一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-第二單元第2課時(shí) 練習(xí)課 人教版

教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案-第二單元第2課時(shí)練習(xí)課人教版一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)能夠理解數(shù)字0-9的表示方法，以及在10以?xún)?nèi)任意組合的數(shù)的意義和大??；能夠用等于號(hào)（=）將兩個(gè)數(shù)連接起來(lái)，理解等式的意義；能夠自己設(shè)計(jì)有關(guān)10以?xún)?nèi)數(shù)的組合，體驗(yàn)數(shù)的游戲化。2.能力目標(biāo)能夠用手中的物品表示出10以?xún)?nèi)的數(shù)字，并表達(dá)出來(lái)；能夠發(fā)現(xiàn)10以?xún)?nèi)數(shù)字的規(guī)律，并且總結(jié)出來(lái)；能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)用于實(shí)際生活中。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和好奇心；培養(yǎng)學(xué)生與他人的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；增強(qiáng)學(xué)生的耐心、細(xì)心和喜歡思考的意識(shí)。二、教學(xué)內(nèi)容本課程主要涉及以下內(nèi)容：數(shù)字0-9的表示方法；用手中的物品表示出10以?xún)?nèi)的數(shù)字；相加或相減以得到10以?xún)?nèi)的結(jié)果；等號(hào)（=）的意義；自己設(shè)計(jì)10以?xún)?nèi)數(shù)字的組合，以體驗(yàn)數(shù)的游戲化。三、教學(xué)過(guò)程1.引入（5分鐘）播放數(shù)字故事的視頻，引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)字的由來(lái)，認(rèn)識(shí)數(shù)字0-9的表示方法，并利用手中的物品表示數(shù)字。2.講解（15分鐘）在認(rèn)識(shí)數(shù)字0-9后，講解數(shù)字組成方法，如可以組合出1、11、111等等。然后，請(qǐng)學(xué)生用手中的物品展示出數(shù)字，并讓同桌來(lái)猜測(cè)這些數(shù)字代表的意思。3.練習(xí)（20分鐘）給學(xué)生展示一個(gè)小巧玲瓏的秤，讓學(xué)生自己選擇不同的自然物品，比如石頭、樹(shù)葉、糖果等等，將不同數(shù)字的物品稱(chēng)到一起，讓同桌來(lái)猜測(cè)具體數(shù)字代表的意思；帶領(lǐng)學(xué)生玩數(shù)字消消樂(lè)游戲，將不同數(shù)字的圖片貼在黑板上，讓學(xué)生自己組合不同數(shù)字，組合正確的學(xué)生可以得到獎(jiǎng)品；讓學(xué)生與同桌一組設(shè)計(jì)小游戲，要求游戲必須涉及到10以?xún)?nèi)的數(shù)字，要求數(shù)字組合合理，參與人數(shù)要多，游戲時(shí)間不超過(guò)5分鐘。設(shè)計(jì)出來(lái)的游戲可以與全班同學(xué)分享。4.總結(jié)（10分鐘）請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己組合的數(shù)字和設(shè)計(jì)的游戲，回答以下問(wèn)題：自己最難的是哪一點(diǎn)，最想表?yè)P(yáng)自己的是哪一點(diǎn)？團(tuán)隊(duì)協(xié)作的過(guò)程中，自己發(fā)揮的好的地方有哪些，創(chuàng)新采取的措施有哪些？在活動(dòng)中，是否出現(xiàn)了錯(cuò)誤，錯(cuò)在哪里，怎么解決的？5.作業(yè)布置（5分鐘）布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一個(gè)新的數(shù)學(xué)小游戲，在下節(jié)課分享給指定的同伴，并要求他們提出反饋意見(jiàn)。四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)字0-9的表示方法；組合形成10以?xún)?nèi)的數(shù)字；利用手中的物品表示數(shù)字；總結(jié)10以?xún)?nèi)數(shù)字的規(guī)律。2.教學(xué)難點(diǎn)自己設(shè)計(jì)有關(guān)10以?xún)?nèi)數(shù)的組合，體驗(yàn)數(shù)的游戲化。五、教學(xué)評(píng)價(jià)1.教師評(píng)價(jià)本次教學(xué)主要以引導(dǎo)式、討論式為主導(dǎo)，能夠讓學(xué)生自己通過(guò)一定的游戲形式來(lái)感受到數(shù)學(xué)的魅力，同時(shí)也能夠體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。個(gè)別學(xué)生可能在自己的設(shè)計(jì)上需要一些幫助，可以適度進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)，不過(guò)大部分學(xué)生都能夠在討論當(dāng)中積極地拋出自己的主意，并且在有限的時(shí)間內(nèi)完成了他們所設(shè)計(jì)的游戲。2.學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)生反映這種游戲化的方式讓他們感覺(jué)很新奇，也讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了輕松的體驗(yàn)。而且通過(guò)自