昆山登云科技職業(yè)學(xué)院工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考昆山登云科技職業(yè)學(xué)院工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.高校與有關(guān)部門(mén)合作或單獨(dú)成立的聯(lián)合體,如科技工業(yè)園區(qū)、服務(wù)中心、咨詢(xún)中心等,體現(xiàn)了高校社會(huì)服務(wù)職能的（）A.專(zhuān)業(yè)性B.實(shí)體性C.廣闊性D.合作性【答案】：B2.教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)B.為人師表C.愛(ài)國(guó)守法D.教書(shū)育人【答案】：D3.大學(xué)生遇到困難和挫折時(shí)，容易悲觀(guān)失望，難以自拔；面對(duì)某些生活事件，往往只考慮眼前利益，很難全面長(zhǎng)遠(yuǎn)的看問(wèn)題。這說(shuō)明其情緒具有的特點(diǎn)是（）。A.強(qiáng)烈性B.狹隘性C.敏感性D.波動(dòng)性【答案】：B4.高校培養(yǎng)全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才的教育手段是（）A.做到教學(xué)、科研與社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合B.單靠教學(xué)C.單靠社會(huì)實(shí)踐D.單靠科研【答案】：A5.高等學(xué)校教師在講述過(guò)程中，既要讓學(xué)生獲得知識(shí)，又要讓學(xué)生獲得再發(fā)現(xiàn)知識(shí)的能力和在教師引導(dǎo)下自我學(xué)習(xí)的能力的教學(xué)原則是（）。A.教師主導(dǎo)原則B.講述思路為主的原則C.學(xué)生主體原則D.知識(shí)優(yōu)先原則【答案】：B6.教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)要求，指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)外一定場(chǎng)所運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際操作和其他實(shí)踐活動(dòng)，以幫助學(xué)生掌握知識(shí)、形成技能技巧的方法是（）。A.演示法B.實(shí)習(xí)法C.實(shí)驗(yàn)法D.參觀(guān)法【答案】：B7.高等教育宏觀(guān)管理制度是指國(guó)家、社會(huì)管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類(lèi)型。法國(guó)的高等教育宏觀(guān)管理制度屬于（）。A.地方分權(quán)型B.自由型C.中央集權(quán)型D.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型【答案】：C8.承載大學(xué)教學(xué)、科研、社會(huì)服務(wù)等工作的基礎(chǔ)和載體并體現(xiàn)高校辦學(xué)水平和社會(huì)聲譽(yù)標(biāo)志的是（）A.學(xué)校辦學(xué)特色B.學(xué)位點(diǎn)建設(shè)C.科學(xué)研究D.學(xué)科建設(shè)【答案】：D9.大學(xué)生品德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一般不包括（）。A.構(gòu)建的具體指標(biāo)B.構(gòu)建原則C.構(gòu)建程序D.構(gòu)建意義【答案】：C10.按照高等學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)制定的指導(dǎo)教與學(xué)活動(dòng)的規(guī)范性文件是（）。A.高校課程體系B.高校教學(xué)計(jì)劃C.高校教學(xué)規(guī)章D.高校教學(xué)進(jìn)度【答案】：B11.專(zhuān)門(mén)教育機(jī)構(gòu)為各級(jí)各類(lèi)教師的補(bǔ)充、更新而進(jìn)行的一種專(zhuān)業(yè)性學(xué)歷教育即()。A.教師獎(jiǎng)勵(lì)B.教師培養(yǎng)C.教師培訓(xùn)D.教師考核【答案】：B12.根據(jù)《高等學(xué)校接受外國(guó)留學(xué)生管理規(guī)定》，我國(guó)高等學(xué)校招收外國(guó)留學(xué)生的名額應(yīng)如何決定？()。A.由高等學(xué)校自行決定B.由教育部審批決定C.由省級(jí)教育行政部門(mén)審批決定D.由國(guó)家招生計(jì)劃指標(biāo)決定【答案】：A13.