第三單元的主要來源細胞呼吸

第三單元的主要來源細胞呼吸第一頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一欄目索引1備考基礎(chǔ)

回扣排查●234重難突破

考向聚焦●學科素養(yǎng)

專項提升●高考模擬

題組演練●請點擊相關(guān)欄目第二頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一1.有氧呼吸的酶分布在哪里？提示：細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、線粒體內(nèi)膜。基礎(chǔ)回扣2．有氧呼吸過程中釋放的能量主要去向是什么？能量轉(zhuǎn)化形式是怎樣的？提示：主要是以熱能形式散失，有機物中穩(wěn)定的化學能轉(zhuǎn)化為ATP中活躍的化學能和熱能。第三頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一1．判斷下列有關(guān)氨基酸說法的正誤。(1)檢測酵母菌培養(yǎng)過程中是否產(chǎn)生CO2可判斷其呼吸方式

(2013?重慶卷，3C)()(2)有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同(2013?課標卷Ⅱ，T3D)()(3)直接滴加重鉻酸鉀溶液，由橙色變?yōu)榛揖G色說明有酒精產(chǎn)生()2．判斷下列有關(guān)有氧呼吸敘述的正誤。(1)破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中(2013?新課標卷Ⅱ)()×√××根據(jù)是否產(chǎn)生酒精判斷呼吸方式破傷風芽孢桿菌是厭氧菌鑒定酒精應該在酸性條件下滴加重鉻酸鉀理解能力第四頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(2)種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降(2013?安徽卷)

（）(3)肺炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸(2013?課標卷ⅡT3A)()(4)過程①是糖類在O2參與下分解產(chǎn)生的能量全部儲存在

ATP中(2014?天津卷，2B)()(5)種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降(2013?安徽卷，3B)()(6)呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放(2013?海南卷，9C)()√××大部分以熱能形式散失產(chǎn)生的能量一部分儲存在ATP中√√第五頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一3．判斷下列無氧呼吸敘述的正誤。(1)及時排澇，能防止根細胞受酒精毒害(2012?福建卷，1B)()(2)破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中(2013?新課標Ⅱ，3C)()(3)水果貯藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度()(4)無氧呼吸產(chǎn)物不同的原因是由于在不同酶的催化下分解

()×√水果儲藏在低溫、低氧、適度適中的環(huán)境中√√第六頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一下圖為某同學構(gòu)建的植物在白天的有氧呼吸過程圖(1)判斷圖中1～8依次表示什么？提示：1～8依次是葡萄糖、丙酮酸、CO2、H2O、[H]、O2、H2O和能量。

識圖析圖第七頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(3)產(chǎn)生的8的去向有哪些？提示：產(chǎn)生的8大部分以熱能形式散失，一部分合成ATP。(2)序號4參與、產(chǎn)生于有氧呼吸第幾階段？6參與有氧呼吸第幾階段？提示：4參與有氧呼吸第二階段、產(chǎn)生于第三階段，6參與有氧呼吸第三階段。第八頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(2014?天津卷)下圖是細胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是(

)A．過程①只在線粒體中進行，過程②只在葉綠體中進行B．過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中C．過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2OD．過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

