浙美版二年級下冊(第四冊)美術《6.倒影》教案

第頁共頁浙美版二年級下冊(第四冊)美術《6.倒影》教案浙美版二年級下冊(第四冊)美術《6.倒影》教案一、教學目的1.認識對印的根本知識，掌握對印的根本方法。2.感受對印的樂趣，培養(yǎng)對對印學習的興趣。3.學會觀察、欣賞、創(chuàng)造生活中的倒影之美，培養(yǎng)對生活的熱愛之情。二、教材分析^p1.編寫思路。倒影是我們生活中較為常見的現(xiàn)象，一般在清澈、平靜的水面上容易出現(xiàn)。倒影具有恬淡、寧靜之美，是藝術家們樂意表現(xiàn)的題材。教材中的《山山水水》、《飲水的熊》、《丹頂鶴》就是這方面的代表。引導學生欣賞這些優(yōu)秀美術作品之后，要讓學生明白：懂得取舍，確立景物的主體，再配以適當?shù)谋尘?，選擇適宜的'媒材，是表現(xiàn)的關鍵。用對印的方式表現(xiàn)倒影，既簡便又容易出好效果——巧妙、逼真。學生對這種新的造型表現(xiàn)形式會表現(xiàn)出興趣，因此老師在教學時要多想方法把學生的這種興趣激發(fā)出來。在引導學生體驗對印的奇妙后，獲得創(chuàng)造的樂趣，并使學生體會到：美術創(chuàng)作不僅要在畫面上創(chuàng)新求異，在作畫工具、程序上也可以想出新方法來，以獲得新的效果。本課占了兩個頁面，分別向學生展示了倒影的魅力，對印制作的步驟以及情趣盎然的學生作品。教學中，老師要有意識地引導學生讀圖，如在《山山水水》的上下極為相似的兩局部中找出不同之處，并說出原因，以增強學生的讀圖才能和分析^p才能。2.重點、難點。重點：探究新的作畫方式，學習對印的技法。難點：創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己熟悉和喜歡的景物。三、教學設計●方案一課前準備〔學生〕水粉顏料和筆等作畫工具材料〔老師〕表現(xiàn)倒影的圖片和作品、課件、水粉顏料和筆等工具材料教學過程1.猜謎入題。〔1〕設置謎題：動腦筋想一想，能不能只畫一次畫就可以得到兩張一樣的畫？引導學生往帶來的作畫工具材料上去想象?！?〕老師示范對印全過程，在學生的恍然大悟中揭題：今天我們來學習簡單而新穎的繪畫新方法——對印，用對印來完成美麗的倒影創(chuàng)作。2.欣賞感悟?！?〕在你的腦海中，有哪些美麗的倒影呢？〔桂林山水、孤帆遠影、朝霞晚月……〕課件播放表現(xiàn)倒影的藝術圖片，豐富學生的感知，激活學生的記憶?！?〕重點欣賞教材中的美術作品：《山山水水》的率意、洗練；《飲水的熊》的簡潔、渾然一體；《丹頂鶴》的絢麗多姿等。3.嘗試練習?！?〕發(fā)給學生小紙張，請學生參照教材中圖示的對印步驟，嘗試對印自己喜歡的一樣事物，初步體驗對印的樂趣，再把自己在嘗試中的切身感受大膽表述出來?！?〕師生共同小結：①想好表現(xiàn)的主題；②先把紙仔細對折好；③調好顏色，注意不能太??；④完成對印；⑤添加想象。4.激發(fā)思維?！?〕引導學生從《山山水水》上下極為相似的兩局部中找出不同之處，并說出原因?！?〕讓學生在規(guī)定時間內找出同齡人作品中相似局部的異同，并說說自己的感受?！?〕小結：水上的正影與水中的倒影是有區(qū)別的，可以根據(jù)自己的想象加以表現(xiàn)。5.學生作業(yè)，老師巡視輔導。學生大膽表現(xiàn)喜歡的景物，老師從主題內容、色彩搭配、創(chuàng)新思維上予以指導。6.作業(yè)展評。〔1〕把作業(yè)展示在黑板上，先請學生自己評選出優(yōu)秀作業(yè)，并說說原因，再由老師小結。〔2〕最后提問：除了今天