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學(xué)選擇、判斷題(完整版)資料(可以直接使用,可編輯優(yōu)秀版資料,歡迎下載)組題人:呂秀敏季柳汝朱雪琴判斷題(按章節(jié)選題)1.管理是一項(xiàng)任務(wù),是讓別人與自己一道去實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo),是一切有組織的集體活動所不可缺少的要素。

2.管理是一門藝術(shù),指主管人員在管理實(shí)踐中,既要運(yùn)用管理知識,又需發(fā)揮創(chuàng)造性,采取適宜措施,高效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。√3.

管理的任務(wù)是創(chuàng)造一種環(huán)境,使在這一環(huán)境中工作的人們能夠用盡可能少的支出,實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)?!?.管理是由許多人協(xié)作勞動而產(chǎn)生的,具有同生產(chǎn)力、社會化大生產(chǎn)相聯(lián)系的社會屬性。×5.管理學(xué)的實(shí)踐性決定了管理學(xué)是對前人的管理理論、管理思想的總結(jié)、揚(yáng)棄和發(fā)展?!?.領(lǐng)導(dǎo)工作涉及為各項(xiàng)職務(wù)配備合適人選,并通過激勵調(diào)動工作積極性?!?.組織分為三個層次,擁有的權(quán)力范圍最大,擔(dān)任的職務(wù)最高的管理人員是中層主管人員?!?.企業(yè)大量的日常管理在很大程度上要由中層管理人員來負(fù)責(zé)進(jìn)行?!?.基層第一線管理人員對操作工作的活動進(jìn)行直接監(jiān)管?!?0.部門經(jīng)理屬于高層管理人員。×11.管理人員的溝通聯(lián)絡(luò)活動屬于決策方面角色的執(zhí)行?!?2.技術(shù)技能是指溝通、領(lǐng)導(dǎo)、激勵下屬的能力?!?3.技術(shù)技能對管理人員非常重要,因?yàn)樗苁构芾砣藛T通過分析確定問題的所在,得出解決的辦法。×14.組織是一個封閉的系統(tǒng)?!?5.Y理論是以積極的態(tài)度看待工人的,它代表了人際關(guān)系學(xué)派的假設(shè)?!?6.梅奧通過“霍桑實(shí)驗(yàn)”得出職工是“經(jīng)濟(jì)人”?!?7.人際關(guān)系學(xué)說側(cè)重于人際關(guān)系的研究,它研究按人的心理發(fā)展規(guī)律來激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性?!?8.企業(yè)中存在非正式組織是人際關(guān)系學(xué)說的基本觀點(diǎn)之一?!?9.權(quán)變理論認(rèn)為雖然兩種情景不能完全一樣,但有可能類似,因此,解決問題的方法可以是相同的?!?0.管理科學(xué)學(xué)說的主要目標(biāo)是應(yīng)用科學(xué)的方法來解決生產(chǎn)和作業(yè)管理的問題?!?1.法約爾的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)原則是指組織內(nèi)每一個人只能服從一個上級并接受他的命令?!?2.組織環(huán)境的復(fù)雜多變,使得企業(yè)的文化需要保持靈活,以便對環(huán)境的變化做出更快的反應(yīng)?!?3.外部環(huán)境為組織的生存提供了條件,但也限制了組織的生存。√24.壟斷行業(yè)(如鐵路)的任務(wù)環(huán)境的構(gòu)成成分中不包括競爭者?!?5.組織文化的內(nèi)容和力量會對組織員工的倫理行為產(chǎn)生影響?!?6.組織文化具有強(qiáng)制滲透作用,因而會成為管理人員管理活動的限制因素。√27.公司推行戰(zhàn)略管理的前提是積極能動地把握客觀環(huán)境的變化趨勢,實(shí)現(xiàn)公司的長期生存和不斷發(fā)展?!?8.戰(zhàn)略計劃和戰(zhàn)術(shù)計劃是組織中管理人員的一項(xiàng)重要工作,因而對管理人員提出了相同的素質(zhì)和能力方面的要求?!?9.由于指揮得力、措施得當(dāng)、善于捕捉戰(zhàn)機(jī),提前完成了階段性戰(zhàn)略目標(biāo),其結(jié)果必帶來戰(zhàn)略的重新修訂。√30.戰(zhàn)略經(jīng)營單位的特點(diǎn)是有自己的使命,能獨(dú)立承擔(dān)實(shí)現(xiàn)公司重大戰(zhàn)略任務(wù)的責(zé)任并擁有相應(yīng)的實(shí)施權(quán)限?!?1.有效的決策工作需要有創(chuàng)造力和革新精神?!?2.在現(xiàn)代組織中,決策往往是由個人作出的。×33.決策就是要選擇一個最好的方案去實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。×34.應(yīng)用數(shù)學(xué)模型進(jìn)行決策的目的在于運(yùn)用數(shù)學(xué)方式簡化問題及分析過程?!?5.盈虧平衡點(diǎn)分析法適用于風(fēng)險型決策。×36.矩陣制組織結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是單一命令系統(tǒng)?!?7.管理幅度越寬,組織層次越多,組織結(jié)構(gòu)呈狹長形態(tài)。×38.菲德勒認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是固定的,應(yīng)改變情境使這與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格相適應(yīng)。√39.研究表明:下屬的行為是決定領(lǐng)導(dǎo)行為的重要變量?!?0.最有效的領(lǐng)導(dǎo)行為總是對人和生產(chǎn)都高度關(guān)心。√41.根據(jù)馬斯洛的需要層次理論,必須在自尊需要得到滿足后,歸屬需要才有激勵的動力。×42.在雙因素理論中,激勵因素實(shí)際上就是與工作內(nèi)容相關(guān)的內(nèi)在因素?!?3.赫茲伯格的激勵理論認(rèn)為生存、關(guān)系和成長需要決定著激勵?!?4.期望理論避免了馬斯洛和赫茲伯格研究方法中某些簡單化的缺陷,更切合現(xiàn)實(shí)情況?!?5.根據(jù)公平理論,當(dāng)獲得相同結(jié)果時,員工會感到他們是被公平對待的?!吝x擇題一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)

在每小題列出的四個備選項(xiàng)中只有一個是符合題目要求的,請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.某位管理人員把大部分時間花費(fèi)在直接監(jiān)督下屬人員工作上,他一定不會是(

)

A.工長

B.總經(jīng)理

C.領(lǐng)班

D.車間主任

2.在人類歷史上第一次使管理上升為科學(xué)的理論是(

)

A.科學(xué)管理

B.行為科學(xué)

C.一般管理理論

D.管理科學(xué)

3.組織外部環(huán)境的類型是多樣的,其中不確定性最高也最為復(fù)雜的環(huán)境狀態(tài)是(

)

A.簡單動態(tài)

B.簡單穩(wěn)定

C.復(fù)雜動態(tài)

D.復(fù)雜穩(wěn)定

4.在管理活動過程中發(fā)揮首要性、主導(dǎo)性的職能是(

)

A.計劃

B.組織

C.領(lǐng)導(dǎo)

D.控制

5.某廠產(chǎn)品的市場占有率為20%左右,在新一輪計劃目標(biāo)制定中,市場占有率要達(dá)到40%,這個40%是(

)

A.控制性目標(biāo)

B.突破性目標(biāo)

C.不可控目標(biāo)

D.常規(guī)性目標(biāo)

6.環(huán)境因素與組織結(jié)構(gòu)之間存在著特定的關(guān)系。研究發(fā)現(xiàn),穩(wěn)定的環(huán)境對應(yīng)的組織結(jié)構(gòu)多為(

)

A.有機(jī)式的

B.機(jī)械式的

C.有機(jī)式與機(jī)械式的結(jié)合

D.自由組合式的

7.從整體利益出發(fā),對組織實(shí)行統(tǒng)一指揮和綜合管理,并制定組織目標(biāo)和大政方針的管理層是(

)

