2023年03月山東省棗莊市直事業(yè)單位公開招聘209名急需緊缺人才筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年03月山東省棗莊市直事業(yè)單位公開招聘209名急需緊缺人才筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.重慶是全國大中城市中礦產(chǎn)資源最富集的地區(qū)之一，下列礦產(chǎn)儲量居全國前三的有：A.鍶B.釩C.鉬D.鋇參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查省情知識。第二步，重慶是全國大中城市中礦產(chǎn)資源最富集的地區(qū)之一。鍶礦是重慶最具特色的優(yōu)勢礦種，儲量和質(zhì)量均居全國之首。錳礦探明儲量3700萬噸，居全國第二。釩、鉬、鋇儲量居全國第三。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)、D項(xiàng)正確。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。2.今年入夏以來我國南方許多地區(qū)遭遇哪種自然災(zāi)害？A.風(fēng)災(zāi)B.洪災(zāi)C.旱災(zāi)D.泥石流參考答案：B解題思路：第一步，本題考查時事熱點(diǎn)知識。第二步，2016年入夏以來，我國南方許多地區(qū)經(jīng)歷了“超強(qiáng)降水”，使許多城市面臨“內(nèi)澇”之患。我國南方許多區(qū)域進(jìn)入臺風(fēng)、洪澇等自然災(zāi)害多發(fā)的關(guān)鍵期。因此，選擇B選項(xiàng)。3.找出以下數(shù)字的規(guī)律，并思考括號內(nèi)應(yīng)該填上哪個選項(xiàng)對應(yīng)的數(shù)字。

﹣1，1，7，25，79，（

）

A.121

B.241

C.243

D.254

參考答案：B

解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，優(yōu)先考慮做差。

第二步，做差如圖所示：

差數(shù)列是一個公比為3的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為54×3＝162，所求項(xiàng)為79＋162＝241。

因此，選擇B選項(xiàng)。

4.歸謬法，是指通過假定被反駁的論題為真，由此引申出一個明顯荒謬的結(jié)論，從而確定被反駁的論題虛假的方法。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)中乙使用了歸謬法的是：A.甲說：“你看，路邊樹上結(jié)滿的李子肯定很甜?！币艺f：“如果是甜的，早被人摘走，怎么可能結(jié)滿果樹呢？”B.甲說：“核電站具有放射性，因此是骯臟的?！币艺f：“那大自然也有放射性，難道說大自然也是骯臟的嗎？”C.甲說：“所有被告人都是有罪的?！币艺f：“民事訴訟中的被告人就是無罪的?！盌.甲說：“如果把5只鴿子放進(jìn)2個鳥籠，則至少有2只在同一個鳥籠?！币艺f：“也存在1個鳥籠中只有1只的情況?！眳⒖即鸢福築解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“假定被反駁的論題為真，引出明顯荒謬的結(jié)論，從而確定被反駁的論題虛假”，在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。歸謬法的定義要點(diǎn)：①通過假定被反駁的論題為真；②引申出明顯荒謬的結(jié)論確定被反駁的論題虛假。A項(xiàng)，乙先假定路邊樹上結(jié)滿的李子是甜的，推出這樣的李子會被人摘走，但李子甜會被人摘走并不是明顯荒謬的結(jié)論，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，乙先假定有放射性就是骯臟的，推出大自然是骯臟的，是明顯荒謬的結(jié)論，從而確定之前假定的論題是錯誤的，符合歸謬法的定義。C項(xiàng)，乙并沒有先假定論題為真從而引申出荒謬的結(jié)論，而是直接對甲的論題進(jìn)行了反駁，不符合要點(diǎn)①②。D項(xiàng)，乙并沒有先假定論題為真從而引申出荒謬的結(jié)論，而是直接對甲的論題進(jìn)行了反駁，不符合要點(diǎn)①②。故本題選B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①假定被反駁的論題為真；②引申出一個明顯荒謬的結(jié)論。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲的論題是李子是甜的，乙通過李子是甜的不可能不被摘走，直接反駁甲的論題，未用到歸謬法；B項(xiàng)：甲的論題是有放射性的就是骯臟的，乙假定甲的論題為真，從而根據(jù)大自然有放射性，引申出大自然就是骯臟的，這樣一個明顯荒謬的結(jié)論，用到了歸謬法；C項(xiàng)：民事訴訟中的被告人就是無罪的，是對客觀情況的陳述，并沒有“假定被反駁的論題為真”，未用到歸謬法；D項(xiàng)：一個鳥籠只有一只，是對可能存在情況的陳述，并非“引申出一個明顯荒謬的結(jié)論”，未用到歸謬法。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：提取定義關(guān)鍵詞句?！凹俣ū环瘩g的論題為真”

“引申出一個明顯荒謬的結(jié)論”。第二步：逐一分析比較選項(xiàng)。A項(xiàng)：李子甜可能存在結(jié)滿果樹這種狀態(tài)，不符合定義關(guān)鍵詞“引申出一個明顯荒謬的結(jié)論”，不滿足定義，排除。B項(xiàng)：乙說大自然也有放射性，根據(jù)“也”推知，乙承認(rèn)了核電站具有放射性，符合定義關(guān)鍵詞“假定被反駁的論題為真”，大自然有放射性就骯臟是荒謬的，符合定義關(guān)鍵詞“引申出一個明顯荒謬的結(jié)論”，滿足定義，當(dāng)選。C項(xiàng)：乙所陳述的“民事訴訟中的被告人就是無罪的”這種情況是存在的，不符合定義關(guān)鍵詞“引申出一個明顯荒謬的結(jié)論”，不滿足定義，排除。D項(xiàng)：乙的表述不滿足“引申出一個明顯荒謬的結(jié)論”，乙所陳述情況確實(shí)存在，不滿足定義，排除。故正確答案為B。5.憑借強(qiáng)大的生產(chǎn)和科研力量，依托優(yōu)秀的專業(yè)人才和經(jīng)營管理團(tuán)隊(duì)，AOC數(shù)碼一直保持產(chǎn)品在功能、技術(shù)在行業(yè)市場的________地位，并向市場提供高品質(zhì)、極具競爭力的數(shù)碼產(chǎn)品。________著信息家電產(chǎn)業(yè)，AOC數(shù)碼事業(yè)部已建立了數(shù)碼產(chǎn)品的完整的產(chǎn)業(yè)鏈，擁有專業(yè)制造基地，建立了全國的銷售網(wǎng)絡(luò)體系。填入劃橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.優(yōu)先

縈繞B.領(lǐng)先

縈繞C.領(lǐng)導(dǎo)

圍繞D.領(lǐng)先

圍繞參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空?？崭裉幣c“地位”搭配，形容AOC在功能、技術(shù)上地位比較靠前。A項(xiàng)“優(yōu)先”側(cè)重強(qiáng)調(diào)占據(jù)主動地位，不符合語境，排除；C項(xiàng)“領(lǐng)導(dǎo)”側(cè)重具有統(tǒng)率功能，不符合語境，排除。第二步，分析第二空。結(jié)合語境和選項(xiàng)可知，空格處表示AOC以“信息家電產(chǎn)業(yè)”為中心。A項(xiàng)“縈繞”指盤旋往復(fù)，往往跟抽象事物搭配，排除；D項(xiàng)“圍繞”有“以……為中心”的意思，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。優(yōu)先：指放在他人或他事之前。領(lǐng)先：①共同前進(jìn)過程中走在最前面；②在某一方面居第一位或在最前面。領(lǐng)導(dǎo)：①率領(lǐng)并引導(dǎo)；②擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)工作的人?？M繞：盤旋往復(fù)、往復(fù)纏繞，比喻聲音在什么東西旁邊旋轉(zhuǎn)、回復(fù)。圍繞：①包圍、環(huán)繞；②環(huán)繞某個中心。6.有四個人，他們分別是小偷、強(qiáng)盜、法官、警察。第一個人說：“第二個人不是小偷。”第二個人說：“第三個人是警察?！钡谌齻€人說：“第四個人不是法官?！钡谒膫€人說：“我不是警察，而且除我之外只有警察會說實(shí)話?！比绻谒膫€人說的是實(shí)話，那么以下說法正確的是：A.第一個人是警察，第二個人是小偷B.第一個人是小偷，第四個人是法官C.第三個人是警察，第四個人是法官D.第二個人是強(qiáng)盜，第三個人是小偷參考答案：D解題思路：本題涉及四個人和四個身份，要求我們根據(jù)題干信息推出人物與身份的正確對應(yīng)關(guān)系，在解題時可以從確定的信息“第四個人說的是實(shí)話”入手，尋找突破口進(jìn)行解題。根據(jù)“第四個人說的是實(shí)話”可知，第四個人不是警察，并且只有第四個人和警察才會說實(shí)話。因此警察是特殊身份，而其他三個人的話中涉及警察的只有第二個人，可以由此入手進(jìn)行推理。假設(shè)第二個人是警察，那么他說的是真話，則第二個人和第三個人都是警察，矛盾，因此第二個人說假話，第二個人和第三個人都不是警察，則第三個人也說假話，可知第四個人是法官，那么只能第一個人是警察。由第一個人說實(shí)話可知第二個人不是小偷，那么第二個人只能是強(qiáng)盜，第三個人是小偷。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由題干信息可知：第一個人說：“第二個人不是小偷?！钡诙€人說：“第三個人是警察。”第三個人說：“第四個人不是法官。”第四個人說：“我不是警察，而且除我之外只有警察會說實(shí)話。”依據(jù)題干，只有第四個人說實(shí)話，可知“第四個人不是警察，警察會說真話”；因?yàn)榈诙€人說的話涉及到了警察，假設(shè)第二個人說真話，那么第三個人就是警察，但是此時與題干“除了第四個人之外只有警察會說實(shí)話”矛盾，排除此情形；那么第二個一定說假話，進(jìn)而可知：第三個人不是警察，且說假話，即“第四個人不是法官”為假話，那么實(shí)際上“第四個人是法官”，又因?yàn)榈诙€人說假話，所以第二個人也不是警察，所以警察是第一個人；由上述推理可知，第一個人一定是警察且說真話，即“第二個人不是小偷”為真話，那么第二個人是強(qiáng)盜，第三個人是小偷。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：分析題干已知信息。①第二個人不是小偷②第三個人是警察③第四個人不是法官④第四個人不是警察，且只有第四個人和警察說真話通過④可知①②③中，只有一個人說真話，故本題為真假推理題。因?yàn)槿湓捴校瑳]有矛盾和反對關(guān)系，故可考慮代入排除。A項(xiàng)：第一個人是警察，代入題干，即“第二個人不是小偷”為真，那么與A“第二個人是小偷”矛盾，排除；B項(xiàng)：第一個人是小偷，那么他說的話是假話，代入題干，“第二個人不是小偷”為假，即第二個人是小偷，而小偷只有一個，不能兩人都是小偷，排除；C項(xiàng)：第三個人是警察，那么第三個人說真話，而題干第二個人說：“第三個是警察?！奔磧蓚€人說了真話，排除。故正確答案為D。7.心理學(xué)家馬斯洛將人的需求像階梯一樣從低到高分為五種，分別是生理需求、安全需求、愛和歸屬需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。其中，尊重需求屬于較高層次的需求，表現(xiàn)為希望獲得成就、名聲、地位、晉升機(jī)會或獲得他人對自己的認(rèn)可與尊重等。根據(jù)上述定義，下列行為中最能體現(xiàn)尊重需求的是：A.張某在工作之余和關(guān)系好的同事一起游泳B.王某為了生活每天努力工作賺錢C.李某向女友張某求婚成功D.劉某對自己被評為年度優(yōu)秀員工感到非常開心參考答案：D解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識。第二步，題干中說明尊重需求表現(xiàn)為希望獲得成就、名聲、地位、晉升機(jī)會或獲得他人對自已的認(rèn)可與尊重等。所以D選項(xiàng)被評為優(yōu)秀員工屬于獲得名聲和成就，屬于尊重需求。因此，選擇D選項(xiàng)。生理需求是指能維持人類個人的生理機(jī)能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，推動人們行動最首要的動力。維持生存所必需基本滿足，比如水、食物、睡眠、呼吸、性等。安全需求是指人的感受器官、效應(yīng)器官、智能和其他能量主要是尋求安全的工具，甚至可以把科學(xué)和人生觀都看成是滿足安全需要的一部分。比如人身安全、健康保障、財(cái)產(chǎn)所有權(quán)等。愛和歸屬需求是指感情上的需要比生理上的需要來的細(xì)致，它和一個人的生理特性、經(jīng)歷、教育、宗教信仰都有關(guān)系。比如友情、愛情等。自我實(shí)現(xiàn)需求是指實(shí)現(xiàn)個人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個人的能力到最大程度，達(dá)到自我實(shí)現(xiàn)境界的人，接受自己也接受他人，解決問題能力增強(qiáng)，自覺性提高，善于獨(dú)立處事，要求不受打擾地獨(dú)處，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。A項(xiàng)：張某在工作之余和關(guān)系好的同事一起游泳屬于愛和歸屬需求，愛和歸屬需求是對友誼、愛情以及隸屬關(guān)系的需求。A項(xiàng)錯誤。B項(xiàng)：王某為了生活每天努力工作賺錢屬于生理需求。滿足自己最基本的生活條件。B項(xiàng)錯誤。C項(xiàng)：李某向女友張某求婚成功屬于愛和歸屬需求。C項(xiàng)錯誤。8.國民生產(chǎn)總值（GNP）的核算遵循（

