有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文合集九篇

第頁共頁有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文合集九篇有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)范文合集九篇班主任學(xué)期工作總結(jié)篇1一學(xué)期的班務(wù)工作完畢了，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:一、加強思想教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作方案，針對學(xué)生的特點，積極開展以愛國教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標準和"三自"才能為打破口的系列教育活動，收到顯著成效。首先利用開學(xué)之初，借助班隊會對全體同學(xué)進展思想教育;同時，對全體班委成員進展競選為主的輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了團結(jié)、務(wù)實、積極、爭先的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力;再者，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析^p其是非，總結(jié)其教訓(xùn)，汲取其經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生進展自我教育，;最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進展愛國、講文明、懂禮貌、平安教育，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀的人才打下了扎實的根底。二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進展?jié)撘颇钠返陆逃M步了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為標準的養(yǎng)成教育入手，以課堂生活為主體，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生、勞動等方面的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的才能，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了進步學(xué)生的綜合素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生進展教育。主要有以下幾個方面：1、班主任認真協(xié)調(diào)組織任課老師進展討論，明確思品教育的重要性，制定出各自的教育措施。2、班主任經(jīng)常溝通各任課老師交流意見，確立目的，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，老師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的人生觀，真正地全面進步學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。3、各任課老師落實教材的知識點，突出教育點。三、繼續(xù)加強了班級平安教育，周密落實了各項平安措施，防患于未然。本學(xué)期中，可以針對當前諸多不平安因素，對學(xué)生的平安教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴。(1)、精心組織、落實責(zé)任。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動，班委會成員分工明確，責(zé)任清楚，精心組織好這次活動，做到措施得力，責(zé)任到人。(2)、全員參與，層層發(fā)動。通過手抄報，大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點、難點問題著手，堅持以實際出發(fā)的原那么，實在進步活動的針對性與實效性。(3)、利用班會課及時對學(xué)生進展水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時的自我救護和求救方式的教育，并配合學(xué)校進展防震演練，進一步進步了學(xué)生的平安意識。(4)、加強了對學(xué)生的路隊平安教育，放學(xué)時路隊管理有專人負責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理才能，使每一位學(xué)生都能“高快樂興上學(xué)來，平平安安回家去”。三、重視與家長的聯(lián)絡(luò)，雙向管好孩子。孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面理解學(xué)生情況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)絡(luò)，進展友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進展家訪、碰頭會面向家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)歷，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好典范。通過這些工作，使很多家長重視了對子女的教育，改良了對子女的教育方法，增強了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果。四、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作：在后進生的轉(zhuǎn)化方面，我針對各自的特點及后進的原因，經(jīng)常找他們談心做思想教育工作，只要是一有時間就對他們進展根底知識生字的聽寫，并且進展面批面改，在進展強化練習(xí)，爭取過識字關(guān)，其次對癥下藥，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，經(jīng)過和任課老師的不懈的努力，后進生的面縮小了。