2020-2021學(xué)年英語人教版（2019）必修第三冊(cè)學(xué)案：UNIT 1 Section Ⅳ　單元要點(diǎn)復(fù)習(xí)含解析

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精新教材2020-2021學(xué)年英語人教版（2019）必修第三冊(cè)學(xué)案：UNIT1SectionⅣ單元要點(diǎn)復(fù)習(xí)含解析SectionⅣ單元要點(diǎn)復(fù)習(xí)Ⅰ。重點(diǎn)單詞1．congratulationn．祝賀；恭喜offer/sendone’scongratulationstosb。(onsth。）（為某事)向某人表示祝賀express/acceptone'scongratulations表示/接受某人的祝賀congratulatevt。向(某人）道賀;（因某事)為自己感到自豪congratulatesb.on/upon(doing)sth。因（做）某事向某人祝賀congratulateoneselfonsth.為某事慶賀/感到高興2．rangen．一系列；范圍,界限vi.包括；(在一定范圍內(nèi)）變化eq\b\lc\\rc\（\a\vs4\al\co1(awiderangeof一系列/各種……,afullrangeof各種……,in/withinrangeofsth.在射程以內(nèi),在……范圍內(nèi),outof/beyondrangeofsth。在射程外，在……范圍外，outof/beyondone'srange＝outof/beyondtherangeofsb.，某人能力達(dá)不到的))eq\b\lc\\rc\｝（\a\vs4\al\co1(rangefrom.。.to...，rangebetween。。.and.。。））eq\a\vs4\al（在……范圍內(nèi)變動(dòng);，從……到……不等）3．religionn．宗教;宗教信仰religiousadj.宗教上的；信奉宗教的;虔誠(chéng)的4．figuren．人物；數(shù)字；身材；人影;身影vt.認(rèn)為；認(rèn)定keepone'sfigure保持體形figureout理解；解決5．gathervi。聚集；集合vt.聚集；搜集;收割gather(a)round聚攏gathertogether聚在一起gathersth.up/together收攏分散的東西6．gratefuladj。感激的；表示感謝的begratefultosb.感激某人begratefulforsth.感激某事7．decoratevt。裝飾；裝潢decorationn．裝飾；裝潢8．significantadj.有重大意義的;顯著的significantlyadv。有重大意義地;明顯地;顯著地；意味深長(zhǎng)地significancen．意義;意思；重要性；重要意義9．typicaladj.典型的；有代表性的；平常的eq\b\lc\\rc\(\a\vs4\al\co1(sth。istypicalof...某物是……的典型，Itistypicalofsb。todosth。某人一向……）)typicallyadv。典型地；一般地10．reflectvt。顯示；反映;反射;思考reflecton/upon考慮，思考；給……帶來（壞)影響reflectsb。/sth。insth。(指鏡子等）映出某人/物的影像reflectsth。fromsth。從某物(表面)反射（光、熱、聲等)reflectionn．反射；反照；反映；映像；倒影；沉思belostinreflection陷入沉思中onreflection經(jīng)過慎重的思考withoutreflection未經(jīng)考慮reflectiveadj。反射的；沉思的reflectorn．反射器，反射鏡11．beliefn．信仰；信心；信任havebeliefinsth./sb.對(duì)某事物/人的真實(shí)性和正確性所具有的信心beyondbelief令人難以置信popularbelief普遍的看法religious/politicalbeliefs宗教/政治信仰Itissb?！痵beliefthat...某人相信/認(rèn)為……12．faithn．宗教信仰；信任；相信keepfaithwith對(duì)……守信用eq\b\lc\\rc\（\a\vs4\al\co1（loseone'sfaith失去信仰，havefaithin信任……，losefaithin對(duì)……失去信心））faithlessadj。不忠誠(chéng)的，不可信賴的faithfuladj。忠實(shí)的，忠誠(chéng)的faithfullyadv.忠誠(chéng)地，忠實(shí)地befaithfultosb。/sth.忠于某人/某事13．occasionn．特別的事情（或儀式、慶典)；（適當(dāng)?shù)模C(jī)會(huì)onoccasion有時(shí)；偶爾onthis/thatoccasion這/那次；在這/那種場(chǎng)合下ontheoccasionofsth。在(重要事件)之際occasionaladj.偶然的occasionallyadv.偶爾14．representvt.象征；代表；相當(dāng)于;正式提出(意見等）represent。..as...把……描繪成……representoneselfas/tobe自稱是……；聲稱……representsth.tosb.向某人說明某事;向某人傳達(dá)某事representativen．代表adj。典型的，有代表性的15．fancyadj.花哨的；精致的；昂貴的vt.想要；傾慕;自認(rèn)為是n．