統(tǒng)考版2023屆高考語文全程一輪復(fù)習(xí)第二部分古代詩文閱讀專題四古代詩歌鑒賞學(xué)案三專題講練-精講精練夯實(shí)基礎(chǔ)得高分考點(diǎn)四鑒賞詩歌的表達(dá)技巧課件

考點(diǎn)四鑒賞詩歌的表達(dá)技巧表達(dá)技巧指詩人塑造形象、創(chuàng)設(shè)意境、表達(dá)情感時所使用的各種手法。當(dāng)題目中問“表達(dá)技巧”“表現(xiàn)手法”“藝術(shù)手法”等，其范圍在詩詞中一般包括寫作手法、修辭手法、表達(dá)方式三個部分，有時還會特別考查與結(jié)構(gòu)作用有關(guān)的知識；若問“寫作手法”，則僅包括狹義的表現(xiàn)手法，包括類比、

對比、襯托、聯(lián)想和想象、虛實(shí)結(jié)合等。課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)尋請分析“試問閑情都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨?！?賀鑄《青玉案》)運(yùn)用的表達(dá)技巧。答：________________________________________________________________________________________________________【整合答案】(1)修辭手法：設(shè)問、比喻、排比、夸張。(2)表現(xiàn)手法：渲染或化虛為實(shí)?！敬痤}建模】【思路導(dǎo)引】1．準(zhǔn)確判斷所用表達(dá)技巧(1)根據(jù)審題判斷(審清鑒賞的角度和所答技巧的數(shù)量)“浮天水送無窮樹，帶雨云埋一半山”(辛棄疾《鷓鴣天·送人》)兩句運(yùn)用了哪些修辭手法？還運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？答：____________________________________________________________________________________________________________

對偶、擬人。借景抒情或融情于景。(根據(jù)題目中的“哪些修辭手法”“表現(xiàn)手法”)(2)根據(jù)寫作對象判斷(寫景要考慮景物描寫的角度與方法，寫事物要考慮正側(cè)描寫、烘托映襯，寫人物要考慮寫人的手法；兼而有之則要從其關(guān)系上判斷)“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！?馬致遠(yuǎn)《秋思》)這首詞運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？答：____________________________________________________白描或意象組合。(3)根據(jù)關(guān)系判斷(景與情、物與志、人與己、虛與實(shí)、正與反、主與次、動與靜等)王籍《入若耶溪》中的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”句運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？答：____________________________________________________以動襯靜。(4)根據(jù)層級判斷(詞、句、聯(lián)優(yōu)先考慮修辭手法，片、篇則優(yōu)先考慮表達(dá)方式、表現(xiàn)手法，如是兩句則要合體而看)“眾芳搖落獨(dú)喧妍，占盡風(fēng)情向小園。疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏。霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂。幸有微吟可相狎，不須檀板共金樽。”(林逋《山園小梅》)這首詩主要運(yùn)用了什么描寫手法？答：____________________________________________________________________________________________________________

正側(cè)結(jié)合。前兩聯(lián)正面描寫，后兩聯(lián)側(cè)面烘托，正側(cè)結(jié)合使梅花的形象更加豐滿，突出了梅花的高潔品格，充分抒發(fā)了作者對梅花的喜愛之情。(5)根據(jù)位置判斷(放在開頭多為鋪墊，中間則多為過渡、照應(yīng)，結(jié)尾則多為直抒胸臆、以景結(jié)情)“簫聲咽，秦娥夢斷秦樓月。秦樓月，年年柳色，霸陵傷別。樂游原上清秋節(jié)，咸陽古道音塵絕。音塵絕，西風(fēng)殘照，漢家陵闕?！?李白《憶秦娥》)這首詞最后兩句運(yùn)用了什么結(jié)構(gòu)技巧？答：____________________________________________________________________________________________________________

這兩句運(yùn)用了以景作結(jié)的結(jié)構(gòu)技巧。八字對結(jié)，只寫景象和境界，悲涼而又雄闊，千古興衰都存其中。(6)根據(jù)技巧特征判斷(借景抒情少不了景物，想象虛寫總有“想、憶、夢”等，對比要有兩個內(nèi)容存在，動靜結(jié)合會有聲音、動作描寫)“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)”(蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？答：____________________________________________________想象、襯托。2．具體分析表達(dá)技巧的運(yùn)用每一種表達(dá)技巧的運(yùn)用分析，都有各自的要點(diǎn)和表述方式，下面部分將詳細(xì)闡述，本處不再展開。3.精準(zhǔn)分析表達(dá)效果(1)關(guān)注技巧本身賞效果“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”(李煜《虞美人》)一句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？答：____________________________________________________________________________________________________________

