科研課題階段性總結(jié)

第第頁科研課題階段性總結(jié)

本學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，我們數(shù)學(xué)組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，以課題討論為中心，積極參加專題課改活動，做了大量務(wù)實(shí)的工作，使課題討論能夠順當(dāng)?shù)赝苿?，達(dá)到了預(yù)期效果?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念

要想使課題討論工作能夠順當(dāng)?shù)貙?shí)施，首先要提高課題討論老師的思想認(rèn)識，使他們能夠從心里贊成課題討論，情愿課題討論，這是做好課改工作的基礎(chǔ)和前提，也是做好這項工作的最為關(guān)鍵的一環(huán)。為此，學(xué)校組織老師集中進(jìn)行了“數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)”，“課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)理論學(xué)習(xí)和座談，通過學(xué)習(xí)和座談，使老師更加深刻地認(rèn)識了課改的深遠(yuǎn)意義以及課改的緊迫性，同時也明確了自己肩上的重任，從內(nèi)心接受了課題討論，認(rèn)同了課題討論。這樣，就為我校能夠順當(dāng)?shù)貙?shí)施課題討論打下了比較堅實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、詳細(xì)做法：

1、對同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好以及老師的教學(xué)理念、多媒體設(shè)備的利用率、教學(xué)效果等進(jìn)行了問卷調(diào)查，并對反饋結(jié)果進(jìn)行細(xì)致整理和分析，形成規(guī)律性的認(rèn)識，撰寫了調(diào)查報告。從同學(xué)問卷調(diào)查中可以看到同學(xué)提出的很多問題都是特別中肯的，也是很有理論意義和實(shí)踐價值的，為我們的課程建設(shè)和教學(xué)模式改革提供了重要的依據(jù)和參考。

2、課題組老師對所任教的學(xué)年課本內(nèi)容歸納整理，廣泛收集素材，根據(jù)教材的內(nèi)容，形成有實(shí)效性的系列課件或課件庫。

3、本學(xué)期課題組老師每人做了一節(jié)多媒體與新課程整合的公開課，有效地提高了教學(xué)效率，增加了課堂教學(xué)的信息量，提高了同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課的愛好，優(yōu)化了教學(xué)效果。

4、結(jié)合理論學(xué)習(xí)，在我校組織的“前進(jìn)杯”常態(tài)課展示中，全體數(shù)學(xué)老師都細(xì)心預(yù)備了一節(jié)校級數(shù)學(xué)教學(xué)競賽課，每一節(jié)課都較好的表達(dá)了老師個人的特長，同時在數(shù)學(xué)組教研活動時，對暴露出來的不足或需要改進(jìn)的地方集思廣益，精益求精，使得各位老師對教材的把握和課堂的調(diào)控技能等各個方面都得到了較大的進(jìn)步。

這一階段課題組的討論工作取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。但是我們同時要認(rèn)識到我們的討論工作還任重道遠(yuǎn)，各方面因素許多?，F(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用也決不是隨意用幾張資料、圖片應(yīng)景。要從教學(xué)實(shí)際需要出發(fā)，深入討論教學(xué)內(nèi)容、教育規(guī)律和同學(xué)認(rèn)知心理，將信息技術(shù)真正融入數(shù)學(xué)教學(xué)，提高數(shù)學(xué)的吸引力、感染力和勸服力，切實(shí)優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)過程和教學(xué)效果。在接下來的工作中，我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，將“在學(xué)校數(shù)學(xué)課堂中運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)的討論”成效用于指導(dǎo)教學(xué)，同時針對教學(xué)中存在實(shí)際的問題，繼續(xù)深入仔細(xì)的討論，全面提高我校