A.戰(zhàn)略規(guī)劃層

B.戰(zhàn)術(shù)計劃層

C.班組作業(yè)層

D.運(yùn)行管理層

8.管理寬度與管理層次之間的關(guān)系是(

)

A.正比

B.反比

C.等比

D.無關(guān)系

9.六西格瑪管理中,“百萬機(jī)會缺陷數(shù)”中的“缺陷”指的是(

)

A.產(chǎn)品質(zhì)量導(dǎo)致顧客不滿的情況

B.產(chǎn)品價格導(dǎo)致顧客不滿的情況

C.產(chǎn)品售后服務(wù)導(dǎo)致顧客不滿的情況

D.所有導(dǎo)致顧客不滿的情況

10.美國管理學(xué)家德魯克曾說過:“倘若要所有的人沒有短處,其結(jié)果至多只是一個平平凡凡的組織?!边@體現(xiàn)了人員配備中的(

)

A.職務(wù)要求明確原理

B.責(zé)權(quán)利一致原理

C.公平競爭原理

D.用人之長原理

11.對高、中、低層管理人員的技能要求是有所區(qū)別的,按三種技能在其技能組成中的比重從大到小排列,對低層管理人員的技能要求應(yīng)該是(

)

A.技術(shù)技能、人際技能、概念技能

B.人際技能、概念技能、技術(shù)技能

C.概念技能、人際技能、技術(shù)技能

D.概念技能、技術(shù)技能、人際技能

12.內(nèi)部提升有很多優(yōu)點(diǎn),以下不屬于內(nèi)部提升優(yōu)點(diǎn)的是(

)

A.組織內(nèi)部成員對組織的歷史和現(xiàn)狀比較了解,能較快地勝任工作

B.有較廣泛的來源以滿足組織的要求,并有能力招聘到第一流的人才

C.可激勵組織成員的進(jìn)取心,努力充實(shí)提高本身的知識和技能

D.工作有變換機(jī)會,可提高組織成員的興趣和士氣,使其有一個良好的工作情緒

13.一個上級主管針對不同的下級所發(fā)布的命令、指示不允許相互矛盾,朝令夕改,這體現(xiàn)的是領(lǐng)導(dǎo)工作中的(

)

A.指明目標(biāo)原理

B.目標(biāo)協(xié)調(diào)原理

C.命令一致原理

D.直接管理原理

14.依照管理方格理論的觀點(diǎn),那種既不關(guān)心人,又不關(guān)心生產(chǎn)、無所作為、只扮演“信使”角色的管理屬于(

)

A.集體型管理

B.貧乏型管理

C.鄉(xiāng)村俱樂部型管理

D.獨(dú)裁型管理

15.以下哪一點(diǎn)是團(tuán)隊給組織帶來的好處?(

)

A.促進(jìn)跨職能的溝通理解

B.個人交往能力的提高

C.工作生活質(zhì)量的提高

D.問題解決技能的提高

16.溝通過程取得成效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是(

)

A.溝通渠道

B.編碼、譯碼和反饋

C.編碼、譯碼和溝通渠道

D.信息反饋

17.研發(fā)中心的李主任在會上宣布,根據(jù)市場需求公司計劃研發(fā)一種新產(chǎn)品,研發(fā)成功將對相關(guān)人員獎勵10萬元。在了解了對新產(chǎn)品的要求及特性之后,小王認(rèn)為自己完成這項(xiàng)任務(wù)的可能性很大,因而積極性很高。依照期望理論,10萬元的獎勵屬于(

)

A.激勵力

B.期望值

C.概率

D.效價

18.李明是參加工作不久的新員工,他積極肯干,經(jīng)常超額完成任務(wù),多次得到領(lǐng)導(dǎo)的獎勵,他的干勁也越來越大。李明的領(lǐng)導(dǎo)采用了哪種強(qiáng)化方式?(

)

A.積極強(qiáng)化

B.懲罰

C.消極強(qiáng)化

D.消失

19.運(yùn)營預(yù)算中最基本和最關(guān)鍵的是(

)

A.銷售預(yù)算

B.生產(chǎn)預(yù)算

C.直接材料采購預(yù)算

D.推銷及管理費(fèi)用預(yù)算

20.伊士曼——柯達(dá)公司生產(chǎn)工廠的管理層次一度達(dá)到了13層,這阻隔了負(fù)責(zé)生產(chǎn)的總經(jīng)理和工人的聯(lián)系?,F(xiàn)在,在信息系統(tǒng)的幫助下,管理層次減少為4層。這反映了管理信息系統(tǒng)與技術(shù)哪方面的作用?(

)

