2023年江蘇省蘇州市高考?xì)v史三模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年江蘇省蘇州市高考?xì)v史三模試卷一、單選題（本大題共16小題，共48.0分）1.《禮記?樂記》記載：禮節(jié)民心，樂和民聲，政以行之，刑以防之。凡音者，生于人心者也；樂者，通于倫理者也。是故審聲以知音，審音以知樂，審樂以知政，而治道備矣。這反映出中國古代重視（）A.豐富百姓娛樂生活 B.傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化

C.提高民眾文化水平 D.發(fā)揮藝術(shù)社會(huì)治理功能2.秦國服4年的勞役者如果向官府領(lǐng)取衣服，按布錢比價(jià)，“錢十一當(dāng)布”，冬衣每人繳110錢，即10個(gè)布，夏衣每人繳55錢，即5個(gè)布，可以繳布，也可繳錢。秦幣分為黃金、布、半兩錢三等。對此認(rèn)識正確的是（）A.“布”在秦國具有貨幣功能 B.秦國民眾承擔(dān)的徭役種類多

C.古代賦役征發(fā)以土地為依據(jù) D.秦國貨幣體系極為混亂復(fù)雜3.美國學(xué)者薛愛華曾說：它是8世紀(jì)中國的寶石……是一座熙熙攘攘的中產(chǎn)階級城市，金錢在那里輕松地流動(dòng)……是一座穿著考究的城市，一座隨時(shí)可以獲得最好的娛樂的城市。它的繁華得益于南北交通增長，并且獲得了商業(yè)強(qiáng)于農(nóng)業(yè)的名聲。這一敘述（）A.典型展現(xiàn)隋唐揚(yáng)州城市面貌 B.反映重農(nóng)抑商政策名存實(shí)亡

C.充分證明小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式異變 D.提供研究古代商業(yè)發(fā)展視角4.1592年利瑪竇來華后，了解中國傳統(tǒng)文化、中國人思維和行為方式，盛贊孔子為“中國哲學(xué)家之中最有名”者，證明基督教與儒家有相通之處。利瑪竇在南昌被稱為“利舉人”，在北京被稱為“利進(jìn)士”。這說明了（）A.選官制度呈現(xiàn)開放特征 B.儒家文化順應(yīng)時(shí)代發(fā)展

C.入鄉(xiāng)隨俗助力西學(xué)東漸 D.東西文化相互吸收借鑒5.1862年京師同文館設(shè)立，教授英文、法文、俄文等，其經(jīng)費(fèi)從海關(guān)辦公費(fèi)中提取。1869年，中國海關(guān)總稅務(wù)司英國人赫德推薦美國傳教士丁韙良為同文館總教習(xí)。丁韙良一直任職到1894年，說赫德是同文館的“父親”，他是“保姆”。這反映了（）A.晚清新式教育有半殖民地性 B.英美聯(lián)手推動(dòng)晚清教育變革

C.同文館兼具辦理海關(guān)的職能 D.列強(qiáng)對中國侵略出現(xiàn)了爭奪6.觀察下表。這反映出（）清末外債結(jié)欠額（千元美元）合計(jì)（包括庚子賠款）不包括庚子賠款鐵路借款財(cái)政借款庚子賠款1902年980，932284，40037，620246，780696，5321911年976，704388，074167，878220，196588，630資料來源：許滌新、吳承明主編《中國資本主義發(fā)展史》第二卷第572頁，人民出版社，1990年。A.民族資本主義發(fā)展陷入困境 B.列強(qiáng)暫時(shí)放松對華經(jīng)濟(jì)侵略

C.清末新政經(jīng)濟(jì)成效不夠顯著 D.近代交通事業(yè)獲得一定發(fā)展7.在抗日戰(zhàn)爭中針對一次重大戰(zhàn)事，國民黨、共產(chǎn)黨、日軍發(fā)表了如下評論，與下述評論相一致的是（）國民黨共產(chǎn)黨日軍捷電傳出，大家心理為之一變，國際上的觀感也就煥然一新。給全世界援助中國的友人以滿意答復(fù)，給一切反對侵略的人們證明中國軍隊(duì)英勇的作戰(zhàn)，是可以把侵略軍擊退的。沒有給予重慶軍應(yīng)有的打擊，相反地，更加促進(jìn)了這塊土地上全民防御的高潮。A.淞滬會(huì)戰(zhàn)粉碎日軍三個(gè)月亡華企圖 B.武漢會(huì)戰(zhàn)后抗戰(zhàn)進(jìn)入相持階段

