如何組織輕松活躍的小學(xué)英語(yǔ)課堂

如何組織輕松活躍的小學(xué)英語(yǔ)課堂小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)十分重視和關(guān)注的問(wèn)題，好的英語(yǔ)教育可以讓孩子受益一生，但也有很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子在上英語(yǔ)課堂時(shí)顯得比較沉悶和不積極，這就需要教師們開(kāi)展輕松活躍的小學(xué)英語(yǔ)課堂來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。那么該如何組織輕松活躍的小學(xué)英語(yǔ)課堂呢？下面筆者將結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和外界資料進(jìn)行淺談。

一、營(yíng)造良好的課堂氛圍

孩子們上課時(shí)需要一個(gè)潔凈、明亮、寬敞和舒適的環(huán)境來(lái)學(xué)習(xí)，因此，教室的布置和氛圍的營(yíng)造都是很重要的。教室要保持整潔，墻面要貼上豐富多彩的圖片或標(biāo)語(yǔ)，做到與學(xué)習(xí)內(nèi)容相呼應(yīng)，可以增加孩子們的興趣和注意力。同時(shí)，在開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程時(shí)，可以考慮以下建議：

1、允許孩子們自由發(fā)揮想象，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，創(chuàng)建一個(gè)積極向上并且尊重彼此的氛圍。

2、提倡學(xué)生和諧共處，互相協(xié)作并且互助互補(bǔ)，設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生一起完成任務(wù)和解決問(wèn)題。

3、控制學(xué)習(xí)的壓力，讓孩子保持良好的心態(tài)和積極的態(tài)度。在教學(xué)過(guò)程中，注重讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不斷增強(qiáng)孩子們的自信心和學(xué)習(xí)能力。

4、利用多媒體設(shè)備，播放英語(yǔ)歌曲、英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)等教育片，增加孩子們的英語(yǔ)接觸機(jī)會(huì)，創(chuàng)造出一個(gè)緊張而有趣的學(xué)習(xí)氛圍。

二、豐富多彩的英語(yǔ)課程內(nèi)容

學(xué)生的興趣和注意力是需要不停地激發(fā)和挑戰(zhàn)的，因此，要讓孩子們喜歡上英語(yǔ)課，就要使課堂內(nèi)容豐富多彩。這里，筆者總結(jié)了以下的方法和技巧。

1、提供有趣的教材——在選擇教材時(shí)，要根據(jù)孩子們的年齡和興趣，選取合適的教材，要讓孩子們感覺(jué)自然而然地吸收知識(shí)。

2、創(chuàng)新教學(xué)方式——靈活運(yùn)用教學(xué)方法，可以采用多種英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)方法如游戲、說(shuō)故事等方式，創(chuàng)造一個(gè)主體活躍、課堂氣氛愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而激發(fā)孩子們參與和認(rèn)真學(xué)習(xí)的積極性。

3、豐富多彩的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)——要通過(guò)圖畫(huà)、實(shí)物、故事等形式，將英語(yǔ)基本詞匯和語(yǔ)法規(guī)則系統(tǒng)地介紹給孩子們。例如，“感官課程”能夠豐富孩子們的語(yǔ)感和表達(dá)能力，讓他們更好的融入到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。

4、切實(shí)考慮到語(yǔ)言體驗(yàn)和口語(yǔ)元素——小學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的目的是通過(guò)口語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。因此，要廣泛運(yùn)用在生活中常用的語(yǔ)言表達(dá)，提升口語(yǔ)技能及交流能力。

三、語(yǔ)言互動(dòng)和參與

在課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生與教師之間和學(xué)生之間的互動(dòng)，需要每個(gè)人都積極參與。這樣可以讓學(xué)生們積極的表達(dá)自己的看法和意愿，增強(qiáng)孩子們的自信心和學(xué)習(xí)能力。在具體的教學(xué)中，可以采用以下方式：

1、鼓勵(lì)學(xué)生與教師之間的互動(dòng)——教師可以到學(xué)生中間去教學(xué)，適時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生一起思考，交流，這樣能夠切實(shí)理解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，也能夠讓學(xué)生們充分參與到英語(yǔ)教學(xué)中來(lái)。

2、采用小組討論的形式——學(xué)生可以在小組內(nèi)分角色定位，完成指定任務(wù)，增強(qiáng)他們的分工協(xié)作能力，提高溝通表達(dá)能力，以及對(duì)知識(shí)的掌握和綜合運(yùn)用能力。

3、通過(guò)口語(yǔ)演講和表演——這種形式能夠切實(shí)提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子們的自信心和公開(kāi)形象，提高他們的社交能力。

四、耐心和反饋

教師在授課過(guò)程中，要注重耐心、謙虛地對(duì)待學(xué)生，示范正確的英語(yǔ)發(fā)音和語(yǔ)音，以及詞匯拼寫(xiě)和語(yǔ)法規(guī)則。除此之外，我們也需要采取合理的反饋措施，例如，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤場(chǎng)合需要溫和的糾正，對(duì)于其優(yōu)秀表現(xiàn)，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這也是讓學(xué)生更好的參與到英語(yǔ)進(jìn)步中來(lái)的決定性關(guān)鍵。

通過(guò)上述四點(diǎn)，就可以成功地組織輕松活躍的小