以實(shí)寫虛，將抽象的“愁”化為具體可感的江水滾滾，新鮮美妙，讓人回味。(2)關(guān)注詩歌本身賞效果“獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，夜渡無人舟自橫?！?韋應(yīng)物《滁州西澗》)這首詞運(yùn)用了什么表達(dá)技巧？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

這首詩運(yùn)用了托物言志的手法；也有人認(rèn)為運(yùn)用了比興的手法。詩的前兩句寫自己獨(dú)愛自甘寂寞的澗邊幽草，卻無意于黃鶯，表現(xiàn)出詩人恬淡的胸襟；而野渡無人，水急舟橫的景象里，蘊(yùn)涵著一種不得其位、不得其用的無奈而憂傷的情懷?？碱}示例——透析考題，知能遷移閱讀下面這首詩，完成后面的題目。送王昌齡李頎漕水東去遠(yuǎn)，送君多暮情。淹留野寺出，向背孤山明。前望數(shù)千里，中無蒲稗生。夕陽滿舟楫，但愛微波清。舉酒林月上，解衣沙鳥鳴。夜來蓮花界【注】，夢里金陵城。嘆息此離別，悠悠江海行。【注】蓮花界：佛寺，詩中指洛陽白馬寺。這首詩與柳永《雨霖鈴》詞都運(yùn)用了點(diǎn)染手法，試賞析本詩的點(diǎn)染手法。答：____________________________________________________________________________________________________________答案：①“送君多暮情”句點(diǎn)出了傷別之情。②“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。③結(jié)尾“嘆息此離別”再次點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。解析：首先要結(jié)合《雨霖鈴》詞理解點(diǎn)染手法?！包c(diǎn)”即點(diǎn)明主旨，“染”即鋪陳渲染。如柳永《雨霖鈴》中“多情自古傷離別”是“點(diǎn)”，點(diǎn)出離別?！案强啊⒗渎淝迩锕?jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)隆笔恰叭尽?，渲染了離別之悲、冷落之苦。這樣，先點(diǎn)明主旨，后用景物渲染，烘托感情，收到情景相生的效果。具體到本詩也是一樣，第二句“送君多暮情”就是直接“點(diǎn)”出了傷別之情，下面的“淹留野寺出”至“夢里金陵城”十句則是“染”，層層鋪寫暮景，滿篇幽淡惆悵，字字都是“暮情”，有力渲染烘托了離情。而最后“嘆息此離別”也是直接點(diǎn)明別離之情，“悠悠江海行”表達(dá)對朋友孤身遠(yuǎn)去的不舍。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：……句(扣題目)表現(xiàn)了……(扣格式)；詞語選擇：傷別、幽淡惆悵、渲染烘托、別離、不舍(扣關(guān)鍵詞)。

〖即練即悟〗1．閱讀下面這首詩歌，然后回答問題。古歌漢樂府秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？令我白頭。胡地多飆風(fēng)，樹木何修修！離家日趨遠(yuǎn)，衣帶日趨緩。心思不能言，腸中車輪轉(zhuǎn)。這首詩是怎樣表現(xiàn)“愁”的？請結(jié)合詩句分析。答：____________________________________________________________________________________________________________答案：首句直抒胸臆，“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人”將主人公心頭的萬縷愁緒，化作烈烈秋風(fēng)。“出亦愁，入亦愁”，則以細(xì)節(jié)刻畫，抒寫愁苦中人的坐立不安。“胡地多飆風(fēng)，樹木何修修”兩句看似寫景，實(shí)亦寫愁，正與上文“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人”相應(yīng)，將滿腹的憂愁“外化”了。詩人巧妙地運(yùn)用“衣帶”之“日緩(松)”，以反襯主人公身軀的日見消瘦，寫得含蘊(yùn)不露而哀情深長?！澳c中車輪轉(zhuǎn)”這一奇喻，用滾滾車輪在腸中的轉(zhuǎn)動，寫主人公無可言傳的曲曲愁思，真是形象感人！2．閱讀下面這首詞，然后回答問題。青玉案①·元夕辛棄疾東風(fēng)夜放花千樹②，更吹落、星如雨。寶馬雕車③香滿路，鳳簫④聲動，玉壺⑤光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳⑥黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊⑦處?！咀ⅰ?/p>

