《服裝CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)

《服裝CAD》課程標(biāo)準(zhǔn)五年制高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)服裝設(shè)計(jì)方向一、概述（一）課程性質(zhì)本課程是五年制高職服裝專業(yè)的一門必修課程，屬于職業(yè)技能類，其專業(yè)內(nèi)容實(shí)用性強(qiáng)、針對(duì)生產(chǎn)實(shí)踐。通過教學(xué)使學(xué)生了解服裝CAD系統(tǒng)打板、推檔、排料三大主要功能，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)際操作，并體會(huì)電腦打板、推檔、排料較之人工操作的優(yōu)越性及其實(shí)用性，為今后從事科研工作及與專業(yè)相關(guān)工作打好基礎(chǔ)。因而以實(shí)踐教學(xué)為主線，實(shí)施理實(shí)一體的項(xiàng)目教學(xué)模式，直接為行業(yè)對(duì)服裝高職畢業(yè)生適應(yīng)能力與知識(shí)方面的需求服務(wù)。（二）課程基本理念1.教學(xué)觀念方面從高素質(zhì)技能型專門人才培養(yǎng)模式出發(fā)，以“三創(chuàng)”為核心的“雙能”人才培養(yǎng)為目標(biāo)，樹立注重學(xué)生方法能力的培養(yǎng)，并在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力的同時(shí)，提升學(xué)生的社會(huì)能力，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成的觀念；樹立學(xué)生是主體，鼓勵(lì)個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)貫徹“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造”人才的觀念；樹立培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望與能力，強(qiáng)化學(xué)生人文內(nèi)涵性拓展技能和專業(yè)工具應(yīng)用技能的觀念；樹立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，建立多元評(píng)價(jià)體系的觀念。2.課程體系改革方面以工學(xué)結(jié)合為指導(dǎo)思想，根據(jù)服裝生產(chǎn)企業(yè)CAD操作員崗位的人才要求，進(jìn)行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計(jì)；遵循學(xué)生認(rèn)知心理發(fā)展的規(guī)律，在教學(xué)中注重市場(chǎng)調(diào)研、分組研討、動(dòng)手實(shí)踐、體驗(yàn)感受、分析總結(jié)，互動(dòng)式講評(píng)、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等，實(shí)現(xiàn)“教學(xué)做合一”的教學(xué)過程；通過深入有效的評(píng)價(jià)，及時(shí)強(qiáng)化和矯正課程與教學(xué)的信息更好地實(shí)現(xiàn)課程目的，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生提高自我意識(shí)、自我調(diào)節(jié)、自我完善。3.教學(xué)方法方面建立理論與實(shí)訓(xùn)結(jié)合，實(shí)訓(xùn)與調(diào)查結(jié)合，技術(shù)不斷創(chuàng)新的理念，單項(xiàng)實(shí)訓(xùn)與項(xiàng)目綜合實(shí)踐結(jié)合，實(shí)用與創(chuàng)新結(jié)合的教學(xué)與實(shí)際對(duì)接的模式，通過多層次、多單元實(shí)訓(xùn)、課堂多媒體理論教學(xué)、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、具有企業(yè)真實(shí)環(huán)境的服裝CAD中心等，進(jìn)行項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力和崗位技能，為提高學(xué)生應(yīng)用與創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生具備創(chuàng)業(yè)、就業(yè)人才的基本素質(zhì)，積累后續(xù)發(fā)展的潛能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（三）課程設(shè)計(jì)思路按照“以能力為本位，以職業(yè)實(shí)踐為主線，以項(xiàng)目課程為主體”的模塊化專業(yè)課程體系的總體設(shè)計(jì)要求，本課程以形成富怡CAD軟件的基本應(yīng)用能力為基本目標(biāo)。我們進(jìn)行了部分專業(yè)課程的解構(gòu)重組，將《服裝CAD》課程與企業(yè)運(yùn)作做模式相接軌。目前我校已將《服裝工業(yè)制版》和《服裝結(jié)構(gòu)與工藝》等課程的一部分內(nèi)容，直接納入《服裝CAD》課程。