2023年浙江舟山岱山縣長涂鎮(zhèn)中心幼兒園招考聘用非編教師筆試題庫含答案解析

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！2023年浙江舟山岱山縣長涂鎮(zhèn)中心幼兒園招考聘用非編教師筆試題庫含答案解析一.參考題庫(共1000題)1.在太陽輻射的可見光中，波長較短的藍(lán)色光、紫色光最容易被空氣分子所散射，所以晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識。第二步，太陽光是由紅、澄、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種光所組成。在太陽輻射的可見光中，波長較短的藍(lán)、靛、紫容易被大氣中的微粒散射，而波長較長的紅光會(huì)透過大氣中的微粒直接射向地面，所以晴朗的天空呈現(xiàn)蔚藍(lán)色。因此，本題正確。1666年，英國科學(xué)家牛頓第一個(gè)揭示了光的色學(xué)性質(zhì)和顏色的秘密。他用實(shí)驗(yàn)說明太陽光是各種顏色的混合光，并發(fā)現(xiàn)光的顏色決定于光的波長。波長是指波在一個(gè)振動(dòng)周期內(nèi)傳播的距離。可見光的波長范圍在770～350納米之間。2.金領(lǐng)指掌握現(xiàn)代科技、能創(chuàng)造大量財(cái)富因而收入較高的高級科學(xué)技術(shù)人員。下列屬于金領(lǐng)的是：A.電腦營銷公司老板B.微軟公司編程師C.計(jì)算機(jī)專業(yè)博士生D.國有企業(yè)的會(huì)計(jì)參考答案：B解題思路：A、D項(xiàng)與高級科學(xué)技術(shù)人員不符，排除；C項(xiàng)博士生還是學(xué)生，與收入較高不符，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①掌握現(xiàn)代科技、能創(chuàng)造大量財(cái)富因而收入較高；②高級科學(xué)技術(shù)人員。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：公司老板，未體現(xiàn)是“高級科學(xué)技術(shù)人員”，不符合定義；B項(xiàng)：微軟的編程師從事的工作需要“掌握現(xiàn)代科技”，同時(shí)能有較高的收入，是“高級科學(xué)技術(shù)人員”，符合定義；C項(xiàng)：博士生不是在職人員，也未體現(xiàn)“收入較高”，不符合定義；D項(xiàng)：企業(yè)會(huì)計(jì)，并非“高級科學(xué)技術(shù)人員”，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：金領(lǐng)的定義要點(diǎn)有：①創(chuàng)造大量財(cái)富；②收入較高；③高級科學(xué)技術(shù)人員。A項(xiàng)營銷公司老板不符合③；B項(xiàng)符合定義要點(diǎn)；C項(xiàng)博士生沒有體現(xiàn)①②；D項(xiàng)會(huì)計(jì)不符合①③。故答案選B。3.“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”本質(zhì)上是種生態(tài)經(jīng)濟(jì)，它要求用生態(tài)學(xué)規(guī)律而不是機(jī)械論規(guī)律來指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，特征是低開采、低排放、高利用。下列不屬于循環(huán)經(jīng)濟(jì)做法的是：A.退耕還湖，退耕還林B.變單程式經(jīng)濟(jì)為循環(huán)式經(jīng)濟(jì)C.變消耗型經(jīng)濟(jì)為休養(yǎng)生息型經(jīng)濟(jì)D.變儲(chǔ)備型經(jīng)濟(jì)為增長型經(jīng)濟(jì)參考答案：D解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①生態(tài)經(jīng)濟(jì)；②用生態(tài)學(xué)規(guī)律而不是機(jī)械論規(guī)律來指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)；③低開采、低排放、高利用。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：退耕還湖，退耕還林，體現(xiàn)了“用生態(tài)學(xué)規(guī)律來指導(dǎo)人類社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)”，符合定義；B項(xiàng)：循環(huán)經(jīng)濟(jì)亦稱資源循環(huán)型經(jīng)濟(jì)，以資源節(jié)約和循環(huán)利用為特征、與環(huán)境和諧的經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，屬于“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”，符合定義；C項(xiàng)：休養(yǎng)生息型經(jīng)濟(jì)，屬于是“低開采、低排放、高利用”的經(jīng)濟(jì)，符合定義；D項(xiàng)：儲(chǔ)備型經(jīng)濟(jì)是“低開采、低排放、高利用”的經(jīng)濟(jì)，而增長型經(jīng)濟(jì)并非循環(huán)經(jīng)濟(jì)，是一種高開采的經(jīng)濟(jì)，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。4.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相似，優(yōu)先考慮樣式規(guī)律。第一組圖中，圖一和圖二去同求異得到圖三，第二組圖也應(yīng)該滿足此規(guī)律，只有A項(xiàng)符合。故正確答案為A。5.出自廣州漢墓的陶屋在精美程度上不如河南、江蘇、徐州等地出土的建筑明器，卻有更接近現(xiàn)實(shí)建筑的特點(diǎn)：一是較少有軸；二是多為一層或兩層，而河南地區(qū)東漢時(shí)期的建筑明器有的高達(dá)五層、七層，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，更像一種糅雜了想象和寄托的工藝品。所以，廣州的這批陶屋，給我們研究嶺南地區(qū)漢代建筑提供了更為真實(shí)的資料。根據(jù)這段文字，下列說法正確的有：A.經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)地區(qū)的建筑更為復(fù)雜和精美B.漢代嶺南人居住的房屋多為五層或七層C.出土的古代陪葬品對于歷史研究有一定的幫助D.江蘇、徐州等地出土的建筑明器與廣州漢墓的陶屋具有不同的特點(diǎn)參考答案：CD解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)屬于無中生有，與原文不符。B項(xiàng)對應(yīng)“而河南地區(qū)東漢時(shí)期的建筑明器有的高達(dá)五層、七層，結(jié)構(gòu)復(fù)雜”，屬于偷換概念，與原文不符。C項(xiàng)對應(yīng)“廣州的這批陶屋，給我們研究嶺南地區(qū)漢代建筑提供了更為真實(shí)的資料”，符合原文。D項(xiàng)對應(yīng)“出自廣州漢墓的陶屋在精美程度上不如河南、江蘇、徐州等地出土的建筑明器，卻有更接近現(xiàn)實(shí)建筑的特點(diǎn)”，符合原文。因此，選擇C選項(xiàng)和D選項(xiàng)。6.德國經(jīng)濟(jì)在席卷全球的金融危機(jī)當(dāng)中受到的沖擊與其他發(fā)達(dá)國家相比較小，主要原因是德國經(jīng)濟(jì)建立在先進(jìn)制造業(yè)的基礎(chǔ)上，德國的機(jī)械裝備和汽車制造業(yè)保持了很強(qiáng)的競爭力。一些人根據(jù)德國的例子得出結(jié)論：只有具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平，一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)才有高度的穩(wěn)定性。如果以下各項(xiàng)為真，哪項(xiàng)能夠質(zhì)疑上述結(jié)論？A.某國制造業(yè)不發(fā)達(dá)，該國經(jīng)濟(jì)一直動(dòng)蕩不安B.有些制造業(yè)不發(fā)達(dá)的國家在金融危機(jī)中受影響較小C.有些國家保持長期經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定，卻沒有發(fā)達(dá)的制造業(yè)D.有些國家制造業(yè)很發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)并沒有長期保持穩(wěn)定參考答案：C解題思路：題干結(jié)論是一個(gè)必要條件假言命題，要求選擇最能質(zhì)疑該結(jié)論的一項(xiàng)，即要說明該結(jié)論為假，實(shí)際上考查的是必要條件假言命題的矛盾命題。題干由德國的例子得出結(jié)論“只有具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平，一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)才有高度的穩(wěn)定性”。要削弱該結(jié)論，只要能夠說明這個(gè)結(jié)論是假的即可。而這個(gè)結(jié)論是一個(gè)必要條件假言命題，根據(jù)必要條件假言命題的真假關(guān)系，只有在前件假而后件真時(shí)，該命題為假，即“沒有發(fā)達(dá)的制造業(yè)，國家的經(jīng)濟(jì)依然有高度的穩(wěn)定性”，即C項(xiàng)。其余各項(xiàng)都不能質(zhì)疑題干結(jié)論。故本題選C。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：只有具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平，一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)才有高度的穩(wěn)定性（可翻譯為：穩(wěn)定性→強(qiáng)大制造業(yè)水平，其中“強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平”屬于必要條件）。論據(jù)：因?yàn)榈聡圃鞓I(yè)強(qiáng)，所以在金融危機(jī)當(dāng)中受到的沖擊比其他發(fā)達(dá)國家小。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加論據(jù)。用舉例的方式說明沒有具備強(qiáng)大制造業(yè)的國家經(jīng)濟(jì)就不穩(wěn)定，進(jìn)一步說明強(qiáng)大的制造業(yè)是國家穩(wěn)定必要條件，具有加強(qiáng)作用。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。國家在金融危機(jī)中受影響小，與國家經(jīng)濟(jì)是否穩(wěn)定無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。舉反例說明即使制造業(yè)不發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)也依然可以穩(wěn)定，即“制造業(yè)不發(fā)達(dá)且經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定”，是論點(diǎn)的矛盾命題，對論點(diǎn)可構(gòu)成直接否定，具有削弱作用。D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。舉例說明有的國家制造業(yè)發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)卻不穩(wěn)定，無法證明制造業(yè)發(fā)達(dá)是經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定的必要條件，不具有削弱作用。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：只有具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平，一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)才有高度的穩(wěn)定性，即經(jīng)濟(jì)有高度的穩(wěn)定性→具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平。論據(jù)：德國經(jīng)濟(jì)建立在先進(jìn)的制造業(yè)的基礎(chǔ)上，德國的機(jī)械裝備和汽車制造業(yè)保持了很強(qiáng)的競爭力，使得德國經(jīng)濟(jì)在席卷全球的金融危機(jī)當(dāng)中受到的沖擊與其他發(fā)達(dá)國家相比小。第二步：判斷削弱方式。論點(diǎn)和論據(jù)之間存在因果聯(lián)系，需要削弱論點(diǎn)。第三步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)，有些制造業(yè)不發(fā)達(dá)的國家的情況如何，與“經(jīng)濟(jì)有高度的穩(wěn)定性→具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平”無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項(xiàng)；B項(xiàng)，該國經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩同時(shí)制造業(yè)不發(fā)達(dá)，與“經(jīng)濟(jì)有高度的穩(wěn)定性→具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平”無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項(xiàng)；C項(xiàng)，即經(jīng)濟(jì)有高度的穩(wěn)定性∧–具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平，正是題干論點(diǎn)“經(jīng)濟(jì)有高度的穩(wěn)定性→具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平”的矛盾關(guān)系，直接否定論點(diǎn)，削弱作用明顯；D項(xiàng)，有些國家制造業(yè)很發(fā)達(dá)，但經(jīng)濟(jì)并沒有長期保持穩(wěn)定，這與“經(jīng)濟(jì)有高度的穩(wěn)定性→具備強(qiáng)大的制造業(yè)競爭水平”無直接關(guān)系，屬無關(guān)選項(xiàng)。故正確答案為C。7.請從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)項(xiàng)填在問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.AB.BC.CD.D參考答案：A解題思路：元素組成相同，考慮位置規(guī)律。相鄰圖形無法找到規(guī)律，嘗試所有圖形與第一個(gè)圖形比較，發(fā)現(xiàn)每個(gè)圖形都為第一個(gè)圖形兩個(gè)相鄰部分交換位置得到，則問號處也應(yīng)符合此規(guī)律，只有A項(xiàng)可由第一個(gè)圖形交換兩部分得到。故正確答案為A。8.比賽∶裁判A.歌唱∶指揮B.訴訟∶法官C.駕駛∶司機(jī)D.考試∶監(jiān)考參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！安门小辈枚ā氨荣悺钡慕Y(jié)果，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：有的“歌唱”需要“指揮”，如合唱，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，對應(yīng)方式與題干不一致，排除；B項(xiàng)：“法官”裁定“訴訟”的結(jié)果，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“司機(jī)”與“駕駛”屬于主謂關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“考試”需要“監(jiān)考”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，對應(yīng)方式與題干不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。9.下列成語中所包含的科學(xué)知識，說法錯(cuò)誤的是（

