工作計(jì)劃之保育實(shí)習(xí)計(jì)劃

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁(yè)眉頁(yè)腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除，謝謝！保育實(shí)習(xí)計(jì)劃【篇一：最新保育實(shí)習(xí)計(jì)劃、工作表格】保育實(shí)習(xí)計(jì)劃個(gè)人行為規(guī)范考評(píng)表【篇二：保育員實(shí)習(xí)報(bào)告】今年的假期是一個(gè)值得紀(jì)念的日子,因?yàn)檫@個(gè)假期我邁入了社會(huì),學(xué)到了許多知識(shí)，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法。放假了一段時(shí)間后，我來(lái)到了鎮(zhèn)上各方面都比較不錯(cuò)的幼兒園—-頂頂藝術(shù)幼兒園,親身體驗(yàn)了當(dāng)一個(gè)多月保育員的感覺.當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入我眼簾的是孩子們的小作品吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜然后就是幼兒游樂(lè)場(chǎng)地,看到眼前的一切我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光進(jìn)入了童話的王國(guó),孩子們的世界.看著他們童真可愛的面孔，幾乎所有的煩惱都忘記了，都會(huì)自然的笑起來(lái)!剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候，我們?nèi)ナ煜ち艘幌掠變簣@的環(huán)境，然后就去開了個(gè)會(huì)議，院長(zhǎng)和我們這些要實(shí)習(xí)的同學(xué)說(shuō)明了學(xué)校的規(guī)矩，和紀(jì)律，讓我們清楚地認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長(zhǎng)說(shuō)了什么，而且我們也會(huì)按院長(zhǎng)的意思去做好每一件事情的。第一天開始，我是帶小二班的，剛?cè)グ嗬锩娴臅r(shí)候和班上的老師們打了聲招呼，老師都一一介紹了自己的名字。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任，一個(gè)保育員，而這次實(shí)習(xí)中我是跟中保育員工作和照顧小朋友們的生活。其他幾個(gè)新來(lái)的保育員介紹完自己以后，就到我介紹自己了，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪流說(shuō)完自己叫什么老師之后，那班主任就重復(fù)的問(wèn)了一次小朋友們，我們叫什么老師，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問(wèn)題，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒(méi)有那么好的聽了別的同學(xué)說(shuō)這個(gè)是什么老師，他才跟著發(fā)言。我們?cè)诮處熇锟粗蠋焸兏∨笥焉险n。到時(shí)間去廁所的時(shí)候，小朋友們都經(jīng)過(guò)我們四個(gè)同學(xué)面前，卻有一件事引起了他們的注意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的，一個(gè)說(shuō)是白色，一個(gè)說(shuō)是紫色，接著另一個(gè)小朋友接著說(shuō)，一個(gè)接一個(gè)說(shuō)到最后，其實(shí)剛開始只是一個(gè)小朋友注意到，但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意，這就是小孩子們的注意力分散和集中過(guò)程。去完廁所的小朋友們都很自覺的去洗手，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水，然后回到自己的座位坐好來(lái)。到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫小朋友們輪流去洗干凈手，準(zhǔn)備吃飯。然后我就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐?，小朋友們?guī)矩地坐在自己的位置上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯。我們保育員把飯分好了，就叫小朋友們?nèi)ツ茫玫街缶突刈约旱淖怀?，要是小朋友們想再添飯時(shí)，就去保育員那里跟他說(shuō)明要添飯，添了之后一定要跟保育員說(shuō)聲謝謝才可以，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣。在吃飯之前，老師都會(huì)告訴他們今天吃什么菜，讓他們也跟著老師說(shuō)，這樣既可以鍛煉他們的普通話，也可以鍛煉他們識(shí)別菜類的能力。