《人類地老師》課件_第1頁
《人類地老師》課件_第2頁
《人類地老師》課件_第3頁
《人類地老師》課件_第4頁
《人類地老師》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩17頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人類的“老師”蘇教版語文四年級下冊第7課人類的老師是誰？大聲讀課文。要求：讀準字音，讀通句子，讀順課文。用自己喜歡的方式自學(xué)課文，找出課文中人類的“老師”。提示：1.“老師”是誰？

2.“老師”教給人類什么？

3.人類學(xué)習的結(jié)果是什么？魚兒（水中自由升降）——潛水艇鳥兒（飛行原理）——飛機蜻蜓（蜻蜓翅痣）——防震飛機蜻蜓翅膀末端略重的厚斑點——防止抖動的機翼要是早知道這一點，科學(xué)家可以少花多少精力呀！蒼蠅、蚊子、蜜蜂等（飛行特點）——新式飛機鯨（流線體）——航行速度快的輪船雞蛋——“薄殼結(jié)構(gòu)”建筑

人們根據(jù)“薄殼結(jié)構(gòu)”，設(shè)計了建筑物屋頂

澳大利亞悉尼歌劇院北京鳥巢袋鼠（會跳躍）——越野汽車貝殼（外殼堅固）——坦克簡單舉例課文的3.4.5自然段的寫作方法是——具體介紹課文的6自然段寫作方法是——平時你一定觀察過許多動物，從它們身上有沒有受到些啟發(fā)？請在小組里交流一下，說出來和大家分享好嗎？奇思妙想你還知道哪些以生物為“老師”的事例？根據(jù)你搜集的資料說一說。蝙蝠——雷達蒼蠅——小型氣體分析儀螢火蟲——人工冷光魚鰭——船槳鋸齒草——鋸子只要我們用心觀察，不斷探索，

自然界處處都有“老師1電魚與伏特電池；2從螢火蟲到人工冷光；3模擬藍藻的不完全光合器，將設(shè)計出仿生光解水的裝置，從而可獲得大量的氫氣。4根據(jù)對人體骨胳肌肉系統(tǒng)和生物電控制的研究，已仿制了人力增強器——步行機。5現(xiàn)代起重機的掛鉤起源于許多動物的爪子。6屋頂瓦楞模仿動物的鱗甲。7船槳模仿的是魚的鰭qí。8鋸子學(xué)的是螳螂臂，或鋸齒草。9蒼耳屬植物獲取靈感發(fā)明了尼龍搭扣。10嗅覺靈敏的龍蝦為人們制造氣味探測儀提供了思路。11壁虎腳趾對制造能反復(fù)使用的粘性錄音帶提供了令人鼓舞的前景。

人類的老師是誰？自然界中的種種生物

自然界的種種生物真是人類的好“老師”啊!

其實，自然界可以充當人類“老師”的生物何止魚類一種。首尾呼應(yīng)感悟句子，體會作用

一、連一連。魚兒飛機蝙蝠坦克鳥兒輪船雞蛋殼雷達袋鼠潛水艇貝殼人工冷光鯨越野車螢火蟲某些建筑物的屋頂二、按課文填空。1.人類的“老師”指的是（）。2.

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論