）。A.?？菔癄€——海水干涸、巖石風(fēng)化均屬于化學(xué)變化B.煽風(fēng)點(diǎn)火——扇風(fēng)時(shí)鼓入了更多的氧氣，氧氣有助燃燒C.火樹銀花——焰火中的鎂粉在燃燒中會(huì)發(fā)出強(qiáng)烈的白光D.沙里淘金——利用黃金和沙子的密度差異，用水反復(fù)淘洗從而獲得黃金參考答案：A解題思路：本題考查科技常識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，物理變化與化學(xué)變化的根本區(qū)別就在于物理變化沒有新物質(zhì)生成，而化學(xué)變化有新物質(zhì)生成。海水干涸是海水由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程，只涉及水的物態(tài)變化，沒有新物質(zhì)的生成，屬于物理變化。巖石風(fēng)化，是巖石經(jīng)物理、化學(xué)、生物等作用而產(chǎn)生的破碎和分解過程，這個(gè)過程既有機(jī)械破碎的物理變化，也有導(dǎo)致巖石成分改變的化學(xué)變化。B項(xiàng)正確，氧氣是一種助燃劑，能支持可燃物體燃燒，煽風(fēng)點(diǎn)火就是指點(diǎn)火時(shí)扇風(fēng)可以鼓入更多的氧氣，可燃物與大量氧氣充分接觸，可以使燃燒更旺。C項(xiàng)正確，火樹銀花形容焰火燦爛。焰火中含有鎂粉，鎂是一種銀白色金屬，化學(xué)性質(zhì)活潑，在空氣中很容易燃燒并發(fā)出強(qiáng)烈的白光，故鎂粉可做焰火的材料，還可以做照相用的閃光粉和制造照明彈等。D項(xiàng)正確，黃金的密度遠(yuǎn)大于沙子，在水中黃金沉淀的速度比沙子快。故沙里淘金是利用黃金和沙子的密度差異，用水流將沙子和黃金分離開，從而獲得黃金。本題為選非題，故正確答案為A。10.教育部公布2018年全國青少年籃球特色學(xué)校名單，作為北京市通州區(qū)唯一一所上榜的中學(xué)學(xué)校，通州6中更是赫然其中。據(jù)了解，籃球運(yùn)動(dòng)在通州6中開展多年，深受學(xué)生喜愛。為此，通州6中將籃球項(xiàng)目納入學(xué)校體育校本課之一，同時(shí)為了更好地提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校每年定期安排教師和社會(huì)專業(yè)教練員進(jìn)行業(yè)務(wù)交流活動(dòng)，不斷提高教師教學(xué)技能。這段文字主要想說明：A.每個(gè)學(xué)校都應(yīng)設(shè)置籃球特色課程B.籃球特色課程深受學(xué)生和老師歡迎C.開發(fā)特色課程有利于促進(jìn)學(xué)校發(fā)展D.通州6中特色的課程建設(shè)方法行之有效參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段開篇闡述通州6中是北京市通州區(qū)唯一一所上2018年全國青少年籃球特色學(xué)校名單的中學(xué)學(xué)校，隨后講籃球運(yùn)動(dòng)深受學(xué)生喜愛。最后通過“為此”對前文進(jìn)行總結(jié)，闡述通州6中將籃球項(xiàng)目納入校本課，同時(shí)也安排業(yè)務(wù)交流，不斷提高教師教學(xué)技能。文段脈絡(luò)為“分—總”，主要強(qiáng)調(diào)通州的特色課程對教師、學(xué)校帶來好處。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)是對文段主旨句的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：“每個(gè)學(xué)校都……”表述太絕對。B項(xiàng)：“深受學(xué)生和老師歡迎”對應(yīng)文段第二句，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“方法行之有效”文段沒有談及。11.1，10，3，5，（

）A.11B.9C.12D.4參考答案：D解題思路：第一步，本題考查特殊數(shù)列。第二步，數(shù)字變化無明顯規(guī)律，考慮其他規(guī)律。數(shù)列中的數(shù)字轉(zhuǎn)化為漢字表示為一，十，三，五，其筆畫數(shù)為公差為1的等差數(shù)列，所求項(xiàng)為筆畫數(shù)為5的數(shù)字漢字。因此，選擇D選項(xiàng)。12.智能書店的出現(xiàn)離不開兩大背景，一是互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算等科技在發(fā)行渠道的成熟應(yīng)用。二是全民閱讀深入推進(jìn)以及實(shí)體書店的振興，在這樣的背景下，智能書店作為創(chuàng)新型的文化產(chǎn)業(yè)迎來了發(fā)展的機(jī)遇，智能書店不只是簡單的新技術(shù)應(yīng)用，或?qū)嶓w書店某個(gè)環(huán)節(jié)智能化的改造，不是無人收銀，也不是智能導(dǎo)購，不是對經(jīng)營者簡單的替代，也不是無人管理的概念。智能書店是給讀者提供24小時(shí)自助閱讀服務(wù)的一個(gè)終端，它主要部署在社區(qū)，提供有溫度的閱讀文化的服務(wù)。這段文字沒有提到智能書店的：A.產(chǎn)生的背景

B.未來的發(fā)展趨勢

C.設(shè)立的地點(diǎn)

D.提供的服務(wù)內(nèi)容參考答案：B解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與文段一一對應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A選項(xiàng)對應(yīng)“智能書店的出現(xiàn)離不開兩大背景，一是......二是......”，符合原文，排除A項(xiàng)。B選項(xiàng)“發(fā)展趨勢”屬于無中生有，符合提問要求。C選項(xiàng)對應(yīng)“它主要部署在社區(qū)，”符合原文，排除C項(xiàng)。D選項(xiàng)對應(yīng)“給讀者提供24小時(shí)自助閱讀服務(wù)的一個(gè)終端，”符合原文，排除D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。13.樹：柏樹：松樹：雪松A.車：汽車：火車：動(dòng)車B.法：刑法：民法：公民C.花：梅花：梨花：香梨D.牛：水牛：黃牛：牛黃參考答案：A解題思路：題干出現(xiàn)四個(gè)詞項(xiàng)，需準(zhǔn)確分析各詞項(xiàng)間關(guān)系，柏樹和松樹為并列關(guān)系，都屬于樹，雪松屬于松樹，存在多重種屬關(guān)系，分析選項(xiàng)時(shí)應(yīng)注意種屬關(guān)系的層次。雪松是松樹的一種，松樹和柏樹都是樹。A項(xiàng)，動(dòng)車是火車的一種，火車和汽車都是車，與題干關(guān)系相同。B項(xiàng)，刑法和民法都屬于法，但公民是民法的管理對象，和民法不是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不同。C項(xiàng)，梅花和梨花都屬于花，但香梨是梨樹的果實(shí)，和梨花不是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不同。D項(xiàng)，水牛和黃牛都屬于牛，但牛黃是牛身體里的一部分，和黃牛不是種屬關(guān)系，與題干關(guān)系不同。故本題選A。14.在《圣經(jīng)》中亞當(dāng)是上帝造的第一個(gè)人，而他的妻子夏娃是用他的（

