效應(yīng)是“城市中產(chǎn)生大量人為熱量”，人類活動(dòng)包含城市和非城市人群的活動(dòng)，所以熱島效應(yīng)不是引起溫室效應(yīng)的唯一原因，表述絕對(duì)不準(zhǔn)確，選錯(cuò)誤的，當(dāng)選；C項(xiàng)：熱島效應(yīng)影響的地域范圍為“城市的氣溫高于郊區(qū)”，溫室效應(yīng)的影響范圍為“全球氣候變暖”，一個(gè)是城市，一個(gè)是全球，所以影響范圍不同，符合定義，排除；D項(xiàng)：根據(jù)定義三種效應(yīng)產(chǎn)生的原因分別“由于人口集中，產(chǎn)生大量的人為熱量”，“由于熱島效應(yīng)”，“由于人類活動(dòng)”，熱島效應(yīng)就是人類活動(dòng)影響，所以三種效應(yīng)都是人類活動(dòng)對(duì)氣候影響的結(jié)果，符合任何一個(gè)定義，排除。故正確答案為B。解題思路：本題涉及熱島效應(yīng)、雨島效應(yīng)、溫室效應(yīng)三個(gè)定義，要求選擇關(guān)于這三個(gè)定義說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)，需對(duì)每個(gè)定義都理解到位，再對(duì)比選項(xiàng)進(jìn)行選擇。熱島效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：城市由于人口集中，產(chǎn)生大量的人為熱量使得城市的氣溫高于郊區(qū)。雨島效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：由于熱島效應(yīng)，在城市上空產(chǎn)生一股上升氣流，加上上空塵埃較多，使附近及下風(fēng)向降水稍多的現(xiàn)象。溫室效應(yīng)定義的關(guān)鍵信息：由于人類活動(dòng)排放大量溫室氣體而造成的全球氣候變暖的現(xiàn)象。A項(xiàng)，根據(jù)雨島效應(yīng)的定義可知，熱島效應(yīng)是引起雨島效應(yīng)的原因之一，說(shuō)法正確。B項(xiàng)，根據(jù)三個(gè)定義可知，三種效應(yīng)都涉及人類活動(dòng)，說(shuō)法正確。C項(xiàng)，根據(jù)定義可知，溫室效應(yīng)影響的是全球氣候，熱島效應(yīng)影響的是城市氣溫，二者影響的地域范圍不同，說(shuō)法正確。D項(xiàng)，根據(jù)溫室效應(yīng)的定義可知，其是人類活動(dòng)排放大量溫室氣體造成的，熱島效應(yīng)是引起溫室效應(yīng)的唯一原因的說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選D。24.生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)能塑造我們強(qiáng)健的身體，增強(qiáng)抵抗疾病的能力。當(dāng)然，它對(duì)大腦也是有益的。但事實(shí)上，運(yùn)動(dòng)應(yīng)該________，否則會(huì)使人反應(yīng)遲鈍。長(zhǎng)時(shí)間大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)會(huì)使腦組織興奮性降低，會(huì)使能源物質(zhì)ATP（腺嘌呤核苷三磷酸）耗竭，對(duì)大腦機(jī)能造成損害。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.因人而異B.張弛有道C.適可而止D.循序漸進(jìn)參考答案：C解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。由“運(yùn)動(dòng)應(yīng)該________，否則會(huì)使人反應(yīng)遲鈍。長(zhǎng)時(shí)間大強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)會(huì)使……，對(duì)大腦機(jī)能造成損害”可知，該空應(yīng)該體現(xiàn)與“長(zhǎng)時(shí)間大強(qiáng)度”相反的語(yǔ)義，即“要適度，不要過(guò)量”。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“因人而異”指因人的不同而有所差異；B項(xiàng)“張弛有道”比喻工作的緊松和生活的勞逸要適當(dāng)調(diào)節(jié)，有節(jié)奏地進(jìn)行；D項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指學(xué)習(xí)工作等按照一定的步驟逐漸深入，三者均沒(méi)有適度的意思，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“適可而止”指做到適當(dāng)?shù)某潭染屯Ｖ?，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。25.脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)取得決定性進(jìn)展，____貧困人口穩(wěn)定脫貧，貧困發(fā)生率從百分之十點(diǎn)二下降到百分之四以下。A.六千多萬(wàn)B.七千多萬(wàn)C.八千多萬(wàn)D.九千多萬(wàn)參考答案：A26.“王剛不認(rèn)為上星期六晚上不去看音樂(lè)劇而去看他喜愛(ài)的足球隊(duì)的比賽是非常不明智的行為?！鄙厦孢@個(gè)長(zhǎng)句意思是：

A.王剛上星期去看了足球比賽B.王剛認(rèn)為去看足球賽是明智的C.王剛認(rèn)為看音樂(lè)劇是明智的D.王剛認(rèn)為選擇足球賽而不是音樂(lè)劇是不明智的參考答案：B解題思路：長(zhǎng)句采用了雙重否定的表達(dá)手法，首先將其轉(zhuǎn)化為肯定句為：王剛認(rèn)為上星期六晚上不去看音樂(lè)劇而去看他喜愛(ài)的足球隊(duì)的比賽是非常明智的行為。將其轉(zhuǎn)化為短句為：星期六晚上不去看音樂(lè)劇而去看他喜愛(ài)的足球隊(duì)的比賽，王剛認(rèn)為是非常明智的。只有B項(xiàng)符合語(yǔ)義。因此，結(jié)合選項(xiàng)應(yīng)該選擇B。A項(xiàng)，題目問(wèn)的是長(zhǎng)句的意思，即王剛的想法，而非長(zhǎng)句的具體內(nèi)容，A項(xiàng)排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，分析文段。文段采用了雙重否定的表達(dá)方式，根據(jù)“雙重否定為肯定的原則”，本句的意思是“王剛認(rèn)為......是明智的行為”，而“明智的行為”在文中指的是“上星期六晚上不去看音樂(lè)劇而去看他喜愛(ài)的足球隊(duì)的比賽”。由此可得知，文段的意思是“王剛認(rèn)為上星期六晚上看足球隊(duì)比賽是明智的”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段的主要意思。因此，選擇B選項(xiàng)。27.國(guó)家地震烈度速報(bào)和預(yù)警工程將用5年左右的時(shí)間建設(shè)完成，屆時(shí)發(fā)生破壞性地震，我國(guó)將能提供秒級(jí)地震預(yù)警信息服務(wù)。地震發(fā)生時(shí)，具有破壞性的S波從震中向四周擴(kuò)散的速度是每秒：A.3.4米B.340米C.3.5公里D.35公里參考答案：C解題思路：第一步，本題考查自然地理知識(shí)。第二步，地震波是指從震源產(chǎn)生向四外輻射的彈性波。地震波按傳播方式分為三種類型：縱波、橫波和面波?？v波是推進(jìn)波，又稱P波，地殼中傳播速度為5.5—7公里/秒，最先到達(dá)震中，它使地面發(fā)生上下振動(dòng)，破壞性較弱；橫波是剪切波，又稱S波，在地殼中的傳播速度為3.2-4.0公里/秒，第二個(gè)到達(dá)震中，它使地面發(fā)生前后、左右抖動(dòng)，破壞性較強(qiáng)；面波是由縱波與橫波在地表相遇后激發(fā)產(chǎn)生的混合波，又稱L波，其波長(zhǎng)大、振幅強(qiáng)，只能沿地表面?zhèn)鞑?，是造成建筑物?qiáng)烈破壞的主要因素。故只有C項(xiàng)3.5公里在S波傳播速度范圍內(nèi)。因此，選擇C選項(xiàng)。28.某社區(qū)36名團(tuán)員全都參加了“敬老”“交通整治”“環(huán)境保護(hù)”這三種志愿者活動(dòng)，他們有的只參加其中的一種，有的參加了其中的兩種，有的三種都參加，則至少有（

