部編版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 刷子李 新教學(xué)課件

刷子李五年級(jí)下冊(cè)部編版語(yǔ)文

目錄03

課文精講02

字詞揭秘01

課前導(dǎo)讀04

課堂小結(jié)05

課堂練習(xí)CONTENT小嘎子、車夫、嚴(yán)監(jiān)生，這些鮮活的人物形象，給我們留下了深刻的印象。今天，我們將結(jié)識(shí)一位不普通的手藝人，他就是──刷子李。

馮驥才：浙江寧波人，1942年生于天津?，F(xiàn)任中國(guó)文學(xué)藝術(shù)屆聯(lián)合會(huì)執(zhí)行副主席，中國(guó)小說(shuō)學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)等職。

主要作品：《雕花煙斗》《神鞭》《俗世奇人》等。

《俗世奇人》是馮驥才創(chuàng)作的短篇小說(shuō)集。本課選自這本書(shū)。書(shū)中所講之事，多以清末民國(guó)初天津衛(wèi)的市井生活為背景，每篇專講一個(gè)傳奇人物生平事跡，素材均收集于長(zhǎng)期流傳在津門(mén)的民間傳說(shuō)、奇人異事?！端资榔嫒恕帆@第七屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)短篇小說(shuō)獎(jiǎng)。（1）不認(rèn)識(shí)的字可以看拼音，或者請(qǐng)教老師和同學(xué)。（2）讀準(zhǔn)每一個(gè)字的字音，圈出生字詞；（3）讀通每個(gè)句子，讀不通順的多讀幾遍；（4）給每個(gè)自然段寫(xiě)上序號(hào)。

刷jiāngfùfu漿傅師zhàn取蘸xiàn露餡兒包zhà名氣有詐發(fā)怔袱zhèng我會(huì)認(rèn)漿傅袱桶障芝圣犯餡轟堪詐傻捏怔左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：漿傅袱桶障芝圣犯餡轟堪詐傻捏怔袱fú巧記：潛“伏”在衣（衤）服旁。右側(cè)為“犬”。陷xiàn巧記：焰火烙餅吃（饣）。兩筆分開(kāi)規(guī)矩：畫(huà)圓形和方形的兩種工具，借指一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。本文指刷子李刷墻有自己的一套準(zhǔn)則。造句：紅燈停，綠燈行，這是人人必須遵守的規(guī)矩。半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。本文指曹小三對(duì)刷子李的高超技藝沒(méi)有完全相信。造句：對(duì)這件事他有點(diǎn)半信半疑。造句：這真是個(gè)天衣無(wú)縫的計(jì)劃??！天衣無(wú)縫：比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。本文指刷子李刷墻時(shí)，每一道漿都銜接得沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。結(jié)合課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)刷子李這個(gè)人物的特點(diǎn)。技藝高超刷得漂亮，穿黑衣服刷墻身上沒(méi)一個(gè)白點(diǎn)。最讓人叫絕的是，他刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上絕沒(méi)有一個(gè)白點(diǎn)。別不信!他還給自己立下一個(gè)規(guī)矩，只要身上有白點(diǎn)，白刷不要錢。刷子李：規(guī)矩奇從刷子李刷墻時(shí)的衣著表現(xiàn)了技藝高超，刷子李“奇”。

“勻勻?qū)崒?shí)”“透亮”“清爽”準(zhǔn)確地描寫(xiě)出刷過(guò)的墻壁的效果好，從而表現(xiàn)了刷子李刷墻的技藝高超。

但刷子劃過(guò)屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白的透亮，白得清爽。啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無(wú)縫，刷過(guò)去的墻面，真好比平平整整打開(kāi)一面雪白的屏障。比喻

說(shuō)明刷子李刷過(guò)的墻壁一點(diǎn)瑕疵都沒(méi)有，讓我們感受到刷子李刷墻的技藝高超。

細(xì)節(jié)描寫(xiě)是刻畫(huà)人物性格，揭示人物內(nèi)心世界，表現(xiàn)人物感情，點(diǎn)化人物關(guān)系，暗示人物身份、處境等的重要方法。

例如：文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時(shí)嫻熟的動(dòng)作，還有那個(gè)讓人吃了一驚的白點(diǎn)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，塑造人物個(gè)性，烘托人物形象，突出了“刷子李”技藝高超，使“刷子李”這個(gè)人物活了，神了。