C.百團(tuán)大戰(zhàn)打破了日軍“囚籠”政策 D.長沙會(huì)戰(zhàn)的勝利產(chǎn)生積極影響8.20世紀(jì)30年代周谷城完成《中國通史》，書中關(guān)注下層民眾的生活狀況和反抗運(yùn)動(dòng)；關(guān)注不同階級階層的對立轉(zhuǎn)化；關(guān)注民族關(guān)系，力圖說明各民族歷史貢獻(xiàn)。到1948年，此書共重印12次，但書也屢屢被禁，有人攻擊作者“馬克思主義嫌疑”。這反映了（）A.唯物史觀在中國不太被認(rèn)可 B.政治環(huán)境影響著史學(xué)的發(fā)展

C.軍閥割據(jù)引起社會(huì)劇烈動(dòng)蕩 D.馬克思主義在中國廣泛傳播9.毛澤東在接見印度、緬甸、印尼等國領(lǐng)導(dǎo)人時(shí)表示：中國方面對華僑的教育工作主要表現(xiàn)在要求華僑遵守居留國的法律，不要參加居留國國內(nèi)的非法活動(dòng)，要搞好同居留國政府和人民的關(guān)系。中國不會(huì)輸出革命。這反映了新中國（）A.高度重視海外華僑工作 B.注重發(fā)展新型區(qū)域合作關(guān)系

C.倡導(dǎo)不干涉別國的內(nèi)政 D.重視塑造負(fù)責(zé)任大國的形象10.如圖為1958年上海人民美術(shù)出版社創(chuàng)作組創(chuàng)作發(fā)行的宣傳畫。畫作意在（）A.批判“大躍進(jìn)”違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律

B.激發(fā)人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情

C.響應(yīng)“雙百”方針進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作

D.展示社會(huì)主義工業(yè)化偉大成就

11.1964年50多個(gè)少數(shù)民族中的44個(gè)民族尚未離開傳統(tǒng)聚居區(qū)。20世紀(jì)90年代，有相當(dāng)數(shù)量的少數(shù)民族人口流動(dòng)到東部城市。到2000年，有28個(gè)民族遍布全國所有省級行政區(qū)，少數(shù)民族在全國分布范圍顯著擴(kuò)大。這一變化主要是由于（）A.實(shí)行了民族區(qū)域自治制度 B.國家改革開放的深入發(fā)展

C.鑄牢中華民族共同體意識 D.三線建設(shè)改善了工業(yè)布局12.公元前1000年的一份紙草文獻(xiàn)上書寫：男奴隸西姆，從善良的織布匠哈甫家逃走了……西姆身高5英尺2英寸，紅臉，茶色眼珠……如果誰能把他帶回哈甫的店鋪來，賞一個(gè)金幣。技藝高超的織布匠哈甫總是應(yīng)諸君的要求織出最好的布匹來。對此最為合理的推斷是（）A.古埃及具有商業(yè)契約精神 B.古巴比倫黃金流通范圍廣

C.古希臘手工業(yè)發(fā)展水平高 D.羅馬帝國奴隸制走向崩潰13.“在所有這些行星中間，太陽傲然坐鎮(zhèn)，在這個(gè)最美麗的廟堂中，我們難道還能把這個(gè)發(fā)光體放到其它什么更恰當(dāng)?shù)奈恢蒙鲜顾瑫r(shí)普照全體嗎？人們正確地把太陽稱為巨燈、智慧、宇宙之王……太陽就這樣高踞王位之上，統(tǒng)治著圍繞膝下的子女一般的眾行星?！边@段優(yōu)美的文字（）A.體現(xiàn)了科學(xué)理性精神 B.開啟人文主義的復(fù)興

C.倡導(dǎo)了因信稱義理念 D.鮮明地反對專制王權(quán)14.新加坡獨(dú)立后，政府對獨(dú)立前具有種族性質(zhì)的社區(qū)組織進(jìn)行改造和打擊，建設(shè)新的社區(qū)組織，將多元化的種族平等思想貫徹到民眾之中，通過基層組織的改造較好地實(shí)現(xiàn)了社會(huì)整合。此后，新加坡保持了較高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，創(chuàng)造了平衡的國內(nèi)政治環(huán)境與和諧的種族關(guān)系。這說明新加坡（）A.形成獨(dú)特的多元文化景觀 B.基層治理產(chǎn)生多重功效

C.政治獨(dú)立保障了經(jīng)濟(jì)發(fā)展 D.構(gòu)建了和諧的種族關(guān)系15.肖歡容在《和平的地理學(xué)》一書中提出：經(jīng)濟(jì)的相互滲透和相互依存，使民眾和政治家都能感受化解敵意與和睦共處的必要。這可用于反映（）A.東印度公司創(chuàng)立的積極性 B.布雷頓體系形成的必然性