）名志愿者參加的活動(dòng)種別完全相同。A.5B.6C.7D.8參考答案：B解題思路：要使種別完全相同的志愿者最少，則應(yīng)使參加每一種志愿者活動(dòng)情況的人數(shù)盡可能的均分。根據(jù)題意可知，參加志愿者活動(dòng)情況數(shù)共有7種：只參加其中一種的有3種情況，參加其中兩種的有3種情況，三種都參加的有1種情況。故至少有名志愿者參加的活動(dòng)種別完全相同，向上取整為6。故正確答案為B。29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。題干圖形均由兩個(gè)封閉圖形加上箭頭組合而成，兩個(gè)箭頭的開(kāi)口方向明顯不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)兩個(gè)箭頭的開(kāi)口方向，依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)且角度小于90度，排除C、D選項(xiàng)；繼續(xù)觀察題干每個(gè)圖形，除箭頭外，均由有一個(gè)面的兩個(gè)圖形相交而成，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。30.突發(fā)事件預(yù)警級(jí)別分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ級(jí)，依次用紅、橙、黃、藍(lán)表示。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：本題考查行政管理。根據(jù)《國(guó)家突發(fā)公共事件總體應(yīng)急預(yù)案》規(guī)定：“按照各類突發(fā)公共事件的性質(zhì)、嚴(yán)重程度、可控性和影響范圍等因素，可分為四級(jí)：Ⅰ級(jí)（特別重大）、Ⅱ級(jí)（重大）、Ⅲ級(jí)（較大）和Ⅳ級(jí)（一般），依次用紅色、橙色、黃色和藍(lán)色來(lái)表示?！惫时硎稣_。31.在社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)體系構(gòu)建中（A），要讓老年人不但（B）體會(huì)到“老有所養(yǎng)、老有所依”，還要“老有所樂(lè)”（C），這必將（D）對(duì)當(dāng)前社會(huì)化養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)提出更高的要求。閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.如上文所示B.如上文所示C.如上文所示D.如上文所示參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)?！安坏睉?yīng)改為“不僅”，與后文“還”構(gòu)成遞進(jìn)關(guān)聯(lián)詞，為常用搭配。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。因此，選擇B選項(xiàng)。32.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，且元素排布特征明顯，考慮靜態(tài)位置。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖形排布方向分別為：“\”、“/”、“+”；如下圖所示；第二行也出現(xiàn)了同樣的三種排布；第三行圖一和圖二排布方向?yàn)椤癨”和“/”，故問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇一個(gè)呈

“+”排布的圖形，排除D項(xiàng)；進(jìn)一步觀察發(fā)現(xiàn)，第一行、第二行元素個(gè)數(shù)分別呈等差數(shù)列，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇元素個(gè)數(shù)為8的圖形，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。33.父親今年44歲，兒子今年16歲，當(dāng)父親的年齡是兒子的年齡的8倍時(shí)，父子的年齡和是多少？A.36B.54C.99D.162參考答案：A解題思路：父子的年齡差為44－16＝28歲，因此當(dāng)父親的年齡是兒子的8倍時(shí)，兒子的年齡為28÷（8－1）＝4歲，此時(shí)父子的年齡和為4×（8＋1）＝36歲。34.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合而成的，請(qǐng)把它找出來(lái)。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查平面圖形的拼合，可以通過(guò)某些特征快速選定答案。常規(guī)解答思路則是將題干圖形相同方向以及相同長(zhǎng)度的線條重合在一起，觀察是否有選項(xiàng)符合。題干四個(gè)圖形中都含有一條長(zhǎng)度相等的水平或豎直線，由此可確定C項(xiàng)正確，如圖所示：故本題選C。35.每道題的題干中給出一套圖形，其中有五個(gè)圖，這五個(gè)圖呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。選項(xiàng)給出一套圖形，其中有四個(gè)圖，從中選出唯一的一項(xiàng)作為保持題干五個(gè)圖規(guī)律性的第六個(gè)圖。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：題干圖形之間差異較大，一般考查數(shù)量性，數(shù)封閉區(qū)域、線條以及交點(diǎn)的數(shù)量，發(fā)現(xiàn)封閉區(qū)域數(shù)構(gòu)成規(guī)律。題干圖形中都含有4個(gè)封閉區(qū)域，選項(xiàng)中只有A項(xiàng)符合。故本題選A。36.某商鋪被盜，五個(gè)人被列為嫌疑人，假設(shè)這五人中，參與作案的人說(shuō)的都是假話，無(wú)辜者說(shuō)的都是真話，這五人的供述表現(xiàn)如下：①?gòu)埬常和跄呈亲靼刚?，王說(shuō)他自己作案了。②王某：李某是作案者。③李某：趙某是作案者。④趙某：孫某是作案者。⑤孫某沒(méi)有說(shuō)一句話。根據(jù)以上敘述，能夠推出的結(jié)論是：A.五個(gè)人都參與了作案B.題干中缺少足夠的信息來(lái)確定每個(gè)人是否作案C.張沒(méi)作案，王作案，李沒(méi)作案，趙作案，孫沒(méi)作案D.張作案，王沒(méi)作案，李作案，趙沒(méi)作案，孫作案參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。根據(jù)題干給出的信息，可以用假設(shè)法來(lái)解答。①?gòu)埬痴f(shuō)的：“王某是作案者，王說(shuō)他自己作案了?！边@句話一定是假話，因?yàn)槿绻跄呈亲靼刚?，那么王某?yīng)該說(shuō)假話，他不會(huì)說(shuō)自己作案，因此張某說(shuō)假話，張某作案。那么王某就沒(méi)有作案，他說(shuō)了真話，因此李某作案。此時(shí)，李某說(shuō)假話，他說(shuō)：“趙某是作案者。”是假的，那么趙某就沒(méi)作案。因?yàn)橼w某沒(méi)作案，所以他說(shuō)的是真話，則孫某是作案者。由以上推理可知，作案的是張某、李某和孫某，王某、趙某沒(méi)作案。因此，選擇D選項(xiàng)。37.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填在問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成凌亂，考查數(shù)數(shù)。數(shù)面（封閉空間），圖形中含有的封閉空間數(shù)分別為1、2、3、4、（5），選項(xiàng)中封閉空間的數(shù)量依次為1、2、6、5