A.促進(jìn)管理方式的變革

B.導(dǎo)致組織結(jié)構(gòu)扁平化與溝通水平化

C.觸發(fā)業(yè)務(wù)流程再造

D.建立和保持組織競爭優(yōu)勢

1-5BACAB6-10DABDD11-15BBCBA16-20CAAAB一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題,每小題1分,共20分)1.馬克思?韋伯的理論為分析實(shí)際生活中各組織形態(tài)提供了一種規(guī)范模型,這種理論是()A.科學(xué)管理理論 B.行為科學(xué)理論C.管理科學(xué)體系 D.理想的行政組織體系2.如果一個人只在符合自己的直接利益時才能遵守規(guī)則,那么他正處于道德發(fā)展的()A.前慣例階段 B.慣例階段C.原則階段 D.行為階段3.聯(lián)想集團(tuán)提出:“為客戶提供信息技術(shù)、工具和服務(wù),使人們的生活和工作更加簡便、高效、豐富多彩;為社會文明進(jìn)步服務(wù),為員工創(chuàng)造發(fā)展空間;為股東回報長遠(yuǎn)利益。”這體現(xiàn)了()A.企業(yè)的社會責(zé)任 B.企業(yè)的使命C.企業(yè)的戰(zhàn)略 D.企業(yè)的目標(biāo)4.有兩個賣冰棍的個體戶,平時每天每人平均能賣200支。某日有雨,甲進(jìn)貨時少進(jìn)了100支,一天下來,全部賣掉,甲對自己的精明能干十分高興。乙進(jìn)貨時,其父囑:“多進(jìn)100支,今天的雨不過午,10點(diǎn)雨停,12點(diǎn)陽光燦爛,13點(diǎn)開始悶熱。”因其父前一天已看了天氣預(yù)報,其子遵囑,進(jìn)了300支,一天下來,也全賣掉了,乙高興其父精明。據(jù)此,你同意以下哪種看法?()A.科學(xué)預(yù)測是正確決策的依據(jù)B.甲與乙的做法相當(dāng)于兩個企業(yè)的相對萎縮和絕對擴(kuò)大C.乙父比乙子精明D.人算不如天算5.宏達(dá)公司經(jīng)過慎重研究、論證和專家咨詢,確立了當(dāng)前的組織結(jié)構(gòu)設(shè)計方案,你認(rèn)為下列哪種情況的發(fā)生,會影響該公司的組織結(jié)構(gòu)形式?()A.宏達(dá)公司董事會成員的調(diào)整B.宏達(dá)公司地址的遷移C.國家產(chǎn)業(yè)政策的變化導(dǎo)致公司競爭戰(zhàn)略的根本變化D.競爭者的策略調(diào)整6.在管理工作中,責(zé)、權(quán)、利之間存在著密切關(guān)系,正確處理這種關(guān)系,對提高組織的效率有很好的作用,關(guān)于這三者關(guān)系的正確描述是()A.責(zé)、權(quán)、利是完全對等的B.責(zé)任是管理的基礎(chǔ),應(yīng)大于權(quán)力、利益C.責(zé)任、權(quán)力是對等的,利益要小一些D.責(zé)任、利益、權(quán)力的大小要視情況而定7.對于科研院所等研究項(xiàng)目較多、創(chuàng)新功能較強(qiáng)的組織或企業(yè),下列哪種組織形式是最適合的?()A.直線制 B.事業(yè)部制 C.矩陣制 D.職能制8.某公司財務(wù)經(jīng)理授權(quán)會計科長管理應(yīng)付款,會計科長由于太忙,不能親自處理,便授權(quán)屬下一位會計負(fù)責(zé)此事。會計科長對應(yīng)付款的管理()A.不再負(fù)有責(zé)任 B.責(zé)任與原來相同C.責(zé)任減輕 D.不再負(fù)有主要責(zé)任9.根據(jù)“力場分析”,支持組織變革的力量不包括()A.顧客需求 B.對現(xiàn)行行為或結(jié)果的獎勵C.新管理團(tuán)隊 D.新競爭者10.在某防疫站,王鵬先是在防疫科擔(dān)任主管職務(wù),過一段時間后,又先后到環(huán)境衛(wèi)生科和營養(yǎng)衛(wèi)生科擔(dān)任主管,這種對管理者培訓(xùn)的方法屬于() A.職務(wù)輪換 B.提升 C.臨時性提升 D.在“副職”上培訓(xùn)11.有些人從某一職位退下來后,常抱怨“人走茶涼”,這反映了他們過去在單位中擁有的職權(quán)是一種() A.專長權(quán) B.個人影響權(quán) C.信息權(quán) D.合法的權(quán)力12.某公司總裁老張行伍出身,崇尚以嚴(yán)治軍,注重強(qiáng)化規(guī)章制度和完善組織結(jié)構(gòu),盡管有些技術(shù)人員反映老張的做法過于生硬,但幾年下來企業(yè)還是得到了很大的發(fā)展。根據(jù)管理方格理論,老張的作風(fēng)最接近于() A.1.1型 B.1.9型 C.9.1型 D.9.9型13.團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)者通常從團(tuán)隊成員中選出,且成員可以輪流擔(dān)當(dāng)?shù)膱F(tuán)隊是() A.過程改進(jìn)團(tuán)隊 B.工作團(tuán)隊 C.自我管理團(tuán)隊 D.其他團(tuán)隊14.團(tuán)隊的形成與發(fā)展需要一定的支持條件,下列各項(xiàng)中哪一項(xiàng)不屬于支持條件?() A.指導(dǎo)委員會 B.團(tuán)隊的結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)和成員 C.團(tuán)隊的推進(jìn)者 D.團(tuán)隊的倡導(dǎo)者15.“小張,我一點(diǎn)也不同意這種觀點(diǎn),但是,我能理解你,我們的意見出現(xiàn)分歧是有原因的。”小李的這段話并沒有得到小張的任何回應(yīng)。根據(jù)這種情況,小李與小張之間的溝通過程是() A.雙向的 B.有效的 C.完整的 D.無效的16.老劉是一家建筑公司施工隊的隊長,主要管轄的是施工人員,他認(rèn)為這些人員普遍學(xué)歷較低,不愿意承擔(dān)責(zé)任,不喜歡本身的工作。那么,老劉的看法符合管理學(xué)的() A.X理論 B.Y理論 C.超Y理論 D.Z理論17.任何預(yù)算都需要用一定形式來表達(dá),這種形式是() A.表格 B.文字 C.?dāng)?shù)字 D.圖形18.系統(tǒng)地評價鑒定全部管理工作績效的控制方法屬于() A.經(jīng)濟(jì)審核 B.管理審核 C.投資報酬率控制法 D.損益控制法19.面向供應(yīng)市場,支持產(chǎn)品和服務(wù)的協(xié)同設(shè)計、協(xié)同供應(yīng)、供方與組織的協(xié)同計劃等的管理系統(tǒng)屬于() A.客戶關(guān)系管理系統(tǒng) B.供應(yīng)鏈管理系統(tǒng) C.價值管理系統(tǒng) D.物流管理系統(tǒng)20.使用儲存在計算機(jī)里面的人類知識來解決一般需要專家才能解決的問題的管理信息系統(tǒng)是() A.管理信息系統(tǒng) B.運(yùn)營信息系統(tǒng) C.決策支持系統(tǒng) D.專家系統(tǒng)1.D2.A3.B4.A5.C6.A7.C8.B9.B10.A11.D12.C13.C14.D15.D16.A17.C18.B19.B20.D1.在歷史上第一次使管理從經(jīng)驗(yàn)上升為科學(xué)的是()

A.科學(xué)管理理論B.管理科學(xué)理論

C.管理過程理論D.行為科學(xué)理論2.在現(xiàn)代管理理論學(xué)派中,認(rèn)為企業(yè)管理沒有什么一成不變、普遍適用的“最佳的”管理理論和方法的學(xué)派是()

A.管理過程學(xué)派B.行為科學(xué)學(xué)派

C.系統(tǒng)管理學(xué)派D.權(quán)變理論學(xué)派3.國家制定和頒布《公司法》、《合同法》、《反不正當(dāng)競爭法》等來約束企業(yè)的行為,這構(gòu)成企業(yè)的()

A.社會文化環(huán)境B.科技環(huán)境

C.全球化環(huán)境D.政治和法律環(huán)境4.哈藥六廠通過加大廣告宣傳來提高現(xiàn)有產(chǎn)品市場份額的做法屬于()

A.市場滲透B.產(chǎn)品開發(fā)

C.市場開發(fā)D.一體化5.下列決策中哪一項(xiàng)屬于程序化決策?()

A.突發(fā)洪水,確定搶險救災(zāi)方案B.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)調(diào)整

C.開發(fā)新產(chǎn)品D.物料訂購6.決策者對一個方案可能出現(xiàn)的正反兩種結(jié)果,分別估計其得失數(shù)值,以其可能實(shí)現(xiàn)的概率加權(quán),求得兩項(xiàng)乘積的正或負(fù)的差額并進(jìn)行比較而做出決定,這種決策方法是()

A.邊際分析法B.費(fèi)用效果分析法

C.概率方法D.期望值方法7.采用防守型戰(zhàn)略的企業(yè)組織結(jié)構(gòu)表現(xiàn)為()

A.職權(quán)比較分散,管理寬度比較窄

B.職權(quán)比較集中,管理寬度比較窄

C.職權(quán)比較集中,管理寬度比較寬

D.職權(quán)比較分散,管理寬度比較寬8.矩陣制組織形式的采用容易破壞管理的()

A.統(tǒng)一指揮原則B.權(quán)責(zé)一致原則

C.跳板原則D.分工原則9.以下四種做法,哪一種最能說明該組織所采取的是較為分權(quán)的做法?()

A.采取了多種有利于提高員工個人能力的做法

B.努力使上級領(lǐng)導(dǎo)集中精力于高層管理

C.更多的、較為重要的決定可由較低層次的管理人員做出

D.采取積極措施減輕上級領(lǐng)導(dǎo)的工作負(fù)擔(dān)10.我國的一些高等院校除了正常的教學(xué)任務(wù)外,每年要舉辦許多短期的進(jìn)修班或研討會,以幫助各種企業(yè)的管理者學(xué)習(xí)新知識,解決工作中出現(xiàn)的問題。對參加培訓(xùn)的企業(yè)而言,這體現(xiàn)的是人員配備中的()

A.公開競爭原理B.用人所長原理

C.責(zé)權(quán)利一致原理D.不斷培養(yǎng)原理11.從組織外部招聘管理人員可以帶來“外來優(yōu)勢”是指被聘干部()

A.沒有歷史包袱B.能為組織帶來新的觀念

C.可以迅速開展工作D.具有廣告效應(yīng)12.如果一個管理者在其職位上有成就,那么正是這種成就導(dǎo)致他提升到更高的職位,直到這個人終于“被提升過頭”,這就是所謂的“彼得原理”。為避免這種現(xiàn)象的發(fā)生,在選聘管理者時要做到()