C.實(shí)施馬歇爾計(jì)劃的正當(dāng)性 D.歐洲共同體建立的合理性16.西方世界普遍認(rèn)為，冷戰(zhàn)終結(jié)是大西洋同盟體系主導(dǎo)下自由世界的全方位勝利。俄羅斯認(rèn)為，冷戰(zhàn)終結(jié)是雙方聯(lián)合協(xié)商的結(jié)果，它意味著俄羅斯將與西方一道以平等創(chuàng)始人的身份重塑一個(gè)基于求同存異、觀念和制度多元主義等理念的泛歐洲共同體和一個(gè)更加包容的國際安全體系。由此可知冷戰(zhàn)的終結(jié)（）A.推動(dòng)了世界格局多極化 B.擴(kuò)大了西方世界影響力

C.埋下了國際沖突的隱患 D.密切西方與俄羅斯聯(lián)系二、材料解析題（本大題共4小題，共52.0分）17.閱讀材料，完成下列要求。

材料一秦朝開創(chuàng)了全國高度統(tǒng)一、君主專制中央集權(quán)的政治制度和法律體系，為以后各朝代繼承。兩漢時(shí)期，經(jīng)過改造的儒家禮教逐漸成為指導(dǎo)立法和司法實(shí)踐的重要因素。魏晉時(shí)期，立法頻繁，禮教被確認(rèn)為立法和司法的基本原則，這一過程在唐代發(fā)展到鼎盛，是為中國法律制度傳統(tǒng)的確立。宋元明清時(shí)期中國的法律制度在總體上不再有重大的發(fā)展，唐律先是被宋朝沿用，又被明朝當(dāng)作立法的藍(lán)本。明律本身被清朝沿用。

材料二鴉片戰(zhàn)爭后，中國社會(huì)再次發(fā)生巨變，而法律的變化卻相當(dāng)滯后。直到20世紀(jì)初，才開始了根本改革法律制度的嘗試，但是這種嘗試與空前的民族、政治、社會(huì)危機(jī)交織在一起，實(shí)際影響力是微不足道的。中華民國時(shí)期迅速制定并頒布了一批與當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的西方資本主義國家接軌的法典，其實(shí)際施行的情況相當(dāng)有限，很大程度上只是“書面法”而已?！幾匀~孝信《中國法制史》回答：(1)根據(jù)材料一，并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代法律演變的特點(diǎn)，并說明原因。(2)根據(jù)材料一、二，并結(jié)合所學(xué)知識，分析中國近代法律的特色及其效果。18.閱讀材料，完成下列要求。

材料一下列為中國不同時(shí)期的區(qū)劃圖

——摘編自傅林祥《從分藩到分省——清初省制的形成和規(guī)范》等材料二江南不是一個(gè)不變的、有著固定邊界的地域概念。627年，唐朝分天下為十道，江南道位列其中；1645年，清朝設(shè)立江南省。自然地理上的江南，改變了環(huán)太湖為中心的格局。近代以后，江南突破行政的邊界，形成包蘊(yùn)滬、蘇、浙、皖的長江三角洲區(qū)域。江南文化隨著地域變遷呈現(xiàn)鮮明特征。吳文化經(jīng)過六朝唐宋時(shí)代的浸染，愈益變得精致，至明清而臻于鼎盛，代表了時(shí)代文化的成就。敢為天下先的開拓精神是江南文化的一大特點(diǎn)。江南文化對地域認(rèn)同起到日益強(qiáng)大的推動(dòng)作用。長三角內(nèi)部各小區(qū)域間相互認(rèn)知的過程由三個(gè)層次構(gòu)成：一是不同區(qū)域之間人員、物資與文化的溝通；二是區(qū)域之間的互動(dòng)：三是區(qū)域之間相互認(rèn)知和文化認(rèn)同以及相互競爭，這一過程反過來又會(huì)促進(jìn)區(qū)域間的溝通與互動(dòng)，并使得不同區(qū)域既各自保持特色，又在各方面互相滲透與影響?！幾蕴屏π小督衔幕倏迫珪?1)根據(jù)材料，并結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α敖喜皇且粋€(gè)不變的、有著固定邊界的地域概念”的理解。(2)根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，請你以“江南文化隨著地域變遷呈現(xiàn)鮮明特征”為主題設(shè)計(jì)一塊明清展板。(3)綜合上述材料，指出對江南變遷的研究為今天長三角一體化建設(shè)提供的啟示。19.閱讀材料，完成下列要求。

