教師個人工作總結(jié)合集五篇

教師個人工作總結(jié)合集五篇教師個人工作總結(jié)篇1

經(jīng)過了一年緊急而又勞碌的工作，轉(zhuǎn)瞬又到了歲末，回想走過的日日夜夜，日子是那么快卻又是那么的充實。如今我就對這一學年的個人工作做如下總結(jié)：

德：

作為一名青年教師，在思想上我能主動要求上進，仔細參與每次的政治學習，樹立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能愛崗敬業(yè)，盡職盡責，作到為人師表，樹立良好的師德形象。同時我能以主動熱情的心態(tài)去完成園里支配的各項工作。主動參與園內(nèi)各項活動，做好各項工作。我能喜愛每一位幼兒，對他們一視同仁，熱情接待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。

能：

隨著二期課改的不斷深入，通過學習新綱要、新課程，我的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化。確立“以幼兒進展為本〞的觀念，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的進展之窗……這些新理念都能熟記于我的心中。在教育活動中，針對我們本學期討論的“目標的制定與設(shè)計有效提問〞，我在制定的目標時盡量留意要適切、具體、可操作，同時要在幼兒已有閱歷的基礎(chǔ)上，具有肯定的挑戰(zhàn)性。

在活動中能敏捷運用多種教學手段，盡可能地打破傳統(tǒng)教學模式，采納多啟發(fā)、多提問的方式調(diào)動幼兒的學習興趣。特殊是在設(shè)計提問時要留意到幼兒的實際閱歷，設(shè)計一些符合本班幼兒年齡特點，具有開放性、遞進性與挑戰(zhàn)性的問題，幫助幼兒在二期課改理念的指導下，我們的活動都以主題的形式展開。在主題生成、開展、深入的過程中努力做到：打破學科間界限，更多地關(guān)注幼兒已有的生活閱歷基礎(chǔ)和認知需求，以近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認知能力、生活閱歷相互連接，選擇確定適合本班孩子進展的內(nèi)容與形式。

如這學期我們大班的孩子在學習主題活動“動物大世界〞時，由于動物是孩子們特別喜愛的，所以孩子們的興趣很高，他們回家找來了關(guān)于動物的各種資料、圖片，有的是書上找到的，有的是讓爸爸幫他上網(wǎng)查的……幼兒通過自主活動知道了動物的名稱、特征、習性；知道動物們是怎樣過冬的；知道一些動物的尾巴有什么用處等；我們還在教室里布置了有關(guān)動物的圖書角和“動物大世界〞的墻面；區(qū)角活動中我們還引導幼兒用手工紙折各種動物，用圖畫紙畫出各種動物等。

通過活動幼兒各方面的能力都得到了進展，如解決問題的能力、交往能力、語言表達能力等。孩子從相對單調(diào)的課堂，走向立體的豐富、寬闊的多元環(huán)境，信息量得到充分的進展，從而使幼兒產(chǎn)生持續(xù)不斷的探究欲，激起了他們對世界的探究的需要。

家長工作是幼兒園各項工作的一個重要環(huán)節(jié)，因此我首先擺正和家長之間的位置，常常換位思索，了解家長的要求。同時仔細、準時的寫好每月的家園聯(lián)系冊內(nèi)容，按時更換家園聯(lián)系欄的內(nèi)容，我還常常把好的教育閱歷介紹給家長，使家長們從中學到了許多育兒學問，在家長中樹立了良好的教師形象。

在完成教師這一本職工作的同時，我能仔細開展大教研組的工作。每次教研活動前仔細預備好教研活動的內(nèi)容，事先查詢相關(guān)的資料，積累相關(guān)的理論學問。我還主動參與區(qū)先導小組的培訓，虛心地向姐妹園學習組織教研的閱歷。在參與現(xiàn)場教研活動中，我能仔細聽取閱歷，認真記錄，并在自己的實踐過程中進行嘗試，帶著全園老師一起學習，分析實踐活動中遇到的一些案例活動，使老師的專業(yè)水平有了肯定的提高。但是我也深知自己的能力水平還很不夠，在擔任大教研組長的過程中還存在著一些困難，今后還需要不斷的努力，提高自己的教研能力，使我園教師的業(yè)務(wù)水平得到大步提高。