）。A.國民原則B.收入原則C.要素原則D.區(qū)域原則參考答案：A解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)。國民生產(chǎn)總值核算按國民原則，而不按國土原則計(jì)算。凡是本國公民（指常住居民）所創(chuàng)造的收入，不管是否在國內(nèi)，都計(jì)入GNP。故正確答案為A。9.下列屬于社會公德特點(diǎn)的有（

）。A.強(qiáng)制性B.全民性C.滲透性D.基礎(chǔ)性參考答案：BCD解題思路：社會公德是指人們在社會交往和公共生活中應(yīng)該遵守的行為準(zhǔn)則，是維護(hù)社會成員之間最基本的社會關(guān)系秩序、保證社會和諧穩(wěn)定的最起碼的道德要求。社會公德是人類社會文明成果的一種沉淀和積累，它具有基礎(chǔ)性、全民性、相對穩(wěn)定性、簡明性和滲透性等特點(diǎn)。故正確答案為BCD。10.哲學(xué)家羅蒂認(rèn)為，沒有完全與主觀條件相分離的客觀現(xiàn)實(shí)，在分離的條件下比較兩者的異同只是哲學(xué)家思維的產(chǎn)物。這對柏拉圖來說是靈魂洞悉理念世界，對笛卡兒來說是心靈再現(xiàn)天賦觀念，對洛克來說是在“白板”上反映感覺印象，對康德來說是自我綜合現(xiàn)象材料，如此等等，不一而足。由此可見，主觀與客觀：A.沒有區(qū)別B.都不可知C.既對立又統(tǒng)一D.都不以人的意志為轉(zhuǎn)移參考答案：C解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識論知識。第二步，題干中的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是，主觀和客觀雖然對立但是也不能相互分離開來?？陀^決定主觀，主觀能動地反映客觀和反作用于客觀，主觀與客觀既對立又統(tǒng)一。因此，選擇C選項(xiàng)。11.請選出某市街路地名語義與結(jié)構(gòu)能形成對偶的一項(xiàng)：A.長江路——臨河街東盛大街——西安大路B.牡丹街——薔薇路解放大路——勝利公園C.惠民路——文昌路人民廣場——工農(nóng)大路D.三道街——八里鋪遠(yuǎn)達(dá)大街——皓月大路參考答案：B解題思路：本題考查的是修辭手法的使用，由提問方式可知，本題考查的是對偶修辭手法的特點(diǎn)和使用。對偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱的一對短語或句子來表達(dá)兩個相對應(yīng)或相近或意思相同的修辭方式。A項(xiàng)的“長江”為河流名稱，“西安”為城市名稱，“臨河”、“東盛”均不能與之形成對偶關(guān)系。C項(xiàng)的“惠民”為動賓結(jié)構(gòu)、“文昌”為主謂結(jié)構(gòu)，二者不能形成對偶關(guān)系。D項(xiàng)“遠(yuǎn)達(dá)”為狀中結(jié)構(gòu)、“皓月”為定中結(jié)構(gòu)，二者對應(yīng)不恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，A項(xiàng)，“長江”為一個名詞，也可以理解為由形容詞“長”和名詞“江”構(gòu)成，形容詞和名詞組合構(gòu)成偏正短語，而“臨河”由介詞“臨”（有“在……旁邊”之意）和名詞“河”構(gòu)成，介詞和名詞組合構(gòu)成介賓短語。故兩者結(jié)構(gòu)不相同，不能形成對偶。排除A項(xiàng)。第二步，B項(xiàng)，“牡丹”與“薔薇”均為花名且為名詞，“解放”與“勝利”意義相稱，均能表達(dá)“解除束縛，得到自由或發(fā)展”之意。故前后語義與結(jié)構(gòu)一致，能夠形成對偶。第三步，C項(xiàng)，“惠民”由動詞“惠”（指給人好處）和名詞“民”（此處作“人民”之意）構(gòu)成，動詞和名詞組合構(gòu)成動賓短語。而“文昌”由名詞“文”（此處作“文運(yùn)功名”之意）和形容詞“昌”（有“興旺”之意）構(gòu)成，名詞和形容詞組合構(gòu)成主謂短語。故兩者結(jié)構(gòu)不同，不能形成對偶。排除C項(xiàng)。第四步，D項(xiàng)，“遠(yuǎn)達(dá)”由形容詞“遠(yuǎn)”（有“遠(yuǎn)大”之意）和形容詞“達(dá)”（有“曠達(dá)”之意），形容詞和形容詞組合構(gòu)成并列短語，而“皓月”由形容詞“皓”（指潔白）和名詞“月”（指月亮）構(gòu)成，形容詞和名詞組合構(gòu)成偏正短語。故兩者結(jié)構(gòu)不同，不能形成對偶。排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：“對偶”的修辭方式要求短語字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對稱。B項(xiàng)“牡丹”、“薔薇”均為名詞且為花名，“解放”、“勝利”可以均為形容詞且意義相稱，能表達(dá)擺脫束縛或擊敗對手的客觀狀態(tài)，當(dāng)選。A項(xiàng)“長江”為名詞，“臨河”是“臨著河、靠著河”的意思，為介賓短語，兩者結(jié)構(gòu)不一致，排除；C項(xiàng)“惠民”即“給百姓好處、實(shí)惠”，為動賓短語，“文昌”為名詞，是一種星宿的名字，兩者結(jié)構(gòu)不一致，排除；D項(xiàng)“遠(yuǎn)達(dá)”為并列短語，意為“高遠(yuǎn)且豁達(dá)”，“皓月”意為“潔白的月亮”，“皓”為“月”的形容詞，為偏正短語，故兩者結(jié)構(gòu)也不一致，排除。故正確答案為B。12.生命起源于海洋，因?yàn)楹Ｑ蟾m合于生命活動。生物要從水域移到陸地是一種十分危險(xiǎn)和艱難的________，而潮汐區(qū)則提供了一種________：一個作為水陸之間“橋梁”的環(huán)境。許多人相信，一些生物就是利用這座“橋梁”完成登陸這個進(jìn)化過程的。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.巨變方向B.蛻變可能C.轉(zhuǎn)變選擇D.激變途徑參考答案：B解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，辨析第一空備選詞語的含義和用法，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第二空?！熬拮儭敝妇薮蟮幕騽×业淖兓弧巴懽儭敝福ㄈ?、物或者事情）發(fā)生質(zhì)的改變，比喻事物由一種狀態(tài)轉(zhuǎn)變成另一種狀態(tài)；“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點(diǎn)；“激變”意為急劇變化。生物從水域進(jìn)化到陸地，本身發(fā)生了質(zhì)變，故第一空填“蛻變”最合適。第二空，“可能”填入也恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，分析第一空，根據(jù)“生物要從水域移到陸地”可知，這是一個艱難的生物進(jìn)化過程，從生物發(fā)展的角度來看，這必然是較大的變化且需要很長時間才能實(shí)現(xiàn)的。A項(xiàng)“巨變”是指巨大的或劇烈的變化；B項(xiàng)“蛻變”指發(fā)生質(zhì)的改變或衰變；C項(xiàng)“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變?yōu)榱硪环N形式、狀態(tài)或特點(diǎn)，均符合文意。D項(xiàng)“激變”指事物發(fā)生突然而激烈的變化，這與生物演化緩慢的過程相矛盾，排除D項(xiàng)。第二步，分析第二空。根據(jù)“：”可知，下文是對第二空詞語的解釋說明。根據(jù)語境信息“橋梁”一詞可以看出，作者用了比喻的修辭手法，比喻潮汐給水生生物演化為陸生生物提供了一種途徑或者可能。A項(xiàng)“方向”指東、南、西、北四個方位或者指正對的位置、前進(jìn)的目標(biāo)，不符合文意，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“選擇”指主動選出自己所需的對象，但是生物演化并非其主動選擇，而是受多種外界因素共同決定的，不符合文意，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一空考查近義詞辨析?！熬拮儭敝缸兓潭却?；“蛻變”指人或事物發(fā)生質(zhì)變；“轉(zhuǎn)變”指從一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)變成另一種形式、狀態(tài)或特點(diǎn)；“激變”多形容速度快，勢頭猛。