考點一以過程圖形式，考查細胞呼吸的過程及類型第九頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一解題流程：審圖示據(jù)圖判斷①表示有氧呼吸，②表示光合作用聯(lián)教材聯(lián)想教材中有氧呼吸、光合作用的過程、場所、能量來源和去向析選項過程①發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)的線粒體，②過程發(fā)生的場所是真核細胞的葉綠體、原核細胞的細胞質(zhì)或進行化能合成作用的生物細胞中；過程①產(chǎn)生的能量一部分以熱能的形式散失；過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自CO2；有氧呼吸的第一階段和第二階段都能產(chǎn)生[H]，光合作用的光反應階段也能產(chǎn)生[H]，但過程①產(chǎn)生的[H]用于還原O2，過程②產(chǎn)生的[H]用于還原C3化合物。D自主解答————第十頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一“三看法”判斷細胞呼吸的類型①若需消耗氧氣，則一定存在有氧呼吸；若產(chǎn)物有水，則一定存在有氧呼吸；②若產(chǎn)物中有酒精或乳酸，則一定有無氧呼吸；③若產(chǎn)物中有二氧化碳，則要依據(jù)物質(zhì)的量的關(guān)系來討論。方法規(guī)律(1)一看反應物、產(chǎn)物：第十一頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一①不消耗O2，釋放CO2→只進行無氧呼吸。②無CO2釋放→只進行產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸或細胞已死亡。③酒精產(chǎn)生量等于CO2量→只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸。④CO2釋放量等于O2的吸收量→只進行有氧呼吸。⑤CO2釋放量大于O2的吸收量→既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自酒精發(fā)酵。⑥酒精產(chǎn)生量小于CO2量→既進行有氧呼吸，又進行酒精發(fā)酵；多余的CO2來自有氧呼吸。(2)二看物質(zhì)的量的關(guān)系：第十二頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一①對于真核生物來說，有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，無氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)。故對真核細胞來說：有線粒體參與的一定是有氧呼吸，無線粒體參與的一定是無氧呼吸。②對于原核生物來說，原核細胞中無線粒體，故有氧呼吸和無氧呼吸都沒有線粒體的參與，某些原核生物內(nèi)存在與有氧呼吸有關(guān)的酶，可進行有氧呼吸，如硝化細菌。(3)三看反應場所：第十三頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(1)產(chǎn)生[H]的階段為細胞呼吸的第一階段(少量)、有氧呼吸的第二階段(大量)。(2)第二階段消耗水，第三階段產(chǎn)生水。(3)有氧呼吸三個階段都產(chǎn)生ATP，第三階段產(chǎn)生大量的ATP，無氧呼吸第一階段產(chǎn)生ATP。來源去路[H]ATP(4)細胞呼吸中[H]和ATP的來源和去路：有氧呼吸：C6H12O6和H2O無氧呼吸：C6H12O6有氧呼吸：與O2結(jié)合生成水無氧呼吸：還原丙酮酸有氧呼吸：三個階段都產(chǎn)生無氧呼吸：只在第一階段產(chǎn)生用于各項生命活動第十四頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一1．有氧呼吸和無氧呼吸的過程圖解考點突破第十五頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一比較項目有氧呼吸無氧呼吸能量變化釋放能量聯(lián)系實質(zhì)意義與有氧呼吸有關(guān)的酶，分布于內(nèi)膜和基質(zhì)中較多，1摩爾葡萄糖釋放的能量可生成38摩爾ATP，其余的能量則以熱能的形式散失掉了較少，1摩爾葡萄糖釋放的能量可生成2摩爾ATP，其余的能量則以熱能的形式散失掉了分解有機物，釋放能量，合成ATP為生物體的各項生命活動提供能量第十六頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一2.有氧呼吸和無氧呼吸的比較需O2、酶和適宜的溫度比較項目有氧呼吸無氧呼吸反應條件場所物質(zhì)變化不需O2，需要酶和適宜的溫度第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)第二階段：線粒體基質(zhì)第三階段：線粒體內(nèi)膜第一階段：細胞質(zhì)基質(zhì)第二階段：細胞質(zhì)基質(zhì)第一階段：C6H12O6―→丙酮酸＋[H]第二階段：丙酮酸＋H2O―→CO2＋[H]第三階段：[H]＋O2―→H2O第一階段：C6H12O6―→丙酮酸＋[H]第二階段：丙酮酸在不同酶催化作用下，分解成酒精和CO2或轉(zhuǎn)化成乳酸第十七頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一1．(2015?長春模擬)下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是(

)D跟蹤訓練A．催化反應②和④的酶都存在于細胞質(zhì)基質(zhì)中B．圖中物質(zhì)C為[H]，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生C．圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATPD．①④③過程為有氧呼吸的三個階段，其中物質(zhì)

a、d分別是丙酮酸和O2解析：圖為細胞呼吸的全過程，①②為無氧呼吸，①④③為有氧呼吸，a、b、c、d、e分別表示丙酮酸、CO2、[H]、O2、酒精，故C錯誤，D正確；催化反應②和④的酶分別存在于細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中，故A錯誤；無氧呼吸的第一階段也產(chǎn)生[H]，故B錯誤。第十八頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一走出誤區(qū)1．無氧呼吸產(chǎn)物不同是由于催化反應的酶的種類不同，根本原因在于控制酶合成的基因不同。2．有氧呼吸的場所并非只是線粒體。(1)真核細胞有氧呼吸的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)原核細胞無線粒體，在細胞質(zhì)中和細胞膜上進行有氧呼吸。3．脂肪進行有氧呼吸時消耗O2的量≠產(chǎn)生CO2的量。脂肪與葡萄糖相比，含H量高，因此有氧呼吸消耗O2量大于產(chǎn)生CO2量。第十九頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一2．有一瓶含有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液，當通入不同濃度的O2時，其產(chǎn)生的酒精和CO2的量如圖所示。據(jù)圖中信息推斷錯誤的是(

