山東省實驗小學綜合實踐活動課程方案

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山東省實驗小學綜合實踐活動課程實行方案

陪伴著課程改革的全面啟動，綜合實踐活動作為此次課程改革的一大亮點，擁有自己獨到的功能和價值。它是一門重視培育學生創(chuàng)新精神和實踐能力并在課程結構上有著打破性改革的課程，是基于學生的直接經驗、親密聯(lián)系學生自己生活和社會生活實質，表現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。盡管沒有一致的教材，但在實行的過程中不難發(fā)現(xiàn)，這門課程恩賜了學生更加廣闊的發(fā)展空間。在我們山東省實驗小學，任課教師主要依據(jù)學生的興趣、學校與社區(qū)的資源、自然條件等狀況來確立詳盡的課題，從而對課程進行整體的規(guī)劃與設置，

詳盡內容以下：三年級上學期綜合實踐活動內容設置

單元課題

1.校園里的秋季

第一單元

“研究自然”

2.秋葉變美畫

我喜愛

3.美化校園

1.低碳生活從我做起

第二單元

“綠色環(huán)?！?/p>

2.我是節(jié)約小衛(wèi)士

我踐行

3.綠色出行美化家園

活動目標課時指引少兒從自己身旁的自然、社會、人文環(huán)境中，經過認真的觀察發(fā)現(xiàn)，認識秋季的特點；培育學生的觀察能力、比較1分析能力、語言表達能力、交往能力及審美能力；經過觀察秋季，培育少兒熱愛大自然、愛家鄉(xiāng)愛祖國的感情。認識各樣職務葉子的基本結構，能清楚的依據(jù)葉子鑒識植物；采集各種植物的2落葉，制作優(yōu)秀的樹葉貼畫；讓學生懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美、賞識美、珍愛美。試一試校園綠化設計，學習相關常有花卉知識；培育學生的觀察能力、思想能力、1設計能力；提升學生的審美情味，加強熱愛學校、熱愛大自然的感情。認識“低碳生活”的看法，懂得低碳生活包括的內容；認識一次性用品的種類，1人人根絕使用一次性用品；建立關注自然、關注環(huán)境的意識。經過學習認識水資源的開發(fā)、利用等現(xiàn)狀。培育節(jié)水愛泉意識；經過學習認識2相關電資源的使用狀況，做到節(jié)約每一度電；節(jié)約水電等資源，保護漂亮家園。認識汽車尾氣對大氣的污染危害；讓學生懂得綠色出行的含義，以及對地球家1園的關愛；培育熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的意識，共創(chuàng)美好家園。

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第三單元

“社會生活”

我參加

第四單元

1.我是班級小主人

2.我為學校添光彩

3.我是文明小公民

1.濃濃親情話中秋

經過顯現(xiàn)自己的才能，教育學生學會發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)同學的優(yōu)點；發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為班級的發(fā)展做一些力所能及的事情；培育學生關懷、熱愛集體的質量，養(yǎng)成主人翁意識。

認識學校百年的光榮歷史，加強驕傲感；發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為學校的發(fā)展做一些力所能及的事情；培育學生熱愛學校的質量，加強參加意識。

使學生認識文明禮儀的基本知識；經過對社區(qū)文明禮儀現(xiàn)狀的檢查，懂得文明禮儀的主要性；培育學生關注社會，熱愛生活的態(tài)度。

認識中秋節(jié)的風俗，知道中秋節(jié)不一樣樣樣名稱的由來；認識月餅的歷史溯源，能夠從中看到祖先豐富的想象力；意會節(jié)日風俗的聚會之情，感知祖先的浪漫情懷。

認識重陽節(jié)的主要風俗及淵源，透過重陽登高的風俗，看到人們追求健康、珍

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“民族風情”2.敬老愛老話重陽

我繼承

3.走進傳統(tǒng)節(jié)日

愛生命的夢想；認識重陽節(jié)賞菊、插茱萸等風俗；指引學生將尊老、敬老、愛老、助老的傳統(tǒng)美德落實到行動中。

知道中國傳統(tǒng)節(jié)日的主要風俗及淵

源；在活動中，學會用不一樣樣樣方式表達事物；感覺中國傳統(tǒng)節(jié)日的文化內涵，激發(fā)傳承傳統(tǒng)文化的興趣。

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四年級上學期

單元課題

1.校園植物知多少

第一單元

“研究自然”