教師所享有的“管理學(xué)生權(quán)”是與教師在教育教學(xué)過(guò)程中的（）地位相適應(yīng)的基本權(quán)利。A.領(lǐng)導(dǎo)B.主導(dǎo)C.主體D.組織【答案】：B14.每筆國(guó)家助學(xué)貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內(nèi)還清該筆貸款本息？()。A.6年B.7年C.5年D.8年【答案】：B15.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛(ài)祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展B.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整C.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧D.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)【答案】：D16.《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》規(guī)定，學(xué)生應(yīng)征參加中國(guó)人民解放軍(含中國(guó)人民武裝警察部隊(duì))，學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留其學(xué)籍()。A.至退役后一年B.至退役后兩年C.一年D.兩年【答案】：A17.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關(guān)鍵時(shí)期是()。A.初中時(shí)期B.大學(xué)時(shí)期C.高中時(shí)期D.成年期【答案】：B18.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時(shí)需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.校級(jí)B.市級(jí)C.區(qū)級(jí)D.縣級(jí)【答案】：B19.國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金的最終審批部門(mén)是()。A.省教育廳B.國(guó)家教育部C.學(xué)校D.、學(xué)院【答案】：B20.《刑法》第17條規(guī)定,已滿(mǎn)十四周歲不滿(mǎn)十六周歲的人,犯()的,應(yīng)當(dāng)負(fù)刑事責(zé)任。A.故意毀壞財(cái)物罪B.故意傷害致人重傷或者死亡罪C.詐騙罪D.盜竊罪【答案】：B21.20世紀(jì)90年代，（）使用了“自主辦學(xué)”的概念。A.《教師法》B.《學(xué)位條例》C.《高等教育法》D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》【答案】：C22.殘疾人職業(yè)教育除由殘疾人教育機(jī)構(gòu)實(shí)施外,各級(jí)各類(lèi)職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他教育機(jī)構(gòu)（）按照國(guó)A.應(yīng)當(dāng)B.結(jié)合實(shí)際情況C.不得D.可以【答案】：A23.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生()，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.團(tuán)隊(duì)合作的能力B.辯證分析問(wèn)題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】：D24.新義務(wù)教育法規(guī)定，實(shí)施義務(wù)教育，不收()。A.雜費(fèi)B.學(xué)費(fèi)C.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)、住宿費(fèi)D.學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)【答案】：D25.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》中未成年人是指A.未滿(mǎn)十四周歲的公民B.未滿(mǎn)十八周歲的公民C.未滿(mǎn)十周歲的公民D.未滿(mǎn)十六周歲的公民【答案】：B26.《依法治教實(shí)施綱要（2016-2020年）》中指出，積極探索建立在法治框架內(nèi)的多元化矛盾糾紛解決機(jī)制，引導(dǎo)公民、法人和其他社會(huì)組織通過(guò)法治途徑，合法合理表達(dá)訴求，妥善處理各類(lèi)教育糾紛。建立健全教育系統(tǒng)的（），依法積極應(yīng)對(duì)訴訟糾紛，尊重司法監(jiān)督。A.法律訴訟制度B.