如果在吃飯的時(shí)候，有小朋友吃得很慢或者不肯吃，老師和保育員就會(huì)叫那個(gè)小朋友過(guò)來(lái)，讓保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問(wèn)他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢，教育他們長(zhǎng)大了就不應(yīng)該讓老師喂飯這些道理。吃飯完之后，小朋友們自覺的去洗手，刷牙，喝水，把凳子搬到外面，放整齊，再去準(zhǔn)備睡覺，老師等每一個(gè)小朋友都做好了，叫他們排好隊(duì)，脫掉鞋子，進(jìn)睡房，在這個(gè)時(shí)候，我們要做的是，收拾好地上和桌面上的飯粒，把臺(tái)兩邊移好，把地板拖干凈，清潔好教室，然后進(jìn)去和小朋友們一起睡覺。在他們睡覺的時(shí)候，我們會(huì)幫他們蓋好被子，睡覺的時(shí)候，有些小朋友把被子翻開了，我們就會(huì)幫他蓋好，然后再走回自己的位置睡覺。睡醒之后，我們看著小朋友們起床，接著就去把被子疊好，然后，老師就組織他們?nèi)?，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室，我們就把教室的桌子擺回原位，讓小朋友們坐好。接下來(lái)，我們班開始跳舞，有些小朋友忘記了自己站在哪個(gè)位置，老師就會(huì)提醒他們，有些卻不知道自己在干什么，有些就和別的小朋友玩，有些就呆呆的站在那里不動(dòng)，還有些就跟著老師做。不同小朋友的性格都不同，各有各的，可愛極了。到了放學(xué)時(shí)間，我們?cè)撟吡?，跟小朋友們說(shuō)再見時(shí)，竟然發(fā)生了我猜不到的事情，連小朋友們都很有禮貌的說(shuō)：“老師們，再見?！边€有些就說(shuō)：老師們，你們明天還會(huì)來(lái)嗎但還有些就說(shuō)：老師們，記得明天一定要來(lái)呀連小二班這么小的小朋友們都會(huì)說(shuō)些大人說(shuō)的話，覺得他們真是太聰明了!到了第二天回去，小朋友們見到我們之后，也會(huì)一個(gè)個(gè)的跟我們說(shuō)：“老師們，早上好。”時(shí)間一天天的過(guò)去，隨著和幼兒園老師的不斷交流，我也有了點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)，慢慢的我也進(jìn)步了不少。也懂得了如何和孩子們交流，怎樣照顧孩子的生活起居。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)多月的實(shí)習(xí)就過(guò)了。“實(shí)習(xí)期間，說(shuō)實(shí)話，我遇到了很多困難，有時(shí)候遇到的情況我都不知道該怎么去解決，例如我遇到的一個(gè)孩子，他是一個(gè)讓園里所有老師都感到頭疼的一個(gè)孩子，他很聰明，平時(shí)我們教的內(nèi)容，他很快就能掌握，他的理解能力明顯比其他小朋友的高，但是就有一點(diǎn)，他很喜歡欺負(fù)別而小朋友，給老師搗亂，破壞幼兒園里的公共設(shè)施，老師好好跟他說(shuō)，他很聽話，但老師走開了，他又去干他的事，從來(lái)不把老師說(shuō)的話放在心上，老師有時(shí)候坐在一起去討論應(yīng)該怎樣去對(duì)待這樣的孩子，這個(gè)問(wèn)題很需要引起我們的思考。而且我覺得做一個(gè)幼兒老師真不是一件容易的事，一定得具備耐心，愛心，關(guān)心，細(xì)心，才可以教好孩子，當(dāng)父母也是如此，因?yàn)樾『⑹峭晔峭?，純潔的，不?yīng)該有任何的陰影留下，會(huì)導(dǎo)致他以后的生活。一個(gè)孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們，他們?cè)谧龊檬碌臅r(shí)候，你要表?yè)P(yáng)他，鼓勵(lì)他再接再厲如果他做錯(cuò)了事，你不要太大聲的罵他，打他，應(yīng)該教育他做錯(cuò)事應(yīng)該怎樣去改正，以后不要那樣做;如果他們做好了，你不獎(jiǎng)勵(lì)他，不理他，做錯(cuò)了，你也不理他，不罵他，這樣做更是不對(duì)的，他做好了，是因?yàn)橄氲玫姜?jiǎng)勵(lì)，而當(dāng)他做好事時(shí)，你又不獎(jiǎng)勵(lì)他，他就會(huì)做壞事來(lái)引起你對(duì)他關(guān)心，注意，但是你無(wú)論做好事壞事都沒(méi)人理他，他就會(huì)孤立起來(lái)，這樣會(huì)造成很大的童年陰影，對(duì)他日后的道路造成更大的損害。小朋友跟你說(shuō)話時(shí)，你也要尊重他，不要不聽他，他跟你說(shuō)是想和你分擔(dān)快樂(lè)和不快樂(lè)的事。通過(guò)這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，豐富了我的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，給我以后的經(jīng)驗(yàn)也帶來(lái)了不少基礎(chǔ)．我也深刻的體會(huì)到做幼兒教師和做父母責(zé)任是多么的重大?！酒簩W(xué)前教育專業(yè)一年級(jí)保育實(shí)習(xí)計(jì)劃】學(xué)前教育專業(yè)保育實(shí)習(xí)計(jì)劃一、實(shí)習(xí)目的1．