蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)工作人員招聘考試真題2022

根據(jù)考友回憶整理歷年真題2/2收集整理，僅供參考蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)大學(xué)工作人員招聘考試真題2022一、單選題1.大學(xué)生要學(xué)會品德修養(yǎng)的一些常用方法，不屬于的是（）。A.積善成德法B.學(xué)思并重法C.省察克治法D.啟發(fā)誘導(dǎo)法【答案】：D2.下列不屬于我國教育部《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》的主要內(nèi)容的有（）。A.樹立法制觀念，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，尊重他人勞動和權(quán)益B.以德修身，率先垂范C.增強(qiáng)獻(xiàn)身科技、服務(wù)社會的歷史使命感和社會責(zé)任感D.促進(jìn)國際科學(xué)合作，為維護(hù)世界和平、為世界公民精神作出貢獻(xiàn)【答案】：D3.“過分敏感，常常喪失自我價(jià)值體驗(yàn)，常壓抑自己，情緒化的行為表現(xiàn)也特別明顯”，表現(xiàn)出這些特點(diǎn)的大學(xué)生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.空虛C.自卑D.悲觀【答案】：C4.高等教育的不當(dāng)發(fā)展具有阻礙社會進(jìn)步和個體發(fā)展的作用，這屬于高等教育的（）。A.負(fù)向功能B.隱性功能C.顯性功能D.正常功能【答案】：A5.高等教育宏觀管理制度是指國家、社會管理高等教育的制度，主要指高等教育管理體制，總體上可區(qū)分為中央集權(quán)型、地方分權(quán)型、集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型等幾種類型。法國的高等教育宏觀管理制度屬于（）。A.地方分權(quán)型B.自由型C.集權(quán)與分權(quán)結(jié)合型D.中央集權(quán)型【答案】：D6.大學(xué)生的社會性發(fā)展尚未成熟，人生觀和價(jià)值觀還不夠穩(wěn)定，因此往往不能對社會現(xiàn)實(shí)和現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，容易引發(fā)情緒情感上的（）。A.敏感性B.強(qiáng)烈性C.波動性D.狹隘性【答案】：C7.從作用的呈現(xiàn)形式看，高等教育的功能可分為（）。A.顯性功能和隱性功能B.正向功能和負(fù)向功能C.個體功能和社會功能D.謀生功能和享用功能【答案】：A8.高校教師專業(yè)發(fā)展自我實(shí)現(xiàn)模式主要包括教學(xué)熟練型和（）。A.學(xué)歷進(jìn)修型B.教研結(jié)合型C.自我反思型D.校本培訓(xùn)型【答案】：A9.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識基礎(chǔ)、能力水平和個性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性B.群體行為表現(xiàn)多元化C.文化觀念趨向多元化D.群體價(jià)值取向多元化【答案】：A10.關(guān)于高校教師求實(shí)道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）。A.求實(shí)道德品質(zhì)直接影響高校教師能否承擔(dān)社會賦予的神圣使命B.求實(shí)道德品質(zhì)對高校教師能否履行自己的基本職能影響較小C.高校教師在科研中探索的科學(xué)知識是真實(shí)的，容不得半點(diǎn)虛偽和浮夸D.大搞學(xué)術(shù)腐敗是缺乏求實(shí)道德品質(zhì)的表現(xiàn)【答案】：B11.《教師法》第十七條規(guī)定：“學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)逐步實(shí)行教師聘任制。教師的聘任應(yīng)當(dāng)遵循雙方地位平等的原則，由學(xué)校和教師簽訂聘任合同，明確規(guī)定雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任?！痹摋l法律條文中包含著教育法律規(guī)范中的()的內(nèi)容。A.制裁性規(guī)范B.義務(wù)性規(guī)范C.授權(quán)性規(guī)范D.獎勵性規(guī)范【答案】：B12.21世紀(jì)成為人才的首要條件是()。A.社會適應(yīng)良好B.人際關(guān)系良好C.身體健康D.心理健康【答案】：D13.侮辱、毆打教師的法律責(zé)任不包括()。A.情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任B.所屬機(jī)構(gòu)應(yīng)作出相應(yīng)的賠償C.根據(jù)不同情形，分別給予行政處分或行政處罰D.造成損害的，責(zé)令賠償損失【答案】：B14.不屬于公派留學(xué)執(zhí)行的指導(dǎo)方針的是()。A.按需派遣B.