）創(chuàng)造出來的。A.耳朵B.肩胛骨C.肋骨D.眼睛參考答案：C解題思路：第一步，本題考查文化常識。第二步，夏娃是《圣經(jīng)》中的人物，她是神從亞當(dāng)身上取下的一根肋骨而創(chuàng)造的女人，所以亞當(dāng)對她說“我的骨中骨，我的肉中肉”世界上的第一個(gè)女人，與丈夫亞當(dāng)是人類的始祖父母。因此，選擇C選項(xiàng)。15.毫無疑問，睡眠對于每個(gè)人都必不可少，但在一些________情況下，我們需要拋開生物節(jié)律的________，長時(shí)間保持清醒狀態(tài)，頭懸梁、錐刺股固然可行，但過于________，這時(shí)人們就不得不借助一些促清醒的藥物。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.意外局限得不償失B.非常限制矯揉造作C.特殊安排強(qiáng)人所難D.極端束縛觸目驚心參考答案：D解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所填詞語的含義。第二步，第一空、第二空根據(jù)句意較難排除，可選擇從第三空入手。第三空，分析可知，此處所填詞語應(yīng)是對“頭懸梁、錐刺股”這種行為的描述，結(jié)合四個(gè)成語的含義，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)結(jié)課。第三步，驗(yàn)證其他兩空即可。分析可知，第三空所填詞語應(yīng)是對“頭懸梁，錐刺股”這種行為的描述。“得不償失”指得到的利益抵償不了所受的損失?！皬?qiáng)人所難”指勉強(qiáng)別人做不愿做或難做的事?！俺C揉造作”形容裝腔作勢，故意做作?！坝|目驚心”指看到某種嚴(yán)重情況引起的內(nèi)心震動(dòng)。結(jié)合詞義和語境可知，“觸目驚心”填入最恰當(dāng)。第一空填入“極端”、第二空填入“束縛”亦符合句意。故本題選D。解題思路：第一步，突破口在第二空。A項(xiàng)“局限”指限制在某個(gè)范圍內(nèi)，不能與“拋開”搭配，排除A項(xiàng)。C項(xiàng)“安排”作名詞時(shí)指事先規(guī)定的程序，而“生物節(jié)律”是客觀存在的，不是誰可以規(guī)定的，不符合語境，排除C項(xiàng)。第二步，再看第三空。B項(xiàng)“矯揉造作”強(qiáng)調(diào)過分做作，不符合語境，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“觸目驚心”指看到某種嚴(yán)重的情況引起內(nèi)心的震動(dòng)，符合“頭懸梁、錐刺股”的語境。鎖定答案為D項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證第一空。睡眠對于每個(gè)人都必不可少，但在一些“極端”情況下，我們需要拋開生物節(jié)律，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：此題考查實(shí)詞和成語的混搭填空。第二空，“我們需要拋開生物節(jié)律的”與“局限”一詞搭配不當(dāng)，一般說“有局限”“局限性”，不能說“拋開局限”，“生物節(jié)律”與“安排”也不相搭配，“安排”的主體一般是人，故排除A、C兩項(xiàng)。第三空，“矯揉造作”形容過分做作，極不自然，與此處語境不合，文意強(qiáng)調(diào)的是“頭懸梁，錐刺股”的做法過于極端、可怕；“觸目驚心”指看到某種嚴(yán)重情況而內(nèi)心震驚，用于此處合乎語境。故正確答案為D。16.立體農(nóng)業(yè)是指利用生物間的相互關(guān)系，興利避害，為了充分利用空間把不同生物種群組合起來，多物種共存、多層次配置、多級物質(zhì)能量循環(huán)利用的立體種植、立體養(yǎng)殖或立體種養(yǎng)的農(nóng)業(yè)經(jīng)營模式。根據(jù)上述定義，以下不屬于立體農(nóng)業(yè)的是：A.根據(jù)魚蟹的不同分布水層和不同食性等特點(diǎn)，在池塘水域中進(jìn)行池塘魚蟹混養(yǎng)，可達(dá)到充分利用水體，魚蟹雙高產(chǎn)的目的B.紅薯與玉米實(shí)行套種，能充分利用空間和陽光，拉長玉米和紅薯的有效生長期，使兩種作物均獲得高產(chǎn)C.大型南瓜立體營養(yǎng)液栽培技術(shù)，突破了傳統(tǒng)栽培方法，實(shí)現(xiàn)南瓜空中生長D.珠江三角洲人民根據(jù)當(dāng)?shù)氐淖匀粭l件特點(diǎn)，在魚塘的塘基上種桑、種蔗、種果樹等參考答案：C解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①把不同生物種群組合起來。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：池塘魚蟹混養(yǎng)，屬于“把不同生物種群組合起來”，符合定義；B項(xiàng)：紅薯與玉米實(shí)行套種，屬于“把不同生物種群組合起來”，符合定義；C項(xiàng)：南瓜立體營養(yǎng)液栽培技術(shù)，只涉及一種生物，不屬于“把不同生物種群組合起來”，不符合定義；D項(xiàng)：魚塘的塘基上種桑、種蔗、種果樹，屬于“把不同生物種群組合起來”，符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。17.①挽救了許多人的生命②證實(shí)綠色霉可以殺菌③發(fā)現(xiàn)了瓶子里有綠色的霉④綠色霉周圍沒有葡萄球細(xì)菌⑤觀察培養(yǎng)葡萄球細(xì)菌的瓶子A.④⑤③②①B.②⑤③④①C.①⑤③④②D.⑤③④②①參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，確定首句應(yīng)從①②④⑤中選擇。比較分析，先“觀察發(fā)現(xiàn)”，再培養(yǎng)出“綠色霉周圍沒有葡萄球細(xì)菌”，繼而“證實(shí)可以殺菌”，最后才可以“挽救生命”，即順序應(yīng)為⑤④②①，排除A、B、C三項(xiàng)。因此，選擇D項(xiàng)。18.禾苗干了，需要澆水，但不能太多，水多了就會(huì)淹死。車胎癟了，需要充氣，但不能太足，充得太足就會(huì)爆炸。生命短暫，需要關(guān)愛，愛不能太多，愛得多了，就成了傷害。教育固然需要慈母般的溫存，也應(yīng)當(dāng)來點(diǎn)嚴(yán)父般的“狠心”；溫室中的幼苗鮮嫩可愛，烈日下的萬物更加茁壯。這段話的中心議題是：A.幼苗和萬物B.生命C.哲理D.教育參考答案：D解題思路：第一步，分析文段。文段通過禾苗、車胎和生命的例子引出教育這一話題，強(qiáng)調(diào)“教育固然需要慈母般的溫存，也應(yīng)當(dāng)來點(diǎn)嚴(yán)父般的‘狠心’”。文段為“分—總”結(jié)構(gòu)，論述的主體是“教育”。第二步，對比選項(xiàng)，D項(xiàng)與文段主體相符。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)：“幼苗”和“生命”均是舉例內(nèi)容，非重點(diǎn)。C項(xiàng)：“哲理”表述寬泛，與文段主體不符。19.商鞅變法∶秦孝公A.戊戌變法∶梁啟超B.貞觀之治∶唐高宗C.王莽新政∶漢景帝D.胡服騎射∶趙武靈王參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“秦孝公”推行“商鞅變法”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“秦孝公”是君王。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“梁啟超”是“戊戌變法”的代表人物，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，但“梁啟超”不是君王，排除；B項(xiàng)：“貞觀之治”是唐太宗在位期間出現(xiàn)的治世，與“唐高宗”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“王莽新政”是新朝皇帝王莽推行的改革，與“漢景帝”無明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“趙武靈王”推行“胡服騎射”，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，且“趙武靈王”是君王，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。20.在Windows操作系統(tǒng)中，要使某文件不被修改和刪除，可把該文件的屬性設(shè)置為：A.只讀B.隱藏C.存檔D.系統(tǒng)參考答案：A解題思路：第一步，本題考查計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識。第二步，只讀又稱唯讀，表示文檔或?qū)傩灾荒茏x取，不能修改也不能刪除。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：具有“隱藏”屬性的文件或文件夾，在默認(rèn)情況下是不顯示的。B項(xiàng)不符合題意，排除。C項(xiàng)：具有“存檔”屬性的文件或文件夾，既可以瀏覽，也可以修改。我們創(chuàng)建的文檔，一般默認(rèn)為存檔屬性。C項(xiàng)不符合題意，排除。D項(xiàng)：文件不具有“系統(tǒng)”屬性。如果“系統(tǒng)”屬性被選中，表示該文件是系統(tǒng)文件，Windows必須依賴系統(tǒng)文件才能正常運(yùn)行，不要隨意刪除系統(tǒng)文件。默認(rèn)情況下，在“資源管理器”中是不顯示系統(tǒng)文件的。D項(xiàng)不符合題意，排除。21.從所給四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見，優(yōu)先考慮。第一行中圖1和圖2去同求異可以得到圖3；第二行驗(yàn)證符合此規(guī)律；第三行應(yīng)用此規(guī)律，圖1和圖2去同求異得到B項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。22.鄭板橋畫竹絕非憑空臆造、靈感所至，而是長期潛心觀察、細(xì)致體味的結(jié)果。鄭板橋觀察生活，不是________；相反，他是極為細(xì)致且有一定深度的。他觀察竹子，不僅正面看，而且側(cè)面看；不僅在日光下看，而且在月影下看；不僅直接看，而且間接從粉墻紙窗上看其映像，來體味其詩情畫意。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.一蹴而就B.走馬觀花C.天馬行空D.淺嘗輒止參考答案：B解題思路：第一步，分析語境。由“相反”可知，橫線處的成語與后文的“他是極為細(xì)致且有一定深度的”形成相反相對的關(guān)系，即橫線的成語應(yīng)體現(xiàn)“觀察不細(xì)致且沒有深度”之意。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“一蹴而就”指踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。不符合文意，故排除。B項(xiàng)“走馬觀花”比喻粗略地觀察事物。符合文意。C項(xiàng)“天馬行空”比喻氣勢豪放，不受拘束（多用在評價(jià)寫作、繪畫和書法等方面），不符合文意，故排除。D項(xiàng)“淺嘗輒止”指略微嘗試一下就停下來，指對知識、問題等不作深入研究。未體現(xiàn)觀察不細(xì)致，故排除。因此，選擇B選項(xiàng)。23.6歲女童在耳鼻喉科門診被診斷為過敏性鼻炎，家長拿到診斷證明后發(fā)現(xiàn)，醫(yī)囑一欄中寫著：注意飲食清淡，少辛辣刺激，戒煙戒酒，家長反問門診大夫，“請問誰家6歲小姑娘抽煙喝酒的?您確定這醫(yī)囑不是開玩笑?”門診大夫該如何回答?A.“這是該診斷的常規(guī)醫(yī)囑，比較全面，您看符合您家孩子的事項(xiàng)就好?！盉.“沒關(guān)系的，我們的臨床慣例就是這樣寫，您能明白就行?！盋.“對不起啊，我沒注意，不過很少有人看這個(gè)，您聽我說的就行了?！盌.“沒事兒我改過來，您就當(dāng)個(gè)玩笑吧?！眳⒖即鸢福篈解題思路：此案例中，應(yīng)詳細(xì)說明常規(guī)醫(yī)囑的含義，并指導(dǎo)患者家屬根據(jù)患兒具體情況，選擇符合患兒的注意事項(xiàng)。24.瓦盆，是舊時(shí)常見的日用品，因?yàn)闊茣r(shí)要將大小瓦盆一套一套摞起來，運(yùn)輸和店家賣時(shí)也是一套一套摞著，故而有句歇后語，說某人講起話來滔滔不絕，是“賣瓦盆的出身——一套一套的”?！百u瓦盆”式的干部并不少見，這些人說起話來________，講起道理________。表面看很熱鬧，但仔細(xì)想想都是一些喊口號、使虛勁的嘴上功夫，根本就是“假大空”。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.舌燦蓮花