①青玉案：詞牌名。②花千樹：形容燈火之多，如千樹繁花齊開。③寶馬雕車：指觀燈的貴族豪門的華麗車馬。④鳳簫：《神仙傳》載，秦穆公之女弄玉，善吹簫作鳳鳴聲，引來了鳳。故稱簫為鳳簫。⑤玉壺：比喻月亮。⑥蛾兒雪柳：元宵節(jié)婦女頭上戴的裝飾物。⑦闌珊：零落。全詞主要運(yùn)用了哪種表現(xiàn)手法？表達(dá)了作者怎樣的感情？答：____________________________________________________答案：主要運(yùn)用了反襯(或襯托、烘托)的表現(xiàn)手法，以元夜的繁華熱鬧反襯“那人”的孤獨(dú)寂寞，表達(dá)了作者不趨流俗，甘于寂寞，保持志士操守的高潔品性。突破一鑒賞詩歌的修辭手法高考對修辭手法的考查一般分為兩個層面：一是辨認(rèn)修辭手法，二是說明修辭手法的表達(dá)效果。此類題型所涉及的修辭手法有比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)、頂真、設(shè)問、反問等，其中比喻、比擬、夸張、借代、雙關(guān)是考查重點(diǎn)。課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)尋試分析王維《使至塞上》中“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”兩句運(yùn)用的修辭手法。答：____________________________________________________________________________________________________________【整合答案】詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翅北飛的“歸雁”一樣進(jìn)入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負(fù)有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。詩人即景設(shè)喻，用歸雁自比，既敘事，又寫景，一筆兩到，貼切自然?！敬痤}建模】【思路導(dǎo)引】1．比喻“遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺”(劉禹錫《望洞庭》)運(yùn)用了什么修辭手法？請加以簡析。答：____________________________________________________________________________________________________________

比喻。詩歌巧妙地以“螺”作比，將皓月銀輝下的山比作銀盤里的青螺，色調(diào)淡雅，山水渾然一體。2．比擬“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。”(韓愈《晚春》)這首詩歌運(yùn)用了什么修辭手法？請加以賞析。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

詩人用擬人手法，描繪了一幅生機(jī)無限的晚春圖。“草木”本屬無情物，竟然能“知”能“斗”，彼此還有“才思”高下之分；百花吐艷爭芳，似乎要將春留??；連本來乏色少香的柳絮、榆莢也不甘寂寞，來湊熱鬧，因風(fēng)起舞，化作雪飛。3．夸張“樓觀岳陽盡，川迥洞庭開。雁引愁心去，山銜好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風(fēng)起，吹人舞袖回。”(李白《與夏十二登岳陽樓》)請對第三聯(lián)“云間連下榻，天上接行杯”所運(yùn)用的藝術(shù)表現(xiàn)手法作簡要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________

第三聯(lián)運(yùn)用夸張手法寫出了岳陽樓高聳入云的情狀，同時這兩句詩想像神奇，在云間連榻，在天上“行杯”，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。4．借代“折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。”(杜牧《赤壁》)詩中哪些地方運(yùn)用了借代的修辭手法？請作簡要分析。答：____________________________________________________答案：文中的“東風(fēng)”指的是赤壁“火攻”的事；“二喬”指的是大喬、小喬。大喬是東吳之主孫權(quán)之兄孫策的妻子，小喬是東吳主帥周瑜的妻子，此二人的命運(yùn)代表了東吳國家的命運(yùn)。文中的“鎖二喬”指的是大喬、小喬被曹操擄去，意味著東吳的敗亡。以“鎖二喬”借代東吳的敗亡，既顯得委婉，又顯得深沉，同時又能給人聯(lián)想與思考。5.雙關(guān)“楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴?！?劉禹錫《竹枝詞》)請對詩中所運(yùn)用的修辭手法作簡要分析。答：____________________________________________________“晴”與“情”同音，是雙關(guān)隱語。表達(dá)了一種委婉含蓄的情感。考題示例——透析考題，知能遷移閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。禮部貢院閱進(jìn)士就試歐陽修紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。本詩的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請賞析這一句的精妙之處。答：____________________________________________________________________________________________________________________①比喻，用春蠶食葉描摹考場內(nèi)考生落筆紙上的聲響，生動貼切；②動中見靜，越發(fā)見出考場的莊嚴(yán)寂靜；③強(qiáng)化作者充滿希望的喜悅之情。解析：先點(diǎn)出其手法，再表述其作用、效果。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：該句運(yùn)用了(扣題目)……手法，表現(xiàn)了……(扣格式)；詞語選擇：生動貼切、莊嚴(yán)寂靜、喜悅(扣關(guān)鍵詞)。

