有關大班美術教案模板合集6篇

第頁共頁有關大班美術教案模板合集6篇有關大班美術教案模板合集6篇大班美術教案篇1一、設計意圖心理學研究說明：5歲是幼兒的社會認知情感、技能協(xié)調開展的最正確時期，活動設計《我來關心、幫助你》正合適這一年齡段的幼兒。去年夏天，當我們愉快地度過暑假時，長江流域卻發(fā)生特大洪水。在抗洪搶險期間，解放軍挺身而出，他們?yōu)榱藶膮^(qū)人們，在抗洪第一線與洪水搏斗，舍生忘死，在前方的人們向災區(qū)群眾捐款，捐物，獻出一片愛心，這些事跡感人肺腑。而當今的孩子，尤其是獨生子女，他們大多數被照顧得無微不至，很少可以體會到別人的辛苦與困難，形成自私、狹隘等不良的個性品質。為此我根據《規(guī)程》第二十一條"遵循幼兒身心開展的規(guī)律和年齡特點，引導幼兒個性安康開展"設計此課題。二、活動目的1.知道自然災害對人類的危害，學習解放軍叔叔的抗洪精神。2.激發(fā)幼兒對災區(qū)人民的同情心，產生幫助他們的愿望。三、活動準備錄像一：洪水情景錄像二：解放軍抗洪救災的情景錄像三：人們捐款、捐物獻愛心的場面。四、重點：培養(yǎng)幼兒學會關心、幫助，學會共同生活，做二十一世紀社會的主人。難點：學習解放軍叔叔的抗洪精神，運用材料操作幫助災區(qū)的人們。五、活動過程1.激發(fā)幼兒的興趣，導入新課。在很遠的地方有一位叫江珊的小朋友，她告訴我她的家鄉(xiāng)非常美麗，想請我們大家去參觀，你們想不想去?2.出示畫面：美麗的家鄉(xiāng)。她的家鄉(xiāng)在長江附近，有高高的樓房，漂亮的房子，小鳥快樂地在天上唱著歌，小朋友在操場上做游戲?？墒?，就在這個美麗的地方發(fā)生了一件事，你們想不想知道?我們就請小江珊來告訴大家。3.放錄像一(配音：小朋友，我是小江珊，你們看，天又下雨了，我們這兒發(fā)了大水，大水真可怕。你們能想像出，我們美麗的家鄉(xiāng)將會變成什么樣子嗎?)提問：1.小江珊的家鄉(xiāng)發(fā)生了什么事情?2.大水會將他們的家鄉(xiāng)變成什么樣子?3.出示災區(qū)形式圖：小結：剛剛小朋友都說了，大水淹了他們的房子，什么東西都被沖走了，許多人爬到了房頂上、樹上。怎么辦呢?除了我們小朋友，還有誰來關心他們、幫助他們呢?4.放錄像二(配音：就像小朋友說的那樣，大水淹了我們的房子、學校，許多人沒有了家，什么東西都沒有了。我們等呀，盼哪，希望有人來救我們?？?，是解放軍叔叔救了我，他們還救了許多爺爺、奶奶、阿姨、小朋友，我會永遠記住他們的。)提問：1.剛剛你在電視里看到誰在幫助他們?2.解放軍叔叔是怎樣幫助他們的?他們在堵決口、救人救東西時表現得怎么樣?3.鼓勵幼兒用操作物品的方式學習解放軍堵決口、救人、救物。老師指揮幼兒做到有序不亂，快，聽命令。4.啟發(fā)幼兒想出更好的方法幫助他們，立志從小努力學習，樹立遠大理想。5.剛剛小朋友和解放軍叔叔一起把他們救到了平安的地方，可是大水已經把他們的家淹了，什么東西都被大水沖走了，他們無法生活怎么辦呢?(1)請幼兒根據自己的生活經歷，說一說將如何幫助他們?(2)讓幼兒知道全國各地的人們、小朋友都在幫助他們。6.引導幼兒觀看錄像三(配音：雖然，我們沒有了家，無法生活，但是有那么多的爺爺奶奶，叔叔阿姨、小朋友來關心我們，幫助我們，我們非常感謝你們，我要好好學習，長大了，把我的家鄉(xiāng)打扮得更美麗，到那時，再請你們去參觀。)7.