)A．當氧濃度為a時，酵母菌沒有有氧呼吸，只有無氧呼吸B．當氧濃度為b和d時，酵母菌細胞呼吸的過程有所不同C．當氧濃度為c時，有2/5的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵D．a(chǎn)、b、c、d不同氧濃度下，細胞都能產(chǎn)生[H]和ATPC解析：當氧濃度為a時，酒精產(chǎn)生量與CO2產(chǎn)生量相等，說明此時只進行無氧呼吸，A正確；當氧濃度為b時，產(chǎn)生CO2的量多于酒精的，說明酵母菌還進行了有氧呼吸，當氧濃度為d時，沒有酒精產(chǎn)生，說明酵母菌只進行有氧呼吸，因此b、d的細胞呼吸過程有所不同，B正確；當氧濃度為c時，產(chǎn)生6mol酒精的同時會產(chǎn)生6molCO2，需要消耗3mol葡萄糖，剩余的9molCO2來自有氧呼吸，需消耗1.5mol葡萄糖，因此有2/3的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵，C錯誤；無論是無氧呼吸還是有氧呼吸都會產(chǎn)生[H]和ATP，D正確。第二十頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一

考點二以曲線、柱狀圖的形式，考查影響細胞呼吸的因素

(2015?福州調(diào)研)下圖是外界條件對植物細胞呼吸速率的影響曲線圖。以下分析不正確的是(

)C第二十一頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一A．從甲圖中可知，細胞呼吸最旺盛時的溫度是B點對應的溫度。AB段可說明在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度升高，細胞呼吸加快B．乙圖中曲線Ⅰ表示無氧呼吸類型，曲線Ⅱ表示有氧呼吸類型C．如果乙圖中曲線Ⅰ描述的是水稻根細胞的呼吸，那么在DE段根細胞內(nèi)積累的物質(zhì)是乳酸D．曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機物主要是葡萄糖解析：若乙圖曲線Ⅰ代表水稻根細胞無氧呼吸，則DE段根細胞積累的是酒精。第二十二頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(2)曲線分析：最適溫度時，細胞呼吸最強。在一定范圍內(nèi)，呼吸強度隨溫度的升高而增強。超過最適溫度呼吸酶活性降低，甚至變性失活，細胞呼吸受抑制。低于最適溫度呼吸酶活性下降，細胞呼吸受抑制?？键c突破1．溫度(1)機理：溫度通過影響與細胞呼吸有關(guān)酶的活性來影響呼吸速率。(3)應用：①低溫儲存食品；②大棚栽培作物在夜間和陰天適當降溫。第二十三頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(2)曲線分析：①O2濃度＝0時，只進行無氧呼吸。②0<O2濃度<10%時，既進行有氧呼吸，又進行無氧呼吸。③O2濃度≥10%時，只進行有氧呼吸。2．O2濃度(1)機理：O2是有氧呼吸所必需的，且O2對無氧呼吸過程有抑制作。(3)應用：①中耕松土促進植物根部有氧呼吸；②釀酒時先通氧氣再密封，造成無氧環(huán)境；③低氧倉儲糧食、水果和蔬菜。第二十四頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(2)曲線分析：在一定范圍內(nèi)，細胞呼吸速率隨含水量的增加而加快，當含水過多時，呼吸速率減慢，甚至死亡。3．水(1)機理：水作為有氧呼吸的原料和環(huán)境影響細胞呼吸的速率。(3)應用：①糧食在收倉前要進行晾曬處理；②干種子萌發(fā)前進行浸泡處理。第二十五頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(1)機理：CO2是細胞呼吸的產(chǎn)物，對細胞呼吸具有抑制作用。實驗證明，在CO2濃度升高到1%～10%時，細胞呼吸明顯被抑制。4．CO2濃度(2)應用：適當增加CO2濃度，有利于水果和蔬菜的保鮮，抑制細胞呼吸，減少有機物的消耗。第二十六頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一3．甲、乙兩圖都表示某植物的非綠色器官CO2釋放量和O2吸收量的變化。相關(guān)敘述不正確的是(