勤：

作為一名教師，不斷學習是特別重要的，而終身學習是教師必需具備的精神。我常常翻閱一些專業(yè)雜志、書籍，瀏覽一些教育網(wǎng)站，每當看到好的文章、內(nèi)容，我總會欣喜不已，不失時機地將有價值的內(nèi)容保存下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技能，使自己的學問能適應(yīng)社會快速進展的需要。因為我深深明白：“學海無涯〞，教師要在孩子心目中樹立良好的形象，成為孩子觀賞的典范，只有對自己高標準、嚴要求，不斷加強學習，加強自身修養(yǎng)。工作中，我能充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，不計較個人得失，常常主動加。堅持做到以身作則、勤勤懇懇。我能遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退。

績：

在過去的一年中，我通過自己的努力取得了一些小成果。如：我指導幼兒參與“花卉與美妙生活〞繪畫競賽獲得一等獎；指導幼兒參與節(jié)能主題繪畫競賽獲得三等獎；指導幼兒參與“愛滿天下〞繪畫競賽獲得二等獎等；我還多次被評為園內(nèi)文明之星；我們級組還被評為文明班組的稱號等。

這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在缺乏，我會在今后的工作中加以改良，揚長避短，力爭更上一層樓！

教師個人工作總結(jié)篇2

一學期很快就要過去了，回顧本學期,我擔任一(1)、一(2)班數(shù)學教學工作，作為教師，我感受到自己肩上的擔子之重。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法，虛心向閱歷豐富的老師學習。立足如今，放眼將來;忠誠黨的教育事業(yè)，遵守學校的規(guī)章制度，服從上級領(lǐng)導支配，喜愛、關(guān)懷學生，嚴格要求，做到因材施教，不斷提高業(yè)務(wù)學問水平;鉆研教材，努力提高教學水平，且多聽取意見，務(wù)求精益求精。

本學期，我任教一(1)班、一(2)班數(shù)學，我依據(jù)學校工作支配，仔細制定學科計劃，并落實完成。下面將一學期來的教學工作狀況小結(jié)如下：

一、自覺提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

我仔細鉆研教材，學習新課標，認真體會新課標理念，理解教材的意境，依據(jù)學生的實際狀況制定切實可行的教案。主動參與科組教研活動，參加課改研討，拜師學藝，出外聽課、學習。

二、合理使用教法，想方設(shè)法提高教學質(zhì)量。

一年級學生剛進學校，一切都是那么生疏、新穎，他們往往不適應(yīng)新的學習環(huán)境，不習慣小學紀律的約束，再加上他們淘氣好動的特點，往往會違背一些紀律，做錯一些事情。我先從抓好學生的課堂常規(guī)入手，培育學生形成初步的行為習慣。在教學中敏捷采納不同的教法，以正面教育為主鼓舞學生主動學習。

1、設(shè)計數(shù)學游戲，使學生樂在其中。

依據(jù)一年級學生心理特點，在教學中留意培育學生學習數(shù)學的興趣，不斷激發(fā)他們的求知欲望。小學生最喜愛做游戲，讓學生在做中學，在玩中學，在歡樂中學，應(yīng)當成為低年級的重要形式。比方在上數(shù)學活動課，就可以組織學生進行以下幾種形式的游戲。

個體活動游戲。上課開始進行游戲：讓學生自己進行操作試驗——觀看、比較、用手摸、放在木板上滾，看看各種幾種物體(圓柱體、正方體、長方體、球等)分別有什么特征，通過學生的自主操作，初步感知幾何物體的一些特征。

集體合作游戲。在上“分類〞活動課時，學生小組合作分類，把女同學分為一組，把男同學分為一組;以及按樣子、顏色等分類時，自己分工，小組間競賽。激發(fā)了學生自主探究的熱情，讓學生領(lǐng)悟道生活中到處有數(shù)學，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。

師生互動游戲。為了測試學生把握的狀況，組織師生互動游戲“最正確默契獎〞。師與生互動，同時將結(jié)果寫在紙條上，并同時亮出。既活潑，趣味性強，又提高了學生區(qū)分正誤的能力，真是一舉兩得好方法。通過諸如以上的一些游戲，學生就會感到學有勁頭，學有樂趣，學有所獲，由此生發(fā)的喜愛數(shù)學的情感就會自然而然爆發(fā)出來。

