四川省樂山市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)

四川省樂山市考研專業(yè)綜合模擬考試(含答案)學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(25題)1.在經(jīng)濟繁榮時期，由于國內(nèi)需求旺盛，進出口業(yè)務(wù)會發(fā)生相應(yīng)的變動，則國際收支可能出現(xiàn)()。

A.順差B.逆差C.平衡D.不確定

2.“幼兒園教師的生存狀態(tài)與改進對策研究——基于×民辦幼兒園的研究”屬于

A.普遍調(diào)查B.抽樣調(diào)查C.個案調(diào)查D.常模調(diào)查

3.我國古代“外鑠論”的代表者是()。

A.莊子B.韓非子C.荀子D.孟子

4.某研究者在研究大學(xué)生的“創(chuàng)業(yè)教育”問題時，只查閱了倡導(dǎo)學(xué)校應(yīng)該開展“創(chuàng)業(yè)教育”的文章。這個研究者違背了

A.全面性B.準(zhǔn)確性C.勤于積累D.善于思索

5.埃里克森認(rèn)為，從出生到18歲，人格發(fā)展的階段的數(shù)量是()。A.兩個階段B.三個階段C.五個階段D.六個階段

6.下列選項的說法不能提高外在效度的是

A.被試取樣具有代表性B.實驗情境與教學(xué)情境盡量接近C.在不同條件下進行重復(fù)實驗D.控制好無關(guān)變量

7.一位壟斷廠商所面臨的需求函數(shù)為Q=100-0.5p,邊際成本為MC=40,如果壟斷廠商實施完全價格歧視，那么利潤最大時邊際收益是（）。

A．120

B．60

C．80D．40

8.如果貨幣需求對利率的敏感度較低，則()

A.LM曲線為正斜率線，且貨幣政策出現(xiàn)弱效應(yīng)

B.IS曲線為垂直線，且貨幣政策出現(xiàn)強效應(yīng)

C.總需求曲線較為平緩

D.總需求曲線較為陡峭

9.3個教師分配到6個班級任教，若其中一人教一個班，一人教二個班，一人教三個班，則共有分配方法()。

A.720種B.360種C.240種D.120種E.60種

10.

11.不等式，|x2-5x|＞6的解集是()。

A.(-∞，-1)∪(2，3)

B.(2，3)∪(6，+∞)

C.(-∞，-1)∪(6，+∞)

D.(-∝，-1)∪(2，3)∪(5，+∞)

E.(-∞，-1)∪(2，3)∪(6，+∞)

12.“所有教育上的研究工作，經(jīng)由應(yīng)用研究結(jié)果的人來擔(dān)任，其研究結(jié)果才不致浪費”，這句話出自《改進學(xué)校實踐的行動研究》。這本書的作者是

A.科利爾B.科特.勒溫C.考瑞D.斯騰豪斯

13.宋慶齡基金會屬于()。

A.社團法人B.財團法人C.營利法人D.中間法人

14.1902年，嚴(yán)復(fù)發(fā)表了一篇文章，在文章中他批判了中體西用的觀點，并鮮明地表達了體用一致的觀點。這篇文章是

A.《論教育與國家的關(guān)系》B.《與外交報主人論教育書》C.《天演論》D.《救亡決論》

15.金融術(shù)語中的CDs表示()。

A.同業(yè)拆借利率B.大額可轉(zhuǎn)讓定期存單C.特別提款權(quán)D.芝加哥證券交易所

16.如果某公司業(yè)績較好，未來發(fā)展趨勢被投資者普遍看好，現(xiàn)該公司決定增發(fā)新股，則該公司股票發(fā)行價格應(yīng)采取以下哪種定價方式?()

A.平價發(fā)行B.時價發(fā)行C.折價發(fā)行D.中間價發(fā)行

17.根據(jù)我國憲法，批準(zhǔn)自治州建置的國家機關(guān)是()。

A.全國人民代表大會B.國務(wù)院C.全國人民代表大會常務(wù)委員會D.中央機構(gòu)編制委員會

18.在以下情形下，總需求曲線右移會使均衡就業(yè)量上升的是()。

A.極端的凱恩斯情形B.凱恩斯主義的一般情形C.古典情形D.以上選項均正確

19.