學(xué)用一致C.保證質(zhì)量D.鼓勵回國【答案】：D15.畢業(yè)生報(bào)到證遺失補(bǔ)辦時需要攜帶（）以上報(bào)紙登報(bào)聲明的原件。A.縣級B.校級C.市級D.區(qū)級【答案】：C16.高等學(xué)校黨組織要高度重視學(xué)生黨員發(fā)展工作,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,把優(yōu)秀大學(xué)生吸納到黨的隊(duì)伍中來。對（）要注重早期培養(yǎng),加強(qiáng)制度建設(shè),嚴(yán)格發(fā)展程序,進(jìn)行系統(tǒng)的黨的知識教育和實(shí)踐鍛煉。A.先進(jìn)個人B.黨的積極分子C.貧困學(xué)生D.優(yōu)才生【答案】：B17.《教育部關(guān)于加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)的若干意見》中指出,高等學(xué)校是（）的重要基地。A.高等教育和素質(zhì)教育B.人才培養(yǎng)和科技創(chuàng)新C.高等教育和科技創(chuàng)新D.人才培養(yǎng)和素質(zhì)教育【答案】：B18.許多同學(xué)感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網(wǎng)上尋求網(wǎng)友聊天。這現(xiàn)象說明這些學(xué)生主要遇到()。A.學(xué)業(yè)挫折B.人際交往挫折C.人生發(fā)展挫折D.情感挫折【答案】：B19.那些組織和個人不得以營利為目的舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)？（）。A.政府機(jī)構(gòu)B.企業(yè)和公民個人C.事業(yè)單位D.任何組織和個人【答案】：B20.我國把（）周歲這段時期劃分為青年期,同時也是加入團(tuán)組織的年齡界限。A.12-28B.14-28C.15-30D.14-25【答案】：B21.幼兒午間休息時，教師可以在活動室內(nèi)A.看書B.玩手機(jī)C.睡覺D.聊天【答案】：A22.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生()，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.團(tuán)隊(duì)合作的能力D.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力【答案】：A23.高等學(xué)校的教師的聘任,應(yīng)當(dāng)遵循（）的原則,有高等學(xué)校校長與受聘教師簽訂受聘合同。A.服從學(xué)校發(fā)展需要B.由教師自己申請C.雙方平等自愿D.學(xué)校規(guī)章制度確立【答案】：C24.義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng)()當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。A.相當(dāng)于B.略高于C.不低于D.略低于【答案】：C25.在教育政策運(yùn)行過程中,教育政策的（）是前提。A.制定B.評價(jià)C.執(zhí)行D.實(shí)施【答案】：A26.在民族地區(qū)和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)工作的教師享有()津貼。A.艱苦貧困地區(qū)補(bǔ)助B.生活補(bǔ)助C.特殊奉獻(xiàn)補(bǔ)助D.特殊崗位補(bǔ)助【答案】：A27.新義務(wù)教育法規(guī)定，國家實(shí)行()年義務(wù)教育制度。A.十B.九C.十一D.十二【答案】：B28.符合聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》的核心精神是A.禁止幼兒發(fā)表自己觀點(diǎn)B.教學(xué)中以幼兒為主體C.將班級幼兒分出三六九等D.對家庭困難學(xué)生不予關(guān)注【答案】：B29.《教師法》規(guī)定,對侮辱、毆打教師者,根據(jù)不同情況分別給予行政制裁、民事制裁和刑事制裁;對依法提出申訴、控告和檢舉的教師進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)者,視情節(jié)輕重,要承擔(dān)不同的法律責(zé)任,構(gòu)成犯罪的要依照刑法的規(guī)定追究（）。A.民事責(zé)任B.行政處分C.行政責(zé)任D.刑事責(zé)任【答案】：D30.任何組織和個人不得招用未滿（）周歲的公民，國家另有規(guī)定的除外A.十六周歲B.十周歲C.十八周歲D.十四周歲【答案】：A31.教師專業(yè)發(fā)展的根本是（）A.提升專業(yè)知識B.反思經(jīng)驗(yàn)C.終身學(xué)習(xí)D.教研結(jié)合和創(chuàng)新實(shí)踐【答案】：D32.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法與下列選項(xiàng)中哪個是相同的？（）A.其身正，不令而行；其身不正，雖令不從B.天下興亡，匹夫有責(zé)C.