)A．甲圖中氧濃度為a時的情況對應于乙圖中的A點B．甲圖中氧濃度為b時的情況對應于乙圖中的CD段C．甲圖的a、b、c、d中c對應的氧濃度是最適合貯藏植物器官的D．甲圖中氧濃度為d時沒有酒精產(chǎn)生B跟蹤訓練解析：本題以圖示的形式，考查細胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，準確獲取圖示信息是正確解題的關(guān)鍵。甲圖中氧濃度為a時，細胞只釋放CO2，不吸收O2，說明細胞只進行無氧呼吸，對應乙圖中的A點，A正確；甲圖中氧濃度為b時，CO2的釋放量遠遠大于O2的吸收量，說明細胞既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，且無氧呼吸強度大，應對應于乙圖中的AC區(qū)段上某點，B錯誤；貯藏植物器官應選擇CO2產(chǎn)生量最少，即細胞呼吸最弱時(甲圖中的c)對應的氧濃度，C正確；氧濃度為d時，CO2釋放量與O2吸收量相等，細胞只進行有氧呼吸，因此沒有酒精產(chǎn)生，D正確。第二十七頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一4．右圖表示某高等植物的非綠色器官的細胞呼吸與氧濃度的關(guān)系，下列敘述正確的是(

)A．當氧氣濃度為b時，該器官只進行有氧呼吸B．當氧氣濃度為a時，該器官有氧呼吸和無氧呼吸消耗的葡萄糖相等C．曲線Ⅲ中該器官細胞呼吸發(fā)生的場所是線粒體D．曲線Ⅰ也可以表示酵母菌的細胞呼吸與氧濃度的關(guān)系A(chǔ)第二十八頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一

探究酵母菌細胞呼吸方式[實驗原理](1)酵母菌進行有氧呼吸能產(chǎn)生大量的______，在進行無氧呼吸時能產(chǎn)生酒精和CO2。(2)CO2可使澄清的石灰水變渾濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠再變______。根據(jù)石灰水渾濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變成黃色的時間長短，可以檢測酵母菌培養(yǎng)液中CO2的產(chǎn)生情況。(3)橙色的重鉻酸鉀溶液在_____條件下可與乙醇發(fā)生化學反應，變成______。CO2灰綠色黃酸性第二十九頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一[探究過程]提出問題：酵母菌使葡萄糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精是在有氧還是無氧條件下；酵母菌在有氧和無氧條件下細胞呼吸的產(chǎn)物是什么。作出假設(shè)：針對上述問題，根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗(如酵母菌可用于釀酒、發(fā)面等)作出合理的假設(shè)。第三十頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一①配置酵母菌培養(yǎng)液②檢測CO2的產(chǎn)生，裝置如圖所示：設(shè)計并進行試驗③檢測酒精的產(chǎn)生：自A、B中各取2mL濾液分別注入編號為1、2的兩支試管中分別滴加0.5mL溶有0.1g重絡(luò)酸鉀的濃硫酸溶液振蕩并觀察溶液的顏色變化。第三十一頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一實驗結(jié)論：酵母菌在有氧和無氧條件下都能進行細胞呼吸，在有氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生大量的二氧化碳和水；在無氧條件下，酵母菌通過細胞呼吸產(chǎn)生酒精，還產(chǎn)生少量的______實驗現(xiàn)象甲、乙兩裝置中石灰水都變渾濁，且甲中渾濁程度高且快2號試管中溶液由橙色變成灰綠色，1號試管不變色二氧化碳。第三十二頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一1．通入A瓶的空氣中不能含有CO2以保證使第三個錐形瓶中的澄清石灰水變渾濁是由酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生的CO2所致。2．甲圖中氫氧化鈉溶液的作用是吸收空氣中二氧化碳，保證通入石灰水的氣體中的CO2全部來自酵母菌的細胞呼吸，從而排除空氣中CO2對實驗結(jié)果的干擾。3．B瓶應封口放置一段時間。待酵母菌將B瓶中的氧氣消耗完，再連通盛有澄清石灰水的錐形瓶，確保通入澄清石灰水中的CO2是由無氧呼吸產(chǎn)生的。疑難點撥第三十三頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一1．(2015?豫北豫東十校高三一聯(lián))某同學在研究馬鈴薯塊莖細胞呼吸方式時，設(shè)計了如下實驗：實驗一：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中分別加入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，安裝成圖甲裝置。每隔一段時間，從分液漏斗向錐形瓶A中注入適量過氧化氫溶液。觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。實驗二：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶C中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向C瓶充入N2替代瓶中空氣，安裝成圖乙裝置，一段時間后，觀察裝置中溴麝香草酚藍水溶液的顏色變化。強化過關(guān)第三十四頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一請回答下列問題：(1)當實驗一中溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃時，是否可以說明馬鈴薯的呼吸作用在逐漸增強？為什么？________________________________________________________________________。不可以，溴麝香草酚藍水溶液的顏色由綠變黃可能是實驗時間較長，馬鈴薯塊莖產(chǎn)生的CO2總量較多引起的