五、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造才能：我給學(xué)生提供各種開展平臺，支持和鼓勵他們開展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生才能的時機。有目的才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、才能、情感等方面的遠、近期目的，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目的是什么，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定實在的個人遠、近期目的，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。經(jīng)過全班同學(xué)共同努力獲得了一定的成績，但是也還存在有缺乏之處，比方家訪不夠及時，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，當然這也是今后班級教育工作的努力的方向。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇2配合班級建立良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。二、培養(yǎng)選拔優(yōu)秀的班干部。三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。四、做好學(xué)生的平安教育及安康工作。五、做好家長的溝通工作。轉(zhuǎn)化后進生情況在我班，后進生在班中人數(shù)比擬多，影響壞。因此，轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項重要的根本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡單。要用自己對差生的一片真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次要擅長發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比方：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)絡(luò)，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個安康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建立。工作亮點、特色一、強化學(xué)生思想品德教育，培養(yǎng)良好文明禮儀習(xí)慣。二、加強主題班隊會的作用。工作建議、意見下學(xué)期還需不斷加強的地方：1、強化學(xué)生的衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、創(chuàng)設(shè)更多的時機鍛煉小干部的才能，使班干部真正成為老師的得力助手。3、樹立學(xué)生的榮譽感和競爭意識。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇3時間如流水,不知不覺在和孩子們共同生活中,一學(xué)期的班主任工作完畢了。伏案沉思,幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一學(xué)期來工作中的成績和缺乏總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)歷。一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體美勞全面開展的人才。做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手,一是重視班會,開好班會,一是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,在班中形成正確的言論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心安康開展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完好的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能獲得良好的效果。班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,進展警示性的引導(dǎo)教育,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。組織搞好班級文化建立，每個同學(xué)都許好自己的心愿，立好自己的目的，并為之而奮斗，驗證自己的行為。重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心,注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進展針對性的教育。在這個時候,我就是他們的好朋友,盡量為他們排憂解難,也正因如此,我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜歡和信任。二、加強班級管理,深化全面地理解學(xué)生。六年級是學(xué)生的人生觀開展、變化的重要階段,同時,面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題,隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?對前途失去信心。因此,在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作從以下兩方面施行:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育,讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我效勞的才能,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。