由后文“一些生物就是利用這座‘橋梁’完成登陸這個進(jìn)化過程的”可知，第一空強(qiáng)調(diào)的并非生物從水域移動到陸地的變化之大和變化之快，而是強(qiáng)調(diào)從水域到陸地這一實(shí)質(zhì)環(huán)境的改變，排除A、D兩項(xiàng)。第二空，根據(jù)后文“可作為水陸之間‘橋梁’的環(huán)境”可知，潮汐區(qū)使生物向陸地移動具有了可行性，因此提供了一種“可能”，B項(xiàng)符合語境?！斑x擇”側(cè)重于從一群或一組中擇取一個，而文段只提到了潮汐區(qū)，因此，此處用“選擇”不符合語境，排除C項(xiàng)。故正確選項(xiàng)為B。13.一些大學(xué)生認(rèn)為大學(xué)教師講授的是“技能”，學(xué)到的也應(yīng)該是“技能”?？墒窃诰蜆I(yè)時，他們往往意識到自己很難找到專業(yè)對口的工作，大學(xué)學(xué)到的知識也很難運(yùn)用到工作中，相比之下技校學(xué)生學(xué)到的東西更加實(shí)用。以下哪一項(xiàng)最恰當(dāng)?shù)卣f明了一些大學(xué)生的疑惑?A.技校學(xué)生比大學(xué)生技能更強(qiáng)B.大學(xué)生學(xué)到的并不是“技能”，而是“素養(yǎng)”C.技校學(xué)生比大學(xué)生更能受到一些招聘者的歡迎D.大學(xué)生和技校學(xué)生在就業(yè)方面各有自己的優(yōu)勢參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式“說明”，確定為原因解釋。第二步，分析題干。題干矛盾現(xiàn)象為：雖然大學(xué)生認(rèn)為自己在學(xué)校學(xué)到了技能，但是在就業(yè)時，他們很難找到專業(yè)對口的工作，大學(xué)學(xué)到的知識也很難運(yùn)用到工作中，相比之下技校學(xué)生學(xué)到的東西更加實(shí)用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：技校學(xué)生比大學(xué)生技能更強(qiáng)，說明大學(xué)生學(xué)習(xí)到的技能適應(yīng)性比較弱，但弱也是學(xué)到了一些技能，無法解釋大學(xué)生為何找不到專業(yè)對口的工作，排除；B項(xiàng)：學(xué)到的是“素養(yǎng)”而不是“技能”，那么拿“素養(yǎng)”去在“技能”層面進(jìn)行匹配當(dāng)然找不到專業(yè)對口的工作，同時“素養(yǎng)”轉(zhuǎn)換成工作實(shí)踐需要過程，也就給出了大學(xué)學(xué)到的知識也很難運(yùn)用到工作中的原因，該項(xiàng)可以解釋；C項(xiàng)：技校學(xué)生比大學(xué)生更能受到一些招聘者的歡迎正是題干中矛盾的體現(xiàn)，該項(xiàng)無法解釋，排除；D項(xiàng)：“在就業(yè)方面各有優(yōu)勢”說明大學(xué)生所學(xué)到的東西是可以用在工作實(shí)踐中的，但題干現(xiàn)狀是大學(xué)生很難找到專業(yè)對口的工作，該項(xiàng)無法解釋，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。14.海洋動力資源是一類零耗竭，可再生的能源。下列不屬于海洋動力資源的是：A.海底天然氣B.潮汐能C.海洋溫差能D.海流能參考答案：A解題思路：海洋動力資源主要指海水運(yùn)動過程中產(chǎn)生的潮汐能、波浪能、海流能及海水因溫差和鹽度差而引起的溫差能與鹽差能等。A項(xiàng)錯誤，不是；B、C、D三項(xiàng)正確，都屬于海洋動力資源。本題為選非題，故正確答案為A。15.在該企業(yè)中，大專和大學(xué)學(xué)歷人數(shù)占總數(shù)的：A.13.4%B.11.1%C.12.8%D.14.2%參考答案：B解題思路：由圖可知，該企業(yè)的員工總數(shù)人，大專和大學(xué)學(xué)歷人數(shù)人，所以大專和大學(xué)學(xué)歷人數(shù)占總數(shù)的比列。故正確答案為B。16.沉沒成本是指已經(jīng)付出且不可收回的成本。沉沒成本是由過去的決策或環(huán)境決定的，它所造成的成本是不能由現(xiàn)在或?qū)淼娜魏螞Q策而改變的。根據(jù)上述定義，下列不涉及沉沒成本的是：A.某煤礦的煤炭已經(jīng)開采完，礦井里的一些采掘設(shè)備由于無法取出，只好被廢棄B.小李花100美元買了一臺二手臺式電腦，回國時由于無法攜帶，只好忍痛將電腦丟棄C.小陳如果在承包的山林中放養(yǎng)野雞，比放養(yǎng)野兔的年收益更多，但管理更難，于是他選擇了放養(yǎng)野兔D.小張準(zhǔn)備約小麗一起去看電影，因?yàn)樾←惻R時加班，又不能退票，小張只好將兩張電影票充當(dāng)了留言條參考答案：C解題思路：題干給出了沉沒成本的定義，其定義的關(guān)鍵是“已經(jīng)付出且不可收回的成本”，要求選擇不涉及沉沒成本的一項(xiàng)。沉沒成本的定義要點(diǎn)：已經(jīng)付出且不可收回的成本。A項(xiàng)中的采掘設(shè)備、B項(xiàng)中的二手臺式電腦、D項(xiàng)中的電影票都是已經(jīng)付出且不可收回的成本，屬于沉沒成本。C項(xiàng)，雖然沒有養(yǎng)野雞，但是也沒有付出成本，因此并未涉及沉沒成本。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。已經(jīng)付出且不可收回的成本。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：采掘設(shè)備無法取出只好被廢棄，屬于“已經(jīng)付出且不可收回的成本”，符合定義；B項(xiàng)：將購買的二手電腦忍痛丟棄，屬于“已經(jīng)付出且不可收回的成本”，符合定義；C項(xiàng)：養(yǎng)野雞比養(yǎng)野兔的收益更多，是小陳未實(shí)施的設(shè)想，并非“已經(jīng)付出”，不符合定義；D項(xiàng)：電影票不能使用又無法退掉，屬于“已經(jīng)付出且不可收回的成本”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞。定義的關(guān)鍵短語有“已經(jīng)付出”“不可收回”“過去的決策或環(huán)境”等。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)中“100美元”，B項(xiàng)中“采掘設(shè)備”，D項(xiàng)中“電影票”都屬于已經(jīng)付出的成本，符合定義；C項(xiàng)中小陳并未放養(yǎng)野雞，因此“放養(yǎng)野雞”不屬于他過去的決策，不符合定義。本題為選非題，故正確答案為C。17.石棉∶石棉瓦A.紹興∶紹興酒B.生物∶生物鏈C.松花∶松花粉D.山藥∶山藥蛋參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！笆蕖笔恰笆尥摺钡脑牧希邔儆谠牧蠈?yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“紹興”是“紹興酒”的產(chǎn)地，二者屬于產(chǎn)品與產(chǎn)地的對應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“生物鏈”是指自然界中各種“生物”之間形成的物質(zhì)變換和能量轉(zhuǎn)化的鏈索關(guān)系，“生物”是“生物鏈”的組成部分，二者屬于是包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除；C項(xiàng)：馬尾松開花期間采摘花穗、曬干、收集花粉，除去雜質(zhì)的花粉叫“松花粉”，“松花”就是松樹馬尾松的開的花，所以“松花”是“松花粉”的原材料，二者屬于原材料對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“山藥蛋”指的是“山藥”植物的葉腋間常生有腎形或卵圓形的珠芽，與“山藥”屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。18.139，3927，（

），72163A.72146B.10725C.51545D.61235參考答案：C解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無明顯規(guī)律，數(shù)字起伏變化較大，優(yōu)先考慮數(shù)字拆分。原數(shù)列數(shù)字分別拆分，如下圖所示：因此規(guī)律為第一個數(shù)字乘以3得到第二部分，第二部分?jǐn)?shù)字乘以3得到第三部分。因此，選擇C選項(xiàng)。19.良禽擇木而棲之于賢臣擇主而事相當(dāng)于（

