有關(guān)學(xué)校教研工作計劃集錦六篇

第頁共頁有關(guān)學(xué)校教研工作方案集錦六篇有關(guān)學(xué)校教研工作方案集錦六篇學(xué)校教研工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，落實(shí)教育局xx年工作要點(diǎn)提出的工作任務(wù)，以進(jìn)步老師的研究才能為目的，充分發(fā)揮優(yōu)勢學(xué)科和優(yōu)秀老師的作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資共享，調(diào)動全體老師積極參與研討的積極性，形成協(xié)作探究的良好氣氛，努力進(jìn)步老師專業(yè)素質(zhì)和課堂教學(xué)程度，打造一支思想過硬，作風(fēng)扎實(shí)，專業(yè)素質(zhì)高，協(xié)作精神強(qiáng)的老師隊伍，提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的(一)總體目的以進(jìn)步老師素質(zhì)為主線，加大教科研力度。以校本研修為根底，“三位一體”教研活動為載體，全面進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。(二)詳細(xì)工作目的1、進(jìn)步老師駕馭教材和教學(xué)反思的才能，進(jìn)步課堂教學(xué)效率。2、進(jìn)步老師充分利用信息技術(shù)的才能，發(fā)新的課程資，以遠(yuǎn)程教育為平臺實(shí)現(xiàn)資共享。3、進(jìn)步老師指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的才能，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。4、以“說、聽、評三位一體教研活動為載體，強(qiáng)力施行優(yōu)化課堂構(gòu)造教學(xué)工作。三、工作措施(一)健全機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。1、成立教研活動領(lǐng)導(dǎo)小組。組長副組長成員：各學(xué)科教研組長2、健全制度，確保活動的有序開展。為了確?；顒映掷m(xù)、穩(wěn)定有序和高質(zhì)量的進(jìn)展，完善本校教研活動制度?！独蠋煂W(xué)習(xí)制度》《教研活動制度》《聽評課制度》3、教研活動時間：每周四下午7、8節(jié)課。(二)教研活動內(nèi)容1、學(xué)習(xí)新理念，研究課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析^p教材;怎么編制和表述教學(xué)目的;教學(xué)目的和教學(xué)過程的設(shè)計;教學(xué)探究與教學(xué)過程的設(shè)計;教學(xué)目的與形成測試的編制;怎樣講解;新常規(guī)課的設(shè)計等。2、確定幫帶老師，落實(shí)幫帶目的，做好定期考核3、優(yōu)化課堂教學(xué)——這是本期教研工作的重中之重。以教研組為單位成立課題研究小組，在上期工作的根底上研究制定本期優(yōu)化課堂構(gòu)造的研究課題。在微觀上使優(yōu)化課堂構(gòu)造走向成熟化、完善化、合理化、實(shí)用化。4、以搞好教學(xué)開放周，校長進(jìn)課堂月，教學(xué)根本功大賽為切入點(diǎn)，加強(qiáng)教研活動，充分發(fā)揮教研組的功能，進(jìn)步老師鉆研教材、駕馭教材的才能，創(chuàng)設(shè)同伴互助與集體研討的氣氛，扎實(shí)有效地進(jìn)展教研活動，實(shí)在進(jìn)步學(xué)校的整體教育教學(xué)質(zhì)量。5、初三老師要認(rèn)真研究課標(biāo)，理解學(xué)生掌握的知識體系;研究教材培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識的才能;研究考綱準(zhǔn)確把握命題范圍;研究前兩年中考試題，準(zhǔn)確把握命難易度。知識遷移擴(kuò)展要準(zhǔn)確、適度。與課內(nèi)知識點(diǎn)親密相關(guān)的生活實(shí)際以及課外知識，一定要引導(dǎo)學(xué)生深化理解和認(rèn)識，可以運(yùn)用學(xué)過的課內(nèi)知識得心應(yīng)手的解決問題。6、學(xué)習(xí)方式為自學(xué)與集體研修探究結(jié)合。自學(xué)要求老師按規(guī)定進(jìn)度認(rèn)真通讀研究教材并摘錄出重點(diǎn)內(nèi)容填好報告冊。研討分學(xué)科分小組進(jìn)展每次研討要做到有議題、有記錄、有結(jié)果。期末進(jìn)展學(xué)習(xí)成果上報，對于上報的成果進(jìn)展評比展示。加強(qiáng)老師自身的再教育，進(jìn)步老師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，及駕馭教材、落實(shí)新科改、施行素質(zhì)教育的才能。7、“說、聽、評”三位一體教研活動目的：按形式人人上好優(yōu)質(zhì)的公開課。嚴(yán)格規(guī)程操作。實(shí)在為“優(yōu)化課堂構(gòu)造”效勞。同時鼓勵中青年老師在活動中引入多媒體資料。實(shí)現(xiàn)資共享，加快老師專業(yè)素質(zhì)的成長。8、請專家到我校講學(xué)，學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)歷。以促進(jìn)本校的教科研程度進(jìn)入全縣先進(jìn)展列，以促進(jìn)老師專業(yè)的成長。