〖即練即悟〗1．閱讀下面這首宋詩，完成后面的題目。滄浪亭懷貫之①蘇舜欽滄浪獨(dú)步亦無悰②，聊上危臺四望中。秋色入林紅黯淡，日光穿竹翠玲瓏。酒徒飄落風(fēng)前燕，詩社凋零霜后桐。君又暫來還徑往，醉吟誰復(fù)伴衰翁③?！咀ⅰ?/p>

①貫之：詩人的朋友。②悰(cóng)：快樂。③衰翁：指詩人自己。這首詩頸聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？請結(jié)合詩句簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________①頸聯(lián)運(yùn)用了比喻的修辭手法。②酒友離散如同秋風(fēng)中的燕子；詩社亦已凋零，正像霜后梧桐。③頸聯(lián)生動形象地寫出了眼前景象的蕭條之意，更加重了對昔日朋友的懷念之情。2．閱讀下面的元曲，完成后面的題目。水仙子·舟中孫周卿孤舟夜泊洞庭邊，燈火青熒對客船，朔風(fēng)吹老梅花片。推開篷雪滿天。詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏。一笑瑯然。分析“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”使用的兩種修辭手法。答：____________________________________________________答案：①比擬、排比。②“詩豪與風(fēng)雪爭先”“雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)”，用“爭先”“鏖戰(zhàn)”把“詩豪”“風(fēng)”和“雪”擬人化，“詩和雪繳纏”，用“繳纏”將“詩”擬作物，把抽象的“詩”具象化，生動形象地描寫風(fēng)雪交加的壯美，表現(xiàn)作者迸發(fā)的詩情。③“詩豪與風(fēng)雪爭先，雪片與風(fēng)鏖戰(zhàn)，詩和雪繳纏”構(gòu)成排比句，描寫了作者的詩情與風(fēng)雪難分難解的關(guān)系，渲染了氣氛。3．閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。登崖州城作李德裕獨(dú)上高樓望帝京，鳥飛猶是半年程。青山似欲留人住，百匝千遭繞郡城?！咀ⅰ看嗽姙樵娙?3歲被貶至海南時所作，詩人被貶之前官至宰相。請從運(yùn)用修辭和抒發(fā)情感兩方面分析“鳥飛猶是半年程”一句的妙處。答：____________________________________________________答案：①這一句使用夸張手法。②人不能像鳥那樣自由地快速地飛翔，可是即使是鳥兒，也要半年才能飛到，極言自己離開京師之遙遠(yuǎn)。③突出表現(xiàn)了詩人對京城深深的眷念之情，以及對回京之難的感嘆。突破二鑒賞詩歌的表達(dá)方式古代詩歌中的表達(dá)方式主要指敘述、抒情、描寫、說明、議論等。高考中重點(diǎn)考查抒情、描寫兩類，并且描寫和抒情的技巧與后面表現(xiàn)手法有交叉重合之處。課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)尋“千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中?！?杜牧《江南春絕句》)詩歌運(yùn)用了什么表達(dá)方式？請?jiān)囎骱單?。答：____________________________________________________________________________________________________________【整合答案】詩歌以明快的筆調(diào)描繪出了一幅美麗的江南水鄉(xiāng)春景圖。四句全是寫景，也全是寫情，寓情于景。全詩洋溢著詩人對江南景物的贊美和神往?！敬痤}建模】【思路導(dǎo)引】1．直接抒情“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕。”(《樂府詩集?鼓吹曲辭》)運(yùn)用了什么表達(dá)方式？有何表達(dá)效果？答：____________________________________________________________________________________________________________