聞一知十B.旁征博引

舉一反三C.妙語連珠

聲情并茂D.口若懸河

引經(jīng)據(jù)典參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空?！啊u瓦盆’式的干部”呼應(yīng)前文，空格應(yīng)與“滔滔不絕”含義相近，且根據(jù)后文“喊口號、使虛勁的嘴上功夫，根本就是‘假大空’”可知，空格應(yīng)表達(dá)消極色彩。A項(xiàng)“舌燦蓮花”形容人口才好，口齒伶俐，能言善道，有如蓮花般地美妙。D項(xiàng)“口若懸河”形容口才好，說起話來滔滔不絕。兩詞側(cè)重“口才好”，均為中性色彩，符合語境。B項(xiàng)“旁征博引”指（寫文章、說話）為了證明論點(diǎn)正確可靠而大量地引用材料。側(cè)重能引用材料，與“滔滔不絕”語義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“妙語連珠”指巧妙風(fēng)趣的話一個(gè)接一個(gè)，為積極色彩，不符合語境，排除C項(xiàng)。第二步，分析第二空?？崭裥揎棥爸v起道理”，且呼應(yīng)“使虛勁”“假大空”。A項(xiàng)“聞一知十”指聽到一點(diǎn)就能理解很多，形容善于類推。與“講起道理”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。D項(xiàng)“引經(jīng)據(jù)典”指引用經(jīng)典中的話作為立論的根據(jù)，搭配恰當(dāng)，且符合“假大空”特點(diǎn)，符合語境。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空備選詞語辨析難度大，可以選擇從第二空入手，排除與干部講道理熱衷于喊口號語境不符的A、B、C。第三步，驗(yàn)證第一空。從第二空入手，所填詞語用來形容有些干部講道理一套一套的，卻都是在喊口號?！奥勔恢敝嘎牭揭稽c(diǎn)就能理解很多。形容善于類推?！芭e一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情。兩者填入均與語境不符，排除A、B。“聲情并茂”指（演唱、朗誦等）聲音優(yōu)美，感情豐富。與“喊口號”不能構(gòu)成呼應(yīng)，排除C。驗(yàn)證第一空，“口若懸河”指講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉。形容能說會(huì)辯，說起話來沒完沒了。對應(yīng)前文“滔滔不絕”和關(guān)于瓦盆的歇后語可知，“口若懸河”恰當(dāng)。故本題選D。解題思路：本題從第二空入手，搭配講道理。“引經(jīng)據(jù)典”指用經(jīng)典書籍作為論證的依據(jù)，用經(jīng)典書籍作為自己道理的依據(jù)，搭配講道理恰當(dāng)，鎖定D項(xiàng)。A項(xiàng)“聞一知十”指聽到一點(diǎn)就能理解很多，強(qiáng)調(diào)是聽，而文段強(qiáng)調(diào)講道理，也就是說，不符合文意，排除；B項(xiàng)“舉一反三”比喻從一件事情類推而知道其他許多事情，強(qiáng)調(diào)做事，與講道理無關(guān)，排除；C項(xiàng)“聲情并茂”指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人?？纱钆渲v故事，朗讀，但與道理對應(yīng)，D項(xiàng)更好，鎖定D項(xiàng)。第一空代入驗(yàn)證，“口若懸河”講起話來滔滔不絕，像瀑布不停地奔流傾瀉，形容能說會(huì)辯，說起來沒個(gè)完。搭配說話恰當(dāng)。故正確答案為D。【文段出處】《讓滿口大話空話的"賣瓦盆"式干部沒市場》25.小李在使用WPS辦公時(shí)想要了解此篇Word文檔是否美觀，他需要在（

）選項(xiàng)下査看。A.審閱B.視圖C.章節(jié)D.插入?yún)⒖即鸢福築解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識。A項(xiàng)錯(cuò)誤，審閱功能區(qū)用于幫助用戶進(jìn)行拼寫檢查、批注、翻譯、修訂等重要工作，但無法查看Word文檔是否美觀。B項(xiàng)正確，視圖中的“頁面視圖”可以顯示文檔的打印結(jié)果外觀，主要包括頁眉、頁腳、圖形對象、分欄設(shè)置、頁面邊距等元素，是最接近打印結(jié)果的頁面視圖，可以查看文檔是否美觀。C項(xiàng)錯(cuò)誤，章節(jié)功能可以設(shè)置章節(jié)標(biāo)題自動(dòng)編號，通過多級列表編號可以清晰地標(biāo)識出段落之間的層次關(guān)系，但無法查看Word文檔是否美觀。D項(xiàng)錯(cuò)誤，插入功能可以在文檔中插入圖形、圖表或者附件等，但無法查看Word文檔是否美觀。故正確答案為B。26.普通消費(fèi)者囿于專業(yè)弱勢群體的地位無從對錯(cuò)誤或失真的負(fù)面信息進(jìn)行有效甄別，即便企業(yè)努力澄清，但在當(dāng)前“好事不出門，壞事傳千里”的輿論傳播環(huán)境下，強(qiáng)烈的記憶效應(yīng)將使得追求風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的人們很難改變原有的錯(cuò)誤認(rèn)知，他們?nèi)匀粫?huì)將之作為未來相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)的消費(fèi)決策指南，致使某些守法企業(yè)的“不白之冤”難以澄清，也給企業(yè)帶來了嚴(yán)重?fù)p失。以下哪項(xiàng)如果為真，最能削弱上述觀點(diǎn)？A.傳媒利用其便利且易與大眾認(rèn)知結(jié)構(gòu)相契合的特點(diǎn)向社會(huì)普及專業(yè)知識B.監(jiān)管部門為企業(yè)建立信用檔案，為消費(fèi)者提供企業(yè)情況的動(dòng)態(tài)信息全景C.那些有過“前科”但力圖“改過自新”的企業(yè)很難回歸正常的交易軌道D.不良聲譽(yù)一旦成為社會(huì)的集體記憶，在公眾的認(rèn)知中就會(huì)有很強(qiáng)的粘性參考答案：B解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：普通消費(fèi)者囿于專業(yè)弱勢群體的地位無從對錯(cuò)誤或失真的負(fù)面信息進(jìn)行有效甄別，強(qiáng)烈的記憶效應(yīng)將使得追求風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的人們很難改變原有的錯(cuò)誤認(rèn)知，他們?nèi)匀粫?huì)將之作為未來相當(dāng)長一段時(shí)間內(nèi)的消費(fèi)決策指南，致使某些守法企業(yè)的“不白之冤”難以澄清，也給企業(yè)帶來了嚴(yán)重?fù)p失。論據(jù)：無。本題只有論點(diǎn)沒有論據(jù)，論點(diǎn)討論的是普通消費(fèi)者對錯(cuò)誤或失真的負(fù)面信息不能有效甄別，在很長的時(shí)間內(nèi)都會(huì)受到這些信息的影響，導(dǎo)致企業(yè)的“不白之冤”難以澄清，受到嚴(yán)重?fù)p失。削弱優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即普通消費(fèi)者可以改變原有的錯(cuò)誤認(rèn)知，有辦法判斷企業(yè)的信息，不會(huì)給企業(yè)帶來損失。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：指出傳媒向社會(huì)普及專業(yè)知識，但無法判斷專業(yè)知識的具體內(nèi)容是什么，也無法判斷專業(yè)知識是否可以改變原有的錯(cuò)誤認(rèn)知，屬于不明確項(xiàng)，無法削弱，排除；B項(xiàng)：指出監(jiān)管部門為企業(yè)建立信用檔案和為消費(fèi)者提供企業(yè)情況的動(dòng)態(tài)信息全景，說明普通消費(fèi)者可以通過該檔案了解真實(shí)情況，改變原有的錯(cuò)誤認(rèn)知，從而減少企業(yè)的損失，削弱論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：題干論點(diǎn)討論的是某些“守法企業(yè)”的不白之冤難以澄清，而C項(xiàng)的主體是有過“前科”的企業(yè)，討論主體不一致，排除；D項(xiàng)：指出不良聲譽(yù)一旦成為社會(huì)的集體記憶，在公眾的認(rèn)知中就會(huì)有很強(qiáng)的粘性，說明強(qiáng)烈的記憶效應(yīng)將使得人們很難改變原有的錯(cuò)誤認(rèn)知，企業(yè)的“不白之冤”難以澄清，具有加強(qiáng)作用，無法削弱，排除。故正確答案為B。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“削弱”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：普通消費(fèi)者難以對錯(cuò)誤或失真的負(fù)面信息進(jìn)行有效甄別，致使某些守法企業(yè)的“不白之冤”難以澄清，給企業(yè)帶來了嚴(yán)重?fù)p失。論據(jù)：無。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是傳媒的做法，與論點(diǎn)無關(guān)，不具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出監(jiān)管部門為消費(fèi)者提供了查詢企業(yè)信息的途徑，即消費(fèi)者不是“難以對錯(cuò)誤或失真的負(fù)面信息進(jìn)行有效甄別”，具有削弱作用。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)說的是有“前科”的企業(yè)，與論點(diǎn)中的“守法企業(yè)”無關(guān)，論題不一致，排除。D項(xiàng)：增加論據(jù)。該項(xiàng)提到不良聲譽(yù)在公眾認(rèn)知中具有粘性，證明了論點(diǎn)中的“‘不白之冤’難以澄清”，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：本題要求選擇最能削弱題干觀點(diǎn)的一項(xiàng)，解答本題需首先明確題干觀點(diǎn)。題干觀點(diǎn)為“普通消費(fèi)者……致使某些守法企業(yè)的‘不白之冤’難以澄清”，要削弱題干觀點(diǎn)，可以說明普通消費(fèi)者可以對企業(yè)產(chǎn)生正確的認(rèn)知，守法企業(yè)的“不白之冤”可以澄清。題干觀點(diǎn)：普通消費(fèi)者無從對錯(cuò)誤或失真的負(fù)面信息進(jìn)行有效甄別，即便企業(yè)努力澄清，人們也很難改變原有的錯(cuò)誤認(rèn)知，致使某些守法企業(yè)的“不白之冤”難以澄清。A項(xiàng)，指出傳媒利用其便利且易與大眾認(rèn)知結(jié)構(gòu)相契合的特點(diǎn)向社會(huì)普及專業(yè)知識，但傳媒普及的知識未必會(huì)被消費(fèi)者看到，消費(fèi)者也未必會(huì)對這些專業(yè)知識產(chǎn)生正確的認(rèn)知，無法削弱題干觀點(diǎn)。B項(xiàng)，指出監(jiān)管部門為企業(yè)建立信用檔案，為消費(fèi)者提供企業(yè)情況的動(dòng)態(tài)信息全景，說明消費(fèi)者可以通過監(jiān)管部門了解企業(yè)的真實(shí)信息，即使企業(yè)蒙受“不白之冤”，也可以澄清，削弱了題干觀點(diǎn)。C項(xiàng)，指出那些有過“前科”但力圖“改過自新”的企業(yè)很難回歸正常的交易軌道，在一定程度上支持了題干觀點(diǎn)。D項(xiàng)，指出不良聲譽(yù)一旦成為社會(huì)的集體記憶，在公眾的認(rèn)知中就會(huì)有很強(qiáng)的黏性，說明守法企業(yè)的“不白之冤”難以澄清，支持了題干觀點(diǎn)。故本題選B。27.通信技術(shù)是電子工程的重要分支，主要處理通信過程中的信息傳輸和信號處理問題，下列不屬于近距離通信技術(shù)的是：A.藍(lán)牙B.WIFIC.4GD.NFC參考答案：C解題思路：第一步，本題考查前沿科技知識并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，4G通信技術(shù)是第四代的移動(dòng)信息系統(tǒng)，是在3G技術(shù)上的一次更好的改良，其相較于3G通信技術(shù)來說一個(gè)更大的優(yōu)勢，是將WLAN技術(shù)和3G通信技術(shù)進(jìn)行了很好的結(jié)合，使圖像的傳輸速度更快，讓傳輸圖像的質(zhì)量和圖像看起來更加清晰。在智能通信設(shè)備中應(yīng)用4G通信技術(shù)讓用戶的上網(wǎng)速度更加迅速，速度可以高達(dá)100M。4G通信技術(shù)屬于遠(yuǎn)距離通信技術(shù)，C項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：藍(lán)牙技術(shù)是一種無線數(shù)據(jù)和語音通信開放的全球規(guī)范，它是基于低成本的近距離無線連接，為固定和移動(dòng)設(shè)備建立通信環(huán)境的一種特殊的近距離無線技術(shù)連接。不符題意，A項(xiàng)不當(dāng)選。B項(xiàng)：WIFI是一種可以將個(gè)人電腦、手持設(shè)備（如PDA、手機(jī)）等終端以無線方式互相連接的技術(shù)。WIFI是一個(gè)無線網(wǎng)路通信技術(shù)的品牌，由WIFI聯(lián)盟所持有。一般WIFI信號接收半徑約95米，但會(huì)受墻壁等影響，實(shí)際距離會(huì)小一些，屬于近距離通信技術(shù)，不符題意，B項(xiàng)不當(dāng)選。D項(xiàng)：近場通信（簡稱NFC），是一種新興的技術(shù)，使用了NFC技術(shù)的設(shè)備（例如移動(dòng)電話）可以在彼此靠近的情況下進(jìn)行數(shù)據(jù)交換，是由非接觸式射頻識別（RFID）及互連互通技術(shù)整合演變而來的，通過在單一芯片上集成感應(yīng)式讀卡器、感應(yīng)式卡片和點(diǎn)對點(diǎn)通信的功能，利用移動(dòng)終端實(shí)現(xiàn)移動(dòng)支付、電子票務(wù)、門禁、移動(dòng)身份識別、防偽等應(yīng)用。屬于近距離通信技術(shù)，不符題意，D項(xiàng)不當(dāng)選。28.初試∶復(fù)試∶筆試A.體檢∶審查∶考察B.招聘∶應(yīng)聘∶錄用C.口語∶聽力∶閱讀D.半決賽∶決賽∶淘汰賽參考答案：D解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。“初試”與“復(fù)試”是考試的先后階段，二者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，““筆試”是“初試”的形式，二者屬于對應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“體檢”與“審查”的時(shí)間順序不明確，排除；B項(xiàng)：“招聘”“應(yīng)聘”與“錄用”是招聘員工的先后階段，三者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“口語”“聽力”與“閱讀”都是能力，三者屬于并列關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“半決賽”與“決賽”是比賽的先后階段，二者屬于時(shí)間順承對應(yīng)關(guān)系，“淘汰賽”是“半決賽”的一種比賽形式，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。29.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)：培養(yǎng)一代新風(fēng)，________是學(xué)校的事，________是整個(gè)社會(huì)的事。A.不只