學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)D.春風(fēng)化雨【答案】：A33.以教育現(xiàn)象為研究對象，以探索教育規(guī)律為目的的創(chuàng)造性認(rèn)識活動即（）A.教育研究B.管理研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.科學(xué)研究【答案】：A34.下列國家中，各高校設(shè)立“海森堡”獎學(xué)金制度，旨在提升教授職位的影響力的國家是（）。A.德國B.日本C.加拿大D.美國【答案】：A35.高等教育促進(jìn)個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進(jìn)人的（）和主觀能力的發(fā)展。A.知識技能B.社會認(rèn)知能力C.情緒情感D.主體意識【答案】：D36.高等教育能夠促使受教育者實(shí)現(xiàn)政治社會化，而決定政治社會化內(nèi)容的因素是（）。A.科學(xué)技術(shù)發(fā)展B.社會性質(zhì)C.政治制度D.生產(chǎn)力發(fā)展水平【答案】：C37.下列高等學(xué)校課程觀始于柏林大學(xué)的是（）。A.多元教育課程B.普遍知識課程C.科學(xué)課程D.高深學(xué)問課程【答案】：D38.在世界各國的高等教育宏觀管理制度中，地方分權(quán)型的典型代表是（）。A.英國B.美國C.日本D.法國【答案】：B39.高等教育結(jié)構(gòu)對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的影響主要是通過一定的（）的結(jié)構(gòu)來實(shí)現(xiàn)的。A.管理人才B.行政人才C.專門人才D.課程體系【答案】：C40.促進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.經(jīng)濟(jì)功能B.個體功能C.政治功能D.文化功能【答案】：A41.下列說法不正確的是（）。A.個案法的優(yōu)點(diǎn)在于它所收集的資料真實(shí)性強(qiáng)B.調(diào)查法的準(zhǔn)備階段，主要是將系統(tǒng)、具體的研究目標(biāo)轉(zhuǎn)為問題C.觀察法的主要優(yōu)點(diǎn)是被觀察者在自然條件下的行為表現(xiàn)真實(shí)自然，較少或沒有受到“環(huán)境的干擾”，收集到第一手資料D.高等教育心理學(xué)的研究要為高等教育實(shí)踐服務(wù)，研究的課題必須來源于高等教育【答案】：A42.下面說法代表歸因的內(nèi)控特征是（）。A.“老師出的怪題把我難住了”B.“我準(zhǔn)備好了，我能對付考試”C.“我不管老師如何評分”D.“我不知道老師會問什么問題”【答案】：B43.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關(guān)的個性心理特征是（）。A.氣質(zhì)B.能力C.智力D.性格【答案】：B44.元認(rèn)知策略總是和（）共同起作用的。A.組織策略B.資源管理策略C.監(jiān)視策略D.認(rèn)知策略【答案】：D45.融入校園文化，促進(jìn)自我成長，屬于（）。A.心理健康教育內(nèi)容B.心理健康教育任務(wù)C.心理健康教育途徑D.心理健康教育原則【答案】：C46.俗話說“人心不同，各如其面”，說明人格具有（）。A.穩(wěn)定性B.可變性C.獨(dú)特性D.共同性【答案】：C47.引起和維持學(xué)生的學(xué)習(xí)行為并使之趨向既定目標(biāo)的動力傾向是（）。A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.學(xué)習(xí)興趣C.學(xué)習(xí)目標(biāo)D.學(xué)習(xí)遷移【答案】：A48.馬斯洛提出的心理健康模式是（）。A.普通人模式B.功能充分發(fā)揮者模式C.沒有疾病模式D.自我實(shí)現(xiàn)的人模式【答案】：D49.喜怒哀樂指的是哪一種心理過程（）。A.意志過程B.認(rèn)知過程C.情緒過程D.激情【答案】：C50.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯誤的是（）。A.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾B.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾C.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾【答案】：C51.教師是實(shí)施素質(zhì)教育的()力量，是實(shí)現(xiàn)我市城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌的重要力量。A.骨干B.基礎(chǔ)C.基本D.堅(jiān)強(qiáng)【答案】：A52.孔子說：“君子喻于義，小人喻于利?！?，孟子對梁惠王說：“王何必曰利亦有仁義而已矣?！笨酌系闹鲝垖儆冢ǎ?。A.重利輕義觀B.義利并重觀C.以上都不是D.重義輕利觀【答案】：D53.體現(xiàn)在教師道德規(guī)范體系他律與自律相統(tǒng)一的教師個體道德核心范疇是（）。A.道德良心B.