A.選聘的條件要適當(dāng)B.注意候選人的潛在能力

C.正確看待文憑與水平D.敢于啟用年輕人13.某企業(yè)擬向社會招聘一名辦公室主任,要求具備的條件是:具有較強(qiáng)的溝通能力,思想活躍,組織能力強(qiáng),辦事果斷干練。該公司選聘人員所依據(jù)的理論是()

A.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論B.領(lǐng)導(dǎo)行為理論

C.領(lǐng)導(dǎo)性格理論D.人性假設(shè)理論14.某企業(yè)多年來任務(wù)完成的都比較好,職工經(jīng)濟(jì)收入也很高,但職工和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系卻很差。該領(lǐng)導(dǎo)很可能是管理方格中所說的()

A.貧乏型B.俱樂部型

C.任務(wù)型D.中間型15.組織正式選擇和實(shí)施的團(tuán)隊類型,不包括下列哪一項(xiàng)?()

A.自我管理團(tuán)隊B.工作團(tuán)隊

C.過程改進(jìn)團(tuán)隊D.虛擬團(tuán)隊16.當(dāng)團(tuán)隊成員還是作為個體在思考,缺乏與其他成員集思廣益,行為表現(xiàn)更多的是爭執(zhí)、競爭和戒備等時,這表明團(tuán)隊發(fā)展進(jìn)入()

A.形成階段B.震蕩階段

C.規(guī)范階段D.執(zhí)行階段17.假設(shè)你是某公司的經(jīng)理,招聘了一名很有希望的年輕下屬并在工作上給了他許多的指導(dǎo)和關(guān)心。可現(xiàn)在,你聽到一些小道消息,說其他職員認(rèn)為你對這位年輕人過于關(guān)心了。這時,你應(yīng)該怎么辦?()

A.給這位年輕人安排一項(xiàng)重要工作,以向其他職員證明他的能力

B.疏遠(yuǎn)這個年輕人,接近其他職員,以證明你是公平對待每個人的

C.重新評價這個年輕人的能力和潛力,據(jù)此決定下一步應(yīng)該怎樣做

D.不理會小道消息,繼續(xù)現(xiàn)在的做法18.有這樣一個小企業(yè)的老板,他視員工如兄弟,強(qiáng)調(diào)“有福同享,有難同當(dāng)”,并把這種思路貫穿于企業(yè)的管理工作中,當(dāng)企業(yè)的收入高時,他便多發(fā)獎金給大家,一旦企業(yè)銷售狀況不好,他就少發(fā)甚至不發(fā)獎金。一段時間后,卻發(fā)現(xiàn)大家只是愿意“有福同享”,而不愿意“有難同當(dāng)”。在有難時甚至還有員工離開公司,或?qū)⒙?lián)系到的業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)給別的企業(yè),自己從中拿回扣。這位老板有些不解,你認(rèn)為這是為什么?()

A.老板在搞平均主義

B.老板把激勵因素轉(zhuǎn)化成了保健因素

C.員工們的橫向攀比

D.老板對員工的激勵缺乏系統(tǒng)規(guī)劃19.下列哪一項(xiàng)活動不屬于預(yù)先控制?()

A.市場調(diào)查B.現(xiàn)金預(yù)算

C.產(chǎn)品質(zhì)量檢測D.安全教育20.我國從20世紀(jì)60年代初期開始在國防、建筑、水利和冶金等部門推廣使用并被稱為“統(tǒng)籌法”的是()

A.綜合控制法B.計劃評審技術(shù)

