2023年河南新鄉(xiāng)市獲嘉縣教體局所屬高中招考聘用優(yōu)秀教師筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年河南新鄉(xiāng)市獲嘉縣教體局所屬高中招考聘用優(yōu)秀教師筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.這篇文章主要強(qiáng)調(diào)的是：A.指紋識(shí)別技術(shù)尚未盡善盡美無(wú)懈可擊B.需要探索指紋識(shí)別技術(shù)發(fā)展的一體化方案C.指紋識(shí)別技術(shù)將拓展更為廣闊的應(yīng)用領(lǐng)域D.消除指紋識(shí)別技術(shù)安全隱患尚需時(shí)日參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文章主旨的提煉和把握。對(duì)于此類題目，需要理清文段結(jié)構(gòu)，略讀文段中的舉例、論證內(nèi)容；重點(diǎn)閱讀蘊(yùn)含文章主旨的內(nèi)容。文章前四段是關(guān)于指紋識(shí)別技術(shù)背景知識(shí)的介紹，分別提到其特點(diǎn)、原理、發(fā)展及應(yīng)用，最后兩段引出這一技術(shù)目前存在的問(wèn)題并指明方向——在綜合安全防護(hù)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)化配套、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化、產(chǎn)品兼容性等方面還需進(jìn)一步規(guī)范。A、D兩項(xiàng)均屬于這一技術(shù)目前存在的問(wèn)題，非文章重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)的應(yīng)用領(lǐng)域拓展屬于背景介紹，非文章重點(diǎn)，排除。文章主旨在于為指紋識(shí)別技術(shù)未來(lái)的發(fā)展出謀劃策，B項(xiàng)是末句觀點(diǎn)句的同義轉(zhuǎn)述。故本題選B。解題思路：第一步，分析文章。首段先引出指紋識(shí)別的話題并闡述了它的工作原理，第二段介紹了指紋識(shí)別的各種關(guān)鍵技術(shù)，第三段講述了指紋識(shí)別的應(yīng)用領(lǐng)域，第四段介紹指紋識(shí)別在智能手機(jī)領(lǐng)域的應(yīng)用情況，第五段提出指紋識(shí)別方案的三個(gè)必要元素，最后一段先提出“好的指紋識(shí)別方案需要傳感器和算法芯片的有效配合”，然后指出現(xiàn)階段指紋識(shí)別方案存在的問(wèn)題——傳感器芯片與算法芯片分離制作。文章為“分—總”結(jié)構(gòu)，最后一段的對(duì)策是文章的重點(diǎn)，即強(qiáng)調(diào)“好的指紋識(shí)別方案需要傳感器和算法芯片的有效配合”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B選項(xiàng)是文章重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：文章首段通過(guò)對(duì)比引出核心話題“指紋識(shí)別技術(shù)”，并介紹其特征以及原理，接著二、三兩段介紹指紋識(shí)別技術(shù)近年來(lái)的蓬勃發(fā)展，第四段則重點(diǎn)介紹其應(yīng)用范圍已經(jīng)拓展到智能手機(jī)領(lǐng)域，文段最后兩段則承接上文指出了指紋識(shí)別技術(shù)現(xiàn)存的問(wèn)題，即存在安全隱患，并論述要進(jìn)一步提升其安全防護(hù)，接著提出解決問(wèn)題的對(duì)策，即“產(chǎn)品的使用穩(wěn)定性、傳感器與算法芯片的兼容性也有待提升，在綜合安全防護(hù)技術(shù)、產(chǎn)業(yè)化配套、標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化、產(chǎn)品兼容性等方面還需進(jìn)一步規(guī)范”，對(duì)策是重點(diǎn)，B項(xiàng)“需要”為對(duì)策標(biāo)志詞，“一體化方案”全面概括文段的對(duì)策，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“尚未盡善盡美無(wú)懈可擊”為問(wèn)題表述，本身非重點(diǎn)，排除；C項(xiàng)“應(yīng)用領(lǐng)域”對(duì)應(yīng)文章第三、四段，為客觀情況的介紹，非重點(diǎn)，排除；D項(xiàng)“尚需時(shí)日”文段未提及，無(wú)中生有，且未提及消除安全隱患的具體對(duì)策，與B項(xiàng)比較，表述不明確，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊吨讣y識(shí)別技術(shù)將進(jìn)入快速發(fā)展期》2.在英國(guó)的家庭中，絕對(duì)看不到對(duì)孩子沒(méi)有理由的嬌寵，犯錯(cuò)誤的孩子會(huì)受到糾正甚至懲罰，家長(zhǎng)們往往在尊重孩子獨(dú)立人格的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管束，為的是讓孩子明白：他們的存在不是沒(méi)有邊際的，不可以為所欲為。英國(guó)的法律明確規(guī)定允許家長(zhǎng)體罰孩子。對(duì)這段文字，理解準(zhǔn)確的是：A.英國(guó)人從不嬌慣孩子B.英國(guó)人經(jīng)常體罰孩子C.英國(guó)人管教孩子時(shí)不傷其自尊D.英國(guó)的法律有管教孩子的條款參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)細(xì)節(jié)信息的理解與推斷。抓住選項(xiàng)中的觀點(diǎn)，根據(jù)文段中對(duì)應(yīng)內(nèi)容，對(duì)這些觀點(diǎn)進(jìn)行判斷。A項(xiàng)，文中說(shuō)的是英國(guó)家庭不會(huì)出現(xiàn)對(duì)孩子沒(méi)有理由的嬌寵，這與“從不嬌慣孩子”意思不同。B項(xiàng)，雖然“英國(guó)的法律明確規(guī)定允許家長(zhǎng)體罰孩子”，但不能得出“英國(guó)人經(jīng)常體罰孩子”的結(jié)論。C項(xiàng)，“獨(dú)立人格”不等同于“自尊”。D項(xiàng)，由“英國(guó)的法律明確規(guī)定允許家長(zhǎng)體罰孩子”可知，英國(guó)的法律中有管教孩子方面的條款。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“絕對(duì)看不到孩子沒(méi)有理由的嬌寵”，正確。B項(xiàng)“經(jīng)常體罰”屬于無(wú)中生有，錯(cuò)誤。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“在尊重孩子獨(dú)立人格的前提下，對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的管束”，正確。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“英國(guó)的法律明確規(guī)定允許家長(zhǎng)體罰孩子”，正確。因此，選擇B選項(xiàng)。3.有數(shù)據(jù)表明，適量飲酒的人群比滴酒不沾的人群整體健康水平更高。這說(shuō)明，適量飲酒有利于身體健康。以下各項(xiàng)如果為真，最能質(zhì)疑上述觀點(diǎn)的是：A.酒精對(duì)一些關(guān)節(jié)疾病有一定的療效，而對(duì)大多數(shù)消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)疾病有負(fù)面作用B.一般情況下，身體健康的人更傾向于適量飲酒，而健康問(wèn)題更容易成為人們拒絕煙酒的原因C.適量飲酒者往往比滴酒不沾的人更樂(lè)觀、自信，對(duì)自我評(píng)價(jià)更高，精神上的愉悅有助于身體的健康D.所謂飲酒的適量往往因人而異，調(diào)查顯示，高緯度地區(qū)人們飲酒量更大，而低緯度地區(qū)的飲酒量則相對(duì)較小參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：適量飲酒有利于身體健康。論據(jù)：有數(shù)據(jù)表明，適量飲酒的人群比滴酒不沾的人群整體健康水平更高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說(shuō)的是酒精對(duì)一些疾病的療效，與論點(diǎn)“適量飲酒有利于身體健康”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：因果倒置。該項(xiàng)中“身體健康的人更傾向于適量飲酒”，將論點(diǎn)中的原因和結(jié)果進(jìn)行了置換，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)中“適量飲酒者往往比滴酒不沾的人精神更愉悅，精神愉悅有助于身體的健康”，通過(guò)舉例說(shuō)明適量飲酒有利于身體健康，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)所述為酒量和緯度的關(guān)系，

與論點(diǎn)“適量飲酒有利于身體健康無(wú)關(guān)”，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。4.左邊給定的是正方體的外表面展開(kāi)圖，下面哪一項(xiàng)不能由它折疊而成？A.AB.BC.CD.D參考答案：B解題思路：題干中看上去是由5個(gè)正方形的面和2個(gè)長(zhǎng)方形的面構(gòu)成，其實(shí)整個(gè)圖形的最左側(cè)的灰色面與最右側(cè)的灰色面在折合之后是相鄰的，正好組成了一個(gè)灰色的正方形。對(duì)題干中六個(gè)面進(jìn)行標(biāo)號(hào)，見(jiàn)下圖：B項(xiàng)的三個(gè)面都是灰色的，也就是說(shuō)這三個(gè)面分別為①、②和③，而①、②是相對(duì)面，不可能同時(shí)被看到，因此可知B項(xiàng)一定不是左側(cè)展開(kāi)圖的折合圖。本題為選非題，故正確答案為B。5.不入虎穴∶焉得虎子A.股市有風(fēng)險(xiǎn)∶入市需謹(jǐn)慎B.要想人不知∶除非己莫為C.臺(tái)上三分鐘∶臺(tái)下十年功D.無(wú)風(fēng)∶不起浪參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。題干意為“不入虎穴，不得虎子”，即“入虎穴”是“得虎子”的必要條件。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)椤肮墒杏酗L(fēng)險(xiǎn)”，所以“入市需謹(jǐn)慎”，二者屬于因果對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：如果“想人不知”，那么“己莫為”，“想人不知”是“己莫為”的充分條件，排除；C項(xiàng)：“臺(tái)上一分鐘”不是“臺(tái)下十年功”的充分條件，排除；D項(xiàng)：“無(wú)風(fēng)，不起浪”，即“風(fēng)”是“起浪”的必要條件，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。6.請(qǐng)從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每幅圖中都有箭頭，優(yōu)先考慮功能元素。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。所給圖形中箭頭均是指向銳角，因此問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇箭頭指向銳角的圖形，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。7.作為網(wǎng)絡(luò)時(shí)代表達(dá)情感的一種方式，表情包已經(jīng)融入網(wǎng)友們的交流之中，各種表情包層出不窮，________，好不熱鬧。

填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.青出于藍(lán)勝于藍(lán)

B.你方唱罷我登場(chǎng)