20.強調(diào)遺傳在個體發(fā)展中的作用的心理學(xué)家是

A.斯金納B.霍爾C.華生D.格賽爾

21.下列選項不是無關(guān)變量的是

A.干擾變量B.控制變量C.無關(guān)因素D.刺激變量

22.造成麥考利久期的主要缺陷的原因可能是（）。

A．價格－收益率曲線的凹性

B．收益率曲線變動幅度交大

C．收益率曲線非平行移動D．債券價格的波動率交大

23.世界上第一部成文憲法是1787年制定的()。

A.《自由大憲章》B.《權(quán)利法案》C.《美利堅合眾國憲法》D.《法蘭西共和國憲法》

24.在浮動匯率制下，當(dāng)資金不完全流動時，擴張性貨幣政策對宏觀經(jīng)濟的影響是()。

A.使本國貨幣升值B.使本國收入下降C.使本國利率下降D.對利率的影響難以確定

25.1918年，英國首次明確宣布教育立法的實施“要考慮建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度”的法案是()。

A.《巴特勒法案》B.《巴爾福教育法》C.《費舍教育法》D.《福斯特教育法》

二、多選題(10題)26.漢代刑罰適用原則的儒家化主要表現(xiàn)在()原則中。

A.自告減免刑罰B.恤刑C.親親得相首匿D.上請

27.能夠引起債的絕對消滅的原因有()。

A.履行B.抵銷C.提存D.混同

28.根據(jù)刑法規(guī)定，下列人員中不得假釋的為()。

A.累犯B.因犯強奸罪被判處無期徒刑的C.因犯搶劫罪被判處9年有期徒刑的D.觸犯任一危害國家安全罪的

29.法律的溯及力是指()。

A.新法制定頒布后對舊法是否有效

B.新法生效后，原有法律是否有效

C.新法頒布后，對它生效以前所發(fā)生的事件是否適用的問題

D.新法頒布后，對它生效以前所發(fā)生的行為是否適用的問題

30.外國人申請加入中國國籍必須符合的法定條件是()。

A.愿意遵守中國的憲法和法律B.本人定居在中國C.是中國公民的近親屬D.有其他正當(dāng)理由

31.西周時期的司法官有()。

A.小司寇B.大理寺卿C.大理D.司寇

32.關(guān)于《務(wù)限法》說法正確的是()。

A.《務(wù)限法》是宋朝的一種訴訟制度

B.《務(wù)限法》是關(guān)于民事訴訟的時效制度

C.《務(wù)限法》也適用于刑事案件

D.《務(wù)限法》對防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用

33.行賄罪以行為人“謀取不正當(dāng)利益”為條件，根據(jù)司法解釋，下列情況中，哪些屬于“謀取不正當(dāng)利益”?()

A.謀取非法利益

B.采取不正當(dāng)?shù)氖侄嗡〉玫睦?/p>

C.要求他人或者單位提供違法的幫助或者方便條件所取得的利益

D.通過不正當(dāng)手段所取得的不確定的利益

34.下列有關(guān)成文法和不成文法的表述錯誤的是()。

A.中國實行成文法，沒有不成文法

B.不成文法從來就不構(gòu)成國家的正式法源

C.判例法盡管以文字形式表述，但不能視為成文法

D.不成文法大多是習(xí)慣法

35.下列民事法律事實中屬于事件的有()。

A.不當(dāng)?shù)美鸅.無因管理C.自殺D.時效期間的經(jīng)過

三、判斷題(3題)36.總效用決定一種商品的價格，邊際效用決定消費數(shù)量。

A.是B.否

37.貨幣交易需求反映了貨幣的交換媒介職能。

A.是B.否

38.可靠度是可靠性的量化指標(biāo)，即系統(tǒng)或產(chǎn)品在規(guī)定條件和規(guī)定的時間內(nèi)完成規(guī)定功能的概率。

A.是B.否

四、簡答題(5題)39.簡述《西廂記》的故事情節(jié)。(南開大學(xué)1998年)

40.呼吸衰竭為什么可引起心力衰竭?

