人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案和課件

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案和課件一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課主要教授三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第九單元的內(nèi)容，包括加減法口訣、加減法練習(xí)和問(wèn)題求解等。具體如下：

1.熟練掌握加減法口訣，能夠利用口訣快速計(jì)算簡(jiǎn)單的加減法。

2.加減法的練習(xí)，包括計(jì)算、填空和連線等。要求學(xué)生在練習(xí)中提高加減法的運(yùn)算能力和運(yùn)用能力。

3.分析和解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，包括加減法的實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠熟練掌握加減法口訣，并能夠運(yùn)用口訣快速計(jì)算簡(jiǎn)單的加減法。

2.能夠通過(guò)練習(xí)提高加減法的運(yùn)算能力和運(yùn)用能力。

3.能夠分析和解決一些簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.加減法口訣的掌握和應(yīng)用。

2.在練習(xí)中提高加減法的運(yùn)算能力和運(yùn)用能力。

3.分析和解決具體的加減法實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

上課前，教師準(zhǔn)備好一些簡(jiǎn)單的圖片，如梨、西瓜、橙子等，讓學(xué)生看圖片，問(wèn)學(xué)生圖片上有幾個(gè)梨/西瓜/橙子等，讓學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和加減運(yùn)算，為本次課程導(dǎo)入。

2.講解加減法口訣（10分鐘）

教師通過(guò)投影，給學(xué)生展示加減法口訣，講解口訣的具體應(yīng)用和需要注意的事項(xiàng)。教師可以讓學(xué)生跟著讀口訣，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。

3.練習(xí)加減法（20分鐘）

教師設(shè)計(jì)不同形式的加減法練習(xí)，包括填空、計(jì)算和連線等，讓學(xué)生在練習(xí)中提高加減法的運(yùn)算能力和運(yùn)用能力，例如：

填空練習(xí)：

1．7-5=______2．9-6=______3．8-3=______

4．6+4=______5．8+5=______6．5+2=______

答案：2、3、5、10、13、7

計(jì)算練習(xí)：

1．6+5=______2．10-3=______3．8+2=______

4．5-2=______5．7+6=______6．9-4=______

答案：11、7、10、3、13、5

連線練習(xí)：

1．4+2=?

2．9-4=?

3．6+3=?

4．8-5=?

5．5+4=?

6．7-6=?

答案：6、5、9、3、9、1

4.實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題（15分鐘）

教師設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的加減法實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題，在問(wèn)題中引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問(wèn)題，例如：

1.買了5元橙子和2塊錢的梨子，一共花了多少錢？

2.班里有4個(gè)男生和3個(gè)女生，一共有幾個(gè)人？

3.小明一共有8個(gè)蘋果，他送了2個(gè)蘋果給小紅，還剩幾個(gè)？

鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和回答問(wèn)題，并及時(shí)糾正錯(cuò)誤答案。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

布置適量的作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，例如：

1.寫出48-19=的算式。

2.計(jì)算10-3+7的值。

3.小紅有8元錢，買了一本3元的書和一支5元的筆，請(qǐng)幫助她計(jì)算還剩多少錢。

五、教學(xué)資源

1.圖片、梨、西瓜、橙子等。

2.投影儀、計(jì)算器、白板、筆等。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課內(nèi)容重點(diǎn)是口算的訓(xùn)練和應(yīng)用能力的提升，針對(duì)這個(gè)目的，本課程設(shè)計(jì)了多種形式的加減法練習(xí)，既有填空練習(xí)，又有計(jì)算練習(xí)和連線練習(xí)等，讓學(xué)生在不同的場(chǎng)景中進(jìn)行加減法的運(yùn)算，在實(shí)踐中提升運(yùn)算能力。在加減法應(yīng)用問(wèn)題的環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)問(wèn)題分析的