七年級上學期班主任德育工作總結(jié)共5篇第一學期班主任德育總結(jié)

七年級上學期班主任德育工作總結(jié)共5篇第一學期班主任德育總結(jié)七年級上學期班主任德育工作規(guī)劃

班主任：黎克清班級狀況分析：

本班共62名學生，男生39人，女生23人。經(jīng)過學前教育及開學初幾天的觀看我發(fā)覺，他們不但學習成績不夠抱負，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控力量差。班主任在七年級階段的工作重點和中心任務，是整頓班級紀律，培育學生良好的行為習慣和學習習慣。依據(jù)班級的狀況，本學期我的工作規(guī)劃如下：

一、培育良好的班風、學風

（1）提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們興奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增加班集體的分散力。培育學生的“仆人翁”意識，人人爭做班級的小仆人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進展行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平常多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為標準，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。班主任工作肯定要細致，要準時發(fā)覺并解決問題，如：每天要求副班長將一天的違紀學生名字登記來，看看當天的課是否消失問題，是什么問題以及是哪些人消失的問題，肯定要當天的問題當天解決：每天未到校的學生要準時與家長取得聯(lián)系；學生在校因病臨時請假要打電話給家長到校接孩子，不能口頭隨便放行；安全教育和法制教育要每天掛在嘴上，提高警覺，防患于未然。

（2）教育學生努力完成學習任務，匯同各科教師教育，幫忙學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，樹立自信念，把握正確的學習方法，提高學習成績，盡量幫忙學生削減學生偏科的現(xiàn)象。

二、選拔、培育班干部

擔當班主任后，首先留意選拔培育班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己治理自己。

首先，幫忙班委樹立威信；

其次，鼓舞班委大膽工作，教導他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在學問、力量上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用；

三、加強與家長的聯(lián)系

長期進展電話、家庭聯(lián)系或家訪聯(lián)系，準時了解和反應學生的思想動態(tài)、取得的進步和目前所存在的問題，爭取家長和社會有關(guān)方面的理解和協(xié)作，共同做好學生教育工作。仔細撰寫家訪日記。

四、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進展個別教育工作。對于班級里一些較特別的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特別學生的教育工作。詳細做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)覺后進生身上的積極因素，特殊是要留意培育后進生的自尊心和自信念，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地方，有的學生學習成績不抱負，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿意，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出“惡作劇”?？傊?，

對個別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題。

五、對學生進展法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時到處都得講、時時到處都得做。假如發(fā)覺問題準時處理，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內(nèi)休息時間的安全，必需最好，確保安全工作萬無一失。

六、幫助好各科任教師做好班級的教育教學工作。

規(guī)劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，不斷加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，幫助任課教師，積極制造良好的班風和學風，爭取七（14）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。

2023年9月1日

七年級上學期班主任德育工作總結(jié)共2

班主任工作總結(jié)今年我接任初一（1）班的班主任工作，第一次做班主任，面對這些滿懷向往、滿懷盼望、渴望學問的初一新生，我盡我最大的努力，教育這批學生熟悉自己、提高自己。教師的使命是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的安康成長為首要任務。假如一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又榮耀的。我將這學期完成的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視，嚴抓學生的日常行為標準，培育良好的學習習慣。班主任工作可以說是相當瑣碎、繁雜的，需要面面具到，學生每取得一點進步，都是對我的最大勸慰，為此付出艱辛，我認為是值得的。在工作中，我始終抓住一條治理主線——學校常規(guī)的治理。開學初，我首先嚴抓學生習慣、紀律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導，力作榜樣。通過一段時間的努力，學生們在日常行為標準方面有了很大的進步。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，并依據(jù)《中學生日常行為標準》，《同德中學一日常規(guī)》等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為標準，同時把好日常行為標準的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，我班學生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培育了勞動意識，增加了競爭意識，養(yǎng)成了良好的行為習慣。

二、仔細按時完成學校布置的各項任務。我從一開頭就非常留意了解學生，明確工作重點。利用好每一節(jié)班訓課，對學生進展思想教育。我著重抓班風的形成。為了樹立良好的班風、學風，從一開頭就嚴格要求學生，并留意通過活動增加班級分散力。例如，我積極發(fā)動和指導學生參與校校運動會競賽，取得了全校最好的成績，加強了班里學生的集體榮譽感，增加了班級分散力，使班風漸漸形成。