）之于（

）A.關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲；窈窕淑女君子好逑B.樹欲靜而風(fēng)不止；子欲養(yǎng)而親不待C.天有不測風(fēng)云；人有旦夕禍福D.士為知己者死；女為悅己者容參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系?！傲记輷衲径鴹敝傅氖呛玫镍B要選擇樹木棲息；“賢臣擇主而事”指的是賢明的臣子要選擇君主侍奉，均比喻優(yōu)秀的人應(yīng)該選擇能發(fā)揮自己才能的好單位和善用自己的好領(lǐng)導(dǎo)，二者為近義關(guān)系，且前者描述為物，后者描述為人。第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“關(guān)關(guān)雎鳩在河之洲”指的是關(guān)關(guān)和鳴的雎鳩，相伴在河中的小洲；“窈窕淑女君子好逑”指的是美麗賢淑的女子，是君子的好配偶，二者不是近義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“樹欲靜而風(fēng)不止”指的是樹希望靜止不擺，風(fēng)卻不停息；“子欲養(yǎng)而親不待”指的是子女想贍養(yǎng)父母，父母卻已離去了，二者是兩件不相關(guān)的事，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“天有不測風(fēng)云”指的是自然界的變化難以預(yù)測；“人有旦夕禍福”指的是人一生的問題難以預(yù)測，均比喻有些災(zāi)禍的發(fā)生，事先是無法預(yù)料的，二者是近義關(guān)系，且前者描述為物，后者描述為人，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：“士為知己者死”指的是志士愿意為賞識自己、了解自己的人獻(xiàn)身；“女為悅己者容”指的是女人愿意為欣賞自己、喜歡自己的人而打扮，二者不是近義關(guān)系，且前后描述均為人，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。20.所謂“環(huán)境資源商品化”就是賦予自然以經(jīng)濟(jì)價(jià)值，并將環(huán)境納入市場經(jīng)濟(jì)體系中，將環(huán)境轉(zhuǎn)化成像其他商品那樣也可以進(jìn)行分析的產(chǎn)品。只要在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，各種生態(tài)環(huán)境問題的出現(xiàn)，正是由于資源環(huán)境沒有被視為“商品”，沒有拿到市場上進(jìn)行交易造成的。這段文字意在說明：A.自然和環(huán)境應(yīng)被賦予經(jīng)濟(jì)的價(jià)值B.環(huán)境是當(dāng)今市場經(jīng)濟(jì)中的重要元素C.環(huán)境資源商品化可以更好地對環(huán)境進(jìn)行保護(hù)D.生態(tài)問題的出現(xiàn)與資源環(huán)境未被視為與“商品”有關(guān)參考答案：C解題思路：文段首句介紹了“環(huán)境資源商品化”的內(nèi)涵，隨后強(qiáng)調(diào)賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值，環(huán)境就能得到更好的保護(hù)，接著進(jìn)一步解釋說明，故文段的重點(diǎn)在于強(qiáng)調(diào)環(huán)境資源商品化對于環(huán)境的作用，對應(yīng)C項(xiàng)。A項(xiàng)沒有文段的主題詞“環(huán)境資源商品化”，脫離文段核心，排除；B項(xiàng)表述為無中生有，排除；D項(xiàng)屬于原因的論述，本身非重點(diǎn)，排除。故正確答案為C?！境鎏帯俊度伺c自然的矛盾及其化解》解題思路：第一步，分析文段。文段第一句先論述了環(huán)境資源商品化的概念。第二句通過“只要……就……”提出觀點(diǎn)，說了環(huán)境資源商品化在環(huán)境中的作用。第三句說明資源環(huán)境沒有被視為“商品”會導(dǎo)致各種生態(tài)環(huán)境問題，從反面進(jìn)一步論證了環(huán)境資源商品化對于環(huán)境保護(hù)的重要性。文段是“分—總—分”結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)在第二句，強(qiáng)調(diào)的是“環(huán)境資源商品化”與“環(huán)境保護(hù)”之間的關(guān)系。第二步，對比選項(xiàng)。D選項(xiàng)為主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是介紹概念—提出觀點(diǎn)—反面論證的結(jié)構(gòu)，選擇與觀點(diǎn)意思一致的選項(xiàng)。文段首先介紹了“環(huán)境資源商品化”的含義，然后說明了“在經(jīng)濟(jì)決策中賦予環(huán)境適當(dāng)?shù)膬r(jià)值”，即“環(huán)境資源商品化”對環(huán)境保護(hù)的作用，最后反面論證，說沒有把環(huán)境當(dāng)做商品造成一些環(huán)境問題。由此可知，“環(huán)境資源商品化”應(yīng)為文段的論述主題。選項(xiàng)中明確提到這一主題的只有C。A項(xiàng)是“環(huán)境資源商品化”概念的介紹；B項(xiàng)文段沒有提及；D項(xiàng)是反面論證部分內(nèi)容。故本題選C。21.從所給的四個選項(xiàng)中，選擇最合適一個填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，圖形中線條居多，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過觀察發(fā)現(xiàn)，第一段中圖一、圖三疊加得圖二，所以第二段圖一和圖三進(jìn)行疊加后得C選項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。22.非遺曲藝周、非遺公開課、非遺影像展等3700多項(xiàng)活動在全國同步展開，400多項(xiàng)體驗(yàn)傳承活動在20多個省區(qū)市推出······剛剛過去的“文化和自然遺產(chǎn)日”，一系列精彩的活動讓人們走進(jìn)“養(yǎng)在深閨人未識”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，也讓人們意識到，

。

填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.文化遺產(chǎn)保護(hù)為先，還需要社會公眾的高度參與B.文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家C.如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來也是值得思考的話題D.我國能有如此豐富的文化遺產(chǎn)，得益于保護(hù)管理參考答案：B解題思路：橫線出現(xiàn)在文段結(jié)尾，起到總結(jié)前文的作用。文段開篇以非遺的各種活動為例引出話題，隨后通過介紹“文化和自然遺產(chǎn)日”的精彩活動，指出這一系列活動讓人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)，感受文化魅力。橫線前通過“也”表并列，故所填句子也應(yīng)表達(dá)各種非遺的活動讓平時“養(yǎng)在深閨”的文化遺產(chǎn)能與普通百姓接觸的意思，對應(yīng)B項(xiàng)。A、D兩項(xiàng)：文段未提及對文化遺產(chǎn)的“保護(hù)”，屬無中生有，排除。C項(xiàng)：選項(xiàng)中“讓文化遺產(chǎn)‘活’起來”的表述不明確，文段強(qiáng)調(diào)的是讓平時不常見的文化遺產(chǎn)走近普通百姓，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊蹲屛幕z產(chǎn)“活”在尋常百姓家》解題思路：第一步，分析橫線處的上文語境。橫線前指出一系列精彩的活動讓人們走進(jìn)“養(yǎng)在深閨人未識”的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力，橫線處應(yīng)體現(xiàn)和人們走進(jìn)遺產(chǎn)話題相關(guān)的句子。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)“文化遺產(chǎn)可以擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”可以體現(xiàn)人們走進(jìn)文化遺產(chǎn)這一話題，且能照應(yīng)文段首句提到的多項(xiàng)活動，符合語境。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查語句與文段的銜接與呼應(yīng)。解答本題首先根據(jù)設(shè)空位置，明確空缺處句子表達(dá)的是“文化和自然遺產(chǎn)日”系列活動對人們的文化遺產(chǎn)意識的改變。然后根據(jù)前句判斷這一活動的價(jià)值在于讓“‘養(yǎng)在深閨人未識’的文化遺產(chǎn)”為大眾所了解?？杖碧幩罹渥討?yīng)體現(xiàn)文化遺產(chǎn)的親民性。橫線處位于文段的尾句，由其前的“也讓人們意識到”可知，所填句子應(yīng)論述“文化和自然遺產(chǎn)日”活動對人們的文化遺產(chǎn)意識的改變。由“讓人們走近‘養(yǎng)在深閨人未識’的文化遺產(chǎn)，感知?dú)q月積淀的文化魅力”可知，“文化和自然遺產(chǎn)日”活動拉近了普通大眾與文化遺產(chǎn)的距離，B項(xiàng)“擺脫高冷的標(biāo)簽，飛入尋常百姓家”與此相符。A項(xiàng)的“文化遺產(chǎn)保護(hù)為先”、D項(xiàng)的“得益于保護(hù)管理”，文段均未提及，填入銜接不當(dāng)，排除。C項(xiàng)，文段說的是讓人們走近“養(yǎng)在深閨人未識”的文化遺產(chǎn)，而非如何讓文化遺產(chǎn)“活”起來，排除。故本題選B。23.小張、小王、小李、小趙四個人打牌，對于最后的輸贏各說了一句話，小張：“我和小王都沒輸。”小王：“我和小張都沒贏。”小李：“我贏得沒有小趙多?！毙≮w：“輸家不止一個?！币阎渲腥苏f的是真話，一人說的是假話，那么說假話的是：A.小張B.小王C.小李D.小趙參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。題干有若干論斷和真假限定，確定為真假推理。第二步，找關(guān)系。小張說的“我和小王都沒輸”和小王說的“我和小張都沒贏”不能同真，至少一假。第三步，看其余。根據(jù)題干的真假限定“三人說的是真話，一人說的是假話”，那么小李和小趙說真話，根據(jù)小李說的“我贏得沒有小趙多”為真，可知小李和小趙為贏家，根據(jù)小趙說的“輸家不止一個”為真，可知小張和小王是輸家，此時小張說的“我和小王都沒輸”只能是假的。因此，選擇A選項(xiàng)。24.漸進(jìn)式退休：指員工到了法定退休年齡，用人單位根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時間。下列屬于漸進(jìn)式退休的是：A.馬教授臨近退休年齡，因?yàn)樗菄鴥?nèi)最具影響力的學(xué)者之一，對學(xué)科發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)，學(xué)校決定聘任他為終身教授B.趙先生已經(jīng)到了退休年齡，但是他主持的重大攻關(guān)項(xiàng)目還沒有結(jié)題，他所在的研究所決定聘用他繼續(xù)工作，直到項(xiàng)目完成C.近年來，李工程師的身體狀況越來越糟糕，還患上了輕度的抑郁癥，無法堅(jiān)持工作，公司領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究，決定讓他提前退休D.某研究機(jī)構(gòu)決定，從下半年開始，本單位申請?zhí)崆巴诵莸穆毠?，初、中級職稱不低于54歲，高級職稱不低于58歲參考答案：B解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞?！皢T工到了法定退休年齡”、“用人單位根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時間”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：馬教授臨近退休說明還沒有到法定退休年齡，不符合定義，排除；B項(xiàng)：趙先生到了退休年齡，因?yàn)樗鞒值捻?xiàng)目沒有結(jié)題，研究所決定聘用他繼續(xù)工作，體現(xiàn)了“用人單位根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時間”，符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：李工程師提前退休說明還沒有到法定退休年齡，不符合定義，排除；D項(xiàng)：某機(jī)構(gòu)職工申請?zhí)崆巴诵菡f明還沒有到法定退休年齡，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①員工到了法定退休年齡；②用人單位根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時間。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：馬教授臨近退休年齡，說明還未“到法定退休年齡”，不符合定義；B項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)決定讓李工程師提前退休，并非李工程師“到了法定退休年齡”，不符合定義；C項(xiàng)：趙先生“到了退休年齡”但其主持的項(xiàng)目還未結(jié)題，研究所決定聘用他繼續(xù)工作，屬于“根據(jù)實(shí)際工作需要對部分人員靈活確定退休時間”，符合定義；D項(xiàng)：某研究機(jī)構(gòu)對申請?zhí)崆巴诵莸膯T工做出關(guān)于年齡的規(guī)定，未體現(xiàn)“員工到了法定退休年齡”，也未體現(xiàn)“對部分人員靈活確定退休時間”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：分析題干定義，涉及定義的條件、結(jié)果等要點(diǎn)。在解題時應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的要點(diǎn)分析選項(xiàng)。漸進(jìn)式退休的定義要點(diǎn)：①到了法定退休年齡；②根據(jù)工作需要靈活確定退休時間。A項(xiàng)，馬教授臨近退休年齡，說明并沒有到法定退休年齡，不符合要點(diǎn)①；被聘為終身教授，指的是聘期可以延續(xù)到退休，沒有被解聘的壓力，并非靈活確定退休時間，不符合要點(diǎn)②。B項(xiàng)，趙先生已經(jīng)到了退休年齡，符合要點(diǎn)①；研究所根據(jù)工作需要繼續(xù)聘用他直到項(xiàng)目完成，符合要點(diǎn)②。C項(xiàng)，李工程師提前退休，說明并沒有到法定退休年齡，不符合要點(diǎn)①。D項(xiàng)，說的是單位中申請?zhí)崆巴诵莸哪挲g要求，明顯不符合定義。故本題選B。25.制作面包時加入碳酸氫鈉屬于（

