《四季》〔教案〕部編版語文一年級上冊_第1頁
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文檔簡介

/四季知識背景在日常生活中，我們會不斷地感受到四季的變化。春天的氣息帶著溫暖和希望，夏天的陽光熱情奔放，秋天的風(fēng)清月白，冬天則寒冷無比。季節(jié)的變化影響著自然界的萬物生長、變化以及人們的生活節(jié)奏和生活方式。教學(xué)目標(biāo)理解和描述不同季節(jié)的特點和景色；掌握描述季節(jié)的詞語；培養(yǎng)觀察、感受和表達(dá)季節(jié)的能力。教學(xué)內(nèi)容季節(jié)概述四季指的是一年中自然環(huán)境和氣象條件變化的四種不同階段，即春季、夏季、秋季和冬季。春季時間：每年3月到5月特點：溫暖、明媚、草長鶯飛、百花齊放，萬物復(fù)蘇。典型景色：迎春花、桃花、杏花、梨花、櫻花、玉蘭花。夏季時間：每年6月到8月特點：陽光明媚、天氣炎熱、雷電多發(fā)。典型景色：荷花、蓮花、向日葵、玫瑰、夏梅。秋季時間：每年9月到11月特點：涼爽、干燥、天高云淡、色彩斑斕。典型景色：菊花、秋葉、落葉、蘆葦、金銀花。冬季時間：每年12月到次年2月特點：天氣寒冷、陽光稀少、萬物凋零。典型景色：梅花、臘梅、松樹、雪景、冰雕。教學(xué)方法本節(jié)課是一次有趣的散步，通過觀賞圖畫，孩子們可以真實感受到不同季節(jié)的特點和景象。在觀賞過程中，老師可以引領(lǐng)孩子們尋找不同季節(jié)的特點，利用簡單的語言進(jìn)行描述。課堂設(shè)計預(yù)習(xí)讓孩子們提前帶來他們覺得代表這季節(jié)的圖片，每個季節(jié)不超過3張。孩子可以用自己的方式準(zhǔn)備，可以是繪畫、下載、短視頻等。導(dǎo)入讓孩子們在校園內(nèi)，到學(xué)校附近的公園、操場或草坪上進(jìn)行重新認(rèn)識季節(jié)的散步，重點觀察四季的樹木，花卉及其他景象。引導(dǎo)講解在孩子們觀察時，教師需要向?qū)W生說明這些景象是四季中的一部分，然后通過觀察提問，引導(dǎo)孩子們形成第一手的感性認(rèn)識。然后，老師給孩子們講解四季的概念，以及它們各自的特點?；丶易鳂I(yè)孩子們可以以自己的方式，用圖片或詞匯等形式對這堂課的學(xué)習(xí)做一些總結(jié)和歸納?？偨Y(jié)四季的變化是自然界中最基本的事情之一，也是我們生活中最明顯的變化之一。在本節(jié)課中，我們讓孩子們通過尋找不同季節(jié)的景象來了解四季的變化，同時也學(xué)習(xí)到了描述季節(jié)的一些常用的詞匯和表達(dá)方式

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