2、創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學生廣開思路。

愛想象是人的本能。精彩的問題情境對低年級學生來說很有吸引力。在教學中可依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計能吸引學生的問題情境，使學生能主動主動參加到數(shù)學活動中獲得學問，進展思維，同時獲得美的享受。

留有思索空間。老師向?qū)W生展示學習素材后，教師不能滔滔不絕地講個不停，要給學生留有思索空間。如老師教學8可以分成7和1，7和1組成8后，讓學生自己探究8還可以怎樣分?幾和幾組成8?學生有了自主探究，自主討論，就能對所學學問有較深的理解，從而提高學習質(zhì)量。學生的主體地位也得到了充分的表達。

指導猜想方法。擅長猜想是學生進行創(chuàng)造學習的重要環(huán)節(jié)。教給學生猜想的方法就顯得很重要。①依據(jù)閱歷來猜;猜想不能憑空想象。教學中要常常引導學生大膽猜想，憑借自己的生活閱歷來猜。比方讓學生互相猜起床時間。學生就會依據(jù)自己的生活閱歷來推斷對方起床時間。然后讓學生說出真實狀況。②從比較中猜。如讓學生猜7的分成，一個學生伸出2，讓學生說出7的分成。另一個學生說：2和6組成7。接著出題的學生推斷對還是錯。老師引導學生說出推斷緣由。學生說：因為2+6=8，8不等于7，所以回答是錯的。正確的選項是2和5組成7。

三、關(guān)注學習過程，讓學生品嘗勝利。

主動關(guān)注學生參加學習的程度是教學勝利的重要因素。沒有學生主動參加的教學應(yīng)當是失敗的。教師在關(guān)注學生的同時，要主動創(chuàng)設(shè)機會讓學生體驗勝利的快感。

1.鼓舞參加。小學一年級的學生對什么都好奇，教師要抓住該年級段的學生心理特點，組織生動活潑的學習氣氛，運用多種手段呈現(xiàn)學習內(nèi)容。有了外在的誘惑力，就會誘發(fā)學生的內(nèi)在需求，從而樂在其中。

2.提供機會。通過老師的合理啟發(fā)引導，讓學生經(jīng)過自己的主動探究，從而找到規(guī)律，發(fā)覺問題，理解新知，突發(fā)奇想解決難題。有了這樣的體驗，學生才能感到探究的趣味所在，當取得勝利時，那份喜悅是別人難以體會的，可以說喜悅是發(fā)自內(nèi)心的。由此生發(fā)的學習動力也是其它激勵手段所不能替代的。

四、學以致用，促進學生有特色的進展。

1、支配實踐活動，使學生體驗數(shù)學與日常生活的親密關(guān)系。注重應(yīng)用意識和實踐能力的培育，是當前數(shù)學課程改革的要點之一。主動主動的活動是兒童獲取學問、進展能力的重要途徑圖片生動，切合學生的生活實際。

2、能自己查找生活素材，集體溝通，解決生活中的問題。學生學習的最高階段，就是學以致用，利用自己或集體的智慧創(chuàng)造性的解決生活中的問題。利用學問的遷移，很好的開展實踐活動，培育解決問題的能力。

總之，一學期的工作，有收獲，同時也有缺乏。工作成果的取得，離不開領(lǐng)導的關(guān)懷、指導和同志們的幫助、關(guān)心。工作中還有很多缺乏之處，我將準時找出差距，主動彌補缺乏，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

教師個人工作總結(jié)篇3

衛(wèi)生保健工作在幼兒園工作中具有特殊重要的意義，因為幼兒園保健工作的對象是正在發(fā)育和成長中的幼兒。關(guān)懷和注重每個孩子的健康成長，是我們的首要職責。有人說，世界上很多事情都可以等，唯獨孩子們的事情不能等。我園教職員工懷著對幼兒教育的高度責任感，發(fā)揚不怕苦、不怕累、敢攀登的精神，主動提倡“求實、創(chuàng)新、無私奉獻〞的.園風，以“面向?qū)?、追求卓越、服?wù)社會〞為辦園宗旨、以“創(chuàng)一流的設(shè)施設(shè)備、形成一流的師資隊伍、保證一流的保教質(zhì)量〞為階段奮斗目標,以科學的管理為保證，來全面提高保教質(zhì)量。學前期兒童正處在生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，他們生長發(fā)育快速，然而身體尚未發(fā)育完善，適應(yīng)環(huán)境的能力和對疾病的抵抗力缺乏，簡單受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的養(yǎng)分，加強體格鍛煉，落實扎實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園工作的重點。