。故正確答案為D。38.反證法：是先用確定與原論題相矛盾的論題的虛假，根據(jù)排中律由假推真，從而間接確定論題真實(shí)性的證明方法。根據(jù)上述定義，下列不屬于反證法的是：A.規(guī)劃不能隨心所欲，因?yàn)橐婪ㄍㄟ^(guò)的規(guī)劃本身就具有法的效應(yīng)B.某甲有非法收入罪，如果沒(méi)罪，那他就能說(shuō)出自己所有收入的來(lái)源，而他說(shuō)不出這些收入的來(lái)源C.古村還是有用的，如果沒(méi)有用，就不會(huì)保存到現(xiàn)在了D.風(fēng)水先生貫說(shuō)空，指南指北指西東，倘若真有龍虎地，何不當(dāng)年葬乃翁參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①先用確定與原論題相矛盾的論題的虛假；②根據(jù)排中律由假推真，從而間接確定論題真實(shí)性的證明方法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：規(guī)劃不能隨心所欲，因?yàn)橐婪ㄍㄟ^(guò)的規(guī)劃本身就具有法的效應(yīng)，并未涉及原論題“規(guī)劃不能隨心所欲”相矛盾的論題的虛假，不符合定義；B項(xiàng)：“某甲有非法收入罪”是原論題，“如果沒(méi)罪”是假設(shè)的矛盾論題，“能說(shuō)出自己所有收入的來(lái)源”是矛盾論題為真的結(jié)果，但事實(shí)上說(shuō)不出這些收入的來(lái)源，說(shuō)明矛盾命題為假，根據(jù)排中律由假推真，原論題“某甲有非法收入罪”為真，符合定義；C項(xiàng)：“古村還是有用的”是原論題，“如果沒(méi)有用”是假設(shè)的矛盾命題，“就不會(huì)保存到現(xiàn)在了”是矛盾論題為真的結(jié)果，但事實(shí)上這些古村仍然存在，說(shuō)明矛盾論題為假，根據(jù)排中律由假推真，原論題“古村還是有用的”為真，符合定義；D項(xiàng)：“風(fēng)水先生貫說(shuō)空，指南指北指西東”是原論題，說(shuō)的是風(fēng)水先生指指點(diǎn)點(diǎn)，告訴人們哪里風(fēng)水好，其實(shí)說(shuō)的都是空話，“倘若真有龍虎地（如果不是空話）”是假設(shè)的矛盾論題，“何不當(dāng)年葬乃翁”是矛盾論題為真的結(jié)果，說(shuō)的是如果真的有風(fēng)水寶地，為什么當(dāng)時(shí)不把自己的老父葬在那個(gè)地方，但是事實(shí)上風(fēng)水先生自己不將親人葬在所謂的龍虎地，說(shuō)明不存在風(fēng)水寶地，矛盾命題為假，根據(jù)排中律由假推真，原論題“風(fēng)水先生貫說(shuō)空”為真，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。排中律，傳統(tǒng)邏輯基本規(guī)律之一。通常被表述為A是B或不是B。傳統(tǒng)邏輯首先把排中律當(dāng)作事物的規(guī)律，意為任一事物在同一時(shí)間里具有某屬性或不具有某屬性，而沒(méi)有其他可能。排中律同時(shí)也是思維的規(guī)律，即一個(gè)命題是真的或不是真的，此外沒(méi)有其他可能。39.場(chǎng)合道德指的是人們?cè)谔囟ǖ墓采鐣?huì)關(guān)系中應(yīng)遵循的道德準(zhǔn)則和應(yīng)具備的道德品質(zhì)，是社會(huì)公共生活準(zhǔn)則在特定場(chǎng)合的表現(xiàn)；職業(yè)道德指的是人們?cè)谝欢殬I(yè)生活中應(yīng)遵循的道德規(guī)范，以及應(yīng)具有的道德觀念、情操品德等。根據(jù)上述定義，以下哪項(xiàng)涉及職業(yè)道德？A.銀行自助服務(wù)空間不允許抽煙B.閱覽室不得大聲喧嘩C.出租車司機(jī)不允許闖紅燈D.男教師不允許蓄長(zhǎng)發(fā)參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“職業(yè)道德”，其關(guān)鍵信息如下：①在一定職業(yè)生活中；②道德規(guī)范；③以及應(yīng)具有的道德觀念、情操品德等。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：銀行自助服務(wù)空間屬于社會(huì)公共場(chǎng)合，在此禁止吸煙是社會(huì)公共生活準(zhǔn)則，屬于場(chǎng)合道德，不符合定義；B項(xiàng)：閱覽室不得大聲喧嘩，閱覽室是公共場(chǎng)所，是社會(huì)公共場(chǎng)合所要求的公共準(zhǔn)則，屬于場(chǎng)合道德，不符合定義；C項(xiàng)：出租車司機(jī)是職業(yè)，但不允許闖紅燈屬于法律規(guī)范，不屬于道德范疇，不符合定義；D項(xiàng)：教師屬于職業(yè)，男教師不允許蓄長(zhǎng)發(fā)是為了樹(shù)立教書育人的形象，屬于教師應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。40.規(guī)模經(jīng)濟(jì)是指由于生產(chǎn)專業(yè)化水平的提高等原因，使企業(yè)的單位成本下降，從而形成企業(yè)的長(zhǎng)期平均成本隨著產(chǎn)量的增加而遞減的經(jīng)濟(jì)；范圍經(jīng)濟(jì)是指由企業(yè)通過(guò)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，增加產(chǎn)品種類，生產(chǎn)兩種或兩種以上產(chǎn)品而引起單位成本降低的經(jīng)濟(jì)。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中不屬于范圍經(jīng)濟(jì)的是：A.某酒廠生產(chǎn)多種度數(shù)白酒，發(fā)現(xiàn)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的成本比分別生產(chǎn)一種度數(shù)要低B.某廣告公司做平面廣告時(shí)利潤(rùn)非常少，于是公司拓展新業(yè)務(wù)，開(kāi)始接拍各類宣傳片，結(jié)果人員成本降低，企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力也增強(qiáng)了C.某手機(jī)廠引進(jìn)了新的進(jìn)口芯片，生產(chǎn)效率明顯提高，成本降低D.某小微貸款企業(yè)原來(lái)只經(jīng)營(yíng)單一業(yè)務(wù)，在面臨財(cái)務(wù)危機(jī)后進(jìn)行了改革，混合經(jīng)營(yíng)理財(cái)、投資、保險(xiǎn)等不同業(yè)務(wù)，整體效益增加參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“范圍經(jīng)濟(jì)”，其關(guān)鍵信息如下：①由企業(yè)通過(guò)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，增加產(chǎn)品種類；②引起單位成本降低的經(jīng)濟(jì)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：某酒廠生產(chǎn)多種度數(shù)白酒體現(xiàn)“擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，增加產(chǎn)品種類”，最后發(fā)現(xiàn)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售的成本比分別生產(chǎn)一種度數(shù)要低，符合“引起單位成本降低”，符合定義；B項(xiàng)：廣告公司拓展新業(yè)務(wù)接拍宣傳片，體現(xiàn)“擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，增加產(chǎn)品種類”，結(jié)果人員成本降低符合“引起單位成本降低”，符合定義；C項(xiàng)：某手機(jī)廠成本降低的原因并非“通過(guò)擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，增加產(chǎn)品種類”，而是引進(jìn)進(jìn)口芯片導(dǎo)致生產(chǎn)效率提高而帶來(lái)的，不符合定義；D項(xiàng)：某小微貸款企業(yè)混合經(jīng)營(yíng)理財(cái)、投資、保險(xiǎn)等不同業(yè)務(wù)體現(xiàn)“擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，增加產(chǎn)品種類”，這種改革可“引起單位成本降低”，從而有助于整體效益增加，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。41.根據(jù)《民法通則》，自然人的民事權(quán)利能力始于年滿18周歲。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查民事主體知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法通則》第九條，公民從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。由此可知，民事權(quán)利能力始于出生終于死亡，而不是題干中提到的18周歲。因此，本題錯(cuò)誤?！睹穹倓t》于2017年3月15日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議通過(guò)，2017年10月1日起施行。根據(jù)《民法總則》第十三條，自然人從出生時(shí)起到死亡時(shí)止，具有民事權(quán)利能力，依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)。該法條內(nèi)容新舊法律規(guī)定一致。42.太多的