材料一斯大林指出：國際關(guān)系尖銳化的根源在于日本和德國，它們推動(dòng)了軍備的擴(kuò)充和帝國主義戰(zhàn)爭的準(zhǔn)備，法西斯侵略勢力是世界人民的主要危險(xiǎn)。1934年蘇聯(lián)正式加入國聯(lián)，1935年簽訂《蘇法互助條約》，1939年簽訂《蘇德互不侵犯條約》，并且開始了一系列調(diào)整西部疆界的行動(dòng)，建立“東方戰(zhàn)線”?！幾酝跛沟隆妒澜缤ㄊ贰凡牧隙轮袊闪⒑?，美國按照美蘇結(jié)構(gòu)性對抗的大戰(zhàn)略布局將中國由朋友轉(zhuǎn)變?yōu)閿橙?。這一時(shí)期美對華戰(zhàn)略觀、安全觀的核心特征是完全敵視、拒絕接觸，中國始終位于美國遏制戰(zhàn)略亞洲包圍圈核心位置。2010年，美國的戰(zhàn)略目標(biāo)從打擊恐怖主義回調(diào)至聚焦大國競爭博弈，明確將中國和俄羅斯定義為“戰(zhàn)略競爭者”和國際秩序的“修正主義大國”，位列美國三大類別戰(zhàn)略挑戰(zhàn)之首，而在“戰(zhàn)略競爭者”當(dāng)中，中國又排在俄羅斯之前，這就為美國從根本上調(diào)整對華戰(zhàn)略提供了理念基礎(chǔ)?！幾园矂偟取短剿髦忻狸P(guān)系新范式及全球安全治理》(1)據(jù)材料一，分析20世紀(jì)30年代蘇聯(lián)遭受“威脅”的緣由，并概括蘇聯(lián)為應(yīng)對“威脅”所采取的外交政策，請舉例說明。(2)據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)，概括20世紀(jì)40年代末50年代初新中國面臨的外部“威脅”及采取的外交對策。(3)綜合上述材料，談?wù)剬Ξ?dāng)今中國應(yīng)對國際變局問題的認(rèn)識。20.閱讀材料，完成下列要求。

1970年，美國社會(huì)學(xué)家英格爾斯提出現(xiàn)代化指標(biāo)，下表。指標(biāo)單位標(biāo)準(zhǔn)值1、人均國內(nèi)生產(chǎn)總值美元＞30002、農(nóng)業(yè)增加值占GDP比重%＜153、服務(wù)業(yè)增加值占GDP%＞454、非農(nóng)業(yè)從業(yè)人員占全部從業(yè)人員比重%＞705、城市化水平（城市人口占總?cè)丝诒壤?＞506、成人識字率%＞807、大學(xué)入學(xué)率（在校大學(xué)生占20-24歲人口比例）%10-158、每個(gè)醫(yī)生服務(wù)的人數(shù)人＜10009、人口平均預(yù)期壽命歲＞7010、嬰兒死亡率%＜311、人口自然增長率%＜1——摘編自孫立平《社會(huì)現(xiàn)代化與人的現(xiàn)代化》觀察上表信息，并結(jié)合所學(xué)知識，圍繞“英格爾斯現(xiàn)代化指標(biāo)體系”，擬定一個(gè)論題，并進(jìn)行簡要闡釋。（要求：論題明確，史論結(jié)合，論證充分，表述清晰）

答案和解析1.【答案】D【解析】根據(jù)材料“禮節(jié)民心，樂和民聲，政以行之，刑以防之。凡音者，生于人心者也；樂者，通于倫理者也。是故審聲以知音，審音以知樂，審樂以知政，而治道備矣?！笨芍?，由辨別聲而知到音樂，由辨別音樂而知樂理，由辨別樂理而知道政治的好壞，就具備了治理天下的方法，說明在中國古代比較重視發(fā)揮藝術(shù)社會(huì)治理功能，D項(xiàng)正確；

材料中描述的是禮樂對國家治理的作用，而非百姓娛樂生活或者民眾文化水平，排除A項(xiàng)和C項(xiàng)；

材料中描述的信息，與傳承發(fā)展中華傳統(tǒng)文化無關(guān)，排除B項(xiàng)。

故選：D。

本題考查了禮樂制度，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了禮樂制度，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

2.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，秦幣分為黃金、布、半兩錢三等，布與錢之間有固定的比價(jià)，可以購買東西，說明“布”在秦國具有貨幣功能，A項(xiàng)正確；

材料反映了“布”在秦國具有貨幣功能，未涉及徭役種類、賦役制度，排除B項(xiàng)、C項(xiàng)；

秦幣分為黃金、布、半兩錢三等，布與錢之間有固定的比價(jià)，因此，秦國貨幣體系有其內(nèi)在規(guī)范和合理性，并不混亂復(fù)雜，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題考查中國貨幣的演進(jìn)歷程，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查中國貨幣的演進(jìn)歷程，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

3.【答案】D【解析】結(jié)合所學(xué)知識分析題干信息，8世紀(jì)中國處于唐朝統(tǒng)治時(shí)期，材料中描述的人口眾多、生活富足、娛樂活動(dòng)多樣、商業(yè)繁榮的城市是揚(yáng)州，南北交通增長指的是揚(yáng)州是大運(yùn)河上的重要城市。美國學(xué)者薛愛華對8世紀(jì)中國城市的描述，為研究古代商業(yè)發(fā)展提供了新的視角，D項(xiàng)正確；