三、重視班干部隊伍的建立和治理，培育他們的綜合力量，發(fā)揮他們的先鋒榜樣作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。班干部是班主任的得力肋手，是班級治理的骨干力氣，為了讓他們發(fā)揮主力作用，我準時對他們的工作責任心和工作熱忱賜予確定，時時要求他們以身作則，學會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。

四、工作的缺乏和今后的方向

1、對待學生治理上有欠缺：學生群體和個體之間常常發(fā)生沖突，影響了學習，由于監(jiān)視不到位。

2、班級常規(guī)治理不完善，少數(shù)學生在思想上對待學習的主動性仍舊很差，好的生活學習習慣照舊沒有形成。

3、與家長的聯(lián)系和溝通較少。學生消失了問題應當準時向家長反映。

總之，一學期的班主任工作使我學到了很多，力量也得到了加強。但是，由于本人閱歷缺乏，心有余而力缺乏，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導諒解。為了學生更好的進展，盼望在下一學期連續(xù)努力，向有閱歷的班主任學習，搞好教學，抓好班級，爭取在各方面都取得更好的成績。

七年級上學期班主任德育工作總結(jié)共3

七年級上學期德育工作規(guī)劃

一、指導思想

堅持“德育為首，育人為本”，堅持“立德樹人，全員德育”，以養(yǎng)成教育為抓手，堅固樹立“教育就是培育良好的習慣”，整合以“全員性、全程性、全體性”為特征的德育資源，確立“學生主體地位”，實施“一四五”幸福德育工程，不斷改良德育工作方法，不斷改良德育評價機制，“全掩蓋、動真情、看實效”，為提高教育質(zhì)量而努力。

二、工作目標

1、落實學校德育總體目標，實現(xiàn)一個總體思路：實現(xiàn)全員德育，人人都是德育工；著力提升兩大素養(yǎng)：教師職業(yè)道德素養(yǎng)、學生思想品德素養(yǎng)；深化三大德育特色：養(yǎng)成教育、信念教育、感恩教育；搞好四級文化建立：班級文化、宿舍文化、校園文化、個人文化；堅持五大教育并舉：公民道德教育、民族精神教育、抱負信念教育、安全法治教育、心理安康教育。

2、實現(xiàn)育人目標：即培育健全人格，進展綜合素養(yǎng)，造就共性特長，強化“自理、自律、自主、合作”，培育合格公民。初步培育學生學會做人、學會做事、學會學習的良好習慣，使學生的身心和諧進展，在并在思想道德、力量、身體、心理等方面形成一系列優(yōu)良品質(zhì)。

三、工作重點

1、構(gòu)建德育治理體系、評價體系、先進閱歷推廣體系，完善“學校、家庭、社會”三位一體的和諧德育環(huán)境，以班主任為核心，推行學生自主治理的機制。

2抓好德育卡治理方法，推行班級事務承包治理，搞好班級自主治理，推行值日班長報告，實行德育卡治理制度。

3、做好幸福德育工程。借力幸福教育平臺，圍繞“立德樹人”這一主題，暢通“學科滲透”“活動體驗”“文化浸潤”“評價鼓勵”四條渠道，扎實推動德育改革與創(chuàng)新，讓德育成為師生的幸福源泉和成長動力。

4、加強班級文化建立。依據(jù)學生年齡心理、興趣愛好，結(jié)合傳統(tǒng)文化，圍繞學校培育目標，細心營造學生喜聞樂見、催人奮進、溫馨高雅的班級文化，使師生目之所及、耳之所聞、觸之所感、心之所思都能在無意識中承受到有意識的教育。

5、仔細做好心理安康教育。要通過談心、詢問、講座等多種形式，對不同層次學生進展心理輔導，幫忙學生正確處理好學習、生活、人際關(guān)系等方面遇到的心理沖突問題，提高他們的心理素養(yǎng)，培育承受挫折，適應環(huán)境的力量。

6、加強德育工作的方式方法，克制形式主義，講究實際效果。做到學生生活和社會實際嚴密聯(lián)系，開展豐富多彩、形式多樣的德育教育活動，寓德育教育于各科教學之中。

7、辦好家長委員會，定期開展培訓，幫忙家長熟悉家庭教育的重要性。創(chuàng)立家長資源庫，利用家長優(yōu)質(zhì)的人才資源為學校供應效勞。協(xié)作社區(qū)教育，構(gòu)建學校、家庭、社會一體化的德育大網(wǎng)絡(luò)，形成德育合力，優(yōu)化育人環(huán)境，爭取最正確教育效果。

