莊邵初中班風學風建設活動月實施方案

莊邵初中班風學風建設活動月實施方案一、背景莊邵初中是一所位于湖北省宜昌市宜都區(qū)的完全中學，建校65年，學校面積200畝，教學設施齊全，師資力量雄厚，擁有20個教學班級和近千名學生。但是，學校發(fā)現學生的班風學風亟待提升，存在學生學習態(tài)度不夠認真、拖拉和教師觀念不夠新穎、教學方式不夠多元等問題。為了加強班風學風建設，壓實教師和學生的責任，改善教育教學環(huán)境，提高教育教學質量，學校決定在全校中小學生中開展班風學風建設活動月。二、活動目的1.促進教育教學改革，推進班風學風雙提高。2.增強學生擔當意識，提高集體榮譽感和凝聚力。3.加強教師思想教育，提升教學水平和總體形象。三、活動主題班風學風建設活動月。四、活動理念努力營造“互諒互信、尊師重道、民主和諧、團結友愛”的班級氛圍，以敬業(yè)、愛生、育人的態(tài)度，打造優(yōu)質課程，創(chuàng)造良好環(huán)境，弘揚正確價值觀，提升學生整體素質。五、活動時間2019年9月1日至9月30日，共計30天。六、活動方案1.主題教育活動綜合各年級、各科班級的實際情況，為學生量身定制專題課程及教學方案，注重教育培養(yǎng)學生的禮儀修養(yǎng)、社交技能等方面。同時，開設講座、演講、讀書分享等主題教育活動，加強學生思想教育和校風建設。2.德育試講德育試講由班主任、學科教師或學生自己主講。每個學科規(guī)定2-3名同學進行德育試講，次數不得少于2次。試講內容來源于學科教育或學生學習生活中的優(yōu)秀案例，學生自己進行分享，主要圍繞“做一個好學生、好公民”的主題，加強學生的道德掌握和素質提升。3.班級漫畫比賽以班級為單位，鼓勵學生自主設想、繪制班級漫畫，體現班級特色與氛圍，展示班級發(fā)展歷程和成就。這不僅是群體凝聚力的提升，還是班風學風建設的一種生動展示方式。4.班級交流沙龍組織學生進行班級交流沙龍，學習差異化互補、共享資源、相互提高的班級交流模式，引導學生發(fā)掘班級文化和任課老師的特點和優(yōu)勢，讓更多的人知道優(yōu)秀的班級，借鑒各班之間的教育教學經驗，推進班風學風雙提高。5.主題接力比賽以班級為單位，編排一段生動有趣、具有思想教育意義的節(jié)目，體現班級個性、特色和互動交流，計時比賽，從班級到校級，不斷提高比賽的難度和要求，增強班級凝聚力和集體榮譽感。6.晚自習抽查在晚自習時間，隨機抽查學生、教師認真程度和掌握情況，尤其是學生的學習態(tài)度和行為表現。對于發(fā)現的問題，及時進行規(guī)范引導和有針對性的改進和指導，逐漸營造良好的學習氛圍。七、活動成果1.班級氛圍活躍，師生之間緊密合作，相互關心、愛護，創(chuàng)造良好班風學風。2.教學質量穩(wěn)步提升，學生學習成績優(yōu)異。3.學生的自我價值和自信心得到提高，放飛思維，開拓視野，增強學生的綜合素質和能力。4.教師的教育教學觀念得到更新和不斷完善，帶動學校整體的教育教學改革和提高。八、活動總結本次班風學風建設活動月是一次有益的嘗試和有意義的探索，總體效果比較令人滿意?；顒雍?，校方還應該