直接抒情。女子對“君”剖白心跡，直接表達(dá)了少女至真、至善、至烈的愛情，顯得坦蕩、真率而震撼人心。2．間接抒情“江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？”(杜甫《絕句》)這首詩歌景和情的關(guān)系如何？請加以簡析。答：____________________________________________________________________________________________________________

以樂景寫哀情。以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉(xiāng)之情更加濃厚。3．白描“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。”(北朝民歌《敕勒歌》)詩歌運(yùn)用了白描的表達(dá)技巧，請作簡要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________

對草原景象的白描，顯得簡潔有風(fēng)骨，寫出了草原的壯美，點(diǎn)染出牧民的生活。4．細(xì)節(jié)描寫“長安回望繡成堆，山頂千門次第開。一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”(杜牧《過華清宮》)詩中哪些地方運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫？有何作用？答：____________________________________________________答案：詩人僅攝取楊貴妃看到跑馬飛送荔枝的人發(fā)出會心一笑的細(xì)節(jié)入詩，一切盡在不言中了。詩人的隱諷態(tài)度在于“妃子笑”與“無人知”，由此可見，千里迢迢飛送荔枝，完全為了博得一人的歡心，至于外人是不知內(nèi)情的，看到快馬飛馳的緊急情況，或許以為是為了軍國大事呢？“妃子笑”的細(xì)節(jié)，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。5．正側(cè)結(jié)合“天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺四萬八千丈，對此欲倒東南傾。”(李白《夢游天姥吟留別》)請對詩中所運(yùn)用的描寫手法作簡要分析。答：____________________________________________________________________________________________________________

前兩句主要是運(yùn)用正面描寫，表現(xiàn)其高峻奇?zhèn)ブ畡?；后兩句則是用側(cè)面描寫烘托天姥山的高峻奇?zhèn)ァ？碱}示例——透析考題，知能遷移閱讀下面這首詩，完成后面的題目。采地黃者白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。攜來朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！【注】

①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。這首詩的敘述與對比手法特色鮮明，試作賞析。答：____________________________________________________________________________________________________________答案：敘述：①以采地黃者的口吻敘述，雖無一字怨語，讀來卻愈覺辛酸；②以時間順序來敘述事情發(fā)展過程，層層深入，脈絡(luò)分明，給人以清晰而深刻的印象；③從頭到尾都是客觀敘述。詩人寓情于事，貌似不動聲色卻滲透自己的愛憎之情。對比：①朱門與農(nóng)家、白面郎與采地黃者、肥馬食地黃與采地黃者饑腸無食等對比，揭露了貧富差距；②著重突出“人不如馬”，加強(qiáng)了對比效果，揭露深刻，批判的鋒芒更加犀利。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：這首詩運(yùn)用(扣題目)……敘述方式，產(chǎn)生……效果(扣格式)；詞語選擇：口吻、辛酸、層層深入、脈絡(luò)分明、寓情于事、愛憎(扣關(guān)鍵詞)?！技淳毤次颉?．閱讀下面這首詩，完成后面的題目?；剀囻{言邁無名氏回車駕言邁①，悠悠涉長道。四顧何茫茫，東風(fēng)搖百草。所遇無故物，焉得不速老？盛衰各有時，立身苦不早。人生非金石，豈能長壽考②？奄忽隨物化③，榮名以為寶?！咀ⅰ?/p>

①駕言邁：駕車遠(yuǎn)行。②壽考：壽命。③奄忽：很快。隨物化：指死亡。從情景關(guān)系的角度，賞析本詩“回車……搖百草”四句是如何表達(dá)作者情感的。答：____________________________________________________答案：借景抒情。已用“悠悠”修飾“道”，又添“長”字，更顯其前路漫漫，強(qiáng)化了詩人的迷茫悵惘之感；東風(fēng)拂草本是春季之景，但著一“搖”字，寫百草飄搖之態(tài)，感覺衰颯如秋，暗示年華易逝、人生無常，顯示出詩人內(nèi)心的緊張、焦灼與悲哀。(意思對即可)2．閱讀下面這首古詩，完成后面的題目。詠懷八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鳥，自言是鳳凰。清朝飲醴泉，日夕棲山岡。高鳴徹九州，延頸望八荒。適逢商風(fēng)①起，羽翼自摧藏。一去昆侖西，何時復(fù)回翔。但恨處非位，愴悢②使心傷。【注】