41.簡述加里培林關(guān)于心智技能形成的論述及其教育意義。

42.簡述教育科學(xué)研究選題的原則有哪些。

43.李清照以女詞人而自寫情懷，其抒情特點與傳統(tǒng)的“代言體”詞作有何不同?(四川大學(xué)2002年)

五、案例分析題(2題)44.徐某，男，30周歲，農(nóng)民。徐某因故十分痛恨同村農(nóng)民陳某(男，28周歲)，遂決定殺死陳某。2001年8月16日晚上8時許，陳某在村露天電影場看電影，徐某將自制的爆炸裝置偷偷地放置到陳某的身旁，然后引爆，致陳某當(dāng)場死亡，同時造成其他3名觀眾重傷，5名觀眾輕傷。

試分析：

徐某的行為構(gòu)成何種犯罪并說明理由。

45.李、王二人因瑣事發(fā)生爭吵，進而互相推搡，眾人勸阻無效。李惡言相向，激怒王。王沖向李，揮拳照李胸部打擊，由于李躲閃，拳頭正中李的頭部，李當(dāng)即躺倒在地，不省人事。后王與眾人將李送往醫(yī)院，李經(jīng)搶救無效死亡。經(jīng)鑒定李患有腦瘤，其是因受外力打擊致腦瘤破裂而死亡。

試分析：

(1)王的行為與李的死亡結(jié)果之間有無刑法因果關(guān)系?

(2)王行為時在主觀上持何心理態(tài)度?

參考答案

1.B經(jīng)濟繁榮，國內(nèi)需求旺盛則導(dǎo)致進口增加，出口減少，出現(xiàn)貿(mào)易逆差。

2.C本題考查的是教育調(diào)查的類型。按照調(diào)查對象的選擇范圍，可以分為普遍調(diào)查、抽樣調(diào)查和個案調(diào)查。常模調(diào)查是干擾項。因此，本題的答案是C。

3.CA項莊子強調(diào)法自然，認(rèn)為不教育是對人的發(fā)展最好的教育。B項韓非子認(rèn)為法律教育可以促進人的發(fā)展。D項孟子提出“性善論”，強調(diào)人的本性對自身發(fā)展的影響，是一種內(nèi)發(fā)論。C項荀子主張“性惡論”，強調(diào)后天教育和環(huán)境對人的發(fā)展，是外鑠論的代表者。故本題的正確答案是C。

4.B本題考查的是教育文獻資料的檢索。首先，檢索要全面，即全面性。不僅要廣泛查閱自己特定范圍內(nèi)的國內(nèi)外有關(guān)研究成果，而且要把視野放寬，廣泛瀏覽特定范圍以外的有關(guān)研究成果，以便及時掌握最新的研究資料和動向。特別是要著力搜集第一手資料，以保證研究的客觀全面。其次，檢索要認(rèn)真細致，即準(zhǔn)確性。通過細讀，掌握若干年來所研究的領(lǐng)域內(nèi)討論過哪些問題，有哪些分歧意見，有哪些代表人物及其主要著作、主要觀點。要認(rèn)真推敲觀點和論據(jù)，并做好記錄。在實踐中，常常發(fā)生因疏忽而形成的論據(jù)失誤，表現(xiàn)為：(1)曲解引申，主觀臆斷。(2)只知其一，不知其二；或突出其一，忽略其二，斷章取義。(3)脫離實際，追趕時尚。因此，本題的答案為B。

5.C埃里克森的心理社會發(fā)展理論如下所示：A項兩個階段、B項三個階段及D項六個階段均不符合題意，只有C項五個階段符合題意，故本題的正確答案是C。

6.D本題考查的是外在效度。提高外在效度的根本措施在于使被試取樣具有代表性，使實驗情境與教育教學(xué)環(huán)境盡量接近，可以在各種不同條件下進行重復(fù)性實驗。因此，本題的答案為D。

7.D

8.D

9.B解析：先選班共有

＝60(種)

再定三個教師的崗位，共有

＝6(種)

由乘法原理，共有分配方法60×6＝360(種)

10.D

11.E解析：原不等式可化為x2-5x＞6或x2-5x-6

即(x+1)(x-6)＞0或(x-2)(x-3)＜0

前者解集為(-∞，-1)∪(6+∞)，后者解集為(2，3)，所以原不等式解集為(-∞-，-1)∪(2，3)∪(6，+∞)。

12.B本題考查的是教育行動研究的產(chǎn)生與發(fā)展?？既鹪凇陡倪M學(xué)校實踐的行動研究》一書中，第一次系統(tǒng)地將行動研究引進到教育中來，使行動研究法很快影響到教育實驗。因此，本題的答案為B。

13.B解析：私法人依內(nèi)部結(jié)構(gòu)的不同，可以分為社團法人和財團法人。社團法人是以人的存在為成立基礎(chǔ)的法人，是人的組合。社團法人又包括公益法人和營利法人。財團法人是以捐助的財產(chǎn)為成立基礎(chǔ)的法人，是財產(chǎn)的組合。宋慶齡基金會是以捐獻的財產(chǎn)為成立基礎(chǔ)的法人，不屬于社團法人，應(yīng)為財團法人。