8、教育學生遵守國家法律法規(guī)，遵守《中學生守則》、《中學生日常行為標準》、《寧陽十二中學生治理手冊》以及學校的各項規(guī)章制度，敬重國旗國歌，敬重教師，團結(jié)同學。

9、加強班級安全工作，，大力做好學生公寓治理，為學生供應舒適、安全、文明的生活環(huán)境，促進學生安康成長。

四、工作措施

1、加強學習，提高德育治理水平。

在班級治理中大膽創(chuàng)新、積極主動地開展工作，要有超群的協(xié)調(diào)力量、精辟的分析力量，在德育教育工作中，曉之以理，動之以情，提高德育工作的感召力。作為教師，要在日常教學中發(fā)揮榜樣、表率作用，留意自己的行為舉止，言談風貌。“學高為師，身正為范”，用自身的典范作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。提倡以生為本，以德服人的教育理念，形成勤于學習、擅長育人、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻的高尚師德

2、開展“五愛”教育，落實“四個學會”。即愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；學會敬重、學會溝通、學會學習、學會生活。

3、加強德育常規(guī)治理工作。

抓好學生日常行為標準的養(yǎng)成教育，對住宿生加強紀律、衛(wèi)生的檢查力度，促使他們能很好利用在校住宿生活學會與人交往，學會做人，學會學習；對住宿生的治理，做到效勞、治理、育人；注意良好的班風、學風的培育，使學生的行為標準外化為行為，內(nèi)化為素養(yǎng)，逐步養(yǎng)成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮儀習慣。

4、創(chuàng)設(shè)班級治理特色。

在日常治理中用“愛心去塑造，用真情去感化，用典范去鼓勵，用人格去熏陶”，仔細并急躁細致地做好班級日常治理工作，注意深入思索，深刻反思，不斷總結(jié)閱歷，大膽創(chuàng)新，勇于實踐，努力形成具有鮮亮特色的治理模式。

5、加強心理安康教育。

開展好心理安康教育講座，學習心理安康教育學問，學會必要的心理疏導方法，努力做好學生心理安康教育工作。

6、加強法制、安全教育。開展《未成年人愛護法》、《預防未成年人犯罪法》、《道路交通治理條例》等法律法規(guī)系列教育活動，增加學生遵紀守法的自覺性和自我愛護意識。

7、開拓各種渠道，使學生在實踐中提高思想道德素養(yǎng)。

組織學生開展社會調(diào)查、實踐活動、公益勞動、科技文化藝術(shù)等形式的活動。

8、創(chuàng)立良好校園文化，讓環(huán)境育人

充分發(fā)揮班級黑板報、內(nèi)報欄等宣傳陣地作用，堅持正確輿論引導人，優(yōu)秀作品鼓舞人，典型事例鼓勵人；充分利用班會課，組織形式多樣、生動活潑，貼近學生生活的針對性強的主題班會實踐活動；對學生進展辦學理念、校訓、?；?、校風、學風教育，培育他們的驕傲感和自信念，形成強大的文化分散力和感召力。