，使得孩子缺乏自主；太多的

，使得孩子難以承受；太多的

，使得孩子失去動(dòng)力；太多的

，使得孩子不知約束。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.關(guān)愛(ài)滿足享受溺愛(ài)B.干預(yù)期望責(zé)備遷就C.嘮叨攀比反思許諾D.在意計(jì)劃躲避表?yè)P(yáng)參考答案：B解題思路：第一空，“使得”表明橫線前后為因果關(guān)系，橫線處對(duì)應(yīng)“缺乏自主”，即不能自由的選擇行為，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)“干預(yù)”，即參與本未參與的事情。

A項(xiàng)“關(guān)愛(ài)”、C項(xiàng)“嘮叨”、D項(xiàng)“在意”均和“缺乏自主”無(wú)關(guān)，無(wú)法形成因果關(guān)系，排除。第二、三、四空，代入B項(xiàng)驗(yàn)證，“期望”太多會(huì)導(dǎo)致孩子難以承受，“責(zé)備”太多會(huì)導(dǎo)致孩子失去動(dòng)力，“遷就”太多會(huì)導(dǎo)致孩子不知約束，代入后均可與后文形成對(duì)應(yīng)，當(dāng)選。故正確答案為B。【文段出處】《教育出一個(gè)優(yōu)秀的孩子，就是投資自己的后半生》解題思路：第一步，閱讀文段，分析橫線處和其后句子的邏輯關(guān)系。第二步，先看第一空，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“缺乏自主”呼應(yīng)，表達(dá)父母對(duì)孩子的事情管得過(guò)多之意，排除不符合文意的A、C、D。第三步，驗(yàn)證其他空。第一空，所填詞語(yǔ)與“缺乏自主”相對(duì)應(yīng)，強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)對(duì)孩子管得過(guò)多，使孩子失去了自由?！瓣P(guān)愛(ài)”“嘮叨”“在意”不能體現(xiàn)這一層意思，排除A、C、D?！案深A(yù)”填入符合文意。驗(yàn)證第二空，“太多的期望”與“難以承受”的結(jié)果對(duì)應(yīng)。第三空，“太多的責(zé)備”和“失去動(dòng)力”的結(jié)果也對(duì)應(yīng)。第四空，與“不知約束”相對(duì)，應(yīng)該是家長(zhǎng)過(guò)于縱容孩子的行為，“遷就”與此意思吻合。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“使得孩子缺乏自主”可知，前后是因果關(guān)系。A項(xiàng)“關(guān)愛(ài)”形容關(guān)心愛(ài)護(hù)，符合文意。B項(xiàng)“干預(yù)”指干涉，過(guò)問(wèn)，符合文意。C項(xiàng)“嘮叨”指閑聊或漫無(wú)目的地說(shuō)個(gè)不停，也會(huì)對(duì)孩子的自主性帶來(lái)影響，符合文意。而D項(xiàng)“在意”指的是留心，注意，不符合文意，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空?！疤嗟腳_______，使得孩子難以承受”，同樣是因果關(guān)系。A項(xiàng)“滿足”指對(duì)某一事物感到已經(jīng)足夠，與“難以承受”無(wú)法構(gòu)成因果關(guān)系，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“期望”指對(duì)人或事物的未來(lái)有所等待和希望，即期望越高孩子壓力越大，符合文意。C項(xiàng)“攀比”指不顧自己的具體情況和條件，盲目與高標(biāo)準(zhǔn)相比，也可能給孩子帶來(lái)壓力，符合文意。第三步，分析第三空?！疤嗟腳_______，使得孩子失去動(dòng)力”，同樣是因果關(guān)系。B項(xiàng)“責(zé)備”指批評(píng)，指摘，可以理解為對(duì)孩子有太多的批評(píng)，孩子可能有逆反心理進(jìn)而失去動(dòng)力，符合文意。C項(xiàng)“反思”指反省，與“孩子失去動(dòng)力”這一結(jié)果沒(méi)有關(guān)系，排除C項(xiàng)。答案鎖定B選項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證第四空?！斑w就”指降低要求，曲意將就，“太多的遷就，使得孩子不知約束”符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。43.對(duì)歷史文物本身的保護(hù)固然重要，但更不可或缺的是對(duì)先人曾經(jīng)走過(guò)的那段歷史心存敬畏。不關(guān)注歷史文物背后的文化血脈，強(qiáng)拆和重建，其實(shí)都是展現(xiàn)當(dāng)代人文化強(qiáng)權(quán)的一種方式。從技術(shù)上講，只要留有圖紙，也許什么樣的建筑都可以復(fù)建，但它身上承載的歷史和文化卻難以重現(xiàn)。文化傳承和歷史積淀有它自己的足跡，不是一朝一夕形成的。倘若以為靠一筆巨資投入和一堆建筑材料，就能連通歷史、追續(xù)文脈，文物恐怕將淪為現(xiàn)代人的玩物。這段文字主要說(shuō)明了：A.保護(hù)文物需要敬畏和尊重背后的歷史文化B.所有的歷史文物都不該拆掉或重建C.歷史文物是歷史文化的承載體D.對(duì)已經(jīng)消失的歷史文物可以通過(guò)重建來(lái)復(fù)原參考答案：A解題思路：文段開(kāi)頭通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系提出觀點(diǎn)，對(duì)歷史文物保護(hù)中的歷史文化心存敬畏十分重要。