8世紀(jì)中國處于唐朝，且材料敘述中“中產(chǎn)階級城市”“商業(yè)強(qiáng)于農(nóng)業(yè)”等說法有待商榷，排除A項(xiàng)；

唐朝仍然實(shí)行重農(nóng)抑商政策，“名存實(shí)亡”說法不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；

唐朝經(jīng)濟(jì)仍然以小農(nóng)經(jīng)濟(jì)模式為主導(dǎo)，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題考查古代中國商業(yè)發(fā)展歷程，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查古代中國商業(yè)發(fā)展歷程，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

4.【答案】C【解析】根據(jù)材料“盛贊孔子為‘中國哲學(xué)家之中最有名’者，證明基督教與儒家有相通之處。……在北京被稱為‘利進(jìn)士’。”可知，利瑪竇高度贊揚(yáng)孔子，證明基督教與儒家有相通之處，體現(xiàn)了傳教士借助中國傳統(tǒng)文化宣傳西方基督教思想的特征，這有助于減少西學(xué)東漸的思想阻力，C項(xiàng)正確；

材料未涉及明代選官制度的特征，與題干信息無關(guān)，排除A項(xiàng)；

材料反映的是西學(xué)借鑒中國文化的信息，體現(xiàn)不出儒家文化順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的信息，與史實(shí)不符，排除B項(xiàng)；

材料未涉及儒家文化吸收西方文化的信息，體現(xiàn)不出東西文化相互吸收借鑒的信息，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查了中西方文化交流，要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查了中西方文化交流，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

5.【答案】A【解析】根據(jù)材料可知，京師同文館從外國人控制的海關(guān)中提取經(jīng)費(fèi)，聘請外國人負(fù)責(zé)或參與教學(xué)和管理，體現(xiàn)了晚清新式教育有半殖民地性，A項(xiàng)正確；

赫德和丁韙良的合作不代表英美聯(lián)手，京師同文館也只是晚清教育變革的內(nèi)容之一，排除B項(xiàng)；

京師同文館主要功能是教授外文和翻譯外文書籍，不具備辦理海關(guān)的職能，排除C項(xiàng)；

材料體現(xiàn)京師同文館一定程度上受外國勢力的影響，與列強(qiáng)爭奪中國關(guān)系不大，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題考查學(xué)校教育的發(fā)展，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查學(xué)校教育的發(fā)展，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

6.【答案】C【解析】A.材料主要涉及清政府財(cái)政狀況，不涉及民族資本主義發(fā)展情況，且這一階段民主資本主義初步發(fā)展，排除；

B.一戰(zhàn)期間列強(qiáng)暫時(shí)放松對華經(jīng)濟(jì)侵略，與材料不相符，排除；

C.根據(jù)材料數(shù)據(jù)分析可知，清末新政期間，清政府的財(cái)政狀況并未扭轉(zhuǎn)，說明新政成效有限，C正確；

D.材料無關(guān)交通事業(yè)的發(fā)展，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查清末新政的影響，答題關(guān)鍵在于對題中圖表的分析。

本題側(cè)重于考查清末新政的影響，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

7.【答案】D【解析】依據(jù)材料“捷電”、“把侵略軍擊退”、“沒有給予重慶軍應(yīng)有的打擊”、“更加促進(jìn)了這塊土地上全民防御的高潮”可知，該重大戰(zhàn)事是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期正面戰(zhàn)場的一次重要?jiǎng)倮＝Y(jié)合所學(xué)可推斷出該戰(zhàn)役是長沙會(huì)戰(zhàn)。在1941年12月開始的第三次長沙會(huì)戰(zhàn)中，面對十余萬日軍的進(jìn)攻，中國軍隊(duì)重兵防御，拼死抵抗，殲滅大批日軍，最終取得會(huì)戰(zhàn)勝利。此時(shí)，英美盟軍在太平洋戰(zhàn)場接連敗退。從材料中國民黨、共產(chǎn)黨、日軍發(fā)表的評論可以看出長沙會(huì)戰(zhàn)的勝利在國內(nèi)外產(chǎn)生了積極影響，故D項(xiàng)正確；

淞滬會(huì)戰(zhàn)、武漢會(huì)戰(zhàn)沒有阻擋日軍的侵略步伐，最終以失敗告終，與材料中“捷電”“把侵略軍擊退”不符，故AB兩項(xiàng)錯(cuò)誤；