①商風(fēng)：秋風(fēng)。②愴悢(liàng)：悲傷。這首詩整體上運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？請做簡要分析。答：____________________________________________________答案：①這首詩運(yùn)用了托物言志(或“比興”“象征”)的手法。②詩人用林中的奇鳥——鳳凰自喻(或“象征詩人自己”)，表現(xiàn)自己高潔的品性和遠(yuǎn)大的志向，抒發(fā)了詩人孤獨(dú)無奈的苦悶心情和壯志難酬(或“報國無門”)的悲傷情懷。3．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。山亭柳·贈歌者①晏殊家住西秦，賭②博藝隨身?；凵?，斗尖新。偶學(xué)念奴聲調(diào)，有時高遏行云。蜀錦纏頭無數(shù)，不負(fù)辛勤。數(shù)年來往咸京道，殘杯冷炙漫銷魂。衷腸事，托何人？若有知音見采，不辭遍唱陽春。一曲當(dāng)筵落淚，重掩羅巾?！咀ⅰ?/p>

①本詞為作者知永興軍時所作，當(dāng)時年已衰老，政治失意。②賭：與人競賽。③花柳：借指歡場上的歌舞技藝。詞的上闋是運(yùn)用什么表現(xiàn)手法來表現(xiàn)歌者技藝的？請簡要賞析。答：____________________________________________________________________________________________________________答案：①運(yùn)用正側(cè)面描寫相結(jié)合的手法。②詞的上闋從正面描寫了歌者的多才多藝，對歌舞技藝的追求以及高亢嘹亮的歌聲，又從側(cè)面描寫了歌者受人追捧的情景，表現(xiàn)了歌者的技藝高超。突破三鑒賞詩歌的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法是高考考查的重點(diǎn)。表現(xiàn)手法可以理解為藝術(shù)手法、寫作手法等。重點(diǎn)考查的表現(xiàn)手法主要有：對比、襯托、渲染、用典、比興等。課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)尋“東船西舫悄無言，惟見江心秋月白?！?白居易《琵琶行》)詩歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請?jiān)囎骱單?。答：____________________________________________________

【整合答案】烘托。用環(huán)境描寫烘托音樂的魅力，給讀者留下了廣闊的回味空間?！敬痤}建模】【思路導(dǎo)引】1．對比杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何表達(dá)效果？答：____________________________________________________________________________________________________________答案：詩人在寫作技巧上運(yùn)用了對比手法，將封建貴族“朱門酒肉臭”的奢華生活和窮苦百姓“路有凍死骨”的悲慘命運(yùn)對比得更加鮮明突出，形象地揭露出當(dāng)時社會的悲慘丑惡狀況。2．襯托“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”(李白《贈汪倫》)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這種手法與對比有何不同？答：____________________________________________________________________________________________________________