C.前有轱轆后有轍

D.這山望著那山高參考答案：B

解題思路：第一步，閱讀文段，找到對(duì)確定答案有幫助的前后文信息。第二步，抓住空缺處前后的“層出不窮”和“好不熱鬧”，分析選項(xiàng)，選出能體現(xiàn)表情包不斷出現(xiàn)之意的一項(xiàng)?！案鞣N表情包層出不窮”“好不熱鬧”表達(dá)的是表情包在日常生活中不斷出現(xiàn)、輪番更替的特點(diǎn)?！扒喑鲇谒{(lán)勝于藍(lán)”比喻人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后可以得到提高,常指學(xué)生超過(guò)老師?！扒坝虚镛A后有轍”比喻前人取得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，后人就有了可以遵循的榜樣?！斑@山望著那山高”比喻不滿意自己的環(huán)境、工作，老覺(jué)得別的環(huán)境、別的工作好。三詞都不符合句意，排除A、C、D?！澳惴匠T我登場(chǎng)”意思是你剛唱完，我就登上場(chǎng)來(lái)?？梢砸隇檩喎菆?chǎng)，接連不斷地出現(xiàn)。用來(lái)形容表情包不斷出現(xiàn)恰當(dāng)。故本題選B。

解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)文段中的逗號(hào)可知，要填入的語(yǔ)句和前文的“層出不窮”成并列關(guān)系，表接連不斷地出現(xiàn)，表情包很多。

第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均沒(méi)有層出不窮之意，D項(xiàng)多用于權(quán)力更迭，能和“層出不窮”形成并列關(guān)系，符合語(yǔ)境。

因此，選擇D選項(xiàng)。

解題思路：依據(jù)前文，橫線處與前文語(yǔ)義相近。“層出不窮”意指接連不斷地出現(xiàn)，尚未窮盡。D項(xiàng)“你方唱罷我登場(chǎng)”意為你剛唱完，我就登上場(chǎng)來(lái)，體現(xiàn)出接連不斷的意思，能夠與“層出不窮”構(gòu)成并列，當(dāng)選。

A項(xiàng)“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”指人經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)之后可以得到提高,常指學(xué)生超過(guò)老師；B項(xiàng)“這山望著那山高”比喻對(duì)自己目前的工作或環(huán)境不滿意,老認(rèn)為別的工作、別的環(huán)境更好；C項(xiàng)“前有轱轆后有轍”前邊有車行過(guò)，后邊就有車轍，比喻前人取得了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，后人就有了可以遵循的榜樣。均無(wú)法與“層出不窮”構(gòu)成并列，排除。

故正確答案為D。

【文段出處】《文物表情包制作娛而不能愚》8.醫(yī)生：患者：診療A.乘警：乘客：購(gòu)票B.農(nóng)民：農(nóng)場(chǎng)：耕作C.售貨員：顧客：購(gòu)物D.服務(wù)員：食客：服務(wù)參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！搬t(yī)生診療患者”，三者屬于主謂賓關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“乘客”與“購(gòu)票”屬于主謂關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“農(nóng)民”在“農(nóng)場(chǎng)耕作”，三者之間為主體、地點(diǎn)和行為的對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“顧客”與“購(gòu)物”屬于主謂關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“服務(wù)員服務(wù)食客”三者屬于主謂賓關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。9.沙漠中生長(zhǎng)的植物其葉子都比較小，而根卻極深，其原因主要是：A.沙漠中降雨量少，氣候干旱，葉小是為了減少蒸發(fā)，根深利于吸收水分B.沙漠中生長(zhǎng)的植物品種都是那種葉小根深的C.葉小有利減少日曬面積，不會(huì)被曬死D.根深不會(huì)被風(fēng)吹倒參考答案：A解題思路：第一步，本題考查生物醫(yī)學(xué)知識(shí)。第二步，沙漠植物屬于深根性植物，通常根系比較發(fā)達(dá)，而且葉退化為針狀，原因是為了吸取足夠的水分和減少水分的蒸發(fā)。由于沙漠地區(qū)氣候干燥，冷熱變化劇烈，風(fēng)大沙多，日照強(qiáng)烈，生長(zhǎng)在這種環(huán)境中的植物，為了減少蒸騰耗水量和光合作用耗水量，其葉片面積大大縮小，受到水分及營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)缺乏、風(fēng)大、日照強(qiáng)烈等因素的影響，沙漠植物地上部分的生長(zhǎng)受到限制，很多植株都較為低矮。因此，選擇A選項(xiàng)。蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程，是與物理學(xué)的蒸發(fā)過(guò)程不同，蒸騰作用不僅受外界環(huán)境條件的影響，而且還受植物本身的調(diào)節(jié)和控制，因此它是一種復(fù)雜的生理過(guò)程。葉片的蒸騰有兩種方式：①通過(guò)角質(zhì)層的蒸騰叫角質(zhì)蒸騰；②通過(guò)氣孔的蒸騰叫氣孔蒸騰。氣孔蒸騰是植物葉片蒸騰的主要形式。10.如果金屬或合金的液體________速度非?？?，原子來(lái)不及排列整齊便被凍結(jié)住了，最終的原子排列方式仍________于液體，是混亂的，這就是非晶態(tài)合金。填入橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.凝結(jié)

相似B.凝固

類似C.凝固

相似D.凝結(jié)

類似參考答案：B解題思路：第一步，分析第一空?？崭衽c液體搭配，且是由液體變成固體，與后文的“凍結(jié)”對(duì)應(yīng)?！澳Y(jié)”由氣體變成液體，不能與“凍結(jié)”對(duì)應(yīng)，不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)和D項(xiàng)?！澳獭敝肝镔|(zhì)從液態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，符合語(yǔ)境。第二步，分析第二空?？崭裉幨菍⒈粌鼋Y(jié)住的金屬與液體進(jìn)行對(duì)比。B項(xiàng)“類似”指大致相像，是兩個(gè)不同集合之間的交集，金屬與液體是兩個(gè)不同的集合，符合語(yǔ)境。C項(xiàng)“相似”指相像，是同一類群體中不同個(gè)體間的比較，不符語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。11.生長(zhǎng)在非洲大草原上的灰犀牛，身軀龐大，給人一種行動(dòng)遲緩、安全無(wú)害的錯(cuò)覺(jué)，使人們時(shí)常忽略了危險(xiǎn)的存在——當(dāng)灰犀牛被觸怒發(fā)起攻擊時(shí)，卻會(huì)體現(xiàn)出驚人的爆發(fā)力，阻止它的概率接近于零，最終引發(fā)破壞性極強(qiáng)的災(zāi)難。概率大、破壞力強(qiáng)是“灰犀?！笔录钪匾奶卣?。很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是“黑天鵝”，其實(shí)不如說(shuō)更像是“灰犀牛”。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測(cè)的小概率事件（“黑天鵝”），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（“灰犀牛”）不斷演化的結(jié)果。這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒(méi)有得到積極防范和應(yīng)對(duì)，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)。根據(jù)上述文字，下列說(shuō)法正確的是：A.與“灰犀牛”相對(duì)，“黑天鵝”是指破壞性不強(qiáng)的小概率事件B.“黑天鵝”和“灰犀牛”事件都是嚴(yán)重的無(wú)法防范的危機(jī)事件C.許多“黑天鵝”事件背后都隱藏著大概率、高風(fēng)險(xiǎn)的“灰犀?！蔽C(jī)D.“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”事件沒(méi)有明顯區(qū)別，一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷，要求選擇說(shuō)法正確的選項(xiàng)。解答本題首先需要通讀文段，明確文段介紹的是“灰犀?！笔录c“黑天鵝”事件，然后將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，排除與原文表述明顯不符以及無(wú)法推出的選項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“它們并非發(fā)端于不可預(yù)測(cè)的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（‘灰犀?！笨芍昂谔禊Z”與“灰犀?！钡膮^(qū)別在于是否可預(yù)測(cè)、概率大小，“破壞性不強(qiáng)”錯(cuò)誤。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒(méi)有得到積極防范和應(yīng)對(duì)”可知，“灰犀?！笔录梢苑婪叮岸际菄?yán)重的無(wú)法防范的危機(jī)事件”錯(cuò)誤。C項(xiàng)說(shuō)法正確，由“很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是‘黑天鵝’，其實(shí)不如說(shuō)更像是‘灰犀?！笨芍?，很多“黑天鵝”事件背后都隱藏著“灰犀牛”危機(jī)，正確。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“與其說(shuō)是‘黑天鵝’，其實(shí)不如說(shuō)更像是‘灰犀牛’”可知，“灰犀?！焙汀昂谔禊Z”是存在區(qū)別的，且“一定條件下可以互相轉(zhuǎn)化”無(wú)法推出。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)原文最后一句“這些風(fēng)險(xiǎn)的存在早就廣為人知，卻由于體制或認(rèn)識(shí)的局限，沒(méi)有得到積極防范和應(yīng)對(duì)，最終升級(jí)為全面的系統(tǒng)性危機(jī)”，可知原文的意思是這些事件只要破除體制或認(rèn)識(shí)局限是可以防范的，與文意不符，屬于曲解文意，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“不可預(yù)測(cè)的小概率事件（‘黑天鵝’）”，原文沒(méi)有提到“黑天鵝”的破壞性，屬于無(wú)中生有，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是‘黑天鵝’，不如說(shuō)更像是‘灰犀?！?。它們并非發(fā)端于不可預(yù)測(cè)的小概率事件（‘黑天鵝’），而是大概率、高風(fēng)險(xiǎn)事件（‘灰犀?！┎粩嘌莼慕Y(jié)果”，符合文意，答案鎖定C項(xiàng)。D項(xiàng)表述錯(cuò)誤，“黑天鵝”是小概率事件，“灰犀?！笔谴蟾怕省⒏唢L(fēng)險(xiǎn)事件，兩者不同，且“互相轉(zhuǎn)化”文段未提及，屬于無(wú)中生有，排除D項(xiàng)。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：A、B兩項(xiàng)存在共性錯(cuò)誤，文中只強(qiáng)調(diào)“灰犀牛”事件“概率大、破壞力強(qiáng)”，但是對(duì)“黑天鵝”事件只定性為“不可預(yù)測(cè)的小概率事件”，但其破壞性是否嚴(yán)重文段未提及，A項(xiàng)將“黑天鵝”事件定性為嚴(yán)重的無(wú)法防范的事件、B項(xiàng)將其定性為破壞性不強(qiáng)的事件，均為無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，根據(jù)“很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是‘黑天鵝’，不如說(shuō)更像是‘灰犀牛’”可知，表面看似是“黑天鵝”事件，其實(shí)可能是“灰犀?！?，即“黑天鵝”背后隱藏著“灰犀?！?，表述正確，符合文意，當(dāng)選；D項(xiàng)，“一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化”中的“相互”強(qiáng)調(diào)雙向的轉(zhuǎn)化，而文中只提及“很多危機(jī)事件，與其說(shuō)是‘黑天鵝’，不如說(shuō)更像是‘灰犀?！?，強(qiáng)調(diào)二者可能是一體的，而非互相轉(zhuǎn)化的關(guān)系，表述不當(dāng)，排除。故正確答案為C。【文段出處】《“灰犀?！?，究竟什么來(lái)頭？》12.填入下圖，能使其具備一定規(guī)律性的是（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成不同，且無(wú)屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干出現(xiàn)六邊形和小黑點(diǎn)，小黑點(diǎn)數(shù)量不同，考慮數(shù)小黑點(diǎn)個(gè)數(shù)。橫行豎行均無(wú)明顯規(guī)律，觀察發(fā)現(xiàn)，對(duì)角線上的黑點(diǎn)數(shù)量一致，即黑點(diǎn)數(shù)均為6，所以考慮斜線觀察，如下圖所示，每條斜線位置上的黑點(diǎn)數(shù)量均相等，因此，空格處應(yīng)為兩個(gè)8個(gè)黑點(diǎn)的圖和一個(gè)6個(gè)黑點(diǎn)的圖，符合的只有A選項(xiàng)。故正確答案為A。13.法的本質(zhì)體現(xiàn)為（