后文提出不關(guān)注歷史文物的文化血脈的強(qiáng)拆是強(qiáng)權(quán)的方式、復(fù)建的建筑承載的歷史和文化難以重現(xiàn)，都是在強(qiáng)調(diào)敬畏歷史背后的文化的重要性；最后用“倘若”引出反面論證，只是靠投資和建筑材料，文物將淪為玩物，還是在強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)，保護(hù)文物要敬畏歷史文化，對(duì)應(yīng)到A項(xiàng)。B項(xiàng)“所有的”表述絕對(duì)，排除；C項(xiàng)僅僅是現(xiàn)象的描述，并非文段重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)為解釋說(shuō)明部分的內(nèi)容，且強(qiáng)調(diào)在技術(shù)層面上可以復(fù)建，文段更側(cè)重其背后的文化血脈，并非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊稓v史文物不能靠復(fù)制救回》解題思路：第一步，分析文段。文段首句提出文物保護(hù)很重要，之后通過(guò)轉(zhuǎn)折詞“但”引出保護(hù)文物需要“對(duì)先人曾經(jīng)走過(guò)的那段歷史心存敬畏”。然后進(jìn)一步解釋要對(duì)歷史文化心存敬畏的重要性，并指出當(dāng)前歷史文物的強(qiáng)拆和重建帶來(lái)的危害，最后一句通過(guò)反面論證繼續(xù)強(qiáng)調(diào)首句觀點(diǎn)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，主旨句為首句觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)保護(hù)文物需要對(duì)其背后的歷史文化心存敬畏。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是文段主旨句的同義替換。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題考查的是對(duì)文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉文段關(guān)鍵信息，從而得出文段的主旨。本題文段為總分結(jié)構(gòu)，首句為觀點(diǎn)句，文段主旨應(yīng)是對(duì)首句的準(zhǔn)確概括。文段為總分結(jié)構(gòu)，首句提出觀點(diǎn)——“對(duì)歷史文物本身的保護(hù)固然重要，但更不可或缺的是對(duì)先人曾經(jīng)走過(guò)的那段歷史心存敬畏”，接下來(lái)對(duì)此進(jìn)行了具體闡述和論證。B項(xiàng)“所有的”表述過(guò)于絕對(duì)，C項(xiàng)未體現(xiàn)出對(duì)文物背后的歷史文化血脈的重視，D項(xiàng)與文段強(qiáng)調(diào)歷史文化難以通過(guò)重建復(fù)原的觀點(diǎn)不符。A項(xiàng)是首句觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。故本題選A。44.前車之覆∶后車之鑒A.前事不忘∶后事之師B.兼聽(tīng)則明∶偏信則暗C.不經(jīng)一事∶不長(zhǎng)一智D.失之東隅∶收之桑榆參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！扒败囍病北扔饕酝氖?，“后車之鑒”指可以將以往的失敗當(dāng)作后來(lái)的教訓(xùn)，“前車之覆”是“后車之鑒”的依據(jù)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“前事不忘”指汲取從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“后事之師”指將從前的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)作為后來(lái)的借鑒，“前事不忘”是“后事之師”的依據(jù)，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“兼聽(tīng)則明”指聽(tīng)取多方面的意見(jiàn)，才能明辨是非，“偏信則暗”指聽(tīng)信單方面的話，就分不清是非，“兼聽(tīng)則明”不是“偏信則暗”的依據(jù)，排除；C項(xiàng)：“不經(jīng)一事”指不經(jīng)歷一件事情，“不長(zhǎng)一智”指不能增加對(duì)事情的認(rèn)識(shí)，“不經(jīng)一事”是“不長(zhǎng)一智”的充分條件，排除；D項(xiàng)：“失之東隅”指遭到損失或失敗，“收之桑榆”指初雖有失，而終得補(bǔ)償，“失之東隅”不是“收之桑榆”的依據(jù)，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。45.這些石球取材于（A）各種石頭，有的是砂巖，有的是花崗巖，有的是綠巖（一種黑綠色的火成巖），但花崗巖和綠巖等石材則很艱硬（B），很難雕刻。顯然，雕刻者是些能工巧匠（C）。令人驚訝的是，據(jù)科學(xué)家考察，這些石球竟然（D）是4000多年前制造的。閱讀文段，上述存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：A.如上文所示B.如上文所示C.如上文所示D.如上文所示參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出存在錯(cuò)誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)“艱硬”的“艱”是錯(cuò)別字，應(yīng)改為“堅(jiān)硬”。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)均正確。因此，選擇B選項(xiàng)。46.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：圖形元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。