2023年山東淄博桓臺(tái)縣衛(wèi)生健康系統(tǒng)事業(yè)單位招考聘用139人筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年山東淄博桓臺(tái)縣衛(wèi)生健康系統(tǒng)事業(yè)單位招考聘用139人筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.科學(xué)家認(rèn)為，未來(lái)的仿生機(jī)器人并非要完全模仿人類的所有功能，而是模仿某項(xiàng)功能。這些智能機(jī)器人有望成為“超人”，有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽(tīng)覺(jué)功能特強(qiáng)，有的嗅覺(jué)功能特強(qiáng)……，________________。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.智能機(jī)器將超越人類B.不同功能的智能機(jī)器人可以用于不同的領(lǐng)域C.但它并不具備人類的情感，也不具備人腦的靈活性D.人類受限于緩慢的生物學(xué)進(jìn)化速度，無(wú)法與之競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接和連貫。首先觀察橫線處位于文段尾句，應(yīng)是對(duì)前文的總結(jié)。前文列舉了智能機(jī)器人的一系列超強(qiáng)表現(xiàn)，正確選項(xiàng)應(yīng)是對(duì)此內(nèi)容的總結(jié)概括。橫線處位于文末，可考慮是對(duì)前文的總結(jié)概括。由“有的具有超強(qiáng)的記憶力，有的具有超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，有的聽(tīng)覺(jué)功能特強(qiáng)……”可知，智能機(jī)器人的功能是不同的，可以根據(jù)其不同功能應(yīng)用于不同的領(lǐng)域。B項(xiàng)填入總結(jié)恰當(dāng)。A項(xiàng)偷換概念，文段的主語(yǔ)是智能機(jī)器人而非智能機(jī)器，且A項(xiàng)表述本身錯(cuò)誤。文段并未將智能機(jī)器人與人類進(jìn)行比較，排除C、D，且D項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析橫線處的上下文語(yǔ)境。橫線位于最后一句話的位置，可知，橫線處填入的信息所圍繞的話題應(yīng)該與前文話題保持一致。橫線之前的部分都在強(qiáng)調(diào)智能機(jī)器人的各種功能。所以橫線處也應(yīng)該圍繞功能這個(gè)話題進(jìn)行。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)智能機(jī)器人和人類之間進(jìn)行比較，這屬于文段首句的話題,與橫線前的話題不一致，所以排除。B項(xiàng)圍繞“智能機(jī)器人的功能”這個(gè)話題談?wù)?，話題一致。C項(xiàng)談?wù)摰氖侨祟惖那楦泻腿四X的靈活性，沒(méi)有涉及機(jī)器人的功能，話題不一致，排除。D項(xiàng)沒(méi)有談及智能機(jī)器人，根據(jù)主體排除法，應(yīng)當(dāng)予以排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：橫線在結(jié)尾，可知需基于前文得出結(jié)論。分析前文，文段開(kāi)篇提出

“未來(lái)的仿生機(jī)器人并非···，而是模仿某項(xiàng)功能”，然后通過(guò)“這些”總結(jié)上文給出觀點(diǎn)“智能機(jī)器人有望成為‘超人’”，即智能機(jī)器人應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，后文“有的···有的···”舉例子具體說(shuō)明這些智能機(jī)器人分別具有哪些方面的功能，故基于文段，重點(diǎn)說(shuō)明不同的機(jī)器人可以應(yīng)用在不同的方面，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，文段核心詞為“智能機(jī)器人”而非“智能機(jī)器”，另外“超越人類”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，文段未提及機(jī)器人“情感”和“靈活性”，無(wú)中生有，故不能總結(jié)上文，排除；D項(xiàng)，文段未提及“受限于生物學(xué)進(jìn)化速度”和“人類無(wú)法與機(jī)器人競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)抗”，無(wú)中生有，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊吨悄軝C(jī)器會(huì)超越人類嗎》2.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：觀察發(fā)現(xiàn)，每列圖形之間部分結(jié)構(gòu)相同，但不完全相同，優(yōu)先考慮圖形的疊加。每列前兩個(gè)圖形疊加，去掉箭頭相同的一部分，得到第三個(gè)圖形。故本題選C。3.現(xiàn)在，人們常利用碘化銀實(shí)現(xiàn)人工降雨。通過(guò)高炮將含有碘化銀的炮彈打入云霧厚度比較大的高空中，碘化銀因?yàn)榕趶椀谋ㄔ诟呖諗U(kuò)散，促使降雨產(chǎn)生（如圖所示）。下列說(shuō)法正確的是：A.利用碘化銀人工降雨需要選擇炎熱的天氣才能實(shí)現(xiàn)B.銀是重金屬，利用碘化銀人工降雨會(huì)對(duì)環(huán)境造成極大破壞C.碘化銀在高空形成極細(xì)的粒子，云中的水分在其周圍凝聚，形成降雨D.碘化銀作為催化劑，讓高空中固態(tài)的水液化，實(shí)現(xiàn)人工降雨參考答案：C解題思路：一般降水需要三個(gè)條件，一是要有充足的水汽；二是要使水汽抬升并冷卻凝結(jié)；三是要有較多的凝結(jié)核。人工降雨更為科學(xué)的稱謂是人工增雨，即在不具備降雨條件或條件具備但不夠充分時(shí)，可人工促使其達(dá)到降雨要求。利用碘化銀人工降雨就是通過(guò)一定的手段在云霧厚度比較大的中低云系中播散催化劑（碘化銀）從而達(dá)到降雨目的。碘化銀在空氣中形成極多極細(xì)的碘化銀粒子，在冷云中產(chǎn)生大量的冰晶。云中的水分在冰晶周圍凝聚，形成雨滴。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。本題考查碘化銀人工降雨問(wèn)題。第二步，分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：碘化銀人工降雨與天氣無(wú)關(guān)，跟云層含水量相關(guān)，排除；B項(xiàng)：碘化銀作為一種化學(xué)物質(zhì)，毒性極低，加上碘化銀制造冰晶的效率很高，通常一塊積狀云只要播撒十幾克或者幾十克就能奏效，投放量很低，幾乎可以忽略不計(jì)，因此不會(huì)造成任何污染，排除；C項(xiàng)：碘化銀只要受熱后就會(huì)在空氣中形成極多極細(xì)（只有頭發(fā)直徑的百分之一到千分之一）的碘化銀粒子，成為凝結(jié)核，這些微粒會(huì)隨氣流運(yùn)動(dòng)進(jìn)入云中，在冷云中產(chǎn)生幾萬(wàn)億到上百億個(gè)冰晶，正確；D項(xiàng)：碘化銀并非催化劑，人工降雨是物理過(guò)程，并非化學(xué)過(guò)程，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。4.“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明”，似乎應(yīng)于某種召喚，萬(wàn)物此刻趕集似的奔赴一場(chǎng)生命的盛宴。燕子與人之間就有這樣一個(gè)約定，秋去春回，人們開(kāi)始念叨它們時(shí)，耳邊分明響起那________的聲音，抬頭一看，它們回來(lái)了，人們便有充分的信心進(jìn)行農(nóng)事活動(dòng)。此時(shí)，烏黑光滑的燕子多像天空的眼睛啊，它們的飛翔________，利落地剪裁著春風(fēng)。它們的飛翔又不失________，使得天空也有了神采。填入劃?rùn)M線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.熟悉

矯健輕盈

嫵媚動(dòng)人B.清脆

簡(jiǎn)潔明快

嫵媚動(dòng)人C.清亮

體態(tài)輕盈

優(yōu)美可愛(ài)D.清亮

輕快活潑

優(yōu)美可愛(ài)參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“這樣一個(gè)約定”“人們開(kāi)始念叨它們”“它們回來(lái)了”可知，人與燕子每年相見(jiàn)，人對(duì)于燕子的聲音十分了解，故該空應(yīng)體現(xiàn)“十分了解、清楚”這一含義。A項(xiàng)“熟悉”指知道得清楚，符合文意。B項(xiàng)“清脆”指（聲音）清楚悅耳；C項(xiàng)和D項(xiàng)“清亮”指清脆響亮。三者僅能體現(xiàn)燕子聲音的特點(diǎn)，不能體現(xiàn)人們對(duì)燕子聲音的了解，不符合文意，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。答案鎖定A選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空和第三空。第一空，“矯健輕盈”指姿態(tài)強(qiáng)壯有力，輕柔優(yōu)美，形容燕子“飛翔”的動(dòng)作輕快優(yōu)美，并與“利落”照應(yīng)；第三空“嫵媚動(dòng)人”形容美麗的樣子引人憐愛(ài)，用擬人化的方式表現(xiàn)燕子飛翔的身影，并與“神采”照應(yīng)。二者均符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。簡(jiǎn)潔明快：語(yǔ)言明白流暢。優(yōu)美可愛(ài)：美好，令人喜愛(ài)。體態(tài)輕盈：動(dòng)作輕快。輕快活潑：輕松愉快，生動(dòng)自然。5.下列關(guān)于正當(dāng)防衛(wèi)表述正確的是：A.趙某持刀對(duì)錢某進(jìn)行搶劫，錢某奮起反抗，將趙某推倒，趙某倒地昏迷后，錢某撿起旁邊的磚塊，將趙某的腿打斷，錢某行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)B.孫某因生意糾紛揚(yáng)言要?dú)⒘死钅?，李某決定先下手為強(qiáng)，在孫某回家途中把孫某殺害，李某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)C.周某購(gòu)買吳某的產(chǎn)品后，發(fā)現(xiàn)是假冒偽劣產(chǎn)品，周某很生氣，把吳某打傷，周某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)D.鄭某乘王某不注意時(shí)，手持木棍尾隨其至偏僻處后，追打王某，王某反抗后把鄭某的門牙打掉兩顆，王某的行為屬于正當(dāng)防衛(wèi)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查刑法知識(shí)。第二步，根據(jù)《刑法》第二十條，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對(duì)不法侵害人造成損害的，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，不負(fù)刑事責(zé)任。構(gòu)成要件包括：（一）起因條件：不法侵害現(xiàn)實(shí)存在正當(dāng)防衛(wèi)的起因必須是具有客觀存在的不法侵害?！安环ā敝阜钏辉试S的，其侵害行為構(gòu)成犯罪為條件。（二）時(shí)間條件：不法侵害正在進(jìn)行不法侵害正在進(jìn)行的時(shí)候，才能對(duì)合法權(quán)益造成威脅性和緊迫性，因此才可以使防衛(wèi)行為具有合法性（三）主觀條件：具有防衛(wèi)意識(shí)正當(dāng)防衛(wèi)要求防衛(wèi)人具有防衛(wèi)認(rèn)識(shí)和防衛(wèi)意志。前者是指防衛(wèi)人認(rèn)識(shí)到不法侵害正在進(jìn)行；后者是指防衛(wèi)人出于保護(hù)合法權(quán)益的動(dòng)機(jī)。（四）對(duì)象條件：針對(duì)侵害人防衛(wèi)正當(dāng)防衛(wèi)只能針對(duì)侵害人本人防衛(wèi)。（五）限度條件：沒(méi)有明顯超過(guò)必要限度防衛(wèi)行為必須在必要合理的限度內(nèi)進(jìn)行，否則就構(gòu)成防衛(wèi)過(guò)當(dāng)。鄭某手持木棍想傷害王某，王某在實(shí)施防衛(wèi)過(guò)程中把鄭某的門牙打掉兩顆，屬于正當(dāng)防衛(wèi)，符合正當(dāng)防衛(wèi)的要件。ABC三項(xiàng)不符合《刑法》中正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成要件，因此不當(dāng)選。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：不滿足正當(dāng)防衛(wèi)構(gòu)成要件中的時(shí)間要件，不法侵害沒(méi)有正在進(jìn)行，所以不屬于正當(dāng)防衛(wèi)。AB項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：假冒偽劣產(chǎn)品屬于侵權(quán)行為，周某把吳某打傷并不滿足正當(dāng)防衛(wèi)的構(gòu)成要件中的時(shí)間要件，不法侵害沒(méi)有正在進(jìn)行。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。6.某中學(xué)的教師都很有愛(ài)心。有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課，凡是資助了貧困生的教師都和困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子，但所有免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課的教師都沒(méi)有和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子。根據(jù)以上前提，下列哪項(xiàng)一定為真？A.有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒(méi)有資助貧困生B.有些資助了貧困生的教師沒(méi)有志愿獻(xiàn)血C.有些資助了貧困生的教師經(jīng)常志愿獻(xiàn)血D.有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師跟困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞“有些”等，確定為集合推理。第二步，翻譯題干。①有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師免費(fèi)為學(xué)習(xí)困難學(xué)生補(bǔ)課②資助了貧困生的教師→和困難家庭結(jié)成了幫困對(duì)子③免費(fèi)為困難學(xué)生補(bǔ)課的教師→?和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子第三步，進(jìn)行推理。由①③遞推，可得到④“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒(méi)有和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子”②的逆否命題為：⑤“?和困難家庭結(jié)成幫困對(duì)子→?資助了貧困生的教師”由④⑤遞推可得：“有些經(jīng)常志愿獻(xiàn)血的教師沒(méi)有資助貧困生”，故A項(xiàng)符合。因此，選擇A選項(xiàng)。7.不屬于人事?tīng)?zhēng)議協(xié)商原則的是（