）。A.規(guī)范性B.階級(jí)性C.國(guó)家性D.物質(zhì)制約性參考答案：BD解題思路：本題考查法理學(xué)。法的本質(zhì)體現(xiàn)在階級(jí)性和物質(zhì)制約性。法的本質(zhì)首先反映為法的階級(jí)性。法是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，統(tǒng)治階級(jí)通過(guò)國(guó)家機(jī)關(guān)的立法活動(dòng)，把統(tǒng)治階級(jí)意志上升為國(guó)家意志，是階級(jí)的整體意志、共同意志或者是根本意志。法的內(nèi)容最終是由一定的物質(zhì)生活條件決定的，是社會(huì)關(guān)系的反映，但是法只能反映社會(huì)但不可以創(chuàng)造和改變社會(huì)。法的內(nèi)容和法所體現(xiàn)的統(tǒng)治階級(jí)意志最終是由一定社會(huì)物質(zhì)生活條件決定的。法的本質(zhì)最終體現(xiàn)為法的物質(zhì)制約性。故正確答案為BD。14.總體上看，學(xué)校體育仍是整個(gè)教育事業(yè)相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。對(duì)學(xué)校體育重要性認(rèn)識(shí)不足、體育課和課外活動(dòng)時(shí)間不能保證、體育教師短缺、場(chǎng)地設(shè)施缺乏等問(wèn)題依然突出，學(xué)校體育評(píng)價(jià)機(jī)制亟待建立，社會(huì)力量支持學(xué)校體育不夠，學(xué)生體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的明顯短板。這段文字意在表明：A.學(xué)生體質(zhì)健康水平仍是學(xué)生素質(zhì)的明顯短板B.在整個(gè)教育事業(yè)中學(xué)校體育相對(duì)薄弱C.人們對(duì)學(xué)校體育重要性認(rèn)識(shí)不足D.社會(huì)力量支持學(xué)校體育不夠參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。文段首句指出學(xué)校體育是教育事業(yè)中的薄弱環(huán)節(jié)，隨后圍繞首句展開(kāi)解釋說(shuō)明，介紹了學(xué)校體育相對(duì)薄弱的具體表現(xiàn)。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，首句為文段的主旨句。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是對(duì)文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：均屬于解釋說(shuō)明的部分，非重點(diǎn)。15.流言常常令人不悅，卻很可能有助于丑事的暴露，阻止惡行的繼續(xù)。對(duì)很多公眾人物來(lái)說(shuō)，單單是人們的議論就可以阻止不良行為?？傆腥薩_______八卦和流言毀了自己心目中的明星，但事實(shí)上，少有哪個(gè)做得正、行得端的明星最終被流言蜚語(yǔ)摧毀；被破壞的僅僅是對(duì)偶像的________想象，被________的是明星的為所欲為和不良行徑。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.擔(dān)心

主觀

曝光B.斥責(zé)

浪漫

質(zhì)疑C.惋惜

片面

揭露D.抱怨

完美

約束參考答案：D解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“被破壞的僅僅是對(duì)偶像的________想象”中的“偶像”可知，修飾“想象”的是一個(gè)積極傾向的詞語(yǔ)，排除A項(xiàng)“主觀”和C項(xiàng)“片面”。B項(xiàng)“浪漫”雖含有積極傾向，但和“偶像”不相關(guān)聯(lián)，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“完美”含有積極的感情傾向，指美好沒(méi)有缺陷，這里可以體現(xiàn)人們對(duì)于偶像明星良好的印象。答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一、三空。第一空“抱怨八卦和流言毀了自己心目中的明星”符合語(yǔ)境；第三空“被約束的是明星的為所欲為和不良行徑”，搭配恰當(dāng)。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，第一空備選詞語(yǔ)較難辨析，從第二空入手，此處形容的是粉絲對(duì)于偶像的想象，通過(guò)語(yǔ)境排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，辨析第三空詞語(yǔ)的含義，選擇與文意最相符的一項(xiàng)。第二空，此處修飾的是粉絲對(duì)于偶像的想象，應(yīng)填入褒義詞，排除A、C。第三空，“質(zhì)疑”指提出疑問(wèn)。“約束”指限制使不越出范圍。“質(zhì)疑”的對(duì)象通常是問(wèn)題，與“為所欲為”搭配不當(dāng)?！凹s束”恰與“為所欲為”“不良行徑”搭配。第一空，填入“抱怨”也符合文意。故本題選D。解題思路：本題可從第三空入手。橫線處搭配“為所欲為和不良行徑”，根據(jù)完整語(yǔ)句“流言常常令人不悅，卻很可能有助于丑事的暴露，阻止惡行的繼續(xù)。對(duì)很多公眾人物來(lái)說(shuō)，單單是人們的議論就可以阻止不良行為”可知，流言起到的作用是阻止惡行的繼續(xù)、阻止不良行為，故橫線處所填詞語(yǔ)需體現(xiàn)“阻止”之意。D項(xiàng)“約束”指限制、管束，可體現(xiàn)“阻止”之意，當(dāng)選。A項(xiàng)“曝光”、B項(xiàng)“質(zhì)疑”、C項(xiàng)“揭露”均不體現(xiàn)“阻止”，無(wú)法與前文形成照應(yīng)，均排除。第一空、第二空代入驗(yàn)證，“總有人抱怨八卦和流言毀了自己心目中的明星”，“被破壞的僅僅是對(duì)偶像的完美想象”均符合文意，故D項(xiàng)當(dāng)選。故正確答案為D。16.關(guān)于成語(yǔ)中的科學(xué)現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）。A.“浮光掠影”是光的反射現(xiàn)象B.“并駕齊驅(qū)”說(shuō)明兩者是相對(duì)靜止的C.“余音繞梁”體現(xiàn)了聲音的傳播和反射D.“以卵擊石”中卵相對(duì)于石頭來(lái)說(shuō)是受力物體參考答案：D解題思路：本題考查科技常識(shí)。A項(xiàng)正確，“浮光掠影”的意思是指水面的光和掠過(guò)的影子一樣。當(dāng)光遇到水面、玻璃以及其他許多物體的表面都會(huì)發(fā)生反射。水面的光和掠過(guò)的影子就屬于光的反射現(xiàn)象。B項(xiàng)正確，物理層面的運(yùn)動(dòng)和靜止，是指在研究機(jī)械運(yùn)動(dòng)時(shí)，人們事先選定的、假設(shè)不動(dòng)的，作為基準(zhǔn)的物體叫做參照物。參照物可以任意選定。選擇不同的參照物來(lái)描述同一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，可能得出不同結(jié)論，所以運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的。選項(xiàng)當(dāng)中“并駕齊驅(qū)”指的是二者齊頭并進(jìn)，不分前后，當(dāng)選擇對(duì)方為參照物的時(shí)候，二者是相對(duì)靜止的。C項(xiàng)正確，“余音繞梁，三日不絕”出自《列子·湯問(wèn)》，意思是音樂(lè)長(zhǎng)久地在屋梁上回蕩。聲音是一種波，在傳播過(guò)程中遇到障礙物會(huì)發(fā)生反射，形成回聲?！坝嘁衾@梁”從物理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，是由于聲波在傳輸過(guò)程當(dāng)中遇到障礙物被多次反射。D項(xiàng)錯(cuò)誤，力是物體對(duì)物體的作用，發(fā)生力的作用時(shí)，至少要有兩個(gè)物體；其中受到力的作用的物體叫受力物體。對(duì)別的物體施加了力的物體叫施力物體。所以選項(xiàng)當(dāng)中“以卵擊石”，相對(duì)于石頭來(lái)說(shuō)，是卵給它施了一個(gè)力，所以卵是施力物體。本題為選非題，故正確答案為D。17.破案