14.B本題考查的是嚴(yán)復(fù)的體用一致的文化教育觀的思想出處。嚴(yán)復(fù)的體用一致的思想表現(xiàn)在對中體西用的觀點的反對的基礎(chǔ)上。嚴(yán)復(fù)的體用一致的思想也經(jīng)歷了從全盤西化的主張到建構(gòu)一種融會中西、兼?zhèn)潴w用的新文化體系的設(shè)想的發(fā)展過程?！杜c外交報主人論教育書》一文，堪稱嚴(yán)復(fù)批判中體西用及類似流行語的典型之作，并在該著作中鮮明地表達了體用一致的觀點。因此，答案為B。

15.B[參考答案]B

[分析]

CDs是大額可轉(zhuǎn)讓定期存單的簡稱，這種金融工具于20世紀(jì)60年代初由美國紐約花旗銀行創(chuàng)辦，它是按某一固定期限和一定利率存入銀行的資金可在市場上買賣的憑證。美國國內(nèi)的可轉(zhuǎn)讓定期存單由美國的銀行機構(gòu)發(fā)行；美國境外銀行發(fā)行的美元存單叫做歐洲美元定期存單；外國銀行在美國分行發(fā)行的可轉(zhuǎn)讓定期存單叫做揚基定期存單。儲蓄存單主要由儲蓄貸款社發(fā)行?？赊D(zhuǎn)讓定期存單的發(fā)行和認(rèn)購方式有兩種：批發(fā)式是由發(fā)行機構(gòu)擬訂發(fā)行總額、利率、面額等，預(yù)先公布，供投資者認(rèn)購；零售式則是按投資者的需要，隨時發(fā)行、隨時認(rèn)購，利率也可以商議?？赊D(zhuǎn)讓定期存單的面額較大，由10美元至100萬美元不等，利率一般高于同期儲蓄存款的利率，并且可隨時在二級市場上出售轉(zhuǎn)讓。因此，本題的正確選項為B。

16.B[參考答案]B

[分析]

時價發(fā)行股票的發(fā)行價格以當(dāng)時市場上的價格水平為基準(zhǔn)加以確定。按照時價發(fā)行新股，一般是那些業(yè)績較好的公司，其股價在證券市場上呈現(xiàn)出看漲的趨勢，因而可以以遠高于股票面值的價格發(fā)行。時價與面值之間的差額就成為發(fā)行溢價，由此帶來的收益歸股份公司所有。采取這種方式發(fā)行，股份公司可以有效地籌措資本，也可以從降低的股票發(fā)行成本中增加收益。

17.B考查要點是我國地方建置的批準(zhǔn)機構(gòu)?！稇椃ā返?9條第15項規(guī)定，國務(wù)院批準(zhǔn)省、自治區(qū)、直轄市的區(qū)域劃分，批準(zhǔn)自治州、縣、自治縣、市的建置和區(qū)域劃分。據(jù)此，選B項。

18.A[分析]表2-1概括了選項中三種情形下總需求曲線右移對均衡價格總水平、總產(chǎn)量和就業(yè)量的影響。因此，本題的正確選項為A。

19.C

20.B斯金納強調(diào)環(huán)境在個體發(fā)展中的決定性作用?；魻柼岢龅摹耙粌蛇z傳勝過一噸的環(huán)境”論斷中表明他強調(diào)遺傳的作用。

21.D本題考查的是教育研究假設(shè)設(shè)計的變量。無關(guān)變量又稱干擾變量、控制變量、無關(guān)因素。因此，本題的答案為D。

22.B

23.C解析：世界上第一部成文憲法是《美利堅合眾國憲法》，它是由1787年的費城制憲會議制定的，由序言和7條憲法正文組成，確立了三權(quán)分立。A項《自由大憲章》是1215年制定的，它不是近代意義的憲法性文件，更不是成文憲法，英國是典型的不成文憲法國家。B項《權(quán)利法案》是1689年制定的，它是英國憲法的組成部分，是憲法性文件，不能稱之為成文憲法。D項《法蘭西共和國憲法》是1791年制定的?？梢姀闹贫ǖ臅r間上只有C項符合題意和事實。

24.D[參考答案]D

[分析]