而且B.不止

而且C.不只

反而D.不止

反而參考答案：A解題思路：第一步，突破口在第二空。結(jié)合語境可知培養(yǎng)一代新風(fēng)與學(xué)校和社會(huì)都有關(guān)系。所以C項(xiàng)和D項(xiàng)中的“反而”表示的是只需要“社會(huì)”，不符合文意，排除C項(xiàng)和D項(xiàng)。第二步，分析第一空。B項(xiàng)“不止”指超出某個(gè)范圍或限制，后面多搭配數(shù)字，排除B項(xiàng)；A項(xiàng)“不只”符合文意。因此，選擇A選項(xiàng)。30.憲法和部門法的主要區(qū)別在于（

）等方面。A.法律效力B.法律內(nèi)容C.表達(dá)形式D.制定程序參考答案：ABD解題思路：第一步，本題考查憲法知識。第二步，憲法與部門法的區(qū)別主要在于：①規(guī)定的內(nèi)容不同。憲法規(guī)定的是國家生活中的根本問題，而普通法律規(guī)定的是國家生活中的某一方面的問題。②法律效力和法律地位不同。憲法具有最高的法律效力，具有最高的權(quán)威。③制定和修改程序不同。憲法的制定、修改程序更為嚴(yán)格。因此，選擇ABD選項(xiàng)。31.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問號處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性（

）A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，平行線的特征比較明顯，考慮數(shù)平行線。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。觀察題干發(fā)現(xiàn)，每一幅圖都有一組平行線（如下圖所示），所以問號處應(yīng)填入一個(gè)具有平行線的圖形，只有C項(xiàng)符合。因此，選擇C選項(xiàng)。32.

職業(yè)道德規(guī)范是在（）和職業(yè)道德原則指導(dǎo)下形成的，它是從事職業(yè)活動(dòng)的人們應(yīng)當(dāng)遵守的職業(yè)行為準(zhǔn)則。A.職業(yè)道德基本規(guī)范B.職業(yè)道德核心C.職業(yè)道德的本質(zhì)D.職業(yè)道德構(gòu)成要素參考答案：B解題思路：本題考查職業(yè)道德的概念。職業(yè)道德，就是人們在進(jìn)行職業(yè)活動(dòng)過程中，處理職業(yè)活動(dòng)中各種關(guān)系、矛盾行為的準(zhǔn)則，是在職業(yè)道德核心和職業(yè)道德原則指導(dǎo)下形成的，是從業(yè)人員在職業(yè)活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范。A項(xiàng)，職業(yè)道德基本規(guī)范就是職業(yè)道德規(guī)范。表述重復(fù)，該項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)，職業(yè)道德規(guī)范集中體現(xiàn)了社會(huì)的或階級的利益和職業(yè)集團(tuán)的利益，是職業(yè)道德的核心。職業(yè)道德規(guī)范是在職業(yè)道德的核心和原則指導(dǎo)下形成的。該項(xiàng)正確。C項(xiàng)，職業(yè)道德的本質(zhì)是在職業(yè)道德規(guī)范形成后衍生出來的，而不是指導(dǎo)職業(yè)道德規(guī)范形成的因素。該項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)，職業(yè)道德的構(gòu)成要素是職業(yè)道德的組成內(nèi)容，是在職業(yè)道德規(guī)范形成后衍生出來的，不是指導(dǎo)職業(yè)道德規(guī)范形成的因素。該項(xiàng)錯(cuò)誤。故正確答案為B。33.本案中，房屋所有權(quán)自（

）起歸吳平所有。A.6月10日B.5月7日C.6月13日D.6月2日參考答案：C解題思路：第一步，本題考查民法知識。第二步，根據(jù)《物權(quán)法》第九條，不動(dòng)產(chǎn)物權(quán)的設(shè)立、變更、轉(zhuǎn)讓和消滅，經(jīng)依法登記，發(fā)生效力；未經(jīng)登記，不發(fā)生效力，但法律另有規(guī)定的除外。房屋屬于不動(dòng)產(chǎn)，所以應(yīng)當(dāng)自登記之日起也就是6月13日所有權(quán)發(fā)生轉(zhuǎn)移。即6月13日起歸吳平所有。因此，選擇C選項(xiàng)。34.海洋酸化可能造成的后果不包括（

）。A.產(chǎn)生新的物種，豐富海洋生態(tài)B.影響鈣生生物生長和發(fā)育C.海洋生物珊瑚藻等鈣化速率下降D.部分生物的尺寸和重量明顯變小參考答案：A解題思路：A項(xiàng)，對應(yīng)“海洋酸化還可能通過食物鏈，造成原本不同種間配子受精成功并形成雜交種，造成種質(zhì)混亂，影響物種間的相互作用及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性”，海洋酸化會(huì)影響海洋生物繁衍，并不會(huì)豐富海洋生態(tài)，不是海洋酸化可能造成的后果，當(dāng)選；B項(xiàng)，對應(yīng)“由于海洋酸化會(huì)降低海水中的碳酸鈣的飽和度，因此首當(dāng)其沖受到影響的將是海洋中的鈣化生物”，海洋酸化會(huì)影響鈣生生物生長和發(fā)育，排除；C項(xiàng)，對應(yīng)“珊瑚藻以及造礁珊瑚種類在加倍的二氧化碳條件下，其鈣化速率平均下降到30%，并影響到許多生物的生理過程”，海洋酸化會(huì)導(dǎo)致海洋生物珊瑚藻等鈣化速率下降，排除；D項(xiàng)，對應(yīng)“二氧化碳濃度升高同樣會(huì)使海膽的尺寸及重量均明顯變小”可知，海洋酸化會(huì)導(dǎo)致部分生物的尺寸和重量明顯變小，排除。本題為選非題，故正確答案為A。35.根據(jù)我國《刑法》規(guī)定，附加刑不包括：A.剝奪政治權(quán)利B.無期徒刑C.罰金D.沒收財(cái)產(chǎn)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查刑罰及其具體運(yùn)用。第二步，根據(jù)《刑法》第三十四條，附加刑的種類如下：（一）罰金；（二）剝奪政治權(quán)利；（三）沒收財(cái)產(chǎn)。附加刑也可以獨(dú)立適用。故ACD均屬于附加刑。B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第三十三條，主刑的種類如下：（一）管制；（二）拘役；（三）有期徒刑；（四）無期徒刑；（五）死刑。B項(xiàng)屬于主刑而非附加刑。因此，選擇B選項(xiàng)。36.3，5，－4，18，－44，（