對(duì)于

（

）

相當(dāng)于

（

）

對(duì)于

燈塔A.證據(jù)；捕撈B.警察；旅行C.線索；航行D.案情；輪船參考答案：C解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“破案”需要“證據(jù)”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，但“捕撈”不一定需要“燈塔”指引，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“警察”與“破案”屬于主謂關(guān)系，“旅行”與“燈塔”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：“破案”需要“線索”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，“航行”需要“燈塔”，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“破案”指“案情”終結(jié)，“輪船”航行需要“燈塔”，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。18.領(lǐng)悟∶大徹大悟A.哭泣∶放聲痛哭B.微笑∶哈哈大笑C.昏迷∶昏天暗地D.喝酒∶紙醉金迷參考答案：A解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按髲卮笪颉敝笍氐子X(jué)悟或醒悟，是“領(lǐng)悟”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“放聲痛哭”指放開(kāi)喉嚨大聲哭泣，盡情地哭，是“哭泣”的一種，二者屬于包容關(guān)系中的種屬關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；B項(xiàng)：“微笑”與“哈哈大笑”都是笑，二者屬于并列關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“昏迷”指因大腦功能嚴(yán)重受損而長(zhǎng)時(shí)間失去知覺(jué)，也指昏暗糊涂，“昏天暗地”形容天色昏暗，也比喻社會(huì)黑暗混亂，二者無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“紙醉金迷”原意是被光芒四射的金紙所迷住，后用來(lái)形容奢侈豪華、腐朽享樂(lè)的生活，與“喝酒”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。19.技術(shù)是一把“雙刃劍”，應(yīng)用得當(dāng)可以造福社會(huì)、造福人民，應(yīng)用不當(dāng)會(huì)危害社會(huì)、危害人民。當(dāng)前，從整個(gè)世界范圍來(lái)看，網(wǎng)絡(luò)安全威脅不斷增加，信息安全問(wèn)題日益突出。沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)安全就沒(méi)有國(guó)家安全，沒(méi)有信息安全就談不上讓信息化更好造福人民。信息時(shí)代，人們享受著數(shù)字化生活帶來(lái)的諸多便利，但網(wǎng)絡(luò)黑客、互聯(lián)網(wǎng)詐騙、侵犯?jìng)€(gè)人隱私等又讓很多人“中招”?？梢?jiàn)，信息化應(yīng)用越深入，就越要重視信息安全問(wèn)題。這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.必須完善法律法規(guī)，為數(shù)字化生活提供法治保障B.解決信息安全問(wèn)題，提高數(shù)字化生活的安全系數(shù)C.降低信息化應(yīng)用成本，增進(jìn)人民福祉、造福社會(huì)D.提高數(shù)字化生活質(zhì)量，就必須加強(qiáng)信息技術(shù)手段參考答案：B解題思路：文段先指出“技術(shù)是一把‘雙刃劍’”，交代了當(dāng)前的背景。隨后重點(diǎn)描述目前網(wǎng)絡(luò)信息安全問(wèn)題十分突出，關(guān)乎國(guó)家和人民的切身利益。接下來(lái)通過(guò)正反論證分析問(wèn)題，指出信息時(shí)代人們享受著數(shù)字化生活的便利，但又面臨網(wǎng)絡(luò)安全的威脅。最后，由結(jié)論詞“可見(jiàn)”總結(jié)前文，并提出對(duì)策“要重視信息安全問(wèn)題”。故文段為分總結(jié)構(gòu)，意在指出當(dāng)下需要重視信息安全問(wèn)題，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，“完善法律法規(guī)”無(wú)中生有，排除；C項(xiàng)，“降低信息化應(yīng)用成本”無(wú)中生有，排除；D項(xiàng)，文段討論的核心并非是提高數(shù)字化生活質(zhì)量的問(wèn)題，而是信息安全問(wèn)題，且提出的對(duì)策是“重視信息安全”，而非“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊秳?chuàng)造更好的數(shù)字化生活》解題思路：第一步，分析文段。文段首先提出技術(shù)是雙刃劍。接著指出信息安全問(wèn)題日益突出。最后強(qiáng)調(diào)“要重視信息安全問(wèn)題”，為解決問(wèn)題的對(duì)策，應(yīng)選擇對(duì)策的同義替換項(xiàng)。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文段中對(duì)策的同義替換，且為解決問(wèn)題的合理對(duì)策，符合作者意圖。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的歸納。文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句以“可見(jiàn)”得出結(jié)論，強(qiáng)調(diào)要重視信息安全問(wèn)題，正確選項(xiàng)應(yīng)與此相符。文段首先指出技術(shù)是一把“雙刃劍”；然后指出當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全問(wèn)題日益突出，并從反面強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全和信息安全的重要性；接著介紹了信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)信息安全方面存在的具體問(wèn)題；最后以“可見(jiàn)”得出結(jié)論，即要重視信息安全問(wèn)題。綜合分析可知，文段為分總結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)的是要重視信息安全問(wèn)題。A項(xiàng)的“降低信息化應(yīng)用成本”文段未提及，排除。B項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的準(zhǔn)確理解，當(dāng)選。C項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“完善法律法規(guī)”，未提及文段的重點(diǎn)“信息安全”，排除。D項(xiàng)強(qiáng)調(diào)“加強(qiáng)信息技術(shù)手段”，未提及文段的重點(diǎn)“信息安全”，排除。故本題選B。20.大腦是生物體內(nèi)結(jié)構(gòu)和功能最復(fù)雜的器官，同時(shí)也是高超、精巧和完善的信息處理系統(tǒng)。人類大腦的神經(jīng)細(xì)胞總數(shù)約為1012個(gè)，相當(dāng)于整個(gè)銀河系星體的總數(shù)。此外，還有比神經(jīng)細(xì)胞多10到50倍的神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞。大腦掌管著人類的語(yǔ)言、思維、感覺(jué)、情緒、運(yùn)動(dòng)等高級(jí)活動(dòng)，這些都與大腦網(wǎng)絡(luò)的神經(jīng)元之間或者神經(jīng)元集群之間的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)密切相關(guān)，它從本質(zhì)上決定了整個(gè)大腦的功能。這段文字旨在說(shuō)明：A.大腦的生理結(jié)構(gòu)為其處理復(fù)雜信息提供了基礎(chǔ)B.大腦含有豐富的神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞C.大腦網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)決定了整個(gè)大腦功能D.大腦的結(jié)構(gòu)精巧完善，功能強(qiáng)大復(fù)雜參考答案：C解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握。解答本題應(yīng)首先梳理文段結(jié)構(gòu)，該文段為分總結(jié)構(gòu)，尾句是文段主旨句。文段首先提出大腦是高超、精巧和完善的信息處理系統(tǒng)，接著指出大腦含有數(shù)量巨大的神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞，最后點(diǎn)明大腦網(wǎng)絡(luò)的神經(jīng)元之間或者神經(jīng)元集群之間的拓?fù)渚W(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)決定了大腦的功能。故文段強(qiáng)調(diào)的是大腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)大腦功能的決定作用，四個(gè)選項(xiàng)中只有C項(xiàng)與此相符，為正確答案。A、B、D三項(xiàng)均是文段的論述部分，未涉及“拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)”，非文段重點(diǎn)。故本題選C。解題思路：第一步，分析文段。文段首句引出話題“大腦”，它是最復(fù)雜的器官，同時(shí)也是高超、精巧和完善的信息處理系統(tǒng)。接著介紹了大腦的神經(jīng)細(xì)胞和神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞數(shù)量很多。最后一句對(duì)整個(gè)文段進(jìn)行總結(jié)并得出結(jié)論，為文段的主旨句。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)大腦網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)決定了整個(gè)大腦的功能。第三步，對(duì)比選項(xiàng)，C項(xiàng)是對(duì)主旨句的同義替換。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：文段首句對(duì)大腦作出概括性定義，進(jìn)而詳細(xì)闡述細(xì)胞的數(shù)量，最后強(qiáng)調(diào)大腦掌管各種活動(dòng)這一重要功能，而這一功能的實(shí)現(xiàn)與“拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)”密切相關(guān)，尾句以“從本質(zhì)上決定”的表述強(qiáng)調(diào)“拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)”的重要性。結(jié)合選項(xiàng)可知，C項(xiàng)為文段中心的同義表述，當(dāng)選。A項(xiàng)“生理結(jié)構(gòu)”文段中未曾提及，排除；B、D兩項(xiàng)雖在文段中有所提及，但并非文段重點(diǎn)，排除。故正確答案為C。21.形成有文化特色、有地域特色、可識(shí)別的小城鎮(zhèn)發(fā)展模式，是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)過(guò)程。我們應(yīng)尊重當(dāng)?shù)貙?shí)際，

、遠(yuǎn)近結(jié)合、量力而行，不能盲目

。在模式選擇上，可以借鑒國(guó)內(nèi)外小城鎮(zhèn)建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，但更重要的是結(jié)合自身實(shí)際、體現(xiàn)自身特色。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.循規(guī)蹈矩分庭抗禮B.按部就班投閑置散C.循序漸進(jìn)貪大求快D.按圖索驥急于求成參考答案：C解題思路：第一空，根據(jù)文段首句完整語(yǔ)句“是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)過(guò)程”的提示，可知接下來(lái)整個(gè)文段也應(yīng)圍繞“長(zhǎng)期”“漸進(jìn)”展開(kāi)。B項(xiàng)“按部就班”指按照一定的順序、步驟進(jìn)行，C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”即按照一定順序逐漸深入或提高，置于此處均符合文意，保留。A項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”比喻按規(guī)矩行事，或拘泥保守，不敢變通，側(cè)重遵守規(guī)矩不逾越，D項(xiàng)“按圖索驥”比喻按照線索去尋找事物，側(cè)重于拘泥成法辦事，均無(wú)法與“長(zhǎng)期”“漸進(jìn)”對(duì)應(yīng)，與文意不符，排除。第二空，根據(jù)“不能盲目”可知，橫線處要體現(xiàn)“短期”“快速”之意，C項(xiàng)“貪大求快”對(duì)應(yīng)恰當(dāng)，當(dāng)選。B項(xiàng)“投閑置散”指擔(dān)當(dāng)不重要的工作或不擔(dān)任工作，不予重用，與“短期”“快速”無(wú)關(guān)，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯咳嗣窬W(wǎng)《小城鎮(zhèn)建設(shè)須注重文化要素》解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析第一空，辨析備選詞語(yǔ)的語(yǔ)義，排除未體現(xiàn)“長(zhǎng)期”“漸進(jìn)”發(fā)展特點(diǎn)的A、D。第三步，分析第二空，選擇能與“尊重當(dāng)?shù)貙?shí)際”“量力而行”構(gòu)成反義對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)。第一空，分析可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)小城鎮(zhèn)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的發(fā)展特點(diǎn)?！把?guī)蹈矩”指一舉一動(dòng)都按規(guī)矩辦事，不敢稍有變動(dòng)?！鞍磮D索驥”比喻做事死守教條，而不懂得變通。兩者填入不能體現(xiàn)其發(fā)展特點(diǎn)，排除A、D?！鞍床烤桶唷薄把驖u進(jìn)”填入符合句意。第二空，由“應(yīng)……不能……”可知，所填詞語(yǔ)應(yīng)與“尊重當(dāng)?shù)貙?shí)際……量力而行”意思相對(duì)，體現(xiàn)盲目求成之意?！巴堕e置散”指安置在閑散的位置上。與句意無(wú)關(guān)，排除B?！柏澊笄罂臁碧钊敕暇湟?。故本題選C。解題思路：第一步，分析第一空。第一空所填成語(yǔ)應(yīng)與“遠(yuǎn)近結(jié)合、量力而行”形成并列，通過(guò)前文第一句“是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)過(guò)程”可知，該空應(yīng)體現(xiàn)慢慢做，逐漸去做的含義。A項(xiàng)“循規(guī)蹈矩”原指遵守規(guī)矩，不輕舉妄動(dòng)，現(xiàn)多形容一舉一動(dòng)拘守舊框框，不敢稍有變動(dòng)；B項(xiàng)“按部就班”指文章結(jié)構(gòu)、選詞造句合乎規(guī)范，現(xiàn)指按照正常的條理、步驟去做，有時(shí)也指拘泥陳規(guī)，缺乏創(chuàng)新精神；D項(xiàng)“按圖索驥”本比喻拘泥而不能靈活變通（含貶義），現(xiàn)多用在正面，比喻根據(jù)線索去尋找或追究事物。三項(xiàng)均未體現(xiàn)逐漸去做的含義，均不符合語(yǔ)境，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和D項(xiàng)。C項(xiàng)“循序漸進(jìn)”指按照一定的步驟逐漸地、慢慢地深入或提高（工作或?qū)W習(xí)），符合語(yǔ)境。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。通過(guò)分析第二空“不能盲目”可知，該空所填成語(yǔ)應(yīng)與前文“慢慢做、逐漸做”語(yǔ)義相反，C項(xiàng)“貪大求快”指急著取得成功，符合語(yǔ)境。因此，選擇C選項(xiàng)。22.下列詩(shī)句中，不是出自王維筆下的是（

