六年級語文 北師大版六年級語文下冊《你浪花的一滴水》

董存瑞舍身炸碉堡航天第一人楊利偉抗震小英雄林浩英雄你，浪花的一滴水魏鋼焰學(xué)習(xí)任務(wù)1、熟讀詩歌，使學(xué)生感受到詩人的思想感情。2、引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入詩中創(chuàng)設(shè)情境，能夠正確、流利、深情地誦讀全詩。3、引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。聽朗誦，感受詩歌情感在這里，我要唱一個(gè)人。為什么要贊美雷鋒？怎樣贊美雷鋒？他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛；他不是文豪，卻寫下不朽詩文；他如此平凡，如此年青，像一滴小小的春雨，卻滲透——億萬人的心！1、他啊，是一滴水，卻能夠反映整個(gè)太陽的光輝!2、他啊，是剛展翅的鳥，卻能夠一心向著黨飛!3、他啊，是才點(diǎn)亮的燈，只不過每一分光都沒浪費(fèi)!

4、他啊，是剛敲響的鼓，卻能把每一聲都化成雷!

你，《國際歌》里的一個(gè)音符，你，紅旗上的一根纖維；你，花叢中的紅花一瓣，你，浪花里最清的一滴。讀中學(xué)寫盛贊雷鋒他啊是

，卻能夠

。他啊，

，

是

，卻能夠

。

我是小詩人

五啊，雷鋒！你不為自己編歌曲，你不為自己織羅衣；你不為自己梳羽毛，你不為個(gè)人流一滴淚。

反襯雷鋒毫不利己，無私奉獻(xiàn)的偉大精神。讀了這首詩，談?wù)勀銓Α耙坏嗡庇心男┬碌睦斫狻?/p>

“一滴水”意味著雷鋒平凡微小而年輕。但就是這一滴鮮活的水，卻產(chǎn)生了巨大的影響。雷鋒精神在于站在平凡立場投入到偉大的社會主義建設(shè)事業(yè)中，用行動和生命詮釋偉大的真正內(nèi)涵!

青春！永生！壯麗！看列兵雷鋒啊，一步一個(gè)回音，一步一支歌曲，直響透未來的無窮世紀(jì)!汶川大地震時(shí)搶在第一時(shí)間趕赴災(zāi)區(qū)的解放軍叔叔巾帷英雄——任長霞人民的好公安——任長霞背著妹妹上大學(xué)的洪戰(zhàn)輝為救落水者犧牲的年輕軍人——孟祥斌

任勞任怨，樂于奉獻(xiàn)，一心為民的好村官——沈浩

為中國人圓“太空行走之夢”的隊(duì)員

扶老人過馬路

自覺打掃校園的衛(wèi)生義務(wù)打掃社區(qū)衛(wèi)生你，浪花的一滴水

魏鋼焰

師：在這里，我/要唱/一個(gè)人。男單：他/不是/將軍，卻/立了/無數(shù)/功勛；女單：他/不是/文豪，卻寫下/不朽/詩文；全班合：他如此/平凡，如此/年青，像一滴/小小的/春雨，卻滲透/億萬人/的心!師：為什么啊/為什么，六億人民的/心里，都念著/這個(gè)二十二歲/士兵的/姓名?男合：他啊，是/一滴水，卻/能夠反映/整個(gè)太陽的/光輝!女合：他啊，是/剛展翅的/鳥，卻能夠一心/向著黨/飛!男合：他啊，是/才點(diǎn)亮的/燈，只不過每一分光/都沒/浪費(fèi)!女合：他啊，是/剛敲響的/鼓，卻能把每一聲/都化成/雷!

（男合）啊，雷鋒!

你/不為自己/編歌曲，你/不為自己/織羅衣；你/不為自己/梳羽毛，你不為個(gè)人/流/一滴淚。

（全班合）啊，雷鋒!

你，《國際歌》里的/一個(gè)音符，你，紅旗上的/一根纖維；你，花叢中的/紅花一瓣。你，浪花里/最清的/一滴!

（師）青春！

（女合）永生！

（男合）壯麗?。◣熒R合）（把聲音放到無窮世紀(jì)）看/列兵/雷鋒啊，

一步/一個(gè)/回音，一步/一支/歌曲，

直響透

/

未來的/無窮/世紀(jì)！

?：在生活上指勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，艱苦樸素的作風(fēng)；