本學期教學工作計劃英語

本學期教學工作計劃英語本學期教學工作計劃英語1

一、指導思想

激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的主動看法，使他們建立初步的學習英語的自信念；培育學生肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，使他們形成初步運用英語進行簡潔日常溝通和書寫，為進一步學習打下基礎。

二、學情分析

我所教的四年級學生共__人，通過半年的學習，大部分學生已經(jīng)入門，開始進入狀態(tài)，對英語的學習產(chǎn)生了深厚的興趣。但也有個別學生由于平常沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，課堂學習效果較差，對于他們要因材施教，注重差異，找出優(yōu)缺點，本學期準時改良，共同進步。

三、教學目的、任務

1、提升學生學習英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習慣。

2、發(fā)音精確、朗讀流利，精確把握書中的重點內(nèi)容。

3、能夠進行簡潔的日常用語的溝通。

4、能夠用簡潔的句子進行寫作。

5、嫻熟把握所學歌曲、chant等。

6、了解西方文化，初步知道課文的文化背景。

四、教學重點難點

1、重點：

〔1〕提高課堂效率。

〔2〕養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習慣。

〔3〕發(fā)音清晰，語調(diào)正確，書寫工整。

2、難點：使英語基礎差的學生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成果。

五、方法措施

1、仔細備課，鉆研《新標準英語》教材，進行課堂的有效教學，提高課堂效率，做到當堂內(nèi)容當堂把握。

2、創(chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和TPR全身反應法，并開展一些好玩的活動、游戲讓學生在輕松的氣氛中學習英語。

3、創(chuàng)設英語情景和環(huán)境，使學生們在肯定的`英語語言環(huán)境里習得“第二語言〞。做到“生活中有英語，英語中有生活〞。

4、鼓舞學生大膽說英語，確定他們的進步〔尤其是英語基礎不好的'學生〕，樹立學生的信念，培育學生朗讀和書寫的習慣。

5、注重教材的敏捷性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。幫助英語基礎不好的學生，提升英語基礎好的學生。

6、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設活靈活現(xiàn)的情景，為學生提供使用英語進行溝通的機會。

7、課堂盡量英語化，打好每名同學的英語基礎，重點提高差生的英語功底，同時適當?shù)匮a充些課外內(nèi)容，強化口語和應試能力，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。

8、練習形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習結(jié)合，單項和綜合練習結(jié)合。通過大量地實踐，使學生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎，并能用英語表情達意，開展簡潔的溝通活動。

本學期教學工作計劃英語2

一、學情分析

本學期我執(zhí)教四年級共有學生__人。通過一個學期的學習，大部分學生對英語有著較深厚的學習興趣。但也有一部分學生在學習英語中遇到了困難，學習興趣隨之減弱，因此兩極分化比較嚴重，而且新插班的有部分學生還不曾學過英語。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應當面向全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習看法，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

二、教學目標

1、能按四會、三會的`要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

6、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習慣，仔細仿照語音、語調(diào)，以培育語感。

7、能在完成某個任務〔如涂色，小制作〕的過程中學會相關(guān)的詞句，并且培育動手能力。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

三、教學重難點

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、初步培育良好的書寫習慣，能做到書寫干凈、規(guī)范。

本學期教學工作計劃英語3

英語是進行國際交往的重要工具。在信息量大幅度增添，從小培育為交際進行最初步的聽、說、讀、寫英語的交際潛力是提高整個中華民族的思想品德素養(yǎng)和科學文化素養(yǎng)的。

一、指導思想

教師應仔細貫徹國家教育方針，根據(jù)國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則，轉(zhuǎn)變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向；提倡語言學問與語言技能訓練相結(jié)合的。

二、教學目標

依據(jù)小學生的.心理和生理特征以及進展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們英語學習的專心看法，使他們建立初步的英語學習的自信念；培育學生必需的語感和良好語音。

三、教材分析

本冊教材參考了國內(nèi)外先進的語言教學理論，汲取了直接法。聽說法，交際法和全身反應教學法等教學的優(yōu)點，思索到學生特點，激發(fā)他們的興趣，調(diào)動了他們的專心性和求知欲。

整本書共有四個單元，第一單元是關(guān)于家庭和家庭成員的介紹，第二單元是各個國家的介紹，第三單元是北京之旅，第四單元是預備回家所用東西。四個單元以一條主線，分步展開教學，貼合學生心理。

四、學生分析

學生們對英語已經(jīng)有了必需的了解，充滿了好奇心和興趣，學習的熱情相當高的，因此教師要調(diào)動學生的專心性，持續(xù)其對學習的熱情，才能在教學過程中更加敏捷地運用適當?shù)慕虒W方法，更好地完成教學。