一、在教師方面：

依據(jù)幼兒的年齡特點，我園首先建立了科學有序的一日生活制度。做到動靜交替，集體活動與小組活動、個別活動相結(jié)合。幼兒一日生活的內(nèi)容和時間支配做到既有限定又有彈性，保證幼兒在原有水平上都能得到進展。其次，注重培育教師形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。在幼兒園一日活動中，教師始終把安全工作應(yīng)當放在首位，不僅在一日活動各環(huán)節(jié)中留意安全，而且通過各種活動對幼兒進行安全教育，增添安全意識，學會自我愛護。設(shè)計了《當心燙傷》、《地震怎么辦》、《水災的危害》《滅火器的使用》等話題讓幼兒展開商量，做到人人講安全，事事講安全。平常，教師都注重加強幼兒體育鍛煉，利用四周環(huán)境中一切有利的自然因素，結(jié)合季節(jié)特點開展各項體育活動，以保證幼兒每天戶外活動不少于二小時，戶外體育活動不少于一小時。平常在室內(nèi)留意開窗通風，保證室內(nèi)空氣清爽干凈。

二、在保育員和炊事員方面：

我園定期組織他們進行思想修養(yǎng)方面的學習，留意對她們進行崗位培訓，這不僅提高了她們的服務(wù)意識，還提高了她們的服務(wù)技能，培育她們對幼教的無私奉獻精神。同時，我們堅持制度化管理，組織她們學習了各項衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開由園領(lǐng)導、炊事員、保教人員及家長組成的膳管會會議。做到個個職責明確、各司其職。平常注重隨機檢查，發(fā)覺問題準時解決。尤其是手足口病流行期間，我們更加嚴格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅持每天一小掃，每周一大掃;嚴格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動室每天進行紫外線消毒，玩具、圖書定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，我園嚴格實行隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個月清洗一次。我園不斷增添檢查的實效性和力度。上學期，我園堅持開展定期檢查，本學期把重心放在隨機檢查上，同時增添了檢查的密度，特殊是做到了查中有指導，指出問題復查促提高，對幼兒個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生檢查進行評比，讓每一次檢查都成了促進教師或幼兒進展的契機。同時，我園注重加強食堂管理，嚴把炊事員購置關(guān)，選擇新奇的葷、素菜，發(fā)覺不符合衛(wèi)生要求的準時退換。

三、保健老師方面：在工作中，注重做到以下幾點：

1、加大晨、午檢力度，準時發(fā)覺和處理患病幼兒。特殊是“手足口病〞的高發(fā)期間，加大了晨檢的力度和密度，不讓一個幼兒漏檢。

2、常常組織保育員開會學習，總結(jié)工作，布置任務(wù)，明確搞好保育工作的重大意義，準時解決保育員的工作困難。

3、每天對保育工作進行巡察檢查、記載、了解狀況，發(fā)覺問題準時指出，并作好記錄。

4、每周末進行一次環(huán)境衛(wèi)生大檢查。

5、到各班觀看幼兒進食狀況，觀看飯菜的數(shù)量是否恰當，通過檢查調(diào)整菜譜，使之充分滿足幼兒生長發(fā)育生活活動等所需熱量及各種養(yǎng)分素的量。

經(jīng)過大家的努力，本學期我園的衛(wèi)生保健工作雖然上了一個新臺階。但是這其中也存在著一些問題，例如：保育員的衛(wèi)生常識、班級管理與本班老師協(xié)作默契等方面還沒有過關(guān)，炊事員的操作方法不到位……在以后的工作中我會再接再厲，使衛(wèi)生保健工作更上一層樓。