這句話寫(xiě)的是曹小三看到師傅穿著一身黑色的衣服，刷完墻壁后，“居然連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)”時(shí)的內(nèi)心感受。

這句話主要描寫(xiě)了什么？他真覺(jué)得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。心理描寫(xiě)

曹小三親眼見(jiàn)到師傅真有如此高超的技藝，他感到驚愕，內(nèi)心受到震撼，雖是事實(shí)，但他不敢相信這是事實(shí)，可又不得不承認(rèn)這是事實(shí)。這身黑衣服上無(wú)一個(gè)粉點(diǎn)，就是師傅高超技藝的見(jiàn)證。因而，他覺(jué)得那件“黑衣服”具有一種威懾力量。從曹小三的內(nèi)心感受你體會(huì)到什么？

側(cè)面描寫(xiě)指作者通過(guò)對(duì)周圍人物或環(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出，即間接地對(duì)描寫(xiě)對(duì)象進(jìn)行刻畫(huà)描繪。

本文通過(guò)描寫(xiě)刷子李的徒弟曹小三的心理變化過(guò)程，側(cè)面烘托了刷子李高超的刷墻技藝。1.以旁面寫(xiě)正面，即通過(guò)對(duì)周圍人物的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象。2.以對(duì)面寫(xiě)正面。3.以反面寫(xiě)正面。側(cè)面描寫(xiě)的方法：

這是文章的最后一句話，其意思至少有三：一是“刷子李”確有絕活，這一絕活，若沒(méi)有親眼目睹，怎么也不會(huì)相信是真的，側(cè)面說(shuō)明“刷子李”技藝高超。二是“刷子李”有此絕活是其自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。三是“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，曹小三感觸很深，獲益甚多。曹小三學(xué)徒的頭一天，見(jiàn)到聽(tīng)到學(xué)到的，恐怕別人一輩子也不一定明白呢。一、對(duì)師傅的技藝，曹小三的態(tài)度是怎樣變化的？選擇詞語(yǔ)填入句子。A.不可思議B.恍然大悟C.五體投地D.半信半疑E.大失所望起初曹小三對(duì)師傅的絕活一直（），但大半天下來(lái)，居然連一個(gè)芝麻大的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，他真覺(jué)得（）。正當(dāng)徒弟對(duì)師傅佩服得（

）時(shí)，卻突然發(fā)現(xiàn)刷子李褲子上有一個(gè)白點(diǎn)，（），最后知道那是師傅抽煙不小心燒出來(lái)的小洞時(shí)，（）。

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二、選詞填空。居然果然竟然1.干活前，他把隨身帶的一個(gè)四四方方的小包袱打開(kāi)，(

)一身黑衣黑褲，一雙黑布鞋。2.每一面墻刷完，他搜索一遍，(

)連一個(gè)芝麻大小的粉點(diǎn)也沒(méi)發(fā)現(xiàn)。3.曹小三給他點(diǎn)煙時(shí)，(

)瞧見(jiàn)刷子李褲子上出現(xiàn)一個(gè)白點(diǎn)，黃豆大小。果然居然竟然刷子李傳說(shuō)：刷漿穿一身黑衣，刷完，身上絕無(wú)白點(diǎn)印證刷墻-無(wú)白點(diǎn)-有白點(diǎn)-抽煙燒的曹小三：半信半疑-佩服-失望-發(fā)怔發(fā)傻技藝高超謝謝觀看五年級(jí)下冊(cè)人教版語(yǔ)文精品課件第十四課刷子李語(yǔ)文·人教版·五年級(jí)下第1課時(shí)

CONTENT01.激情談話，導(dǎo)入新課02.初讀課文，學(xué)習(xí)生字03.再讀課文，探究“奇”處04.拓展閱讀，揣摩方法05.課堂總結(jié)06.指導(dǎo)寫(xiě)字激情談話，導(dǎo)入新課01