想象力；幻想；愛好haveafancyfor愛好catch/takeone’sfancy合某人的心意；吸引某人takeafancytosb./sth.喜歡上/愛上某人/某物fancy＋eq\b\lc\｛\rc\(\a\vs4\al\co1(doingsth.想象做某事,sb。/sb.'sdoingsth。想象某人做某事,oneselfassth。自認(rèn)為是；自命為,that.。.以為……))16．a(chǎn)bsolutelyadv。絕對(duì)地；完全地absoluteadj。完全的，絕對(duì)的；無疑的；明確的17．branch樹枝;分支；支流18．respectn．＆vt.尊敬;尊重have/showrespectforsb。對(duì)某人表示尊敬inrespectof/withrespectto關(guān)于；就……而言outofrespectfor出于對(duì)……的尊敬；顧及give/sendone'srespectsto代某人向……問候/致意respectsb./sth.forsth。因某事尊敬或敬重某人/某物respectableadj。體面的；令人尊敬的respectfuladj.尊重的；恭敬的berespectfultosb。尊敬某人Ⅱ。重點(diǎn)短語1．dress（sb.)up穿上盛裝;裝扮dress（sb。）upas.。.（把某人)打扮/裝扮成dresssth。up修飾某物dresssb。insth.給某人穿上……bedressedin穿……的衣服getdressed穿衣服2．a(chǎn)fterall畢竟;別忘了atall根本；完全notatall一點(diǎn)也不inall總共,共計(jì)aboveall首先，最重要的是(強(qiáng)調(diào)諸多事物中最重要的)firstofall首先（強(qiáng)調(diào)次序）allinall總的來說3．fadeaway逐漸消失;（身體)變得虛弱fadeout(聲音、畫面)逐漸模糊;漸淡fadein淡入；漸漸顯示出；使?jié)u強(qiáng)（指電影、電視中的畫面與聲音）fadeup漸強(qiáng)（指電視、廣播中的聲音)dieaway指(聲音、風(fēng)、光線等)逐漸消逝diedown指逐漸減弱,逐漸熄滅4．inspiteof不管；盡管despite＝inspiteof盡管despitethefactthat不管……withoutregardto不考慮;不顧及regardless不管；不顧regardlessof不顧,不惜5．havesth.incommon（興趣、想法等方面)相同；有相同的特征havealot/much/agreatdealincommonwith與……有很多共同之處havenothing/littleincommonwith 與……沒有/很少有共同之處incommon共有；共同incommonwith與……一樣commonsense常識(shí)6．bedifferentfrom與……不同differvi。不同，有區(qū)別differfrom＝bedifferentfrom與……不同differin＝bedifferentin在……方面不同differencen．不同；區(qū)別makeadifference有影響,使不相同makesome/no/littledifference（to。.。）(對(duì)……)有些/沒有/幾乎沒有作用或影響tellthedifferencebetween..。and。。。區(qū)分……與……的差別7．setoff出發(fā)；動(dòng)身;啟程;使爆炸;觸發(fā)；引起setouttodosth。開始做某事setabout（doing）sth.著手(做)某事setaside留出；對(duì)……置之不理setdown寫下；記下setup建立;創(chuàng)立；安排Ⅲ.重點(diǎn)句型1．However，nomatterhowdifferenttheymayseem，allovertheworld，thespiritofsharingjoy，gratitude,love，orpeaceiscommoninallfestivals。然而,無論它們看起來多么不同,在這個(gè)世界上，分享快樂、感恩、愛或和平的精神是所有節(jié)日共有的.這是一個(gè)主從復(fù)合句。nomatterhowdifferenttheymayseem是讓步狀語從句；thespiritofsharingjoy，gratitude，love，orpeaceiscommoninallfestivals是主句，是主系表結(jié)構(gòu)。2．Onlineshoppingwebsitesandsocialmediaappshavemadeitmucheasierforthepublictospendmoreongiftsfortheirlovedones。在線購物網(wǎng)站和社交媒體應(yīng)用程序讓公眾更容易為他們心愛的人花更多的錢買禮物.這是一個(gè)簡(jiǎn)單句。主語是Onlineshoppingwebsitesandsocialmediaapps,謂語是havemade，it是形式賓語，easier是賓語補(bǔ)足語，tospendmoreongiftsfortheirlovedones是真正的賓語。3．Theyareoccasionsthatallowustorelaxandenjoylife,andforgetaboutourworkforalittlewhile。它們是讓我們放松，享受生活，暫時(shí)忘記工作的機(jī)會(huì)。這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是Theyareoccasions，使用了主系表結(jié)構(gòu)，后面是that引導(dǎo)的定語從句。