）。A.防腐劑B.調(diào)味劑C.膨松劑D.凝固劑參考答案：C解題思路：本題考查科技。碳酸氫鈉，俗稱小蘇打，是一種常見的膨松劑，它加熱后會分解成碳酸鈉、二氧化碳和水，二氧化碳溢出，可使食品更加蓬松。因此，制作面包時加入碳酸氫鈉，可使面包更加松軟膨脹。故正確答案為C。26.74，38，18，10，4，（

）A.2B.1C.4D.3參考答案：D解題思路：解法一：第一步，數(shù)列變化趨勢平緩，考慮較小倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)（74＋2）÷2＝38，（38－2）÷2＝18，（18＋2）÷2＝10，（10－2）÷2＝4，規(guī)律為（第一項(xiàng)＋修正項(xiàng)）÷2＝第二項(xiàng)，修正項(xiàng)數(shù)列是以2，－2為周期的周期數(shù)列，下一項(xiàng)為2，則所求項(xiàng)為（4＋2）÷2=3。因此，選擇D選項(xiàng)。解法二：數(shù)列變化趨勢平緩，考慮較小倍數(shù)遞推數(shù)列，觀察發(fā)現(xiàn)（74－38）÷2＝18，（38－18）÷2＝10，（18－10）÷2＝4，規(guī)律為（第一項(xiàng)－第二項(xiàng)）÷2＝第三項(xiàng)，則所求項(xiàng)為（10－4）÷2=3。因此，選擇D選項(xiàng)。解法三：數(shù)列變化趨勢平緩，考慮做和，做和如圖所示：和數(shù)列是公比為的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為14×＝7，則所求項(xiàng)為7－4＝3。因此，選擇D選項(xiàng)。27.父母為孩子擇校時，更青睞小班授課的學(xué)校。但很少有學(xué)術(shù)研究能證明班級的大小會影響孩子的考試成績。實(shí)際上，各國學(xué)生的成績對比表明，更大的班級規(guī)模或許會使英國教育從中受益。自2000年經(jīng)合組織首次對各國15歲學(xué)生學(xué)以致用的能力進(jìn)行測評以來，英國學(xué)生的排名持續(xù)下滑。問題不在于英國的青少年學(xué)得不如從前，而是他們的對手表現(xiàn)得更好了，當(dāng)英國的孩子停滯不前的時候，東亞國家的學(xué)生迎頭趕上，沖到了前面。由上述文段可知（

）。A.班級規(guī)模對學(xué)生成績的影響很少被研究B.班級規(guī)模越大學(xué)生成績越好C.英國的教育水平全球排名很低D.東亞國家的教育發(fā)展速度快于英國參考答案：D解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“很少有學(xué)術(shù)研究能證明班級的大小會影響孩子的考試成績”可知，選項(xiàng)表述錯誤，“很少有學(xué)術(shù)研究能證明”不代表“很少被研究”，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“但很少有學(xué)術(shù)研究······更大的班級規(guī)?；蛟S會使英國教育從中受益”可知，班級規(guī)模的大小與學(xué)生成績的關(guān)系是不確定的，選項(xiàng)表述絕對，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“英國學(xué)生的排名持續(xù)下滑”可知，選項(xiàng)表述錯誤，“排名下滑”不代表“全球排名很低”，排除；D項(xiàng)，“當(dāng)英國的孩子停滯不前的時候，東亞國家的學(xué)生迎頭趕上，沖到了前面”可知，選項(xiàng)表述正確，“迎頭趕上”“沖到前面”都是發(fā)展速度的體現(xiàn)，當(dāng)選。故正確答案為D。本題選項(xiàng)不嚴(yán)謹(jǐn)，D項(xiàng)“教育發(fā)展”是“學(xué)生能力”概念的外延，即教育發(fā)展水平能通過學(xué)生能力等因素反映出來。因?yàn)锳、B、C三項(xiàng)都明確錯誤，相較而言D項(xiàng)更好。28.有關(guān)六十歲以上的老年人對超級女生這個娛樂節(jié)目不感興趣的說法是不正確的。最近某學(xué)院的一項(xiàng)問卷調(diào)查報(bào)告表明，在3500份寄回問卷調(diào)查表的老年人中，83%的老年人說自己非常喜歡看超級女生這個節(jié)目。下列哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述結(jié)論？A.該學(xué)院的問卷調(diào)查缺乏權(quán)威性，其準(zhǔn)確度值得商榷B.填寫并寄回調(diào)查問卷的老年人實(shí)際年齡尚不足六十歲C.大部分寄回調(diào)查問卷的老年人同時喜歡其他娛樂節(jié)目D.有少數(shù)寄回調(diào)查問卷的老年人實(shí)際還不到六十歲參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：有關(guān)六十歲以上的老年人對超級女生這個娛樂節(jié)目不感興趣的說法是不正確的。論據(jù)：在3500份寄回問卷調(diào)查表的老年人中，83%的老年人說自己非常喜歡看超級女生這個節(jié)目。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)中“準(zhǔn)確度值得商榷”說明問卷調(diào)查可能是準(zhǔn)確的，也可能是不準(zhǔn)確的，而是否準(zhǔn)確對結(jié)果的影響是不同的，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。若“填寫并寄回調(diào)查問卷的老年人實(shí)際年齡尚不足六十歲”，那就無法證明六十歲以上的老人對超級女生這個娛樂節(jié)目感興趣，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)論述的是其他娛樂節(jié)目，論點(diǎn)論述的是超級女生這個娛樂節(jié)目，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)中“少數(shù)”不具有代表性，對結(jié)果的影響不明確，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。29.緊急避險(xiǎn)超過必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。（

）0.正確1.錯誤參考答案：0解題思路：本題考查刑法常識。《刑法》第二十一條第二款規(guī)定：“緊急避險(xiǎn)超過必要限度造成不應(yīng)有的損害的，應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任，但是應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰?！惫时硎稣_。30.研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測試，但在測試前有10分鐘的準(zhǔn)備時間；這期間，第一組聽了莫扎特的樂曲，第二組聽了普通流行音樂，第三組沒有聽任何音樂。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。因此，研究者認(rèn)為：聽莫扎特的音樂可以有效提高人們在智力測試中的得分。以下哪項(xiàng)如果為真，最能反駁上述結(jié)論？A.第一組受試者都很喜歡莫扎特的音樂B.第一組受試者在尖子班中選取，后兩組在普通班中選取C.后兩組受試者在進(jìn)行智力測試時較為緊張、焦慮D.智力測試的題目只有圖形推理題，不能全面反映受試者的智力情況參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：聽莫扎特的音樂可以有效提高人們在智力測試中的得分。論據(jù)：研究者招募了一批學(xué)生并分成三組，要求每人完成智力測試，但在測試前有10分鐘的準(zhǔn)備時間；這期間，第一組聽了莫扎特的樂曲，第二組聽了普通流行音樂，第三組沒有聽任何音樂。之后讓受試者答題，結(jié)果顯示：第一組受試者得分明顯比后兩組要高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。此選項(xiàng)說第一組被試者原本就喜歡莫扎特音樂，但不能證明喜歡莫扎特的音樂與提高在智力測試中的得分有關(guān)系，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。加入此選項(xiàng)，證明第一組被試者平均分明顯高于后兩組可能并非因?yàn)樗麄凂雎犃四氐囊魳罚且驗(yàn)樗麄儽旧碇巧谈?，具有削弱作用。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。緊張不一定影響答題得分，不具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。強(qiáng)調(diào)的是能不能反映受試者的智力情況，而我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是提高答題得分，即使題目不能全面反映受試者的智力情況，但是只要能提高得分也能說明情況，故不明確，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。31.優(yōu)秀的企業(yè)需要什么樣的員工？他們需要的不僅僅是________的員工，更需要員工發(fā)揮其聰明才智。如果領(lǐng)導(dǎo)者不能充分信任員工、激勵員工，很多員工并不會多走一步，主動承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)做出額外的貢獻(xiàn)。即使員工能對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行，不會消極怠工，但也絕不會主動________。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.朝氣蓬勃完成B.兢兢業(yè)業(yè)工作C.腳踏實(shí)地改進(jìn)D.言聽計(jì)從創(chuàng)新參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語的含義。第二步，第一空備選詞語中有一個詞語明顯與其他詞語詞義不同，可首先對其進(jìn)行判斷。第三步，第二空備選詞語差異較大，重點(diǎn)分析文意，由此確定答案。第一空，分析可知，填入詞語對應(yīng)后句的“對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行”，即強(qiáng)調(diào)員工的服從，“朝氣蓬勃”明顯與此不符，排除A。第二空，分析可知，填入詞語對應(yīng)前文的“發(fā)揮其聰明才智”“多走一步，主動承擔(dān)責(zé)任，為企業(yè)做出額外的貢獻(xiàn)”，最能體現(xiàn)員工這種主動性的為D項(xiàng)的“創(chuàng)新”。故本題選D。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“更需要員工發(fā)揮其聰明才智”“即使員工能對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行，不會消極怠工”可知，文段前后呼應(yīng)。所以，第一空應(yīng)該體現(xiàn)“不發(fā)揮聰明才智”“一五一十地執(zhí)行命令”這一含義。A項(xiàng)“朝氣蓬勃”指充滿了生命和活力，明顯不符合語境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“兢兢業(yè)業(yè)”指小心謹(jǐn)慎，認(rèn)真負(fù)責(zé)；C項(xiàng)“腳踏實(shí)地”指做事踏實(shí)認(rèn)真，D項(xiàng)“言聽計(jì)從”指說的話，出的主意，都聽從照辦，形容對某個人非常信任；三者能直接照應(yīng)語境的只有D項(xiàng)。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。該空填入“創(chuàng)新”正好對應(yīng)“發(fā)揮其聰明才智”“額外的貢獻(xiàn)”，符合語境。B項(xiàng)“工作”和C項(xiàng)“改進(jìn)”均不符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題由第一空可直接得到答案。文段開篇說到“需要的不僅僅是……的員工”，“更需要員工……”，且最后一句話說到“即使員工能對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行……也絕不會主動……”，即“能對上司的吩咐一五一十地執(zhí)行”的員工對應(yīng)一個空白處所填員工的特點(diǎn)，與之對應(yīng)的成語只有“言聽計(jì)從”，排除A、B、C三項(xiàng)。兢兢業(yè)業(yè)：形容做事謹(jǐn)慎、勤懇。驗(yàn)證第二空，填入“創(chuàng)新”與前面“額外的貢獻(xiàn)”對應(yīng)恰當(dāng)。故正確答案為D。32.計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)最突出的優(yōu)點(diǎn)是（