了解和掌握幼兒園教養(yǎng)工作的內(nèi)容、形式、方法；加強(qiáng)對(duì)幼兒教育工作意義的認(rèn)識(shí)，接觸幼兒，了解幼兒，培養(yǎng)熱愛幼兒教育工作的感情。2．明確保育員工作的意義和職責(zé)；了解幼兒教師在對(duì)幼兒進(jìn)行保育過(guò)程中的重要作用；學(xué)習(xí)護(hù)理和組織幼兒日常生活的技能，增強(qiáng)保育觀念。3．結(jié)合衛(wèi)生學(xué)的知識(shí)，了解幼兒的生理特點(diǎn)，了解幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)中的衛(wèi)生要求和各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作的內(nèi)容和實(shí)施情況。二、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求實(shí)習(xí)內(nèi)容：1．請(qǐng)園長(zhǎng)介紹幼兒園的教育教學(xué)情況，請(qǐng)幼兒園優(yōu)秀教師和保育員介紹工作經(jīng)驗(yàn)。2．見習(xí)幼兒園的保育工作及各項(xiàng)教育活動(dòng)，并做好相應(yīng)的記錄。3．全面實(shí)習(xí)幼兒園的保育工作，如“來(lái)園”“離園”“盥洗”“飲食”“睡眠”“戶外活動(dòng)”“教學(xué)活動(dòng)等環(huán)節(jié)的保育工作。4．每個(gè)學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)保育員日常工作2天以上。實(shí)習(xí)要求：見《教育實(shí)踐手冊(cè)》p28—30。三、見實(shí)習(xí)時(shí)間：2周（4月16~27日）第一階段為保育見習(xí)，時(shí)間為：3天。第二階段為保育實(shí)習(xí)，時(shí)間為：7天。四、保育見實(shí)習(xí)作業(yè)請(qǐng)完成《教育實(shí)踐手冊(cè)》上布置的有關(guān)作業(yè)，并于實(shí)習(xí)結(jié)束后交學(xué)校帶隊(duì)教師批改，作業(yè)成績(jī)作為評(píng)定保育實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。五、實(shí)習(xí)結(jié)束1．以適當(dāng)方式向幼兒園師幼告別。2．學(xué)生填寫實(shí)習(xí)鑒定表，幼兒園指導(dǎo)教師和學(xué)校指導(dǎo)教師評(píng)定保育實(shí)習(xí)成績(jī)，實(shí)習(xí)成績(jī)要蓋實(shí)習(xí)園章和學(xué)校章。3．實(shí)習(xí)結(jié)束后第一周的班會(huì)課各班召開保育實(shí)習(xí)總結(jié)交流會(huì)。4．各班帶隊(duì)教師將實(shí)習(xí)鑒定表、教育見實(shí)習(xí)成績(jī)冊(cè)等個(gè)人有關(guān)材料交教學(xué)科研處。學(xué)校實(shí)習(xí)工作負(fù)責(zé)人及聯(lián)系電話：幼兒師范學(xué)校年10月23日保育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)保育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定為優(yōu)秀、優(yōu)良、良好、及格、不及格五個(gè)等級(jí)。評(píng)定參考標(biāo)準(zhǔn)如下：1．優(yōu)秀（）認(rèn)真按時(shí)制定保育工作計(jì)劃，條理清楚，主動(dòng)交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，出色完成保育工作。（）嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實(shí)習(xí)生守則。（5）按時(shí)完成、上交各項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)成績(jī)優(yōu)秀。（）實(shí)習(xí)期間出滿勤，沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象。沒(méi)有任何違紀(jì)現(xiàn)象。2．優(yōu)良（）實(shí)習(xí)認(rèn)真，觀察細(xì)致；能較快地了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求，對(duì)個(gè)別幼兒的護(hù)理做到心中有數(shù)。（）能按要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)保育工作。工作積極主動(dòng)，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。（）認(rèn)真按時(shí)制定保育工作計(jì)劃，條理清楚，主動(dòng)交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，保育工作做得好。（）嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實(shí)習(xí)生守則。