）。A.自愿B.平等互信C.合法D.高效參考答案：D解題思路：人事?tīng)?zhēng)議協(xié)商的原則：（1）雙方自愿原則。自愿，是人事?tīng)?zhēng)議協(xié)商的基礎(chǔ)和前提條件，人事?tīng)?zhēng)議雙方都愿意協(xié)商時(shí)，協(xié)商才能進(jìn)行。（2）平等互信原則。事業(yè)單位和職工是平等的民事主體。（3）合法原則。人事?tīng)?zhēng)議的協(xié)商過(guò)程，就是雙方增進(jìn)了解，互諒互讓，爭(zhēng)取達(dá)成協(xié)議的過(guò)程。在選項(xiàng)A、B、C中都有體現(xiàn)。本題為選非題，故正確答案為D。8.已知，則S的整數(shù)部分等于多少？A.3B.5C.7D.8參考答案：B解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，S>；S，于是S的整數(shù)部分必為5。因此，選擇B選項(xiàng)。9.教練給某學(xué)員的便條上寫(xiě)道：今天你表現(xiàn)不錯(cuò)，跑位積極，速度達(dá)到每秒7米，全場(chǎng)跑動(dòng)距離達(dá)到1.3千米，但要更注意與隊(duì)友們的配合，畢竟60分鐘的比賽不是你一個(gè)人的戰(zhàn)斗。據(jù)此可知，該教練最可能從事的運(yùn)動(dòng)是：A.足球B.馬拉松C.籃球D.橄欖球參考答案：D解題思路：本題可用關(guān)鍵詞法解題。注意題干中“每秒7米”“全場(chǎng)跑動(dòng)距離達(dá)到1.3千米”“注意與隊(duì)友們的配合”“60分鐘的比賽”等關(guān)鍵詞，說(shuō)明這是一項(xiàng)爆發(fā)性的團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，且比賽時(shí)長(zhǎng)為60分鐘。四個(gè)選項(xiàng)中只有橄欖球比賽符合全部條件。A項(xiàng)錯(cuò)誤。足球比賽時(shí)長(zhǎng)為90分鐘。B項(xiàng)錯(cuò)誤。馬拉松比賽是單人參加的長(zhǎng)跑比賽項(xiàng)目，不需要隊(duì)友之間配合。C項(xiàng)錯(cuò)誤?；@球的比賽時(shí)長(zhǎng)有所不同，國(guó)際比賽規(guī)定為40分鐘，NBA時(shí)長(zhǎng)為48分鐘。D項(xiàng)正確。橄欖球比賽分4節(jié)，每節(jié)15分鐘，共60分鐘。第1、2節(jié)之間和第3、4節(jié)之間，各休息2分鐘，第2、3節(jié)之間休息20分鐘。故本題選D。解題思路：第一步，本題考查體育常識(shí)。第二步，標(biāo)記關(guān)鍵信息“每秒7米”“1.3千米”“60分鐘”。橄欖球比賽分為4節(jié)，每節(jié)15分鐘，共計(jì)60分鐘。同時(shí)橄欖球場(chǎng)地長(zhǎng)109.7米、寬48.8米，跑動(dòng)距離1.3千米，速度每秒7米是可能實(shí)現(xiàn)的。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查運(yùn)動(dòng)常識(shí)，需結(jié)合題目具體分析。A項(xiàng)：錯(cuò)誤，足球運(yùn)動(dòng)分為上下半場(chǎng)，每個(gè)半場(chǎng)時(shí)間為45分鐘，全場(chǎng)比賽為90分鐘，與題干中的60分鐘的比賽時(shí)間不符。B項(xiàng)：錯(cuò)誤，學(xué)員速度達(dá)到每秒7米，全場(chǎng)跑動(dòng)距離達(dá)到1.3千米，表明是一項(xiàng)爆發(fā)力的運(yùn)動(dòng)，馬拉松全長(zhǎng)42.195千米，是耐力型運(yùn)動(dòng)，速度不可能達(dá)到每秒7米，且與全場(chǎng)跑動(dòng)距離1.3千米不符。C項(xiàng)：錯(cuò)誤，籃球運(yùn)動(dòng)比賽共分4節(jié)，每節(jié)10分鐘或12分鐘，總共比賽時(shí)長(zhǎng)為40分鐘或48分鐘，跟題干中所說(shuō)的60分鐘的比賽時(shí)間不符合。D項(xiàng)：正確，橄欖球運(yùn)動(dòng)屬于爆發(fā)性的運(yùn)動(dòng)，需要運(yùn)動(dòng)員具備很快的速度，且是一項(xiàng)團(tuán)體運(yùn)動(dòng)，需要隊(duì)員配合才能取得勝利。標(biāo)準(zhǔn)的美式橄欖球比賽分為四節(jié)，每節(jié)15分鐘，共60分鐘。故正確答案為D。10.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相同，黑色小元素位置變化明顯，考慮位置類平移。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形都是由兩個(gè)黑色三角形構(gòu)成，圖一中左邊小三角形向上平移，右邊小三角形向下平移，得到圖二，左邊小三角形繼續(xù)向上平移，右邊小三角形繼續(xù)向下平移，得到圖三。將此規(guī)律運(yùn)用到第二段圖形，第二段圖形都是由兩個(gè)三角形構(gòu)成，圖一中左邊三角形向右平移，右邊三角形向左平移得到圖二，則問(wèn)號(hào)處應(yīng)該由左邊三角形繼續(xù)向右平移，右邊三角形繼續(xù)向左平移得到，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。11.琵琶∶浩淼A(chǔ).荏苒∶枇杷B.謙虛∶違背C.拉攏∶苦修D(zhuǎn).卑鄙∶吵鬧參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！芭谩保?/p>

pí

pa）的拼音中都含有聲母“p”，是雙聲連綿詞，“浩淼”（hào

miǎo）的拼音中都含有韻母“ao”，是疊韻連綿詞。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“荏苒”（rěn

rǎn）的拼音中都含有聲母“r”，“枇杷”（pí

pá）的拼音中都含有聲母“p”，二者均是雙聲連綿詞，排除；B項(xiàng)：“謙虛”（qiān

xū）不是連綿詞，“違背”（wéi

bèi）的拼音中都含有韻母“ei”，是疊韻連綿詞，排除；C項(xiàng)：“拉攏”（lā

lǒng）的拼音中都含有聲母“l(fā)”，是雙聲連綿詞，“苦修”（kǔ

xiū）不是連綿詞，排除；D項(xiàng)：“卑鄙”（bēi

bǐ）的拼音中都含有聲母“b”，是雙聲連綿詞，“吵鬧”（chǎo

nào）的拼音中都含有韻母“ao”，是疊韻連綿詞，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。12.在某設(shè)計(jì)學(xué)院任教的講師李某委托陳某設(shè)計(jì)的產(chǎn)品商標(biāo)，但雙方并未約定其著作權(quán)的歸屬。因此該產(chǎn)品商標(biāo)的著作權(quán)應(yīng)當(dāng)歸屬于：A.某設(shè)計(jì)學(xué)院B.李某C.陳某D.陳某與李某參考答案：C解題思路：第一步，本題考查《著作權(quán)法》。第二步，根據(jù)《著作權(quán)法》第十七條，受委托創(chuàng)作的作品，著作權(quán)的歸屬由委托人和受托人通過(guò)合同約定。合同未作明確約定或者沒(méi)有訂立合同的，著作權(quán)屬于受托人。題干中，李某與陳某并未約定著作權(quán)的歸屬，依據(jù)法律，著作權(quán)應(yīng)該屬于受托人，即陳某。C項(xiàng)符合題意。因此，選擇C選項(xiàng)。13.1，2，7，23，76，（