依據(jù)材料“沒有給予重慶軍應(yīng)有的打擊”可知，該戰(zhàn)役是抗日戰(zhàn)爭時(shí)期正面戰(zhàn)場的一次重要?jiǎng)倮?，百團(tuán)大戰(zhàn)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的敵后戰(zhàn)場發(fā)動(dòng)的戰(zhàn)役，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。

故選：D。

本題考查正面戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)，解題的關(guān)鍵信息是“捷電”、“把侵略軍擊退”、“沒有給予重慶軍應(yīng)有的打擊”、“更加促進(jìn)了這塊土地上全民防御的高潮”，結(jié)合長沙會(huì)戰(zhàn)的結(jié)果和影響分析。

本題考查長沙會(huì)戰(zhàn)，側(cè)重考查學(xué)生解讀材料、調(diào)用所學(xué)知識分析的能力。

8.【答案】B【解析】A.材料不涉及唯物史觀問題，主要強(qiáng)調(diào)對各個(gè)階層的關(guān)注，排除；

B.根據(jù)材料分析可知，抗日戰(zhàn)爭時(shí)期各個(gè)階層團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)促使史學(xué)家關(guān)注社會(huì)各個(gè)階層，肯定其貢獻(xiàn)，但是受到政治環(huán)境影響該書屢屢被禁，這說明政治環(huán)境影響著史學(xué)的發(fā)展，B正確；

C.軍閥割據(jù)在1927年國民大革命后基本結(jié)束，排除；

D.材料主旨并非強(qiáng)調(diào)馬克思主義的傳播，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查國共十年對峙，解題關(guān)鍵信息是“到1948年，此書共重印12次，但書也屢屢被禁，有人攻擊作者‘馬克思主義嫌疑’”。

本題側(cè)重于考查國共十年對峙，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

9.【答案】C【解析】A.沒有認(rèn)清材料主旨，強(qiáng)調(diào)華僑要遵守拘留國的法律，體現(xiàn)的是不干涉別國內(nèi)政，排除；

B.新時(shí)期中國注重發(fā)展新型區(qū)域合作關(guān)系，排除；

C.根據(jù)“中國方面對華僑的教育工作主要表現(xiàn)在要求華僑遵守居留國的法律，不要參加居留國國內(nèi)的非法活動(dòng)，要搞好同居留國政府和人民的關(guān)系。中國不會(huì)輸出革命”等信息分析可知，材料中要求華僑遵守別國法律，體現(xiàn)的是對別國主權(quán)的尊重，C正確；

D.材料無關(guān)負(fù)責(zé)人大國形象，排除。

故選：C。

本題側(cè)重于考查新中國初期的外交，解題關(guān)鍵信息是“中國方面對華僑的教育工作主要表現(xiàn)在要求華僑遵守居留國的法律，不要參加居留國國內(nèi)的非法活動(dòng)，要搞好同居留國政府和人民的關(guān)系。中國不會(huì)輸出革命”。

本題側(cè)重于考查新中國初期的外交，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

10.【答案】B【解析】A.材料體現(xiàn)了人們煉鋼的熱情，不能看出“大躍進(jìn)”違背經(jīng)濟(jì)規(guī)律，排除；

B.根據(jù)材料圖片分析可知，材料中工人階級“為了生產(chǎn)更多更好的鋼而奮斗”，體現(xiàn)了人民建設(shè)社會(huì)主義的熱情，B正確；

C.材料不涉及“雙百”方針問題，排除；

D.材料不能全面展示社會(huì)主義工業(yè)化偉大成就，排除。

故選：B。

本題側(cè)重于考查全面建設(shè)社會(huì)主義，解題關(guān)鍵在于對圖片信息的把握。

本題側(cè)重于考查全面建設(shè)社會(huì)主義，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

11.【答案】B【解析】根據(jù)材料“1964年50多個(gè)少數(shù)民族中的44個(gè)民族尚未離開傳統(tǒng)聚居區(qū)?！?000年，有28個(gè)民族遍布全國所有省級行政區(qū)，少數(shù)民族在全國分布范圍顯著擴(kuò)大?！奔八鶎W(xué)可知，改革開放政策促進(jìn)了少數(shù)民族人口流動(dòng)規(guī)模的變大，使少數(shù)民族在全國分布的范圍有所擴(kuò)大，B項(xiàng)正確；

新中國初期就已經(jīng)實(shí)施了民族區(qū)域自治制度，與題干信息不符，排除A項(xiàng)；

材料并未強(qiáng)調(diào)各民族之間的關(guān)系，與鑄牢中華民族共同體意識無關(guān)，排除C項(xiàng)；

三線建設(shè)指的是20世紀(jì)60～70年代中國以加強(qiáng)國防為中心的戰(zhàn)略大后方建設(shè)，是國防建設(shè)和國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要組成部分，為增強(qiáng)我國國防實(shí)力，改善生產(chǎn)力布局以及中國中西部地區(qū)工業(yè)化做出了極大貢獻(xiàn)，與題干信息無關(guān)，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查改革開放，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查改革開放，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

