教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年06月26日-2117)

教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年06月26日-2117)1：衡量人們思想品德好壞凹凸的根本標志是（）。

單項選擇題

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

2：人類的教育活動與所謂的動物的教育活動的根本區(qū)分在于人類教育活動具有生產性。

推斷題

對

錯

3：有用主義教育學的代表表人物有

多項選擇題

A、夸美紐斯

B、杜威

C、赫爾巴特

D、克伯屈

E、盧梭

4：在我國教育史上，第一次把課外活動正式列為義務教育全日制學校、初級中學教學方案的是（）

單項選擇題

A、1978年

B、1980年

C、1986年

D、1988年

5：進展關鍵期或最佳期的概念是心理學家依據人的身心進展的（）提出來的。

單項選擇題

A、互補性

B、階段性

C、Ⅲ頁序性

D、不平衡性

6：學校德育過程的構成要素是（）。

多項選擇題

A、教育者

B、受教育者

C、德育內容

D、德育方法

7：學校德育對政治、經濟、文化進展產生影響的功能屬于（）。

單項選擇題

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

8：中學校生享有未成年公民所享有的一切權利，如身心健康權、隱私權、受教育權等，并受到學校的特別愛護。這些規(guī)定指的是（）

單項選擇題

A、同學的身份

B、同學的法律地位

C、同學的義務

D、老師的義務

9：學校德育具有顯著的特點，一是學校德育的基礎性，二是學校德育的奠基性。（）

推斷題

對

錯

10：一個班集體必需具備的基本特征有（）。

多項選擇題

A、肯定的共同生活的準則

B、明確的共同目標

C、集體成員之間公平、心理相容的氛圍

D、有具體的班級管理規(guī)定

E、肯定的組織結構

11：我國全面進展教育中起保證作用和保持動力作用的是（）。

單項選擇題

A、德育

B、勞動技術教育

C、體育

D、智育

12：高水平同學在測驗中能得高分，而低水平同學只能得低分，說明該測驗（）高。

單項選擇題

A、效度

B、信度

C、區(qū)分度

D、難度

13：多元性評價要求評價主體和評價方法都應是多元的。（）

推斷題

對

錯

14：馬克思主義教育學認為，教育起源于（）。

多項選擇題

A、兒童對成人仿照的需要

B、傳遞生產和生活閱歷的社會需要

C、人類生存的需要

D、人的自身進展的需要

E、社會安靜的需要

15：通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培育同學的品德的方法是（）。

單項選擇題

A、勸說法

B、陶冶法

C、實際熬煉法

D、榜樣示范法

16：觀看存在著主觀的成分，“純客觀”的觀看是不存在的。（）

推斷題

對

錯

17：法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。（）

推斷題

對

錯

18：把課程用于教育科學的特地術語，始于（）。

單項選擇題

A、夸美紐斯

B、麥克費爾

C、華生

D、斯賓塞

19：結構主義課程理論的代表是（）。

單項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、杜威

D、克伯屈

20：老師的教學活動是老師進行職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑。（）

推斷題

對

錯

21：我國在1862年設立的京師同文館采納的是道爾頓制教學形式。（）

推斷題

對

錯

22：我國學校教學的基本組織形式是（）

單項選擇題

A、個別教學制

B、分組教學制

C、班級授課制

D、復式教學制

23：《義務教育法實施條例》屬于（）。

單項選擇題

A、教育行政法規(guī)

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育規(guī)章

24：正規(guī)教育的主要標志是（）。

單項選擇題

A、國家教育

B、民主教育

C、制度化教育

D、非制度化教育

25：“以兒童為中心”的教學屬于（）的觀點。

單項選擇題

A、傳統教育

B、現代教育

C、傳統教育和現代教育共同

D、原始教育

26：教學口語的基本特征有（）。

多項選擇題

A、教育性

B、科學性

C、針對性

D、口頭性

E、啟發(fā)性

27：老師職業(yè)道德評價的根本依據是統治階級的利益在教育職業(yè)中的體現。（）

推斷題

對

錯

28：聯合國《兒童權利公約》提出的原則有（）。

多項選擇題

A、兒童利益最佳原則

B、敬重兒童尊嚴原則

C、敬重兒童看法原則

D、提早獨立原則

E、無卑視原則

29：環(huán)境打算人的（）。

單項選擇題

A、進展方向

B、生理

C、體重

D、身高

30：美國芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里，提出的核心觀點可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益大予物力資本投資的收益”。這一觀點深刻地說明著（）。

單項選擇題

A、教育的經濟功能?