）A.206B.218C.239D.251參考答案：D解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)較快，考慮倍數(shù)遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)：7＝1＋2×3，23＝2＋7×3，76＝7＋23×3，規(guī)律為第三項(xiàng)＝第一項(xiàng)＋第二項(xiàng)×3，則所求項(xiàng)為23＋76×3＝251（也可用尾數(shù)法，尾數(shù)為1）。因此，選擇D選項(xiàng)。14.鑰匙∶大門A.鼠標(biāo)∶鍵盤B.冰刀∶跑道C.粉筆∶黑板D.戰(zhàn)場(chǎng)∶將軍參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！拌€匙”可以開(kāi)“大門”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“鼠標(biāo)”與“鍵盤”均屬于電腦的配件，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“冰刀”只能在冰面“跑道”上滑冰，二者屬于或然對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“粉筆”在“黑板”上寫(xiě)字，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“將軍”在“戰(zhàn)場(chǎng)”上打仗，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但詞語(yǔ)順序與題干不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。15.①越只能控制跟自己身體和親緣關(guān)系有關(guān)的人和物，社會(huì)實(shí)力越低②越能控制宏觀社會(huì)結(jié)構(gòu)中的人和物，但要求的認(rèn)知和把握能力越高③比如社會(huì)底層能控制的基本就是自己和自己的親人④社會(huì)實(shí)力是一個(gè)結(jié)構(gòu)概念，意味著一個(gè)人的階層越低，面對(duì)的越是一個(gè)微觀的世界⑤而階層越高，面對(duì)的越是不確定的宏觀世界將上面句子組成語(yǔ)意連貫的語(yǔ)段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.①③⑤②④B.①④③②⑤C.④①③⑤②D.④③②①⑤參考答案：C解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。①“越只能”一般表事物發(fā)展結(jié)果，不適合做首句。④為話題的引入，介紹“社會(huì)實(shí)力”的概念，比①更適合置于首句，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)。④“越是”與①“越只能”話題一致語(yǔ)義連貫，①④兩句話進(jìn)行話題捆綁。③是對(duì)①的舉例論證，①③捆綁，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。16.小張、小王、小劉、小李和小陳5人隨機(jī)分配給A、B、C、D四個(gè)任務(wù)組，要求每組至少分配1人，小張不分配在A組，小李必須分配在C組，且D組只分配1人。那么小張和小王分配在一組的概率為：A.不到5%B.5%~10%之間C.10%~15%之間D.超過(guò)15%參考答案：B解題思路：對(duì)總的情況數(shù)進(jìn)行分類討論：情況一：A組分配2人：因小張不分配在A組，且小李必須分配在C組，則先從其余3人中選2人分配在A組，有種情況；再將剩余2人分配到B組和D組，有種情況，故共有3×2=6種情況。情況二：A組分配1人：因小張不分配在A組，且小李必須分配在C組，則先從其余3人中選1人分配在A組，有種情況；再考慮包括小張?jiān)趦?nèi)的3人分配到B組、C組和D組的情況，因D組只分配1人，故需從3人中選出1人分配到D組，共有種情況；剩余2人可以都分到B組，有1種情況，也可以一個(gè)人分配到B組一個(gè)人分配到C組，有種情況，故共有3×3×（1+2）=27種情況。故總的情況數(shù)為6+27=33種。根據(jù)題意，滿足條件的情況即小張和小王只能同時(shí)分配在B組，因小李必須分配在C組，則再將小劉和小陳分配到A組和D組，有種情況。故滿足條件的情況數(shù)為1×1×2=2種。根據(jù)公式：概率，故小張和小王分配在一組的概率，在B項(xiàng)范圍內(nèi)。故正確答案為B。17.發(fā)蠟：摩絲

下列選項(xiàng)正確的是（

）。A.空氣：水B.鉛筆：橡皮C.沐浴露：香皂D.耳環(huán)：戒指參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。發(fā)蠟和摩絲都是頭發(fā)的定型劑，對(duì)頭發(fā)都有定型的功能，二者為功能相似的對(duì)應(yīng)關(guān)系，且發(fā)蠟和摩絲的功能對(duì)象一致。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：空氣和水兩者功能不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：鉛筆用來(lái)寫(xiě)字，橡皮用來(lái)擦鉛筆寫(xiě)下的字，兩個(gè)事物功能并不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：沐浴露和香皂都是洗浴用品，都是用來(lái)清潔身體的，功能一致，并且功能對(duì)象也一致，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：耳環(huán)和戒指都屬于飾品，都有裝飾的功能，但是耳環(huán)針對(duì)的對(duì)象是耳朵，戒指針對(duì)的對(duì)象是手，功能對(duì)象不一致，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。18.（

）對(duì)于“碧螺春”相當(dāng)于“景德鎮(zhèn)”對(duì)于（

）。A.蘇州瓷器B.宜興陶都C.茶葉白瓷D.綠茶錦都參考答案：A解題思路：逐一代入選項(xiàng)。A項(xiàng)：蘇州盛產(chǎn)碧螺春，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系；景德鎮(zhèn)盛產(chǎn)瓷器，二者為對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：宜興盛產(chǎn)紫砂壺而不是碧螺春；陶都是宜興的別稱，和景德鎮(zhèn)沒(méi)有必然的聯(lián)系，景德鎮(zhèn)的別稱是瓷都，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：碧螺春是一種茶葉，二者為種屬關(guān)系；白瓷是一種瓷器，景德鎮(zhèn)出產(chǎn)白瓷，二者是對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：碧螺春是綠茶的一種，二者為種屬關(guān)系；錦都是成都的別稱，和景德鎮(zhèn)沒(méi)有必然的聯(lián)系，景德鎮(zhèn)的別稱是瓷都，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。19.石油峰值論認(rèn)為，石油產(chǎn)量會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)，之后不可避免地開(kāi)始下降。石油峰值幾乎是確定的事，但仍然存在兩個(gè)問(wèn)題：它究竟何時(shí)出現(xiàn)？世界是否能夠及時(shí)研發(fā)出替代能源？________的觀察家并不相信石油峰值會(huì)在2020年前出現(xiàn)，但一些石油公司承認(rèn)他們此前夸大了地下的石油儲(chǔ)量。因此，這更引起人們的________：我們可能已經(jīng)過(guò)了這個(gè)峰值。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.樂(lè)觀擔(dān)憂B.激進(jìn)爭(zhēng)議C.冷靜懷疑D.理智恐慌參考答案：A解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“但”提示的轉(zhuǎn)折關(guān)系可推知第一空詞語(yǔ)的含義，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，第二空備選詞語(yǔ)的態(tài)度傾向差異較大，重點(diǎn)分析文意，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。本題可從第二空入手?！拔覀兛赡芤呀?jīng)過(guò)了這個(gè)峰值”，意味著石油產(chǎn)量可能已經(jīng)過(guò)了最高點(diǎn)，未來(lái)會(huì)處于下降趨勢(shì)。如果未能及時(shí)研發(fā)出替代能源，全球則不可避免陷入能源危機(jī)，故此處所填詞語(yǔ)應(yīng)表達(dá)出人們的“擔(dān)憂”或“恐慌”情緒，排除B、C。第一空，不相信石油峰值會(huì)在2020年前出現(xiàn)的觀察家認(rèn)為石油的儲(chǔ)量還很豐富，故其態(tài)度應(yīng)是“樂(lè)觀”的，排除D。本題選A。解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“觀察家并不相信石油峰值會(huì)在2020年前出現(xiàn)”可知，這些觀察家認(rèn)為石油峰值會(huì)在2020年以后出現(xiàn)，也就是認(rèn)為我們的石油儲(chǔ)量還有很多，他們對(duì)我們的石油儲(chǔ)量顯然是一種比較“樂(lè)觀”的態(tài)度，該空應(yīng)體現(xiàn)這一含義。A項(xiàng)“激進(jìn)”指急進(jìn)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“理智”指辨別是非、利害關(guān)系以及控制自己行為的能力，也不符合語(yǔ)境，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)符合語(yǔ)境。D項(xiàng)“冷靜”指沉著而不感情用事，不符合語(yǔ)境，排除D項(xiàng)。鎖定C項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)“我們可能已經(jīng)過(guò)了這個(gè)峰值”可知，人們還是較為憂慮的，“擔(dān)憂”放在這里符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一空，文段首句提出石油峰值論，其觀點(diǎn)是石油產(chǎn)量會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)，之后不可避免地開(kāi)始下降?？捎^察家不相信石油峰值會(huì)在2020年前出現(xiàn)，換句話說(shuō)即為2020年前，石油產(chǎn)量不會(huì)達(dá)到最高點(diǎn)，因此這一估計(jì)顯然是樂(lè)觀的，而不是激進(jìn)、理智或冷靜的。排除A、B、D三項(xiàng)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。第二空，以“擔(dān)憂”做驗(yàn)證。冒號(hào)表示解釋說(shuō)明，“我們可能已經(jīng)過(guò)了這個(gè)峰值”，意為“之后不可避免地開(kāi)始下降”，我們對(duì)于這一情況應(yīng)該“擔(dān)憂”，符合語(yǔ)境。故正確答案為C。20.智力激勵(lì)法是以小組討論會(huì)形式產(chǎn)生創(chuàng)造性設(shè)想的一種集體創(chuàng)造方法。根據(jù)以上定義，下列屬于智力激勵(lì)法的是：A.國(guó)務(wù)院的新聞發(fā)布會(huì)B.一個(gè)小范圍的新產(chǎn)品推介會(huì)C.銷售小組關(guān)于開(kāi)辟新市場(chǎng)的方案討論會(huì)D.公司經(jīng)理向董事會(huì)匯報(bào)生產(chǎn)和銷售業(yè)績(jī)的報(bào)告會(huì)參考答案：C解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①以小組討論會(huì)形式；②產(chǎn)生創(chuàng)造性設(shè)想的一種集體創(chuàng)造方法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：國(guó)務(wù)院的新聞發(fā)布會(huì)屬于定期或不定期舉辦的信息和新聞的發(fā)布活動(dòng)，并非“以小組討論會(huì)形式產(chǎn)生創(chuàng)造性設(shè)想”，不符合定義；B項(xiàng)：一個(gè)小范圍的新產(chǎn)品推介會(huì)屬于介紹并推銷自己產(chǎn)品而召開(kāi)的會(huì)議，并非“以小組討論會(huì)形式產(chǎn)生創(chuàng)造性設(shè)想”，不符合定義；C項(xiàng)：銷售小組關(guān)于開(kāi)辟新市場(chǎng)的方案討論會(huì)，屬于“以小組討論會(huì)形式”，目的是開(kāi)辟新市場(chǎng)的方案，體現(xiàn)“產(chǎn)生創(chuàng)造性設(shè)想”，符合定義；D項(xiàng)：公司經(jīng)理向董事會(huì)匯報(bào)生產(chǎn)和銷售業(yè)績(jī)的報(bào)告會(huì)，并非“以小組討論會(huì)形式”，目的是對(duì)過(guò)去的經(jīng)營(yíng)狀況進(jìn)行匯報(bào)，而不是“產(chǎn)生創(chuàng)造性設(shè)想”，不符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。21.專業(yè)社會(huì)工作中，社會(huì)工作過(guò)程就是與服務(wù)對(duì)象平等互助的過(guò)程。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查社工知識(shí)。第二步，社會(huì)工作是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象的持續(xù)互動(dòng)過(guò)程，是充滿動(dòng)態(tài)的、朝向問(wèn)題解決的、雙方和多方合作去達(dá)到目標(biāo)的過(guò)程。所以，在專業(yè)社會(huì)工作中，社會(huì)工作過(guò)程其實(shí)是社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象平等互助的過(guò)程。因此，本題正確。22.侵權(quán)的民事責(zé)任的特點(diǎn)有：A.侵害性B.懈怠性C.單方性D.過(guò)錯(cuò)性參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查民事責(zé)任知識(shí)。第二步，一般侵權(quán)行為是指因行為人對(duì)因故意或過(guò)失侵害他人財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身權(quán)，并造成損害的違法行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的民事責(zé)任。所以侵權(quán)的民事責(zé)任的特點(diǎn)包括：侵害性、單方性和過(guò)錯(cuò)性。因此，選擇ACD選項(xiàng)。23.生長(zhǎng)在非洲大草原上的灰犀牛，身軀龐大，給人一種行動(dòng)遲緩、安全無(wú)害的錯(cuò)覺(jué)，從而時(shí)常忽略了危險(xiǎn)的存在——當(dāng)灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時(shí)，卻會(huì)體現(xiàn)出驚人的爆發(fā)力，阻止它的概率接近于零，最終引發(fā)破壞性極強(qiáng)的災(zāi)難。概率大、破壞力強(qiáng)是“灰犀?！笔录钪匾奶卣?。很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是“黑天鵝”，不如說(shuō)更像是“灰犀?！薄Ｋ鼈儾⒎前l(fā)端于不可預(yù)測(cè)的小概率事件（“黑天鵝”），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（“灰犀?！保┎粩嘌莼慕Y(jié)果，這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒(méi)有得到積極防范和應(yīng)對(duì)，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.“黑天鵝”和“灰犀牛”事件都是嚴(yán)重的無(wú)法防范的危機(jī)事件B.與“灰犀?！毕鄬?duì)，“黑天鵝”是指破壞性不強(qiáng)的小概率事件C.許多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀?！蔽C(jī)D.“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”事件沒(méi)有明顯區(qū)別，一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化參考答案：C解題思路：A、B兩項(xiàng)存在共性錯(cuò)誤，文中只強(qiáng)調(diào)“灰犀?！笔录案怕蚀?、破壞力強(qiáng)”，但是對(duì)“黑天鵝”事件只定性為“不可預(yù)測(cè)的小概率事件”，但其破壞性是否嚴(yán)重文段未提及，A項(xiàng)將“黑天鵝”事件定性為嚴(yán)重的無(wú)法防范的事件、B項(xiàng)將其定性為破壞性不強(qiáng)的事件，均為無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是‘黑天鵝’，不如說(shuō)更像是‘灰犀?！笨芍砻婵此剖恰昂谔禊Z”事件，其實(shí)可能是“灰犀?！?，即“黑天鵝”背后隱藏著“灰犀牛”，表述正確，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)，“一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化”中的“相互”強(qiáng)調(diào)雙向的轉(zhuǎn)化，而文中只提及“很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是‘黑天鵝’，不如說(shuō)更像是‘灰犀牛’”，強(qiáng)調(diào)二者可能是一體的，而非互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系，表述不當(dāng)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《“灰犀?！?，究竟什么來(lái)頭？》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文最后一句“這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒(méi)有得到積極防范和應(yīng)對(duì)，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)”，可知原文的意思是這些事件只要破除體制或認(rèn)識(shí)局限是可以防范的，與文意不符，屬于曲解文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不可預(yù)測(cè)的小概率事件（‘黑天鵝’）”，原文沒(méi)有提到“黑天鵝”的破壞性，屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是‘黑天鵝’，不如說(shuō)更像是‘灰犀?！?。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測(cè)的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（‘灰犀?！┎粩嘌莼慕Y(jié)果”，符合文意，答案鎖定C項(xiàng)。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“黑天鵝”是小概率事件，“灰犀牛”是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件，兩者不同，且“互相轉(zhuǎn)化”文段未提及，屬于無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷，要求選擇說(shuō)法正確的選項(xiàng)。解答本題首先需要通讀文段，明確文段介紹的是“灰犀?！笔录c“黑天鵝”事件，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，排除與原文表述明顯不符以及無(wú)法推出的選項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“它們并非發(fā)端于不可預(yù)測(cè)的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（‘灰犀?！笨芍?，“黑天鵝”與“灰犀?！钡膮^(qū)別在于是否可預(yù)測(cè)、概率大小，“破壞性不強(qiáng)”錯(cuò)誤。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒(méi)有得到積極防范和應(yīng)對(duì)”可知，“灰犀牛”事件可以防范，“都是嚴(yán)重的無(wú)法防范的危機(jī)事件”錯(cuò)誤。C項(xiàng)說(shuō)法正確，由“很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是‘黑天鵝’，其實(shí)不如說(shuō)更像是‘灰犀?！笨芍?，很多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀?！蔽C(jī)，正確。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“與其說(shuō)是‘黑天鵝’，其實(shí)不如說(shuō)更像是‘灰犀?！笨芍?，“灰犀牛”和“黑天鵝”是存在區(qū)別的，且“一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化”無(wú)法推出。故本題選C。24.60名員工投票從甲、乙、丙三人中評(píng)選最佳員工，選舉時(shí)每人只能投票選舉一人，得票最多的人當(dāng)選。開(kāi)票中途累計(jì)，前30張選票中，甲得15票，乙得10票，丙得5票。在尚未統(tǒng)計(jì)的選票中，甲至少再得（