12.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料“如果誰能把他帶回哈甫的店鋪來，賞一個(gè)金幣”等信息分析可知，材料反映了古埃及具有商業(yè)契約的精神，A正確；

B.與材料主旨不相符，排除；

C.材料不涉及古希臘文明，排除；

D.材料與羅馬帝國不相符，排除。

故選：A。

本題側(cè)重于考查古埃及文明，解題關(guān)鍵信息是“如果誰能把他帶回哈甫的店鋪來，賞一個(gè)金幣”。

本題側(cè)重于考查古埃及文明，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

13.【答案】A【解析】A.根據(jù)材料“太陽傲然坐鎮(zhèn)”、“太陽就這樣高踞王位之上，統(tǒng)治著圍繞膝下的子女一般的眾行星”分析可知，材料體現(xiàn)的是哥白尼的“太陽中心說”，體現(xiàn)了科學(xué)和理性的精神，A正確；

B.與材料主旨不相符，排除；

C.宗教改革倡導(dǎo)因信稱義，與材料無關(guān)，排除；

D.啟蒙運(yùn)動(dòng)鮮明的反對專制王權(quán)，與材料不相符，排除。

故選：A。

本題側(cè)重于考查文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，解題關(guān)鍵信息是“太陽傲然坐鎮(zhèn)”、“太陽就這樣高踞王位之上，統(tǒng)治著圍繞膝下的子女一般的眾行星”。

本題側(cè)重于考查文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

14.【答案】B【解析】根據(jù)材料“將多元化的種族平等思想貫徹到民眾之中，……新加坡保持了較高的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平，創(chuàng)造了平衡的國內(nèi)政治環(huán)境與和諧的種族關(guān)系?！笨芍?，新加坡獨(dú)立后，政府對種族性質(zhì)明顯的社區(qū)組織進(jìn)行了社會(huì)化的整合，為此后國內(nèi)政治的穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展、和諧的種族關(guān)系奠定了重要基礎(chǔ)，說明新加坡基層治理產(chǎn)生了多重功效，B項(xiàng)正確；

材料并未強(qiáng)調(diào)新加坡多元文化景觀的形成，與題干信息不符，排除A項(xiàng)；

材料并未強(qiáng)調(diào)政治獨(dú)立與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，與題干主旨不符，排除C項(xiàng)；

“構(gòu)建了和諧的種族關(guān)系”屬于題干反映的一個(gè)方面，與主旨不符，排除D項(xiàng)。

故選：B。

本題考查世界主要國家的基層治理與社會(huì)保障，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查世界主要國家的基層治理與社會(huì)保障，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

15.【答案】D【解析】A.東印度公司是特權(quán)貿(mào)易公司，與材料不相符，排除；

B.布雷頓森林體系是貨幣金融體系，與材料無關(guān)，排除；

C.馬歇爾計(jì)劃的實(shí)質(zhì)是美國通過經(jīng)濟(jì)手段控制西歐，對抗蘇聯(lián)，與材料不相符，排除；

D.根據(jù)“經(jīng)濟(jì)的相互滲透和相互依存，使民眾和政治家都能感受化解敵意與和睦共處的必要”等信息分析可知，隨著經(jīng)濟(jì)聯(lián)系的日益加強(qiáng)，建立歐共體，緩和歐洲國家的關(guān)系勢在必行，D正確。

故選：D。

本題側(cè)重于考查歐共體的建立，解題關(guān)鍵信息是“經(jīng)濟(jì)的相互滲透和相互依存，使民眾和政治家都能感受化解敵意與和睦共處的必要”。

本題側(cè)重于考查歐共體的建立，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

16.【答案】C【解析】根據(jù)材料可知，西方國家和俄羅斯關(guān)于冷戰(zhàn)終結(jié)的說法不同，體現(xiàn)了西方國家和俄羅斯的博弈，埋下了國際沖突的隱患，C項(xiàng)正確；

冷戰(zhàn)的終結(jié)推動(dòng)了世界格局多極化，但不符合材料主旨，排除A項(xiàng)；

材料體現(xiàn)了西方國家和俄羅斯關(guān)于冷戰(zhàn)終結(jié)的說法不同，不能說明冷戰(zhàn)終結(jié)擴(kuò)大了西方世界影響力，排除B項(xiàng)；

材料體現(xiàn)了冷戰(zhàn)的終結(jié)埋下了國際沖突的隱患，未體現(xiàn)密切西方與俄羅斯聯(lián)系，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題考查冷戰(zhàn)結(jié)束，需要學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答。

本題考查冷戰(zhàn)結(jié)束，考查學(xué)生分析材料信息和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