同學(xué)們，通過(guò)前三節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了幾位作家筆下的人物形像：有徐光耀先生筆下?tīng)?zhēng)強(qiáng)好勝、富有心計(jì)的（小嘎子）；有老舍筆下像一棵挺脫的大樹(shù)的（祥子）；還有吳敬梓筆下愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命的（嚴(yán)監(jiān)生）。今天我們?cè)僮哌M(jìn)馮驥才先生的《俗世奇人》里面去了解一位奇人：刷子李激情談話，導(dǎo)入新課01

馮驥才，祖籍浙江寧波，1942年生于天津。青年時(shí)代師從北京畫(huà)院畫(huà)師恵孝同研習(xí)宋元繪畫(huà)，并問(wèn)道于吳玉如先生，學(xué)習(xí)古典文學(xué)。曾在天津書(shū)畫(huà)社專事摹古。文革中飽受磨難，得以深諳社會(huì)人生。文革后登上文壇，為新時(shí)期文學(xué)重要作家。后重拾丹青，開(kāi)創(chuàng)中西兼容、清新精雅、意境雋永的畫(huà)風(fēng)，海內(nèi)外有“現(xiàn)代文人畫(huà)”之稱。馮驥才兼為文化學(xué)者，二十世紀(jì)末以來(lái)投身文化遺產(chǎn)搶救，影響深遠(yuǎn)。中國(guó)當(dāng)代作家，著有《珍珠鳥(niǎo)》、《俗世奇人》等作者簡(jiǎn)介初讀課文，學(xué)習(xí)生字02初讀課文預(yù)習(xí)過(guò)課文嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)課文大概講了什么內(nèi)容？02初讀課文

刷子李這篇課文講述了小徒弟曹小三觀察師傅刷墻的故事，展示了刷子李奇妙的絕活以及特立獨(dú)行的性格。02初讀課文

刷子李這篇課文講述了小徒弟曹小三觀察師傅刷墻的故事，展示了刷子李奇妙的絕活以及特立獨(dú)行的性格。生字生詞02刷漿師傅包袱水桶障礙搜索芝麻神圣難堪有詐拿捏發(fā)怔露餡兒啪啪響轟然倒塌jiāngfufutǒngzhàngsōuzhīshèngkānzhàniēzhèngxiànpāhōng生字生詞02

師傅、包袱，本音為四聲，但是在這里讀輕聲。

“露餡”要帶上兒化的味道。再讀課文，探究“奇”處再讀課文整體把握課文說(shuō)說(shuō)課文講了什么內(nèi)容？03探究奇處刷子李留給你什么印象？03他刷墻的本領(lǐng)高超，簡(jiǎn)直太神了！一個(gè)字，那便是——奇

探究奇處刷子李留給你什么印象？03他刷墻的本領(lǐng)高超，簡(jiǎn)直太神了！一個(gè)字，那便是——奇

探究奇處

學(xué)到這里，你們覺(jué)得刷子李是個(gè)怎樣的人？03技藝高超充滿自信心思細(xì)密拓展閱讀，加深認(rèn)識(shí)，揣摩方法04拓展閱讀

閱讀思考：（1）泥人張技藝高超表現(xiàn)在那兒？（2）馮驥才爺爺是怎樣寫(xiě)出他技藝高超的？這一篇又用了什么樣的寫(xiě)法呢？（3）找出精彩的語(yǔ)句再讀一讀，體會(huì)一下表達(dá)的效果。04課堂總結(jié)

這篇小說(shuō)真有意思，既寫(xiě)了刷子李的三大絕活，又寫(xiě)了曹小三豐富的心理活動(dòng)，使刷子李的形象更加鮮明，豐滿，使得整個(gè)故事情節(jié)一波三折，引人入勝。這種寫(xiě)法我們要好好向作家學(xué)習(xí)，運(yùn)用到自己的作文中去。指導(dǎo)寫(xiě)字生字生詞泥漿巖漿部首“水”漿jiāng基本釋義1.較濃的液體：豆～。泥～。2.用粉漿或米湯浸紗、布或衣服使干后發(fā)硬發(fā)挺：～洗。生字生詞師傅傅彩傅fù基本釋義1.輔助；教導(dǎo)。2.負(fù)責(zé)教導(dǎo)或傳授技藝的人：師～。4.附著；加上。5.涂抹；搽：～粉。生字生詞包袱袱子袱fù基本釋義包裹或覆蓋東西用的布單：包～。部首“衤”生字生詞水桶飯桶桶tǒng