）票就一定當(dāng)選。A.15B.13C.10D.8參考答案：B解題思路：要使甲得票最少且一定當(dāng)選，則甲應(yīng)比第二名正好多1票，已知票數(shù)中丙票數(shù)較少，故第二名應(yīng)為乙。剩余選票由甲、乙分配，使得甲得票比乙得票多1即可。剩余票數(shù)為60－30＝30票，根據(jù)前30張選票可先分給乙4張，此時(shí)甲為15票，乙為14票，剩余票數(shù)為30－4＝26票，甲、乙各自再得26÷2＝13票即可，即甲至少再得13票就一定當(dāng)選。故本題選B。解題思路：解法一：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造。第二步，甲當(dāng)選的最壞情況為剩下的票全讓離甲票數(shù)最近的人即乙得到。在最壞的情況下都能當(dāng)選，就能保證甲一定當(dāng)選。設(shè)甲再得x票，則剩下的（30－x）票全讓乙得到，依題意可得方程15＋x＞10＋（30－x），解得x＞12.5，則x至少為13張。因此，選擇B選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查最值問(wèn)題，屬于最不利構(gòu)造，用代入排除法解題。第二步，由于是求至少，從最小的8開(kāi)始代入，甲的總票數(shù)為15＋8＝13（票），乙的票數(shù)為10＋（30－8）＝32，不符合題意，排除，同理排除C選項(xiàng)，B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：方法一：設(shè)甲還要得到x張，乙和甲票數(shù)最接近，考慮最糟糕的情況，剩余的30張票除了投給甲，其他全投給了乙，不投給丙，則應(yīng)有15+x＞10+（30-x），x＞12.5，滿足條件的最小值為13。方法二：前30張票中，甲比乙多5票，則剩余30票中先補(bǔ)5票給乙使兩者相等，還剩25張票，甲只要能獲得其中的13張票就一定能當(dāng)選。故正確答案為B。25.某地2016年降水量的25%相當(dāng)于2015年降水量的40%，2016年的降水量與2015年相比：A.降低了15%B.提高了15%C.提高了30%D.提高了60%參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題，用賦值法解題。第二步，賦值2016年降水量為40，則其25%為10，根據(jù)題意可知，2015年降水量為10÷40%＝25，則2016年降水量比2015年提高了（40－25）÷25＝60%。因此，選擇D選項(xiàng)。26.藍(lán)藻本身沒(méi)有多少危害，就怕藍(lán)藻上浮形成水華。藍(lán)藻形成水華時(shí)，一方面將嚴(yán)重抑制浮游植物利用光合作用產(chǎn)生氧氣，另一方面也阻隔空氣中的氧進(jìn)入水體，導(dǎo)致水體中溶解氧嚴(yán)重不足，造成生態(tài)失衡。長(zhǎng)期以來(lái)人們對(duì)水資源的不合理開(kāi)發(fā)與利用，導(dǎo)致大量含有氮、磷營(yíng)養(yǎng)元素的污染物質(zhì)不斷排入海洋、江河、湖泊和水庫(kù)等水體，造成嚴(yán)重的水體富營(yíng)養(yǎng)化狀態(tài)，為藍(lán)藻的暴發(fā)提供了得天獨(dú)厚的條件。這段話意在強(qiáng)調(diào)：A.謹(jǐn)防藍(lán)藻上浮形成水華阻隔氧氣進(jìn)入水體B.藍(lán)藻暴發(fā)會(huì)影響生態(tài)平衡以及水資源開(kāi)發(fā)C.治理水體污染是控制藍(lán)藻暴發(fā)的根本措施D.適當(dāng)引種藍(lán)藻吸收氮磷元素以優(yōu)化水環(huán)境參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文是指出危害—分析原因的結(jié)構(gòu)，原因是文段論述的重點(diǎn)。結(jié)合選項(xiàng)可知，選項(xiàng)中沒(méi)有對(duì)原因的論述，此時(shí)要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活處理，選擇針對(duì)此原因提出的對(duì)策。文段首先介紹了藍(lán)藻上浮形成水華對(duì)生態(tài)的嚴(yán)重危害，然后分析了人們對(duì)水資源的不合理利用與藍(lán)藻暴發(fā)的因果關(guān)系。由此可推知，要避免藍(lán)藻暴發(fā)的危害，應(yīng)合理利用水資源，治理水體污染。C項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)，“阻隔氧氣進(jìn)入水體”是藍(lán)藻形成水華的危害之一，概括不全面；B項(xiàng)因果倒置，藍(lán)藻暴發(fā)是水資源不合理開(kāi)發(fā)的結(jié)果；D項(xiàng)文段未涉及。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段前兩句話通過(guò)“一方面……另一方面……”介紹了藍(lán)藻形成水華時(shí)造成的兩方面危害。最后通過(guò)結(jié)論詞“造成”介紹了藍(lán)藻暴發(fā)的原因，即人類對(duì)水資源的不合理利用所產(chǎn)生的污染物為藍(lán)藻暴發(fā)提供了溫床。文段重點(diǎn)為“人們對(duì)水資源的不合理開(kāi)發(fā)利用”使得藍(lán)藻暴發(fā)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。C項(xiàng)是針對(duì)“人類不合理利用水資源”提出的合理對(duì)策。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇介紹了藍(lán)藻形成水華時(shí)的危害，之后論述人們對(duì)水資源的不合理利用和污染是導(dǎo)致藍(lán)藻暴發(fā)的重要原因，可知文段意在強(qiáng)調(diào)從原因出發(fā)解決問(wèn)題，故答案需選擇解決問(wèn)題的對(duì)策，C項(xiàng)中的“根本措施”即為對(duì)策類表述。A項(xiàng)表述為危害中“另一方面”的內(nèi)容，過(guò)于片面，排除；B項(xiàng)，文段表述為人們對(duì)水資源不合理的開(kāi)發(fā)會(huì)導(dǎo)致藍(lán)藻暴發(fā)，故屬于因果倒置，排除；D項(xiàng)表述無(wú)中生有，文段并未提到藍(lán)藻有優(yōu)化水環(huán)境的作用，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊蹲R(shí)藍(lán)藻“廬山真面目”

