學校書香校園創(chuàng)建活動方案

學校書香校園創(chuàng)建活動方案一、活動背景隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，人們的文化素養(yǎng)和精神追求得到了越來越廣泛的關注和重視，一個有書香味道的校園也成為了現(xiàn)代教育的重要目標。因此，為了進一步加強學校的校園文化建設，提升學生的閱讀興趣和能力，打造一個有書香味道的校園，我校特舉辦“書香校園創(chuàng)建”活動。二、活動目的1.提高學生閱讀意識和閱讀興趣，培養(yǎng)良好的讀書習慣和閱讀能力。2.打造學校具有文化內(nèi)涵和特色的校園氛圍，推動學校的文化建設。3.加強校園文化氛圍建設，豐富學生校園文化生活。三、活動內(nèi)容1.校園讀書廣場在校園中心區(qū)域或閱覽室設立一處校園讀書廣場，搭建簡潔明朗的棚架、鋪設草坪給學生提供一個舒適的閱讀環(huán)境。通過組織課內(nèi)外閱讀活動、讀書分享、文藝匯演等形式，讓廣大師生充分感受閱讀的快樂，提高閱讀能力。2.圖書展架在校園廣場、教學樓、圖書室等明顯位置放置圖書展架，展示各類圖書。展架可各有不同的主題和內(nèi)容，如名人傳記、名著、詩歌、小說等，吸引學生去閱讀。3.閱讀推薦在閱讀廣場、教室、教學樓等醒目的位置，放置推薦閱讀書目張貼板，用醒目的字體推薦一些經(jīng)典或比較好讀的書刊，激發(fā)學生的閱讀興趣。4.讀書角在校園內(nèi)適當設立讀書角，放置較多的書刊，供學生自行閱讀。為維護書籍使用秩序，讀書角應當設有工作人員管理。5.讀書沙龍組織各類閱讀沙龍活動，邀請學生做讀書分享，相互交流感受，提高學生閱讀能力和判斷力。6.多項文化活動通過課堂、課外和學生會組織的形式，開展各種文化活動，如文化專題講座、文化體驗活動、文化旅游等活動，讓學生在活動中體驗文化的魅力。四、實施方式1.教師帶頭校內(nèi)各學科教師應該充分發(fā)揮自己教學上的專業(yè)優(yōu)勢，對學生進行深入閱讀引導，同時也要注重自身素養(yǎng)的提升。學科老師還應在課堂教學中，通過文本閱讀、課外閱讀、讀書報告等形式指導學生積極開展讀書活動，培養(yǎng)學生閱讀興趣和能力，打造有書香味的課堂。2.學生共建活動組委會應當會同學生會組織、宣傳部門等各個班級，共同參與“書香校園創(chuàng)建”活動。鼓勵學生投入時間和心思，盡可能地參與到活動中去，沉浸在閱讀的氛圍中，享受閱讀的快樂，自覺踐行讀書人的自我修養(yǎng)。3.教育實踐通過此次“書香校園創(chuàng)建”活動，讓學生全面了解閱讀的重要性、閱讀的方法，將閱讀引導轉(zhuǎn)化為內(nèi)心理性的驅(qū)動力，促進學生自覺地認識到閱讀對人生的意義，從而在日后的學習、生活中積極開展自己的閱讀實踐。五、活動預期效果1.為學校建設營造出濃厚的書香氛圍，讓學生和老師身處其中，深刻影響能力和行為模式。2.提高學生閱讀能力和閱讀興趣，優(yōu)化學校校風和教育效果。3.提升學生品位和素養(yǎng)，塑造社會精英形象。4.帶動全校師生積極投入到有書香味道的校園文化建設中來。六、活動實施時間和措施1.活動時間校園書香創(chuàng)建活動將于每年開學時開始，由學生們參與活動，開展為期一周的書香創(chuàng)意倡導和讀書推廣活動，推動學校的閱讀氛圍和文化建設。2.活動措施（1）開展“我的好書”閱讀心得和讀書報告活動；（2）定期邀請各行各業(yè)的文化名人來校進行文化貢獻活動；（3）推行“閱讀促進計劃”，鼓勵學生進行針對性的閱讀；（4）設立“閱讀之星”并不定期評選頒發(fā)；（5）開展相關的有獎知識競賽活動等。七、活動成果評估1.組織多次活動，實施多個閱讀項目，并做好日常閱讀推薦宣傳；2.組織知名作