C.平衡計分卡D.管理審核1-5ADDAD6-10DBACD11-15BBCCD16-20BCBCB化學(xué)平衡狀態(tài)判斷方法及其習(xí)題最新考綱:化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷及比較?化學(xué)平衡狀態(tài)1.研究的對象:2.化學(xué)平衡狀態(tài):在一定條件下可逆反應(yīng)中相等,反應(yīng)混合物中各組分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的狀態(tài)。3.化學(xué)平衡的特征:動——動態(tài)平衡;等——正逆反應(yīng)速率相等;定——各物質(zhì)含量保持不變;變——條件改變,平衡移動。4.平衡狀態(tài)的標(biāo)志:(1)速率關(guān)系(本質(zhì)特征):①同一種物質(zhì):該物質(zhì)的生成速率等于它的消耗速率。②不同的物質(zhì):速率之比等于方程式中各物質(zhì)的計量數(shù)之比,但必須是不同方向的速率。(等價反向)(2)各成分含量保持不變(宏觀標(biāo)志):①各組成成分的質(zhì)量、物質(zhì)的量、分子數(shù)、體積(氣體)、物質(zhì)的量濃度均保持不變。②各組成成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)、氣體的體積分?jǐn)?shù)均保持不變。③若反應(yīng)前后的物質(zhì)都是氣體,且總體積不等,則氣體的總物質(zhì)的量、總壓強(qiáng)(恒溫、恒容)、平均摩爾質(zhì)量、混合氣體的密度(恒溫、恒壓)均保持不變。④反應(yīng)物的轉(zhuǎn)化率、產(chǎn)物的產(chǎn)率保持不變。.化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷舉例反應(yīng)mA(g)+nB(g)pC(g)+qD(g)平衡是否建立混合物體系中各成分的含量①各物質(zhì)的物質(zhì)的量或各物質(zhì)的物質(zhì)的量分?jǐn)?shù)一定是②各物質(zhì)的質(zhì)量或各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定是③各氣體的體積或體積分?jǐn)?shù)一定是④總壓強(qiáng)、總體積、總物質(zhì)的量一定(m+n和p+q的關(guān)系不定)不一定正、逆反應(yīng)速率的關(guān)系①在單位時間內(nèi)消耗了mmolA同時生成mmolA是②在單位時間內(nèi)消耗了nmolB同時生成pmolC否③vA:vB:vC:vD=m:n:p:q否④在單位時間內(nèi)生成了nmolB,同時消耗qmolD否壓強(qiáng)①m+n≠p+q時,總壓強(qiáng)一定(其他條件一定)是②m+n=p+q時,總壓強(qiáng)一定(其他條件一定)否混合氣的①一定時,只有當(dāng)m+n≠p+q時,是②一定,但m+n=p+q時否溫度在其他條件不變的條件下,體系溫度一定時是體系的密度密度一定否【升華】“變”到“不變”。“變”就是到達(dá)平衡過程中量“變”,而到達(dá)平衡后“不變”,一定平衡?【鞏固練習(xí)】1.在恒溫下的密閉容器中,有可逆反應(yīng)2NO(g)+O2(g)2NO2(g);ΔΗ<0,不能說明已達(dá)到平衡狀態(tài)的是A.正反應(yīng)生成NO2的速率和逆反應(yīng)生成O2的速率相等B.反應(yīng)器中壓強(qiáng)不隨時間變化而變化C.混合氣體顏色深淺保持不變D.混合氣體平均分子量保持不變2.在一定溫度下,反應(yīng)A2(g)+B2(g)2AB(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是A.單位時間生成的nmol的A2同時生成nmol的ABB.容器內(nèi)的總壓強(qiáng)不隨時間變化C.單位時間生成2nmol的AB同時生成nmol的B2D.單位時間生成nmol的A2同時生成nmol的B23.下列敘述表示可逆反應(yīng)N2+3H22NH3一定處于平衡狀態(tài)的是A.N2、H2、NH3的百分含量相等B.單位時間,消耗amolN2的同時消耗3amolH2C.單位時間,消耗amolN2的同時生成3amolH2D.反應(yīng)若在定容的密器中進(jìn)行,溫度一定時,壓強(qiáng)不隨時間改變4.對于固定體積的密閉容器中進(jìn)行的氣體反應(yīng)可以說明A(g)+B(g)C(g)+D(g)在恒溫下已達(dá)到平衡的是A.反應(yīng)容器的壓強(qiáng)不隨時間而變化B.A氣體和B氣體的生成速率相等C.A、B、C三種氣體的生成速率相等D.反應(yīng)混合氣體的密度不隨時間而變化5.下列說法中,可以表明反應(yīng)N2+3H22NH3已達(dá)到平衡狀態(tài)的是A.1molN≡N鍵斷裂的同時,有3molH—H鍵形成B.1molN≡N鍵斷裂的同時,有3molH—H鍵斷裂C.1molN≡N鍵斷裂的同時,有6molN—H鍵形成D.1molN≡N鍵斷裂的同時,有6molN—H鍵斷裂6.可逆反應(yīng)N2+3H22NH3的正、逆反應(yīng)速率可用各反應(yīng)物或生成物濃度的變化來表示。下列各關(guān)系中能說明反應(yīng)已達(dá)到平衡狀態(tài)的是A.3v正(N2)=v正(H2)B.v正(N2)=v逆(NH3)C.2v正(H2)=3v逆(NH3)D.v正(N2)=3v逆(H2)7.在2NO2(紅棕色)N2O4(無色)的可逆反應(yīng)中,下列狀態(tài)說明達(dá)到平衡標(biāo)志的是A.c(N2O4)=c(NO2)的狀態(tài)B.N2O4處于不再分解的狀態(tài)C.NO2的分子數(shù)與N2O4分子數(shù)比為2∶1的狀態(tài)D.體系的顏色不再發(fā)生改變的狀態(tài)8、可逆反應(yīng)H2(氣)+I2(氣)=2HI(氣)達(dá)到平衡時的標(biāo)志是()A、混合氣體的密度恒定不變B.混合氣體的顏色不再改變C.H2、I2、HI的濃度相等D.I2在混合氣體中體積分?jǐn)?shù)不再改變9、在一定的溫度下,固定容器中發(fā)生可逆反應(yīng)A(g)+3B(g)2C(g)達(dá)到平衡的標(biāo)志是A、C的生成速率與C的分解速率相等B.、單位時間生成nmolA,同時生成3nmolBC、A、B、C的物質(zhì)的量濃度保持不變D、A、B、C的分子數(shù)之比為1:3:2E、容器中氣體的密度保持不變F、混合氣體的平均摩爾質(zhì)量保持不變G、容器中氣體的總壓強(qiáng)保持不變10.在恒溫、恒容下,當(dāng)反應(yīng)容器內(nèi)總壓強(qiáng)不隨時間變化時,下列可逆反應(yīng)一定達(dá)到平衡的A、A(氣)+B(氣)C(氣)B、A(氣)+2B(氣)3C(氣)C、A(氣)+B(氣)C(氣)+D(氣)D、以上都達(dá)到平衡11.能夠充分說明在恒溫下的密閉容器中反應(yīng):2SO2+O22SO3,已經(jīng)達(dá)到平衡的標(biāo)志是A、容器中SO2、O2、SO3共存B、容器中SO2和SO3的濃度相同C、容器中SO2、O2、SO3的物質(zhì)的量為2:1:2D、容器中壓強(qiáng)不隨時間的變化而改變12、可逆反應(yīng)∶2NO22NO+O2在密閉容器中反應(yīng),達(dá)到平衡狀態(tài)的標(biāo)志是:()①單位時間內(nèi)生成nmolO2的同時生成2nmolNO2②單位時間內(nèi)生成nmolO2的同時,生成2nmolNO③用NO2、NO、O2的物質(zhì)的量濃度變化表示的反應(yīng)速率的比為2:2:1的狀態(tài)④混合氣體的顏色不再改變的狀態(tài)⑤混合氣體的密度不再改變的狀態(tài)⑥混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再改變的狀態(tài)A.①④⑥ B.②③⑤C.①③④ D.①②③④⑤⑥13、下列說法中可以充分說明反應(yīng):P(氣)+Q(氣)R(氣)+S(氣),在恒溫下已達(dá)平衡狀態(tài)的是()A.反應(yīng)容器內(nèi)壓強(qiáng)不隨時間變化B.P和S的生成速率相等C.反應(yīng)容器內(nèi)P、Q、R、S四者共存D.反應(yīng)容器內(nèi)總物質(zhì)的量不隨時間而變化14.在一定溫度下的恒容容器中,當(dāng)下列物理量不再發(fā)生變化時,表明反應(yīng):A(s)+3B(g)2C(g)+D(g)已達(dá)平衡狀態(tài)的是A.混合氣體的壓強(qiáng)B.混合氣體的密度C.B的物質(zhì)的量濃度D.氣體的總物質(zhì)的量15、下列方法中可以證明2HI(g)?H2(g)+I2(g)已達(dá)平衡狀態(tài)的是__________?①單位時間內(nèi)生成nmolH2的同時生成nmolHI;②一個H—H鍵斷裂的同時有兩個H—I鍵斷裂;③百分組成ω(HI)=ω(I2);④反應(yīng)速率v(H2)=v(I2)=v(HI)/2時;⑤c(HI):c(H2):c(I2)=2:1:1時;⑥溫度和體積一定時,某一生成物濃度不再變化;⑦溫度和體積一定時,容器內(nèi)壓強(qiáng)不再變化;⑧條件一定,混合氣體的平均相對分子質(zhì)量不再變化;⑨溫度和體積一定時,混合氣體的顏色不再變化;⑩溫度和壓強(qiáng)一定時,混合氣體的密度不再變化?2021年新考綱語文三輪復(fù)習(xí)《詩歌鑒賞選擇題專項(xiàng)訓(xùn)練》涿鹿中學(xué):步洪濤(二)古代詩歌閱讀(11分)河北省衡水中學(xué)2021-2021學(xué)年高三下學(xué)期期中考試閱讀下面這首詩歌,完成各題。南海旅次【唐】曹松憶歸休上越王臺,歸思臨高不易裁。為客正當(dāng)無雁處,故園誰遣有書來。城頭早角吹霜盡,郭里殘潮蕩月回。心似百花開未得,年年爭發(fā)被春催。【注】無雁處:大雁在秋天由北方飛向南方過冬,據(jù)說飛至湖南衡山則不再南飛了。南海在衡山以南,故曰“無雁處”。1.下面對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.首聯(lián)不落窠臼,一反登高望遠(yuǎn)的傳統(tǒng)寫法,別有新意,“裁”把無形的“歸思”比成有形的可剪斷之物。B.頷聯(lián)巧妙運(yùn)用鴻雁南飛不過衡山回雁峰的傳說,極寫距離故園的遙遠(yuǎn),表現(xiàn)詩人寄不出家書的沮喪心情。C.頸聯(lián)出句寫晨景,是說隨著城頭凄涼的曉角聲晨霜消盡;對句寫晚景,是說伴著夜晚的殘潮明月復(fù)出。D.頸聯(lián)的描寫使讀者想起唐詩中“三奏未終天便曉,何人不起望鄉(xiāng)愁”“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)”等詩句。E.本詩以登高為線索,著力突出登高、家信、月色、春光在詩人心中激起的反響,來表現(xiàn)他羈留南海的鄉(xiāng)思。2.請簡要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。(6分)閱讀下面這首唐詩,完成下題。河北衡水中學(xué)2021高三上五調(diào)考送楊少府貶郴州王維明到衡山與洞庭,若為①秋月聽猿聲。愁看北渚三湘遠(yuǎn),惡說南風(fēng)五兩輕。青草瘴⑦時過夏口,白頭浪里出湓城。長沙不久留才子,賈誼何須吊屈平?!咀ⅰ竣偃魹椋涸蹩?。②青草瘴:《番禺雜編》“嶺外二三月為青草瘴”。3.下面是對詩歌的解析,不正確的一項(xiàng)是()A.本詩是一首送別詩,采用虛實(shí)結(jié)合的手法,實(shí)寫眼前秋景,虛寫別后之景。B.詩歌借助賈誼吊屈原的典故,把楊少府之才與賈誼相比,肯定了友人的才華。C.本詩想象朋友被貶后路途遙遠(yuǎn),景物凄涼,山水險惡等種種艱難,表達(dá)了對朋友未來命運(yùn)的擔(dān)憂。D.詩中以屈原比楊少府,贊揚(yáng)了楊少府一心愛國愛民,卻無端受冤被貶,表達(dá)了詩人的憤憤不平。古代詩歌閱讀(11分)石家莊市第二中學(xué)2021屆高三下學(xué)期零模測試閱讀下面這首詩歌,完成各題。水調(diào)歌頭賦三門津【金】元好問黃河九天上,人鬼①瞰重關(guān)。長風(fēng)怒卷高浪,飛灑日光寒。