）。A.大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)AB.明月松間照，清泉石上流C.渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新D.羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵參考答案：D解題思路：本題考查人文歷史。A項(xiàng)正確，“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”出自唐代詩(shī)人王維的《使至塞上》，意思就是在浩瀚的沙漠上，烽火臺(tái)的一股濃煙直立上升，在空曠的黃河邊，落日是那樣的圓。B項(xiàng)正確，“明月松間照，清泉石上流”出自唐代詩(shī)人王維的《山居秋暝》，意思就是皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。C項(xiàng)正確，“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新”出自唐代詩(shī)人王維的《送元二使安西》，意思就是清晨的微雨濕潤(rùn)了渭城地面的灰塵，空氣清新，旅舍更加青翠。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“羈鳥(niǎo)戀舊林，池魚(yú)思故淵”出自東晉陶淵明的《歸園田居》，意思就是籠子中的鳥(niǎo)兒依戀往日的山林，池塘中的魚(yú)兒思念著以前的深淵。本題為選非題，故正確答案為D。23.鬲（lì）是古代一種煮飯用的炊器，有陶制鬲和青銅鬲，其形狀一般為侈口（口沿外傾），有三個(gè)中空的足，便于炊煮加熱。觚（gū）是古代一種用于飲酒的容器，也用作禮器，圈足、敞口、長(zhǎng)身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀。卣（yǒu）是古代的一種酒器，口橢圓形，圈足，有蓋和提梁，腹深。尊（zūn）是古代的一種大中型盛酒器，圈足，圓腹或方腹，長(zhǎng)頸，敞口，口徑較大。下列四個(gè)圖形依次為：A.觚、尊、鬲、卣B.尊、鬲、觚、卣C.觚、卣、鬲、尊D.鬲、卣、尊、觚參考答案：C解題思路：本題涉及鬲、觚、卣、尊四個(gè)定義，要求根據(jù)題干定義區(qū)分題干所給圖形的種類，需要對(duì)題干的四個(gè)定義都理解到位。鬲定義的關(guān)鍵信息：形狀一般為侈口（口沿外傾），有三個(gè)中空的足。觚定義的關(guān)鍵信息：圈足、敞口、長(zhǎng)身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀。卣定義的關(guān)鍵信息：口橢圓形，圈足，有蓋和提梁，腹深。尊定義的關(guān)鍵信息：圈足，圓腹或方腹，長(zhǎng)頸，敞口，口徑較大。第一個(gè)圖形，敞口、長(zhǎng)身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀，為觚。第二個(gè)圖形，有蓋和提梁，為卣。第三個(gè)圖形，有三個(gè)中空的足，為鬲。第四個(gè)圖形，方腹，敞口，口徑較大，為尊。故本題選C。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞?！柏保撼蘅冢谘赝鈨A）、三個(gè)中空的足；“觚”：圈足、敞口、長(zhǎng)身，口部和底部都呈現(xiàn)為喇叭狀；“卣”：口橢圓形，圈足，有蓋和提梁，腹深；“尊”：圈足，圓腹或方腹，長(zhǎng)頸，敞口，口徑較大。第二步：逐一分析選項(xiàng)。題干四個(gè)圖片從左到右依次是：觚、卣、鬲、尊，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。24.林某生前立遺囑將一件古董贈(zèng)給張某，林某死亡后張某表示接受遺贈(zèng)，但在遺產(chǎn)分割前張某死亡，則：A.該古董由林某子女繼承B.該古董由張某子女繼承C.將該古董出售，所得款項(xiàng)由林某子女、張某子女共同繼承D.如張某子女同意方可由林某子女繼承參考答案：A解題思路：第一步，本題考查繼承法知識(shí)。第二步，根據(jù)《繼承法》第二十七條，有下列情形之一的，遺產(chǎn)中的有關(guān)部分按照法定繼承辦理：（一）遺囑繼承人放棄繼承或者受遺贈(zèng)人放棄受遺贈(zèng)的；（二）遺囑繼承人喪失繼承權(quán)的；（三）遺囑繼承人、受遺贈(zèng)人先于遺囑人死亡的；（四）遺囑無(wú)效部分所涉及的遺產(chǎn)；（五）遺囑未處分的遺產(chǎn)。在遺產(chǎn)分割前，受遺贈(zèng)人張某死亡，因此該古董按照法定繼承辦理，由林某子女繼承。因此，選擇A選項(xiàng)。遺囑繼承與法定繼承的不同點(diǎn)：①兩者的效力不同，遺囑繼承的效力高于法定繼承。在繼承開(kāi)始后，有遺囑的，應(yīng)先按照遺囑繼承處理。②繼承的順序不同，在法定繼承中，法律規(guī)定順序在先的繼承人先繼承，有前一順序繼承人時(shí)，后一順序的繼承人不繼承。在遺囑繼承中，雖然遺囑繼承人都是法定繼承人范圍之內(nèi)的人，卻不受順序的限制，按照遺囑的指定，繼承遺產(chǎn)的可以是第一順序的繼承人，也可以是第二順序的繼承人。③繼承份額確定的方式不同。法定繼承人的繼承份額，是由法律直接規(guī)定的。但遺囑繼承人的繼承份額，完全由遺囑人決定，遺囑人對(duì)遺囑繼承人繼承的遺產(chǎn)范圍、數(shù)量等都在遺囑中作明確的指定。25.A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，考慮數(shù)量規(guī)律。題干圖形均出現(xiàn)了封閉空間，優(yōu)先考慮面數(shù)量。題干第一組圖形的面數(shù)量分別為0、2、4，為等差數(shù)列；第二組圖形的面數(shù)量分別為1、3，？，所以？處圖形應(yīng)為5個(gè)面。A項(xiàng)為4個(gè)面，B項(xiàng)為2個(gè)面，C項(xiàng)為5個(gè)面，D項(xiàng)為4個(gè)面，只有C項(xiàng)符合。故正確答案為C。26.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②⑤，③④⑥B.①③⑤，②④⑥C.①④⑤，②③⑥D(zhuǎn).①④⑥，②③⑤參考答案：B解題思路：元素組成凌亂，但呈現(xiàn)明顯的線條數(shù)量。①③⑤中圖形的線條數(shù)目均為12，②④⑥中圖形的線條數(shù)目均為10。故正確答案為B。27.雪泥鴻爪∶大雁A.蝦兵蟹將∶老鱉B.喪家之犬∶貓C.勞燕分飛∶老鷹D.狼奔豕突∶豬參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！把┠帏欁Α敝傅氖恰按笱恪痹谘┠嗌咸み^(guò)留下的爪印，比喻往事遺留的痕跡，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“蝦兵蟹將”是神話傳說(shuō)中龍王手下的兵將，比喻敵人不中用的爪牙，與“老鱉”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“喪家之犬”指無(wú)家可歸的狗，比喻失去靠山的人，與“貓”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“勞燕分飛”指的是伯勞、燕子各飛東西，比喻夫妻、情侶別離，與“老鷹”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“狼奔豕突”指像狼和“豬”東奔西撞一樣，形容成群的壞人到處亂竄破壞，二者屬于對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。28.不滿（

）周歲的人違反治安管理的，免予處罰，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。A.14B.16C.18D.12參考答案：A解題思路：第一步，本題考查《治安管理處罰法》知識(shí)。第二步，根據(jù)《治安管理處罰法》第十二條，已滿十四周歲不滿十八周歲的人違反治安管理的，從輕或者減輕處罰；不滿十四周歲的人違反治安管理的，不予處罰，但是應(yīng)當(dāng)責(zé)令其監(jiān)護(hù)人嚴(yán)加管教。A項(xiàng)符合題意。因此，選擇A選項(xiàng)。29.推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧，首要問(wèn)題是：A.因人因地施策B.因貧困原因施策C.摸清搞準(zhǔn)貧困對(duì)象D.因貧困類型施策參考答案：C解題思路：第一步，本題考查精準(zhǔn)扶貧知識(shí)。第二步，精準(zhǔn)扶貧是粗放扶貧的對(duì)稱，是指針對(duì)不同貧困區(qū)域環(huán)境、不同貧困農(nóng)戶狀況，運(yùn)用科學(xué)有效程序?qū)Ψ鲐殞?duì)象實(shí)施精確識(shí)別、精確幫扶、精確管理的治貧方式。一般來(lái)說(shuō)，精準(zhǔn)扶貧主要是就貧困居民而言的，誰(shuí)貧困就扶持誰(shuí)。推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的首要問(wèn)題是明確誰(shuí)需要被扶，即摸清搞準(zhǔn)貧困對(duì)象。這不僅是推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的首要問(wèn)題，也是精準(zhǔn)扶貧的第一步。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、D項(xiàng)：因人因地施策、因貧困原因施策、因貧困類型施策等這些是屬于精準(zhǔn)扶貧的策略和措施，是精準(zhǔn)扶貧與粗放扶貧重要差異所在。但它們并非推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧的首要問(wèn)題。ABD項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。30.辭舊迎新：古往今來(lái)A.改朝換代：大同小異B.避實(shí)擊虛：沉思默想C.豐功偉績(jī)：拆東補(bǔ)西D.厚古薄今：避繁就簡(jiǎn)參考答案：D解題思路：第一步：判斷題干詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。辭舊迎新是指告別舊的一年，迎接新的一年的到來(lái)，即慶賀新年的意思。古往今來(lái)是指從古到今，泛指很長(zhǎng)一段時(shí)間。二者語(yǔ)義沒(méi)有關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，辭和迎，舊和新都是相反的，古和今，往和來(lái)也都是相反的，題干兩詞結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)。第二步：判斷選項(xiàng)詞語(yǔ)間邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：改朝換代是指舊的朝代為新的朝代所代替。大同小異是指大體相同，略有差異。二者語(yǔ)義沒(méi)有關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，改和換，朝和代都不是相反的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：避實(shí)擊虛是指避開(kāi)敵人的主力，找敵人的弱點(diǎn)進(jìn)攻，又指談問(wèn)題回避要害。沉思默想是指形容深入地思考。二者語(yǔ)義沒(méi)有關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，避和擊，實(shí)和虛都是相反的，沉和默，思和想都不是相反的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：豐功偉績(jī)是指?jìng)ゴ蟮墓?jī)。拆東補(bǔ)西是指拆掉東邊去補(bǔ)西邊，比喻臨時(shí)勉強(qiáng)應(yīng)付。二者語(yǔ)義沒(méi)有關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，豐和偉，功和績(jī)都不是相反的，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：厚古薄今是指推崇古代的，輕視現(xiàn)代的，多用于學(xué)術(shù)研究方面。避繁就簡(jiǎn)是指避開(kāi)繁雜的，從事簡(jiǎn)單的。二者沒(méi)有語(yǔ)義關(guān)系，考慮成語(yǔ)拆分，厚和薄，古和今都是相反的，避和就，繁和簡(jiǎn)也都是相反的，兩詞結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選。故正確答案為D。31.計(jì)算機(jī)病毒是由于程序錯(cuò)誤編制而產(chǎn)生的。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：B解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識(shí)。第二步，計(jì)算機(jī)病毒實(shí)質(zhì)上是一種特殊的計(jì)算機(jī)程序，是一種能夠侵入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的、并給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來(lái)故障的一種具有自我復(fù)制能力的特殊程序。所以，計(jì)算機(jī)病毒不是由于程序錯(cuò)誤編制而產(chǎn)生的。題干表述錯(cuò)誤。因此，本題錯(cuò)誤。32.電子現(xiàn)金是一種通過(guò)電子方式進(jìn)行銀行署名的數(shù)字信息。它同信用卡不一樣，信用卡本身并不是貨幣，而只是一種轉(zhuǎn)賬手段，電子現(xiàn)金本身就是一種貨幣，可以直接用來(lái)購(gòu)物。但它又和金幣、紙幣不一樣，是種沒(méi)有物理實(shí)體的貨幣，需要通過(guò)數(shù)據(jù)的交換實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金的功能。符合這段話意思的是：A.電子現(xiàn)金，是一種可以直接用來(lái)購(gòu)物的數(shù)字信息B.電子現(xiàn)金，是由銀行署名、以轉(zhuǎn)賬方式實(shí)現(xiàn)交換的貨幣C.電子現(xiàn)金，是一種不具備物理屬性的貨幣形態(tài)D.電子現(xiàn)金，是與金幣、紙幣形態(tài)不同的數(shù)字貨幣參考答案：A解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“電子現(xiàn)金是一種通過(guò)電子方式進(jìn)行銀行署名的數(shù)字信息”“可以直接用來(lái)購(gòu)物”，符合文意；B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“數(shù)據(jù)的交換實(shí)現(xiàn)現(xiàn)金的功能”，選項(xiàng)中“轉(zhuǎn)賬方式實(shí)現(xiàn)交換”表述錯(cuò)誤，不符合文意，排除；C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“是種沒(méi)有物理實(shí)體的貨幣”，選項(xiàng)中的“物理屬性”應(yīng)該是“物理實(shí)體”，不符合文意，排除；D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“電子現(xiàn)金是一種通過(guò)電子方式進(jìn)行銀行署名的數(shù)字信息”，說(shuō)明電子現(xiàn)金是一種“數(shù)字信息”而非“數(shù)字貨幣”，不符合文意，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。33.甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：小李：甲是工程師，乙是教師。小王：甲是教師，丙是工程師。小方：甲是律師，乙是工程師。后來(lái)證實(shí)，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師參考答案：D解題思路：題干條件不確定，優(yōu)先采用代入法。將A項(xiàng)代入，小李和小方兩句都猜錯(cuò)了，而小王兩句都猜對(duì)了，不符合題干要求，排除；將B項(xiàng)代入，小李兩句一對(duì)一錯(cuò)，而小王和小方兩句都猜錯(cuò)了，不符合題干要求，排除；將C項(xiàng)代入，小李和小王兩句都猜錯(cuò)了，而小方兩句都猜對(duì)了，不符合題干要求，排除；