法律顧問(wèn)制度C.法律救濟(jì)制度D.法律援助制度【答案】：B27.（）是在初級(jí)中等普通教育基礎(chǔ)上實(shí)施的高中階段的職業(yè)教育。A.職業(yè)培訓(xùn)教育B.中等職業(yè)教育C.初等職業(yè)教育D.高等職業(yè)教育【答案】：B28.我國(guó)地域遼闊，各省市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展差異較大，整體情況復(fù)雜多樣，這需要堅(jiān)持法治統(tǒng)一的同時(shí)，又要考慮到不同地區(qū)、不同層次的差別。這體現(xiàn)了教育法規(guī)的（）特點(diǎn)。A.系統(tǒng)性與獨(dú)立性相結(jié)合B.遵循教育規(guī)律與順應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)要求相結(jié)合C.針對(duì)性與可操作性相結(jié)合D.原則性與靈活性相結(jié)合【答案】：D29.教育政策是政府在一定時(shí)期為實(shí)現(xiàn)一定（）而制定的關(guān)于教育事務(wù)的行動(dòng)準(zhǔn)則A.教育目標(biāo)D教育計(jì)劃B.教育目的C.教育方針【答案】：B30.幼兒園適齡幼兒一般為A.3周歲至7周歲B.4周歲至6周歲C.3周歲至8周歲D.3周歲至6周歲【答案】：D31.高等教育管理權(quán)力下放的關(guān)鍵是（）。A.轉(zhuǎn)變政府的職能B.社會(huì)的廣泛參與C.高等學(xué)校依法獨(dú)立辦學(xué)D.擴(kuò)大高等學(xué)校的辦學(xué)自主權(quán)【答案】：A32.美國(guó)研究型大學(xué)的出現(xiàn)，歸功于1876年成立的霍普金斯大學(xué)，其首任校長(zhǎng)吉爾曼在長(zhǎng)達(dá)25年的校長(zhǎng)任期內(nèi)，始終把（）放在首位。A.教師教育B.專(zhuān)科生教育C.研究生教育D.本科生教育【答案】：C33.高等教育從性質(zhì)來(lái)看是一種（）。A.專(zhuān)業(yè)教育B.繼續(xù)教育C.普通教育D.職業(yè)教育【答案】：A34.高校教師的績(jī)效通常按年度考核或者（）。A.學(xué)生考核B.學(xué)期考核C.季度考核D.聘期考核【答案】：D35.（）是以教師為研究主體，以解決學(xué)校內(nèi)部的實(shí)際問(wèn)題為主的一種教育教學(xué)和科研活動(dòng)方式。A.校本培訓(xùn)B.教學(xué)觀(guān)摩C.學(xué)術(shù)研究D.校本教研【答案】：D36.大學(xué)畢業(yè)的總量與規(guī)格受社會(huì)所提供的就業(yè)崗位與專(zhuān)業(yè)需求制約，這表明（）A.高等教育受人的發(fā)展的制約B.高等教育受經(jīng)濟(jì)的制約C.高等教育受文化的制約D.高等教育受政治的制約【答案】：B37.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（A.正常功能B.顯性功能C.負(fù)向功能D.隱性功能【答案】：C38.更加強(qiáng)調(diào)通識(shí)性學(xué)習(xí)，并以高深學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)為載體的高等學(xué)校課程類(lèi)型是（）。A.本科課程B.研究生課程C.學(xué)科基礎(chǔ)課程D.專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程【答案】：A39.國(guó)家確定的高等教育目的可以分為（）。A.彈性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的B.普遍性高等教育目的和必要性高等教育目的C.指令性高等教育目的和成長(zhǎng)性高等教育目的D.指令性高等教育目的和指導(dǎo)性高等教育目的【答案】：D40.高校課程改革中,牛津模式的主要特征是（）A.以學(xué)群、學(xué)類(lèi)為組織進(jìn)行綜合知識(shí)教學(xué)B.通過(guò)復(fù)合課程將文、理學(xué)科融為一體C.跨學(xué)科選課D.加強(qiáng)基礎(chǔ),淡化專(zhuān)業(yè)【答案】：B41.下列不屬于熟練操作技能的特征的是（）。A.動(dòng)覺(jué)控制的加強(qiáng)B.操作的意識(shí)控制程度增強(qiáng)C.利用線(xiàn)索的減少D.運(yùn)動(dòng)圖式的形成【答案】：B42.群體做出的決策往往比個(gè)人的決策要冒險(xiǎn)激進(jìn)。這種現(xiàn)象是（）。A.保守轉(zhuǎn)移B.去個(gè)性化C.群體比較D.冒險(xiǎn)轉(zhuǎn)移【答案】：D43.教師關(guān)注的焦點(diǎn)是如何提高學(xué)生的成績(jī)。這說(shuō)明教師成長(zhǎng)發(fā)展處于的階段是（）。