17.【答案】【小題1】特點(diǎn)：繼承發(fā)展；法律儒家化；穩(wěn)定性強(qiáng)。原因：維護(hù)君主統(tǒng)治；儒學(xué)影響加深；唐律是禮法結(jié)合典范?！拘☆}2】特色：救亡圖存；學(xué)習(xí)歐美；相對滯后于社會(huì)變動(dòng)。效果：推動(dòng)中國法律近代轉(zhuǎn)型；推進(jìn)政治民主化；保護(hù)民族工業(yè)發(fā)展；影響有限?！窘馕觥浚?）本題側(cè)重于考查古代法律演變的特點(diǎn)及原因，解題關(guān)鍵信息是“秦朝開創(chuàng)了全國高度統(tǒng)一、君主專制中央集權(quán)的政治制度和法律體系，為以后各朝代繼承”、“兩漢時(shí)期，經(jīng)過改造的儒家禮教逐漸成為指導(dǎo)立法和司法實(shí)踐的重要因素”、“宋元明清時(shí)期中國的法律制度在總體上不再有重大的發(fā)展，唐律先是被宋朝沿用，又被明朝當(dāng)作立法的藍(lán)本。明律本身被清朝沿用”。

（2）本題側(cè)重于考查近代法律的特色及效果，解題關(guān)鍵信息是“但是這種嘗試與空前的民族、政治、社會(huì)危機(jī)交織在一起，實(shí)際影響力是微不足道的”、“中華民國時(shí)期迅速制定并頒布了一批與當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的西方資本主義國家接軌的法典，其實(shí)際施行的情況相當(dāng)有限，很大程度上只是‘書面法’而已”。

本題側(cè)重于考查中國古代和近代的法律，答題關(guān)鍵在于對材料的分析和相關(guān)知識點(diǎn)的把握。

18.【答案】【小題1】理解：行政區(qū)劃角度：從大變??；自然地理角度：從小變大。它反映了地方管理制度的變化、江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展與地位變化、江南文化認(rèn)同的程度與范圍變化；國家發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整?！拘☆}2】精致的江南文化：絲、瓷、茶等傳統(tǒng)工藝精湛；明清小說、昆曲、園林等文藝水平高。開拓的江南文化：提倡個(gè)性自由、批判傳統(tǒng)儒學(xué)的思想。先進(jìn)的江南文化：江南文化發(fā)達(dá)，科舉制南北分卷；農(nóng)學(xué)、地理等領(lǐng)域形成總結(jié)性科技著作。包容的江南文化：江南地區(qū)與各民族、地區(qū)文化交融；形成富有特色江南文化“吳文化”。【小題3】重視文化建設(shè)與文化認(rèn)同；推動(dòng)區(qū)域政治、經(jīng)濟(jì)、文化的合作、交流、有序競爭；經(jīng)濟(jì)整合、文化融合是循序漸進(jìn)過程?！窘馕觥勘绢}考查了中國古代政治制度的演進(jìn)、改革開放，第一問結(jié)合“江南不是一個(gè)不變的、有著固定邊界的地域概念”的理解分析；第二問要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答；第三問結(jié)合江南變遷的影響分析。

本題考查了中國古代政治制度的演進(jìn)、改革開放，要求學(xué)生具有解讀材料信息，調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識分析歷史問題的能力。

19.【答案】【小題1】緣由：法西斯侵略（擴(kuò)軍備戰(zhàn)）；綏靖政策。政策：倡導(dǎo)集體安全結(jié)盟；謀求自身一國安全。舉例：加入國聯(lián)；簽約求援（《蘇法互助條約》），互助結(jié)盟。簽約自保（《蘇德互不侵犯條約》）；擴(kuò)充西部邊疆?！拘☆}2】威脅：冷戰(zhàn)遏制；美國侵朝戰(zhàn)爭。對策：實(shí)行獨(dú)立自主和平外交（一邊倒、另起爐灶、打掃干凈屋子再請客）；倡導(dǎo)和平共處五項(xiàng)原則；抗美援朝?！拘☆}3】認(rèn)識：發(fā)展國家綜合實(shí)力；和平發(fā)展；維護(hù)國家主權(quán)與安全；結(jié)伴而不結(jié)盟?！窘馕觥勘绢}考查了新時(shí)期外交政策的調(diào)整、斯大林模式、新中國外交，第一問要求學(xué)生閱讀史料并結(jié)合所學(xué)作出回答；第二問結(jié)合20世紀(jì)40年代末50年代初新中國面臨的外部“威脅”及采取的外交對策分析；第三問結(jié)合當(dāng)今中國應(yīng)對國際變局問題的認(rèn)識分析。

本題考查了新時(shí)期外交政策的調(diào)整、斯大林模式、新中國外交，要