）。A.資源共享和快速傳輸信息B.高精度計(jì)算C.運(yùn)行速度快D.存儲容量大參考答案：A解題思路：本題考查科技。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的主要功能有資源共享、通信與合作、提高資源的可靠性等，最突出的優(yōu)點(diǎn)是資源共享，包括：硬件資源、軟件資源、數(shù)據(jù)資源以及信道資源。故正確答案為A。33.統(tǒng)計(jì)性歧視，是指將一個群體的典型特征推斷為群體中的個體具有的特征，并將此特征作為對個體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)上述定義，下列屬于統(tǒng)計(jì)性歧視的是：A.某企業(yè)近幾年從某名牌大學(xué)招聘的大學(xué)畢業(yè)生基本都是工作不到3年即提出辭職申請，因此認(rèn)為該校的大學(xué)生就業(yè)誠信度不高B.四川人愛吃辣椒，小李由此認(rèn)定同寢室的成都女孩劉某一定不怕辣C.某專家根據(jù)近10年某省心臟病病例的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，預(yù)測出該省未來3年心臟病的發(fā)病人數(shù)D.某景區(qū)連續(xù)發(fā)生多起游客在名勝古跡上亂涂的現(xiàn)象，景區(qū)管理人員認(rèn)為游客的素質(zhì)亟待提高，同時應(yīng)加大景區(qū)巡查力度參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！皩⒁粋€群體的典型特征推斷為群體中的個體具有的特征”、“將此特征作為對個體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：由近幾年從某名牌大學(xué)招聘的大學(xué)畢業(yè)生基本都是工作不到3年即提出辭職申請，推出該校的大學(xué)生就業(yè)誠信度不高，是將個體特征作為對群體特征的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不符合定義，排除；

B項(xiàng)：由四川人愛吃辣椒這個群體特征，推出成都女孩劉某一定不怕辣，是將群體特征作為對個體特征的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，符合定義，當(dāng)選；

C項(xiàng)：心臟病的發(fā)病人數(shù)不屬于特征，也無法體現(xiàn)出群體和個體之間的關(guān)系，不符合定義，排除；D項(xiàng)：由景區(qū)幾個亂涂的現(xiàn)象，推出整個游客區(qū)群體的素質(zhì)亟待提高，

是將個體特征作為對群體特征的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不符合定義，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，根據(jù)提問方式，確定為選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①將一個群體的典型特征推斷為群體中的個體具有的特征；②將此特征作為對個體的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)“招聘的大學(xué)畢業(yè)生基本都是工作不到3年即提出辭職申請”推出“該校的大學(xué)生就業(yè)誠信度不高”，是從個體到群體的推論，不符合定義；B項(xiàng)：根據(jù)“四川人愛吃辣椒”，推出“同寢室的成都女孩劉某一定不怕辣”，屬于從群體到個體，并將特征作為對個體的評價(jià)，符合定義；C項(xiàng)：根據(jù)“近10年某省心臟病病例的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)”，推測“未來3年心臟病的發(fā)病人數(shù)”，不是從群體到個體特征的推斷，不符合定義；D項(xiàng)：從“多起游客在名勝古跡上亂涂的現(xiàn)象”，做出整改的決定方案，并不是從群體到個體特征的推斷，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。34.我國省、自治區(qū)、直轄市，設(shè)區(qū)的市，自治州的人民代表大會的代表，由（

）產(chǎn)生。A.上級任命B.下級委派C.直接選舉D.間接選舉參考答案：D解題思路：第一步，本題考查法律其它知識。第二步，根據(jù)《選舉法》第二條，全國人民代表大會的代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表，由下一級人民代表大會選舉。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表，由選民直接選舉。由此可知，我國省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表由間接選舉產(chǎn)生。所以，選擇D選項(xiàng)。AB項(xiàng)：AB項(xiàng)為混淆選項(xiàng)。故錯誤。C項(xiàng)：根據(jù)《選舉法》第二條，全國人民代表大會的代表，省、自治區(qū)、直轄市、設(shè)區(qū)的市、自治州的人民代表大會的代表，由下一級人民代表大會選舉。不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、縣、自治縣、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會的代表，由選民直接選舉。由此可知，縣、鄉(xiāng)兩級的人大代表實(shí)行直接選舉。故C項(xiàng)錯誤。35.介子是研究粒子與反粒子不對稱的良好對象，因?yàn)榻樽邮怯梢粋€夸克和一個反夸克組成的——可算作是物質(zhì)和反物質(zhì)的混合系統(tǒng)。此外介子不穩(wěn)定，會在很短的時間內(nèi)衰變。其中的一個夸克會轉(zhuǎn)變成新的夸克。原子核發(fā)生放射性衰變時，有三個夸克組成的中子也會經(jīng)歷類似的過程。為了描述這種衰變過程，物理學(xué)家借助了所謂的費(fèi)曼圖。這種圖標(biāo)最初是為了更簡潔直觀地表示計(jì)算規(guī)則而發(fā)明的。不同夸克的相互轉(zhuǎn)化是基本作用力弱相互作用的標(biāo)志性效果。在這一過程中，通過帶正電或負(fù)電、負(fù)責(zé)傳遞弱相互作用的W玻色子，帶有2/3正電荷的上夸克、粲夸克和頂夸克可以轉(zhuǎn)變?yōu)閹в?/3負(fù)電荷的下夸克、奇異夸克和底夸克，反之亦然。

下列選項(xiàng)中，最合適做這段文字標(biāo)題的是：

A.介子的作用

B.分子的衰變

C.中子的衰變

D.夸克的相互轉(zhuǎn)化

參考答案：A

解題思路：第一步，分析文段。文段先指出介子是研究粒子的良好對象，并解釋了原因，然后指出介子不穩(wěn)定，會在短時間內(nèi)衰變，接著解釋了這種衰變的過程和衰變后的結(jié)果。這是一則說明文，論述的核心對象是“介子”。

第二步，對比選項(xiàng)。只有A項(xiàng)提到了“介子”。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：文段開篇介紹介子是研究粒子與反粒子不對稱的良好對象，隨后指出介子中的夸克會進(jìn)行轉(zhuǎn)化這一話題，并且表示這種轉(zhuǎn)化也會存在于中子，并不是介子獨(dú)有。接著利用“這種衰變過程”指代前文夸克轉(zhuǎn)變一事，介紹了物理學(xué)家借助費(fèi)曼圖對其進(jìn)行描述，并詳細(xì)解釋了轉(zhuǎn)化過程，所以整篇文段為前文引出“夸克轉(zhuǎn)化”的話題，后文進(jìn)行詳細(xì)解釋的分總分文段，主要圍繞的核心話題為夸克的轉(zhuǎn)化，對應(yīng)D項(xiàng)。

A項(xiàng)“介子的作用”對應(yīng)首句，為引出話題的作用，非重點(diǎn)，且文段后文表明，除了介子之外，中子也存在轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，選項(xiàng)表述片面，排除；

B項(xiàng)“分子的衰變”、C項(xiàng)“中子的衰變”均無中生有，文段只提及了介子的衰變和原子核放射性衰變，排除。

故正確答案為D。36.（

）

對于

過失

相當(dāng)于

謙虛

對于（

）A.功勞傲慢B.錯誤內(nèi)向C.失敗愧疚D.成就虛心參考答案：A解題思路：第一步：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)中前面部分是全同關(guān)系，構(gòu)成一對反義詞，后面部分是全同關(guān)系，構(gòu)成一對反義詞；B項(xiàng)中前面部分是全同關(guān)系，構(gòu)成一對近義詞，后面部分無明顯邏輯關(guān)系；C項(xiàng)中前面部分是因果關(guān)系，后面部分無明顯邏輯關(guān)系；D項(xiàng)中前面部分無明顯邏輯關(guān)系，后面部分是全同關(guān)系，構(gòu)成一對近義詞。第二步：邏輯關(guān)系相同即為答案。根據(jù)第一步可知，邏輯關(guān)系完全相同的是A項(xiàng)。故正確答案為A。37.陸游的名句“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”可以用來比喻下面（