本課程以模擬實(shí)踐教學(xué)為主線，根據(jù)各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的內(nèi)容總量以及在該門課程中的地位分配各學(xué)習(xí)項(xiàng)目的課時(shí)數(shù)，通過一系列的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，全面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、運(yùn)用能力和職業(yè)能力。本課程以學(xué)習(xí)一種軟件為主（富怡服裝CAD）、介紹多種軟件為輔重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生將來踏入不同的實(shí)際工作環(huán)境，操作不同的設(shè)計(jì)軟件打下基礎(chǔ)。根據(jù)服裝生產(chǎn)企業(yè)CAD操作員崗位職業(yè)能力的要求，在學(xué)習(xí)該課程后應(yīng)該考取服裝CAD技術(shù)資格證書。二、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)立足于長(zhǎng)三角地區(qū)的服裝市場(chǎng)人才需求，通過本課程的教學(xué)，學(xué)生能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助服裝制板、推板、排料以及運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行服裝款式設(shè)計(jì)，培養(yǎng)具有從事本專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作所需技術(shù)的高素質(zhì)技能型專門人才。（二）具體目標(biāo)1.了解服裝企業(yè)生產(chǎn)設(shè)計(jì)流程幾個(gè)環(huán)節(jié)的銜接。2.了解服裝CAD系統(tǒng)的軟件、硬件配置；能掌握服裝CAD的基礎(chǔ)知識(shí)。3.掌握計(jì)算機(jī)操作的基本原理及服裝cad設(shè)計(jì)、打板、推板、排料的操作要領(lǐng)。4.能熟練運(yùn)用服裝CAD系統(tǒng)提供的工具進(jìn)行款式設(shè)計(jì)、打板、放碼、排料、工藝設(shè)計(jì)等作業(yè)，具有獨(dú)立運(yùn)用服裝CAD的能力。能根據(jù)自己的創(chuàng)意、構(gòu)思，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來參與完成服裝設(shè)計(jì)、制作、生產(chǎn)流程等工作。5.能獨(dú)立按企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范要求和市場(chǎng)運(yùn)作規(guī)律，進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目的綜合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)，并策劃標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、完整的實(shí)施方案。6.樹立熱愛本職工作，敢于創(chuàng)新的職業(yè)意識(shí)和職業(yè)情感。7.通過服裝CAD設(shè)計(jì)師職業(yè)資格認(rèn)證技能考核。三、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)（課程內(nèi)容與要求）總學(xué)分：13學(xué)分總學(xué)時(shí)：144學(xué)時(shí)（其中理論課時(shí)32實(shí)踐課時(shí)112）（一）課程進(jìn)度安排項(xiàng)目序號(hào)項(xiàng)目名稱學(xué)時(shí)項(xiàng)目一掌握服裝CAD的概念及意義、相關(guān)服裝CAD軟件簡(jiǎn)介8項(xiàng)目二設(shè)計(jì)模塊學(xué)習(xí)：通過采用二維和三維結(jié)合的設(shè)計(jì)理念，達(dá)到真實(shí)直觀的款式設(shè)計(jì)效果4項(xiàng)目三打板系統(tǒng)學(xué)習(xí)：通過制作豐富的結(jié)構(gòu)框架可以快速編輯、修改、生成樣板48項(xiàng)目四放碼系統(tǒng)學(xué)習(xí)：通過多種放碼形式來實(shí)現(xiàn)放碼，掌握推板原理32項(xiàng)目五排料系統(tǒng)學(xué)習(xí)：包括自動(dòng)排料、手動(dòng)排料、和人機(jī)交互式排料的學(xué)習(xí)和應(yīng)用16項(xiàng)目六電腦試衣系統(tǒng)介紹學(xué)習(xí)4項(xiàng)目七服裝CAD應(yīng)用實(shí)踐28（二）課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)與具體要求實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目一：掌握服裝CAD的概念及意義、富怡服裝CAD軟件簡(jiǎn)介【參考學(xué)時(shí)】8學(xué)時(shí)【實(shí)施形式】1.利用課余時(shí)間到圖書館或網(wǎng)上查找資料，了解服裝CAD發(fā)展歷史及現(xiàn)狀，重點(diǎn)了解在服裝企業(yè)向技術(shù)密集型轉(zhuǎn)變過程中CAD發(fā)揮的作用，及對(duì)提升企業(yè)綜合實(shí)力的意義。2.