峻似呂梁干仞,壯似錢塘八月,直下洗塵寰。萬象入橫潰,依舊一峰②閑。仰危巢,雙鵠過,杳難攀。人間此險何用,萬古秘神奸。不用燃犀下照,未必飲飛強(qiáng)射,有力障狂瀾。喚取騎鯨客③,撾鼓過銀山?!咀ⅰ竣偃斯恚褐溉龒{中的南鬼門和北入門。②一峰:指黃河中的砥柱山。③騎鯨客:指李白。陸游《長歌行》:“人生不作安期生,醉入東海騎長鯨?!崩顤|陽《李太白》:“人間未有飛騰地,老去騎鯨卻上天?!?.下列對本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5分)()A.本詞起首句“黃河九天上”與李白詩“黃河之水天上來”所造之境極為相似。其后三句,寫黃河之長、黃河之險。B.“峻似呂梁千仞,壯似錢塘八月”連用兩個比喻,形象具體地描繪出黃河水浪之高,高過千仞;水浪之急,可比錢塘怒潮。高險,壯觀,形神兼?zhèn)?。C.“仰危巢,雙鵠過,杏難攀”三句,反用蘇軾《后赤壁賦》“攀棲鶻之危巢”句意,其中“危”即“危險”之意,可謂一字傳神,突出了砥柱山之高峻艱險。D.上闋寫景按空間方位順序:由近及遠(yuǎn),從低到高,富有層次。描寫方法:虛實(shí)結(jié)合,動靜掩襯,相映成趣。E.就全詞而言,寫景、抒情、議論融為一體。詩人既寫出了三門津雄險的氣勢,又融進(jìn)了自己的人生體驗(yàn);景物雄偉壯闊,感慨亦激憤難平。5.詞的下闋最后兩句表達(dá)了詞人怎樣的情感?是怎樣表達(dá)的?請簡要分析。(6分)古代詩歌閱讀(11分)太原市2021年高三年級模擬試題(二)閱讀下面這首唐詩,完成各題。幽居韋應(yīng)物貴賤雖異等,出門皆有營。獨(dú)無外物牽,遂此幽居情。微雨夜來過,不知春草生。青山忽已曙,鳥雀繞舍鳴。時與道人偶,或隨樵者行。自當(dāng)安蹇劣①,誰謂薄世榮?!咀ⅰ竣馘苛樱罕孔尽?.下列對詩歌的理解與分析,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)A.詩歌開頭兩句寫了詩人對世事人情的看法,意思是說世人無論高低貴賤,總要為生活而奔走經(jīng)營。B.正是因?yàn)樵娙嗽谝估镉H見綿綿春雨,所以才會產(chǎn)生春草萌生的聯(lián)想,這處細(xì)節(jié)描寫既有春的氣息,也有詩人的喜悅。C.七八兩句,詩人截取了早春清晨一個短暫時刻的山中景物,情景交融,呈現(xiàn)出一幅生動的幽居圖畫。D.詩歌最后兩句,詩人自嘲笨拙愚劣,只能安于幽居獨(dú)處,同時對世間的榮華充滿鄙薄厭倦。E.這首詩將思想情感融匯于對自然景物與生活場景的描寫之中,詩風(fēng)平和沖淡、清新質(zhì)樸。7.詩歌是如何表現(xiàn)詩人的“幽居”之情的?請簡要分析。(6分)古代詩歌閱讀(11分)2021屆山西省三區(qū)(縣)八校聯(lián)合高考模擬閱讀下面這首唐詩,完成各題。自貽杜牧杜陵蕭次君①,遷少去官頻。寂寞憐吾道,依稀似古人。飾心無彩繢②,到骨是風(fēng)塵。自嫌如匹素,刀尺不由身。【注】①杜陵:西漢宣帝的陵墓,位于長安城東南的杜原上,因建于杜縣而得名。蕭次君:《漢書》記載,蕭育,字次君,為人剛直嚴(yán)猛,做官常被免職,很少升遷。②彩繢:彩色的繪畫。8.下列對本詩的理解和賞析,不正確的兩項(xiàng)是()()(5分)A.這首詩的題目是“自貽”——自己寫詩贈送給自己。詩人需要寫詩來自我寬慰、排解,詩題透露出凄苦的味道。B.本詩開端即以剛直而屢遭貶斥的蕭次君自比,借其“遷少去官頻”的遭遇,抒發(fā)的卻是自己的命運(yùn)感喟。C.“寂寞憐吾道”意為“憐吾道寂寞”,詩人堅守自己的信念“吾道”,卻難被世道認(rèn)同而感“寂寞”,令人憐惜。D.頸聯(lián)表達(dá)了詩人遺憾自己沒有以“彩繢”般的錦繡前程作為內(nèi)心追求,以至于為官四方,充斥身心的只有世俗的擾攘。E.整首詩由古及今,由人及己,尾聯(lián)借物自喻,形象生動,一個“嫌”字凝聚了落魄失意者復(fù)雜的情感。9.本詩是杜牧晚年贈送給自己的作品,一生的辛酸蘊(yùn)含其中,請結(jié)合詩句分析作者表達(dá)的復(fù)雜情感。(6分)古代詩歌閱讀(11分)豫北重點(diǎn)中學(xué)2021屆高三4月聯(lián)考閱讀下面兩首唐詩,完成各題。鷺鷥杜牧雪衣雪發(fā)青玉觜,群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去,一樹梨花落晚風(fēng)。鷺鷥鄭谷閑立春塘煙淡淡,靜眠寒葦雨颼颼。漁翁歸后汀沙晚,飛下灘頭更自由。10.下列理解和分析,不正確的兩項(xiàng)是(5分)()()A.兩首詩都對鷺鷥進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫,杜詩一雪,青玉為喻,突出了鷺鷥的驚艷形貌;鄭詩以“閑”“靜”來刻畫鷺鷥的安靜情態(tài)。B.兩首詩都采用了動靜結(jié)合的手法營造意境。杜詩以靜襯動,以碧山襯托鷺鷥的動;鄭詩以動襯靜以鷺鷥的動襯托環(huán)境的靜。C.兩首詩都以鷺鷥?yōu)槊鑼憣ο螅蜗蟠蟛幌嗤?。杜詩中的鷺鷥嘴青毛白,矯健敏捷;鄭詩中的鷺鷥嫻靜從容,自由自在。D.兩首詩的寫景順序相反,杜詩由近及遠(yuǎn),從近處的鷺鷥轉(zhuǎn)向碧綠的遠(yuǎn)山;鄭詩由遠(yuǎn)及近,從遠(yuǎn)處的池塘轉(zhuǎn)向近處的鷺鷥。E.兩首詩的意境不同,但熱愛生活的情趣相近。杜詩描繪的是鷺鷥捕魚圖,充滿生趣;鄭詩描繪的是鷺鷥休憩圖,嫻靜自在。11.將杜詩中的“驚飛”與鄭詩中的“飛下”互換,可以嗎?請簡要分析。(6分)閱讀下面這首宋詞,完成各題。鷓鴣天劉著①雪照山城玉指寒,一聲羌管怨樓間。江南幾度梅花發(fā),人在天涯鬢已斑。星點(diǎn)點(diǎn),月團(tuán)團(tuán)。倒流河漢入杯盤。翰林風(fēng)月三千首②,寄與吳姬忍淚看?!咀ⅰ竣賱⒅菏嬷萃畛牵ń癜不諠撋剑┤恕T潜彼稳?,后由宋仕金,久居北國。②“翰林”句:用歐陽修《贈王安石》詩句,“翰林”原指李白。12.下列對本詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5分)A.前兩句為全詩定下感情基調(diào)?!把┱铡卑凳緸槎?;“玉指寒”一語雙關(guān),既表天氣之寒,又寓心情凄寒。B.三四句緊承“羌管”二字:羌笛幽怨,使人回想江南的梅花;人在天涯,可惜雙鬢已斑,詩人自嘆仕金太遲。C.“倒流”句運(yùn)用夸張手法,詞人想象相聚后開懷暢飲,美酒如同天河倒流入杯中,把滿腔愁怨忘得一干二凈。D.這首詞的上片寫離別滋味,追懷往日那難舍難分的場面,下片由當(dāng)年寫到此夕,思緒萬千,抒發(fā)思念情懷。13.請從景情關(guān)系角度賞析“星點(diǎn)點(diǎn),月團(tuán)團(tuán)”二句。(6分)閱讀下面這首唐詩,完成各題。西塞山①下作韋莊西塞山前水似藍(lán),亂云如絮滿澄潭。孤峰②漸映湓城北,片月斜生夢澤南。爨③動曉煙烹紫蕨,露和香蒂摘黃柑。他年卻棹扁舟去,終傍蘆花結(jié)一庵?!咀ⅰ竣傥魅剑喝龂鴷r東吳江防邊塞,歷代詩人多有趣詠。②孤峰,指湓城北的廬山。③爨(cuàn):燒火做飯。14.下面對這首詩歌思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)()()A.詩人行至西塞山這個東吳江防邊塞,前望江水,歷史往事等引起豐富的聯(lián)想,但詩人并沒有借西塞山勢發(fā)盛衰榮辱的感嘆。B.頷聯(lián)寫詩人所見,前望是廬山,后看是斜月;“漸映”寫月光逐漸明亮,“斜生”巧妙的寫時間的推移、位差的變化。C.頸聯(lián)化實(shí)為虛,把西塞山一帶異時生長成熟的植物作藝術(shù)的歸納,使得描繪的景物更加富有藝術(shù)魅力和生活情趣。D.尾聯(lián),表現(xiàn)了詩人對西塞山的愛戀,他把蘆花化作寧靜恬適的生活伴侶,期望有一天獨(dú)棹扁舟而來,依傍蘆荻結(jié)庵而居。E.這首詩寫詩人舟行至西塞山下時所見所感,前兩聯(lián)暗示詩人的行跡,第三聯(lián)寫出對此地烹紫薇、摘黃柑的鄉(xiāng)間生活的贊美。15.首聯(lián)“西塞山前水似藍(lán),亂云如絮滿澄潭”寫景有何妙處?請簡要賞析。(6分)閱讀下面首宋詞,完成各題。驀山溪汪莘①金風(fēng)玉露,洗出乾坤體。乘興到前村,見一片、清溪無底。竹籬茅舍,雞犬兩三家,尋漁父②,問湘靈③,拄杖斜陽里。青春誤我,白發(fā)今如此。幸自識方壺,有個人、神通游戲。澗邊野鶴,巖上忽孤云,傾濁酒,對黃花,又似東籬子?!咀ⅰ竣偻糨罚耗纤稳?。布衣,隱居黃山。他曾三次上書朝廷,陳述時弊,沒有得到答復(fù)。徐誼想把他作為遁世隱士向朝廷薦舉,但未成。②漁父:屈原《漁父》中的形象。③湘靈:湘水之神。16.下列對本詞有關(guān)內(nèi)容的解說和鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(4分)A.“金風(fēng)玉露”指秋天的景象,常用來比喻人世間可貴且短暫的事物。B.“漁父”作為古代詩歌中的重要意象,常出現(xiàn)在古詩中,成為隱逸情感的載體。C.“澗邊野鶴,巖上忽孤云”將個人情感融入對鶴的描寫之中,突出了鶴的沉穩(wěn)和意氣風(fēng)發(fā)。D.詞的上、下片都運(yùn)用了典故,上片用了屈原《漁父》中的典故,下片用了陶淵明詩歌中的典故。17.有人認(rèn)為這首詞表達(dá)了詞人矛盾的心理,請結(jié)合具體詞句加以分析。(7分)閱讀下面這首唐詩,完成各題。野望[唐]杜甫西山白雪三城戍①,南浦清江萬里橋②。海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔,天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病,未有涓埃③答圣朝。跨馬出郊時極目,不堪人事日蕭條。【注】①三城戍:西山三城的堡壘,三城,與吐蕃臨界,為蜀邊要塞。②“南浦”句:南浦,泛指送別之地。萬里橋,在成都杜甫草堂的東邊。③涓埃:細(xì)流與微塵,比喻微小。18.下列對本詩的理解,不正確的兩項(xiàng)是(5分)()()A.首聯(lián)由景人題,遠(yuǎn)望“西山白雪三城戍”,近看“南浦清江萬里橋”,景象開闊遼遠(yuǎn)。B.頸聯(lián)寫自己“遲暮多病”“未報圣朝”,含蓄地批判了皇帝昏庸無能,荒淫誤國,抒發(fā)了自己報國無門的悲嘆之情。C.尾聯(lián)照應(yīng)題目——“野望”,抒發(fā)了作者深為民不堪命,世事日轉(zhuǎn)蕭條和自己年老多病,功業(yè)未就的隱憂。D.前兩聯(lián)寫景,后兩聯(lián)抒情,景是情的基礎(chǔ),情是景的生發(fā),情景交融,渾然一體。E.詩人雖身居草堂,然心憂家國,詩歌內(nèi)容深廣,意境雄渾,感情深沉,表情達(dá)意抑揚(yáng)跌宕。19.頷聯(lián)蘊(yùn)含了詩人哪些思想情感?請結(jié)合具體詩句加以賞析。(6分)閱讀下面這首宋詞,完成各題。浪淘沙·九日從吳見山①覓酒吳文英②山遠(yuǎn)翠眉長,高處凄涼。菊花清瘦杜秋娘。凈洗綠杯牽露井,聊薦幽香。烏帽壓吳霜,風(fēng)力偏狂。一年佳節(jié)過西廂。秋色雁聲愁幾許,都在斜陽。注①吳見山:吳文英詞友,常有唱酬相和。②吳文英:宋代詞人,號夢窗,一生未第,游幕終生。20.下列對這首宋詞的理解,不正確的兩項(xiàng)是()()(6分)A.“浪淘沙”是詞牌名。原為唐教坊曲,又稱《賣花聲》。南唐李煜變?yōu)殚L短句,一般多用于中調(diào),長調(diào)。后來由柳永、周邦彥等人演變?yōu)椤袄颂陨陈?。B.詩歌中的“一年佳節(jié)“指的是重陽節(jié),重陽節(jié)在農(nóng)歷九月初九,一般有登高、賞秋、飲菊花茶、佩戴茱萸等習(xí)俗。它與除夕、清明節(jié)、中秋節(jié)統(tǒng)稱中國傳統(tǒng)四大祭祖的節(jié)日。C.西廂,就是指西廂房。傳統(tǒng)四合院中一般北面是正房,東西兩面都是廂房,南面是倒座。東西南北都是房子,中間是天井。D.本詞表現(xiàn)出詞人多種感情,既有對時光飛逝,自己已入暮年的感慨,又不乏羈旅在外的哀愁,還借助重陽這一主題寄托了思親懷鄉(xiāng)的苦悶。E.“秋色”“雁聲”和“斜陽”是詞人對景思親及其人生感慨,如周邦彥有“雁背夕陽紅欲暮”之嘆,李商隱有“夕陽無限好,只是近黃昏”的哀傷。21.這首詞運(yùn)用了多種表現(xiàn)手法?請任選其中兩種簡要分析。(4分)22.對下面這首詩分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是菊