擴張性的貨幣政策使LM2曲線右移至LM1，這造成收入上升，利率下降。對于國際收支狀況而言，一方面是收入上升導(dǎo)致了經(jīng)常賬戶惡化，另一方面利率下降導(dǎo)致了資本與金融賬戶惡化，因此國際收支總的來說惡化了，這就要求本幣貶值。本幣貶值使IS曲線、BP曲線均向右移動，直至三條曲線相交于一點。在這一新的平衡均衡點上，收入上升、本幣貶值，但利率水平同期初相比難以確定．這取決于各條曲線的相對彈性。如果利率期初上升了，這意味著經(jīng)常賬戶惡化了，因為需要更多的資金流入以彌補經(jīng)常賬戶赤字。從經(jīng)常賬戶本身來說，則意味著貶值對其產(chǎn)生的正效應(yīng)小于收入增加對其產(chǎn)生的負(fù)效應(yīng)。如果利率期初下降，則情況相反。綜上所述，在浮動匯率制下，當(dāng)資金不完全流動時，擴張性貨幣政策可以引起本國貨幣貶值、收入上升，對利率的影響則難以確定。因此，本題的正確選項為D。

25.C《費舍教育法》在英國歷史上首次明確宣布教育立法的實施要考慮到建立面向全體有能力受益的人的全國公共教育制度。在建立完整的國家教育制度方面發(fā)揮了重要的作用。A項《巴特勒法案》即《1944年教育法》，它決定了英國戰(zhàn)后教育發(fā)展的基本方針和政策，對英國教育的進一步發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。B項《巴爾福教育法》的頒布促成了英國政府教育委員會和地方教育當(dāng)局的結(jié)合，形成了以地方教育當(dāng)局為主體的英國教育行政管理體制。D項《福斯特教育法》是1870年，英國政府頒布了《初等教育法》，這是近代英國第一個關(guān)于初等教育的法案，標(biāo)志著英國國民初等教育制度的形成，促進了英國初等學(xué)校的發(fā)展。故本題的正確答案是C。

26.BCD解析：漢朝統(tǒng)治者為了標(biāo)榜“為政以仁”，強調(diào)貫徹儒家矜老恤幼的恤刑思想?！坝H親得相首匿”是漢代一項重要的刑罰適用原則?！坝H親得相首匿”是指親屬之間可以相互首謀隱匿犯罪行為，不予告發(fā)和作證。這種主張親屬間首謀隱匿犯罪可以不負(fù)刑事責(zé)任的原則，源于儒家孔子“父為子隱，子為父隱，直在其中”的思想。上請制度是漢律首創(chuàng)的封建官僚貴族所享有的一項法律特權(quán)。隨著漢朝儒家思想的影響、封建特權(quán)意識的發(fā)展，當(dāng)時規(guī)定廠“上請”制度。所謂“上請”，即當(dāng)官貴犯罪后，可以通過請示皇帝給予某些優(yōu)待。自告減免刑罰的原則是秦朝確立的刑罰適用原則。秦律規(guī)定，凡攜帶所借公物外逃，主動自首者，不以盜竊論處，而以逃亡論處。再如隸臣妾在服刑期間逃亡后又自首的，僅笞五十，補足期限。若犯罪后能主動消除犯罪后果者，可減免處罰。

27.ABCD解析：依我國法律規(guī)定，債消滅的原因有；抵銷、混同、履行、解除、提存、免除等等，這些都能夠引起債的絕對消滅。

28.AB解析：根據(jù)《刑法》第81條第2款的規(guī)定，不得適用假釋的犯罪分子有兩類：一是累犯；二是因殺人、爆炸、搶劫、強奸、綁架等暴力性犯罪被判處10年以上有期徒刑、無期徒刑的犯罪分子。選項C、D不屬于刑法規(guī)定的不得假釋的犯罪分子。

29.CD解析：法律的時間效力是指法的生效范圍或適用范圍，即法在什么時間、什么地方和對什么人適用。其中，法的溯及力指法溯及既往的效力，即法頒布施行后，對其生效前所發(fā)生的事件和行為是否適用的問題。所以應(yīng)選CD。

30.BCD解析：我國國籍法規(guī)定，外國人或無國籍人申請加入中國國籍，須符合以下法定條件：(1)申請人為中國公民的近親屬；(2)本人定居在中國；(3)有其他正當(dāng)理由。所以本題選B、C、D。A項“愿意遵守中國的憲法和法律”是外國人申請加入中國國籍的前提條件之一，另一前提條件是“必須出于本人的自愿”。