1、依據(jù)學生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設良好的語言氣氛，調(diào)動學生的學習專心性。

2、在教學過程中，采納情景教學法，讓學生身臨其境，專心主動地參加到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素，提高學生實際運用語言的潛力。

3、活用教材，依據(jù)學生會的實際狀況，將每單元各個板塊重現(xiàn)組排降低難度。

本學期教學工作計劃英語4

經(jīng)過一學期的英語教學，我收獲了許多，學生的英語學習水平，認知水平，各項能力都有所提高，可以說學生和我都是從里到外得到了提高，開心的學習和生活讓我對接下來的學期工作有了更大的信念。

通過這幾年的學習，他們基本明確了英語學習是怎么回事，英語學習的各個方面都漸漸走上正規(guī)，從英語的書寫、單詞記憶、會話、聽力、和語法都有了初步的了解，有些同學越學越有興趣，主動性很高。隨著時間的推移，課程內(nèi)容增多，難度加大，就可能會有一些學生把這門課當成負擔，部分學生厭學，出現(xiàn)兩極分化的趨勢。因此，針對學生把握英語的程度不一，本期要實行有效的教育教學措施，將采納整體教學與分層教學相結(jié)合的方式完成教學任務，加強對差生的輔導，提高他們的英語水平。決不讓一個學生掉隊，全面提高教學質(zhì)量。

本冊教材共6個單元、2個復習單元。每個單元分“A、B、C〞三個部分，共12頁。復習單元為6頁。[]A、B兩部分主要教學單詞和對話。通過各種形式教學生字和單詞，并培育學生的閱讀能力；C部分作為擴展內(nèi)容主要通過填色、畫圖、填充問卷以及手工制作等形式復習并適當擴展所學語言，通過聽力活動，評價學生的學習效果。

依據(jù)五年級學生的生理和心理以及進展需求，本班英語課程的總體目標是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培育他們學習英語的主動看法和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信念；培育學生的語感和良好的語音、語調(diào)基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常溝通的能力，為進一步學習打下基礎。

本學期英語教學工作計劃：

1.注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氣氛。教學組織和課堂支配敏捷，以學生為主體，.短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量，多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的'活動，充分調(diào)動學生的主動性。

2.仔細鉆研教材，改良教法，堅持集體備課。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培育學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提高課堂效率。

3.堅持激發(fā)學生的英語學習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源--圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，還有體態(tài)語-----手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結(jié)合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在好玩而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事，潛移默化，使得課堂氣氛特別活躍，學習的主動性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平常少言寡語的學生也會產(chǎn)生深厚的興趣，主動參加進來一塊做學習英語。

４.培育他們良好的學習習慣。堅持抓好預習、聽課、復習、作業(yè)、書寫、朗讀、口語操練、提問及語言行為習慣的培育。

５.留意傳授學問與準時評價相結(jié)合。特殊要留意對學習后進的學生所取得的進步準時給予表揚。[]讓進步的同學體會到成就感，讓落后的同學找出差距，準時改良。

６.留意課內(nèi)操練和課外積累相結(jié)合，繼續(xù)抓好早晨朗讀和課間口語操練。

７.堅持整體教學與分層教學相結(jié)合，加強課后輔導，堅持保持與學生的心理溝通。

８.加強對學生學習策略的指導。依據(jù)不同學生的不同要求，教他們一些便于記憶、穩(wěn)固的方法。如歸納記憶法、情景記憶法、構(gòu)詞記憶法、日常生活記憶法等。

９.堅持節(jié)節(jié)清、天天清、周周清、月月清。

隨著社會對教師素養(yǎng)要求的不斷提高，討論的不斷深入，教師專業(yè)人才的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)必將具有更為豐富的內(nèi)涵。在教學課余，我計劃不斷進取和自我更新，努力提高個人綜合素養(yǎng)，為學生能持續(xù)接受高質(zhì)量的教育教學而努力。新學期期望與家長學生學校一道努力，將各項工作圓滿結(jié)束。

本學期教學工作計劃英語5

一、學生狀況分析

通過上個學期的學習，學生們對英語已經(jīng)有了肯定的了解，并把握了一些日常對話用語和肯定量的詞匯。但是仍舊有一部分學生對學習英語有肯定的困難，需要本學期來加強學習英語的能力，同時本學期應當在課堂上加強學生的英語口頭表達能力。

