淺談中學英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng) 淺談中學英語教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

第頁共頁淺談中學英語教學中學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)淺談中學英語教學中學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)淺談中學英語教學中學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)淺談中學英語教學中學生創(chuàng)新才能的培養(yǎng)創(chuàng)新才能是人類打破舊認識、舊事物，探究和創(chuàng)造有價值的新知識、新事物的才能。將來的世紀需要大批創(chuàng)新型人才，這就要求學校教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕在全面推進素質(zhì)教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕的過程中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能。英語作為一門重要的工具學科，其教學目的是讓學生具有扎實的英語根底知識和為交際初步運用英語的才能，從而養(yǎng)成良好的學習習慣，為進一步學習打好根底。在英語教學中注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新才能，使學生形成良好的思維和行為習慣，是我們英語教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕工作者義不容辭的責任。一、英語教學與培養(yǎng)創(chuàng)新才能間的關(guān)系英語作為一門交際的工具，其自身的開展演變過程和人們學習它、掌握它、運用它的.過程無不表達出人類的聰明才智和創(chuàng)造才能。1、英語的開展是一個不斷創(chuàng)新的過程。英語自產(chǎn)生之初至今已發(fā)生了宏大的變化。語言的開展變化本身就是一個不斷創(chuàng)新的過程。在其開展過程中，人們不斷地豐富著它的內(nèi)涵，使其成為人類文化不可分割的一局部。英語的詞匯隨著時代的開展日益增多，目前已開展至上千萬個，其語法構(gòu)造、語音也在發(fā)生著變化。目前人們已幾乎無法聽懂中世紀地道的倫敦英語了。2、英語如同其他語言一樣，都是人類創(chuàng)新文化的載體。人類歷史的無數(shù)次創(chuàng)新都被包括英語在內(nèi)的各民族語言所記錄，在其語言構(gòu)造和優(yōu)秀作品中都凝聚著人類不斷挑戰(zhàn)自我的創(chuàng)新精神和高超智慧。達爾文用英語寫下了《物種起》、愛因斯坦用英語寫下了《相對論》、還有無數(shù)的英文作家寫下了無數(shù)的傳世佳作。人類用英語和其他各民族語言創(chuàng)造出了人類文明。3、英語是我們學習國外先進思想和文化的有效工具。我們在用英語與世界各國的人們進展交流的同時，可以從中學得他們的創(chuàng)新思想和創(chuàng)新手段。我國歷史上的“新文化”運動正是我們向西方先進思想和先進技術(shù)學習的運動。當時，許多人出國留學，借助所學得的英語、日語、法語等外語來學習先進思想和技術(shù)，他們之中涌現(xiàn)了一大批象嚴復、詹天佑等具有創(chuàng)新精神的科學家、教育〔.35d1.－上網(wǎng)第一站35d1教育網(wǎng)〕家和文學家。而自我國改革開放以來，更有中外文化和思想的交流促成