4．Andifyoustudyfestivalscarefully，youmaybesurprisedtofindthatdifferentculturesactuallyhavealotincommonafterall。如果你仔細(xì)研究節(jié)日,你可能會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)不同的文化其實(shí)有很多共同點(diǎn).這是一個(gè)主從復(fù)合句.主句是youmaybesurprisedtofind，前面是if引導(dǎo)的條件狀語從句，后面是that引導(dǎo)的賓語從句。句中不定式短語tofind。。.作原因狀語。5．Aftersingingsomesongs，thecompetitorsdancedontothegreenfield，wavingtheirarmsintheairasiftheywereeagles.唱完歌曲后，選手們?cè)诰G色的場(chǎng)地上跳舞,在空中揮舞著胳膊，就像是老鷹一樣。這是一個(gè)主從復(fù)合句.主句是thecompetitorsdancedontothegreenfield,wavingtheirarmsintheair是現(xiàn)在分詞短語作伴隨狀語，asiftheywereeagles是方式狀語從句。6．Ihearditisbecausechildrenarelighterandthehorsescanrunfasterandfarther。我聽說這是因?yàn)楹⒆觽兏p,馬跑得更快更遠(yuǎn)。這是一個(gè)主從復(fù)合句。主句是Iheard,后面是省略了that的賓語從句,在賓語從句中又包含了because引導(dǎo)的表語從句。7．They'vebeenridinghorsesalltheirlives。他們一生都在騎馬.這是一個(gè)簡(jiǎn)單句。主語是They，謂語是havebeenriding，賓語是horses。寫作技巧點(diǎn)撥——寫作要求——假設(shè)你是紅星中學(xué)高二（1）班的學(xué)生李華。下面四幅圖表述了近期發(fā)生在你們班的一個(gè)真實(shí)故事，請(qǐng)根據(jù)圖片的先后順序，為?？坝⒄Z園地"寫一篇短文。詞數(shù)不少于80。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________——思路分析——題目要求學(xué)生看圖寫故事,這屬于敘事類記敘文的范疇.我們可以用第一人稱和第三人稱來寫,時(shí)態(tài)用過去時(shí)。首先我們對(duì)每幅圖畫進(jìn)行分析，通過適當(dāng)?shù)南胂螅瑢⒐适虑楣?jié)具體化，從而使故事真實(shí)，可信：【第一幅圖】要點(diǎn)：老師跌倒→細(xì)節(jié)：上課時(shí)(“具體化”：上周五、上英語課時(shí)）→學(xué)生的態(tài)度：同學(xué)們很擔(dān)心?！镜诙鶊D】要點(diǎn)：立刻背老師上醫(yī)務(wù)室→細(xì)節(jié)：一個(gè)背，兩個(gè)幫（“具體化”：我、Tom和Mary;診斷結(jié)果:腿受傷)→學(xué)生的態(tài)度：大家在教室里很擔(dān)心。【第三幅圖】要點(diǎn)：（放學(xué)后）大家去看老師→細(xì)節(jié)：聊天(“具體化”：聊傷情,傷勢(shì)不重)→學(xué)生的愿望：希望她很快痊愈。【第四幅圖】要點(diǎn)：（三天后）老師回來上課→細(xì)節(jié)：坐在輪椅上；學(xué)生鼓掌→情感：高興、感動(dòng)、驕傲。有了清晰的思路，下筆行文就水到渠成了，我們可以用上很多較為高級(jí)、復(fù)雜的句式。如：1．上課時(shí)老師突然跌倒了：Theclasswasgoingonwhenourteachersuddenlyslippedandfelloffthestage./WewerehavingourEnglishclasswhenourteachersuddenlyslippedandfelloffthestage。2．送老師去醫(yī)務(wù)室：I，togetherwithTomandMary,senthertotheclinic./I，withthehelpofTomandMary，carriedheronmybacktotheclinic.3．希望老師很快痊愈：Wehopedshewouldrecoversoon./Hopefullyshewouldrecoversoon。4．老師回來:Weweresurprisedtoseethatshewasbackonawheelchair。/Shewasbackonawheelchair，whichsurprisedus.—-佳作展示—-LastFriday，wewerehavingourEnglishclasswhenourteachersuddenlyslippedandfelloffthestage,whichmadeallthestudentsfeelworried。Withnohesitation,I,withthehelpofTomandMary,carriedheronmybacktotheclinic。Alltheotherclassmateswaitedanxiouslyintheclassroom。Itturnedoutthatherlegwasbrokenandshehadtostayintheclinic。Afterschool，weall