探究藍(lán)藻水華暴發(fā)之因》27.某企業(yè)組織員工外出參加公益活動(dòng)，如果每輛車坐45人，則有15個(gè)員工沒(méi)車坐；如果每輛車坐60人，那么可空出一輛車，其余車剛剛坐滿，那么，參與此次公益活動(dòng)的員工有（

）名。A.240B.245C.250D.260參考答案：A解題思路：解法一：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題，用代入排除法解題。第二步，分別代入選項(xiàng)可得：代入A選項(xiàng)，240÷45＝5（輛）…15（人），240÷60＝4輛，4＋1＝5輛，滿足題中所有條件，排除B、C、D選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解法二：第一步，本題考查余數(shù)問(wèn)題，用方程法解題。第二步，設(shè)第一次有x輛車，可列方程：45x＋15＝60（x－1），解得x＝5，則參與此次公益活動(dòng)的員工有45×5＋15＝240（名）因此，選擇A選項(xiàng)。28.關(guān)于成語(yǔ)或俗語(yǔ)所揭示的聲學(xué)、熱學(xué)現(xiàn)象，下列表述錯(cuò)誤的是：A.長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)：聲音在山谷之間發(fā)生多次反射，形成回聲B.曲高和寡：頻率越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高，能跟著唱的人越少C.瑞雪兆豐年：雪覆蓋在農(nóng)作物上面，防止熱傳導(dǎo)和空氣對(duì)流，起到保溫作用D.弦外之音：聲音在傳播過(guò)程中，會(huì)發(fā)生衍射，所以有些聲音我們聽(tīng)不到參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確：“長(zhǎng)嘯一聲，山鳴谷應(yīng)”是回聲現(xiàn)象，聲音遇到障礙物會(huì)被反射回來(lái)。具體說(shuō)是聲音的反射現(xiàn)象，聲音從人口中嘯出會(huì)經(jīng)過(guò)多次反射，而每次反射都會(huì)有一部分進(jìn)入你的耳朵，所以山反射的像是山在回應(yīng)，谷反射的像是谷在回應(yīng)。B項(xiàng)正確：“曲高和寡”的字面意思是樂(lè)曲的音調(diào)越高，能跟著唱的人就越少。曲高指的是音樂(lè)的音調(diào)高，音調(diào)就是指聲音的高低，頻率是指發(fā)聲體一秒鐘振動(dòng)的次數(shù)。音調(diào)主要由聲音的頻率決定，同時(shí)也與聲音強(qiáng)度有關(guān)。對(duì)一定強(qiáng)度的純音，音調(diào)隨頻率的升降而升降；對(duì)一定頻率的純音、低頻純音的音調(diào)隨聲強(qiáng)增加而下降，高頻純音的音調(diào)卻隨強(qiáng)度增加而上升。C項(xiàng)正確：“瑞雪兆豐年”的科學(xué)道理是，對(duì)于北方來(lái)說(shuō)，秋季種的冬小麥，在冬天里，如果下雪的話，雪不易融化，蓋在土壤上的雪是比較松軟的，雪花和雪花之間留有空隙，空隙中充滿空氣，空氣又具有不良的熱傳導(dǎo)特性，這樣就像給莊稼蓋了一條棉被，外面天氣再冷，下面的溫度也不會(huì)降得很低，起到一種保溫作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤：“弦外之音”原指音樂(lè)的余音，比喻言外之意，即在話里間接透露，而不是明說(shuō)出來(lái)的意思。用物理常識(shí)來(lái)解釋就是指人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍之外的（如超聲、次聲）確實(shí)存在且我們是聽(tīng)不到的聲音。聲衍射是指聲波傳播過(guò)程中遇到障礙物時(shí)，部分聲波會(huì)繞至障礙物背后并繼續(xù)向前傳播的一種現(xiàn)象，又稱聲繞射。衍射和聽(tīng)不到之間沒(méi)有因果關(guān)系。本題為選非題，故正確答案為D。29.“出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”，此句寫(xiě)的是（

）。A.周瑜B.曹操C.杜甫D.諸葛亮參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史?！俺鰩熚唇萆硐人?，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”出自唐代杜甫《蜀相》，意思是出師伐魏還沒(méi)有取得最后的勝利就先去世了，常使后代英雄感慨淚濕衣襟！根據(jù)詩(shī)題可知此句寫(xiě)的是三國(guó)蜀相諸葛亮。故正確答案為D。30.小張18歲進(jìn)入大學(xué)，四年大學(xué)生活結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)哪挲g比自己和爸爸年齡的總和還要大7歲，大學(xué)畢業(yè)即參加工作的小張工作五年后發(fā)現(xiàn)爸爸年齡已經(jīng)是自己的兩倍。則這一年?duì)敔?、爸爸和小張年齡總和是多少歲？A.137B.150C.159D.164參考答案：D解題思路：第一步，本題考查年齡問(wèn)題，用方程法解題。第二步，小張18歲進(jìn)入大學(xué)，9年后（四年大學(xué)，五年工作），小張年齡為18＋4＋5＝27（歲），這時(shí)爸爸27×2＝54（歲）。設(shè)這一年?duì)敔數(shù)哪挲g為x歲，根據(jù)題意，列方程x－5＝（27－5）＋（54－5）＋7，解得x＝83（歲）。故這一年?duì)敔?、爸爸和小張年齡總和為27＋54＋83＝164（歲）。因此，選擇D選項(xiàng)。31.電影

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

畫(huà)家A.劇本；國(guó)畫(huà)B.主角；山水C.臺(tái)詞；水彩D.導(dǎo)演；畫(huà)作參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：依據(jù)“劇本”來(lái)拍攝“電影”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“畫(huà)家”畫(huà)“國(guó)畫(huà)”，二者屬于主賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“電影”里有“主角”，二者屬于包容關(guān)系中的組成關(guān)系，“畫(huà)家”畫(huà)“山水”畫(huà)，二者屬于主賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“電影”里可能有“臺(tái)詞”，二者屬于包容關(guān)系中的或然組成關(guān)系，“畫(huà)家”畫(huà)“水彩”畫(huà)，二者屬于主賓關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：“導(dǎo)演”是“電影”的創(chuàng)造者，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“畫(huà)家”是“畫(huà)作”的創(chuàng)造者，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。32.某牧場(chǎng)有一塊均勻的牧草，10頭?？沙?天，8頭?？沙?2天。開(kāi)始有6頭牛在吃草，從第9天起增加若干頭牛，4天后將草吃完，則現(xiàn)有（

）頭牛。A.12B.14C.16D.20參考答案：A解題思路：第一步，本題考查牛吃草問(wèn)題，用公式法解題。第二步，根據(jù)牛吃草問(wèn)題公式：y=（N－x）×T，代入數(shù)據(jù)得：y＝（10－x）×8①，y＝（8－x）×12②。聯(lián)立兩式，解得：x＝4，y＝48。第三步，“6頭牛先吃8天，增加若干頭牛后4天吃完”，設(shè)現(xiàn)有牛N頭，則（6－4）×8＋（N－4）×4＝48。解得：N＝12。因此，選擇A選項(xiàng)。33.商品是用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，具有（）的基本屬性。A.價(jià)值B.使用價(jià)值C.交換價(jià)值D.價(jià)格參考答案：AB解題思路：商品具有價(jià)值和使用價(jià)值兩種基本屬性。34.春秋：寒暑：一年A.婦孺：老幼：生命B.荏苒：蹉跎：歲月C.東西：南北：方向D.冷熱：干濕：溫度參考答案：C解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。春秋和寒暑都用來(lái)泛指一年，為比喻象征關(guān)系。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：婦孺和老幼都有生命，為對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：荏苒指歲月易逝，蹉跎指歲月白白過(guò)去，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：東西和南北都可以用來(lái)泛指方向，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；D項(xiàng)：冷熱用來(lái)形容溫度的高低，干濕和溫度無(wú)必然關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為C。35.春分，晝夜平分，春色與茶色平分。看，春染茶山，峰巒疊翠，采茶姑娘那靈巧的雙手在茶樹(shù)上翩翩起舞；聽(tīng)，山泉潺潺，鳥(niǎo)鳴蜂吟，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的茶歌在天地間久久回蕩。春分時(shí)節(jié)，靜坐于綠色盎然的美景里，沏上一杯春分茶，沐浴著柔和暖陽(yáng)，看茶煙裊裊，見(jiàn)嫩綠碧湯，怡然自得。茶中綠意，幽若山林，茗香清醇，去濁揚(yáng)清，滋潤(rùn)身心。春之色、春之味、春之韻，盡在這春分茶中。最適合做這段文字標(biāo)題的是：A.春分茶韻B.茶以春為貴C.春貴在其時(shí)D.春分采香茶參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段先以春色與茶色平分引出話題，接著講采春分茶的情景，最后講品春分茶的怡然自得。文段圍繞“春分茶”展開(kāi)，因此主體詞為“春分茶”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)與文段主體一致。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均沒(méi)體現(xiàn)文段主體詞“春分茶”。36.母乳喂養(yǎng)的好處大致可以分為短期和長(zhǎng)期兩類。大部分兒科醫(yī)生都會(huì)告訴你，母乳喂養(yǎng)的嬰兒不易拉肚子，得傳染病的概率低，長(zhǎng)大后身體更強(qiáng)健，智商更高。其中，短期的好處很容易理解。已知母乳中除了營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)外還含有很多抗體，這是母親專門為嬰兒準(zhǔn)備的特殊禮物，可以幫助那些免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完善的孩子們免受病菌的侵襲。下列選項(xiàng)中，最適合作為本段文字標(biāo)題的是（