另一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理才能培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進展自我教育,讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進展自我管理,培養(yǎng)他們多方面的才能,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動。當學(xué)生對事情的理解是非不清楚,對班級事務(wù)的處理欠妥當,不能形成正確的言論導(dǎo)向、達成共識的時候,班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。三、成績和缺乏我們班在學(xué)校各方的傾力幫助下,也獲得了一定的成績。先后參加了學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽、文藝匯演……在學(xué)習(xí)上、在遵守紀律方面、在衛(wèi)生的清掃和保持等的方面，能起到全校學(xué)生的典范作用。當然,在工作中，我同樣出現(xiàn)了很多的缺點和缺乏,主要表如今以下方面:一方面是由于工作中不細心造成了很多的工作失誤。另一方面,我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會抑制孩子的個性開展。多向老老師請教管理方面的經(jīng)歷,我會在以后的工作中能克制自己工作中的缺乏,發(fā)揮自己的優(yōu)勢。經(jīng)過一學(xué)期的教育教學(xué)工作讓我深深感到當一名老師不簡單，當一名班主任更是不簡單。需要無限的愛心、耐心更要有如針般細的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作，我所面對的又是朝氣蓬勃，有思想，有感情，自我表現(xiàn)欲強的一年級學(xué)生，所以一個學(xué)期下來給我最最強烈的體會是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個性開展；要有強烈的前瞻性；工作更要細致的落實到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上安康全面開展?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律松散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進展興趣教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表如今學(xué)生中樹立典范。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。2、培養(yǎng)良好的班集體班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。放學(xué)了我會協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。逐步形成一個安康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。3.加強與家長聯(lián)絡(luò)。平時，我能關(guān)心保護班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不太好的`同學(xué)，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時性、主動地和家長聯(lián)絡(luò)，向他們理解情況，耐心地做他們的工作，獲得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，安康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭親密配合，更好地教育了學(xué)生。總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的安康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點，我相信，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進步，也進步了！班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)歷，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇4轉(zhuǎn)眼間，這學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，回憶這學(xué)期的班主任工作，繁瑣又復(fù)雜，竟理不出多少頭緒?，F(xiàn)將主要的幾點說一說。今年剛接一個新班，班級整體學(xué)習(xí)習(xí)慣太差，衛(wèi)生意識淡薄，集體觀念不強，針對種種不好的現(xiàn)象。我首先整頓班級紀律，組建新的班委會，培養(yǎng)得力小助手。其次、召開家長會，讓家長對班級情況有一個明晰的認識，認清班級孩子與其他班學(xué)生的差距，積極配合班級工作。第三、班級成立了互幫互助學(xué)習(xí)小組，互相催促、提醒。針對班級學(xué)生根底差，寫作業(yè)磨蹭，有局部學(xué)生無人看管的特點，想改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，糾正他們寫作業(yè)習(xí)慣。學(xué)習(xí)小組制定各項獎勵細那么，每兩周一評定、總結(jié)。一定程度地進步了學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量，寫作業(yè)速度。第四、及時調(diào)節(jié)學(xué)生之間的矛盾，做好學(xué)生的情緒疏導(dǎo)工作。