A.關(guān)注提升階段B.關(guān)注生存階段C.關(guān)注學(xué)生階段D.關(guān)注情境階段【答案】：D44.缺乏“問(wèn)題意識(shí)”，一般不愿提問(wèn)題，不會(huì)提問(wèn)題，這種現(xiàn)象反映了我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)造性心理障礙中的（）。A.創(chuàng)造性能力障礙B.創(chuàng)造性意識(shí)障礙C.創(chuàng)造性人格障礙D.創(chuàng)造性思維障礙【答案】：B45.人們常說(shuō)的“一己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的哪個(gè)特征（）A.選擇性B.兩極性C.投射性D.顯著性【答案】：C46.班主任馬老師常對(duì)學(xué)生說(shuō)：“先學(xué)做人，后學(xué)做事。社會(huì)需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設(shè)者和接班人，而不是只會(huì)死讀書(shū)的‘呆子’。”這表明馬老師具有（）。A.資助發(fā)展的意識(shí)B.因材施教的意識(shí)C.素質(zhì)教育的理念D.開(kāi)拓創(chuàng)新的理念【答案】：C47.艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)表明，復(fù)習(xí)時(shí)主要應(yīng)采?。ǎ?。A.合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間B.試圖回憶和反復(fù)閱讀相結(jié)合C.及時(shí)復(fù)習(xí)D.采取多樣化方法【答案】：C48.兒童客體永久性的形成出現(xiàn)在（）。A.形式運(yùn)算階段B.感知運(yùn)動(dòng)階段C.前運(yùn)算階段D.具體運(yùn)算階段【答案】：B49.模仿學(xué)習(xí)的機(jī)制是（）A.外部強(qiáng)化B.自我強(qiáng)化C.內(nèi)部強(qiáng)化D.替代強(qiáng)化【答案】：D50.按照皮亞杰的研究，兒童不再把規(guī)則看作是一成不變的，而認(rèn)為是可以共同約定的，表明該兒童的道德發(fā)展正處于（）。A.公正階段B.權(quán)威階段C.可逆性階段D.自我中心階段【答案】：C51.部分教師平時(shí)與學(xué)生缺乏交流溝通，不愿花力氣研究和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，這反映了這些教師的道德現(xiàn)狀存在的問(wèn)題是（）。A.敬業(yè)精神弱化B.育人意識(shí)退化C.價(jià)值觀(guān)念單薄D.角色意識(shí)淡化【答案】：B52.（）是社會(huì)公正價(jià)值觀(guān)實(shí)現(xiàn)的前提A.愛(ài)崗敬業(yè)B.以身作則C.教育公平D.廉潔奉公【答案】：C53.以下關(guān)于教師道德關(guān)系現(xiàn)象的說(shuō)法不正確的是（）。A.它是師德意識(shí)意識(shí)形成的基礎(chǔ)，并通過(guò)教師的道德行為實(shí)踐表現(xiàn)出來(lái)B.它是一種思想觀(guān)念和理論體系C.它是一種思想關(guān)系D.它是受一定利益關(guān)系制約的【答案】：B54.教師在履行教育義務(wù)的活動(dòng)中，最主要、最基本的道德責(zé)任是()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.教書(shū)育人C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.依法執(zhí)教【答案】：B55.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志就是（）。A.清正廉潔B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.敬業(yè)愛(ài)業(yè)D.為人師表【答案】：D56.“教學(xué)相長(zhǎng)”、“循序漸進(jìn)”等教學(xué)原則最早出自()A.《孟子》B.《學(xué)記》C.《論語(yǔ)》D.《尚書(shū)》【答案】：B57.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)B.依法執(zhí)教C.團(tuán)結(jié)協(xié)作D.廉潔從教【答案】：A58.師生溝通中的口語(yǔ)藝術(shù)要注意()A.幽默B.委婉C.含蓄D.準(zhǔn)確鮮明【答案】：B59.[]教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)()A.愛(ài)學(xué)校B.愛(ài)工作C.