）。A.母乳，偉大的恩澤B.嬰兒傳染病的天敵—母乳喂養(yǎng)C.母乳喂養(yǎng)究竟好在哪里D.母愛(ài)的表達(dá)—母乳喂養(yǎng)參考答案：C解題思路：文段開(kāi)篇引出母乳喂養(yǎng)的好處分別有短期和長(zhǎng)期，接下來(lái)對(duì)短期好處和長(zhǎng)期好處進(jìn)行具體闡述，即短期好處有不易拉肚子、身體健康等，長(zhǎng)期好處是可以幫助那些免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育完善的孩子們免受病菌的侵襲。故文段的行文脈絡(luò)為總分文段，主要強(qiáng)調(diào)的是母乳喂養(yǎng)的好處有哪些，對(duì)應(yīng)C選項(xiàng)。A項(xiàng)，“恩澤”無(wú)中生有，并且文段強(qiáng)調(diào)的主題詞是母乳的好處，排除；B項(xiàng)，“傳染病的天敵”只是短期好處的一部分，短期好處中還有“不易拉肚子”“身體健康”等，都是并列關(guān)系。并且短期好處和長(zhǎng)期是并列關(guān)系。并列關(guān)系需全面概括，此選項(xiàng)片面，排除；D項(xiàng)，文段論述的是母乳喂養(yǎng)的好處，并非“表達(dá)”，并且“表達(dá)”無(wú)中生有，排除。故正確答案為C。【文段出處】《母乳喂養(yǎng)到底好在哪兒》37.購(gòu)物∶導(dǎo)購(gòu)A.乘車∶乘務(wù)員B.護(hù)理∶護(hù)工C.飯店∶服務(wù)員D.網(wǎng)購(gòu)∶快遞員參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！皩?dǎo)購(gòu)”引導(dǎo)顧客“購(gòu)物”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“乘務(wù)員”引導(dǎo)乘客“乘車”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“護(hù)工”“護(hù)理”病人，二者屬于主謂關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“服務(wù)員”的工作地點(diǎn)是“飯店”，二者屬于職業(yè)和工作地點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“快遞員”運(yùn)送“網(wǎng)購(gòu)”的物品，不是引導(dǎo)消費(fèi)者“網(wǎng)購(gòu)”，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。38.下面選項(xiàng)中不屬于公共責(zé)任特征的是（

）。A.公共責(zé)任是一種任務(wù)B.公共責(zé)任是一種普遍的義務(wù)C.公共責(zé)任是一種強(qiáng)制性的權(quán)力D.公共責(zé)任是一種監(jiān)督、控制和制裁的約束方式參考答案：C解題思路：本題考查行政管理知識(shí)。A、B、D項(xiàng)正確，管理學(xué)中認(rèn)為，公共責(zé)任的特征：第一，公共責(zé)任是一種普遍的義務(wù)；第二，公共責(zé)任是一種任務(wù)；第三，公共責(zé)任是一種監(jiān)督、控制和制裁的約束方式。C項(xiàng)錯(cuò)誤，公共責(zé)任不是一個(gè)強(qiáng)制性的權(quán)力，而是組織內(nèi)部靠意識(shí)、共識(shí)來(lái)約束的力量。本題為選非題，故正確答案為C。39.在我國(guó)古代稱謂中，“舍”用以謙稱自己的家人或自己的卑幼親屬。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查人文知識(shí)。第二步，古人謙稱自己的家人或者自己的卑幼親屬用“舍”：如舍父、舍母、舍兄、舍侄。因此，題干表述正確。因此，本題正確。謙稱是表示謙虛的自稱。古代君主自稱孤、朕、寡人。一般人自稱臣、仆、愚、蒙、不才、在下、下走、下官、鄙人等。女子自稱一般用妾、奴等。對(duì)他人稱自己的妻子一般為拙荊、賤內(nèi)、內(nèi)人、山荊，稱自己的兒子為小兒、犬子、小犬，稱女兒為息女、小女等。40.內(nèi)部言語(yǔ):一種對(duì)自己發(fā)出的言語(yǔ)，是自己思考問(wèn)題時(shí)所伴隨的一種不出聲的言語(yǔ)。下列屬于內(nèi)部言語(yǔ)的一項(xiàng)是：A.培訓(xùn)班學(xué)員小聲議論這位教師的教學(xué)方法B.望著窗外的那一片林子，老張陷入了沉思C.小李站起來(lái)，膽怯地望著老師，用很小的聲音說(shuō):“我不知道”D.老李與老趙對(duì)于是否要打一仗，大聲地爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①自己發(fā)出的言語(yǔ)；②自己思考問(wèn)題時(shí)所伴隨的一種不出聲的言語(yǔ)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：

議論教師的教學(xué)方法不屬于不出聲的言語(yǔ)，不符合定義；B項(xiàng)：

老張陷入了沉思屬于“自己思考問(wèn)題時(shí)所伴隨的一種不出聲的言語(yǔ)”，符合定義；C項(xiàng)：

用很小的聲音說(shuō):“我不知道”，屬于已經(jīng)出聲的言語(yǔ)，不符合“自己思考問(wèn)題時(shí)所伴隨的一種不出聲的言語(yǔ)”，不符合定義；D項(xiàng)：

大聲地爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)屬于已經(jīng)出聲的言語(yǔ)，不符合“自己思考問(wèn)題時(shí)所伴隨的一種不出聲的言語(yǔ)”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。41.“刻板印象”也叫“定型化效應(yīng)”，是指?jìng)€(gè)人受社會(huì)影響而對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法。它能對(duì)具有許多共同之處的某類人在一定范圍內(nèi)進(jìn)行判斷，不用探索信息，直接按照已形成的固定看法即可立刻得出結(jié)論，節(jié)省了大量時(shí)間、精力。但在被給予有限材料的基礎(chǔ)上做出普遍性的結(jié)論時(shí)，會(huì)使人忽視個(gè)體差異，從而妨礙對(duì)他人做出正確的評(píng)價(jià)。根據(jù)上述定義，下列不屬于“刻板印象”的是：A.物以類聚，人以群分B.人心不同，各如其面，善人有善相，惡人有惡相C.這次考試又沒(méi)考好，是不是又沒(méi)有用功讀書(shū)D.見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①個(gè)人受社會(huì)影響而對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：物以類聚，人以群分，意思是志同道合的人會(huì)相聚成群，同類的東西經(jīng)常聚在一起，那么往往就會(huì)根據(jù)某個(gè)人的特征判斷這一群人也具有類似的特征，或者根據(jù)某群人的特征，認(rèn)為群體中的某個(gè)人也有這樣的特征，體現(xiàn)了“對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法”，符合定義；B項(xiàng)：善人有善相，惡人有惡相，是指往往人們會(huì)根據(jù)相貌判斷一個(gè)人的內(nèi)心，這種判斷標(biāo)準(zhǔn)是一種看法，善相的往往有善心，惡相的往往有惡心，體現(xiàn)了會(huì)按照這種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，符合“對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法”，符合定義；C項(xiàng)：過(guò)去沒(méi)有用功讀書(shū)導(dǎo)致考試沒(méi)考好，所以這次考試沒(méi)考好還認(rèn)為問(wèn)題在于沒(méi)有用功讀書(shū)，體現(xiàn)了對(duì)某些事持有“穩(wěn)定不變的看法”，符合定義；D項(xiàng)：見(jiàn)人說(shuō)人話，見(jiàn)鬼說(shuō)鬼話，是指說(shuō)話辦事過(guò)程中應(yīng)變能力強(qiáng)，能夠做到見(jiàn)風(fēng)使舵，不符合“對(duì)某些人或事持有穩(wěn)定不變的看法”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。42.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是：古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟里_______而來(lái)的。古箏以其多變的指法，_______的音域，深受民眾喜愛(ài)。傳統(tǒng)的箏樂(lè)被分為南北兩派，現(xiàn)一般分為九派，其曲目及演奏方法_______。A.演化

寬厚

平分秋色B.演繹

寬廣

平分秋色C.演繹

寬厚

各有千秋D.演化

寬廣

各有千秋參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。此空與“古箏”搭配且根據(jù)“古箏擁有兩千多年的歷史，是從琴瑟里_______而來(lái)的”可知，文中表達(dá)古箏是從琴瑟里“慢慢發(fā)展”而來(lái)的。A項(xiàng)和D項(xiàng)“演化”指生態(tài)的群落或自然群落的逐漸進(jìn)化，符合文意。B項(xiàng)和C項(xiàng)“演繹”指從前提必然地得出結(jié)論的推理，從一些假設(shè)的命題出發(fā)，運(yùn)用邏輯的規(guī)則，導(dǎo)出另一命題的過(guò)程，與文中“古箏”搭配不當(dāng)，排除。第二步，分析第二空。根據(jù)“古箏以其多變的指法……深受民眾喜愛(ài)”可知，文中表達(dá)“古箏音域廣”之意。A項(xiàng)“寬厚”指寬容厚道，深沉渾厚，無(wú)法體現(xiàn)“音域廣”之意，排除。D項(xiàng)“寬廣”指面積或范圍廣，符合文意。答案鎖定D選項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空?！案饔星铩北扔鞲魅擞懈魅说拈L(zhǎng)處，各人有各人的特色，置于文中與前文“分為九派”照應(yīng)，表達(dá)九派的曲目及演奏方法各有各的特色和長(zhǎng)處，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。平分秋色:比喻雙方各得一半，不分上下。43.語(yǔ)文世界如鏡鑒：審視別人也在拷問(wèn)自己。圣母院的鐘聲敲碎了偽善的面具，零丁洋里的嘆息喚醒了民族的勇氣。