調(diào)查學(xué)校周邊服裝企業(yè)使用CAD軟件的情況。3.以寢室為單位組織調(diào)研交流。4.教師用二節(jié)課時(shí)間對(duì)同學(xué)門的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并作系統(tǒng)介紹?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】著重鍛煉學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)的能力，加深對(duì)服裝CAD的感性認(rèn)識(shí)與理解，加深對(duì)本課程所處專業(yè)地位的理解。掌握軟件的安裝方法，了解繪圖儀的安裝及富怡軟件專業(yè)術(shù)語?！究己私ㄗh】知識(shí)點(diǎn)測(cè)試實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目二：設(shè)計(jì)模塊學(xué)習(xí)【參考學(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)【實(shí)施形式】本部分實(shí)訓(xùn)分為兩項(xiàng)任務(wù)，教師指導(dǎo)學(xué)生按要求進(jìn)行?？钍皆O(shè)計(jì)系統(tǒng)提供了便捷的繪畫工具，采用二維和三維結(jié)合的理念，使電腦款式設(shè)計(jì)達(dá)到真實(shí)、直觀、豐富的視覺效果?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解CAD款式設(shè)計(jì)系統(tǒng)基本操作知識(shí)2.掌握繪圖工具及各類設(shè)計(jì)模板的運(yùn)用、面料設(shè)計(jì)元素等。3.通過本章學(xué)習(xí)，能完成效果圖繪制實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目款式設(shè)計(jì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)要求通過設(shè)計(jì)原理及繪圖技藝的準(zhǔn)確運(yùn)用，完成服裝設(shè)計(jì)效果圖的審視與把握實(shí)訓(xùn)時(shí)間4學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料服裝公司款式設(shè)計(jì)圖實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備1.了解CAD款式設(shè)計(jì)系統(tǒng)基本操作知識(shí)2.掌握繪圖工具及各類設(shè)計(jì)模板的運(yùn)用、面料設(shè)計(jì)元素等。3.分發(fā)款式設(shè)計(jì)圖稿（按男裝、女裝、童裝分組）二、實(shí)訓(xùn)開始認(rèn)真分析款式圖，把握色調(diào)、風(fēng)格：1.熟悉各功能圖標(biāo)的用途及操作方法2.繪圖方案的制訂3.根據(jù)既定款式繪圖，體會(huì)運(yùn)用模板與直接利用工具繪圖的區(qū)別4.同系列款式的組合5.了解CR與PS等繪圖軟件的應(yīng)用情況與方法，進(jìn)行對(duì)比6.分組評(píng)價(jià)三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束【考核建議】上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目三：打板系統(tǒng)學(xué)習(xí)打板系統(tǒng)學(xué)習(xí)：掌握服裝基礎(chǔ)紙樣的制作方法和在各類款式結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用；具有審視服裝款式造型圖的結(jié)構(gòu)組成、各部位比例關(guān)系和具體規(guī)格的制定方法以及結(jié)構(gòu)分解的能力?！緟⒖紝W(xué)時(shí)】48學(xué)時(shí)【實(shí)施形式】以具體款式為載體，進(jìn)行打板系統(tǒng)各工具用途及操作方法的學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解富怡PDS系統(tǒng)界面及基本設(shè)置2.掌握自由設(shè)計(jì)法制板方法3.掌握CAD制版系統(tǒng)的各項(xiàng)工具使用的命令及操作方法4.能靈活運(yùn)用系統(tǒng)提供的工具進(jìn)行目標(biāo)款式的制圖5.掌握號(hào)型文件、紙樣文件的檔案管理6.掌握各類縫份處理的技巧7.掌握左右工作區(qū)文件排版與打印要求，能完成規(guī)范的制圖、制板文件任務(wù)一普通女襯衫制圖實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目普通女襯衫制圖實(shí)訓(xùn)要求1.了解富怡PDS系統(tǒng)界面及基本設(shè)置，初步掌握各制圖工具的用途與操作方法2.掌握CAD制版系統(tǒng)的一般制圖程序及操作，利用系統(tǒng)工具完成普通女襯衫結(jié)構(gòu)制圖實(shí)訓(xùn)時(shí)間12學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料160/84A普通女襯衫制圖實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備利用系統(tǒng)提供的工具演示比例法、原型法、公式法等多種制版方法的制圖，介紹各工具功能及用途。