）A.124B.96C.86D.68參考答案：A解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢比較大，考慮遞推數(shù)列。第二步，觀察數(shù)列發(fā)現(xiàn)（3－5）×2＝－4，[5－（－4）]×2＝18，[（－4）－18]×2＝－44，規(guī)律為（第一項(xiàng)－第二項(xiàng)）×2＝第三項(xiàng)，則所求項(xiàng)為[18－（－44）]×2＝124。因此，選擇A選項(xiàng)。37.實(shí)踐證明，打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，關(guān)鍵在于對扶貧對象進(jìn)行精細(xì)化管理、對扶貧資源進(jìn)行精確化配置、對扶貧對象進(jìn)行精準(zhǔn)化扶持。貧有百種，困有千樣。只有堅(jiān)持因村因戶因人施策，因貧困原因施策，因貧困類型施策，對癥下藥，精準(zhǔn)滴灌，靶向治療，才能做到真扶貧、扶真貧、真脫貧。以下最能概括上述文段所表達(dá)的“脫貧攻堅(jiān)精神”內(nèi)涵的是：A.盡銳出戰(zhàn)B.開拓創(chuàng)新C.攻堅(jiān)克難D.精準(zhǔn)務(wù)實(shí)參考答案：D解題思路：文段開篇便指出打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的關(guān)鍵，即在于“精細(xì)化管理”“精確化配置”“精準(zhǔn)化扶持”，接下來通過“只有······才”的句式進(jìn)一步說明，面對百種千樣的貧困，需要“對癥下藥”“精準(zhǔn)滴灌”“靶向治療”。故結(jié)合全文內(nèi)容可知，文段對“脫貧攻堅(jiān)精神”內(nèi)涵的闡述，主要是圍繞“精準(zhǔn)”一詞展開，對應(yīng)D項(xiàng)。A、B、C三項(xiàng)均未與“精準(zhǔn)”有直接關(guān)聯(lián)，不符合文意，排除。故正確答案為D。【文段出處】《脫貧攻堅(jiān)精神的價(jià)值意蘊(yùn)》解題思路：第一步，分析文段。文段前半部分開篇點(diǎn)明打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“關(guān)鍵”在于三個(gè)“精準(zhǔn)”；后半部分則通過“只有……才……”的必要條件進(jìn)一步解釋了“精準(zhǔn)扶貧”的重要性。故文段重點(diǎn)在于扶貧脫貧要“精準(zhǔn)”。第二步，對比選項(xiàng)。D項(xiàng)是對文段重點(diǎn)的同義替換。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)都缺乏文段重點(diǎn)話題“精準(zhǔn)”，故排除。因此，選擇D選項(xiàng)。38.趙某是某縣住建局局長，其親戚高某委托其代攬工程，并事先給其好處費(fèi)20萬元。但后來因種種原因而未得逞，于是趙某主動(dòng)將20萬元好處費(fèi)退還給高某，并到紀(jì)委主動(dòng)交代了自己受賄的事實(shí)。趙某的犯罪形式屬于：A.犯罪中止B.犯罪未遂C.犯罪既遂D.犯罪預(yù)備參考答案：C解題思路：第一步，本題考查刑法分則知識。第二步，根據(jù)《刑法》第三百八十五條受賄罪，國家工作人員利用職務(wù)上的便利，索取他人財(cái)物的，或者非法收受他人財(cái)物，為他人謀取利益的，是受賄罪。國家工作人員在經(jīng)濟(jì)往來中，違反國家規(guī)定，收受各種名義的回扣、手續(xù)費(fèi)，歸個(gè)人所有的，以受賄論處。為他人謀取的利益是否正當(dāng)，為他人謀取的利益是否實(shí)現(xiàn)，不影響受賄罪的成立。在本題中趙某利用職務(wù)之便收受高某財(cái)物并為其謀利，盡管沒有實(shí)現(xiàn)，但仍然構(gòu)成受賄罪，也就是犯罪既遂。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十四條，犯罪中止是指在犯罪過程中，自動(dòng)放棄犯罪或者自動(dòng)有效地防止犯罪結(jié)果發(fā)生的，是犯罪中止。A項(xiàng)錯(cuò)誤。B項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十三條，犯罪未遂是指已經(jīng)著手實(shí)行犯罪，由于犯罪分子意志以外的原因而未得逞的，是犯罪未遂。B項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)：根據(jù)《刑法》第二十二條，犯罪預(yù)備是指為了犯罪，準(zhǔn)備工具、制造條件的，是犯罪預(yù)備。D項(xiàng)錯(cuò)誤。39.寬松教育，是一種從日本興起的教育模式，它以“重視人性教育”為教育理念，通過精簡教育內(nèi)容，減少課堂時(shí)間，去重點(diǎn)化等措施，給學(xué)生在知識和時(shí)間上適當(dāng)?shù)摹傲舭住?，為培養(yǎng)學(xué)生的自主思考與學(xué)習(xí)能力留出空間。寬松教育模式重視的是自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考以及體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

根據(jù)上述定義，下列最符合寬松教育的是：

A.在教授《杠桿》一課時(shí)，老師讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證杠桿的平衡條件

B.某地區(qū)中學(xué)階段只教授銳角三角函數(shù)及簡單的計(jì)算，其他三角函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容由學(xué)生自行探索

C.某學(xué)校下午3點(diǎn)半即放學(xué)，但留有大量的課外作業(yè)，往往到晚上八九點(diǎn)都做不完

D.某家長認(rèn)為孩子應(yīng)當(dāng)有快樂的童年，放任孩子的天性，對孩子的學(xué)習(xí)沒有嚴(yán)格要求

參考答案：B

解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①通過精簡教育內(nèi)容，減少課堂時(shí)間，去重點(diǎn)化等措施，給學(xué)生在知識和時(shí)間上適當(dāng)?shù)摹傲舭住保?/p>

②重視的是自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考以及體驗(yàn)式學(xué)習(xí)。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：在教授《杠桿》一課時(shí)，老師讓學(xué)生自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證杠桿的平衡條件，未體現(xiàn)“精簡教育內(nèi)容，減少課堂時(shí)間”，且驗(yàn)證只是一個(gè)證實(shí)的過程，不屬于“自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考”，不符合定義；

B項(xiàng)：中學(xué)階段只教授銳角三角函數(shù)及簡單的計(jì)算，其他三角函數(shù)的相關(guān)內(nèi)容由學(xué)生自行探索，體現(xiàn)了“精簡教育內(nèi)容”、“重視自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考”，符合定義；

C項(xiàng)：留有大量的課外作業(yè)，不符合“精簡教育內(nèi)容”，不符合定義；

D項(xiàng)：家長對孩子的學(xué)習(xí)沒有嚴(yán)格要求，不涉及“精簡教育內(nèi)容，減少課堂時(shí)間，去重點(diǎn)化”和“重視自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考”，不符合定義。

因此，選擇B選項(xiàng)。

40.逼真∶近似∶失真A.呆板∶靈活∶生動(dòng)B.重疊∶瑣碎∶煩瑣C.流暢∶通順∶晦澀D.合法∶生硬∶無理參考答案：C解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！氨普妗迸c“近似”屬于近義關(guān)系，“失真”與前二者屬于反義關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“呆板”與“靈活”屬于反義關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“重疊”與“瑣碎”無明顯邏輯關(guān)系，排除；C項(xiàng)：“流暢”與“通順”屬于近義關(guān)系，“晦澀”與前二者屬于反義關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；D項(xiàng)：“合法”與“生硬”無明顯邏輯關(guān)系，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。41.（

）

之于

精當(dāng)

相當(dāng)于

固若金湯

之于

（

）A.瑕瑜互見；牢靠B.字字珠璣；防御C.無懈可擊；城池D.不刊之論；堅(jiān)實(shí)參考答案：D解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“瑕瑜互見”比喻有缺點(diǎn)也有優(yōu)點(diǎn)，“精當(dāng)”指精確恰當(dāng)，二者無明顯邏輯關(guān)系；“固若金湯”形容城池堅(jiān)固不易攻破，“牢靠”指堅(jiān)固、結(jié)實(shí)，二者屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。B項(xiàng)：“字字珠璣”比喻說話、文章的詞句十分優(yōu)美，與“精當(dāng)”無明顯邏輯關(guān)系；“固若金湯”可用來形容城池、陣地“防御”能力較強(qiáng)，二者屬于對應(yīng)關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。C項(xiàng)：“無懈可擊”形容十分嚴(yán)密，找不到一點(diǎn)漏洞，與“精當(dāng)”無明顯邏輯關(guān)系；“固若金湯”可以用來修飾“城池”，二者屬于偏正關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。D項(xiàng)：“不刊之論”比喻不能改動(dòng)或不可磨滅的言論，用來形容文章或言辭的精準(zhǔn)得當(dāng)，與“精當(dāng)”屬于近義關(guān)系；“固若金湯”與“堅(jiān)實(shí)”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合。因此，選擇D選項(xiàng)。42.禮儀是指個(gè)人在待人接物時(shí)所表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)。（

）

0.正確

1.錯(cuò)誤參考答案：1

解題思路：本題考查道德。

禮儀是人們在社會(huì)交往活動(dòng)中，為了相互尊重，在儀容、儀表、儀態(tài)、儀式、言談舉止等方面約定俗成的，共同認(rèn)可的行為規(guī)范。禮儀是對禮節(jié)、禮貌、儀態(tài)和儀式的統(tǒng)稱。禮貌，指個(gè)人在待人接物時(shí)所表現(xiàn)出來的道德修養(yǎng)（如恭敬、和順、謙讓）。

故表述錯(cuò)誤。43.聽莫扎特的音樂能夠提高智商，這被稱為“莫扎特效應(yīng)”。無論“莫扎特效應(yīng)”有無這樣的神奇效果，音樂在陶冶情操、撫慰心靈上的作用正在逐步顯現(xiàn)出來。人類離不開音樂也是顯而易見的事實(shí)。通過這段話，可以知道的是：A.作者認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”B.作者認(rèn)為音樂能提高智商C.看不出作者是否認(rèn)同“莫扎特效應(yīng)”D.音樂在大腦的開發(fā)方面起關(guān)鍵作用參考答案：C解題思路：第一步，分析文段。文段首先引出“莫扎特效應(yīng)”，接著用“無論……”表明，不管“莫扎特效應(yīng)”有無神奇效果，音樂都有陶冶情操、撫慰心靈的作用，人類是離不開音樂的。作者的觀點(diǎn)是：音樂有陶冶情操、撫慰心靈的作用，人類離不開音樂。而對于“莫扎特效應(yīng)”，作者并未發(fā)表觀點(diǎn)。第二步，對比選項(xiàng)。C項(xiàng)符合上述信息。因此，選擇C選項(xiàng)。A項(xiàng)：文中作者并未對“莫扎特效應(yīng)”表態(tài)。B項(xiàng)和D項(xiàng)：文中作者只是認(rèn)為音樂有陶冶情操、撫慰心靈的作用，并未提及“音樂能提高智商”和“開發(fā)大腦”。44.右邊四個(gè)圖形中，只有一個(gè)是由左邊的四個(gè)圖形拼合（只能通過上、下、左、右平移）而成的，請把它找出來。A.AB.BC.CD.D參考答案：C解題思路：本題考查的是平面拼合，可以采用平行等長消去的方式。消去平行等長的線段（相同顏色標(biāo)注）后進(jìn)行組合得到輪廓圖，即為C選項(xiàng)。平行等長消去方式如下圖所示：故正確答案為C。45.樹木：煤炭（

）

A.汽油：石油

B.象牙：大象

C.樹脂：琥珀

D.太陽：能源參考答案：C

解題思路：第一步：判斷題干詞語間邏輯關(guān)系。

樹木經(jīng)過成千上億年的沉淀變化形成煤炭，二者為原材料和成品的對應(yīng)關(guān)系。

第二步：判斷選項(xiàng)詞語間邏輯關(guān)系。

A項(xiàng)：汽油是從石油中分解出來的，石油是汽油的原材料，但與題干詞語順序相反，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

B項(xiàng)：象牙是大象身體的一部分，二者是組成關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除；

C項(xiàng)：樹脂經(jīng)過成千上萬年的沉淀變化形成琥珀，二者為原材料和成品的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；

D項(xiàng)：太陽可以提供能源，二者不是原材料和成品的對應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系不一致，排除。