第三十五頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(2)已知植物細胞無氧呼吸有兩種類型，一種是能夠產(chǎn)生酒精的無氧呼吸，另一種是能夠產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，并且馬鈴薯塊莖在只有N2的條件下可以進行無氧呼吸。則實驗二的目的是____________________________；若實驗二中溴麝香草酚藍水溶液________________，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是產(chǎn)生乳酸的無氧呼吸，其反應式為________________________________________________。探究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的類型不變色C6H12O6酶

2C3H6O3＋少量能量

第三十六頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(3)實驗一和實驗二在設(shè)計上均有不夠嚴謹之處，可能會干擾對馬鈴薯塊莖細胞呼吸類型的判斷，請給予修正：________________________________________________________________________。修正的理由是：

____________________________________________________。實驗前應對馬鈴薯塊莖進行消毒；B瓶和C瓶組裝之前均需做滅菌處理

不同的微生物具有不同的呼吸類型，它們的存在會干擾實驗結(jié)果第三十七頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一植物組織呼吸方式的探究裝置圖經(jīng)典圖示欲確認某生物的呼吸類型，應設(shè)置兩套呼吸裝置，如圖所示(以發(fā)芽種子為例)：第三十八頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一【獲取信息】(1)實驗結(jié)果預測和結(jié)論：實驗現(xiàn)象結(jié)論裝置一液滴裝置二液滴不動不動只進行產(chǎn)乳酸的無氧呼吸或種子已死亡不動右移只進行產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移右移進行有氧呼吸和產(chǎn)生酒精的無氧呼吸左移不動只進行有氧呼吸或進行有氧呼吸和產(chǎn)乳酸的無氧呼吸第三十九頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一(2)裝置1中加入NaOH溶液的目的是

，根據(jù)有色液滴移動的刻度可測出

______________

。裝置2的作用是比較種子發(fā)芽時進行呼吸作用消耗的氧氣體積和釋放二氧化碳的體積變化大小。吸收二氧化碳呼吸作用消耗的氧氣的體積第四十頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一2．某同學用如圖所示實驗裝置測定果蠅幼蟲的呼吸速率。實驗所用毛細管橫截面積為1mm2，實驗開始時，打開軟管夾，將裝置放入25℃水浴中，10min后關(guān)閉軟管夾，隨后每隔5min記錄一次毛細管中液滴移動的位置，結(jié)果如下表所示。下列分析中，正確的是(

)B強化過關(guān)第四十一頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一解析：X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向左移動，A錯誤；在20～30min內(nèi)氧氣平均吸收速率為(130－65)×1÷10＝6.5mm3/min，B正確；果蠅幼蟲厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸不產(chǎn)生CO2，無論是否進行無氧呼吸液滴都不會移動，C錯誤；對照實驗應將裝置中的果蠅幼蟲換成等質(zhì)量的死幼蟲，并將該裝置置于相同環(huán)境中，重復上述實驗，D錯誤。

A．圖中X為NaOH溶液，軟管夾關(guān)閉后液滴將向右移動B．在20～30min內(nèi)氧氣的平均吸收速率為6.5mm3/minC．如將X換為清水，并向試管充入N2既可測定果蠅幼蟲無氧呼吸速率D．增設(shè)的對照實驗只需將裝置中的X換成清水，并將該裝置置于相同的環(huán)境中第四十二頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一3．某同學在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物時，設(shè)計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈、切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，安裝成如圖裝置。下列說法不正確的是(

)A．錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環(huán)境B．若溴麝香草酚藍水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是酒精發(fā)酵C．實驗前應對馬鈴薯塊莖碎屑消毒D．溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水解析：根據(jù)實驗目的“研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸產(chǎn)物”，則應對其創(chuàng)設(shè)無氧環(huán)境，故充入N2的目的是制造無氧環(huán)境；溴麝香草酚藍水溶液是鑒別CO2而不是酒精；為防止馬鈴薯塊莖上雜菌呼吸作用對實驗有干擾，實驗前需對其消毒；檢驗CO2也可用澄清石灰水。B第四十三頁，共四十七頁，編輯于2023年，星期一有氧呼吸、無氧呼吸的過程1．(2014?新課標卷Ⅱ)下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯誤的是(

)A．腦炎雙球菌無線粒體，但能進行有氧呼吸B．與細菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C．破傷風芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中D．有氧和無氧時，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同解析：肺炎雙球菌為原核生物，只有核糖體一種細胞器，沒有線粒體，但可進行有氧呼吸，故A正確。細菌擬核上含有控制細菌代謝、遺傳和變異、繁殖等基本生命活動的基因，細菌的呼吸是其基本代謝形式，有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼控制，故B正確。破傷風芽孢桿菌為厭氧型生物