2.昆蟲大力士

我喜愛

3.小豆芽在長大

綜合實踐活動內容設置

活動目標

認識看望身旁熟習的植物，獲得植物種類及生長狀況等知識，并指引學生珍愛植物，保護環(huán)境。

惹起學生關懷身旁昆蟲的熱忱，激發(fā)

他們熱愛大自然、喜愛身旁小生命——昆

蟲的感神情度。在活動中，努力使學生養(yǎng)

成留神四周事物，邊觀察邊思慮的優(yōu)秀習慣，培育學生相互交流、相互合作的優(yōu)秀質量。學慣用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察身旁的昆蟲，能經過觀察討論研究自己歸納出一些昆蟲的體力潛能。

學習綠豆種植與管理的基本知識，試一試掌握種植小植物的基本技術；經過綠色食品的研究，培育學生擁有獨立制定研究

課時

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第二單元

“綠色環(huán)?！?/p>

我踐行

第三單元

“社會生活”

我參加

第四單元

1.早飯與健康

2.我們身旁的碳酸飲料

3.一次性筷子的危害

1.小小采買員

2.我的班徽我做主

3.安全與我們同行

1.雕像的藝術

方案的能力和自主獲守信息的能力，養(yǎng)成合作、交流、分享的優(yōu)秀態(tài)度和能力，擁有較強的研究意識。

初步掌握早飯的分類，養(yǎng)成優(yōu)秀的飲食規(guī)律；學會配置一些科學、合理、有營養(yǎng)的早飯食譜，做一名“小營養(yǎng)師”。

經過對碳酸飲料成分的初步研究，使學生對碳酸飲料有更深層的認識，懂得從健康出發(fā)，正確選擇飲品。

經過檢查研究，指引學生一次性筷子因為使用方便，給人們的生活帶來了便利，但也對生態(tài)環(huán)境產生了危害。因此我們要建議不用一次性筷子，既而培育學生關注世界、關注社會、關注生活的責任感。

經過活動指引學生制定購物計劃、合理開銷，培育生活自理能力；學習選購所需蔬菜、食品，學會看食品商標和鑒識食質量量；培育與人交往的做事能力。

與語文、美術和信息技術訂交融，共

同完成班徽設計，使每個學生都體驗到自

己是集體的主人公，培育學生熱愛班集體，

團結同學的優(yōu)秀質量。

經過上網或到圖書室查找安全知識的資料，讓學生理解自我保護的重要性，知道安全要從多方面去防，學會與人合作的精神，提升學生的著手實踐、自我保護能力，培育他們集體精神。

認識雕像的制作原料和制作內容，學習制作簡單的雕像，激發(fā)學生對雕像這一傳統(tǒng)工藝的興趣。

使學生認識中國人幾乎每日離不開的

茶飲料，認識茶的基本知識，認識茶文化，

認識茶與人們和社會的關系。而且經過此

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“民族風情”2.茶就在我們身旁

我繼承

春節(jié)風俗知多少

課程的學習，增添學生對中華民族古代絢爛文化的學習，既而增添他們對祖國的熱愛，加強民族驕傲感。

讓學生能夠認識與春節(jié)的由來、風俗等知識，學生經過感知，體驗各項與春節(jié)相關的活動，加深對春節(jié)的理解；意會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的喧鬧氛圍，感覺人們對美好生活的熱忱神往。

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五年級上學期綜合實踐活動內容設置

單元課題

活動目標

課時

第一單元

“研究自然”

我喜愛

第二單元

“綠色環(huán)保”

