(重要)中考記敘文閱讀常見(jiàn)考點(diǎn)及答題技巧

中考記敘文閱讀常見(jiàn)考點(diǎn)及答題技巧一、考點(diǎn)歸納1、整體感知文章的主要內(nèi)容，理解文章的中心及主題。2、理清文章思路，把握文章結(jié)構(gòu)。3、根據(jù)要求提取信息。4、結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)和句子的含義。5、品味語(yǔ)言，賞析表達(dá)技巧。二、常見(jiàn)題型及答題技巧（一）內(nèi)容概括，整體把握。題型1：請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事。題型2：請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容。答題技巧：（１）必須包含兩個(gè)要素：人物＋事情；（２）其他要素如：時(shí)間（季節(jié)、年代）、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)?；卮鹎宄ㄊ裁磿r(shí)間、什么地點(diǎn)）什么人做什么事格式：（時(shí)間＋地點(diǎn)）＋人＋事。（二）題目理解，把握中心。●標(biāo)題的含義和作用：（1）把握象征意義；（2）語(yǔ)帶雙關(guān)；（3）作者感情的出發(fā)點(diǎn)；（4）概括文章的主要內(nèi)容；（5）文章線索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引讀者、新穎；（8）題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。題型1：結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“XX”的作用。題型2：題目“XX”的含義是什么？題型3：文章以“XX”為題，有哪些好處？答題技巧：1、題目的含義：要從表層義和深層義兩方面來(lái)談。深層義：（1）把握象征意義；（2）語(yǔ)帶雙關(guān)。2、題目的作用（好處）：①點(diǎn)明了故事發(fā)生的地點(diǎn)；②交代了故事發(fā)生的環(huán)境；③交代了描寫對(duì)象；④設(shè)置懸念，引起讀者閱讀興趣；⑤點(diǎn)明線索；⑥揭示文章主旨。注意：題目中運(yùn)用修辭的，要還原它的本義后再分析作用。（三）閱讀語(yǔ)段，體會(huì)作用。題型1：第一段在文中起什么作用？題型2：第14段中畫橫線的句子在文章結(jié)構(gòu)上有什么作用？題型3：文章第三自然段引用《XX》中的詩(shī)文，在文中有何作用？答題技巧：1、段落的作用：一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面入手。A、重要段落的作用①開(kāi)頭段：統(tǒng)攝全篇、提綱挈領(lǐng)、領(lǐng)起下文、引出懸念、開(kāi)門見(jiàn)山、渲染氣氛、為后文做鋪墊，埋下伏筆。②過(guò)渡段：承上啟下。③結(jié)尾段：總結(jié)全文，呼應(yīng)前文或題目，深化（升華）主題，卒章顯志，言有意而意無(wú)窮，畫龍點(diǎn)睛，與首段相照應(yīng)。④其他語(yǔ)段：補(bǔ)充說(shuō)明，呼應(yīng)上文，形成對(duì)比。B、景物或環(huán)境描寫語(yǔ)段的作用2、通過(guò)肖像、神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言、心理和其他細(xì)節(jié)等方面的描寫分析人物形象。①成功的肖像描寫不僅能夠使人物凸現(xiàn)在讀者面前，而且可以表現(xiàn)人物的身份、地位、經(jīng)歷、遭遇，從而揭示人物的性格特征。②動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫具體表現(xiàn)人物的精神面貌，思想感情和性格特征。③心理描寫用來(lái)揭示人物在特定環(huán)境中的內(nèi)心活動(dòng)。④細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)人物、環(huán)境等方面所做的具體而細(xì)致的描寫，其特征是細(xì)微之處見(jiàn)精神。（六）表現(xiàn)手法（寫作方法）及作用表現(xiàn)手法（寫作方法）有：對(duì)比、烘托、欲揚(yáng)先抑、巧設(shè)牽掛、以小見(jiàn)大、卒章顯志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夾敘夾議……答題技巧：本文采用“XX”的手法，筆者通過(guò)“……（文章相關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義）”使文章寫得“……”附：表現(xiàn)手法（寫作方法）及作用1、象征手法：把特定的意義寄托在所描寫的事物上，表現(xiàn)了……的情感，增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。2、對(duì)比手法：通過(guò)比較，突出事物的特點(diǎn)，更好地表達(dá)文章的主題（要具體分析）。3、襯托手法（側(cè)面烘托手法）：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特點(diǎn)、性格、思想、感情等。4、諷刺手法：運(yùn)用比喻、夸張、反語(yǔ)等手段和方法對(duì)人或事物進(jìn)行揭露、批判和嘲笑，加強(qiáng)深刻性和批判性，使語(yǔ)言辛辣幽默。