激發(fā)幼兒同情、關心災區(qū)小朋友，用操作圖板的方式表達自己的愿望，給他們送去食物、生活用品、學慣用品、藥品等。大班美術教案篇2一、活動目的：1、愿意參與繪畫活動，體驗繪畫的快樂。2、學會吹畫和點畫3、初步接觸ABB詞“粉嘟嘟”4、體驗合作的快樂二、活動準備：1、顏料〔黑、粉紅〕2、白紙3、半濕的毛巾三、活動過程：1、說師：小朋友，你們知道如今是什么季節(jié)啊？〔春天〕師：哦，是春天！春天啊是個很美的季節(jié)！那春天為什么很美呢？春天里有些什么？〔鼓勵幼兒完好表達〕師：哦，原來春天里有這么多美麗的花啊，那我剛剛聽到小朋友說春天里有桃花是嗎，今天啊孫老師也帶來了一些桃花的.圖片，我們一起來欣賞一下好嗎！〔看課件〕師：好，我們欣賞完了桃花，那誰告訴我我桃花是什么顏色的？師：哦，是粉色的，那我們可以用一個好聽的詞來說“粉嘟嘟”。粉嘟嘟的桃花！2、畫〔1〕、師：小朋友們說的真棒，那你們想不想將粉嘟嘟的桃花畫在紙上呢？師：那你們想用什么來畫？〔油畫棒、水彩筆〕師：可是今天啊，孫老師想用嘴巴和手指來畫!想不想看！師：都想看的啊，好吧，那我就來畫給你們看，那小眼睛要仔細看好不好！〔好〕師：我呀還要請我的好朋友來幫助，當當當當〔出示顏料〕顏料寶寶師：和顏料寶寶問好，那這是什么顏色的顏料寶寶呢？〔黑色〕師：那用黑色的顏料寶寶來畫什么？〔樹枝〕師：想一想！桃花都長在哪的啊？樹枝上的是嗎？好，那我們就用黑色的顏料寶寶來畫樹枝。師：首先呢我要輕輕擠一擠，把顏料寶寶擠出一些來，小朋友注意了哦，不能擠太多！然后再來吹一吹！看，樹枝有沒有吹出來了，好不好看！〔好看〕師：孫老師再來吹一根好不好？要仔細看老師是怎么吹的！輕輕擠一擠，再來吹一吹！看老師又吹出了一根樹枝！好玩吧？你們想不想試一試？〔請一位小朋友試一試〕師：咦？小朋友我們來看看，顏料寶寶怎么吹不跑?。恳趺创邓艜?，變出樹枝來呢？師：小耳朵仔細聽，小眼睛啊仔細看，吹的時候我們要把小嘴巴平的靠著顏料寶寶，可以向前吹，也可以把頭偏過來向旁邊吹。咦，你們看，這樣顏料寶寶就會跑了，對嗎？好，誰再來試一試？〔請個別幾個來試一試〕〔2〕、畫花兒師：好，那樹枝吹好了，我們要來畫什么了？桃花〔什么樣的〕師：那粉嘟嘟的桃花又是怎樣畫出來的呢？師：看他是誰？〔食指〕對啦！伸出小食指，顏料親一親，再來點一點!紅艷艷的花兒畫好嘍！師：哇，好不好看？誰想來試一試？點一點的時候我們的食指要輕輕地，點好就分開，這樣花兒會更好看！〔請個別小朋友上來試一試〕師：你畫的真棒！你們想不想試一試？〔3〕、集體練習師：你們都想畫的是嗎？好，那老師為你們準備了白紙，還有顏料寶寶，那小朋友輕輕地走到位置上，我們一起來試一試好嗎？大班美術教案篇3【活動目的】1、能用勾線、暈染相結合的形式表現下雨天人物的主要特征和動態(tài)2、能用冷色、灰色表現下雨天的色彩。3、引導孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法?！净顒訙蕚洹?、在下雨天有意識地帶著幼兒觀察人們的穿著特征以及雨滴從天上掉下來時形成的線條；幼兒體驗過自己撐著雨傘或穿著雨披在雨中行走的感受。2、各種雨具〔雨傘、雨披、雨鞋〕。3、國畫工具材料。【活動過程】1、幼兒表演避雨的情景。老師：下雨天，你會怎么辦？2、引導幼兒回憶下雨天人們的穿著特征和動態(tài)。(1)老師：人們在下雨天怎樣讓自己不淋濕？打傘時是什么樣子的？人們穿上雨披時，我們能看見的是哪些部位？(2)老師：雨從天上落下來時像什么？〔像一根根的線〕想一想下雨的時候，天空是什么顏色？