我踐行

1.天氣與節(jié)氣

2.我是小吝嗇象員

3.動物氣象員

1.生活中的紙

2.包裝的學識

3.我為環(huán)保做貢獻

初步學會辨證地對待天氣，正確地對待天氣；使學生認識什么是節(jié)氣，有哪些節(jié)氣、節(jié)氣與天氣、農業(yè)生產的關系、節(jié)氣與動物、植物之間的關系；學生生注意收聽、收看近期天氣預告，認識近期氣象狀況，采集天氣諺語。

認識獲得天氣預告的門路，直到氣象符號表示的意義；學會記錄天氣信息，流暢描述天氣，知道天氣預告在生產生活中的重要性。

認識雨前氣象特點和常有小動物的特別表現(xiàn)，豐富氣象知識。激發(fā)少兒的好奇心，指引少兒去認識動物與氣象變化之間的關系、奇異，并能運用新學的知識判斷天氣變化。

認識紙的歷史，紙與人類生活的親密

關系；培育運用檢查、接見獲守信息的能

力，查閱參照書本、上網等手段觀察記錄、

訪談記錄、變廢為寶的著手能力、以及創(chuàng)

意假想的能力，培育環(huán)境保護意識，養(yǎng)成

節(jié)約用紙的習慣。

經過主題活動，知道包裝保鮮、雅觀、保護、銷售、鑒識等作用；認識各樣不一樣樣樣

種類的包裝；進行商品包裝設計，對已有商品進行改進，依據(jù)當?shù)貙嵸|，對當?shù)氐囊恍┊a品進行包裝；知道包裝的回收與利用，加強環(huán)保意識。

經過活動，使學生認識自然遇到污染，遇到破壞的狀況，加強保護意識。指引學生正確認識人類與環(huán)境的關系，培育學生的合作精神與實踐能力。激發(fā)學生保護人類生計環(huán)境作貢獻的熱忱。

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第三單元1.找尋生活中的浪費現(xiàn)象

“社會生活”

我參加2.商場探秘

使學生認識浪費現(xiàn)象對生活中的影響和危害性，加強學生的節(jié)約意識，設計節(jié)約的方法和制作節(jié)約的作品,養(yǎng)成學生節(jié)約節(jié)約的好習慣。培育學生的環(huán)保意識，加強社會責任感。

認識商場體驗生活，學會發(fā)現(xiàn)問題解決問題的方法，能夠分析商場在布局、營銷時運用的基本策略并聯(lián)合個人需要設計購物計劃。

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3.創(chuàng)作校園提示語

1.鑒賞年畫

第四單元

2.“棋”喜洋洋

“民族風情”

我繼承

3.感覺剪紙藝術

六年級上學期

單元課題

落葉的季節(jié)

第一單元

“研究自然”2.奇異的石頭

我喜愛

為什么秋雷陣陣？

走進月餅的世界

采集顯現(xiàn)相關的公益提示語，并進行交流；分析這些提示語的的用途及構成；檢查學校需要提示語的地方，進行交流，確立創(chuàng)作提示語的必需性；創(chuàng)作提示語，

并制作提示語牌，掛貼在相應的地方.

經過采集相關資料和小組研究學習活

動，認識年畫的發(fā)源與歷史、題材與內容、

品種與用途，使學生更多地認識我國的民

間藝術，感覺傳統(tǒng)文化的廣博精湛。

表達九宮棋的來歷與民族科學文化的關系。指導九宮棋的制作并教授其方法。擴大學生視線，激發(fā)他們對民族科學文化的熱愛。培育學生的著手能力，陶冶學生情操。

初步認識剪紙藝術的特點，學會簡單的剪紙技巧，并在此基礎上相互協(xié)作、研究創(chuàng)新，從而培育學生的著手操作能力、研究創(chuàng)新能力、語言表達能力和人際交往能力。激發(fā)學生熱愛祖國悠長歷史和絢爛文化的思想感情，提升學生的審美情味。

綜合實踐活動內容設置

活動目標

指引學生觀察自然，找尋秋季，發(fā)現(xiàn)大自然中秋季獨到的現(xiàn)象和狀況。

激發(fā)興趣，養(yǎng)成踴躍觀察的習慣平易于思慮的優(yōu)秀質量。

讓學生經過各樣門路解決自己提出的問題，解說生活中所遇到的自然現(xiàn)象。

指引學生經過認識月餅，品味月餅，認識月餅的來歷，認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。

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課時

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第二單元

“綠色環(huán)?！?/p>

我踐行

第三單元

“社會生活”