了解自由設(shè)計(jì)界面中菜單欄、快捷工具欄、紙樣列表框、傳統(tǒng)設(shè)計(jì)工具欄、專業(yè)設(shè)計(jì)工具欄、編輯工具欄、左右工作區(qū)、狀態(tài)欄、放碼工具欄的分布及常用工具的操作方法。二、實(shí)訓(xùn)開始1.會(huì)正確啟動(dòng)和關(guān)閉富怡樣板設(shè)計(jì)系統(tǒng)2.能進(jìn)行系統(tǒng)的基本設(shè)置，完成號(hào)型規(guī)格表的建立3.掌握制圖文件的存儲(chǔ)路徑與方法4.了解矩形工具、智能筆、不相交等距線、等分規(guī)、三角板、成組粘貼、偏移點(diǎn)、皮尺、圓規(guī)、垂直線等常用制圖工具的操作方法5.復(fù)習(xí)女襯衫結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)，形成清晰的制圖思路，掌握女襯衫CAD制圖的程序及步驟輔助框架的搭建輪廓線的修正前后片對(duì)應(yīng)部位的校對(duì)6.保存作業(yè)三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束，講評(píng)作業(yè)【考核建議】上機(jī)操作任務(wù)二男西褲制板實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目男西褲制板實(shí)訓(xùn)要求1.熟練掌握常規(guī)制圖工具的用途與操作方法2.掌握男西褲CAD制板的程序及步驟實(shí)訓(xùn)時(shí)間8學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料175/92A男西褲制板實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備了解傳統(tǒng)設(shè)計(jì)工具欄中比較長(zhǎng)度、各類粘貼、移動(dòng)工具、角度旋轉(zhuǎn)、收省、拉伸、延長(zhǎng)曲線端點(diǎn)等工具的操作方法二、實(shí)訓(xùn)開始1.復(fù)習(xí)西褲結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)知識(shí)，形成清晰的制圖思路2.掌握輪廓線的修正、前后片對(duì)應(yīng)部位的校對(duì)方法3.熟悉省道與褶裥處理的多種方法4.左工作區(qū)版面排列（符合輸出要求）5.規(guī)范的尺寸、符號(hào)標(biāo)注6.了解紙樣資料各類生成與處理技巧7.了解放縫工具的操作及各類縫份的應(yīng)用位置8.保存作業(yè)三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束，講評(píng)作業(yè)【考核建議】上機(jī)操作任務(wù)三四開身女上裝制板，主要涉及通底省的處理及省道轉(zhuǎn)移實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四開身女上裝制板實(shí)訓(xùn)要求1.掌握專業(yè)設(shè)計(jì)工具欄各工具的用途及操作方法2.掌握樣片分割、拼合的方法3.掌握各類省道轉(zhuǎn)移處理的方法4.了解右工作區(qū)排版方式實(shí)訓(xùn)時(shí)間12學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料160/84A四開身女上裝制圖實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備打板系統(tǒng)專業(yè)設(shè)計(jì)工具的操作方法演示二、實(shí)訓(xùn)開始1.熟悉合體型女上裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理及制圖方法2.女上裝外輪廓制圖3.分割線及省道處理（以多種方式實(shí)現(xiàn)省道轉(zhuǎn)移）4.衣片的分離操作5.縫紉止口的對(duì)接校正6.領(lǐng)、袖的制圖7.紙樣生成，紙樣資料的錄入8.放縫與標(biāo)注——兩個(gè)紙樣的縫份量關(guān)聯(lián)計(jì)算（F8）9.右工作區(qū)排版（符合紙樣輸出要求）10.保存三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束，小組互評(píng)【考核建議】上機(jī)操作任務(wù)四合體女上裝自主設(shè)計(jì)與制板（款式的拓展變化，訓(xùn)練靈活應(yīng)用CAD工具的能力）實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目合體女上裝制板實(shí)訓(xùn)要求1.以小組為單位，自主設(shè)計(jì)款式，要求身部有縱橫向剖位2.掌握樣片分割、拼合的方法3.熟練掌握各類省道轉(zhuǎn)移處理的方法4.熟練掌握左、右工作區(qū)排版方式實(shí)訓(xùn)時(shí)間16學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料160/84A四開身女上裝制圖實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備以組為單位，自主進(jìn)行款式設(shè)計(jì)，分析款式特點(diǎn)，討論制板方案二、實(shí)訓(xùn)開始1.各組根據(jù)設(shè)計(jì)方案，進(jìn)行女上裝制圖2.重點(diǎn)解決省道轉(zhuǎn)移及衣片的旋轉(zhuǎn)、展開、合并等處理3.