故正確答案為C。46.校運(yùn)會(huì)入場式上，小星所在班級的全體學(xué)生組成了一個(gè)方陣，小星發(fā)現(xiàn)無論從前后左右數(shù)，他都排在第4個(gè)，則小星所在班級有（

）名學(xué)生。A.25B.36C.49D.64參考答案：C解題思路：第一步，本題考查方陣問題。第二步，由題意可知，小星前后左右各有3個(gè)同學(xué)，則小星所在班級組成的是7×7的方陣，根據(jù)N階實(shí)心方陣總?cè)藬?shù)＝N2，故學(xué)生共有7×7＝49（名）。因此，選擇C選項(xiàng)。47.社會(huì)最大的悲劇不是惡的橫行，而是善的沉沒。如果大家都對善舉視而不見、置若罔聞，既無向善之念，更無行善之舉，最終的結(jié)果很可能是“惡壓倒善”。這告訴我們①社會(huì)的進(jìn)步離不開人們對社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)②社會(huì)提供的客觀條件是人們“為善”的前提③投身實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路④“善”“惡”的價(jià)值判斷要以相關(guān)的價(jià)值選擇為基礎(chǔ)A.①②B.①③C.②④D.③④參考答案：B解題思路：本題考查道德常識。大家都有向善之念、行善之舉，能夠?yàn)樯鐣?huì)和他人做貢獻(xiàn)，自覺投身服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。①項(xiàng)正確，社會(huì)的進(jìn)步離不開人們對社會(huì)和他人的貢獻(xiàn)。②項(xiàng)錯(cuò)誤，人們“為善”是發(fā)自內(nèi)心的一種行為，與社會(huì)提供的客觀條件無關(guān)。③項(xiàng)正確，人生價(jià)值是指人生對社會(huì)所具有的意義和作用，它包括自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值兩個(gè)方面。自我價(jià)值主要是指社會(huì)對個(gè)人的尊重和滿足，社會(huì)價(jià)值主要是指個(gè)人對社會(huì)的責(zé)任和貢獻(xiàn)。因此，投身實(shí)踐，服務(wù)社會(huì)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必由之路。④項(xiàng)錯(cuò)誤，價(jià)值判斷是價(jià)值選擇的基礎(chǔ)，它顛倒了二者之間的關(guān)系。綜上，①③正確。故正確答案為B。48.根據(jù)我國《公司法》的規(guī)定，不可以作為公司股東由出資入股的是：A.知識產(chǎn)權(quán)B.土地使用權(quán)C.實(shí)物D.勞務(wù)參考答案：D解題思路：第一步，本題考查公司登記管理?xiàng)l例并選錯(cuò)誤項(xiàng)。第二步，根據(jù)《公司登記管理?xiàng)l例》第十四條，股東的出資方式應(yīng)當(dāng)符合《公司法》第二十七條的規(guī)定，但股東不得以勞務(wù)、信用、自然人姓名、商譽(yù)、特許經(jīng)營權(quán)或者設(shè)定擔(dān)保的財(cái)產(chǎn)等作價(jià)出資。因此，選擇D選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)、C項(xiàng)：根據(jù)《公司法》第二十七條，股東可以用貨幣出資，也可以用實(shí)物、知識產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價(jià)并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財(cái)產(chǎn)作價(jià)出資；但是，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財(cái)產(chǎn)除外。所以ABC項(xiàng)可以作為公司股東由出資入股，但不符合題意，不當(dāng)選。49.①二氧化硫進(jìn)入大氣中形成氣溶膠顆粒，這些氣溶膠顆粒像一層罩子，使陽光難以穿透，還會(huì)將部分入射光反射回去，從而產(chǎn)生冷卻效應(yīng)②更為突出的例子是1815年印度尼西亞的坦博拉火山爆發(fā)后，1816年被稱為沒有夏天的一年③火山噴發(fā)不但會(huì)噴出火山灰、巖漿，還會(huì)噴出大量的二氧化硫④1991年，菲律賓的皮納圖博火山爆發(fā)，向大氣中噴灑了將近2000萬噸二氧化硫，在接下來的一年里，由于大量氣溶膠的注入使得地球上大部分地區(qū)的平均氣溫下降了約0.5℃將以上4個(gè)句子重新排列，語序正確的是（

）。A.④②③①B.①③④②C.②①③④D.③①④②?參考答案：D解題思路：觀察選項(xiàng)，對比首句，首句分別為①②③④。①指出二氧化硫會(huì)使大氣產(chǎn)生的冷卻效應(yīng)，②陳述了印度尼西亞火山噴發(fā)的例子，③指出火山噴發(fā)會(huì)產(chǎn)生二氧化硫等物質(zhì)，④陳述了菲律賓火山噴發(fā)的例子。①③均有提及“二氧化硫”，③為引入“二氧化硫”話題，①為二氧化硫的效應(yīng)，故③應(yīng)在①之前，排除B、C項(xiàng)。②④均為冷卻效應(yīng)的具體事例，應(yīng)在①句之后，排除A項(xiàng)，鎖定Ｄ項(xiàng)。故正確答案為Ｄ。【文段出處】《自然謎蹤：給地球降溫？別想了》50.在這種只關(guān)心自身利益尤其是選舉利益的短視邏輯下，西方領(lǐng)導(dǎo)人“忘記”了向公眾解釋這種

的方式是無法持續(xù)的，它必將會(huì)損害到國家的未來。由于他們棄難擇易，放松了道德要求，因而“負(fù)債經(jīng)濟(jì)”成了一種必然。填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.以鄰為壑B.掩耳盜鈴C.削足適履D.寅吃卯糧參考答案：D解題思路：根據(jù)“短視邏輯”、“無法持續(xù)的，它必將會(huì)損害到國家的未來”及“負(fù)債經(jīng)濟(jì)”可知，橫線處所提及的方式指只考慮當(dāng)下，而損害未來的方式，且“負(fù)債”也能體現(xiàn)出現(xiàn)在預(yù)支了未來之意，對應(yīng)D項(xiàng)“寅吃卯糧”，意為寅年吃了卯年的糧食，形容入不敷出，預(yù)先借支，符合文意。A項(xiàng)“以鄰為壑”意為嫁禍于人或把困難、問題推給別人；B項(xiàng)“掩耳盜鈴”意為捂住耳朵去偷鈴，比喻自己欺騙自己；C項(xiàng)“削足適履”意為腳大鞋小，為了穿上鞋而把腳削去一點(diǎn)兒，比喻無原則地遷就現(xiàn)成條件或不顧客觀條件生搬硬套。均與文意不符，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析語境。根據(jù)“短視邏輯”“無法持續(xù)”“損害國家的未來”可知，文中要表達(dá)的意思是這種方式是只顧眼前利益而不顧長遠(yuǎn)發(fā)展。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“以鄰為壑”比喻把困難或?yàn)?zāi)禍推給別人；B項(xiàng)“掩耳盜鈴”比喻自欺欺人；C項(xiàng)“削足適履”比喻不合理地遷就現(xiàn)成條件，均無法體現(xiàn)“只顧眼前利益而不顧長遠(yuǎn)發(fā)展”的語境，故排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“寅吃卯糧”比喻經(jīng)濟(jì)困難，入不敷出，預(yù)先挪用眼下只能虧空著的財(cái)物或還沒到手的收入而不顧將來，能夠體現(xiàn)上述語境。因此，選擇D選項(xiàng)。51.單處理機(jī)系統(tǒng)中，可并行的是：A.進(jìn)程與進(jìn)程B.處理機(jī)與設(shè)備C.處理機(jī)與通道D.設(shè)備與設(shè)備參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查信息技術(shù)知識。第二步，并發(fā)是多個(gè)事件在同一時(shí)間間隔內(nèi)發(fā)生，并行是指多個(gè)事件在同一時(shí)刻發(fā)生。處理器與設(shè)備，是通過通道通訊的，處理器與設(shè)備、處理器與通道通訊，是相同的意思。設(shè)備與設(shè)備通訊，可以不通過處理器核心、直接通過DMA控制器等進(jìn)行通訊。因此，單核處理器計(jì)算機(jī)，處理器與設(shè)備、設(shè)備與設(shè)備的通訊，可以并行運(yùn)行。BCD項(xiàng)正確，當(dāng)選。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：在單處理機(jī)系統(tǒng)中，進(jìn)程與進(jìn)程是并發(fā)執(zhí)行的，是不能并行的。A項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。52.極光只能在地球上出現(xiàn)。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技常識。極光出現(xiàn)于星球的高磁緯地區(qū)上空，是一種絢麗多彩的發(fā)光現(xiàn)象。地球上的極光是由于來自磁層和太陽風(fēng)的帶電高能粒子被地磁場導(dǎo)引帶進(jìn)地球大氣層，并與高層大氣（熱層）中的原子碰撞造成的發(fā)光現(xiàn)象。極光不只在地球上出現(xiàn)，太陽系內(nèi)的其它一些具有磁場的行星上也有極光。題干中“只能”的表述錯(cuò)誤。故表述錯(cuò)誤。53.張某有甲、乙、丙三子，張某去世后，沒有留下遺囑。其在遺產(chǎn)處理前，甲明確表示放棄繼承，乙明確表示要繼承，丙沒有作出放棄或接受繼承表示，那么丙的行為視為：A.放棄繼承B.接受繼承C.喪失繼承權(quán)D.轉(zhuǎn)繼承參考答案：B解題思路：第一步，本題考查民法。第二步，根據(jù)《民法典》第1124條規(guī)定，繼承開始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)處理前，作出放棄繼承的表示；沒有表示的，視為接受繼承。受遺贈(zèng)人應(yīng)當(dāng)在知道受遺贈(zèng)后六十日內(nèi)，作出接受或者放棄受遺贈(zèng)的表示，到期沒有表示的，視為放棄受遺贈(zèng)。丙是法定繼承人而非受遺贈(zèng)人，所以在繼承開始后，丙沒有作出放棄或接受繼承的表示，則丙的行為視為接受繼承。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：分析題意，張某去世后，其甲、乙、丙三子均有繼承權(quán)，其中，丙沒有做出放棄或接受繼承表示，根據(jù)常理分析，丙的行為默認(rèn)為他接受繼承，不能視為放棄繼承，直接鎖定答案為B。根據(jù)《民法典》（2021年）第一千一百二十四條規(guī)定，繼承開始后，繼承人放棄繼承的，應(yīng)當(dāng)在遺產(chǎn)處理前，以書面形式作出放棄繼承的表示；沒有表示的，視為接受繼承。ACD說法錯(cuò)誤。