我參加

第四單元

可怕月餅盒

自己著手做繩結

我當郵遞員

我當交通協(xié)管員

我當綠化工

過中秋

聯(lián)合現(xiàn)實生活中存在的月餅過分包裝問題張開檢查，對月餅盒的生產、銷售、流通、回收等環(huán)節(jié)進行大體認識，聯(lián)合數(shù)據(jù)進行比對，意會月餅盒的資源利用狀況，激發(fā)學生的環(huán)保意識。

建議學生利用手中的材質，自制禮品包裝，拒絕環(huán)境污染和資源浪費。

本單元的社會實踐，學生將會體驗到郵遞員、交通協(xié)管員、園林綠化帶綠化工人的工作及生活，從中感覺社會每一分子都是不能夠或缺的，心中建立勞動無貴賤

之分的思想，珍惜他人勞動成就，養(yǎng)成不時各處為他人著想，諒解他人的質量。

養(yǎng)成主動幫助他人做一些力所能及的事的意識，學會一些簡單的生計技術，掌握一些生活知識。

經過實踐學生將對濟南的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)進行檢查，認識濟南人的風俗習慣，以及濟南的特點。

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“民族風情”2.趕“山會

我繼承

3.制作小花燈

經過隨從父親母親趕山會，進入社會大家庭，進行各方面能力的培育和熬制，認識千佛山山會的悠長歷史以及內在的文化底蘊。

聯(lián)合趵突泉燈會的張開，著手制作小花燈，爭做濟南小主人，培育愛家鄉(xiāng)，愛濟南的思想質量。

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三年級放學期綜合實踐活動內容設置單元課題活動目標第一單元1.形態(tài)萬千的葉認識葉子的基本結構，能楚地依據(jù)葉子鑒識植物?！把芯孔匀弧蔽蚁矏?.各樣各樣的花帶學生走進大自然觀察，認識花的基本形態(tài)，加深對植物花的認識。

課時

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珍愛花草

生活中的“廢品”

第二單元

“綠色環(huán)?！?.我的新設計

我踐行

變廢為寶

我為班級出把力

第三單元“社會生活”2.我為學校獻計謀

我參加

我為社會做貢獻

身旁的節(jié)日

第四單元

“民族風情”2.節(jié)日與風俗

我繼承

我的節(jié)日我做主

培育學生熱愛大自然的質量逐漸養(yǎng)成珍愛花草的習慣，懂得在生活中發(fā)現(xiàn)美、賞識美、珍愛美。

知道“廢品”的種類，包括的價值；認識亂放廢品給生產生活的影響，知道廢品就是“放錯地點的資源”。

指引學生對身旁的廢品進行設計改造，并會從廢品中選擇合適的資源設計出有藝術價值的工藝品等。

采集并將廢品分類，變廢為寶，設計制作人們生活中可供利用的作品。培育學生著手和創(chuàng)辦力，培育節(jié)約能源、保護環(huán)境的意識。

經過為班級設計板報、部署教室、衛(wèi)生整理等為班級建設和學校發(fā)展出謀劃策，貢獻自己的力量。

經過設計宣傳畫等方式，宣傳自己的班級、學校，意會歸屬感和榮譽感，培育學生關懷、熱愛集體、熱愛學校、的優(yōu)秀質量。

帶領學生走進社區(qū)，為社區(qū)做點力所

能及的事情，比方珍愛環(huán)境、打掃衛(wèi)生等,

培育學生的主人翁意識和社會參加意識。

認識身旁的傳統(tǒng)節(jié)日微風俗，加深對傳統(tǒng)文化的認識。

在活動中有意識教給學生必需的采集知識、獲守信息的方法和技術，培育學生采集、整理、歸納知識的能力。

能聯(lián)合自己對節(jié)日風俗的認識提出更好的建講和建議。

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四年級放學期綜合實踐活動內容設置

單元課題活動目標

課時

1.讓空氣更清爽

第一單元

2.風趣的昆蟲“研究自然”