各組提交身部制圖，自述制圖方法與步驟4.組間互評(píng)，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題（確認(rèn)身部結(jié)構(gòu)變化）5.結(jié)合具體工具，進(jìn)行省道轉(zhuǎn)移原理分析6.歸納正確制圖步驟與要點(diǎn)處理方法，形成任意款式的制圖分析、操作模式7.領(lǐng)、袖的匹配制圖，規(guī)范整理左工作區(qū)版面8.紙樣生成，紙樣資料的錄入9.放縫與標(biāo)注，熟練刀眼、扣、眼位的處理10.右工作區(qū)版面整理11.保存三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束，課堂評(píng)價(jià)【考核建議】上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四：放碼系統(tǒng)學(xué)習(xí)：掌握在基礎(chǔ)樣板的基礎(chǔ)上制定系列樣板的縮放技術(shù)。掌握運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行中間樣板與系列樣板的制作、工藝單制作。【參考學(xué)時(shí)】32學(xué)時(shí)【實(shí)施形式】以項(xiàng)目三中完成的具體款式樣板為載體，進(jìn)行打板系統(tǒng)各工具用途及操作方法的學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解工業(yè)樣板的制作意義，掌握推板的原理2.了解富怡CAD放碼工具欄各工具的操作方法3.了解軟件提供的點(diǎn)放碼、線放碼、規(guī)則放碼、量體放碼等多種放碼方式及適合的款式類型4.掌握點(diǎn)放碼的操作方法，能運(yùn)用系統(tǒng)提供的工具完成目標(biāo)款式的放碼操作任務(wù)一男西褲放碼實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目男西褲放碼（上下各推一檔）實(shí)訓(xùn)要求1.掌握推板原理2.以點(diǎn)放碼方式，完成男西褲的推板3.了解線放碼、規(guī)則放碼、量體放碼的方法實(shí)訓(xùn)時(shí)間16學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料學(xué)習(xí)打樣系統(tǒng)時(shí)完成的男西褲制圖作業(yè)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)制板系統(tǒng)工具工業(yè)制板基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)（以裙基形為例）男西褲推板原理學(xué)習(xí)；CAD放碼系統(tǒng)工具的用法用途介紹二、實(shí)訓(xùn)開始1.確定各控制尺寸檔差（補(bǔ)充號(hào)型表）2.明確前后褲片檔差分配3.確定坐標(biāo)軸及推放板方向4.逐點(diǎn)放碼，輸入放碼值，注意方向性5.核對(duì)放碼量6.保存7.以男西褲為例，分別用線放碼、規(guī)則放碼及量體放碼方式完成工業(yè)樣板的制作，對(duì)比三種方式的差異及優(yōu)缺點(diǎn)，強(qiáng)化對(duì)點(diǎn)放碼的認(rèn)知三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束，分組陳述放碼步驟，評(píng)選最簡(jiǎn)捷方案【考核建議】上機(jī)操作任務(wù)二四開身女上裝放碼實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目四開身女上裝放碼（上下各推一檔）實(shí)訓(xùn)要求1、掌握多剖片服裝的放碼原理2、以點(diǎn)放碼方式，完成四開身女上裝放碼，熟練掌握點(diǎn)放碼的操作技巧實(shí)訓(xùn)時(shí)間16學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備四開身女裝推板原理分析二、實(shí)訓(xùn)開始1.設(shè)計(jì)控制尺寸檔差，明確各衣片檔差分配，確定坐標(biāo)軸位置2.逐點(diǎn)放碼，靈活運(yùn)用復(fù)制放碼點(diǎn)、調(diào)整兩點(diǎn)間直度等便捷工具，完成多剖位女上裝的放碼3.以各碼按點(diǎn)或按線對(duì)齊，驗(yàn)證同檔差情況下，不同坐標(biāo)軸、不同放碼量分配最終樣板統(tǒng)一的結(jié)果，深化推板原理的應(yīng)用4.領(lǐng)片推板（注意與領(lǐng)口的對(duì)合）5.袖片推板（注意與大身的對(duì)接）6.保存三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束，點(diǎn)評(píng)作業(yè)，歸納點(diǎn)放碼操作技巧，強(qiáng)化工業(yè)樣板制作的原理【考核建議】知識(shí)點(diǎn)測(cè)試結(jié)合上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目五：排料系統(tǒng)學(xué)習(xí)：包括自動(dòng)排料、手動(dòng)排料、和人機(jī)交互式排料的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，掌握排料原則及方法。