〔灰白色〕(3)幼兒表演有的穿雨衣、雨鞋，有的兩人共撐一把傘，有的在屋檐下躲雨的情景。3、師幼共同討論創(chuàng)作方法，嘗試畫出下雨天的景象。(1)老師：要畫出下雨天人們在干什么，他們臉上的表情怎幺樣，天空是什么顏色。(2)老師：穿雨披和打傘的人都可以用先勾線再染色的方法進展繪畫，天空可以用大號筆刷上淡淡的墨。4、幼兒作畫，老師指導。5、集體欣賞、交流幼兒作品。(1)老師：你喜歡哪幅作品？為什么？你是____出是下雨天的？(2)引導幼兒側重從下雨天人們不同的避雨方式、人物動態(tài)、色彩和構圖等方面來評價作品?！净顒臃此肌俊跋掠晏臁被颐擅傻膱鼍昂蜕时葦M合適運用國畫的形式來表現。在表現人物方面，方法各異：有的幼兒先用勾線冉染色的方法表現穿雨披的人；有的用勾線的方法畫出人物頭部，用毛筆側鋒的方法兩三筆完成身體輪廓，簡潔、形象、生動；很多幼兒畫了打雨傘的人，但也各不一樣，有一人打傘的，有兩人共撐一把傘的。在表現天空的顏色時，有的幼兒運用了較深的顏色暈染天空，用較粗的線表現雨和閃電，說“這是個雷電交加的下雨天”；有的幼兒運用了淡淡的藍色和細細的線條，說“這是和風細雨的下雨天”。小百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。大班美術教案篇4目的嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。開展細致的觀察才能及初步構圖造型才能。重點嘗試用線條畫玉米，初步體驗線描畫的表現特點。難點開展細致的觀察才能及初步構圖造型才能。準備老師范畫、玉米棒、白紙、假設干、記號筆。過程一、欣賞《小朋友的書·美工》第14頁“玉米”線描畫的范畫，理解線描畫的特點，激發(fā)幼兒畫線描畫的興趣。1、師：看看這幾幅畫，跟我們以前的畫有什么不一樣？〔啟發(fā)幼兒看作品的表現方式及細節(jié)刻畫，發(fā)現線描畫的特點〕2、小結：線描畫是黑白的，用線條來表現看到的物體，這個線好似在漫步一樣，跟著要畫的物體形狀輪廓走。二、通過畫石頭，把握線描畫的根本方法1、老師出示一塊邊緣不規(guī)那么的石頭，請個別幼兒在集體面前作畫，然后與老師用線描畫的方法作畫，引導幼兒觀察比擬兩幅畫的異同。2、小結：線描畫必須先找準起點，跟著物體外形的變化畫線，先畫外輪廓線，再畫細部。3、用手指書空的方法練習線描畫線條的走勢，體驗畫線像漫步一樣有趣。三、運用經歷，學習畫玉米寶寶1、每桌提供玉米棒〔帶包衣與須〕一支，啟發(fā)造型。師：“今天我們要給玉米寶寶畫個像，從哪兒開場畫呢？”啟發(fā)幼兒觀察玉米外形，引導幼兒畫時從蒂部開場，先畫輪廓，再看看里面有什么？有幾列？每列有多少玉米寶寶，它們是怎么樣排隊的？請你仔細看了再畫。2、幼兒嘗試用記號筆畫玉米，老師指導要點，即時評價，啟發(fā)其他幼兒。畫畫時要防止幼兒看一眼，畫一筆，一頓一頓地畫，要求看好整體外形，畫時線條流暢。幼兒第一次畫，老師盡量多鼓勵。四、展示作品，互相交流反思本次的美術學習不同于我們以前學得其它的美術課。本次教學讓幼兒有知道了畫的其中一種種類——線描畫。從而讓幼兒知道線描畫的特點。在學習的過程中幼兒較為認真。帶從中我也了一些問題。問題一：幼兒在畫先描畫：玉米，的過程中，對玉米的勾線輪廓上比擬小。導致整個畫面，不夠充實。問題二：在繪畫的過程中，幼兒對設計的擺放上，只是集中在一個地方。所以畫面看上去比擬擁擠。大班美術教案篇5【設計意圖】秋天來了，樹上的葉子變得斑斕起來。