我喜愛

指引學生研究空氣與人們生活的關系，學習關注空氣質量。

使學生認識四周生活中的昆蟲。能發(fā)現(xiàn)昆蟲的一些趣事，知道人與昆蟲的親密關系。

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草地里的奇特

我們和蔬菜

第二單元

盡可能多的觀察草地里動植物的種類，并做記錄；選擇觀察兩種以上動植物的特點。

認識各樣常有蔬菜，并做簡單檢查；培育學生觀察、分析能力、與人交往與合作的能力。

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“綠色環(huán)保”

我踐行

2.水果ABC

我們和動物朋友

文明禮儀伴我行

認識水果的一般知識、與生活的聯(lián)系。

提升學生采集信息、檢查、接見等的實踐

能力。

研究動物世界的奇異，學習保護動物、尊敬動物、與動物相同、友善相處的道理和知識。理解環(huán)保的重要性，并做到言傳身教。

經過學習，使學生初步認識不一樣樣樣時期、不一樣樣樣民族禮儀的特點；學習掌握小學生應恪守的文明禮儀；經過表演與宣傳，培育學生的團隊精神與協(xié)作意識。

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第三單元

2.生活中的每一分鐘“社會生活”

我參加

3.小小拍賣場

經過對一分鐘的學習與經歷，使學生認識到時間的重要性，并學習科學合理的駕御自己的時間。

經過整剪發(fā)現(xiàn)舊物件的意義、利用價值，培育合理理財、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，以及交易、交往和表達能力

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趵突泉燈展

第四單元

2.千佛山廟會“民族風情”

我繼承

走進芙蓉街

五年級放學期

單元課題

風趣的動植物

第一單元

“研究自然”2.制作植物標本

我喜愛

制作昆蟲標本

塑料袋與環(huán)境

第二單元

節(jié)水保泉大行動

“綠色環(huán)?！?/p>

我踐行3.廢舊電池的回收

和利用

蔬果大采摘

認識趵突泉燈展的來歷、風俗，暢想其發(fā)展。激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛和驕傲感，并奮斗為建設家鄉(xiāng)刻苦學習。

認識千佛山廟會的狀況，試一試開發(fā)設計家鄉(xiāng)的風俗文化教育資源,拓寬學生視線。

指引學生有意識的學做社會小主人。

培育學生親密家鄉(xiāng)，從而熱愛家鄉(xiāng),熱愛祖國的的感情。

綜合實踐活動內容設置

活動目標

使學生認識自然界的常有動植物的特別形態(tài)和機能變化現(xiàn)象，知道這是在長久進化過程中，由生計競爭的需要形成的。

使學生認識植物標本的用途，學會并制作植物干制標本

使學生認識制作昆蟲標本的意義和捕獲方法，學會并制作昆蟲標本。

使學生學會對塑料袋的劃分，認識塑料袋對環(huán)境的影響，培育學生的環(huán)保意識。

經過學習使學生認識濟南目前的水資源開發(fā)、利用等現(xiàn)狀，認識泉水的成因及斷流的原由，培育學生的節(jié)水愛泉意識。

經過學習使學生認識廢舊電池的危害，從而擁有環(huán)保意識，合理正確利用資源。

認識常有蔬果的生長狀態(tài)，體驗采摘

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課時

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第三單元

“社會生活”

我參加

第四單元

“民族風情”

我繼承

果實的過程，培育學生熱愛生活，珍惜生

活的感情。

經過對“撲克”風趣的再認識，讓了

2.撲克牌的奇異解“撲克”與“歷法”、與生活間風趣的聯(lián)系，教育學生關注生活。

使學生認識文明禮儀基本知識，經過

3.爭做文明小市民對社區(qū)文明禮儀現(xiàn)狀的檢查，培育學生關注社會，熱愛生活的態(tài)度。

認識山東地方戲的種類如呂劇、琴書、

1.山東地方戲棗梆、快書等，知道地方戲發(fā)顯現(xiàn)狀，教育學生應多認識歷史，繼承傳統(tǒng)。

賞識山東地方戲曲代表作品，意會傳2.地方戲賞識統(tǒng)藝術精髓。

學唱呂劇，學說山東快書等，踴躍繼

3.學唱地方戲承傳統(tǒng)文化。培育學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛鄉(xiāng)風俗情的美好感情。