【參考學(xué)時(shí)】16學(xué)時(shí)【實(shí)施形式】以項(xiàng)目四中完成的具體款式樣板為載體，進(jìn)行排料系統(tǒng)各工具用途及操作方法的學(xué)習(xí)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)富怡排料系統(tǒng)工作界面與基本設(shè)置，掌握富怡排料系統(tǒng)基本工具的使用方法，能利用富怡排料系統(tǒng)進(jìn)行排料。了解富怡CAD放碼工具欄各工具的操作方法2.了解企業(yè)生產(chǎn)中排料流程及排料方案的選擇。3.掌握排料的原則4.能運(yùn)用系統(tǒng)提供的工具完成目標(biāo)款式的排料5.了解多嘜架、不同布號(hào)嘜架自動(dòng)與手動(dòng)分床6.了解對(duì)條對(duì)格的排料處理任務(wù)一單嘜架男西褲三號(hào)套排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目單嘜架男西褲三號(hào)套排實(shí)訓(xùn)要求1.了解企業(yè)生產(chǎn)中排料流程及排料方案的制訂方法2.了解分床原理及大小號(hào)套排原則，了解面料利用率、縮水率的意義3.了解排料系統(tǒng)的基本操作實(shí)訓(xùn)時(shí)間6學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料項(xiàng)目四中經(jīng)放碼產(chǎn)生的三個(gè)規(guī)格男西褲，各兩件套排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備以企業(yè)實(shí)際排料單為例，介紹排料基礎(chǔ)知識(shí)了解富怡服裝CAD排料系統(tǒng)界面，熟悉菜單欄、主工具匣、紙樣窗、尺碼表、輔嘜架、狀態(tài)欄等功能二、實(shí)訓(xùn)開始以男西褲為例，進(jìn)行排料方案的制定及排料系統(tǒng)的學(xué)習(xí)1.確定排料方案2.填寫排料單（排料單管理），注意幅寬3.排料大小衣片穿插，注意衣片方向4.保存5.自動(dòng)排料與人機(jī)交互排料的對(duì)比學(xué)習(xí)三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束【考核建議】上機(jī)操作任務(wù)二合體女上衣三號(hào)套排實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目合體女上衣三號(hào)套排實(shí)訓(xùn)要求1.掌握排料方案的制訂方法，熟練操作排料系統(tǒng)各工具2.面料利用率達(dá)85%以上3.了解不同布號(hào)的嘜架分床4.了解對(duì)格對(duì)條排料方法實(shí)訓(xùn)時(shí)間10學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料項(xiàng)目四中經(jīng)放碼產(chǎn)生的三個(gè)規(guī)格合體女上裝，各兩件套排實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備調(diào)出項(xiàng)目四中合體女上裝制板文件，回顧款式結(jié)構(gòu)特點(diǎn)鞏固排料原理及排料的基本方法二、實(shí)訓(xùn)開始1.學(xué)生分組，以不同規(guī)格組合的不少于兩套合體女上裝制定排料方案2.填寫排料單（排料單管理），組內(nèi)分工嘗試不同幅寬同款式排料的差異3.排料合理安排大小衣片擺放位置及穿插，注意衣片方向，零部件角度旋轉(zhuǎn)的運(yùn)用4.嘜架保存5.多方案嘗試，理解用料長(zhǎng)度及面料利用率在實(shí)際生產(chǎn)中的意義6.在掌握排料基本操作的基礎(chǔ)上，了解多布號(hào)嘜架分床及對(duì)條對(duì)格的處理三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束【考核建議】上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目六：電腦試衣系統(tǒng)學(xué)習(xí)掌握可直接根據(jù)顧客要求變換款式和花色的技巧，達(dá)到節(jié)省營(yíng)銷時(shí)間的目的?！緟⒖紝W(xué)時(shí)】4學(xué)時(shí)【實(shí)施形式】1、以介紹為主，輔以簡(jiǎn)單演練2、以組為單位組織調(diào)研目前國(guó)內(nèi)外電腦試衣系統(tǒng)的發(fā)展情況?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能夠根據(jù)系統(tǒng)提供的工具進(jìn)行試衣操作2.了解電腦試衣系統(tǒng)的發(fā)展情況及前景實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目電腦試衣操作實(shí)訓(xùn)要求1.能夠根據(jù)系統(tǒng)提供的工具進(jìn)行試衣操作2.了解電腦試衣系統(tǒng)的發(fā)展情況及前景實(shí)訓(xùn)時(shí)間8學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料系統(tǒng)提供的服裝款式實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟一、實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備1.通過教師演示，了解電腦試衣的簡(jiǎn)單操作。2.分組，準(zhǔn)備調(diào)查電腦試衣的應(yīng)用情況及發(fā)展前景。