二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案 曹沖稱(chēng)象

二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案：曹沖稱(chēng)象一、教學(xué)目的通過(guò)學(xué)習(xí)曹沖稱(chēng)象這個(gè)故事，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立勇敢、自信的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；能夠理解和領(lǐng)會(huì)課文的意思，明確一些語(yǔ)言現(xiàn)象并加以分析和運(yùn)用，提高學(xué)生的語(yǔ)文理解能力；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文化和傳統(tǒng)思想的認(rèn)識(shí)和尊重，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀道德情操和人生態(tài)度。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解曹沖稱(chēng)象的故事情節(jié)，認(rèn)識(shí)到曹沖有勇士、自信等良好品質(zhì)；教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生理解曹沖稱(chēng)象這個(gè)故事所涉及的歷史文化背景，發(fā)現(xiàn)其中的傳統(tǒng)思想和道德含義。三、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)觀察圖片，向?qū)W生提出問(wèn)題：小曹沖如何將大象稱(chēng)出來(lái)？學(xué)生利用已有的知識(shí)加以回答，并向?qū)W生介紹故事中的主人公曹沖。2.學(xué)習(xí)課文（20分鐘）Step1：學(xué)生聽(tīng)讀課文，老師適時(shí)介紹新詞匯，確保學(xué)生理解課文的主要意思。Step2：帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，教師強(qiáng)調(diào)課文中的情感因素和修辭手法，讓學(xué)生體會(huì)肯定自己的重要性與自信的價(jià)值。Step3：利用ppt或黑板、白板等工具，向?qū)W生展示曹沖稱(chēng)象的故事情節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論問(wèn)題，思考關(guān)注點(diǎn)。3.歸納分析（15分鐘）Step1：通過(guò)講述故事的涵義，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到：學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題是成長(zhǎng)的重要因素；勇氣和自信是人們獲得成功的寶貴財(cái)富；像曹沖一樣以心量物，在實(shí)踐中不斷探索。Step2：對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，讓學(xué)生結(jié)合課文、聽(tīng)講或誦讀及自己的實(shí)際實(shí)踐體驗(yàn)考慮：語(yǔ)文素材中的傳統(tǒng)思想和道德含義是什么，如何去理解和認(rèn)識(shí)它們。4.拓展延伸（15分鐘）Step1：通過(guò)閱讀課外書(shū)籍或觀看相關(guān)電影片段，讓學(xué)生探究不同文化背景下曹沖稱(chēng)象的異同之處。Step2：教師請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)下自己的成長(zhǎng)故事，并討論他們成長(zhǎng)路上所遇到的問(wèn)題，以及如何勇敢面對(duì)并解決問(wèn)題。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師請(qǐng)學(xué)生自己寫(xiě)一篇心得體會(huì)，歸納出本課所學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，包括課文中的新知識(shí)、道德文化背景和自己的感悟。四、教學(xué)評(píng)估通過(guò)課堂上學(xué)生口頭的回答、書(shū)寫(xiě)問(wèn)題測(cè)試能力；通過(guò)學(xué)生的課堂表現(xiàn)以及家庭與班級(jí)的聯(lián)系，了解學(xué)生是否會(huì)把所學(xué)習(xí)的內(nèi)容運(yùn)用到實(shí)踐中，并是否有進(jìn)一步提高的現(xiàn)象。五、教學(xué)后記這是一節(jié)非常重要的語(yǔ)文課，教師應(yīng)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的閱讀文化素養(yǎng)，讓他們能夠理解、分析和解釋語(yǔ)言現(xiàn)象，并加以運(yùn)用，把所得到的經(jīng)驗(yàn)和技巧運(yùn)用到實(shí)踐中。同時(shí)，學(xué)校的教育不僅要