9、進一步做好“特困生”、“留守兒童”的幫扶工作。

四、活動安排：第一周（）

1、制定規(guī)劃。

2、“新學期，新準備”主題班會。

3、慶祝教師節(jié)實踐活動其次周（）

1、制定班規(guī)班法實施德育卡治理。

2、學“守則、標準”做文明中學生主題班會。

3、初一新生適應初中生活的心理安康教育。

第三周（）

1、辦文明禮儀教育專題板報、手抄報。

2、學習“寧陽十二中學生文明禮儀常識”。

3、“吃苦耐勞，艱難奮斗”主題班會。

第四周（）

1、“力戒浪費，勤儉節(jié)省”主題班會

2、家長開放周。第五周（）

1、慶國慶征文、板報、手抄報。

3、“實現(xiàn)抱負，報效祖國”班會。第六周（）

1、心理安康教育主題班會。

2、方法制教育黑板報、手抄報。

3、學習“寧陽十二中學生法律常識”，撰寫法制教育體會。

第七周（）

1、“學法用法，做遵紀守法好少年”主題班會

3、家訪

第八周（）

1、“誠懇守信，言行全都”班會

2、家長開放周

第九周（）

1、“勤學求索，自強不息”主題班會第十周（）

1、“關(guān)愛他人，我的責任”班會第十一周（）

1、進展給教師的一封信活動

2、心理安康教育主題班會

3、家長會

第十二周（）

1、開展與家長的一封信活動

2、“每天進步，我能行”班會

3、“名人名言伴我行”征文第十三周（）

1、“責任伴我成長”主題班會第十四周（）

1、開展與教師的一封信活動

2、復習方法

第十五周（）

1、“誠信就在我身邊”征文

2、“自主學習，我能行”主題班會第十六周（）

1、“事事講誠信，到處講誠信”主題班會

2、慶祝元旦實踐活動第十七周（）

1、“感謝父母，教育我”主題班會

2、“感謝同學，幫忙我”黑板報

3、“感謝班級，為集體榮譽努力”手抄報第十八周（）

1、“感謝教師，以實際行動迎期末”主題班會

2、期末考試心理指導

3、“誠信答卷，我的承諾”板報第十九周（）

1、做好期末復習

其次十周（）

1、完成工作總結(jié)

3年9月

201

七年級上學期班主任德育工作總結(jié)共4

班主任德育工作總結(jié)

本學期已將完畢，在學校領(lǐng)導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的關(guān)懷和幫忙下，我順當?shù)赝瓿闪吮緦W期的班主任德育工作。眾所周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項有效的措施。依據(jù)我校德育工作的指導方針，結(jié)合班級實際，我班實行了一系列的德育工作措施，詳細的做法如下：

一、鼓勵目標，形成推動力

開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭第一。在這個目標的鼓勵下，班級學生始終做著不懈的努力。在校播送操競賽中，本著“重在參加，為集體爭光”的宗旨，全班同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；在校運會上，每位同學都牢記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢品，做文明運發(fā)動，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻刻都在留意自己的行為習慣；運發(fā)動們?yōu)榱思w的利益在競賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威??這些都充分表達了一個集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每個學生都提出了詳細的目標和任務，而且分小組、個人綻開競賽。由于目標明確，個人任務詳細，調(diào)動了全班學生學習積極性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向教師，同學請教。各小組常常召開學習溝通，檢查學習狀況，幫忙釋疑解難，消失了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗的熱潮。在集體目標的鼓勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。

二、綻開活動，形成分散力

對于剛?cè)氤跻坏膶W生來說，經(jīng)常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家綻開有關(guān)如何增加班級分散力爭論，并給他們敘述“事在人為，重在參加”的道理。結(jié)合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：《生命在你手中——交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，“我能行”才藝展現(xiàn)等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的題目“海納百川、有容乃大”學生們都盼望有一個像大海一樣能容納很多江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動成認自己的錯誤，也寬容了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面力量都得到了熬煉和提高，同時也增加了班級的分散力。

三、完善制度，形成約束力

班級常規(guī)治理需調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，共同構(gòu)筑起學生自我治理機制。因此，我用自主治理的方法，給每一位學生治理任務，讓其效勞同學、熬煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己。

本學期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學號輪番“執(zhí)政”，

2、是對班上紀律治理，實行小組長負責制，時時總結(jié)評比。經(jīng)過近一學期來的教育治理，班上學生的自我治理力量明顯增加，學生的紀律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時時指導，讓學生自主治理。自習課、上午、下午各個時段的治理細化到班隊干部，各種活動的開展等都讓他們自己組織安排，既熬煉了力量，又給班級帶來了活力，還給同學們帶來了許多的歡樂！

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素養(yǎng)教育的重要組成局部，也是學校教育的延長和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順當開展離不開家長的幫忙，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關(guān)心之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生催促的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任供應了一個特殊好的平臺，我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活狀況，同時也將學生的在校狀況準時地反應給家長，讓家長對自己的子女的在校表現(xiàn)有個準時的了解。而且家長之間也可以相互溝通，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。親密的家校聯(lián)系，充分調(diào)動了家長參加治理的積極性，家長參加治理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。

通過以上的詳細措施，本學期我班的德育工作取得了一點點收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)化德育這項艱難而具有長遠意義的工作。