）情境。A.腳踏實(shí)地，踏踏實(shí)實(shí)地工作B.言出必行，承諾的要實(shí)現(xiàn)C.團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重團(tuán)隊(duì)的力量D.知行合一，將知識化為實(shí)踐參考答案：D解題思路：本題考查人文常識?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”出自《冬夜讀書示子聿》，作者陸游。這是陸游的一首教子詩，意思是從書本上得到的知識終歸是淺顯的，如果要想認(rèn)識事物的根本或道理的本質(zhì)，就得用自己親身的實(shí)踐，去探索發(fā)現(xiàn)。而“知行合一，將知識化為實(shí)踐”意思是知識與行動應(yīng)該合二為一，將知識用到親身實(shí)踐中去，把知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，知識才能認(rèn)識的更深，實(shí)踐也能實(shí)行的更好。故正確答案為D。38.物理學(xué)家霍金認(rèn)為：“地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來的全球變暖、核戰(zhàn)爭、基因病毒或其他危險(xiǎn)。”霍金在此基礎(chǔ)上認(rèn)為地球越來越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。以下最能質(zhì)疑霍金觀點(diǎn)的一項(xiàng)是：A.絕大多數(shù)星球的環(huán)境不適合人類生存B.人類面臨的危險(xiǎn)通過人類的共同努力能夠得到解決C.地球處于其生命年齡的幼年時期D.地球所擁有的適合居住的表面區(qū)域太小，抵御毀滅性災(zāi)難的能力差參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：霍金認(rèn)為地球越來越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。論據(jù)：霍金認(rèn)為地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來的全球變暖、核戰(zhàn)爭、基因病毒或其他危險(xiǎn)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)。A項(xiàng)絕大多數(shù)不適合，不代表都不適合，無法削弱；B項(xiàng)削弱了論據(jù)，指出通過人類的共同努力能夠解決人類所面臨的危機(jī)。這樣就否認(rèn)了移民的必要性；C項(xiàng)“地球處于其生命年齡的幼年時期”與題干無關(guān)，屬于無關(guān)項(xiàng)；D項(xiàng)加強(qiáng)了論點(diǎn)。

故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：地球越來越不適合人類居住，并提出“太空移民”的觀點(diǎn)。論據(jù)：地球生命被某一災(zāi)難消滅的危險(xiǎn)正以前所未有的速度與日俱增，如突如其來的全球變暖、核戰(zhàn)爭、基因病毒或其他危險(xiǎn)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。絕大多數(shù)星球不適合人類生存，但仍可能存在適合人類生存的星球以供移民，不能否定移民的可能性，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出人類面臨的危險(xiǎn)可以得到解決，說明地球面臨災(zāi)難時并不是一定要通過“太空移民”來解決的，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。地球處于幼年時期，與地球是否適合人類居住無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。各國科學(xué)家致力于研究“太空移民”的可行性，不代表地球不適合人類居住就一定要“太空移民”，不具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。39.由明代馮夢龍編著的“三言”包括（

）。A.《喻世明言》B.《警世通言》C.《醒世恒言》D.《型世言》參考答案：ABC解題思路：本題考查人文歷史。“三言”是明代馮夢龍纂輯的三個短篇小說集《喻世明言》《警世通言》《醒世恒言》的合稱，是明代通俗小說的代表作。故正確答案為ABC。40.把下面的六個圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是（

）。A.①③⑤，②④⑥B.①②④，③⑤⑥C.①③⑥，②④⑤D.①②⑥，③④⑤參考答案：C解題思路：元素組成不同，且無明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)，題干圖形出現(xiàn)“日”字、圓相交變形圖，考慮筆畫數(shù)。圖①③⑥均為兩筆畫圖形，圖②④⑤均為一筆畫圖形。即①③⑥一組，②④⑤一組。故正確答案為C。41.組織文化是指一個組織在長期發(fā)展過程中，把組織內(nèi)全體成員結(jié)合在一起的行為方式，價(jià)值觀和道德規(guī)范，它是管理精神世界中最核心，最本質(zhì)的東西。對于組織文化的觀點(diǎn)描述正確的有：A.有鮮明的民族特色B.具有歷史的連續(xù)性C.具有個體性D.具有創(chuàng)新性參考答案：ABCD解題思路：第一步，本題考查管理知識。第二步，組織文化是指一個組織在長期發(fā)展過程中，把組織內(nèi)全體成員結(jié)合在一起的行為方式、價(jià)值觀念和道德規(guī)范。它是管理精神世界中最核心、最本質(zhì)的東西。組織文化的特點(diǎn)：（一）有鮮明的民族特色；（二）組織文化作用是整體的效用；（三）具有歷史的連續(xù)性；（四）具有個體性；（五）具有創(chuàng)新性。因此，選擇ABCD選項(xiàng)。42.過正方體一側(cè)面的兩條對角線交點(diǎn)，與下底面四個頂點(diǎn)連接得一四棱錐，則四棱錐與正方體的體積比是多少：A.1∶8B.1∶6C.1∶4D.1∶3參考答案：B解題思路：設(shè)正方體的邊長為2，則其體積為8；此四棱錐的高為1，底面積為4，由棱錐體積公式可得其體積為：，因此四棱錐與正方體的體積比為：。故正確答案為B。43.變色鏡片含有鹵化銀（氯化銀、溴化銀）微晶，當(dāng)受到紫外線或短波可見光等激活光照射時，鹵素離子放出電子，該電子被銀離子捕獲，發(fā)生下列反應(yīng)：無色的鹵化銀分解為不透明的銀原子和透明的鹵素原子，銀原子吸收光線使鏡片透光率降低。由于變色鏡片中的鹵素不會逸失，所以能發(fā)生可逆反應(yīng)。下列分析錯誤的是

。A.強(qiáng)太陽光使平衡右移B.CuO在變色中起催化作用C.強(qiáng)太陽光下鏡片中仍有AgBrD.室內(nèi)日光燈下鏡片中無Ag參考答案：D解題思路：當(dāng)受到紫外線或短波可見光照射時，鹵化銀分解生成不透明的銀原子，鏡片透光率降低，故而強(qiáng)太陽光下照射會促使鹵化銀分解，使平衡右移，A項(xiàng)正確；根據(jù)反應(yīng)方程式可知，作為催化劑，在反應(yīng)中起催化作用，B項(xiàng)正確；可逆反應(yīng)中反應(yīng)物不能全部轉(zhuǎn)化為生成物，所以強(qiáng)太陽光下鏡片中仍有，室內(nèi)日光燈下鏡片中也仍有，C項(xiàng)正確、D項(xiàng)錯誤。本題為選非題，故正確答案為D。解題思路：可逆反應(yīng)是在同一條件下，既能向正反應(yīng)方向進(jìn)行，同時又能向逆反應(yīng)的方向進(jìn)行的反應(yīng)。不管反應(yīng)條件是什么、反應(yīng)進(jìn)行多長時間，可逆反應(yīng)中反應(yīng)物都不會全部轉(zhuǎn)化為生成物。由反應(yīng)方程式“”可知，CuO和光照均為反應(yīng)催化劑，且光照加強(qiáng)時（即強(qiáng)太陽光照射下），無色的鹵化銀會分解為不透明的銀原子和透明的鹵素原子，使鏡片透光率降低，因此強(qiáng)光照射下反應(yīng)平衡右移，A、B兩項(xiàng)說法正確?？赡娣磻?yīng)不能進(jìn)行到底，即無論反應(yīng)進(jìn)行多長時間，反應(yīng)物都不可能全部轉(zhuǎn)化為生成物，故強(qiáng)太陽光下鏡片中仍有AgBr，室內(nèi)日光燈下鏡片中也仍有Ag，C項(xiàng)說法正確，D項(xiàng)說法錯誤。故本題選D。44.當(dāng)前，我國社會各種利益關(guān)系十分復(fù)雜，這就要求我們善于處理局部和全局、當(dāng)前和長遠(yuǎn)、重點(diǎn)和非重點(diǎn)的關(guān)系，在權(quán)衡利弊中________，作出最為有利的戰(zhàn)略________。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.勇往直前

選擇B.趨利避害

抉擇C.瞻前顧后

抉擇D.揚(yáng)長避短

決策參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空?？崭袂俺霈F(xiàn)“權(quán)衡利弊”，故空格處也應(yīng)與利弊有關(guān)。B項(xiàng)“趨利避害”指本年向有利的一面，而避開有害的一面。與利弊有關(guān)，符合文意。A項(xiàng)“勇往直前”指不怕艱險(xiǎn)，奮勇地一直往前進(jìn)；C項(xiàng)“瞻前顧后”形容顧慮太多，猶豫不決；D項(xiàng)“揚(yáng)長避短”指發(fā)揚(yáng)長處，避開短處。均無利弊之意，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空?！白鞒鼍駬瘛贝钆淝‘?dāng)，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。抉擇：挑選。決策：決定的策略或辦法。45.什么價(jià)值觀、正能量，在這個場合哪有笑聲來得實(shí)在?生活中怎能處處嚴(yán)肅，聚會上還不允許輕松一下嗎?這種“惡搞有理、有趣至上”的觀點(diǎn)流傳甚廣，但其實(shí)大多數(shù)“惡搞”并不好笑，自以為有趣其實(shí)令人尷尬，自以為時尚卻除了令演者出丑、觀者“尬笑”外，惟余一地雞毛。以上文段中，作者對“惡搞有理、有趣至上”這類觀點(diǎn)的態(tài)度是：A.贊同B.批判C.客觀D.中立參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，找到作者論述“惡搞有理、有趣至上”的關(guān)鍵信息。文段通過“但其實(shí)”引出“大多數(shù)‘惡搞’并不好笑”“令人尷尬”“令演者出丑、觀者‘尬笑’外”“一地雞毛”可表明，作者對“惡搞有理、有趣至上”這類觀點(diǎn)是持反對的態(tài)度。第二步，對比選項(xiàng)。B項(xiàng)符合作者態(tài)度。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均與文意相悖。46.下列物品利用凸透鏡透光原理的是：A.近視鏡B.顯微鏡目鏡C.汽車觀后鏡D.手電筒反光罩參考答案：B解題思路：本題可采用排除法解答。C、D兩項(xiàng)中的汽車觀后鏡、手電筒反光罩都利用了光的反射，是面鏡，很容易排除，縮小選擇的范圍。A項(xiàng)錯誤。凹透鏡亦稱為負(fù)球透鏡，鏡片的中間薄，邊緣厚，呈凹形，對光有發(fā)散作用，近視鏡是凹透鏡。B項(xiàng)正確。凸透鏡是根據(jù)光的折射原理制成的。凸透鏡是中間厚，邊緣較薄的透鏡，有會聚光線的作用，較厚的凸透鏡則有望遠(yuǎn)、會聚等作用，這與透鏡的厚度有關(guān)。遠(yuǎn)視鏡、顯微鏡目鏡等是凸透鏡。C項(xiàng)錯誤。凸面鏡也叫廣角鏡、反光鏡、轉(zhuǎn)彎鏡。凸面鏡應(yīng)用較為廣泛，可用于轉(zhuǎn)彎鏡、廣角鏡等，最為常見的就是倒車鏡與哈哈鏡，利用了對光發(fā)散的原理，可以擴(kuò)大視野，從而更好地注意到后方車輛的情況。D項(xiàng)錯誤。手電筒反光罩是凹面鏡，原理是利用過焦點(diǎn)的光線經(jīng)反射后成為平行于主軸的平行光。故本題選B。47.安慰劑效應(yīng)，是指病人雖然獲得無效的治療，但卻“預(yù)料”或“相信”治療有效。而讓病患癥狀得到舒緩的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不屬于安慰劑效應(yīng)的是（