秋風(fēng)，

易水，壯士悲吟滿腔抱負(fù)，濤濤烏江，

佳人，英雄奏響末路窮歌。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.蕭蕭泠泠婷婷B.溶溶凄凄款款C.幽幽粼粼翩翩D.簌簌凜凜楚楚參考答案：D解題思路：第一空，形容“秋風(fēng)”，A項(xiàng)“蕭蕭”形容馬叫聲、風(fēng)雨聲等，D項(xiàng)“簌簌”指風(fēng)吹物體等的聲音，均與“秋風(fēng)”搭配正確；B項(xiàng)“溶溶”指寬廣的樣子或河水流動(dòng)的聲音，C項(xiàng)“幽幽”形容聲音、光線等微弱、深遠(yuǎn)，兩者均不能搭配秋風(fēng)，故排除B、C兩項(xiàng)。第二空，形容“易水”，且根據(jù)文段中“壯士悲吟”、“末路窮歌”等表述可知橫線處所填詞語(yǔ)感情色彩偏消極?！般鲢觥背Ｓ脕?lái)形容小河發(fā)出的美麗悅耳的聲音，與文段感情色彩不符，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“凜凜”指的是刺骨，寒冷的樣子，凜凜易水意在表明寒冷的水十分刺骨，體現(xiàn)出一種悲涼之感，對(duì)應(yīng)后文“壯士悲吟滿腔抱負(fù)”符合語(yǔ)境，基本鎖定D項(xiàng)。第三空，代入驗(yàn)證，“楚楚”既形容女子容貌好，又有憂戚、凄苦的意思，符合語(yǔ)境。故正確答案為D?！疚亩纬鎏帯俊吨腔鄱聪ぐ賾B(tài)筆觸拷問(wèn)靈魂--我的語(yǔ)文情結(jié)》解題思路：第一步，分析第一空。所填詞語(yǔ)與“秋風(fēng)”搭配，B項(xiàng)“溶溶”指水緩緩流動(dòng)的樣子；C項(xiàng)“幽幽”指聲音、光線等微弱、深遠(yuǎn)。二者均不能與“秋風(fēng)”搭配，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)。A項(xiàng)“蕭蕭”可以指馬鳴聲，風(fēng)聲，草木搖落聲等；D項(xiàng)“簌簌”指風(fēng)吹物體等的聲音。二者可以與“秋風(fēng)”搭配，符合文意。第二步，分析第二空。所填詞語(yǔ)與“易水”搭配，且根據(jù)后文“壯士悲吟”“陌路窮歌”等可知，該空所填詞語(yǔ)感情色彩偏于消極。A項(xiàng)“泠泠”形容水流的聲音，美麗悅耳，感情傾向偏積極，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“凜凜”指嚴(yán)整而令人敬重、害怕的樣子，感情傾向偏消極，符合語(yǔ)境。答案鎖定D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第三空。第三空所填詞語(yǔ)與“佳人”搭配，“楚楚”既形容女子容貌好，又有憂戚、凄苦之意，也符合前文“壯士悲吟”的意境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，閱讀文段，根據(jù)文段內(nèi)容可初步判定所填詞語(yǔ)的含義。第二步，從第一空入手分析選項(xiàng)，通過(guò)詞義辨析排除與“秋風(fēng)”搭配不當(dāng)?shù)腂、C兩項(xiàng)。第三步，辨析A、D兩項(xiàng)第二空詞語(yǔ)含義，排除與“易水”語(yǔ)境不相符的一項(xiàng)。第四步，驗(yàn)證第三空，確定答案。第一空，“溶溶”指寬廣的樣子或河水流動(dòng)的樣子；“幽幽”指聲音、光線等微弱、深遠(yuǎn)。兩詞均不能與“秋風(fēng)”搭配，排除B、C。第二空，用易水襯托壯士的滿腔抱負(fù)，有悲壯之感?！般鲢觥毙稳萸宕嗉ぴ降穆曇簦c文段語(yǔ)境不符，排除A。第三空，“楚楚佳人”搭配恰當(dāng)。故本題選D。44.5.02，7.04，9.08，11.16，（

）A.13.32B.13.38C.15.11D.16.28參考答案：A解題思路：第一步，本題考查非整數(shù)數(shù)列中的小數(shù)數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列，整數(shù)部分和小數(shù)部分分別成規(guī)律。整數(shù)部分：5，7，9，11，（13），是公差為2的等差數(shù)列；小數(shù)部分：02，04，08，16，（32），是公比為2的等比數(shù)列。所求項(xiàng)為13.32。因此，選擇A選項(xiàng)。45.填入問(wèn)號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均由2種元素組成，考慮元素的個(gè)數(shù)和種類。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。觀察圖形可知：題干每個(gè)圖均是由黑星與白星構(gòu)成，每一行圖1與圖2的黑星數(shù)相加之和為圖3黑星數(shù)，圖1與圖2的白星數(shù)之差為圖3白星數(shù)。依照此規(guī)律，只有C項(xiàng)符合。（縱向觀察規(guī)律也可成立）因此，選擇C選項(xiàng)。規(guī)律二：縱向觀察可知，縱向相加所有星星之和每列均為10，因此選B。規(guī)律比較：雖然此規(guī)律也可成立，但沒(méi)有考慮到黑白兩種元素的差異，所以規(guī)律一更優(yōu)。46.預(yù)約又稱為預(yù)備合同，是指當(dāng)事人約定于將來(lái)成立某一合同的合同。根據(jù)上述定義，下列屬于預(yù)約的是：A.甲乙約定甲出國(guó)后，就將其房屋出租給乙居住B.甲乙約定若甲考取機(jī)動(dòng)車駕駛證，乙就送甲一臺(tái)汽車C.甲公司向李某發(fā)送電子郵件，介紹在售樓盤信息及價(jià)格，歡迎李某選購(gòu)D.甲公司未取得商鋪預(yù)售許可證，便與李某簽訂了《商鋪認(rèn)購(gòu)書(shū)》，約定李某支付認(rèn)購(gòu)金額即取得商鋪優(yōu)先認(rèn)購(gòu)權(quán)參考答案：A解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①當(dāng)事人約定于將來(lái)成立某一合同的合同。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：甲出國(guó)后，就將其甲將房屋出租給乙，屬于將來(lái)成立的某一合同，甲乙現(xiàn)在約定屬于“約定于將來(lái)成立某一合同的合同”，符合定義；B項(xiàng)：若甲考取機(jī)動(dòng)車駕駛證，乙就送甲一臺(tái)汽車，是否能夠考取駕駛證是不確定的結(jié)果，不屬于“約定于將來(lái)成立某一合同的合同”，不符合定義；C項(xiàng)：介紹在售樓盤信息及價(jià)格，不屬于“簽訂合同”，不符合定義；D項(xiàng)：甲公司未取得商鋪預(yù)售許可證便與李某簽訂合同，該行為不符合法律規(guī)定，合同是無(wú)法成立的，不符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。47.以下現(xiàn)象，與液體表面張力無(wú)關(guān)的是：A.雨水落到荷葉上形成水珠B.某些小型昆蟲(chóng)在水上行走C.回形針能夠漂浮在水面上D.船能夠在水面上航行參考答案：D解題思路：第一步，本題考查液體表面張力并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，液體表面張力是指作用于液體表面，使液體表面積縮小的力。液體表面張力產(chǎn)生的原因是液體跟氣體接觸的表面存在一個(gè)薄層，叫做表面層，表面層里的分子比液體內(nèi)部稀疏，分子間的距離比液體內(nèi)部大一些，分子間的相互作用表現(xiàn)為引力。船能夠在水面航行是依靠浮力保持平衡進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，是浮力現(xiàn)象，與液體表面張力無(wú)關(guān)。因此，選擇D選項(xiàng)。48.人類目前使用的氦氣主要來(lái)自油氣鉆探過(guò)程中產(chǎn)生的副產(chǎn)品，總量有限，難以滿足需求。首次“有意地”發(fā)現(xiàn)大量氦氣，是最近研究人員與開(kāi)采企業(yè)合作的成果。他們采用新方法在非洲東部坦桑尼亞境內(nèi)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)量約為15億立方米的氦氣，總量足夠120萬(wàn)臺(tái)醫(yī)用核磁儀共振使用。這一地點(diǎn)處于東非大裂谷范圍內(nèi)，劇烈火山活動(dòng)產(chǎn)生的熱量使古老巖石中蘊(yùn)含的氦釋放到淺層油田中。此次開(kāi)采可能成為確保未來(lái)社會(huì)氦氣需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。上述結(jié)論的成立，需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.可以預(yù)見(jiàn)的未來(lái)不會(huì)出現(xiàn)劇烈的火山運(yùn)動(dòng)B.東非大裂谷的地質(zhì)地貌在長(zhǎng)期內(nèi)不再發(fā)生變化C.此次所用探測(cè)方法有助于在更多地方發(fā)現(xiàn)和開(kāi)采更多氦氣D.未來(lái)人類不再被動(dòng)等待來(lái)自油氣鉆探過(guò)程中產(chǎn)生的副產(chǎn)品參考答案：C解題思路：第一步：尋找論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：此次開(kāi)采可能成為確保未來(lái)社會(huì)氦氣需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。論據(jù)：以前的氦氣是油氣開(kāi)采的副產(chǎn)品，這是首次“有意地”用新方法在非洲發(fā)現(xiàn)大量氦氣。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，出不出現(xiàn)火山活動(dòng)與題干所強(qiáng)調(diào)的新方法能否成為確保未來(lái)社會(huì)氦氣需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)無(wú)關(guān)。題干說(shuō)劇烈火山活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生氦氣，若如選項(xiàng)所說(shuō)未來(lái)不再有劇烈運(yùn)動(dòng)，氦氣未來(lái)可能就沒(méi)有了。但這并不會(huì)抹殺“有意地”用新方法開(kāi)采所產(chǎn)生的意義，故該項(xiàng)不是前提項(xiàng)，排除；B項(xiàng)，與A項(xiàng)相似，說(shuō)地貌不再發(fā)生變化，意味著目前的大量氦氣會(huì)存在，但是并不能對(duì)這次開(kāi)采是否具有“轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的意義構(gòu)成支持或反對(duì)。而且就算此地的地貌發(fā)生變化，現(xiàn)有的氦氣也依然可以開(kāi)采。故該項(xiàng)不是前提項(xiàng)，排除；C項(xiàng)，此次所用的方法有助發(fā)現(xiàn)和開(kāi)采更多氦氣，強(qiáng)調(diào)了首次有意地用新方法開(kāi)采的后續(xù)可行性，將論據(jù)中的方法推廣到更廣范圍，從而保證未來(lái)社會(huì)氦氣的需求。試想，如果此方法不能推廣，顯然也不會(huì)成為氦氣需求轉(zhuǎn)折點(diǎn)。屬于前提項(xiàng)，當(dāng)選；D項(xiàng)，與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：此次開(kāi)采可能成為確保未來(lái)社會(huì)氦氣需求的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。論據(jù)：研究人員采用新方法在非洲東部坦桑尼亞境內(nèi)發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)蓄量約為15億立方米的氦氣，總量足夠120萬(wàn)臺(tái)醫(yī)用核磁共振儀使用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。未來(lái)是否會(huì)出現(xiàn)火山活動(dòng)與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。東非大裂谷的地質(zhì)地貌是否變化與論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：補(bǔ)充前提。所用探測(cè)方法有助于在更多地方和開(kāi)采更多氦氣，說(shuō)明新方法后續(xù)可行，如果此次探測(cè)氦氣的方法可以幫助我們找到更多的氦氣儲(chǔ)藏地，則對(duì)未來(lái)社會(huì)氦氣需求有很大幫助，如果否定該項(xiàng)，此次所用探測(cè)方法對(duì)于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)采更多的氦氣沒(méi)有幫助，則得不出結(jié)論，所以是上述結(jié)論的前提。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。未來(lái)人類不再被動(dòng)等待來(lái)自油氣鉆探過(guò)程中產(chǎn)生的副產(chǎn)品，與此次開(kāi)采無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。49.

