教師招聘《小學教育學》真題測試(2022年10月01日-7578)

教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年10月01日-7578)1：學校生認知技能獲得的主要方式是（）。

單項選擇題

A、規(guī)章的發(fā)覺學習

B、在嘗試解決問題中學習

C、從范例中學習

D、沒有正確答案

2：世界上最早實施義務教育的是哪個國家?（）

單項選擇題

A、英國

B、法國

C、德國

D、日本

3：教育政策的特點具有（）。

多項選擇題

A、政治性

B、可行性

C、原則性

D、權(quán)威性

E、戰(zhàn)略性

4：在17世紀，對班級授課制賜予了系統(tǒng)的理論描述和概括，從而奠定了它的理論基礎(chǔ)的教育家是（）。

單項選擇題

A、北歐的尼德蘭

B、捷克的夸美紐斯

C、法國的斯圖謨

D、德國的福祿培爾

5：預防問題行為的主要策略是（）。

多項選擇題

A、行為矯治

B、心情疏導

C、談話溝通

D、端正同學的學習目的

E、正確評價

6：教學過程中的師生關(guān)系是學問授受的關(guān)系。（）

推斷題

對

錯

7：“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心進展的什么特點提出來的?（）。

單項選擇題

A、分化與互補的協(xié)調(diào)性

B、階段性

C、不平衡性

D、個別差異性

8：教學的基本組織形式是（）。

單項選擇題

A、個別教學

B、群體教學

C、小組教學

D、班級授課

9：構(gòu)成教育活動的基本要素是（）。

單項選擇題

A、老師、同學、教材

B、老師、同學、教學內(nèi)容

C、教育者、受教育者、教育內(nèi)容

D、教育者、受教育者、教育環(huán)境

10：教學具有教育性，這是由洛克最先提出來的。（）

推斷題

對

錯

11：馬克思主義認為，造就全面進展的人的途徑和方法是（）。

單項選擇題

A、教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

B、加強現(xiàn)代科學教育

C、開展網(wǎng)絡教育

D、高等學校擴招

12：對同學思想品德的形成和進展起動力作用的主要因素是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

13：同學在老師指導下，利用肯定的儀器設備通過條件掌握引起試驗對象的某些變化，從觀看這些變化中獲得學問的方法，稱之為（）。

單項選擇題

A、練習法

B、實習作業(yè)法

C、試驗法

D、談話法

14：我國義務教育的教學方案應具有的三個基本特征是（）。

單項選擇題

A、強制性、基礎(chǔ)性、科學性

B、強制性、普遍性、科學性

C、科學性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

15：把兩個及其兩個班級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪番交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位老師對不同班級同學進行教學的組織形式是（）。

單項選擇題

A、分層教學

B、合作學習

C、小班教學

D、復式教學

16：同學是學習的主體因素，任何教學手段必需通過同學而起作用。（）

推斷題

對

錯

17：教學中不能為直觀而直觀。（）

推斷題

對

錯

18：中等教育中一般教育與教育日趨分化。（）

推斷題

對

錯

19：教學媒體只能擴展或代替老師的部分作用。．（）

推斷題

對

錯

20：法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。（）

推斷題

對

錯

21：示意教學法的一個重要原則是（）。

單項選擇題

A、開心而不緊急的原則

B、理論聯(lián)系實際的原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

22：必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位思想的提出始自黨的（）。

單項選擇題

A、十五大

B、十四大

C、十三大

D、十二大

23：德育在人的全面進展教育中起著（）作用。

單項選擇題

A、導向和動力

B、關(guān)鍵

C、基礎(chǔ)

D、物質(zhì)基礎(chǔ)

24：老師不服教育行政復議打算的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）。

單項選擇題

A、7天

B、10天

C、15天

D、20天

25：學校工作應堅持以教學為主，這是我國教育工作閱歷的總結(jié)。在內(nèi)容上，要以傳授（）為主。

單項選擇題

A、間接學問

B、直接學問

C、課本學問

D、基本閱歷

26：素養(yǎng)教育就是同學什么都學，什么都要學好

推斷題

對

錯

27：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

28：依據(jù)材料回答{TSE}題：北京有一所一般的農(nóng)村學校，農(nóng)夫子女占了全校同學的63%。一些老師認為，農(nóng)夫子女從小就會勞動，好像沒有必要進行勞動教育。而學校通過調(diào)查發(fā)覺，一班級同學80%不會系鞋帶；三班級不參與家務勞動的同學占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象非常突出；五、六班級40%以上同學不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查同學父母職業(yè)時，有的同學對家長職務帶“長”字的就洋洋得意，家長是一般工人、農(nóng)夫的就不愿填寫，這一調(diào)查使老師們感到震動。請分析：{TS}你認為是否有勞動教育的必要性?（）[單選題]

多項選擇題

A、有

B、沒有

29：人不能作為教育法律關(guān)系的客體。（）

推斷題

對

錯

30：下列屬于教學活動的是（）。

多項選擇題

A、課前預備

B、上課

C、練習

D、評定

E、作業(yè)

查看答案

1：答案C

解析

2：答案C

解析略。

3：答案B,D

解析教育政策的特點有可行性和權(quán)威性。

4：答案B

解析17世紀捷克教育家夸美紐斯，對班級授課制予以了系統(tǒng)的理論描述和概括，奠定了它的理論基礎(chǔ)。

5：答案D,E

解析

6：答案錯誤

解析

7：答案D

解析依據(jù)個人身心進展常識，“長善救失”、“因材施教”的教育原則是依據(jù)人的身心進展的個別差異性特點提出來的。

8：答案D

解析

9：答案C

解析教育者、受教育者、教育內(nèi)容是構(gòu)成教育活動的基本要素。

10：答案錯誤

解析

11：答案A

解析馬克思主義認為教育與勞動生產(chǎn)力相結(jié)合是造就全面進展的人的唯一途徑。

12：答案C

解析道德情感對思想品德的形成和進展起動力作用，在于道德情感的核心作用，道德情感貫穿于道德熟悉、道德意志和道德行為之中。

13：答案C

解析

14：答案D

解析我國義務教育的教學方案具備三個特征，即強制性、普遍性、基礎(chǔ)性，三者缺一不行。

15：答案D

解析題干所述是復式教學的教學組織形式。復式教學的特點是：直接教學與同學自學或做作業(yè)交替進行。由于學科頭緒多，講課時間少，教學任務重，因而備課時對教學過程的組織、教學時間的安排和教學秩序的處理等，有更簡單的要求。

16：答案正確

解析

17：答案正確

解析

18：答案正確

解析略。

19：答案正確

解析

20：答案錯誤

解析

21：答案A

解析

22：答案B

解析黨的十二大把教育科技列為社會主義現(xiàn)代化建設的三大戰(zhàn)略重點之一。十三大又提出“把進展科學技術(shù)和教育事業(yè)放在首要位置”，十四大再次強調(diào)“必需把教育擺在優(yōu)先進展的戰(zhàn)略地位”。

23：答案A

解析德育存人的全面進展教育巾起著導向和動力作用。

24：答案C

解析

25：答案A

解析學校工作在內(nèi)容上，要以傳授間接學問為主。

26：答案錯誤

解析這是對素養(yǎng)教育“使同學全面進展”的誤會。素養(yǎng)教育強調(diào)為同學的進展奠定基礎(chǔ)，同時又要進展同學的共性，因而素養(yǎng)教育對同學的要求是合格加特長。一方面同學必需學習國家規(guī)定的必修課程，夯實基礎(chǔ)；另一方面，同學還應當學習選修課程，進展自己的特長，形成獨特的共性。

27：