【教育資料】蘇教版六年級語文下冊：三亞落日-第二課時_第1頁
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PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】蘇教版六年級語文下冊：三亞落日第二課時1,通過對語言文字的品味,了解三亞落日的美麗景色,激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情.2,欣賞并摘抄描寫落日的語句.3,有感情地朗讀課文.二,教學重點:1,對語言文字的品味,激發(fā)學生熱愛大自然,熱愛祖國的思想感情.2,欣賞描寫落日的語句.三,教學難點:通過對文字的品味,感悟美,欣賞美.四,教學準備:Authorware課件五,教學方法,手段:電教,討論法六,教學過程:一,復習在三亞看落日真有詩意!那么,三亞是什么樣的那里的風景如何呢二,學習第二自然段1,要求:請同學們帶著問題,自由朗讀第二自然段.2,提問:你讀懂了什么(1)三亞在哪里三亞是一座海濱城市,地處熱帶,洋溢著濃濃的熱帶風情.(2)課文中是如何描述這濃濃的熱帶風情的(藍藍的天和藍藍的海韌韌的面.)(3)你覺得三亞哪兒美為什么天,海藍色彩美;海鷗潔白色彩美;低翔動態(tài)美;椰子樹俊秀挺拔姿態(tài)美;搖曳動態(tài)美;細沙玉屑銀末般金燦燦亮閃閃軟軟暖暖.(每講一處,教師都應指導朗讀.)3,教師引讀:藍藍的天與藍藍的海并出示圖片.三亞真是個美麗的地方,你們喜歡三亞的熱帶風情嗎(齊讀)三,學習第三至五自然段1,三亞的熱帶風光美,三亞的落日更美!讓我們一起去欣賞一下.演示:落日情形.(1)提問:看了落日的情景之后,你們有什么感覺啊(2)渡:這么美的落日景色,作者用文字是怎么來描述的呢讓我們一起朗讀一下第三至五自然段.(3)渡:作者用了這么多美麗的辭藻來描寫落日的景色.請同學們自己再讀讀,思考:三亞落日的過程分為哪幾步(像快樂的孩童;像一只光焰柔和的大紅燈籠;像跳水員)2,提問:你最喜歡落日的哪一幅畫面試著從課文中把這個畫面找出來.并說說為什么你喜歡它討論交流:(1)像快樂的孩童:我們一起把第3小節(jié)朗讀一下.課文中哪里寫出了這時候的太陽像快樂的孩童(歪著,紅撲撲,毫無卷態(tài),蕭蕭灑灑)齊讀.這時候的太陽給了你什么樣的感覺呢(活潑可愛)試著把太陽的活潑可愛讀出來.自由讀,指名讀,齊讀.你們喜歡這樣的太陽嗎不僅我們喜歡,連天和海都被它的顏感染了,變得(金紅一色,熱烈一片)齊讀.(2)像一只光焰柔和的大紅燈籠:我們一起把部分的內(nèi)容朗讀一下:為什么你喜歡這時的太陽呢碩大無朋是什么意思齊讀.你覺得太陽有什么樣的性格(頑皮)指導朗讀;試讀;齊讀.(3)像跳水員:我們一起把這部分的內(nèi)容朗讀一下:你為什么喜歡此時的太陽(顫動了兩下,輕快,敏捷,悄然無聲,水波不驚,)齊讀.你有什么感想(優(yōu)美)自由讀,指名讀,齊讀.四,小結(jié)從快樂的孩童到大紅燈籠,再到姿勢優(yōu)美的跳水員.哦,這就是三亞的落日!你們喜歡這三亞的落日嗎作者也非常喜歡.你從

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