二、實(shí)訓(xùn)開始1.模擬試衣2.按組收集資料，完成調(diào)查任務(wù)3.完成調(diào)查報(bào)告三、實(shí)訓(xùn)結(jié)束，小組評(píng)議【考核建議】上機(jī)操作實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目七：服裝CAD應(yīng)用實(shí)踐運(yùn)用服裝CAD軟件打制出符合生產(chǎn)實(shí)際的樣板，從而真正達(dá)到將服裝造型、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與成衣制作知識(shí)融為一體?！緟⒖紝W(xué)時(shí)】28學(xué)時(shí)【實(shí)施形式】1、以介紹為主，輔以簡(jiǎn)單演練2、以組為單位組織調(diào)研目前國(guó)內(nèi)外電腦試衣系統(tǒng)的發(fā)展情況。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.熟練掌握服裝CAD軟件操作應(yīng)用2.能將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)合理運(yùn)用，學(xué)會(huì)根據(jù)款式特點(diǎn)選擇最便捷工具3.按照企業(yè)生產(chǎn)流程，完成實(shí)踐任務(wù)4.了解工藝單編寫形式實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目服裝CAD應(yīng)用實(shí)踐（綜合應(yīng)用）實(shí)訓(xùn)要求1.熟練掌握服裝CAD軟件2.校企聯(lián)合布置項(xiàng)目課題，合理運(yùn)用相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)3.按照企業(yè)生產(chǎn)流程，完成實(shí)踐任務(wù)，了解工藝單的制作要求實(shí)訓(xùn)時(shí)間28學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)材料企業(yè)工藝單實(shí)例（不少于四項(xiàng)）實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與步驟根據(jù)××服裝企業(yè)工藝單，完成款式圖、結(jié)構(gòu)制圖、放碼、排料等操作，形成完備的工藝文件。1.運(yùn)用服裝CAD參與企業(yè)服裝設(shè)計(jì)過程2.運(yùn)用服裝CAD參與企業(yè)服裝打板過程3.運(yùn)用服裝CAD參與企業(yè)服裝放碼過程4.運(yùn)用服裝CAD參與企業(yè)服裝排料過程【考核建議】項(xiàng)目考核結(jié)合上機(jī)操作四、實(shí)施建議（一）教學(xué)建議通過對(duì)服裝CAD軟件的學(xué)習(xí)，掌握用相應(yīng)CAD軟件進(jìn)行款式設(shè)計(jì)、打板、放碼、排料等技術(shù)?？梢愿鶕?jù)自己的創(chuàng)意、構(gòu)思，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)來參與完成服裝設(shè)計(jì)、制作、生產(chǎn)流程等工作。這種設(shè)計(jì)旨在體現(xiàn)學(xué)生能力發(fā)展循序漸進(jìn)的過程和課程要求的有機(jī)銜接，保證課程標(biāo)準(zhǔn)的整體性、靈活性和開放性。應(yīng)掌握運(yùn)用CAD軟件進(jìn)行各種樣板及系列樣板的制作，同時(shí)通過實(shí)踐性教學(xué)鞏固課程所學(xué)知識(shí)，掌握專業(yè)能力要求必備實(shí)踐操作能力。本課程的主要實(shí)現(xiàn)形式有以下幾種：1、在開設(shè)本課程前先開設(shè)《結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)》、《服裝造型》和《服裝材料學(xué)》，在開設(shè)本課程的同時(shí)開設(shè)《服裝生產(chǎn)工藝》和《服裝生產(chǎn)管理》等課程，這些課程構(gòu)成服裝專業(yè)的專業(yè)課程群。2、知識(shí)面要進(jìn)一步拓寬，要涵蓋各相關(guān)課程，甚至相關(guān)學(xué)科的理論，CAD作為一種工具，應(yīng)更多地體現(xiàn)其輔助功能，通過其便捷的操作工具加深其他學(xué)科尤其是結(jié)構(gòu)、造型及工藝?yán)斫?。在知識(shí)點(diǎn)上盡可能深化，與生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合，體現(xiàn)可操作性，使學(xué)生能在專業(yè)知識(shí)上達(dá)縱橫自如理論與實(shí)踐統(tǒng)一的程度。3、采用項(xiàng)目教學(xué)，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與。本課程倡導(dǎo)真實(shí)案例，項(xiàng)目教學(xué)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗(yàn)、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功。在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行與企業(yè)結(jié)合的等級(jí)考核以及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)實(shí)際能力的提高。