31.AD解析：大理寺卿為北齊以后至清朝(除元朝外)的司法官的名稱，大理是夏朝司法官名稱。

32.ABCD解析：《務(wù)限法》是宋朝的關(guān)于民事訴訟的時效制度。對于刑事案件，也依案件性質(zhì)情節(jié)的不同及輕重，定有不同的審結(jié)期限，對防止積案，發(fā)揮司法職能有積極作用。

33.AC解析：根據(jù)有關(guān)司法解釋，“謀取不正當(dāng)利益”，是指謀取違反法律、法規(guī)、國家政策和國務(wù)院各部門規(guī)章規(guī)定的利益，以及要求國家工作人員或者有關(guān)單位提供違反法律、法規(guī)、國家政策和國務(wù)院各部門規(guī)章規(guī)定的幫助或者方便條件。據(jù)此，只有選項AC屬于“謀取不正當(dāng)利益”，而選項B、D則否。

34.AB解析：中國是實行成文法的國家，但是并不完全排除習(xí)慣、判例、政策等補充法源的運用。法源又稱為法的淵源，正式法源是指由國家制定或者認(rèn)可其效力，有廣泛適用性、強制性的規(guī)范。不成文法是指不以文字形式表現(xiàn)的法，不成文法不一定沒有廣泛適用性和強制性。成文法是指由國家特定機關(guān)制定和公布，并以規(guī)范性文件形式出現(xiàn)的法律。判例法是通過法官判決來表現(xiàn)的，主要并不是以立法產(chǎn)生的規(guī)范性文件的形式出現(xiàn)。從規(guī)范性文件的表現(xiàn)形式的角度來考察，判例法并不是成文法。不成文法是指由國家認(rèn)可并賦予其法律效力的習(xí)慣、判例等。習(xí)慣法是不成文法的一種重要表現(xiàn)形式。

35.CD解析：事件是指某種與人的意志無關(guān)的能夠引起民事法律關(guān)系產(chǎn)生、變更和消滅的客觀情況。A項不當(dāng)?shù)美?，是指一方獲利沒有法律根據(jù)，使他人利益受損，而產(chǎn)生的返還之債。不當(dāng)?shù)美侨说挠幸庾R的活動，不是事件。B項無因管理，是指沒有法定的和約定的義務(wù)，而為他人管理事務(wù)的行為，不是事件。C項，人的死亡是客觀必然的現(xiàn)象，與人的意志無關(guān)。雖然自殺身亡，似乎是由人的意志決定，但其只不過是死亡的一種方式而已。所以，自殺身亡是事件，不是行為。D項時效期間的經(jīng)過，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的客觀現(xiàn)象，為事件。

36.N商品的價格由商品的邊際效用MU和貨幣的邊際效用λ（通常假定不變）共同決定。根據(jù)公式可得結(jié)論。另外MU＝0，或者總效用最大時候的消費數(shù)量即為商品最終的消費數(shù)量。

37.Y貨幣交易需求主要是應(yīng)付日常的開支，"一手交錢一手交貨"為其主要形式，而這種形式正是貨幣交換媒介職能（流通手段職能）的體現(xiàn)。

38.Y

39.《西廂記》故事的最早來源是唐代元稹的傳奇小說《會真記》。故事敘述唐代貞元年間有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當(dāng)時恰逢兵亂幸虧張生和蒲州將領(lǐng)有交情崔家才幸免于難。為了感謝張生崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡使二人得以私下結(jié)合。后來張生應(yīng)試不中拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調(diào)》出現(xiàn)之后改變了《會真記》中“女人禍水”的論調(diào)將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索它們相互制約起伏交錯推動著情節(jié)的發(fā)展?！段鲙洝饭适碌淖钤鐏碓词翘拼〉膫髌嫘≌f《會真記》。故事敘述唐代貞元年間,有個姓張的書生寄居在蒲州的普救寺,崔氏寡婦攜帶子女也寄居在這座寺院里。當(dāng)時恰逢兵亂,幸虧張生和蒲州將領(lǐng)有交情,崔家才幸免于難。為了感謝張生,崔氏讓女兒鶯鶯在宴席間會見張生,兩人一見鐘情。崔家、丫鬟紅娘為他們傳書遞簡,使二人得以私下結(jié)合。后來張生應(yīng)試不中,拋棄了鶯鶯。到金代董解元《西廂記諸宮調(diào)》出現(xiàn)之后,改變了《會真記》中“女人禍水”的論調(diào),將他們寫成爭取婚姻自由的先鋒。元代王實甫的《西廂記》對故事又進行了再創(chuàng)造。既寫了以老夫人為一方和以鶯鶯、張生、紅娘為一方的矛盾,亦即封建勢力和禮教叛逆者的矛盾；也寫了鶯鶯、張生、紅娘之間性格的矛盾。這兩組矛盾形成了一主一輔兩條線索,它們相互制約,起伏交錯,推動著情節(jié)的發(fā)展。