襯托。作者用桃花潭水之深正襯汪倫對我的情誼之深。此處襯托與對比不同，要分出主次，對比是兩者分量相當(dāng)，相得益彰。3．渲染“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！?趙師秀《約客》)詩歌運(yùn)用了渲染的表現(xiàn)手法，請作簡要分析。答：____________________________________________________詩中以“家家雨”“處處蛙”渲染一種氣氛，襯托夜的深和夜的靜。4．用典辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”詞句中運(yùn)用了什么典故？有何用意？答：____________________________________________________答案：“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”寫的是劉裕當(dāng)年北伐抗敵的英雄氣概。作者借贊揚(yáng)劉裕，諷刺南宋王朝主和派屈辱求和的無恥行徑，表現(xiàn)出作者抗金的主張和恢復(fù)中原的決心。5．比興《孔雀東南飛》用“孔雀東南飛，五里一徘徊”開頭有何作用？答：____________________________________________________________________________________________________________答案：該句運(yùn)用了比興的表現(xiàn)手法。用具體的形象來激發(fā)讀者的想象，不由得讓人從美禽戀偶聯(lián)想到夫妻分離，這樣就給全詩籠罩上一種悲劇氣氛，起到統(tǒng)攝全詩、引起下面故事的作用。6.動靜結(jié)合“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”(王維《鳥鳴澗》)詩歌運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請作簡要分析。答：____________________________________________________以動寫靜，花落、月出、鳥鳴的動，突出了春澗的幽靜。7．虛實(shí)結(jié)合姜夔《揚(yáng)州慢》中的“過春風(fēng)十里，盡薺麥青青”寫景有何特點(diǎn)？表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？答：____________________________________________________答案：詞中“春風(fēng)十里”是虛景，寫往日揚(yáng)州城十里長街的繁榮景象；“盡薺麥青青”是實(shí)景，寫詞人今日所見的凄涼情形。由這一虛一實(shí)兩幅對比鮮明的圖景，寄寓著詞人昔盛今衰的感慨。8．點(diǎn)面結(jié)合“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪?！?柳宗元《江雪》)請賞析詩歌寫景的表現(xiàn)手法。答：____________________________________________________答案：點(diǎn)面結(jié)合。“蓑笠翁”在畫面上顯得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，突出了人物堅(jiān)忍不拔、卓然而立的品格。9．調(diào)用多種感覺器官(視聽結(jié)合等)試賞析《蜀道難》中的“連峰去天不盈尺，枯松倒掛倚絕壁。飛湍瀑流爭喧豗，砯崖轉(zhuǎn)石萬壑雷”四句是如何描寫蜀道的。答：____________________________________________________________________________________________________________

使用夸張手法，從視覺和聽覺上渲染了一種驚險的氣氛，烘托了蜀道的難與險?？碱}示例——透析考題，知能遷移閱讀下面的宋詩，按要求作答。太湖恬亭[宋]王安石檻臨溪上綠陰圍，溪岸高低入翠微。日落斷橋人獨(dú)立，水涵幽樹鳥相依。清游始覺心無累，靜處誰知世有機(jī)。更待夜深同徙倚【注】，秋風(fēng)斜月釣舟歸?！咀ⅰ酷阋校号腔玻鬟B不去。尾聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)手法，任選一種加以簡析。答：____________________________________________________________________________________________________________答案：①虛寫。“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”是詩人想象的情景，這樣寫呈現(xiàn)了清幽閑逸的意境。②以景結(jié)情。描繪“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”的畫面，寄托了詩人的閑適之情，使全詩韻味悠長。③情景交融(借景抒情)。閑適之情與“夜深同徙倚，秋風(fēng)斜月釣舟歸”之景交融，使情感表達(dá)含蓄深長。(任選一種)解析：“更待”一詞表明這兩句都是想象之景、想象之事，可判斷是虛寫?！耙磺芯罢Z皆情語”，“夜深”同游，“秋風(fēng)”“斜月”之下有“釣舟歸”，營造了清幽的美好意境，同時表現(xiàn)了詩人心情的閑適之意。鑒賞用語規(guī)范：句式參考：尾聯(lián)運(yùn)用了(扣題目)……手法，表現(xiàn)了……(扣格式)；詞語選擇：清幽閑逸、閑適、悲傷落淚、韻味悠長、含蓄深長(扣關(guān)鍵詞)?！技淳毤次颉?．閱讀下面這首金詩，完成后面的題目。日暮倚杖水邊①[金]王寂水國西風(fēng)小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心惟有彼蒼②知。蒼顏華發(fā)今如許，便掛衣冠已是遲?！咀ⅰ?/p>

①此詩為王寂被貶官至河南蔡州時所作。②蒼：蒼天。請簡要分析本詩頷聯(lián)用典的作用。答：____________________________________________________________________________________________________________答案：用了屈原被流放和白居易被貶逐的典故。作用：①內(nèi)容上，借屈原和白居易被貶之事寫出了自己遭受冤屈、謫官異鄉(xiāng)這一現(xiàn)實(shí)。②主旨上，以屈原和白居易自況，委婉地表達(dá)自己的品德高尚、節(jié)操堅(jiān)貞。③結(jié)構(gòu)上：承接上文“羈緒”二字，是對作者此時萬千愁緒的具體闡釋。2．閱讀下面的古詩，完成后面的題目。桃夭《詩經(jīng)》桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。桃之夭夭，有蕡②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人?！咀ⅰ?/p>