4、注重企業(yè)考核，提高學(xué)生技能。建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的等級(jí)制考核方案。該方案由日常過程考核和企業(yè)考核構(gòu)成，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性等級(jí)制考核結(jié)果應(yīng)著重檢測(cè)學(xué)生綜合技能和應(yīng)用能力。（二）考核評(píng)價(jià)建議實(shí)施評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，能力的提高，更要關(guān)注他們情感態(tài)度與價(jià)值觀的形成與發(fā)展，不僅要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們?cè)讷@得結(jié)果的過程中所作的努力。注意評(píng)價(jià)手段的多樣化，要用形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，且以形成性評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)方式。1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)以上機(jī)操作考核為主，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、制作與項(xiàng)目課題相關(guān)的服裝設(shè)計(jì)圖、服裝結(jié)構(gòu)圖、服裝排料圖。結(jié)合各軟件在企業(yè)中的應(yīng)用調(diào)研，考察學(xué)生對(duì)多種不同的服裝cad軟件的的掌握情況了解各軟件的差異性，通過校企聯(lián)合布置項(xiàng)目課題，學(xué)生將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)合理運(yùn)用，完成設(shè)計(jì)任務(wù)。根據(jù)學(xué)生的上機(jī)操作成績(jī)和平時(shí)學(xué)習(xí)過程中各項(xiàng)目的完成情況，結(jié)合服裝cad軟件操作職業(yè)資格技能等級(jí)證，采用等級(jí)考核的辦法分別給予優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格?？紤]學(xué)生的主體性和差異性，應(yīng)將過程評(píng)價(jià)所占比例提高，使課程實(shí)施成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)、提高技能、活躍思維、展現(xiàn)個(gè)性和拓展視野的過程。2.對(duì)教師的評(píng)價(jià)以校外專家和校內(nèi)同行對(duì)學(xué)生作業(yè)、考試情況進(jìn)行考核，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)效果作出評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋信息，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。（三）教材選用建議1、建議使用教材：《服裝CAD》本書是以富怡服裝CAD軟件系統(tǒng)的功能為準(zhǔn)編寫，產(chǎn)品在服裝CAD行業(yè)中處于先進(jìn)水平，成熟、簡(jiǎn)潔、兼容性及可靠性高、穩(wěn)定性好，界面友好，有一定的普及性，使用方便，易學(xué)易用，符合現(xiàn)代服裝工業(yè)的發(fā)展，全書圖文并茂、由淺入深，通俗易懂，重點(diǎn)突出和實(shí)用性強(qiáng)的特點(diǎn)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用的原則，并且有服裝制板知識(shí)和服裝樣板縮放的案例供操作。2.開發(fā)校本教材應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：⑴要體現(xiàn)高等職業(yè)教育是培養(yǎng)應(yīng)用性人才為主旨的特征。將培養(yǎng)應(yīng)用型人才要努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析問題、解決實(shí)際問題的能力為主線，體現(xiàn)在新編教材中。⑵組織雙師型教師進(jìn)行教材編寫，使其更具有實(shí)用性與職業(yè)性的特點(diǎn)。校本教材應(yīng)更強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用，注重介紹知識(shí)的應(yīng)用范圍、應(yīng)用范例等；同時(shí)，重視實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，強(qiáng)調(diào)“邊學(xué)、邊練”，突出技術(shù)訓(xùn)練，具有規(guī)范性要求，針對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的要求，教材將設(shè)計(jì)多個(gè)訓(xùn)練項(xiàng)目，供教師在教學(xué)中，依需要選用。將職業(yè)崗位要求盡可能體現(xiàn)在教材中。應(yīng)選