教師個人工作總結(jié)篇4

本學期工作即將結(jié)束，經(jīng)過仔細總結(jié)和回顧，現(xiàn)將個人在本學期的工作做總結(jié)如下：

本學期，在校領(lǐng)導和同事們的幫助下，我順利的完成了各項工作，但也有很多值得改良和反思的地方。

一、加強自身學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

問渠哪得清如許，為有源頭活水來。做為一名教師，我們不能再僅僅持著“給學生一杯水，自己就得有一桶水〞的觀念自以為是，而要有潺潺不斷的活水。只有不斷蓄水，不斷充電，才能維持教學的青春活力。所以，本學期以來我都能堅持主動學習。

本學期，結(jié)合自身教學閱歷缺乏的實際，主動向書本學習，向同事學習，向優(yōu)秀的老師請教。仔細參與學校組織的各種培訓活動及各類學習講座。另外，我還利用書籍、仔細學習了美術(shù)新課程標準、新課程標準，以及相關(guān)的書籍并做好讀書筆記。通過學習新課程標準讓自己樹立更為切合實際的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著學問的更新，學生求知欲的不斷增添與教學拓展內(nèi)容的不斷更新，也督促著我不斷學習。通過集體培訓、聽課學習、公開課實踐等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的學問和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、求實創(chuàng)新，仔細開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，并依據(jù)學校工作支配時時補充教學內(nèi)容，立足“用活新老教材，實踐新理念。〞力求讓我的美術(shù)教學更具特色，形成自己的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術(shù)教學質(zhì)量。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學。課前仔細作好充分預備，細心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后認真批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采納不同的批改方法，使學生對美術(shù)更有興趣，同時提高學生的美術(shù)水平。另外，授課后依據(jù)得失準時寫些教后感、教學反思，以積累教學閱歷。

三、任勞任怨，完成學校其他工作。

主動協(xié)作我校開展集體活動，涉及到的美術(shù)宣揚工作和學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到不拈輕怕重，力求優(yōu)質(zhì)高效。在榆次區(qū)舉辦的校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)以及學校的“六一〞節(jié)活動中，我都能以最大的熱忱輔導學生作品并參與展覽，均取得了優(yōu)異的成果，受到師生的一致好評，同時在活動中我的繪畫作品也獲得了一等獎。

四、個人取得的成果

這學期除了參與我校舉行的學校公開課，我還參與了榆次區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選以及晉中市優(yōu)質(zhì)課賽講，均取得了一等獎的好成果。從備課到試課，以及到講課，每一個過程我都盡了自己的最大的努力。每一次講課都是對自己的一次洗禮，一次挑戰(zhàn)。享受課前主動預備，全身心投入的激情，享受課上細心設(shè)計的教學過程，享受講完課后如釋重負的感覺。漸漸的，我面對這些不在驚慌失措，開始有條不紊的進行自己的課堂。

五、加強反思，準時總結(jié)教學得失。

反思本學年來的工作，在看成果的同時，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點：1、對于美術(shù)新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思索得還不夠多，不能準時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；2、教科研方面本學年加大了學習的力度，仔細研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標；3、美術(shù)教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，還缺乏個人的教學特色，今后還要多學習借鑒，取人之長，補已之短，努力挖掘美術(shù)教學的特色點，以不斷提高個人的教學能力。

教師個人工作總結(jié)篇5

轉(zhuǎn)瞬間，走上教學工作崗位已經(jīng)一個學期了，這一個學期對于我這個剛剛走入社會的學生來說意義非凡。在這一學期中，我的生活發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)變。

人生最歡樂的事就是做自己喜愛做的事。我很慶幸能夠?qū)崿F(xiàn)我自己的理想，做一名榮耀的人民教師。我的理想是要用我的學問、我的理念去教育一批有理想、有文化、有道德、有紀律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。然而，一學期的閱歷教訓卻告知我此刻我所應(yīng)具備的不僅僅是激情，而是對教師這一職業(yè)有一個清醒的認識：教師，任重而道遠;想成為學生的良師益友，難上加難;作為老師，只有激情是不行的。認識到自己肩上的責任后并沒有消除我的主動性，而是激勵我更加努力仔細地去做一名合格的教師。作為一名年輕教師，最重要的就是盡快提高自己的教育教學水平，以便更好的勝任自己的崗位。所以，平常，我就嚴格要求自己，各方面都要認仔細真去做好，因為只有堅實的走好眼前的每一