針對學(xué)困生，做好家訪工作，理解家庭情況，針對性的進展學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，交流一些教育經(jīng)歷。讓家長認真對待自己孩子學(xué)習(xí)。第五、組織學(xué)生表演課本劇，每個學(xué)習(xí)小組自由結(jié)合，選出一篇合適自己表演的課文。最后九鼎B組的李雨桐、牛婉晴表演的課本劇《一塊奶酪》贏得了大家的陣陣掌聲。其他小組也能借助道具，表達出自己對課文內(nèi)容的解讀。加深了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。第六、做好家長與學(xué)校之間的溝通工作。針對學(xué)校的各項安排，傳達精神，做好家長的解釋工作。班主任工作任重而道遠，我會再接再厲，配合學(xué)校的各項工作，做好家校溝通工作，讓三三班越來越優(yōu)秀。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇5[背景及成因]大千世界，蕓蕓眾生，出色的人才、精英畢竟只是少數(shù)，絕大多數(shù)還是普通人?？墒歉改付枷Ｍ优虚L進、老師都期待學(xué)生有作為，于是常常不顧客觀因素，一味地高要求、高投入，違犯學(xué)生身心特點和開展規(guī)律，出現(xiàn)“重智輕德“、“早期定向培養(yǎng)”等問題，對孩子超前教育，在學(xué)校進展強迫性訓(xùn)練，甚至揠苗助長，無限加壓，迫使孩子學(xué)習(xí)他不感興趣的東西，從而剝奪了孩子歡樂的童年生活，阻礙了孩子生動活潑、主動地開展，影響甚至損害了學(xué)生在身體、品德、情感、習(xí)慣等重要方面的開展。青少年好奇，充滿活力，充滿理想與夢想，本應(yīng)該生活在豐富多彩的世界里，但他們當今真實的生活背景是1、社交環(huán)境的封閉：絕大多數(shù)是獨生子女，缺少玩耍的伙伴，沒有交流情感的對象;2、思維視野的高度集中：學(xué)生的思維被迫集中在學(xué)習(xí)上，直面成績的壓力3、生活空間的狹隘：根本上是圍繞學(xué)校和家庭轉(zhuǎn)，面對的根本還是父母與老師4、虛幻世界的誘惑：網(wǎng)絡(luò)游戲的虛擬精彩充滿刺激正好滿足了他們好奇的天性，局部影視宣傳的一夜成名、丑小鴨變白天鵝的投機虛榮現(xiàn)象刺激著飽受學(xué)習(xí)壓力的莘莘學(xué)子。[典型表現(xiàn)]在這樣的生活背景下，目前中學(xué)生的心理問題主要表如今以下十個方面。一是學(xué)習(xí)壓力感;二是偏執(zhí)，總覺得大多數(shù)人不可信任，自以為是;三是敵對，經(jīng)常與人抬杠或者有暴力傾向;四是以自我為中心，人際關(guān)系敏感，孤僻，不負責(zé)任;五是抑郁，認為學(xué)業(yè)、前途、將來沒有希望，整日沒精打采;六是焦慮，心里煩躁，經(jīng)不起挫折;七是自我強迫現(xiàn)象，明知沒必要做還要做;八是適應(yīng)不良;九是情緒不穩(wěn)定，幼稚，低齡化;十是心理不平衡性，對別人比自己強或獲得了高于自己的榮譽而感到不平。[處理原那么]通過合理的渠道，布置一些有益的課外任務(wù)，疏導(dǎo)學(xué)生多余的精力，使他們廣泛地接觸廣闊的社會生活，認識生活的真諦。提供更多的生活方式不僅是現(xiàn)實社會中急躁的生活典范，更有古今中外文化名人、英雄楷模的典范讓學(xué)生去考慮，去選擇。[處理方法]1、走進歷史，追比先賢。引導(dǎo)學(xué)生熟悉一些歷史文化名人，搜集與該名人有關(guān)的書籍資料5-10篇(本)，定期寫讀書筆記、感想或思想日記。班主任安排時間進展讀書交流或讀書匯報，也可進展讀書成果展，以鼓勵學(xué)生讀一些有益的書，培養(yǎng)他們“以書養(yǎng)氣，讀書成人”。以先進的故事鼓勵人，以名人的軌跡帶動人，以傳統(tǒng)的文化滋潤人，以道德熏陶人。讓學(xué)生從名人愛國愛人、勇對挫折、奮斗成功的事跡中，感受生活的真諦。2、親近自然，熱愛生命。布置學(xué)生利用假期游覽山川，領(lǐng)略自然風(fēng)光;或搜集有關(guān)山水資料，關(guān)注自然資的變化;或關(guān)注某些動植物的生長生活，感受生命的頑強與美妙，珍惜生命的價值。班主任定期安排學(xué)生進展交流，及時跟進及時鼓勵，以有益的活動疏導(dǎo)學(xué)生的緊張情緒，拓寬學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的愛心與責(zé)任感。3、留意身邊，感知關(guān)愛。常常有意識地布置學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)美妙與感動，發(fā)現(xiàn)同學(xué)的熱心之美，發(fā)現(xiàn)老師的殷切之美，發(fā)現(xiàn)父母的無微不至，發(fā)現(xiàn)勞動的收獲之美，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的成功之美，發(fā)現(xiàn)生活的至善至美。留意身邊的人和事，擅長發(fā)現(xiàn)美，擅長贊美別人。把別人的成就看作是對社會的奉獻，將別人的成功當作一道風(fēng)景線來欣賞，以贊揚別人來培養(yǎng)自己博大寬容的胸襟。通過班會、周記等形式進展交流與匯報，要求要真實、細致、詳細。這種形式可從內(nèi)心深處培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛之心，對孤僻、自我的獨生子女來說尤為重要，當然，這項工作艱巨，要有耐心。[案例分析^p]某學(xué)生在中考中獲得了優(yōu)異成績，考上了一所國家級示范高中，可是家長還不滿意，也許是為了能讓孩子承受更好的教育，也許為了孩子將來能獲得一張更有權(quán)威的文憑并能定居海外，他們決定把孩子送去美國?？墒?，不到半年，該同學(xué)不得不退學(xué)回國。究其原因，他不能獨立生活。在國內(nèi)，他只顧學(xué)習(xí)，過慣了“衣來伸手，飯來張口”的生活。父母也只要求他把學(xué)習(xí)搞好，至于學(xué)習(xí)以外的一切活動均受到嚴格控制，形成了該學(xué)生性格內(nèi)向、視野狹窄、生活才能低下的場面，遇到學(xué)習(xí)之外的問題就不知所措，再加上語言又有障礙，根本無法適應(yīng)那兒的學(xué)習(xí)和生活。