愛(ài)學(xué)生D.愛(ài)教育事業(yè)【答案】：C60.教師在直觀(guān)教學(xué)時(shí)；應(yīng)用“變式”方法的目的在于()A.引起注意B.激發(fā)興趣C.分化概念D.豐富想像力【答案】：C二、多選題61.在我國(guó)高校中，使用比較多的團(tuán)體輔導(dǎo)的性質(zhì)是（）。A.異質(zhì)性、治療性B.同質(zhì)性、發(fā)展性C.結(jié)構(gòu)式、封閉式D.非結(jié)構(gòu)式、開(kāi)放式【答案】：BC62.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有哪些（）A.容貌與儀表B.空間距離C.相似性D.互補(bǔ)性【答案】：ABCD63.下列心理學(xué)家中屬于行為主義者的是（）。A.馮特B.斯金納C.苛勒D.詹姆士E.華生【答案】：BE64.一般認(rèn)為，大學(xué)生品德形成與發(fā)展的影響因素主要有以下幾個(gè)方面：表現(xiàn)性因素、知識(shí)性因素和（）。A.生成性因素B.專(zhuān)業(yè)性因素C.組織性因素D.大學(xué)生個(gè)體性因素【答案】：BCD65.嫉妒會(huì)毀滅人的上進(jìn)心，使人際關(guān)系緊張，有損身心健康?？朔@一心理狀態(tài)的措施有（）。A.培養(yǎng)豁達(dá)的心態(tài)B.發(fā)掘自身的潛能C.提高自己的能力D.采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策【答案】：ABD66.對(duì)成功或失敗進(jìn)行歸因時(shí)，屬于個(gè)人內(nèi)部的因素有（）A.努力B.運(yùn)氣C.任務(wù)難度D.能力【答案】：AD67.目前大多數(shù)大學(xué)生感到在校有（）。A.學(xué)習(xí)壓力B.考研壓力C.人際壓力D.就業(yè)壓力【答案】：ACD68.韋納把歸因維度歸納成哪幾個(gè)方面（）A.內(nèi)在控制-外在控制維度B.穩(wěn)定-可變維度C.長(zhǎng)期-短期維度D.可控-不可控維度【答案】：ABD69.大學(xué)生人際關(guān)系的主要類(lèi)型有（）。A.師生關(guān)系B.同學(xué)關(guān)系C.管理關(guān)系D.社團(tuán)關(guān)系【答案】：ABD70.以下哪些途徑能有效促進(jìn)教師教育能力的發(fā)展？（）A.教學(xué)反思B.微型教學(xué)C.觀(guān)摩與分析D.教學(xué)決策訓(xùn)練【答案】：ABCD71.高校辦學(xué)特色必須具備的特征是（）。A.輻射性B.獨(dú)特性C.超前性D.累積性【答案】：ABD72.從歷史上看,高等教育的教學(xué)、科研和社會(huì)服務(wù)職能分別源自（）。A.中世紀(jì)西歐、德國(guó)和美國(guó)B.英國(guó)、德國(guó)和美國(guó)C.意大利、法國(guó)和英國(guó)D.中世紀(jì)大學(xué)、柏林大學(xué)和美國(guó)“贈(zèng)地學(xué)院”【答案】：AD73.威斯康星思想的主要內(nèi)容是（）。A.傳播知識(shí)B.教學(xué)C.專(zhuān)家服務(wù)D.發(fā)展科學(xué)【答案】：AC74.高等學(xué)校社會(huì)服務(wù)的類(lèi)型有（）。A.教學(xué)性服務(wù)B.綜合性服務(wù)C.科研性服務(wù)D.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)【答案】：ABCD75.表述教學(xué)目標(biāo)時(shí)一般要考慮的因素有（）。A.學(xué)習(xí)者B.程度C.行為D.條件E.因果【答案】：ABCD76.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個(gè)方面的工作?（）。A.培養(yǎng)富有特色的、奮斗不息的校園精神B.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合,開(kāi)發(fā)課堂教學(xué)中潛在的隱性課程C.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境D.大量開(kāi)設(shè)選修課E.增設(shè)職業(yè)性課程或?qū)I(yè)【答案】：ABC77.關(guān)于各國(guó)高校課程改革的共同性背景和動(dòng)因，敘述正確的是（）。A.生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要B.現(xiàn)代教育學(xué)和心理學(xué)的研究成果C.知識(shí)經(jīng)濟(jì)與高教大眾化的影響D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人想法【答案】：ABC78.高等學(xué)校教師勞動(dòng)的社會(huì)性?xún)r(jià)值主要表現(xiàn)為（）。