將D項(xiàng)代入，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半，符合題干要求，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，辨析選項(xiàng)。因題干信息真假不定，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先采用代入法。A項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“對(duì)、對(duì)”，小方的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，不符合題干要求，排除；B項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“對(duì)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小方的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，不符合題干要求，排除；C項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小方的猜測(cè)為“對(duì)、對(duì)”，不符合題干要求，排除；D項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、對(duì)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、對(duì)”，小方的猜測(cè)為“對(duì)、錯(cuò)”，符合題干要求。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干涉及三個(gè)人和三種職業(yè)，要求我們推出兩類元素之間的正確對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)三個(gè)人“都只猜對(duì)了一半”，可以結(jié)合找突破口法進(jìn)行解題，即尋找某個(gè)人的半句與另一個(gè)人的兩個(gè)半句均矛盾的情況，即可判斷出這個(gè)人的半句一定為假，進(jìn)而繼續(xù)推理得出結(jié)論。利用找突破口法解題。分析三人的話發(fā)現(xiàn)小方的后半句和小李的兩句話均不能同時(shí)為真，因此小方的后半句一定為假。根據(jù)三個(gè)人“都只猜對(duì)了一半”可知小方的前半句為真，即甲是律師；結(jié)合小王的話可知丙是工程師，則乙是教師。故本題選D。34.下列各句中與“誠(chéng)信給他們廠帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)效益”中的“給”含義、用法相同的是：A.雜草都讓大家給清除了B.所有的書(shū)都已還給圖書(shū)館了C.所有的手續(xù)主任全給我們辦好了D.省里給了他們學(xué)校幾個(gè)出國(guó)考察的名額參考答案：C解題思路：第一步，審題干，找出與題干中的“給”用法相同的一項(xiàng)。題干中的“給”是介詞，表對(duì)象。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)中“給”表語(yǔ)氣助詞，無(wú)實(shí)際意義，與題干不一致，排除。B項(xiàng)中“給”是介詞，表交付、付出，與題干不一致，排除。C項(xiàng)中“給”是介詞，表對(duì)象，與題干一致。D項(xiàng)中“給”是動(dòng)詞，表使對(duì)方得到某些東西或某種遭遇，與題干不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。35.這段文字意在說(shuō)明：A.網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)者的從眾心理B.羊群效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)C.大數(shù)據(jù)在心理研究中的應(yīng)用D.社交網(wǎng)絡(luò)中網(wǎng)友評(píng)價(jià)的誤區(qū)參考答案：B解題思路：第一步，分析文段。材料第一段先闡述“羊群效應(yīng)”的含義引出話題，并提出要在社交網(wǎng)站上進(jìn)行研究“羊群效應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)，后文都在圍繞實(shí)驗(yàn)的具體內(nèi)容進(jìn)行描述以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。文段為“總—分”結(jié)構(gòu)，重在強(qiáng)調(diào)社交網(wǎng)站上的“羊群效應(yīng)”。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)是文章重點(diǎn)的同義替換。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文章主旨的把握。解答本題，首先要對(duì)文章的行文脈絡(luò)進(jìn)行梳理，在此基礎(chǔ)上分析選項(xiàng)，選出對(duì)文意概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)。文章首段引出“羊群效應(yīng)”的話題，并指出社交網(wǎng)站的出現(xiàn)為羊群效應(yīng)的研究提供了絕佳的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)。②段引出阿拉爾博士與某社交網(wǎng)站合作的實(shí)驗(yàn)，③段介紹實(shí)驗(yàn)過(guò)程，④⑤⑥⑦段得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果并進(jìn)行分析。由此可知，通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解羊群效應(yīng)在網(wǎng)絡(luò)中的表現(xiàn)是文章主旨。只有B項(xiàng)提到“羊群效應(yīng)”這一主題詞，正確。A項(xiàng)，文章中實(shí)驗(yàn)測(cè)試的是社交網(wǎng)站中人們?cè)u(píng)論會(huì)受到羊群效應(yīng)的影響，“消費(fèi)者”表述不當(dāng)。C、D兩項(xiàng)均未提到“羊群效應(yīng)”這一研究對(duì)象。故本題選B。解題思路：材料①開(kāi)篇具體闡釋“羊群效應(yīng)”的概念，尾句強(qiáng)調(diào)“社交網(wǎng)站”是研究“羊群效應(yīng)”的“絕佳的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)”，接著材料②論述“社交網(wǎng)站成為絕佳試驗(yàn)場(chǎng)”的原因，材料③闡述具體的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，材料④得出實(shí)驗(yàn)結(jié)果，即“社交網(wǎng)站上的‘羊群效應(yīng)’還是十分明顯的”，材料⑤⑥⑦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行了具體分析，全篇材料重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)“社交網(wǎng)站上的羊群效應(yīng)很明顯”，對(duì)應(yīng)B項(xiàng)。A項(xiàng)，由材料③“先由網(wǎng)友上傳一篇文章，再由其他網(wǎng)友做出評(píng)論”可知，文段談?wù)摰牟⒎恰跋M(fèi)者”，且未提及主題詞“羊群效應(yīng)”，排除；C項(xiàng)“心理研究”概念擴(kuò)大，文段重點(diǎn)談?wù)摰氖恰把蛉盒?yīng)”，其只是“心理研究”中的一個(gè)方面，排除；D項(xiàng)未提及主題詞“羊群效應(yīng)”，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊痘ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代的羊群效應(yīng)》36.網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌寫(xiě)作給了詩(shī)人充分的自由。年輕詩(shī)人有可能利用網(wǎng)絡(luò)的作用力，消解某些文學(xué)刊物的話語(yǔ)霸權(quán)。與公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩，意識(shí)形態(tài)色彩較為淡薄，作者寫(xiě)作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自?shī)?。這里充盈著一種自由的精神，從而給詩(shī)歌帶來(lái)了更為獨(dú)立的品格。網(wǎng)絡(luò)為任何一個(gè)想要寫(xiě)詩(shī)并具備一定文學(xué)素養(yǎng)的人打開(kāi)了一扇通向詩(shī)壇的門(mén)。下列選項(xiàng)中，對(duì)這段話理解正確的是：A.網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人寫(xiě)作的目的是為了宣泄與自?shī)蔅.公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物有明顯的功利色彩C.網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌是年輕詩(shī)人消解文學(xué)刊物的工具D.網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌充分張揚(yáng)著自由精神參考答案：D解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“作者寫(xiě)作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自?shī)省?，表述過(guò)于絕對(duì)，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)人寫(xiě)作的目的并非僅僅為“宣泄與自?shī)省?，屬于曲解文意，不符合原文。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“與公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩”，并不能推出公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物有明顯功利色彩，屬于曲解文意，不符合原文。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“年輕詩(shī)人有可能利用網(wǎng)絡(luò)的作用力，消解某些文學(xué)刊物的話語(yǔ)霸權(quán)”，文段中是“有可能”，選項(xiàng)的表述“是”，表述過(guò)于絕對(duì)，屬于偷換語(yǔ)氣，不符合原文。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“這里充盈著一種自由的精神”，符合原文。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)信息的理解和把握。解答這類題目需要結(jié)合選項(xiàng)，在文段中找到與之對(duì)應(yīng)的信息，并進(jìn)行一一對(duì)照，從而判斷其說(shuō)法是否正確。同時(shí)，需要注意，這類題目常見(jiàn)的錯(cuò)誤類型包括無(wú)中生有、過(guò)于絕對(duì)、顛倒黑白、偷換概念等。A項(xiàng)，文段說(shuō)的是“作者寫(xiě)作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自?shī)省?，“目的是宣泄與自?shī)省北硎霾粶?zhǔn)確，排除。B項(xiàng)，文段說(shuō)的是“與公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩”，即網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌具有非功利色彩，不能由此推出公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物“有明顯的功利色彩”，排除。C項(xiàng)，文段說(shuō)的是“有可能”利用網(wǎng)絡(luò)來(lái)消解“某些”文學(xué)刊物的話語(yǔ)霸權(quán)，C項(xiàng)表述過(guò)于絕對(duì)，排除。D項(xiàng)可由“網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌寫(xiě)作給了詩(shī)人充分的自由”“這里充盈著一種自由的精神”得出。故本題選D。解題思路：D項(xiàng)，由文段“網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌寫(xiě)作給了詩(shī)人充分的自由”、“這里充盈著一種自由的精神”可知，表述正確，當(dāng)選。A項(xiàng)，根據(jù)“作者寫(xiě)作主要是出于表現(xiàn)的欲望，甚至是一種純粹的宣泄與自?shī)省笨芍康牟⒎莾H僅為“宣泄與自?shī)省?，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“與公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物相比，網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩”可知，“網(wǎng)絡(luò)詩(shī)歌有明顯的非功利色彩”，并不能推出公開(kāi)出版的詩(shī)歌刊物有明顯功利色彩，與文意不符，排除；C項(xiàng)，文段表述為“年輕詩(shī)人有可能······消解······”，表述溫和，選項(xiàng)“是”表述過(guò)于絕對(duì)，排除。故正確答案為D。【文段出處】《新媒體與當(dāng)代詩(shī)歌創(chuàng)作》37.因特網(wǎng)已經(jīng)滲透到人們的日常生活、工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)中，下列關(guān)于因特網(wǎng)的描述正確的是：A.因特網(wǎng)又被我們稱為“新媒體”B.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代又被人們簡(jiǎn)稱為“e時(shí)代”C.主頁(yè)是一個(gè)網(wǎng)站上容納信息最多的頁(yè)D.上網(wǎng)的網(wǎng)址應(yīng)在瀏覽器的鏈接欄輸入?yún)⒖即鸢福築解題思路：本題考查信息技術(shù)相關(guān)知識(shí)。解答本題需要注意題中關(guān)鍵詞是否對(duì)應(yīng)：A項(xiàng)“因特網(wǎng)”——“新媒體”，B項(xiàng)“網(wǎng)絡(luò)時(shí)代”——“e時(shí)代”，C項(xiàng)“主頁(yè)”——容納信息最多，D項(xiàng)“上網(wǎng)的網(wǎng)址”——“鏈接欄”。A項(xiàng)錯(cuò)誤。新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等，因特網(wǎng)不是新媒體。B項(xiàng)正確。e時(shí)代中的“e”是英文electronic（電子）的縮寫(xiě)。e時(shí)代，最初用來(lái)指電子（electronic）電子時(shí)代，電腦網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)后產(chǎn)生了Email，電子信件以其快速，簡(jiǎn)便，多功能等在很短的時(shí)間內(nèi)顛覆了傳統(tǒng)的手寫(xiě)郵寄信件，同時(shí)微軟的“瀏覽e”的出現(xiàn)，為我們的網(wǎng)絡(luò)生活注入新體驗(yàn)。C項(xiàng)錯(cuò)誤。主頁(yè)是一個(gè)網(wǎng)站的起點(diǎn)站或者說(shuō)是主目錄，容納的信息不一定很多。D項(xiàng)錯(cuò)誤。上網(wǎng)的網(wǎng)址應(yīng)在瀏覽器的地址欄輸入，而非鏈接欄。故本題選B。解題思路：第一步，本題考查因特網(wǎng)。第二步，e時(shí)代中的“e”是英文electronic（電子）的縮寫(xiě)，e時(shí)代指電子時(shí)代，就是網(wǎng)絡(luò)普遍使用在辦公、生活和各個(gè)領(lǐng)域的時(shí)代。因此，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代又被人們簡(jiǎn)稱為“e時(shí)代”。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A選項(xiàng)錯(cuò)誤，新媒體是新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的媒體形態(tài)，如數(shù)字雜志、數(shù)字報(bào)紙、數(shù)字廣播、手機(jī)短信、移動(dòng)電視、網(wǎng)絡(luò)、桌面視窗、數(shù)字電視、數(shù)字電影、觸摸媒體等，因特網(wǎng)不是新媒體；C選項(xiàng)錯(cuò)誤，主頁(yè)是一個(gè)網(wǎng)站的起點(diǎn)站或者說(shuō)是主目錄，容納的信息不一定很多；D選項(xiàng)錯(cuò)誤，上網(wǎng)的網(wǎng)址應(yīng)在瀏覽器的地址欄輸入，而非鏈接欄。故正確答案為B。38.當(dāng)用戶上網(wǎng)時(shí)，用戶手機(jī)與運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)設(shè)備經(jīng)過(guò)認(rèn)證后建立會(huì)話連接，手機(jī)接入互聯(lián)網(wǎng)。網(wǎng)絡(luò)設(shè)備記錄用戶上網(wǎng)行為，生成計(jì)費(fèi)賬單，賬單包括上網(wǎng)時(shí)間、流量、位置信息等內(nèi)容。賬單生成后傳遞給計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，計(jì)費(fèi)系統(tǒng)把賬單導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)，根據(jù)用戶的套餐資費(fèi)進(jìn)行批價(jià)計(jì)費(fèi)。如果用戶有免費(fèi)的流量，扣除免費(fèi)流量；如果需要收費(fèi)，則從用戶賬戶余額中扣除實(shí)時(shí)費(fèi)用。當(dāng)用戶免費(fèi)流量或者余額不足時(shí)，計(jì)費(fèi)系統(tǒng)會(huì)向用戶發(fā)出短信提醒。這段文字意在說(shuō)明A.手機(jī)用戶耗用流量如何計(jì)費(fèi)收費(fèi)B.用戶何時(shí)會(huì)收到手機(jī)欠費(fèi)的提醒C.手機(jī)用戶計(jì)費(fèi)賬單是如何產(chǎn)生的D.手機(jī)用戶計(jì)費(fèi)系統(tǒng)的控制與操作參考答案：A解題思路：文段首句指出手機(jī)用戶上網(wǎng)先與運(yùn)營(yíng)商網(wǎng)絡(luò)設(shè)備建立連接，接著根據(jù)手機(jī)用戶的上網(wǎng)行為生成計(jì)費(fèi)賬單進(jìn)行計(jì)費(fèi)，計(jì)費(fèi)賬單生成后傳遞給計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，進(jìn)而收取用戶相應(yīng)的上網(wǎng)流量費(fèi)用。故文段為并列結(jié)構(gòu)，意在強(qiáng)調(diào)手機(jī)用戶上網(wǎng)產(chǎn)生的流量是如何計(jì)費(fèi)和收費(fèi)的，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B項(xiàng)，對(duì)應(yīng)尾句中的內(nèi)容，為手機(jī)用戶上網(wǎng)如何扣除流量費(fèi)的例子之一，非重點(diǎn)，排除。C項(xiàng)，“計(jì)費(fèi)賬單是如何產(chǎn)生的”對(duì)應(yīng)文段前兩句話，為手機(jī)用戶上網(wǎng)產(chǎn)生流量的計(jì)費(fèi)環(huán)節(jié)，表述片面，排除。D項(xiàng)，文段只討論了“手機(jī)上網(wǎng)流量”的計(jì)費(fèi)和收費(fèi)，“計(jì)費(fèi)系統(tǒng)”范圍擴(kuò)大，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊妒謾C(jī)流量為何會(huì)“偷跑”？》39.下列不屬于慢阻肺患者癥狀的是（