40.呼吸衰竭時體內(nèi)缺氧、CO2潴留和酸中毒均可影響心臟主要引起右心肥大與衰竭即肺源性心臟病其發(fā)病機制如下：①肺泡缺氧和CO2潴留所致酸中毒均可引起肺小動脈收縮使肺動脈壓升高而加重右心后負(fù)荷；②肺小動脈長期收縮導(dǎo)致管壁增厚和硬化管腔變窄形成持久而穩(wěn)定的慢性肺動脈高壓；③長期缺氧引起紅細胞增多使血液黏度升高加重右心負(fù)荷；④有些肺部病變?nèi)绶涡用}炎、肺栓塞亦可增加肺循環(huán)阻力而導(dǎo)致肺動脈高壓；⑤缺氧和酸中毒降低心肌的舒、縮功能；⑥呼吸困難時用力呼氣使胸內(nèi)壓異常增高心臟受壓妨礙心臟的舒張功能；用力吸氣則胸內(nèi)壓異常降低即心臟外面的負(fù)壓增大可增加右心收縮的負(fù)荷促使右心衰竭的發(fā)生。肺源性心臟病可發(fā)展成右心衰竭再發(fā)展成全心衰竭。呼吸衰竭時體內(nèi)缺氧、CO2潴留和酸中毒均可影響心臟,主要引起右心肥大與衰竭,即肺源性心臟病,其發(fā)病機制如下：①肺泡缺氧和CO2潴留所致酸中毒均可引起肺小動脈收縮,使肺動脈壓升高而加重右心后負(fù)荷；②肺小動脈長期收縮導(dǎo)致管壁增厚和硬化,管腔變窄,形成持久而穩(wěn)定的慢性肺動脈高壓；③長期缺氧引起紅細胞增多使血液黏度升高,加重右心負(fù)荷；④有些肺部病變?nèi)绶涡用}炎、肺栓塞亦可增加肺循環(huán)阻力而導(dǎo)致肺動脈高壓；⑤缺氧和酸中毒降低心肌的舒、縮功能；⑥呼吸困難時,用力呼氣使胸內(nèi)壓異常增高,心臟受壓,妨礙心臟的舒張功能；用力吸氣則胸內(nèi)壓異常降低,即心臟外面的負(fù)壓增大,可增加右心收縮的負(fù)荷,促使右心衰竭的發(fā)生。肺源性心臟病可發(fā)展成右心衰竭,再發(fā)展成全心衰竭。

41.(1)加里培林關(guān)于心智活動的五階段理論第一階段活動的定向基礎(chǔ)階段。第二階段物質(zhì)活動或物質(zhì)化活動階段。第三階段有聲言語階段。第四階段無聲的“外部”言語階段。第五階段內(nèi)部言語階段。(2)加里培林心智活動五階段理論的教育意義這一理論強調(diào)心智技能的學(xué)習(xí)過程是由外向內(nèi)的內(nèi)化過程因此在心智技能教學(xué)中要注意心智技能的“內(nèi)化”過程的實現(xiàn)要注意學(xué)習(xí)的循序漸進性不能越過某一或某些階段。本題考查的是心智技能形成過程的內(nèi)容。心智技能的學(xué)習(xí)有兩個難點，一個是它發(fā)生在頭腦內(nèi)部，看不見摸不著。一個是它屬于技能的范疇，必須通過大量的練習(xí)而獲得。因此，加里培林的理論很有啟示意義，要求教師通過可視化的手段首先使學(xué)生能夠看到心智技能的操作，然后逐漸內(nèi)化。

42.選題的基本原則要求有：(1)問題新穎有研究價值。(2)問題提出有一定的科學(xué)理論依據(jù)和事實依據(jù)。(3)問題表述必須具體明確。(4)問題