B、教育的文化功能?

C、教育的自然功能?

D、教育的道德功能

查看答案

1：答案D

解析道德行為是衡量人們品德好壞凹凸的根本標志。

2：答案錯誤

解析人類的教育與所謂的動物的教育活動根本區(qū)分在人類教育活動具有社會性。

3：答案B,D

解析

4：答案C

解析

5：答案D

解析關鍵期實際反映的是人的身心進展的不平衡性。

6：答案A,B,C,D

解析德育過程由教育者、受教育者、德育內容和德育方法四個相互制約的要素構成。

7：答案D

解析德育的功能主要包括培育同學品德、打算學校教育性質、影響社會穩(wěn)定與進展。題干說的應當指對社會的影響。

8：答案B

解析

9：答案正確

解析略。

10：答案A,B,C,E

解析D項僅僅公布一些管理規(guī)定，并不能表明班級成員已經融為一個集體。

11：答案A

解析

12：答案C

解析測驗的區(qū)分度是指測驗對考生的不同水平能夠區(qū)分的程度，即具有區(qū)分不同水平考生的力量。具有良好區(qū)分度的測驗，實際水平高的應當得高分，實際水平低的應當得低分。所以，區(qū)分度又叫鑒別力。測驗的效度是指一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度。測驗的信度又稱測驗的牢靠度，是指一個測驗經過多次測量所得的結果的全都性程度，以及一次測量所得結果的精確?????性程度。測驗的難度是指測驗包含的試題的難易程度。

13：答案正確

解析評價的多元化包括評價主體的多元化（自我評價、老師評價、同伴評價）和評價方法的多元化（定性評價和定量評價）。(本解析由張恩凱供應)

14：答案B,C,D

解析略。

15：答案B

解析見學習精要中陶冶法的定義。

16：答案正確

解析任何觀看都是由人來完成的，就算是借助于儀器進行的觀看最終的結果分析也是由人來完成的。所以任何觀看結果都是帶有觀看者的主觀成份的，“純客觀”的觀看是不存在的。(本解析由張恩凱供應)

17：答案錯誤

解析

18：答案D

解析課程是指同學沿著學習的“跑道”進行學習，把課程用于教育科學的特地術語、始于英國教育家斯賓塞，作為教育科學的主要提倡者，他把課程解釋為教學內容的系統的組織。

19：答案A

解析布魯納是結構主義課程論的創(chuàng)始人，其基本思想是：強調在科技革命和學問激增的條件下，必需按結構主義原理進行課程改革，讓同學把握科學學問的基本結構，即基本原理或基本概念體系。

20：答案錯誤

解析在老師職業(yè)道德培育中，投身教育實踐是完成老師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗老師職業(yè)道德水平的唯一標準。

21：答案錯誤

解析京師同文館采納的是班級授課制教學形式。

22：答案C

解析

23：答案A

解析《義務教育法實施條例》屬于教育行政法規(guī)。

24：答案C

解析制度化教育主要所指的是正規(guī)教育，也就是指具有層次結構的、按年齡分級的教育制度，它從初等學校延長到高校，并且除了一般的學術性學習以外還包括適合于全日制職業(yè)技術訓練的許很多多專業(yè)課程和機構。

25：答案B

解析以美國進步主義教育家杜威為代表的現代教育，相對于以德國教育家赫爾巴特為代表的傳統教育，提倡以兒童為中心，充分敬重兒童。

26：答案A,B,C,D,E

解析

27：答案錯誤

解析

28：答案A,B,C,E

解析1989年11月20日聯合國大會通過的《兒童權利公約》，其基本原則有：兒童利益最佳原則、敬重兒童尊