退學(xué)回來后，該家長痛定思痛，決定痛改前非，積極配合學(xué)校幫助孩子全面開展。以前的關(guān)心過度、照顧過度，如替孩子清掃衛(wèi)生、擦黑板、參加勞動等，甚至于孩子參加夏令營、軍訓(xùn)、旅游等活動，父母悄悄隨從，對孩子的生活過度保護和照顧，實際上剝奪了他們學(xué)習(xí)獨立做人、獨立解決問題和鍛煉意志的時機;同時又要求孩子不要玩水、不要上街、不準看電視、不準同異性交往、不準看課外書、不準下棋、踢球等等，可以說在生活的方方面面都要約束、干預(yù)，甚至連日記、書信、交朋結(jié)友都要盤查甚至監(jiān)視。有過這個教訓(xùn)后，家長就鼓勵孩子積極參與班級的各項活動，與老師配合，不斷關(guān)注社會生活，培養(yǎng)各方面的才能;隨著知識面的拓展和各方面才能的進步，后來該同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)生干部。家長很有感觸地說，失去了一個留學(xué)的時機，得到了一個全能的兒子。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇6尊敬的各位家長您好!本周是第一周，現(xiàn)將本周班級的情況和下周工作安排向您通報1、本學(xué)期8月24—28日我校共18個班級進展了軍訓(xùn),期間我班同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異,吃苦耐勞,在28號的軍事匯報表演中勇奪第二名。在此感謝各位家長給我提供了如此優(yōu)秀的學(xué)生及對我工作的支持，希望您的孩子在新的班級可以更加安康快樂的成長。2、為了更好的開展班級活動，現(xiàn)向各位學(xué)生收取班級活動費，暫定為每人100元，多退少補。主要用于班級活動的開展和班級水費的支出。請各位學(xué)生在下個星期一將錢帶來，統(tǒng)一交給生活委員。3、從本學(xué)期開場我班將施行班級量化考核制度，考核從第2周開場，以后每周五統(tǒng)計本周每位學(xué)生的德育考核分，并予以公布。期末德育考核等級將以此為根據(jù),請家長重視。4、為了擴大學(xué)生詞匯量，進步英語閱讀才能，豐富學(xué)生的課外知識，希望每位學(xué)生在本學(xué)期可以閱讀至少兩本簡易的英語課外讀物(如書蟲系列)。希望各位家長可以對孩子在書籍的選擇方面做出指導(dǎo)，并且對孩子的閱讀情況進展監(jiān)視。希望每位學(xué)生在下周一的時候可以把自己本學(xué)期打算閱讀的書目報給學(xué)習(xí)委員予以登記。5、為了擴大學(xué)生的課外閱讀量，進步學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。學(xué)校啟動了“書香校園”方案，請家長配合學(xué)校工作，鼓勵孩子多讀書、讀好書!為此，本班將開展班級同學(xué)間的“書籍漂流”活動，請每個同學(xué)下周帶一本你認為的好書，放在班級書柜中與大家分享。另，家長可以給孩子準備以下書籍，催促孩子有方案地閱讀?！读_斯福傳》、《居里夫人傳》、《假設(shè)給我三天光明》、《愛的教育》、《城南舊事》、羅曼?羅蘭《名人傳》等。6、教誨孩子要正確對待與老師的關(guān)系。有些老師可能有這樣或那樣的缺點，但是“人無完人，金無足赤”，我們應(yīng)允許老師也有缺點，當然假如能幫老師改正缺點當然更好，只要你想的話。不過我們應(yīng)始終記住的一點是：他們是老師，比我們多活了十幾、二十年甚至，不僅人生閱歷比我們多，而且專業(yè)知識也比我們豐富——不然他們?nèi)绾纬蔀槲覀兊睦蠋熌?所以我們一定要敬重他們。老師與學(xué)生的關(guān)系，就像茶壺與茶杯的關(guān)系，茶杯的位置假如比茶壺的位置還高，怎么能從茶壺中汲取到香茗呢?7、教誨孩子要正確對待與同學(xué)的關(guān)系。初中同學(xué)不像小學(xué)同學(xué)一樣單純，會出現(xiàn)一些令人喜歡或討厭的同學(xué)。與同學(xué)交往無論何時盡可能講禮貌，我們可以討厭某人，但我們要尊重每一個人，要告訴孩子不要象小學(xué)一樣沖動，做事不動腦。8、本周特別表揚藍佩雯、劉中鵬、汪超、陳玨潼、廖卓榮等同學(xué)協(xié)助老師管理班級。批評盛鼎瀚同學(xué)，因為不冷靜造成同學(xué)受傷。明天下午4點整，學(xué)校將開展初一年級家長會，請一班的各位家長準時到會!班主任學(xué)期工作總結(jié)篇7高一上學(xué)期即將完畢，回憶這一學(xué)期，班級管理工作總體是很繁重也是很復(fù)雜的，但班主任工作也是可以迅速地鍛煉老師，讓老師真正做到與學(xué)生“親密接觸”，我作為一名新的班主任，在班主任工作中努力做到不斷反思，不斷糾正前進。下面就談?wù)勎以谶@一學(xué)期中班主任工作的點滴總結(jié)。1、班主任工作要加強學(xué)習(xí)。班主任工作需要有心去做，而且也需要不斷地學(xué)習(xí)和更新教育人的方法。因此，平時就要加強班主任工作的學(xué)習(xí)，如向周圍經(jīng)歷豐富的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)；加強書籍、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的班主任相關(guān)專業(yè)開展的學(xué)習(xí)。2、班主任工作應(yīng)加強對學(xué)生道德行為方面的標準。有些老師可能對于平時學(xué)生的一些行為覺得無所謂，例如平時亂扔垃圾，隨地吐痰，說臟話，破壞公物等。班主任應(yīng)該從平時觀察的細節(jié)入手，及時地教育學(xué)生，標準好學(xué)生。對于學(xué)生的行為標準是“做了總會有的”，也就是指學(xué)生標準了總會起到或大或小的作用，總之一定會對于班級學(xué)生有促進成長的作用。因此，班主任應(yīng)該不斷地從細節(jié)行為進展及時標準和引導(dǎo)。4、作為一名班主任，要有足夠的細心、愛心、耐心、恒心。細心，就是要做教育的有心人，多去考慮如何解決問題，如何做得更好。細心還要求多觀察周圍的學(xué)生，多理解學(xué)生。愛心，我想就是多替學(xué)生想想，如今簡單地粗暴解決問題可能很多方面都行不通了。當然，有時該嚴格時決不能手軟，所謂“嚴是愛，寬是害”。