道德權(quán)利C.道德義務(wù)D.道德價(jià)值目標(biāo)【答案】：D54.要提升師德修養(yǎng)，教師在學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)科學(xué)理論的同時，還必須()A.加強(qiáng)與社區(qū)合作溝通B.學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知C.積極參加社會實(shí)踐D.提高教育教學(xué)技能【答案】：C55.下列有關(guān)教師人格中的創(chuàng)新精神和能力的認(rèn)識錯誤的是（）。A.要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)，首要要求教師要有勇于創(chuàng)新的精神和能力B.人才的競爭使培養(yǎng)創(chuàng)造性人才成為當(dāng)務(wù)之急C.創(chuàng)新精神是一種追求科學(xué)、勇于探索、永無止境的科學(xué)精神D.創(chuàng)新精神是創(chuàng)新能力在創(chuàng)造實(shí)踐中的集中體現(xiàn)【答案】：D56.師生溝通中的口語藝術(shù)要注意()A.含蓄B.委婉C.幽默D.準(zhǔn)確鮮明【答案】：B57.[]嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，最重要的是()A.實(shí)事求是B.虛懷若谷C.一視同仁D.死扣書本【答案】：A58.（）是教師職業(yè)道德評價(jià)的最高標(biāo)準(zhǔn)。A.人的全面自由發(fā)展B.養(yǎng)成心理健康、人格健全的大學(xué)生C.培養(yǎng)四有新人D.培育德智體全面發(fā)展的學(xué)生【答案】：A59.文”與“化”并聯(lián)使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《春秋》B.《周易》C.《論語》D.《道德經(jīng)》【答案】：B60.當(dāng)今教師在教學(xué)中提倡反思性教學(xué)，是古代先賢什么行為在當(dāng)代的延伸()A.為人師表B.反躬自省C.教學(xué)相長D.誨人不倦【答案】：B二、多選題61.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是(????)A.設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B.閱讀時對自己的注意狀態(tài)加以跟蹤C(jī).產(chǎn)生待回答的問題D.考試時監(jiān)視自己的速度和時間?【答案】：AC62.大學(xué)教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.學(xué)會傾訴自己的壓力和情緒B.主動接受心理健康教育C.保持一種以上的愛好D.參加體育鍛煉【答案】：ABCD63.安德森認(rèn)為，問題解決的主要心理特征A.問題解決具有目的性B.問題解決具有認(rèn)知性C.問題解決包含一系列的心理運(yùn)算D.問題解決具有順序性【答案】：ABC64.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象形成B.印象控制C.印象整飾D.印象提升【答案】：BC65.影響大學(xué)生人際關(guān)系的因素有哪些（）A.相似性B.互補(bǔ)性C.容貌與儀表D.空間距離【答案】：ABCD66.大學(xué)校園文化的感染功能是通過下列哪幾個方面實(shí)現(xiàn)的（）A.直接感染B.人際間的心理感染C.間接感染D.環(huán)境對人的心理感染【答案】：BD67.下列屬于精神分析取向的人格發(fā)展理論有（）。A.榮格的人格發(fā)展理論B.艾森克的人格特質(zhì)理論C.佛洛依德的人格發(fā)展理論D.埃里克森的人格發(fā)展理論【答案】：ACD68.下列屬于學(xué)習(xí)遷移現(xiàn)象的是（）。A.熟能生巧B.觸類旁通C.聞一知十D.舉一反三【答案】：ABCD69.大學(xué)生的良好品德教育重點(diǎn)在于（）A.以生活為本B.以問題為中心C.學(xué)校德育課程與社團(tuán)工作相結(jié)合D.以實(shí)踐為落腳點(diǎn)【答案】：ABCD70.教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）。A.善于對癥下藥B.善于隨機(jī)應(yīng)變C.善于因勢利導(dǎo)D.善于掌握分寸【答案】：ABCD71.高校隱性課程的建設(shè)應(yīng)著重抓好哪幾個方面的工作？（）。A.優(yōu)化校園物質(zhì)環(huán)境B.大量開設(shè)選修課C.加強(qiáng)顯性課程與隱性課程的結(jié)合D.培養(yǎng)富有特色的校園精神【答案】：ACD72.下列屬于事業(yè)激勵法的行為有（）。A.主動聽取教師的意見B.學(xué)校為教師提供有助于專業(yè)成長的各類培訓(xùn)C.給年輕教師定目標(biāo)、壓擔(dān)子D.提高教師的薪酬水平E.改善教學(xué)和科研條件【答案】：BCE73.蔡元培于1917年初就任國立北京大學(xué)校長后，“仿世界各國通例，循思想自由原則，取兼容并包主義”，對北京大學(xué)進(jìn)行了一場大刀闊斧的改革。