）。A.嗜睡B.咳嗽C.咯痰D.胸悶氣急參考答案：A解題思路：根據(jù)①段提到的“慢阻肺的疾病機(jī)制是氣道持續(xù)氣流受限，導(dǎo)致患者持續(xù)出現(xiàn)咳嗽、咯痰，以及胸悶氣急等癥狀，胸悶氣急嚴(yán)重者甚至連吃飯、穿衣都無(wú)法自理?！笨芍粚儆诼璺位颊甙Y狀的是嗜睡，對(duì)應(yīng)A項(xiàng)。B、C、D項(xiàng)，均屬于慢阻肺患者癥狀，排除。本題為選非題，故正確答案為A。【文段出處】《霧霾：“會(huì)呼吸的痛”》40.某國(guó)總統(tǒng)競(jìng)選活動(dòng)中，候選人G在X州獲得5萬(wàn)多張選票，在Y州獲得3萬(wàn)余張選票。據(jù)此，約翰先生認(rèn)為，G在X州有更高的支持率。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠反駁約翰先生的觀點(diǎn)？A.候選人G到X州做過(guò)宣傳演講，但未曾去過(guò)Y州B.候選人G是基督徒，X州比Y州的基督徒多得多C.X州支持候選人G的女性多于Y州D.Y州的人口僅有X州人口的一半?yún)⒖即鸢福篋解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：G在X州有更高的支持率。論據(jù)：G在X州獲得5萬(wàn)多張選票，在Y州獲得3萬(wàn)余張選票。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：不明確項(xiàng)。候選人到X州做過(guò)宣傳演講，可能會(huì)對(duì)投票結(jié)果產(chǎn)生一些影響，但影響的結(jié)果并不確定，不具有削弱作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。候選人是否是基督教徒，對(duì)競(jìng)選結(jié)果沒(méi)有影響，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。支持者中女性數(shù)量的多少與競(jìng)選結(jié)果無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。Y州的人口僅為X州人口的一半，說(shuō)明X州人口的總數(shù)是Y州的兩倍，但在X州的選票5萬(wàn)多不到3萬(wàn)多的兩倍。因?yàn)橹С致剩竭x票數(shù)÷總?cè)藬?shù)，所以根據(jù)公式計(jì)算后可知：G在Y州的支持率更高，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。41.偏見(jiàn)，是指人們以不充分或不正確的信息為根據(jù)而形成對(duì)某人、某群體或某事物的一種片面乃至錯(cuò)誤的看法和態(tài)度。根據(jù)上述定義，下列屬于偏見(jiàn)行為的是：A.小李非常喜歡粉色，所以買任何東西都喜歡買粉色系的B.某芭蕾舞劇團(tuán)以小王體重過(guò)重為由，拒絕小王參演小天鵝表演C.小趙給小錢(qián)留下的第一印象很不好，所以小錢(qián)便以性格不合為由不再和小趙聯(lián)系D.小華因?yàn)樾￡惣依锾毨В悴慌c其交往參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①人們以不充分或不正確的信息為根據(jù)；②形成對(duì)某人、某群體或某事物的一種片面乃至錯(cuò)誤的看法和態(tài)度。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：因?yàn)榉浅Ｏ矚g粉色，所以買粉色系，小李所根據(jù)的信息就是自己的喜好，是充分的，不符合定義；B項(xiàng)：體重過(guò)重不適合演小天鵝，芭蕾舞劇團(tuán)所依據(jù)的信息是正確且充分的，不符合定義；C項(xiàng)：小趙給小錢(qián)留下的第一印象很不好，第一印象作為不聯(lián)系的依據(jù)，小錢(qián)所根據(jù)的信息是充分的，不符合定義；D項(xiàng)：家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不是判斷是否值得交往的依據(jù)，小華的行為體現(xiàn)了他以不充分的信息為根據(jù)，對(duì)小陳形成了一種片面乃至錯(cuò)誤的看法，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。42.第三屆全國(guó)兒童學(xué)習(xí)機(jī)表演比賽北京賽區(qū)閉幕式________頒獎(jiǎng)大會(huì)日前在人民大會(huì)堂舉行。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。