交流的匿名性似乎是互聯(lián)網(wǎng)與生俱來(lái)的特性。曾幾何時(shí)，彼得·斯坦納繪制的一幅漫畫(huà)在網(wǎng)民中幾乎無(wú)人不曉，這幅一九九三年登于《紐約客》雜志的漫畫(huà)所取的那個(gè)詼諧的標(biāo)題“在網(wǎng)上，沒(méi)人知道你是一條狗”，被網(wǎng)民們當(dāng)作不言自明之公理加以信奉。對(duì)文中的“在網(wǎng)上，沒(méi)人知道你是一條狗”理解有誤的是（

）。

A.這是對(duì)網(wǎng)民是否具有人性的強(qiáng)烈質(zhì)疑

B.這正是因匿名性而產(chǎn)生的一種現(xiàn)狀

C.這句話可以理解為“在網(wǎng)上，沒(méi)有人知道你到底是誰(shuí)”

D.網(wǎng)民們大多數(shù)都認(rèn)可互聯(lián)網(wǎng)中交流的匿名性參考答案：A

解題思路：從第一句話就可以得知文段談?wù)摰脑掝}是“交流的匿名性”，文段還舉出例子來(lái)證明，這幅漫畫(huà)的標(biāo)題“在網(wǎng)上，沒(méi)人知道你是一條狗”充分證明了互聯(lián)網(wǎng)上的匿名特性，因此對(duì)該標(biāo)題的理解應(yīng)該也與互聯(lián)網(wǎng)上的匿名特性有關(guān)。A項(xiàng)所提的人性與此無(wú)關(guān)，是理解不正確的。

B項(xiàng)，因?yàn)槟涿援a(chǎn)生的現(xiàn)狀，意味著在互聯(lián)網(wǎng)上，沒(méi)人知道對(duì)方是人是狗。

C項(xiàng)，網(wǎng)上沒(méi)人知道你是誰(shuí)就是網(wǎng)絡(luò)匿名性的體現(xiàn)。

D項(xiàng)，在網(wǎng)上，沒(méi)人知道你是誰(shuí)，哪怕是條狗，但是并不影響交流，可見(jiàn)網(wǎng)民是認(rèn)可這種匿名性的。

此題為選非題，故正確答案為A。50.甲、乙兩位學(xué)生原計(jì)劃每天自學(xué)的時(shí)間相同，若甲每天增加自學(xué)時(shí)間半小時(shí)，乙每天減少自學(xué)時(shí)間半小時(shí)，則乙自學(xué)6天的時(shí)間僅相等于甲自學(xué)一天的時(shí)間。問(wèn)：甲原定每天自學(xué)的時(shí)間是多少分鐘？A.50B.40C.45D.42參考答案：D解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)應(yīng)用題。第二步，設(shè)甲原定每天自學(xué)的時(shí)間是x分鐘，“甲每天增加自學(xué)時(shí)間半小時(shí)”即（x＋30）分鐘，“乙每天減少自學(xué)時(shí)間半小時(shí)”即（x－30）分鐘，列式有：x＋30＝（x－30）×6，解得：x＝42。因此，選擇D選項(xiàng)。51.正式學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展以接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無(wú)形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)C.小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，如愿成為一名律師參考答案：C解題思路：題干定義正式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正式學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)有：①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下；②有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。A項(xiàng)，公司只是提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)，沒(méi)有安排教師，也沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，兒子是在觀看《動(dòng)物世界》時(shí)，無(wú)形學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小寶被送到武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)武術(shù)，本身就是一種目的，在學(xué)校也肯定會(huì)有老師的組織和引導(dǎo)，符合定義。D項(xiàng)，保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后成為了一名律師，沒(méi)有涉及教師的組織和引導(dǎo)，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展；②接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學(xué)習(xí)方式，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；B項(xiàng)：小王兒子無(wú)形中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，是通過(guò)看《動(dòng)物世界》無(wú)形中掌握的，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；C項(xiàng)：小寶因?yàn)閷?duì)課堂學(xué)習(xí)提不起興趣而被送到少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，但在少林寺學(xué)武，不能確定是否是“有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)”，不符合定義；D項(xiàng)：小牛利用網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開(kāi)展”和“接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！皩W(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下”、“有目的、有計(jì)劃”、“接受間接知識(shí)的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由學(xué)習(xí)，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王給兒子播放《動(dòng)物世界》等節(jié)目，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)”沒(méi)有體現(xiàn)目的，不明確，保留；D項(xiàng)：保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，符合“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”，如愿成為了一名律師，說(shuō)明保安小牛學(xué)習(xí)的目的是為了做律師，符合定義，保留。比較C、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)比C選項(xiàng)更加明確符合定義。故正確答案為D。52.拿破侖被廢黜以后，在厄爾巴島

，1816年3月1日登陸，20日重返巴黎。他只帶了千名士兵，所到之處，受到農(nóng)民“

”的歡迎。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.不甘沉淪簞食瓢飲B.不甘寂寞簞食瓢飲C.不甘沉淪簞食壺漿D.不甘寂寞簞食壺漿參考答案：D解題思路：第一空，“不甘沉淪”是指不甘心陷入(疾病、困苦、厄運(yùn)等不幸境地)；“不甘寂寞”指形容不甘心被冷落或急于想?yún)⑴c某件事情。從后文可以看出拿破侖是想?yún)⑴c重返巴黎的事情?！安桓始拍备芷鹾衔亩蔚恼Z(yǔ)意，排除A、C兩項(xiàng)。第二空，“簞食瓢飲”，形容讀書(shū)人安于貧窮的清高生活?！昂勈硥貪{”形容軍隊(duì)受到群眾熱烈擁護(hù)和歡迎的情況。文中可知他帶領(lǐng)千名士兵是一支軍隊(duì)，不是讀書(shū)人，排除B項(xiàng)。故正確答案為D。53.以下有關(guān)代理的說(shuō)法，正確的是：A.委托代理授權(quán)必須采取書(shū)面形式B.代理人不履行職責(zé)，造成被代理人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任C.代理人一律不得以被代理人的名義與自己實(shí)施民事法律行為D.數(shù)人為同一代理事項(xiàng)的代理人的，必須共同行使代理權(quán)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查代理知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法典》第一百六十四條，代理人不履行或者不完全履行職責(zé)，造成被代理人損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。B項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第六十五條，民事法律行為的委托代理，可以用書(shū)面形式，也可以用口頭形式。法律規(guī)定用書(shū)面形式的，應(yīng)當(dāng)用書(shū)面形式。所以委托代理必須采取書(shū)面形式的說(shuō)法錯(cuò)誤。A項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。C項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第一百六十八條，代理人不得以被代理人的名義與自己實(shí)施民事法律行為，但是被代理人同意或者追認(rèn)的除外。所以代理人一律不得以被代理人的名義與自己實(shí)施民事法律行為的說(shuō)法錯(cuò)誤。C項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。D項(xiàng)：根據(jù)《民法典》第一百六十六條，數(shù)人為同一代理事項(xiàng)的代理人的，應(yīng)當(dāng)共同行使代理權(quán)，但是當(dāng)事人另有約定的除外。所以數(shù)人為同一代理事項(xiàng)的代理人，必須共同行使代理權(quán)的說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)不符合題意，不當(dāng)選。54.“瘦骨伶仃的有氣節(jié)的楊樹(shù)和一大一小的講友誼的柏樹(shù)，用零亂而又淡雅的影子托照著被西北風(fēng)奪去了青春的綠色草坪?！币陨衔淖?/p>

。A.用比喻的修辭手法，表達(dá)了對(duì)楊樹(shù)、柏樹(shù)的贊美B.用擬人的修辭手法，表達(dá)了對(duì)楊樹(shù)、柏樹(shù)的贊美C.用比喻的修辭手法，說(shuō)明楊樹(shù)、柏樹(shù)和草坪相映生輝D.用擬人的修辭手法，說(shuō)明楊樹(shù)、柏樹(shù)和草坪相映生輝參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段通過(guò)“瘦骨伶仃的有氣節(jié)的”“講友誼的柏樹(shù)”將“楊樹(shù)”和“柏樹(shù)”擬人化。通過(guò)“托照著被西北風(fēng)奪去了青春的綠色草坪”表達(dá)了對(duì)“楊樹(shù)”“柏樹(shù)”的奉獻(xiàn)精神的贊美。第二步，對(duì)比選項(xiàng)，A項(xiàng)和C項(xiàng)“比喻的修辭手法”與文段修辭不一致，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“說(shuō)明楊樹(shù)、柏樹(shù)和草坪相映生輝”，在文段中無(wú)從體現(xiàn)，排除D選項(xiàng)。B項(xiàng)，符合文段意思。鎖定答案為B選項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。55.下列哪項(xiàng)能被11整除？A.937845678B.235789453C.436728839D.867392267參考答案：A解題思路：第一步，本題考查基礎(chǔ)計(jì)算問(wèn)題。第二步，若一個(gè)整數(shù)的奇數(shù)位數(shù)字之和與偶數(shù)位數(shù)字之和的差能被11整除，則這個(gè)數(shù)能被11整除。代入A選項(xiàng)，奇位數(shù)字之和為9＋7＋4＋6＋8＝34，偶位數(shù)字之和為3＋8＋5＋7＝23，則奇數(shù)位數(shù)字之和與偶數(shù)位數(shù)字之和的差為34－23＝11，能被11整除。因此，選擇A選項(xiàng)。也可將四個(gè)選項(xiàng)直接除以11，看是否能整除。56.研究人員發(fā)現(xiàn)在大腦中存在著不同種類和數(shù)量巨大的高維幾何結(jié)構(gòu)，由緊密連接的神經(jīng)元團(tuán)塊和它們之間的空白區(qū)域（空洞