①歸：出嫁。②蕡(fén)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的樣子。請從比興手法運(yùn)用的角度賞析全詩。答：____________________________________________________________________________________________________________答案：①以“桃之夭夭”起興，通過鋪墊和渲染，熱烈而真摯地表達(dá)了對新娘的贊美和祝福。②以桃設(shè)比，通過對桃花、桃實(shí)、桃葉的描寫，在贊美新娘美麗賢淑的同時，從不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孫繁衍、家族興旺。③聯(lián)想巧妙，形象鮮明，意趣盎然。3．閱讀下面這首宋詞，完成后面的題目。臨江仙·送光州曾使君①周紫芝記得武陵相見日，六年往事堪驚?；仡^雙鬢已星星。誰知江上酒，還與故人傾。鐵馬紅旗寒日暮，使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應(yīng)③霜塞晚，橫槊看詩成?！咀ⅰ?/p>

①光州：今河南潢川，南宋時期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君，漢唐以來，稱州郡的長官為使君，此沿襲舊稱。②青冥：青色的天空。這里代指朝廷。③不應(yīng)：不顧。清人有言：“非實(shí)不足以闡發(fā)義理，非虛不足以搖曳神情，故虛實(shí)常宜相濟(jì)也?！闭埥Y(jié)合本詞簡要賞析。答：____________________________________________________答案：上片回憶往事是虛，杯酒相傾是實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，包含了對往昔歡樂團(tuán)聚的懷念，對時光飛逝的感慨，對友人的依依惜別之情。下片虛寫，運(yùn)用想象手法，想象使君到任后的生活和心境，委婉曲折地表達(dá)了勉勵友人在邊塞施展文武才干，為國立功的情意。解析：這是一道賞析藝術(shù)手法的題目，題干中該處賞析的是“虛實(shí)相生”，答題時找到詞中的虛實(shí)，然后分析效果即可。此題的關(guān)鍵是結(jié)合上片中的“記得”“六年”等詞語看出所寫內(nèi)容為虛，上聯(lián)的最后是眼前的場景，為實(shí)，效果要結(jié)合情感分析，根據(jù)詞中的“與故人傾”“飛詔下青冥”“橫槊看詩成”等句子可知是“對友人的依依惜別之情”和“勉勵友人在邊塞施展文武才干，為國立功的情意”。突破四鑒賞詩歌的結(jié)構(gòu)技巧詩歌構(gòu)思立意的精妙往往由篇章結(jié)構(gòu)的技巧體現(xiàn)出來。詩詞的篇章結(jié)構(gòu)即詩詞的行文脈絡(luò)以及情感內(nèi)容的起伏變化。具體的構(gòu)思技巧主要指卒章顯志、以景結(jié)情、抑揚(yáng)、鋪墊等。課本復(fù)習(xí)——考題在課外，方法課內(nèi)尋李白《夢游天姥吟留別》以“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”句結(jié)尾，這是使用了什么結(jié)構(gòu)技巧？有何表達(dá)效果？答：____________________________________________________________________________________________________________【整合答案】卒章顯志。表達(dá)了詩人追求自由，蔑視權(quán)貴，不與世俗同流合污，“不為五斗米折腰”的心志?！敬痤}建?！俊舅悸穼?dǎo)引】1．卒章顯志李白《行路難》以“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”句結(jié)尾有何表達(dá)效果？答：____________________________________________________________________________________________________________卒章顯志，畫龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明詩歌主題，表達(dá)了實(shí)現(xiàn)理想的豁達(dá)。2．以景結(jié)情請賞析許渾《謝亭送別》中“日暮酒醒人已遠(yuǎn)，滿天風(fēng)雨下西樓”末兩句。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

上句極寫別后酒醒的悵惘空寂，結(jié)句卻并不接著直抒離愁，而是宕開寫景。這種借景寓情，以景結(jié)情，比直抒別情更富感染力，別具一種不言而神傷的情韻。3.抑揚(yáng)“閨中少婦不知愁，春日凝妝上高樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。”(王昌齡《閨怨》)請賞析詩歌運(yùn)用的結(jié)構(gòu)技巧。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

這首詩采用先揚(yáng)后抑的手法，先寫少婦“不知愁”，后面才說她“悔”，通過對少婦情緒微妙變化的刻畫，深刻表現(xiàn)了少婦因觸景而產(chǎn)生的感傷和哀怨的情緒，突出了“閨怨”的主題。4．