觀察題干發(fā)現(xiàn)第一幅圖是切圓，第四幅圖是“日”字的變形，選項(xiàng)當(dāng)中有“田”字的變形和切圓，考慮數(shù)筆畫數(shù)，進(jìn)一步觀察，題干中都是一筆畫圖形，故問(wèn)號(hào)處也應(yīng)是一筆畫圖形。選項(xiàng)A是兩筆畫，B是一筆畫，C是兩筆畫，D是兩筆畫。故正確答案為B。47.①但在利用小鼠和人類細(xì)胞開(kāi)展的進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，這把“剪刀”實(shí)際上經(jīng)常導(dǎo)致廣泛突變，雖然這些突變都發(fā)生在距目標(biāo)位點(diǎn)較遠(yuǎn)的地方②因此有專家聲明，我們發(fā)現(xiàn)（CRISPR帶來(lái)的）DNA（脫氧核糖核酸）變化此前被嚴(yán)重低估③有“基因剪刀”之稱的CRISPR基因組編輯技術(shù)，被認(rèn)為是生命科學(xué)領(lǐng)域的革命性技術(shù)④但英國(guó)某研究所研究人員警告說(shuō)，使用CRISPR會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞出現(xiàn)先前沒(méi)有預(yù)料到的基因組損傷，基于該技術(shù)開(kāi)發(fā)基因療法可能存在安全隱患⑤任何人如果想把這項(xiàng)技術(shù)用于基因療法，都應(yīng)謹(jǐn)慎行事，仔細(xì)研究可能出現(xiàn)的有害影響⑥先前研究表明，使用CRISPR編輯基因組時(shí)，目標(biāo)位點(diǎn)處并未出現(xiàn)許多無(wú)法預(yù)見(jiàn)的突變下列語(yǔ)序正確的是：A.⑥③④①②⑤B.③④⑥①⑤②C.⑥③④①⑤②D.③④⑥①②⑤參考答案：D解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)特征，確定首句。觀察③句和⑥句，③句通過(guò)下定義引出“CRISPR基因組編輯技術(shù)”話題，⑥句介紹了一個(gè)關(guān)于“CRISPR基因組編輯技術(shù)”的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，根據(jù)邏輯順序，應(yīng)先定義“CRISPR基因組編輯技術(shù)”是什么再介紹相關(guān)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故③句在⑥句之前，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。第二步，對(duì)比B項(xiàng)和D項(xiàng)。②句和⑤句順序不同，②句“被嚴(yán)重低估”為問(wèn)題表述，⑤句“應(yīng)謹(jǐn)慎行事”為針對(duì)②句提出的對(duì)策，故根據(jù)“提出問(wèn)題——解決問(wèn)題”的行文脈絡(luò)，②句在⑤句之前，排除B項(xiàng)。因此，選擇D選項(xiàng)。48.有一項(xiàng)工程，甲一人做完需30天，甲乙合作完成需18天，乙丙合作完成需15天，甲乙丙三人合作完成需：A.10天B.12天C.8天D.9天參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。第二步，賦值工作總量為30，18，15的最小公倍數(shù)90，則甲的效率為90÷30＝3，甲乙的效率和為90÷18＝5，乙丙的效率和＝90÷15＝6，則甲乙丙的效率＝3＋6＝9，甲乙丙三人合作完成需要時(shí)間為90÷9＝10（天）。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查工程問(wèn)題，屬于時(shí)間類，用賦值法解題。第二步，求甲乙丙合作完成時(shí)間，賦值工作總量為30，15的最小公倍數(shù)30，則甲的效率為30÷30＝1，乙丙的效率和為30÷15＝2，則甲乙丙的效率和為1＋2＝3，甲乙丙三人合作完成需要時(shí)間為30÷3＝10（天）。因此，選擇A選項(xiàng)。49.處理危機(jī)的技巧包括：A.立即進(jìn)行危機(jī)公關(guān)B.迅速控制事態(tài)C.找到突發(fā)事件的癥結(jié)D.解決問(wèn)題參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，危機(jī)是指人類個(gè)體或群體無(wú)法利用現(xiàn)有資源和慣常應(yīng)對(duì)機(jī)制加以處理的事件和遭遇。A項(xiàng)：危機(jī)公關(guān)，就是要積極消除有礙危機(jī)處理的各種人為因素。即通過(guò)有效的危機(jī)溝通和傳播來(lái)消減因危機(jī)帶來(lái)的多方壓力，化解矛盾緩解對(duì)抗，平和情緒，求達(dá)共識(shí)，爭(zhēng)得支持，以便于控制局勢(shì)，減少損失，并力爭(zhēng)轉(zhuǎn)“?！睘椤鞍病?，變“危”為“和”。立即進(jìn)行危機(jī)公關(guān)屬于處理危機(jī)的技巧。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：危機(jī)一般具有突發(fā)性和緊急性，采取緊急處置手段，及時(shí)控制危機(jī)事態(tài)的發(fā)展是危機(jī)管理的第一原則。迅速控制事態(tài)屬于危機(jī)處理的技巧。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：控制事態(tài)后，要及時(shí)找到突發(fā)事件的癥結(jié)，對(duì)癥下藥才能有效的處理危機(jī)。找到突發(fā)事件的癥結(jié)屬于危機(jī)處理的技巧。C項(xiàng)正確。D項(xiàng)：最終我們是要解決危機(jī)，處理實(shí)際問(wèn)題。解決問(wèn)題屬于危機(jī)處理的技巧。D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。50.度量衡是我國(guó)古代使用的計(jì)量單位，其中“衡”是指（