花秋叢繞舍似陶家,遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。A.第一句寫叢叢秋菊圍著房舍,仿佛是陶淵明的家。B.第二句表現(xiàn)了詩人賞菊入迷,留連忘返的情景。C.三、四兩句由描寫轉(zhuǎn)入議論,突出渲染了菊花的高潔氣質(zhì)。D.全詩用語平易,沒有刻意求工,卻含意雋永,極富藝術(shù)感染力。23.對下面這首詞分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是如夢令李清照昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問卷簾人,卻道海棠依舊。知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。A.“不消”表面是指酒意未消,實(shí)際指的是消不盡的傷感和煩悶情緒。B.“綠肥紅瘦”中,“綠”“紅”分別代替葉和花,“肥”“瘦”分別形容葉的茂盛和花的凋零。C.這首詞從一般敘述,轉(zhuǎn)入到一問一答,然后是設(shè)問和慨嘆,層層拓展、深入。D.作者采用直抒胸臆的手法,表達(dá)對春光留戀和惜別的一種傷感情緒。閱讀下面一首元曲,完成各題。問人間誰是英雄?有釃酒臨江,橫槊曹公。紫蓋黃旗,多應(yīng)借得,赤壁東風(fēng)。更驚起南陽臥龍,便成名八陣圖中。鼎足三分,一分西蜀,一分江東。24.對這首元曲文句的解說,錯誤的一項(xiàng)是A.“釃(shī)酒臨江,橫槊曹公”,意思是曹操橫槊船頭,灑酒于江,表示憑吊。B.“多應(yīng)借得,赤壁東風(fēng)”,指孫權(quán)赤壁一戰(zhàn)借助東風(fēng)取得了勝利。C.“便成名八陣圖中”,是化用杜甫“名成八陣圖”的詩句說明諸葛亮的功績。D.最后一句指明了鼎足而立的三國中的英雄:劉備、孫權(quán)及曹操。閱讀下面兩首唐詩,完成問題望洞庭劉禹錫湖光秋月兩相和,潭面無風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水色,白銀盤里一青螺。題君山[注]雍