六年級放學期綜合實踐活動內容設置

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單元

第一單元

“研究自然”

我喜愛

課題

校園里的春季

聚焦瞬時優(yōu)秀永駐

風箏研究

一天的垃圾

活動目標

使學生觀察、記錄等方法認識春季自然界動植物的復蘇、萌芽、生長過程，認識校園內動植物的種類。

使學生運用拍照、交流等方法，記錄下美好的生活，培育熱愛自然的感情。

理解風箏的制作、旅游原理，并學習放風箏、賞識風箏。

使學生認識亂放垃圾的危害，認識垃圾分類與回收利用的價值和意義。

課時

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第二單元

垃圾的分類與回收

“綠色環(huán)保”

我踐行

節(jié)約用水，從我做起

濟南的交通狀況檢查

第三單元

“社會生活”2.熱線點擊

我參加

我為泉城添光彩

中國風俗節(jié)日介紹

第四單元

“民族風情”2.母親節(jié)的獻禮

我繼承

京劇大花臉

經過檢查使學生正確認識此刻水資源的污染與緊缺狀況，教育學生要節(jié)約、保護水資源。

使學買賣識到水是生命之源，并用自己的行動來保護我們的生命之源。

認識濟南的地理、交通事業(yè)發(fā)展等狀況，意會家鄉(xiāng)的迅速發(fā)展。

讓學生走出教室，走進社會，經過上下班巔峰期的激烈體驗對學生進行安全教育。

經過學生的著手設計、繪畫創(chuàng)作等方式培育他們的綜合實踐能力，進一步培育他們關注社會，熱愛生活的意識和習慣。

認識中國不一樣樣樣民族節(jié)日的來歷及其相關風俗習慣。

經過母親節(jié)獻禮活動，使學生認識到母親的偉大，在著手制作禮品、為母親做一件有意義的事的過程中，進行感恩和愛心教育。

學習京劇的歷史、角色、唱腔、名段等，賞識京劇片段，意會傳統(tǒng)藝術的魅力，激勵繼承傳統(tǒng)。

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【指導思想】

為連續(xù)貫徹落實新課程改革思想，更好地培育學生各方面綜合實踐的能力，帶領學生走入更廣闊的社會活動空間，豐富學生的知識和感情等方面的體驗，以顯現(xiàn)綜合實踐活動的多種形式和魅力。本學期，我校將環(huán)繞“研究自然我喜愛、綠色環(huán)保我踐行、社會生活我參加、民族風情我繼承”四大主題，聯(lián)合校

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本課程、學校特點和地方資源張開小課題活動，從而提升學生的綜合涵養(yǎng)，推動我校綜合實踐活動課程的有效實行。

【課時設置】

我校在三至六年級均設綜合實踐活動課程，三四年級每周2課時，五六年級每周3課時（此中包括一節(jié)信息技術）。上述個別主題能夠依據(jù)需要合適縮短或延伸課時。

【師資保證】

我校擁有一個擅長研究、勇于開辟的綜合實踐活動教研組，此中專職教師3名，兼職教師10名。這支教師隊伍講課水平高，專業(yè)水平強，擁有必定的科研能力，對綜合實踐課程中開發(fā)課題的要求認識到位，參加開發(fā)的踴躍性也極高。我校各年級綜合實踐活動的內容均由這些教師自行開發(fā)，能夠保證保講課的順利進行。

【討論建議】

1．重視過程性討論。綜合實踐活動課程師生討論以過程討論為主，看學生在活動過程中體驗的深淺、經歷的狀態(tài)，以學生的真切體驗、詳盡收獲為目標，多角度