《母親養(yǎng)蝸?！烽喿x練習

母親養(yǎng)蝸牛父親逝世后，母親來北京跟我住。我忙于寫作，實在抽不出空陪她。母親被孤獨所困的情況，令人感覺凄楚。樓上人家贈予母親幾個小蝸牛。那幾個小東西，只有小指甲的一半兒大，粉紅色，半透明，可愛極了。母親特別喜愛這幾個小生命，將它們布置在一個美麗的茶葉盒兒里，還早先墊了濕潤的細沙。母親仿佛又有了需精心照顧和養(yǎng)育的子女了。她常常將那小鐵盒兒放在窗臺上，盒蓋兒敞開一半，讓那些小東西曬曬太陽。而且好久好久地守著，怕它們爬到盒子外邊爬丟了。它們愛吃菜心兒，母親便將蔬菜最嫩的部分細細剁碎，撒在盒兒內。母親日漸一日地對它們有了特別的感情。那種感情，是與小生命的一種無言的心靈溝通。有時，為了討母親歡心，我也停止寫作，與母親共同賞析。八歲的兒子也對它們產生了濃重的興趣:“奶奶，它們能長多大啊?”“能長到你的拳頭那么大呢!”“奶奶，你吃過蝸牛嗎?”“吃?”“奶奶，我想吃蝸牛!我還想喝蝸牛湯!我同學就吃過，說可好吃了!”“可它們此刻還小啊”“我等它們長大了再吃。不，我要等它們生出小蝸牛此后再吃，這樣我就能夠向來有蝸牛吃了。奶奶你說是否是?”母親驚詫。我阻擋他:“不準存這份念想!不準再跟奶奶說這類話!”兒子眨巴眨巴眼睛，受了天大委屈似的，一副要哭的模樣。母親便說:“好，好，等它們長大了，奶奶必定做給你吃?！贝撕?，母親觀看那些小生命的時候，兒子必定也湊過去觀看。先是，兒子問它們?yōu)楹芜€沒長大，而母親必定地回答——它們分明已經長大了。此后是，兒子確立地說，它們已經長大了，不是長大了一些，而是長大了很多。而母親老是搖頭——根本就沒長。但是，不論母親和兒子怎么想，怎么說，那些小生命確實是一每日長大著。殼兒開始變黑變硬了，它們的頭和柔嫩的身軀，從背著的“房子”內探出時，憨態(tài)可掬，很有妙趣了。母親將它們移入一個大一些的更美麗的盒子?！澳棠蹋鼈兙褪情L大了吧?它們再長大一倍，就該吃它們了吧?”“不可以。得長到和你拳頭一般兒大。你不是說要等它們生出小蝸牛以后再吃嗎?”“奶奶，我不想等了，此刻就要吃，只吃一次，嘗嘗什么味兒就行了。”母親默不作答。我以為有必需和兒子進行一次嚴肅的講話了。趁母親不在家，我將兒子拉至跟前，對他講奶奶一世多么地不簡單；講自爺爺逝世后，奶奶心里的孤單和孤獨；講那些小蝸牛關于奶奶的意義兒子低下頭說:“爸爸，我理解了，假如我吃了蝸牛，即是吃了奶奶的那一點兒歡騰。”此后，兒子再不盼著吃蝸牛了。一天晚餐時，母親端上一盆兒湯，對兒子說:“你不是要喝蝸牛湯嗎?我給你做了，快喝吧?！蔽液莺莸蓛鹤右谎?。兒子辯解:“不是我讓奶奶做的!”母親朝我使了個眼色。我疑惑地慢呷一口，鮮極了!但那不是蝸牛湯，而是蛤蜊湯。其實母親是把那些能夠獨立生活的蝸牛放了，放于樓下花園里的一棵老樹下。她依舊每天將菜蔬之最鮮嫩的部分，細細剁碎，撒于那棵樹下一天，母親說:“我又看到它們了!它們仿佛認識我似的，往我手上爬?！蔽彝赣H，見母親滿面異彩。那一刻，我感覺老人們心靈深處感情溝通的盼望，令我寂然，令我震顫，令我深思”(作者:梁曉聲。有修改)56．“母親養(yǎng)蝸?！钡墓适驴胺Q波濤起伏。請將有關情節(jié)填寫在下邊橫線處。________________，波濤頓起。蝸牛漸漸長大，母親剛將蝸牛移入新居，兒子卻說此刻就要吃蝸牛。波濤再起。________________，波濤又起。57．聯(lián)合詳細內容，談談文中畫橫線的三個自然段在文中的作用。58．細讀文中畫波濤線的句子，任選一個角度剖析作者是如何表現(xiàn)人物心理的。59．“母親端上一盆兒湯”，為何“朝我使了個眼色”?60．本文的主題是什么?請寫出兩個方面，并聯(lián)合詳細內容簡要剖析?！敬鸢浮?6．(1)蝸牛尚小，母親精心照顧，兒子卻說要吃蝸牛(3)蝸牛長大了，兒子已放棄吃蝸牛的念想，母親卻忽然端出一盆“蝸牛湯”(意思對即可)57．答案:(示例一)經過人物的語言(對話)表現(xiàn)人物心理。從兒子的話語中，表現(xiàn)出兒子想吃蝸牛的急迫心理；從母親看似矛盾的話語中，表現(xiàn)出母親為蝸牛長大感覺的驕傲和舍不得蝸牛被吃掉的心理。(示例二)用人物說話的語氣變化表現(xiàn)人物心理。兒子先迷惑后確立的語氣變化，表現(xiàn)了他想吃蝸牛的急迫心理。母親先必定后否認的語氣變化，顯示了她為蝸牛長大感覺的驕傲和舍不得蝸牛被吃掉的心理。58．寫母親時，先用“必定”“分明”來突出她看到蝸牛長大時的驕傲，后用“總是”“根本”表現(xiàn)她舍不得蝸牛被吃掉的心理。寫兒子時，用“確立”“已經”“很多”突出他想要吃蝸牛的急迫心理。59．由于母親做的不是蝸牛湯，母親怕“我”說出實情，因此用眼色表示“我”不要發(fā)火、不要說破。60．①表現(xiàn)老人們對感情溝通的盼望，希望惹起人們關注。文章開頭點出母親孤獨；中間寫母親精心照顧蝸牛，和蝸牛進行心靈的溝通；結尾提示人們賜予關注。②表現(xiàn)濃濃的親情。母親愛孫兒，固然舍不得蝸牛，卻從未謝絕孫兒吃蝸牛的懇求，最后用奇妙的方法知足了孫兒的要求。孫兒愛奶奶，當理解自己的要求會剝奪奶奶的歡喜時，