一些葉子被秋風吹落在墻角，草叢、路邊……給大地增添了色彩。一葉而知秋，孩子們眼里秋天會是怎樣的呢?帶大班的孩子拾落葉、看落葉、玩落葉，會有什么的發(fā)現和驚喜呢?孩子們通過親近自然而獲得感受和體驗又可以通過什么樣的方式呈現和表達?于是我們設計了以樹葉為主題活動。在活動過程中，幼兒會獲得更豐富的有關樹葉的感知經歷，也會從情感上對秋天有更深層次的認識。在此根底上，幼兒還可以在科學、藝術領域獲得開展?！净顒幽康摹?.觀察感知葉子的特征，開展想象和組合造型的才能。2.嘗試利用葉子的外形，用畫、剪、裝飾等方法粘貼出組合畫面。3.嘗試將觀察對象根本局部歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不一樣的特征。4.鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣?！局仉y點】1、重點：利用葉子的外形，用畫、剪、裝飾等方法粘貼出組合畫面。2、難點：根據葉子的外形進展想象和組合方法教學?！净顒訙蕚洹?.與幼兒共同搜集各種葉子。2.材料準備：鉛筆、彩筆、水粉顏料、剪刀、雙面膠、透明膠、A4卡紙每人一張?！净顒舆^程】一.欣賞課件，萌發(fā)用葉子作畫的愿望1.播放課件《葉子的旅程》，重點引導幼兒欣賞葉子在什么地方變成了什么、是怎樣變形的。2.交流討論，引發(fā)參與制作的愿望。3.提問：秋天到了，葉子寶寶分開樹媽媽去旅行，他們到過那些地方?變成了什么?你想不想也來幫助葉子寶寶去旅行呀?小結：小樹葉落到水里，小魚，把小樹葉當成傘。小樹葉落到岸邊，小螞蟻，把小樹葉當成運動場，跑步。小樹葉飄到空中，小燕子，把小樹葉當成信。真有趣，沒想到，小樹葉去了不同的地方，開場了有趣的旅行。二.觀察各種葉子的外形，進展想象并嘗試組合畫面1.觀察各種形狀顏色不同的葉子，說說這些葉子是什么形狀的、像什么?2.啟發(fā)想象，用葉子把自己想到的情景拼擺出來，為下一步組合粘貼葉子畫作準備。提問：請你想想葉子寶寶還會到什么地方旅行，他們會看到什么?會變成什么?三.動手動腦進展想想粘貼，老師指導幫助1.自主選擇主題和材料，通過擺一擺、剪一剪、拼一拼的方法，拼擺出各種圖案或場景，組合粘貼在卡紙上，最后根據主題進展添畫，完善作品。2.提醒幼兒平安使用見到，及時幫助又困難的幼兒。四.展示并欣賞作品，分享制作經歷1.將制作的葉子組合粘貼畫展示在秋季主題墻上，互相欣賞并評價。2.評選優(yōu)秀作品獎，請獲獎的幼兒介紹自己作品的內容和制作過程?！净顒臃此肌炕顒拥牧咙c：在欣賞感受局部，我通過背景音樂和課件的有效結合，向幼兒展示散文，使他們在聽覺和視覺兩種感官的沖擊下，充分感受到散文的意境美和語言美。缺乏之處：1、讓幼兒欣賞完散文之后，我直接讓他們說說散文中小動物們說的話，并沒有強調句式，導致后面的流程孩子對句式把握不是特別準，所以我應當考慮到孩子們的語言才能，可以先舉一個例子或者再次欣賞一遍散文。2、在想象仿編環(huán)節(jié)，還是有很多孩子的想象偏于實際，應該事先讓孩子們理解小動物們需要這片樹葉做些什么？讓他們明白不同動物有不同的需求，在此根底上再去想象仿編。3、最后的延伸環(huán)節(jié)相對于想象仿編環(huán)節(jié)，層次遞進性不高，可以省略，然后夸張幼兒想象仿編的內容?？梢詾橛變簞?chuàng)設不同的情境或者提供不同的動物，給予幼兒充分選擇的空間，最后再配上優(yōu)美的背