）。A.一位長期失眠的患者吃了“安眠藥”后也能睡著，其實(shí)患者吃的只是增強(qiáng)抵抗力的維生素片B.一位患者在挑選藥品時本來想買A款藥品，但后來還是跟其他患者一樣選擇B款藥品C.一位患者聽說某種保健品十分有效，雖然該保健品實(shí)際沒有藥效，但該患者吃完后病情還是有所好轉(zhuǎn)D.一位高血壓患者誤將鈣片當(dāng)做降壓藥服用，一段時間后，該患者的高血壓癥狀得到了控制參考答案：B解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！安∪藷o效的治療”“相信治療有效”“病患癥狀得到舒緩”第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：長期失眠的患者吃了只是增強(qiáng)抵抗力的維生素片也能睡著，符合

“病人無效的治療”“相信治療有效”屬于安慰劑效應(yīng)，符合定義，排除；B項(xiàng)：患者本來想買A款藥品，最后買了跟其他患者一樣選擇B款藥品，不符合定義，當(dāng)選；C項(xiàng)：患者聽說保健品有效，保健品沒有藥效，患者病情好轉(zhuǎn)，符合“病人無效的治療”“相信治療有效”“病患癥狀得到舒緩”，符合定義，排除；D項(xiàng)：高血壓患者將鈣片當(dāng)降壓藥，高血壓癥狀得到控制，符合“病人無效的治療”“病患癥狀得到舒緩”，符合定義，排除；本題為選非題，故正確答案為B。48.①雙手交疊之后，推及患者的上腹部②反復(fù)地實(shí)施，直至阻塞物吐出為止③沖擊壓力使腹部殘留空氣形成氣流④立即從后方環(huán)抱住患者，進(jìn)行急救⑤氣道阻塞造成窒息，患者意識清醒A.⑤④③①②B.④①③②⑤C.⑤④①③②D.④③②①⑤參考答案：C解題思路：第一步，觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從④⑤中選擇。應(yīng)先有危機(jī)情況才能有后面的急救措施，即首句是⑤，排除B、D項(xiàng)。第二步，觀察分析剩余選項(xiàng)，第三句應(yīng)從①③當(dāng)中選擇。不難發(fā)現(xiàn)，應(yīng)先有①中的行為才會形成③中的氣流，即第三句為①，排除A項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的邏輯順序。觀察題干，五個事件主要圍繞患者氣道被阻，進(jìn)行搶救的過程。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的事件是⑤，其余信息都是在描述具體的搶救措施，⑤為事件起因，因此⑤為首句，排除B、D選項(xiàng)。第二步，逐一對照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步的結(jié)果可以判斷只有A、C符合，應(yīng)先是“推及患者的上腹部”才能形成氣流，因此①應(yīng)該在③前面，排除A選項(xiàng)。故正確答案為C。解題思路：分析發(fā)現(xiàn)，題干中的事件都是對窒息急求過程的描述，主要包括推及上腹部、阻塞物吐出、形成氣流、急救、窒息等關(guān)鍵詞，根據(jù)關(guān)鍵詞確定最為明顯的邏輯關(guān)系，再對題干事件進(jìn)行排序。因?yàn)橹舷?，才需要急求，所以⑤?yīng)該為首句，排除B、D兩項(xiàng)。只有推及上腹部，才能形成氣流，所以①排在③之前，排除A項(xiàng)。那么事件的整體過程應(yīng)該是：⑤氣道阻塞造成窒息，患者意識清醒，④立即從后方環(huán)抱住患者，進(jìn)行急救，①雙手交疊之后，推及患者的上腹部，③沖擊壓力使腹部殘留空氣形成氣流，②反復(fù)地實(shí)施，直至阻塞物吐出為止。故本題選C。49.趙某的行為構(gòu)成（

）。A.犯罪未遂B.犯罪既遂C.犯罪中止D.犯罪預(yù)備參考答案：D解題思路：本題考查刑法。A項(xiàng)錯誤，犯罪未遂，是指已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞。本題中趙某并未著手實(shí)施犯罪，故不構(gòu)成犯罪未遂。B項(xiàng)錯誤，犯罪既遂，是指犯罪行為具備了犯罪的所有構(gòu)成要件，本案中趙某想要?dú)⑺览钅?，但并未著手?shí)施，故不構(gòu)成犯罪既遂。C項(xiàng)錯誤，犯罪中止，是指在犯罪過程中，自動放棄犯罪或者自動有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。本案中趙某并未主動放棄，是客觀不能進(jìn)行，故不構(gòu)成中止。D項(xiàng)正確，犯罪預(yù)備，是指為了實(shí)行犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件，但由于行為人意志外的原因未能著手實(shí)行犯罪的情形。構(gòu)成犯罪預(yù)備需要具備：（1）主觀上為了實(shí)行犯罪：行為人主觀上做出了實(shí)行某種犯罪的決定。（2）客觀上實(shí)施了犯罪預(yù)備行為：①準(zhǔn)備犯罪工具；②為實(shí)行犯罪制造條件。（3）事實(shí)上未能著手實(shí)行犯罪：一是預(yù)備行為沒有完成；二是預(yù)備行為雖已完成，但由于某種原因未能著手犯罪。（4）未能著手犯罪是由于行為人意志以外的原因。本案中趙某為了犯罪已經(jīng)開始準(zhǔn)備犯罪的工具，創(chuàng)造犯罪的條件，但在著手實(shí)施前由于經(jīng)費(fèi)短缺、元素總量不足的客觀原因?qū)е聼o法實(shí)施，屬于欲而不能的犯罪預(yù)備。故正確答案為D。50.在Word2010中，下列的字體字號最大的是：A.小五B.五號C.小四D.四號參考答案：D解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。第二步，Word中對字體的大小同時采用了兩種不同的度量單位，其一是“字號”，另外一種則是以“磅”為度量單位。當(dāng)用“字號”作度量單位時，“字號”越大文字越小，最大的字號為“初號”，最小的字號為“八號”。當(dāng)用“磅”作度量單位時，“磅”值越大文字越大。因此，選擇D選項(xiàng)。51.在英國的教育中，要求孩子尊重的對象不僅局限于家人和朋友，還包括對所有生命都懷有愛心和責(zé)任感。喜愛小動物是孩子的天性，把珍惜和愛護(hù)小動物作為切入口，教導(dǎo)孩子珍愛生命是英國幼兒園、小學(xué)普遍采取的方式。此外，英國一些野生動物園組織或者救護(hù)中心也跟中小學(xué)有合作，經(jīng)常組織學(xué)生參觀他們收容救治的受傷動物和遭到遺棄的寵物。在這種教育背景下，家長也會刻意教育孩子理解生命的意義，把理性和溫情代代相傳。這段文字主要討論的是：A.尊重生命可以傳遞理性和溫情B.關(guān)愛生命可以從愛護(hù)小動物開始C.生命教育依賴于家庭和社會的配合D.生命教育的方式方法參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段先指出英國的教育要求孩子對所有的生命都懷有愛心和責(zé)任感，然后通過“此外”連接的并列結(jié)構(gòu)介紹英國的幼兒園、小學(xué)、野生動物園組織與救護(hù)中心、家長都會以小動物為切入口教導(dǎo)孩子珍愛生命。文段為并列結(jié)構(gòu)，全面概括即為可以把愛護(hù)小動物作為教導(dǎo)孩子關(guān)愛生命的切入口。第二步，對比選項(xiàng)，B項(xiàng)是對文段內(nèi)容的全面概括。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文段是通過“此外”引導(dǎo)的并列結(jié)構(gòu)，“此外”之前的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)英國幼兒園、小學(xué)常常以珍惜和愛護(hù)小動物作為切入口，教育孩子關(guān)愛生命；“此外”之后同樣強(qiáng)調(diào)英國一些組織、救護(hù)中心，包括家長，也會通過參觀、救助小動物的方式讓孩子尊重生命?！按送狻币龑?dǎo)并列結(jié)構(gòu)，需全面概括，提取共性，文段前后談?wù)摰亩际峭ㄟ^關(guān)心、愛護(hù)小動物來尊重生命，對應(yīng)B項(xiàng)，當(dāng)選。A項(xiàng)“可以傳遞理性和溫情”強(qiáng)調(diào)的是尊重生命帶來的效果和意義，但是文段強(qiáng)調(diào)的是怎么去做才能夠達(dá)到尊重生命，不符合文段中心，排除；C項(xiàng)家庭“和”社會，“和”引導(dǎo)的是并列結(jié)構(gòu)，文段應(yīng)該是針對家庭和社會的并列結(jié)構(gòu)，文段除了家庭與社會之外，還提及了學(xué)校的作用，選項(xiàng)表述片面，并且怎么配合表述也不明確，排除；D項(xiàng)“方式方法”表述不明確，排除。故正確答案為B。解題思路：本題考查的是對文段主旨的提煉和把握。解答這類題目，需要首先分析文段結(jié)構(gòu)，提煉