）方面的標(biāo)準(zhǔn)。

A.長(zhǎng)度

B.面積

C.體積

D.重量

參考答案：D

解題思路：第一步，本題考查物理知識(shí)。

第二步，度量衡是指在日常生活中用于計(jì)量物體長(zhǎng)短、容積、輕重的物體的統(tǒng)稱。度量衡的發(fā)展大約始于原始社會(huì)末期，在秦始皇時(shí)期我們統(tǒng)一度量衡。度——計(jì)量長(zhǎng)短用的器具稱為度；量——測(cè)定計(jì)算容積的器皿稱為量；衡——測(cè)量物體輕重的工具稱為衡。

因此，選擇D選項(xiàng)。

51.俄羅斯∶向日葵A.英國(guó)∶玫瑰B.韓國(guó)∶木槿花C.廣州∶木棉D(zhuǎn).法國(guó)∶郁金香參考答案：AB解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！跋蛉湛睘椤岸砹_斯”國(guó)花，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“玫瑰”為“英國(guó)”國(guó)花，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“木槿花”為“韓國(guó)”國(guó)花，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“木棉”為“廣州”市花，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但對(duì)應(yīng)方式與題干不一致，排除；D項(xiàng)：“郁金香”為荷蘭的國(guó)花，“法國(guó)”國(guó)花為香根鳶尾，“法國(guó)”與“郁金香”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A、B項(xiàng)。52.對(duì)于一個(gè)發(fā)育中的西瓜來(lái)說(shuō)，種子是吸引糖分積累的原始動(dòng)機(jī)，胎座里豐富的輸導(dǎo)組織是將糖分運(yùn)進(jìn)西瓜的通道，正所謂________________，這就不難理解為什么胎座及附近組織糖分最多了。填入劃線處最合適的是：A.“近朱者赤，近墨者黑”B.“近水樓臺(tái)先得月”C.“種瓜得瓜，種豆得豆”D.“順藤摸瓜，順?biāo)笤础眳⒖即鸢福築解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線出現(xiàn)在文段中間，需要結(jié)合前后文內(nèi)容分析。橫線前指出“胎座里豐富的輸導(dǎo)組織是將糖分運(yùn)進(jìn)西瓜的通道”，橫線后指出“胎座及附近組織糖分最多”，所填語(yǔ)句應(yīng)表明由于“胎座”是運(yùn)輸糖分的通道，所以胎座及附近組織糖分最多。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)“近水樓臺(tái)先得月”比喻由于接近某些人或事物而搶先得到某種利益或便利，符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：“近朱者赤，近墨者黑”指客觀環(huán)境對(duì)人有很大影響。C項(xiàng)：“種瓜得瓜，種豆得豆”比喻做了什么事，得到什么樣的結(jié)果。D項(xiàng)：“順藤摸瓜，順?biāo)笤础北扔靼凑漳硞€(gè)線索查究事情。53.因?yàn)殡娮訒氖⑿?，顧客改變了消費(fèi)習(xí)慣，很多書店經(jīng)營(yíng)困難。但書店通過(guò)賣書還能賺錢，是因?yàn)闀瓴恢皇且粋€(gè)賣書的地方，還能提供面對(duì)面的交流。只有面對(duì)面的交流，才是真正的交流，才能不斷增進(jìn)人情。以下不符合上述文字意思的是：A.電子書的出現(xiàn)造成書店經(jīng)營(yíng)困難B.人們可以在書店進(jìn)行面對(duì)面的交流C.書店仍然有繼續(xù)存在的必要性D.書店除了賣書還經(jīng)營(yíng)其他業(yè)務(wù)參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第一句“因?yàn)殡娮訒氖⑿校櫩透淖兞讼M(fèi)習(xí)慣，很多書店經(jīng)營(yíng)困難”，正確。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段第二句“是因?yàn)闀瓴恢皇且粋€(gè)賣書的地方，還能提供面對(duì)面的交流”，正確。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)文段的第二、三句，正確。D項(xiàng)無(wú)中生有。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：由提問(wèn)可知為細(xì)節(jié)判斷題。文段中三句話依次對(duì)應(yīng)A、B、C，只有D文段中沒(méi)有體現(xiàn)，屬于無(wú)中生有。本題為選非題，故正確答案為D。54.下列關(guān)于書名號(hào)的使用不正確的是：A.我經(jīng)常瀏覽《新華網(wǎng)》《人民網(wǎng)》等網(wǎng)站B.下學(xué)期將開(kāi)設(shè)《現(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理》課程C.單位征訂了《人民日?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》D.一篇《日記何罪!》激起了千層浪花參考答案：AB解題思路：第一步，本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)知識(shí)并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，書名號(hào)是用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，亦用于歌曲、電影、電視劇等與書面媒介緊密相關(guān)的文藝作品。A項(xiàng)：網(wǎng)站名稱不能使用書名號(hào)，用法錯(cuò)誤。符合題意，A項(xiàng)當(dāng)選。B項(xiàng)：不能視為作品的課程、課題、獎(jiǎng)品獎(jiǎng)狀、商標(biāo)、證照、組織機(jī)構(gòu)、會(huì)議、活動(dòng)等名稱，不應(yīng)用書名號(hào)?！艾F(xiàn)代企業(yè)財(cái)務(wù)管理”不應(yīng)加書名號(hào)，用法錯(cuò)誤。符合題意，B項(xiàng)當(dāng)選。因此，選擇AB選項(xiàng)。C項(xiàng)：書名號(hào)用于標(biāo)明書名、篇名、報(bào)刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名、影劇名、報(bào)紙雜志名、圖表名等?！度嗣袢?qǐng)?bào)》和《時(shí)代周刊》是報(bào)刊名，用法正確。不符合題意，C項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：書名、篇名末尾如有嘆號(hào)或問(wèn)號(hào)，應(yīng)放在書名號(hào)之內(nèi)?！度沼浐巫?》的用法正確。不符合題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。55.我國(guó)古塔的建造，其規(guī)模之大，分布之廣，數(shù)量之多，在古代建筑中是________的。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.首屈一指B.屈指可數(shù)C.空前絕后D.滄海一粟參考答案：A解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“其規(guī)模之大，分布之廣，數(shù)量之多，在古代建筑中是_________的”可知，文段強(qiáng)調(diào)我國(guó)古塔建筑的規(guī)模、分布、數(shù)量等都是其它古建筑所不及的，是其他古建筑所無(wú)法比擬的。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“首屈一指”指彎下手指頭計(jì)數(shù)，首先彎下大拇指，表示第一，符合語(yǔ)境。B項(xiàng)“屈指可數(shù)”指數(shù)目很少，扳著手指頭就能數(shù)過(guò)來(lái)，強(qiáng)調(diào)“少”，與“數(shù)量之多”矛盾，不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“空前絕后”指以前沒(méi)有過(guò)，以后也不會(huì)有，多用來(lái)形容非凡的成就或盛況，是夸張性地形容獨(dú)一無(wú)二，文段并未指出以后是否會(huì)有，不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“滄海一粟”指非常渺小，不合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。56.減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，被稱為“雙減”。與以往的減負(fù)措施相比，“雙減”的最大亮點(diǎn)在于務(wù)實(shí)，不再________強(qiáng)調(diào)校內(nèi)減負(fù)，而是追求整體減負(fù)。而“雙減”能否起到減負(fù)的________，也取決于能否將務(wù)實(shí)進(jìn)行到底。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.片面

