生活中的數(shù)字大班數(shù)學教案

第頁共頁生活中的數(shù)字大班數(shù)學教案生活中的數(shù)字大班數(shù)學教案生活中的數(shù)字大班數(shù)學教案1活動目的1.引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個數(shù)字表示的意義不一樣。2.感知數(shù)字與人們生活的關系非常親密，萌發(fā)對數(shù)字的興趣。3.有興趣參加數(shù)學活動。4.體驗數(shù)學集體游戲的快樂?；顒又攸c：尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，理解各種數(shù)字的不同作用?；顒与y點：在探究的根底上，結(jié)合已有經(jīng)歷知道數(shù)字與人們生活的親密關系?；顒訙蕚浣叹撸簲?shù)字拼圖小卡車、0～9數(shù)卡、有關數(shù)字實物的展板、課件(生活小片段)等。學具：數(shù)字卡片假設干，排排坐數(shù)字邏輯推理題假設干份，動物數(shù)字連線圖假設干份，水彩筆;測量身高的尺子兩套，記錄卡兩套?；顒舆^程一、互相交流，喚起幼兒的生活經(jīng)歷，激發(fā)幼兒參與活動的積極性1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫—小卡車，問：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”鼓勵幼兒說出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學習的興趣。2.你見過這些數(shù)字嗎?在我們周圍的生活里，也有許許多多的數(shù)字，想一想，你在什么地方看到過數(shù)字?幼兒帶著問題去考慮，自然地感受數(shù)字和它們的作用。二、遷移經(jīng)歷，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹挠H密關系1.出示幼兒帶來的數(shù)字物品，引導幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?(1)你帶來的是什么?上面的數(shù)字有什么用?(2)幼兒互相自由介紹。從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)歷，讓幼兒在交流互動中進步合作學習的才能和分享的意識，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?(2)這些數(shù)字有什么用?利用課件重新讓幼兒復習了生活中的數(shù)字場景，進一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運用，體驗數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹挠H密。三、數(shù)字游戲，理解數(shù)字的不同作用，體驗數(shù)字的有趣1.游戲一：數(shù)字比武(1)認讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長度的長短)(2)看看溫度計的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的上下)(3)看看稱上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)(4)認讀人民幣、郵票的面值，物品價格牌上的價格。(數(shù)字可以表示金額的多少)(5)找出表示當天日期的日歷，說一說“今天是×年×月×日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時間的順序)2.幼兒個人自選操作：設計號碼、測量身高、連線和排排坐(1)你設計的號碼是多少?(2)誰的身高最高、體重最重呢?(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫了5個三角形?老師從解決生活問題入手，營造積極“互動”的氣氛，提供互相分享交流的時機，讓幼兒在游戲中、操作中理解數(shù)字在不同物品上的不同用處，進一步充分體驗到數(shù)字的樂趣。四、超市購物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問題1.討論：假設生活中沒有數(shù)字，會怎么樣?2.社會理論活動—超市購物。將幼兒的學習與他們真實的生活嚴密聯(lián)絡在一起，使幼兒從生活經(jīng)歷出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的理論活動中學習數(shù)學、理解數(shù)學、運用數(shù)學。教學反思：通過本次教學活動，讓我理解了孩子對數(shù)學都很薄弱，為了可以使他們對數(shù)學感興趣，我準備在以后的數(shù)學活動中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究才能。生活中的數(shù)字大班數(shù)學教案2活動目的：1、萌發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運用3、幫助幼兒將數(shù)字運用于生活中活動準備：1、活動前布置任務，請幼兒在周圍生活中找一找“哪里有數(shù)字？它們表示什么意思？2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品假設干，數(shù)字信息假設干條3、學具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡活動過程：一、游戲“請出數(shù)字娃娃”數(shù)字娃娃來做客，聽來得是幾？1、我比3多1，是幾？2〔拍六下手〕聽我拍了幾下手？3、7可以分為4和幾？4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰？5、3和5合起來是幾？6、1個娃娃，1朵花，1個蘋果都可以用數(shù)字幾來表示？7、我像鴨子，我是幾？8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？9、2加3等于幾？10、1減1等于幾？老師按0—9的數(shù)序排列數(shù)字，請幼兒集體讀二、聯(lián)想生活中的數(shù)字1、我們周圍生活中有許多數(shù)字，想想你們在什么地方看到過數(shù)字？并說說它們表示什么意思？2、幼兒自由答復，師隨時引導歸納數(shù)字表示什么意思？三、感知數(shù)字在生活中的應用1、說說我們幼兒園有幾個班？我們班共有幾個小朋友？〔數(shù)字可表示個數(shù)的多少〕2、認讀尺子上的數(shù)字?！矓?shù)字可表示長度的長短〕3、看溫度計的刻度〔數(shù)字可表示上下〕4、看電子稱上的讀數(shù)說出物重〔可表示重量的多少〕5、認讀人民幣，郵票的面值，物價牌上的價格？〔可表示金額的多少〕6、找出表示當天日期的日歷，說說今天是幾年幾月幾日〔可表示時間的順序〕7、認讀，書頁碼，車牌號，信譽卡號碼〔可表示號碼的順序〕8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立〔數(shù)字可表示排列的次序〕四、討論“假設沒有數(shù)字，生活會變得怎么樣？五、按指令擺數(shù)字1、請找出表示自己年齡的數(shù)字2、擺出自家號碼，門牌號六、活動延伸：用撲克牌表示大小，次序。生活中的數(shù)字大班數(shù)學教案3活動目的1、通過開展數(shù)字活動讓同學們在活動中體會數(shù)字的樂趣。2、通過生活實際中找數(shù)字，讓同學們知道數(shù)學和我們的生活是分不開的，同時培養(yǎng)學生細心觀察的才能。3、通過活動培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。4、通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。5、初步培養(yǎng)觀察、比擬和反響才能。教學重點、難點重點：找到生活中的數(shù)字。難點：感受數(shù)學的奇妙，進步數(shù)學的學習興趣?；顒訙蕚?、讓同學們每人帶一個有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。2、、表、數(shù)字卡片、人民幣?；顒舆^程一、課前活動：《QQ星成長體操》二、師生互動，檢查課前準備。1、讓同學拿出從家?guī)淼腵帶有數(shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。2、讓同學們說說在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無處不在。三、數(shù)字的作用：1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學們說說這些數(shù)字在生活中見過嗎？知道它們的作用嗎？2、出示號碼，讓同學們說說它的作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的號碼。3、用數(shù)字表示數(shù)量，說說你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個同學等等。四、課堂延伸：1、猜數(shù)字：找個同學在紙上寫一個數(shù)字，讓同學們，通過大了，小的了方式，讓同學們猜，從而讓同學們知道數(shù)字的比擬大小。2、老師拿出錢，讓同學們玩物品買賣游戲。五、老師總結(jié)后完畢本課。教學反思在本課的備課和教學過程中我本著以培養(yǎng)學生學習數(shù)學興趣為主要目的進展教學，讓學生知道數(shù)學和我們的生活是密不可分的，讓同學們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關系，來引導學生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學習數(shù)字，會運用數(shù)字。本課的教學首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學要以幼兒生活為根底，讓同學們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設了多個活動都能以學生為主體，學生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)歷，學習知識。讓同學們在活動中學，在玩中學，同時也很好的完成了本課的主要教學目的，培養(yǎng)了學生學習數(shù)學的興趣