A.及B.和C.暨D.與參考答案：C解題思路：這個(gè)文段主要考察漢語(yǔ)書(shū)面語(yǔ)體的使用。其實(shí)，這四個(gè)詞表示的是完全相同的意思，“暨”的意思與“和、及、與”相同，只不過(guò)相較于其他幾個(gè)詞而言，“暨”屬于書(shū)面語(yǔ)更正式。而文段的語(yǔ)境就是比較正式的場(chǎng)合，故“暨”更合適。故正確答案為C。43.人們?cè)谏鐣?huì)生活中常會(huì)面臨選擇，要么選擇風(fēng)險(xiǎn)小，報(bào)酬低的機(jī)會(huì)；要么選擇風(fēng)險(xiǎn)大，報(bào)酬高的機(jī)會(huì)。究竟是在個(gè)人決策的情況下富于冒險(xiǎn)性，還是在群體決策的情況下富于冒險(xiǎn)性？有研究表明，群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持上述研究結(jié)論？A.在群體進(jìn)行決策時(shí)，人們往往會(huì)比個(gè)人決策時(shí)更傾向于向某一個(gè)極端偏斜，從而背離最佳決策B.個(gè)體會(huì)將其意見(jiàn)與群體其他成員相互比較，因其想要被其他群體成員所接受及喜愛(ài)，所以個(gè)體往往會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)C.在群體決策中，很可能出現(xiàn)以個(gè)體或子群體為主發(fā)表意見(jiàn)、進(jìn)行決策的情況，使群體決策為個(gè)體或子群體所左右D.群體決策有利于充分利用其成員不同的教育程度、經(jīng)驗(yàn)和背景，他們的廣泛參與有利于最高決策的科學(xué)性參考答案：A解題思路：第一步：找到論點(diǎn)論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更具有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。本題沒(méi)有論據(jù)。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A選項(xiàng)：群體作決策時(shí)比個(gè)人更容易走極端，將群體決策和個(gè)人決策做比較，解釋了群體決策與個(gè)人決策之間存在差距的原因，可能會(huì)導(dǎo)致群體傾向于獲利大但成功率小的行為，有一定的加強(qiáng)作用；B選項(xiàng)：說(shuō)的是在群體中個(gè)體會(huì)偏向于群體的一般意見(jiàn)，論證的是個(gè)體在群體中是堅(jiān)持自己獨(dú)特意見(jiàn)還是屈眾，跟論題不一致，所以排除；C選項(xiàng)：群體決策可能會(huì)被個(gè)體或者子群體所主導(dǎo)，也就是說(shuō)群體決策可能和個(gè)體決策是一樣的，而不是比個(gè)體決策更具有冒險(xiǎn)精神，有削弱的意思，排除；D選項(xiàng)：題干中沒(méi)有涉及到?jīng)Q策的科學(xué)性與成功率，為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，排除。B、D兩項(xiàng)為無(wú)關(guān)選項(xiàng)，C項(xiàng)有削弱的意思，只有A項(xiàng)有一定的加強(qiáng)作用，比較而言只能選A。故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。論據(jù)：無(wú)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。“群體比個(gè)人決策時(shí)更傾向于極端，背離最佳決策”說(shuō)明群體比個(gè)人更具冒險(xiǎn)精神，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。雖然“個(gè)體會(huì)順從群體意見(jiàn)”，但未說(shuō)明“群體的一般意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)?！叭后w決策可能出現(xiàn)為個(gè)體或子群體所左右的情況”，但未說(shuō)明“個(gè)體、子群體的意見(jiàn)”是否更具冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。群體決策提高決策的科學(xué)性，科學(xué)是有理有據(jù)的，不能說(shuō)明群體比個(gè)體是否更富有冒險(xiǎn)精神，論題不一致，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能支持題干研究結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確題干的結(jié)論，即“有研究表明”后面的內(nèi)容。要支持該結(jié)論，只需說(shuō)明群體決策確實(shí)比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性。題干結(jié)論：群體比個(gè)體更富有冒險(xiǎn)精神，群體傾向于獲利大但成功率小的行為。A項(xiàng)，指出群體決策時(shí)，會(huì)比個(gè)人決策更傾向于向極端偏斜，從而背離最佳決策，說(shuō)明群體決策比個(gè)人決策更富于冒險(xiǎn)性，支持了題干結(jié)論。B項(xiàng)，指出個(gè)體會(huì)順從群體的一般意見(jiàn)，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。C項(xiàng)，指出群體決策很可能為個(gè)體或子群體所左右，并不能說(shuō)明群體決策更富于冒險(xiǎn)性，無(wú)法支持題干結(jié)論。D項(xiàng)，指出群體決策有利于提高決策的科學(xué)性，說(shuō)明群體決策并非成功率小，削弱了題干結(jié)論。故本題選A。44.破窗效應(yīng)認(rèn)為環(huán)境中的不良現(xiàn)象如果被放任存在，會(huì)誘使人們效仿，甚至變本加厲，一幢有少許破裂的建筑為例，如果那些窗不被修理好，可能將會(huì)有更多的破壞者破壞窗戶，最終他們甚至?xí)J入建筑內(nèi)，如果發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人居住，也許就在那里定居或者縱火。以下不屬于破窗效應(yīng)的現(xiàn)象是：A.星星之火可以燎原B.企業(yè)的管理制度很多卻執(zhí)行的少C.亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚D.千里之堤毀于蟻穴參考答案：B解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①不良現(xiàn)象如果放任；②會(huì)誘使人們效仿，甚至變本加厲。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：星星之火可以燎原，是指如果不去控制小火苗則會(huì)出現(xiàn)重大損失的現(xiàn)象，體現(xiàn)了“不良現(xiàn)象如果放任，會(huì)誘使人們效仿，甚至變本加厲”，符合定義；B項(xiàng)：企業(yè)的管理制度很多卻執(zhí)行的少，制度沒(méi)有體現(xiàn)出好壞，未涉及不良現(xiàn)象，執(zhí)行少也未體現(xiàn)出關(guān)鍵詞會(huì)誘使人們效仿，甚至變本加厲，不符合定義；C項(xiàng)：亡羊補(bǔ)牢為時(shí)不晚，如果破洞不及時(shí)修補(bǔ)，會(huì)損失更多的羊，這體現(xiàn)了“不良現(xiàn)象如果放任會(huì)誘使人們效仿，甚至變本加厲”，符合定義；D項(xiàng)：千里之堤毀于蟻穴，比喻小事不注意會(huì)造成大亂子，也體現(xiàn)出“不良現(xiàn)象如果放任會(huì)誘使人們效仿，甚至變本加厲”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。45.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，可推出問(wèn)號(hào)處最合理的答案是（）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。每行圖形組成元素相同，局部元素方向不同，考慮旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。第一行從左到右觀察，小黑橢圓圍繞中心點(diǎn)依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，小白橢圓圍繞中心點(diǎn)依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，且黑、白橢圓重合后白橢圓覆蓋黑橢圓；第二行驗(yàn)證規(guī)律，小黑橢圓圍繞中心點(diǎn)依次順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，小白橢圓圍繞中心點(diǎn)依次逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45°，符合規(guī)律；第三行應(yīng)用此規(guī)律，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。46.人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)。如想讓某個(gè)小球隱形，可在該小球的四周覆蓋一層以同心圓形狀排列的超材料，這種材料能擋住傳來(lái)的一切光波，并且不發(fā)生反射或吸收現(xiàn)象。被擋開(kāi)的波在物體的另一邊再次匯合后繼續(xù)沿直線傳播。在觀察者看來(lái)，物體似乎就變得“不存在”了，也就實(shí)現(xiàn)了視覺(jué)隱身。簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果。未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性。但如果任何人都可以實(shí)現(xiàn)隱形，也會(huì)引發(fā)一系列社會(huì)問(wèn)題。與這段文字意思相符的一項(xiàng)是：A.隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)B.物體阻擋光波使人能夠視物C.隱身衣能夠讓光線穿透自身D.使用超材料能夠反彈雷達(dá)波參考答案：B解題思路：本題考查對(duì)文段細(xì)節(jié)的判斷。解答本題需要考生將選項(xiàng)與原文相關(guān)表述一一對(duì)照，選出與原文意思相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)與原文不相符，文段僅說(shuō)“隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域”，無(wú)法得出“隱身衣用于軍事會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”的結(jié)論，排除。B項(xiàng)與原文相符，由首句“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可推知。C、D兩項(xiàng)與原文不相符，由“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈”可知，“讓光線穿透自身”“反彈雷達(dá)波”的說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。將選項(xiàng)與文段一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，并非穿透自身，排除。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”，符合文意，當(dāng)選。C項(xiàng)對(duì)應(yīng)“未來(lái)，隱形衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”屬于無(wú)中生有，排除。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”，因此，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)“隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，隱身衣可以讓光波繞過(guò)物體，而非穿透自身，故表述錯(cuò)誤，排除；B項(xiàng)，根據(jù)“人之所以能看到物體，是因?yàn)槲矬w阻擋了光波的通過(guò)”可知，表述正確，當(dāng)選；C項(xiàng)，根據(jù)“未來(lái)，隱身衣將被首先應(yīng)用于軍事領(lǐng)域，提高作戰(zhàn)的隱蔽性和安全性”可知，“會(huì)引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)”強(qiáng)加因果，排除；D項(xiàng)，根據(jù)“簡(jiǎn)而言之，隱身衣使用的超材料，可以讓雷達(dá)波、光線或者其他的波繞過(guò)物體而不會(huì)被反彈，進(jìn)而達(dá)到不可視的效果”可知，使用超材料不會(huì)反彈雷達(dá)波，故表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊峨[形人能從傳說(shuō)走向現(xiàn)實(shí)嗎》47.某單位要給貧困地區(qū)的孩子郵寄一批學(xué)習(xí)用品，想在物資上寫(xiě)上一句古詩(shī)詞，下列詩(shī)詞最合適的是：A.誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉B.海上生明月，天涯共此時(shí)C.唯有門(mén)前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波D.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海參考答案：D解題思路：本題考查人文常識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”出自唐代詩(shī)人孟郊所作的《游子吟》，這兩句詩(shī)的意思是：有誰(shuí)敢說(shuō)，子女像小草那樣微弱的孝心，能夠報(bào)答得了像春暉普澤的慈母恩情呢？反映的是子女報(bào)答慈母之恩，該項(xiàng)與題意不符。B項(xiàng)錯(cuò)誤，“海上生明月，天涯共此時(shí)”出自唐代