A.推動(dòng)社會(huì)歷史進(jìn)步B.傳承人類(lèi)社會(huì)文明C.塑造完善人格D.開(kāi)啟人的心智【答案】：AB79.大多數(shù)社會(huì)學(xué)家認(rèn)同專(zhuān)業(yè)的三個(gè)屬性是（）。A.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該由行業(yè)外部制定規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)B.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該擁有深?yuàn)W的知識(shí)和技能C.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該是正式的全日制職業(yè)D.專(zhuān)業(yè)應(yīng)該向它的客戶(hù)和公眾提供高質(zhì)量、無(wú)私的服務(wù)【答案】：BCD80.基于高等教育問(wèn)責(zé)的主體和類(lèi)型，高等教育評(píng)價(jià)制度可分為（）。A.媒體評(píng)價(jià)制度B.第三方評(píng)價(jià)制度C.政府行政性評(píng)價(jià)制度D.高校自我評(píng)價(jià)制度【答案】：BCD81.關(guān)于愛(ài)崗敬業(yè)的說(shuō)法正確的是（）。A.愛(ài)崗敬業(yè)是最重要的職業(yè)道德規(guī)范B.愛(ài)崗是敬業(yè)的基礎(chǔ)C.愛(ài)崗和敬業(yè)，相互聯(lián)系，相輔相成D.敬業(yè)是愛(ài)崗的升華【答案】：BCD82.職業(yè)道德評(píng)價(jià)的主要方式有（）。A.社會(huì)輿論B.內(nèi)心信念C.傳統(tǒng)習(xí)俗D.宣傳教育【答案】：ABD83.教師內(nèi)在品質(zhì)方面的修養(yǎng)包括()A.公正、愛(ài)生B.熱愛(ài)科學(xué)、追求真理等等C.獻(xiàn)身教育事業(yè)D.以身作則【答案】：ABCD84.要不斷培養(yǎng)科學(xué)和諧的發(fā)展文化，應(yīng)做到（）。A.樹(shù)立執(zhí)政為民、廉潔奉公的人生觀(guān)B.樹(shù)立創(chuàng)新發(fā)展的理念C.樹(shù)立高效發(fā)展的理念D.樹(shù)立協(xié)調(diào)發(fā)展的理念【答案】：BCD85.關(guān)于職業(yè)選擇，正確的觀(guān)念和做法有（）。A.職業(yè)選擇屬于個(gè)人的事情，他人不得干預(yù)B.倡導(dǎo)職業(yè)選擇，無(wú)異于鼓勵(lì)“挑肥揀瘦”C.職業(yè)選擇有利于促進(jìn)廣泛就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人力資源的科學(xué)配置D.職業(yè)選擇有助于培養(yǎng)人的自主、自立精神【答案】：CD86.教師勞動(dòng)的目的、任務(wù)、對(duì)象、手段、工具有別于其他職業(yè)，因而具有其自身的職業(yè)道德特點(diǎn)。下列符合教師職業(yè)道德特點(diǎn)的是（）。A.獨(dú)特的示范性B.非凡的創(chuàng)造性C.強(qiáng)烈的責(zé)任性D.鮮明的繼承性E.嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)性【答案】：ACDE87.加強(qiáng)從業(yè)人員之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，要（）。A.講求合作，崇尚競(jìng)爭(zhēng)，平等互利B.做好本職工作，不給同事找麻煩C.只當(dāng)主角，消除配角意識(shí)D.促進(jìn)老中青三代人和睦相處【答案】：ABD88.有效推進(jìn)社會(huì)動(dòng)員的策略有（）。A.利用大眾傳播媒介B.必須以實(shí)際利益為動(dòng)員核心C.依靠法治和制度的有序動(dòng)員D.靠領(lǐng)導(dǎo)人的帶頭作用【答案】：ABC89.教師道德公正的作用體現(xiàn)在（）。A.有利于激發(fā)學(xué)生尊敬和信賴(lài)教師之情B.有利于形成一種和諧的工作環(huán)境，激發(fā)每個(gè)教師的工作熱情C.有利于創(chuàng)造良好的人才環(huán)境，調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的成才積極性D.有利于塑造學(xué)生美好的心靈【答案】：ABCD90.[]對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的教師為人師表內(nèi)容可以概括為()A.教師的行為示范B.教師的衣著、儀表示范C.教師的舉止示范D.教師的語(yǔ)言示范【答案】：ABCD91.怎樣預(yù)防校園