實(shí)效B.一味

目的C.單純

意圖D.盲目

作用參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“不再________強(qiáng)調(diào)校內(nèi)減負(fù)，而是追求整體減負(fù)”中的“不是......而是”可知，文段想要表達(dá)從單一的校內(nèi)減負(fù)擴(kuò)大范圍到整體減負(fù)，故第一個(gè)空所填實(shí)詞應(yīng)表達(dá)“不全面”之意。A項(xiàng)“片面”指不全面，偏于一面；C項(xiàng)“單純”指只顧，單一。二者均符合文意。B項(xiàng)“一味”指一個(gè)勁兒地；D項(xiàng)“盲目”指眼睛看不見(jiàn)東西，比喻沒(méi)有主見(jiàn)或沒(méi)有目標(biāo)，對(duì)事物認(rèn)識(shí)不清。二者均不符合文意，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“也取決于能否將務(wù)實(shí)進(jìn)行到底”中的“也”可知，第二個(gè)空所填實(shí)詞應(yīng)和“務(wù)實(shí)”語(yǔ)義相近。A項(xiàng)“實(shí)效”指實(shí)際的效果，符合文意。C項(xiàng)“意圖”指希望達(dá)到某種目的的打算，無(wú)法和“務(wù)實(shí)”構(gòu)成并列語(yǔ)義，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。目的：想要達(dá)到的地點(diǎn)或境地；想要得到的結(jié)果。作用：對(duì)事物產(chǎn)生影響。文段出處：華聲在線《“雙減”，關(guān)鍵在落實(shí)》57.大學(xué)生張明同時(shí)選修了英語(yǔ)和法語(yǔ)兩門外語(yǔ)課程，某日遇到兩門課上課時(shí)間相同，很難取舍。于是他找來(lái)3顆完全相同且均勻的骰子同時(shí)擲出，如果三顆骰子的點(diǎn)數(shù)全部相同或全部不同，就去上英語(yǔ)課。那么他去上法語(yǔ)課的概率是（

）。A.B.C.D.參考答案：B解題思路：正面求解情況數(shù)較多，考慮反面?！皬埫魅ド戏ㄕZ(yǔ)課”的反面為“去上英語(yǔ)課”，根據(jù)公式：，可得三顆骰子點(diǎn)數(shù)完全相同的概率為，三顆骰子點(diǎn)數(shù)全部不同的概率為，則張明去上英語(yǔ)課的概率為。因此張明去上法語(yǔ)課的概率為。故正確答案為B。58.左邊給定的是正方體紙盒的外表面，下列哪一項(xiàng)能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：本題考查折紙盒問(wèn)題，可以根據(jù)相對(duì)面與相鄰面、特征面的相接邊等技巧進(jìn)行解題。平面展開(kāi)圖中，兩個(gè)陰影三角形的直角邊相接，且直角邊與陰影圓圈所在面的兩邊相接，排除A、D。白色圓圈和陰影圓圈為相對(duì)面，不可能相鄰，C項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題選B。59.在行政法律關(guān)系中，行政行為是行政機(jī)關(guān)實(shí)施的行為。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查行政行為知識(shí)。第二步，行政法律關(guān)系，是指受行政法律規(guī)范調(diào)控的因行政活動(dòng)（權(quán)利活動(dòng)和非權(quán)利活動(dòng)）而形成或產(chǎn)生（引發(fā)）的各種權(quán)利義務(wù)關(guān)系。行政法律關(guān)系的主體指參加行政法律關(guān)系享有權(quán)利，承擔(dān)義務(wù)的當(dāng)事人。行政法律關(guān)系的客體指行政法律關(guān)系中當(dāng)事人權(quán)利，義務(wù)所指向的對(duì)象，即行政行為。行政行為有廣義和狹義兩種含義。廣義的行政行為是指行政組織實(shí)施的所有“生效行政法律效力的行為”。狹義的行政行為是指行政主體及其工作人員行使行政職權(quán)對(duì)行政相對(duì)人作出的法律行為。行政行為一般取狹義解。行政主體包括行政機(jī)關(guān)和法律法規(guī)授權(quán)的組織。所以題干“在行政法律關(guān)系中，行政行為是行政機(jī)關(guān)實(shí)施的行為”說(shuō)法錯(cuò)誤，正確的應(yīng)該是“在行政法律關(guān)系中，行政行為是行政主體行使行政職權(quán)，做出的能夠產(chǎn)生行政法律效果的行為。”題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。60.某員工在一個(gè)崗位上已經(jīng)工作多年，他現(xiàn)在的工作卻并不令人滿意，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)此也感到十分困惑。你認(rèn)為對(duì)他最好采取的措施是：A.與他共同分析原因，尋求改進(jìn)的措施B.讓他繼續(xù)留在現(xiàn)崗位，再注意觀察一段時(shí)間C.向他轉(zhuǎn)達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的看法，希望他努力改進(jìn)工作D.明確告訴他，若不改進(jìn)工作，將要被解雇參考答案：A解題思路：第一步，本題考查管