初一（1）班班主任：張穎

七年級上學期班主任德育工作總結(jié)共5

七年級班主任德育工作規(guī)劃

【范文一：初一班主任德育工作規(guī)劃】

初一年級的學生，從思想還是行為上都已經(jīng)開頭走向成熟且有所叛逆的階段，抓好這個年齡的德育工作，就必需要有很好的急躁和很正確的班主任工作規(guī)劃。新的學期，我還將擔當初一（5）班班主任，全班41人。我的班主任工作力求從小事入手，從細小處要成績，從微小處教做人，我的初一班主任德育工作規(guī)劃有以下幾項：

一、在班級治理中，充分發(fā)揮班級干部的作用，用制度說話，為窗制造良好的學習環(huán)境而努力。

1、實行獎罰制度，加強紀律約束。

對遲到、上課紀律不好的學生，因其不能保證正常的上課秩序，實行義務清掃教室衛(wèi)生，同時對月全勤，學期全勤同學予以嘉獎。

2、保證供應一個寧靜舒適的學習環(huán)境。

由班長到值周班干到一般學生，準時反應班級紀律狀況，保證自習課的正常進展。

3、保證供應一個清潔整齊的生活環(huán)境。

由值周班干，帶著本組值日生，責任到人進展每天的值日工作，對不負責的值日生，罰重新值日。

二、學習生活中，保持昂揚向上的心態(tài)。

1、親密關(guān)注學生思想動向

人有智力高潮低潮時，心情也同樣，所以要親密關(guān)注學生思想，對消失消極悲觀的思想學生準時做工作，始終保持樂觀進取的心態(tài)，對班級整體消失思想波動現(xiàn)象，要準時進展心理疏導，做好心理調(diào)整工作。

2、確立目標

了解學生的階段學習狀況，同時讓學生確立下次的目標，通過實現(xiàn)目標，完成目標狀況與未完成狀況比擬，找差距、找緣由，以取得進步。

三、注意養(yǎng)成教育，盡力幫忙解決學生實際困難。

1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。

催促學生做好規(guī)劃，合理安排學習時間，處理好閑暇時間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以最正確的身心投入學習生活。

2、加強家庭與學校的溝通，了解學生生活實際。

了解學生生活實際，學習環(huán)境好壞，有無生活困難，適時幫他們解除后顧之憂，全心投入學習生活當中。

【范文二：七年級下班主任班級德育工作規(guī)劃】

學校對學生進展思想品德教育，是社會主義精神文明建立的奠基工程，它貫穿于學校教育教學工作的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育之中，與其它各育相互促進，相輔相成，對促進學生的全面進展，保證人才培育的正確方向起著主

導作用。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，面對全體學生，對學生全面實施素養(yǎng)教育，注意培育學生的創(chuàng)新精神和實踐力量，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能順當完成由小學到初中的過渡，并很快適應中學生活。

二、工作目標

結(jié)合學校及政教處的工作規(guī)劃，爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個良好的學習氣氛，讓每個學生發(fā)揮自己的潛能。緊抓學生思想工作不放，緊抓學生日常行為標準不放，要求學生在學好做人的前提下，提高成績。

三、方法措施

依據(jù)我班特點，特制定如下措施。

（一）樹抱負、轉(zhuǎn)變學習態(tài)度：把“要學習”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。通過開展主題班會，讓學生明確自己的人生目標。而七年級是實現(xiàn)這一目標的重要階段，只有重視其學習過程，才可能實現(xiàn)抱負，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，明確努力方向。

（二）鼓舞學生樹立信念：利用班會對學生進展教育，讓他們在學習的過程中樹立信念，戰(zhàn)勝困難。

（三）培育學生正確的學習方法：班主任要關(guān)懷學生各科的均衡進展，引導他們不斷加強薄弱學科，不要消失偏科現(xiàn)象。班主任應顧全大局，同科任教師協(xié)作。監(jiān)視學生多下功夫，并要求學生各科兼顧，

不放棄任何一科，形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

（四）加強班級治理，留意常規(guī)。一切從細節(jié)入手，不放棄常規(guī)治理，讓學生全面進展。

（五）嚴抓紀律，并做好思想工作。對行為習慣較差的學生，多談心，準時鼓舞，讓其不擾亂課堂的前提下，盡力學，不放棄。對優(yōu)生會需要多關(guān)懷和鼓舞，調(diào)整心態(tài)，以競爭精神去拼搏，拋開一切雜念。力求：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。

（六）加強與家長聯(lián)系。消失問題好準時溝通，共商對策，使其到達齊抓共管。

總之，對學生的德育教育工作，要多方面的治理，因材施教，提高我們的德育教