【教育資料】六年級語文下：我的戰(zhàn)友邱少云

PAGE頁碼頁碼/NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)【教育資料】六年級語文下：我的戰(zhàn)友邱少云一、說教材1、教材內(nèi)容《我的戰(zhàn)友邱少云》是六年級第十一冊第四單元的一篇課文，也是一篇自讀課文。本節(jié)課主要內(nèi)容是介紹了邱少云在烈火中的表現(xiàn)和我的心理是如何變化的、有什么感受。2、本節(jié)課重難點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生從整體上感知全文、體會作者的心理活動和心理描寫。由于學(xué)生對心理描寫有一定的難度，所以心理描寫應(yīng)為本文的重點。3、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)根據(jù)學(xué)生實際，確定本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)如下：〈1〉知識目標(biāo)：重點掌握理解課文內(nèi)容及心理描寫的方法，提高學(xué)生的分析能力和理解能力。〈2〉能力目標(biāo)：通過知識目標(biāo)的確認與理解，讓學(xué)生清楚如何進行心理描寫，培養(yǎng)學(xué)生如何進行心理描寫的能力?！?〉情感目標(biāo)：通過能力目標(biāo)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)揮想象的能力。二、說程序1）導(dǎo)入有這樣一群人，他們?yōu)榱苏业饺松囊饬x，為了心中的信念，為了那句誓言，做了一些值得我們永遠去尊敬、學(xué)習(xí)和記憶的可歌可泣的事。他們到底是一群怎樣的人？做了哪些事而值得我們?nèi)プ窇浤?？請看他們其中的一位邱少云?）課文分析：重點講解第三部分問題設(shè)計：（1）我是如何表現(xiàn)的？我是如何觀察邱少云的？（2）邱少云在烈火中是如何表現(xiàn)的？（3）我的心理活動有什么變化？3）小結(jié)，布置作業(yè)三、說教法古語云：教學(xué)相長。學(xué)生的學(xué)需要老師的教，這就需要老師選用恰當(dāng)?shù)姆椒āＮ以谑诒疚臅r主要用以下方法：（1）提問法：由于本文是自讀課文，所以提問法是必不可少的，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生更好地把握文章內(nèi)容。問題設(shè)計：課文向我們介紹了那些事，主要人物是誰？發(fā)生了那些事？之所以提這兩個問題是為了檢查學(xué)生在讀課文時是否認真。（2）討論法：因為本文作為自讀課文，目的就要讓學(xué)生用自己的能力解決。通過討論可以幫助學(xué)生解決問題。問題設(shè)計：課后思考練習(xí)。（3）朗讀法：讀書百遍其意自現(xiàn)。本文是自讀課文，讀課文有助于學(xué)生理解，何況本文有些問題答案就在文中。所以用此法。問題設(shè)計：主要人物是誰？發(fā)生了那些事？我的心理活動是如何的？邱少云有那些表現(xiàn)？提問的這幾個問題并不難，只要認真讀課文就可以在文中找出答案。四、說學(xué)法教與學(xué)是雙邊活動，一堂課是否成功，除了看教師的教，重點看學(xué)生如何學(xué)，主要采用以下方法：1、重視課前預(yù)習(xí)，通過布置預(yù)習(xí)，設(shè)置預(yù)習(xí)題進行預(yù)習(xí)。（提前收集材料）2、課堂指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識。通過對個別句子的理解，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，思考能力。3、指導(dǎo)學(xué)生完成