陶煙波不動影沉沉,碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處,一螺青黛鏡中心。[注]君山:在湖南省洞庭湖中。25.對這兩首詩的字句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.劉詩中“潭面無風(fēng)”句和雍詩中“煙波不動”句,都貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。B.劉詩中“兩相和”的“和”用字工穩(wěn),形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。C.雍詩中“碧”是湖色,“翠”是山色,因?yàn)槭悄暰接吃诤械牡褂?,所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。D.雍詩中“水仙”指水中仙女,即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子,死后化作湘水神,遨游于洞庭之上。26.關(guān)于這兩首詩,分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.劉詩選擇了月夜遙望的角度,通過極富想象力的描寫,將洞庭的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。B.雍詩從君山的倒影起筆,點(diǎn)出了湖山的色彩,繼之又將神話傳說融于景物描寫之中,使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在我們眼前。C.兩首詩都巧妙地以“螺”作比,但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺,一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺(luó)髻(jì)。D.兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗,使人讀后油然生出范仲淹《岳陽樓記》中那種“心曠神怡,寵辱偕忘”的感覺。閱讀下面一首唐詩,完成問題。題李凝幽居賈

島閑居少鄰并,草徑入荒園。鳥宿池邊樹,僧敲月下門。過橋分野色,移石動云根。暫去還來此,幽期不負(fù)言。27、對這首詩中語句的解說,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、“題李凝幽居”中“題”字的意思是“寫”,“幽居”的意思是僻靜的居處。B、“閑居”句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C、“僧敲”句中的“敲”,傳說也曾想作“推”,“推敲”一詞即來源于此。D、“幽期”句中的“幽期”指歸隱的約定,“不負(fù)言”表示不違背諾言。28、對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A、第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫出了李凝居處的環(huán)境,并暗示出他是隱者的身份。B、“僧敲月下門”句以響襯靜,與名句“鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。C、中間兩聯(lián)重在敘事和寫景,首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D、全詩所寫之事雖然不大,感情亦無跌宕,但由于注重?zé)捵?,故讀來回味無窮。閱讀下面一首唐詩,回答問題:漫成一首杜

甫江月去人只數(shù)尺,風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜,船尾跳魚撥剌鳴。29.對這首詩的賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是:A.首句從水中月影寫起,描寫了江上月夜寧靜的美景,與“江清月近人”這句詩異曲同工。B.二、四兩句分寫了江風(fēng)吹打桅桿,大魚躍出水面的“動”,與一、三兩句的“靜”對比鮮明。C.第三句寫白鷺屈曲著身子,恬靜地夜宿在月照下的沙灘上,意境安謐、和平。D.全詩通過寫夜泊時的所見所聞,透露出詩人對平靜、安寧生活的向往。30.這首詩的四句分別寫了月、燈、鷺、魚四景,四景又組成了一個統(tǒng)一的意境,下面四首中與這種寫法相同的一首是:A.遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。B.門徑俯清溪,茅檐古木齊。紅塵飄不到,時有水禽啼。C.千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。D.白日依山盡,黃河入海流。欲窮千里目,更上一層樓。參考答案:“有書來”看,應(yīng)該收不到家書。E以登高為線索有誤,本詩是以歸思為線索。)2.結(jié)尾運(yùn)用比喻,生動貼切的歸思的紛亂,強(qiáng)烈,難以遏制,長年郁結(jié)在心中的歸思就像含苞待放的花蕾,每年春天一到便會被催發(fā),表現(xiàn)了詩人內(nèi)心難以抑制的鄉(xiāng)愁。3、D【解析】試題分析:D項(xiàng)無中生有。送楊少府貶郴州是給楊少府的贈別詩。楊少府,其名不詳,少府是楊氏的官位。他是因事受貶將去郴州。首聯(lián),是詩人想象楊少府到貶地之后的悲涼和凄苦。頷聯(lián),詩人想象楊少府渴望北歸而形成的一種反常心理。詩人想象楊少府到了貶所之后,一旦看到通往帝京的水路很近時,將越是要發(fā)愁;當(dāng)看到可以揚(yáng)帆的南風(fēng)很大時,反而要產(chǎn)生厭惡情緒。以上四句,主要想象楊少府在貶所的愁苦。詩的第三聯(lián),詩人想象明年即第二年的春天剛剛來到、青草初生之時,你必定要被朝廷重用,那時你乘坐的船經(jīng)過夏口,船兒斬水劈浪,在白色的浪濤中駛出湓城而奔赴帝京。緊接著詩人又引用賈誼的典故,勸慰楊少府不要過于傷心自怨,那漢代的才子賈誼雖曾貶謫長沙,但時間不很長久,因此你不必像賈誼那樣去作憑吊屈原詩賦。賈誼是西漢時期著名的政論家、文學(xué)家,世稱賈生。漢文帝初,賈誼召為博士,不久超遷太中大夫。后謫為長沙王太傅,渡湘水時,曾作賦吊屈原,以自喻其在政治上的不得志。所以后四句,是詩人對楊少府的寬慰。4.CD5.

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