耐心，對于班主任工作更多的是一些瑣碎的事情，學(xué)習(xí)方面，生活方面，多做做思想工作。遲到、早退、講話、睡覺、抄作業(yè)、上課不聽講、曠課、上網(wǎng)、談戀愛、打架等情況就夠班主任去頭痛了，因些有人戲稱班主任為“超級保姆”，關(guān)乎學(xué)生在學(xué)校的一切行為活動，恒心，那就要求班主任對于學(xué)生出現(xiàn)上述行為就是常抓不懈了，所謂“反復(fù)抓，抓反復(fù)”就是這個道理。5、對于學(xué)生工作出現(xiàn)問題必需要有方法，沒方法得想方法，力爭到達較好的教育效果。在創(chuàng)造力的訓(xùn)練當中有一個著名的訓(xùn)練案例，就是回形針到底有多少種用處，第一反響也許你就只能說出夾文件，翻開思路也許你就可以發(fā)現(xiàn)回形針更多的用處，比方說做繩子、釘子、做導(dǎo)線、鈕扣、做手飾、魚勺、牙簽等等。____有一位科學(xué)家，他宣布他已經(jīng)列出了回形針2400種用處，在南京有一位學(xué)者就曾經(jīng)聲稱他能列出回形針用處30000種，回形針到底有多少種用處，你是否同意這樣的答案，無數(shù)種。一根小小的回形針間竟然能有無數(shù)種用處，那么解決一個難題，怎么就不會有無數(shù)種方法呢？！因此，班主任工作出現(xiàn)的問題一定要想方法，而且不斷嘗試所使用的方法，一定能找到合適解決問題的方法。6、新課程理念中提倡“面向全體學(xué)生”的理念，面向全體學(xué)生就要注意的是應(yīng)該真正學(xué)會關(guān)心每一位同學(xué)，真正關(guān)注每一位同學(xué)，讓每一位同學(xué)的信息在你的大腦里面盡量多的貯藏，多理解學(xué)生，多找與學(xué)生談話，真正掌握好每一位同學(xué)的家庭情況、性格情況、學(xué)習(xí)情況、優(yōu)點、缺點、心理狀態(tài)等。7、班主任工作中應(yīng)注重“民主”的原那么。目前的高中生，心智較成熟，逆反心理較強，好要面子等。因此，在處理班級事務(wù)時力求做到民主的原那么。真正做到從心底讓學(xué)生服從你，跟隨你。班主任工作是一項復(fù)雜性的“班級工程”，這就要求平時班主任工作中要不斷觀察，不斷考慮，不斷總結(jié)，不斷糾正，從而到達在班主任工作中不斷進步和進步。班主任學(xué)期工作總結(jié)篇8轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年已經(jīng)完畢。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)和理論，我收獲了更多關(guān)于班級管理，班級文化建立，與學(xué)生溝通交流的經(jīng)歷。在這里進展總結(jié)和反思，能為今后更好地開展工作打下根底。本學(xué)期的班主任工作中，我有五點心得體會：一。在低年級的班級管理工作中，訓(xùn)練行為習(xí)慣是一個重要的方面。每個學(xué)生都有不良習(xí)慣。怎樣糾正不良習(xí)慣，如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣，是班主任和科任老師應(yīng)該考慮的問題。在工作中，應(yīng)采用“先講清道理，后實際操作”的方法。例如，有些學(xué)生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話。我會要求學(xué)生“不能這樣”，并經(jīng)常在課前講“假如這樣”會怎么樣，舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實際操作訓(xùn)練跟上去。二。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但更要關(guān)注其學(xué)習(xí)才能的培養(yǎng)。只有進步了學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，才能保證學(xué)習(xí)成績的不斷進步。因此，應(yīng)該通過各種活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種才能，寓教育于各項活動中；在課堂教學(xué)中，多讓學(xué)生動手動口，自主學(xué)習(xí)，防止機械訓(xùn)練。三。關(guān)注學(xué)生的心理安康教育。每個人的行為習(xí)慣、性格都不是十全十美的，低年級學(xué)生尤為如此。這些性格與行為習(xí)慣缺陷，多來自學(xué)生的心理弱點。如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活，阻礙心理的安康開展。抓好學(xué)生的心理安康教育，與知識教育是相輔相成的。因此，我們應(yīng)多利用班會課，班級活動，文藝演出、知識競賽等各種形式的活動，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強學(xué)生的自信，自豪感等積極的情感體驗，讓他們能有一個安康的心理。四。給予后進生更多的關(guān)注。品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生每個老師都喜歡，因為在他們身上下功夫容易獲得成效，老師容易獲得成就感。但是，一個班級中不可能只有優(yōu)生。需要老師更多關(guān)注的，是后進生。后進生由于家庭，個人等因素的影響，各方面的表現(xiàn)均不如人意，投入的精力多而見效少。在日常工作中，老師對此類學(xué)生批評，指責(zé)多，關(guān)心幫助少。結(jié)果是，后進生的學(xué)習(xí)沒有進步，甚至是退步。我們應(yīng)更加耐心細致地做后進生的思想工作，輔導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，給予他們更多的關(guān)心和保護。五。培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。當今社會是競爭的社會，從小培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識，有益于學(xué)生今后的開展。我們可以利用班會課進展評比活動，給學(xué)生評星。從紀