【部編版】小學(xué)語文一年級上冊-課文 項鏈（Word教案）

/部編版小學(xué)語文一年級上冊-課文項鏈（Word教案）教案背景適用對象：小學(xué)一年級上學(xué)期語文課程課時安排：1課時（45分鐘）課程目標(biāo)：學(xué)生能夠正確朗讀課文，理解課文內(nèi)容，學(xué)會寫出字典中的生字。教學(xué)重點：生字詞的學(xué)習(xí)和朗讀教學(xué)難點：句子中生字的學(xué)習(xí)和運用教學(xué)設(shè)備：電子白板、投影儀、PPT、課件、筆、本子、短筆記本、生字卡片。教學(xué)內(nèi)容課程概述本課講述的是小魚因矛盾而讓項鏈斷了，于是小鳳把珍珠圓珠做成項鏈給了小魚，使得兩只小動物再次相互和睦。學(xué)生分析本課適合于小學(xué)一年級學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠順利朗讀生字、生詞，并靈活應(yīng)用。學(xué)生能夠理解本課文意，并學(xué)會寫出生字。教學(xué)重點生字詞學(xué)習(xí)。句子中的生字學(xué)習(xí)及運用。教學(xué)難點生字在句子中的運用。教學(xué)過程本教案將教學(xué)過程分為三個部分：引入、主體活動、綜合小結(jié)。引入（5分鐘）教師問學(xué)生：“大家喜歡珍珠項鏈嗎？”學(xué)生回答：“喜歡。”教師再問學(xué)生：“你們有看到過珍珠項鏈嗎？它是怎么做的呢？”學(xué)生回答：“不知道?！敝黧w活動（35分鐘）教師正確朗讀課文，要求學(xué)生跟著朗讀，通過這個環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠熟悉文本內(nèi)容。學(xué)生分小組，每組4名學(xué)生，每組分別抽取其中的一個片段，口頭表達(dá)珍珠項鏈的相關(guān)內(nèi)容并表演角色。教師讓學(xué)生大聲朗讀課文，并讓學(xué)生了解顏色、大小、圓形名詞的學(xué)習(xí)。教師分組讓學(xué)生回答問題：“這其中的詞匯含有哪些生詞？它們的意思是什么？”小組討論后，讓學(xué)生回答問題，如有問題未能解決的學(xué)生可以隨時向教師求助。教師在白板上寫出生字，并讓學(xué)生閱讀和寫出生字，幫助學(xué)生掌握生字的書寫和意思。一起復(fù)習(xí)教學(xué)中的知識點，讓學(xué)生再次鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。綜合小結(jié)（5分鐘）教師要求學(xué)生書寫自己認(rèn)為最重要的一些生字并朗讀出來。教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，并做出評價。問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生互相提問。教學(xué)反思學(xué)生們對本課程一些顏色、大小、圓形名詞的意思尚不清楚，需要繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)。教材中的課文與學(xué)生生活實際相關(guān)，而且教材中的插圖也十分精致，吸引了學(xué)生的注意力。合理的設(shè)計小組活動可以促進(jìn)學(xué)生課堂積極參與，并且互幫互助，教師應(yīng)互相配合，注重活動性和參與性。需要在教師講解和學(xué)生自主學(xué)習(xí)之間找到平衡點。