故本題選B。54.為了提高學(xué)生的閱讀能力，研究人員設(shè)計(jì)了A、B兩套閱讀方案。為了比較這兩套方案的效果，研究人員將被試學(xué)生分為兩組，甲組采用方案A，乙組采用方案B。在隨后的閱讀能力測試中，甲組學(xué)生比乙組學(xué)生的平均分高出很多。研究人員據(jù)此認(rèn)為，采用閱讀方案A更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。上述結(jié)論的成立需要補(bǔ)充以下哪項(xiàng)作為前提？A.甲組學(xué)生人數(shù)多于乙組B.兩組學(xué)生的閱讀能力均有所提高C.甲組學(xué)生的閱讀速度明顯快于乙組D.兩組學(xué)生在方案實(shí)施前的閱讀能力基本相同參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“前提”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：采用閱讀方案A更有助于提高學(xué)生的閱讀能力。論據(jù)：采用A方案的甲組隨后測試中的平均分更高。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。兩組人數(shù)的多少不影響平均分，話題不一致，排除。B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。閱讀能力都有提高，但是哪套閱讀方法更有效不明確，不具有加強(qiáng)作用，排除。C項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。閱讀速度和平均分沒有關(guān)系，論題不一致，排除。D項(xiàng)：補(bǔ)充前提。兩組在試驗(yàn)前保持一致，是對比試驗(yàn)的必要條件，具有加強(qiáng)作用。因此，選擇D選項(xiàng)。55.慎微，即重視并正確處理細(xì)小的事情；慎初，即把住第一次，守住第一關(guān)。根據(jù)上述定義，下列最不能體現(xiàn)“慎微”原則的是：A.小菲最近在積極瘦身，她毅力十足，高熱量的食物一次都沒吃，哪怕是一丁點(diǎn)兒B.媽媽對小明的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格，如果小明因?yàn)轳R虎大意犯了小錯(cuò)，就會(huì)立刻糾正他C.婦女權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)工作人員勸誡人們：家庭暴力不是小事，而是犯罪，大家對此一定要零容忍D.小李為一年后的馬拉松賽完成了人生的第一次長跑，他計(jì)劃著每天都比前一天多跑一些，這樣就能漸漸達(dá)到馬拉松賽的里程參考答案：C解題思路：本題涉及慎微和慎初兩個(gè)定義，要求我們選擇不能體現(xiàn)“慎微”原則的一項(xiàng)。分析定義，發(fā)現(xiàn)慎微的關(guān)鍵在于“細(xì)小”，慎初的關(guān)鍵在于“第一次”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵信息。“慎微”原則定義的關(guān)鍵信息：重視并正確處理細(xì)小的事情。A項(xiàng)，一丁點(diǎn)兒高熱量的食物都不吃，說明重視細(xì)小的事情，體現(xiàn)了慎微原則。B項(xiàng)，犯了小錯(cuò)就立刻糾正，說明重視細(xì)小的事情，體現(xiàn)了慎微原則。C項(xiàng)，“零容忍”的意思是一次也不能容忍，說明要把住第一次，守住第一關(guān)，體現(xiàn)的是慎初原則。D項(xiàng)，“每天都比前一天多跑一些”，說明重視細(xì)小的事情，體現(xiàn)了慎微原則。故本題選C。解題思路：第一步，看提問方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“慎微”，其關(guān)鍵信息如下：重視并正確處理細(xì)小的事情。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：家庭暴力不是小事，而是犯罪，家庭暴力不屬于“細(xì)小的事情”，不符合定義；B項(xiàng)：高熱量食物一次都沒吃，哪怕是一丁點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了對細(xì)小量的嚴(yán)謹(jǐn)把控，屬于“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合定義；C項(xiàng)：每天比前一天多跑一些，多跑出來的一些就是量的細(xì)微增長，屬于“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合定義；D項(xiàng)：犯了小錯(cuò)也會(huì)立刻糾正，小錯(cuò)屬于學(xué)習(xí)中細(xì)小的事情，立刻糾正屬于“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合定義。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。慎微：“重視并正確處理細(xì)小的事情”；慎初：“把住第一次，守住第一關(guān)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：勸誡人們要對家庭暴力零容忍，家庭暴力不是小事，即家庭暴力是大事要重視，不符合“重視并正確處理細(xì)小的事情”，不符合“慎微”定義，當(dāng)選；B項(xiàng)：減肥的小菲“一丁點(diǎn)的高熱量食物”都沒有吃，符合“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合“慎微”定義，排除；C項(xiàng)：李大叔為了一年后的長跑而完成了人生的第一次長跑，每天要比以前“多跑一些”，符合“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合“慎微”定義，排除；D項(xiàng)：媽媽對小明要求嚴(yán)格，小明犯了“小錯(cuò)”也會(huì)立即糾正，符合“重視并正確處理細(xì)小的事情”，符合“慎微”定義，排除。本題為選非題，故正確答案為A。56.口試：筆試：招聘

A.攝影：購物：旅游

B.招標(biāo)：中標(biāo)：建設(shè)

C.批發(fā)：零售：銷售

D.出口：內(nèi)銷：商品參考答案：C

解題思路：本題涉及三個(gè)詞項(xiàng)之間的關(guān)系，通過分析發(fā)現(xiàn)，口試和筆試是招聘采用的兩種不同形式。結(jié)合選項(xiàng)選出與題干關(guān)系一致的一項(xiàng)。口試和筆試是招聘采用的兩種不同形式。

A項(xiàng)，攝影、購物、旅游是并列關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

B項(xiàng)，招標(biāo)、中標(biāo)、建設(shè)是順承關(guān)系，與題干關(guān)系不一致。

C項(xiàng)，批發(fā)和零售是銷售時(shí)采用的兩種不同方式，與題干關(guān)系一致。

D項(xiàng)，商品可以出口，也可以內(nèi)銷，與題干關(guān)系不一致。

故本題選C。57.2006年，國際天文學(xué)聯(lián)合會(huì)IAU對太陽系大行星進(jìn)行了重新定義，結(jié)果導(dǎo)致冥王星被排除出太陽系“九大行星”。最近有天文學(xué)家指出，由于冥王星運(yùn)行在太陽系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體，因此冥王星就是太陽系的第九大行星。以下各項(xiàng)如果為真，哪項(xiàng)最能質(zhì)疑上述天文學(xué)家的結(jié)論？A.冥王星位于太陽系的外圈，非常黯淡，其個(gè)頭甚至比月球還要小B.冥王星軌道周邊還有其他天體，就連其衛(wèi)星都有它自身一半大小C.太陽系其他八大行星圍繞太陽運(yùn)行的軌道基本都在同一個(gè)平面上D.太陽系大行星必須有的特點(diǎn)之一是清理了軌道周邊的其他天體參考答案：D解題思路：本題要求選擇最能質(zhì)疑天文學(xué)家結(jié)論的一項(xiàng)，需首先明確天文學(xué)家的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“最近有天文學(xué)家指出”后面的內(nèi)容，題干論點(diǎn)為“冥王星就是太陽系的第九大行星”。要質(zhì)疑該結(jié)論，可以說明冥王星不符合太陽系大行星的某些特點(diǎn)。題干論據(jù)：①冥王星運(yùn)行在太陽系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶；②冥王星是太陽系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。天文學(xué)家的結(jié)論：冥王星就是太陽系的第九大行星。A項(xiàng)，指出冥王星的位置和大小，但沒有將冥王星的這些特點(diǎn)與太陽系中其他大行星的特點(diǎn)進(jìn)行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。B項(xiàng)，指出冥王星的軌道周邊還存在其他天體，且冥王星的衛(wèi)星有冥王星自身的一半大小，但沒有將冥王星的這些特點(diǎn)與太陽系中其他大行星的特點(diǎn)進(jìn)行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。C項(xiàng)，指出太陽系的其他八大行星圍繞太陽運(yùn)行的軌道情況，但沒有將冥王星圍繞太陽運(yùn)行的軌道情況與太陽系中其他大行星進(jìn)行比較，不能質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。D項(xiàng)，指出太陽系大行星必須有的特點(diǎn)之一是清理了軌道周邊的其他天體，但是冥王星運(yùn)行在太陽系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并不符合太陽系大行星的必有特點(diǎn)，可以質(zhì)疑天文學(xué)家的結(jié)論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問方式中的“質(zhì)疑”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：冥王星就是太陽系的第九大行星。論據(jù)：由于冥王星運(yùn)行在太陽系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是冥王星的位置和個(gè)頭大小，與冥王星是否屬于第九大行星無關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是冥王星軌道附近天體的大小，與冥王星是否屬于第九大行星無關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是冥王星和其他八大行星不在同一個(gè)平面，但是否在同一個(gè)平面不一定是判斷冥王星是第九大行星的標(biāo)準(zhǔn)，不具有削弱作用。D項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出太陽系大行星必須是清理了軌道周邊的其他天體，而冥王星附近天體密集，故冥王星不符合大行星的特征，不是第九大行星，具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：冥王星就是太陽系的第九大行星。論據(jù)：由于冥王星運(yùn)行在太陽系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域——柯伊伯帶，并且被證明是太陽系中第二復(fù)雜、最有趣、比火星更具活力的一顆天體。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：論點(diǎn)說的是冥王星是太陽系的第九大行星，該項(xiàng)說的是冥王星個(gè)頭的大小，無法削弱，排除；B項(xiàng)：論點(diǎn)說的是冥王星是太陽系的第九大行星，該項(xiàng)說的是冥王星周圍衛(wèi)星大小的情況，話題不一致，無法削弱，排除；C項(xiàng)：論點(diǎn)說的是冥王星是太陽系的第九大行星，該項(xiàng)說的是太陽系其他八大行星的運(yùn)行情況，話題不一致，無法削弱，排除；D項(xiàng)：該項(xiàng)指出太陽系大行星必須有的特點(diǎn)之一是清理了軌道周邊的其他天體，但論據(jù)中指出冥王星運(yùn)行在太陽系中天體密集的一個(gè)特殊區(qū)域，說明冥王星沒有清理軌道周邊的其他天體，不能滿足太陽系大行星的必須特點(diǎn)，所以冥王星不能算作太陽系的第九大行星，切斷了論據(jù)和論點(diǎn)之間的關(guān)系，拆橋項(xiàng)，可以削弱，當(dāng)選。故正確答案為D。58.下列構(gòu)成不正當(dāng)競爭行為的是：A.甲雜志社對乙造紙廠起訴其拖欠貨款不滿，到處散布乙廠產(chǎn)品質(zhì)量低劣的虛假事實(shí)B.甲乳制品廠散布乙乳制品廠在產(chǎn)品中添加三聚氰胺的虛假事實(shí)，雖未指明，但一般人可以推知C.甲飯店捏造乙飯店偷工減料的事實(shí)，但只告訴了乙飯店的幾家大客戶D.甲廠產(chǎn)品發(fā)生質(zhì)量問題，輿論誤導(dǎo)為乙廠，乙廠公開說明事實(shí)真相參考答案：BC解題思路：第一步，本題考查《反不正當(dāng)競爭法》。第二步，根據(jù)《反不正當(dāng)競爭法》第十一條，經(jīng)營者不得編造、傳