（5）按時(shí)完成、上交各項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)成績(jī)優(yōu)良。（）實(shí)習(xí)期間出滿勤，沒(méi)有遲到、早退現(xiàn)象。沒(méi)有任何違紀(jì)現(xiàn)象。3．良好（）實(shí)習(xí)認(rèn)真，觀察細(xì)致；能了解幼兒園的作息制度，了解幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)，了解保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。（）能按要求保質(zhì)保量地做好各項(xiàng)保育工作。工作積極主動(dòng)，不怕臟，不怕累，不拖拉，熱愛幼兒，關(guān)心幼兒。（）認(rèn)真按時(shí)制定保育工作計(jì)劃，條理清楚，主動(dòng)交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)下，保育工作做得較好。（）嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，能自覺全面地遵守實(shí)習(xí)生守則。（）按時(shí)完成、上交各項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)成績(jī)良好。（6）實(shí)習(xí)期間請(qǐng)假天數(shù)不超過(guò)總實(shí)習(xí)天數(shù)的1/3，沒(méi)有遲到、早退及其它違紀(jì)現(xiàn)象。4．及格（）見習(xí)較認(rèn)真，比較明確幼兒園的作息制度、幼兒一日活動(dòng)的常規(guī)、保育員工作的內(nèi)容、程序和要求。（）能完成保育員工作，質(zhì)量一般，主動(dòng)性不夠。（）能較認(rèn)真地制定保育工作計(jì)劃，交給原任指導(dǎo)老師審閱。在原任老師的指導(dǎo)、幫助下，基本上能按質(zhì)完成保育員的工作，工作效果一般。（4）能遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，能基本遵守實(shí)習(xí)生守則。（）能完成和上交各項(xiàng)作業(yè)。作業(yè)成績(jī)一般。（）請(qǐng)假天數(shù)不超過(guò)總實(shí)習(xí)天數(shù)的1/3，偶有遲到、早退現(xiàn)象，無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。5．不及格有下列表現(xiàn)之一者，保育實(shí)習(xí)成績(jī)不及格：（1）曠工半天及半天以上。（2）請(qǐng)事假或病假達(dá)到或超過(guò)總實(shí)習(xí)天數(shù)的1/3。（3）經(jīng)常遲到、早退。（4）不完成實(shí)習(xí)作業(yè)。（）工作不負(fù)責(zé)任，造成嚴(yán)重事故。（）有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。實(shí)習(xí)成績(jī)不及格者，必須利用假期自己聯(lián)系幼兒園補(bǔ)實(shí)習(xí)，成績(jī)最高等級(jí)為及格。一年級(jí)保育實(shí)習(xí)工作注意事項(xiàng)各班實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、班主任：一年級(jí)保育實(shí)習(xí)時(shí)間為4月1627日，本次實(shí)習(xí)，每班只配備一個(gè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，由該指導(dǎo)教師全面負(fù)責(zé)所帶班級(jí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系、管理及指導(dǎo)工作?，F(xiàn)將本次實(shí)習(xí)工作的有關(guān)注意事項(xiàng)通知如下：1．請(qǐng)?zhí)崆耙恢芘c實(shí)習(xí)點(diǎn)聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)班級(jí)及實(shí)習(xí)小組（每組3—5人）名單。．每位學(xué)生收保育見實(shí)習(xí)費(fèi)10元，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)交實(shí)習(xí)幼兒園。3．實(shí)習(xí)前召開保育實(shí)習(xí)動(dòng)員班會(huì)（年級(jí)輔導(dǎo)員或班主任要參加），明確任務(wù)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和安全，注意儀表儀容。強(qiáng)調(diào)進(jìn)出幼兒園要佩帶?？ā?．乙肝帶菌學(xué)生學(xué)校不統(tǒng)一安排見實(shí)習(xí)，由學(xué)生自己聯(lián)系見實(shí)習(xí)單位或在學(xué)校自學(xué)。5．批改《教育實(shí)踐手冊(cè)》上的有關(guān)作業(yè)，作為評(píng)定保育實(shí)習(xí)成績(jī)的依據(jù)之一。實(shí)習(xí)結(jié)束后，把