二、教學目標

1、培育學生學習興趣。

2、培育正確的書寫習慣

3、能認讀所學詞語。

4、能用所學語言進行語境交際。

5、培育學生主動參加、主動學習的看法。

三、教學方法

1、單詞教學

直觀教學法———使用直觀的實物、圖片、多媒體、簡筆畫、動作和表情等教學新詞，有利于建立起單詞與物品的聯(lián)系，培育學生用英語思維的能力。如在教學big、small、tall、short、fat、thin單詞時可以通過實物、趣味簡筆畫或反義詞等形式來來幫助學生識記?！瞫mall—notbig，short—nottall，thin—notfat〕

自然拼音法———將單詞教學與語音教學結(jié)合起來，通過語音教學幫助學生學、記單詞。加強學生的認讀和拼讀能力。另外，在老師的示范中要將單詞正確書寫到四線格中，然后結(jié)合板書給學生示范發(fā)音，讓學生聽清發(fā)音、看到口型。留意將單詞的音、形、義結(jié)合，加強學生單詞的`認讀能力。建議多利用磁帶來引導學生看圖反復聽錄音，再次從聽覺上感知所學單詞。

意義操練———在運用多種方式進行趣味的機械操練后，教師要將詞放到情境中、句子中來理解與，進行意義操練。做到“詞不離句，句不離段〞。

2、課文教學

本冊每單元的課文均與話題有關(guān)，根據(jù)學生年齡特點，以圖畫和學生易接受的語言呈現(xiàn)。

四、教學措施

1、單詞的學習與運用相結(jié)合。學生在學習單詞時，教師要滲透與話題有關(guān)的交際用語，讓學生在交際中學單詞，感知語言。

2、教師設計較為真實的情景，幫助學生在情景中練習使用語言。在句子教學時要與單詞的學習相結(jié)合。

3、教師要本著“體驗、反思、歸納、總結(jié)、計劃〞的原則設計活動，即先讓學生在活動中感知語言，對所感知的語言進行反思后再對該語言現(xiàn)象進行歸納和總結(jié)，然后再設計新的活動來加深印象。在設計活動時，教師應始終圍繞形式、意義和功能三個方面，并將三者有機結(jié)合起來。

五、在教學中應留意的問題

1、面向全體學生，為學生提供自主學習和互相溝通的機會以及充分表現(xiàn)和自我進展的空間，鼓舞學生通過體驗、實踐、商量、合作、探究等方式，進展綜合語言技能。

2、關(guān)注學生的情感，努力營造民主、和諧、開心、輕松的課堂氣氛，把英語教學與情感教育有機結(jié)合起來，幫助學生體驗集體榮譽感和成就感，進展合作精神。

3、努力創(chuàng)設真實的生活情境，幫助學生在活動中感受語言，學習并運用語言。

4、在教學過程中，特殊是在起始階段，要堅持大量輸入，少量輸出，擴大接觸面和文化視野，留意“聽、做〞在前，“說〞在后。

5、注重學習過程的評價，使學生體驗進步與勝利，認識自我，建立自信。留意評價主體的多元化和評價形式的多樣化。

6、正確對待學生學習過程中的錯誤。鼓舞學生大膽使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的看法。

本學期教學工作計劃英語6

一、學好理論學問，更新教學觀念，提高自身素養(yǎng)

新時期的英語教學又有了新的要求，為了適應這種新形勢，不被淘汰，力爭成為學者型的教師，在理論學習方面需要做到以下幾點：

1、仔細學習先進的教育教學理論和新的《課程標準》，要圍繞減負、素養(yǎng)教育、創(chuàng)新教育等熱點問題，結(jié)合教學實踐，通過專題學習和商量，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。

2、要堅持通讀二、三種英語教學刊物，準時了解英語教學的動態(tài)和英語教改趨勢，開拓視野拓寬英語改革思路；同時，結(jié)合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育閱歷，不斷練好自身的英語教學內(nèi)功，從而更好地適應素養(yǎng)教育對英語教師所提出的更高的要求。

3、緊密結(jié)合教育教學實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。

4、仔細研讀一本教育專著，做好讀書筆記，勤于思索，并做到學以致用。

二、努力抓好教學常規(guī)，改革教學方式，提高教學效率

抓課堂教學常規(guī)的落實，英語學科教學質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素養(yǎng)教育，課堂教學是主陣地，必需做好以下幾點：

1、要對比新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉(zhuǎn)變學生的學習方式；改革陳舊、呆板、單調(diào)的.英語課堂教學模式，討論和設計科學、新穎、活潑、開放型的英語課堂教學模式；

2、英語課堂要注重激活學生的求知欲，培育學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培育；堅決做到面向全體學生，照看不同程度、不同層次的學生的學習需要，討論和實施分層分類教學；努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的化，大大提高英語課堂教學效率。

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