其中的改革舉措主要有（）。A.倡導(dǎo)學(xué)術(shù)自由，推動學(xué)術(shù)研究B.推動“學(xué)”與“術(shù)”分離，改革教學(xué)C.整頓學(xué)風(fēng)，更新師資D.實(shí)行教授治?！敬鸢浮浚篈BCD74.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有（）。A.交往的主體B.獨(dú)立的個體C.學(xué)習(xí)的主體D.自我發(fā)展的主體【答案】：ACD75.確立大學(xué)生的主體地位，我們應(yīng)該（）。A.增強(qiáng)大學(xué)生的主體意識B.發(fā)展大學(xué)生的主體能力C.加強(qiáng)學(xué)校的嚴(yán)格管理D.塑造大學(xué)生的主體人格【答案】：ABD76.高校教師的教育自由權(quán)包括（）。A.教育評價(jià)權(quán)B.教授會管理權(quán)C.課程編制權(quán)D.教科書選用權(quán)【答案】：ACD77.科研對高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）。A.發(fā)展新興學(xué)科B.促進(jìn)學(xué)科的產(chǎn)生和發(fā)展C.保證學(xué)科的學(xué)術(shù)聲譽(yù)D.改善學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)條件【答案】：ABCD78.關(guān)于學(xué)年制的缺點(diǎn)敘述，正確的有（）。A.易于造成學(xué)生時間和精力的浪費(fèi)B.要求單一、缺乏彈性C.不利于因材施教D.不利于學(xué)生個性發(fā)展【答案】：ABCD79.高校要有效實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，需處理好以下哪幾方面關(guān)系？（）。A.處理好“五育”之間的關(guān)系B.處理好教學(xué)工作、科研訓(xùn)練與社會實(shí)踐的關(guān)系C.處理好科學(xué)教育與人文教育的關(guān)系D.處理好知識、能力與素質(zhì)的關(guān)系E.處理好通識教育與專業(yè)教育的關(guān)系【答案】：ABCDE80.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述,正確的有（）。A.有較強(qiáng)的專業(yè)性B.便于開展集體活動C.教學(xué)管理比較簡單D.有規(guī)模效益【答案】：ABCD81.一個人職業(yè)生活是否順利，能否勝任工作崗位要求與發(fā)揮應(yīng)有的作用，取決于（）。A.個人專業(yè)知識與技能的掌握程度B.個人的職業(yè)道德素質(zhì)C.對待工作的態(tài)度與責(zé)任心D.個人的交際能力【答案】：AB82.光明磊落、坦蕩無私，是共產(chǎn)黨人的光輝品格，也是干部應(yīng)該錘煉的品質(zhì)修養(yǎng)。要堅(jiān)守精神追求，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省，處理好（）關(guān)系。A.義和利B.公和私C.正和邪D.是和非【答案】：ABCD83.社會思潮的內(nèi)涵包括以下內(nèi)容（）。A.反映了一定民族、階級、階層或社會群體利益B.具有一定理論色彩C.在一定社會歷史條件下產(chǎn)生D.會造成社會生活的不穩(wěn)定【答案】：ABC84.教師道德義務(wù)的作用主要表現(xiàn)在（）。A.正確的義務(wù)觀是教師職業(yè)勞動的巨大激勵力量B.正確的義務(wù)觀可以調(diào)節(jié)教育活動中的人際關(guān)系C.正確的義務(wù)觀可以促使教師自覺培養(yǎng)高尚的師德品質(zhì)D.正確的義務(wù)觀可以約束和規(guī)范教師的行為【答案】：ABC85.職業(yè)道德行為評價(jià)能起到（）。A.調(diào)節(jié)作用B.激勵作用C.導(dǎo)向作用D.裁判作用【答案】：ABCD86.師生關(guān)系中常見的溝通錯誤和障礙()A.訓(xùn)誡B.警告、威脅C.命令、控制、指揮D.建議【答案】：ABC87.高校教師職業(yè)道德的特點(diǎn)（）。A.具有更高自覺性B.具有更強(qiáng)的示范性C.具有集體性與長期性D.具有廣泛性和深遠(yuǎn)性【答案】：ABD88.屬于社會主義職業(yè)道德基本要求的是（）。A.明禮誠信B.團(tuán)結(jié)友善C.辦事公道D.愛崗敬業(yè)【答案】：CD89.良心的三大主要特質(zhì)是()A.上層社會性B.內(nèi)隱性C.神圣性D.基本性【答案】：BCD90.在下列的表述中，觀點(diǎn)正確的是（）。A.勤勞節(jié)儉有利于可持續(xù)發(fā)展B.提倡勤勞節(jié)儉是物質(zhì)匱乏的時代產(chǎn)物，不適合現(xiàn)代要求C.勤勞可以提高效率，節(jié)儉能夠降低成本D.消費(fèi)可以拉動需求，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提倡勤勞節(jié)約不合時宜【答案】：AC91.教師與家庭法律糾紛的類型分為A.行政糾紛B.刑事糾紛C.復(fù)雜糾紛D.民事糾紛【答案】：ABD92.《全國依法