5、欲揚(yáng)先抑：先貶抑再大力頌揚(yáng)所描寫的對(duì)象，使上下文形成對(duì)比，突出所描寫的對(duì)象，收到出人意料的感人效果。6、前后照應(yīng)（首尾呼應(yīng)）：使情節(jié)完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，中心突出。(七)寫啟示感悟發(fā)揮題。題型：（１）要求根據(jù)選文材料談看法、感觸感染和啟示；（２）結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義的理解；（３）對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō)；（４）根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，判斷好壞，對(duì)選文材料談自己創(chuàng)見(jiàn)；（５）接合實(shí)際，對(duì)文中提及的現(xiàn)象提出合理化提議和設(shè)想；（６）調(diào)動(dòng)知識(shí)的堆集，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的接合（如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、著名的句子等）；(７)發(fā)揮聯(lián)想、想象補(bǔ)寫有關(guān)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義；如：根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫心理活動(dòng)：答題技巧：1.必須用第一人稱；2.心理活動(dòng)必須結(jié)合具體的語(yǔ)境來(lái)描寫。(８)對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。答題技巧點(diǎn)撥：這一類型的題目它都會(huì)要求考生“談?wù)勀愕目捶ā?，“你認(rèn)為……”只要切合文題要求，所談內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義言之成理即可得分。答這類題時(shí)要用第一人稱；采用１＋２或１＋３的形式。即：先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。（1）抒發(fā)時(shí)最好要有標(biāo)志性語(yǔ)言。在答題時(shí)可以用“我認(rèn)為……。比如……”等標(biāo)志性語(yǔ)言。先用“我認(rèn)為……。”言簡(jiǎn)意賅地表白自己的觀點(diǎn)。（2）再用“比如”、“例如”之類的詞語(yǔ)，運(yùn)用舉例論證或道理論證來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。這樣不僅給閱卷老師留下觀點(diǎn)鮮明之感，而且給人以條理清楚，論證有力的良好印象。（3）抒發(fā)內(nèi)部實(shí)質(zhì)意義要緊跟時(shí)代步伐，貼近生活實(shí)際。（4）要有正確的人生觀、價(jià)值觀。（5）語(yǔ)言要通順，抒發(fā)要流暢?！ò耍┱抑髦季洌赫沂锥位蛭捕蔚淖h論、抒情句，還有標(biāo)題?！ň牛┱椅难郏簶?biāo)題是“文眼”，統(tǒng)帥全文（新聞）；有時(shí)交代首要人物、故事情節(jié)，有時(shí)交代首要事、物（“物”象征意義）；有時(shí)還是“線索”?！ㄊ┯洈⒌木€索及作用線索：（1）主要人物（2）主要事物⑶主要事件（4）時(shí)間（5）地點(diǎn)（6）人物的情感作用：是貫串全文的脈絡(luò)，把文中的人物和事件有機(jī)地連在一路，使文章條理清楚、層次清晰。答題技巧：如：文章以“……”線索，中間串寫了“……”、“……”幾件事，構(gòu)成一種“冰糖葫蘆”的“串”式結(jié)構(gòu)，選材典型，脈絡(luò)清晰，主旨鮮明?！ㄊ唬┯洈⒌捻樞蚣白饔茫?）順敘（按事情成長(zhǎng)順序）作用：敘事善始善終，條理清晰，讀起來(lái)脈絡(luò)清楚、印象深刻。（2）倒敘（先寫結(jié)果，再交待前邊發(fā)生的事。）作用：造成牽掛、吸引讀者，避免敘述的平板單調(diào)，增強(qiáng)文章的活潑性。（3）插敘（敘事時(shí)中斷線索，插進(jìn)去相干的另外一件事。）作用：對(duì)情節(jié)起增補(bǔ)、襯托作用，豐富形象，凸起中心?！ㄊ┯洈⑽牡娜朔Q（1）第一人稱：以“我”的口吻或者角度記敘。確定是筆者本人。作用：便于直抒胸臆，讀來(lái)有親和力和真實(shí)感。（2）第三人稱：以第三的地位敘述文章中的人物、事件、場(chǎng)景等。作用：不受時(shí)空限制，可以從多方面敘述。（3）注意：有的文章中運(yùn)用了第二人稱代詞，一般可能是出現(xiàn)在用第一人稱或第三人稱的敘述里，實(shí)際上仍是站在第一人稱或是第三人稱的角度寫的。作用：運(yùn)用第二人稱，可以增強(qiáng)文章的抒情性和親和力，便于感情的交流?！ㄊ┯洈⑽闹械淖h論記敘文的議論有三種方式：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。作用：開(kāi)頭的議論：統(tǒng)領(lǐng)全文；中間的議論：可起到承上啟下；引發(fā)讀者思考；結(jié)尾的議論：點(diǎn)明人物或事件的意義；凸起中心；升華主題；起到畫龍點(diǎn)睛的作用?！ㄊ模┯洈⑽闹械?/p>