學(xué)校教研工作方案篇2據(jù)平川教育局和魏礦學(xué)校xx年工作要點(diǎn)，結(jié)合我校小學(xué)教學(xué)工作的實(shí)際，以及上學(xué)期工作出現(xiàn)的破綻，特制定本學(xué)期教研室工作方案要點(diǎn)：一、指導(dǎo)思想以先進(jìn)教育教學(xué)思想為引領(lǐng)，以教育信息化推進(jìn)為契機(jī)，以老師隊伍的專業(yè)成長為抓手，以教學(xué)常規(guī)管理的精細(xì)到位為根底，以常態(tài)課堂教學(xué)效益進(jìn)步為重點(diǎn)，以質(zhì)量管理的目的為核心，努力做好內(nèi)涵開展，專業(yè)引領(lǐng)，提升形象，進(jìn)步效益。二、工作目的1、鼓勵老師以“在職研修”為重點(diǎn)，以“自主學(xué)習(xí)”為前提，以校本培訓(xùn)為主渠道，通過多種途徑，在教育教學(xué)理論中不斷提升業(yè)務(wù)程度，使其由“教學(xué)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。2、引領(lǐng)全校老師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，在課堂改革中牢牢抓住課堂教學(xué)質(zhì)量，打造“效率課堂、智慧課堂、靈動課堂”，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。3、以校本教研為依托，以教研課題的開題為契機(jī)，將課程改革和課題研究嚴(yán)密結(jié)合，創(chuàng)新教育科研運(yùn)行機(jī)制，努力探究符合我校實(shí)際情況的教研之路。4、組織開展多種形式的老師技能競賽活動，積極組織老師參加市、區(qū)組織的各種觀摩、研修、競賽等活動。努力造就一批“名老師”、“特長老師”。三、工作措施1、進(jìn)一步抓好常規(guī)管理，形成良好的教學(xué)風(fēng)氣。1)開學(xué)收交上學(xué)期的工作總結(jié)、本學(xué)期的工作方案、教研組工作方案、暑假學(xué)習(xí)心得等材料，檢查書寫質(zhì)量，登記書寫等級。不斷進(jìn)步材料的書寫質(zhì)量。2〕加強(qiáng)教研組活動。發(fā)揮教研組的功能，進(jìn)步教研組長開展日常教研活動的才能。各組按教研室的安排，定期組織教研活動，嚴(yán)格考勤，教研活動做到時間、內(nèi)容、人員“三落實(shí)”，做到活動內(nèi)容有安排、有落實(shí)、有檢查、有考核。教研活動原那么上不請假，保證全員參與。3〕進(jìn)一步加強(qiáng)對集體備課組的管理。按照“魏礦學(xué)校集體備課方案”對9個集體備課組的備課活動加強(qiáng)指導(dǎo)，使其更標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)用；催促備課組提早一周備課、議課、定課、復(fù)課并簽字；加大對議課、復(fù)課環(huán)節(jié)的檢查力度。努力使集體備課成為學(xué)校教學(xué)工作的一個亮點(diǎn)。4〕組織安排老師課文朗讀競賽、“三疑三探”教學(xué)形式教案展評，老師粉筆字競賽，“三疑三探”優(yōu)質(zhì)課競賽等給老師提供展示才華的平臺。5〕以各種公開課、訓(xùn)練課為載體，開展說課、聽課和評課活動。老師之間互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。要求老師每學(xué)期聽課18節(jié)以上，主任30節(jié)以上，校長40節(jié)以上。6〕通過檢查使老師養(yǎng)成書寫課后反思的良好習(xí)慣，使每節(jié)課都有書面反思或總結(jié)，每學(xué)期期中考試出一份高質(zhì)量的試題，寫一份高質(zhì)量的試卷分析^p。2、進(jìn)一步深化課程改革，全面提升素質(zhì)教育程度。加強(qiáng)“三疑三探”教學(xué)形式的學(xué)習(xí)、研討工作，使這一教學(xué)形式浸透到每節(jié)課的教學(xué)中。以教研組為單位，利用教研活動時間組織老師進(jìn)一步學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)魏書生教育思想，學(xué)習(xí)“三疑三探”教學(xué)形式理論；進(jìn)一步領(lǐng)會新課標(biāo)的深化內(nèi)涵，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)行為，變學(xué)生被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能。學(xué)校教研工作方案篇3一、指導(dǎo)思想：以進(jìn)步學(xué)生身體素質(zhì)和藝術(shù)素質(zhì)為中心，以課堂教學(xué)為根底，以課余訓(xùn)練為重點(diǎn)。做到音體美教學(xué)、興趣活動和課余訓(xùn)練三者的有機(jī)結(jié)合，使音體美教學(xué)濃含藝術(shù)特色，藝體活動顯現(xiàn)地方特色，藝體訓(xùn)練突出競技特色。二、工作措施：1、藝體教學(xué)與藝體活動相結(jié)合：例如，體育教學(xué)與體育活動相結(jié)合，開展健身效果好、鍛煉價值高適于普及的工程，保證學(xué)生課上、課間都能開展活動。2、藝體教學(xué)與藝體訓(xùn)練相結(jié)合：例如，通過體育教學(xué)激發(fā)興趣、標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)為業(yè)余訓(xùn)練效勞，通過業(yè)余訓(xùn)練促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步;藝術(shù)課開設(shè)才藝表演場，讓參加藝體訓(xùn)練的學(xué)生顯露才華，并激發(fā)更多的人走進(jìn)藝術(shù)殿堂。3、藝體活動與藝體訓(xùn)練相結(jié)合：例如，學(xué)校開設(shè)藝體活動課，班班開展藝體興趣活動，班班向校隊推薦運(yùn)發(fā)動和藝術(shù)人才，建立推薦獎勵機(jī)制。做好普及與進(jìn)步的關(guān)系。三、工程建立：1、羽毛球。我校的羽毛球隊會在張富先老師的帶著下從無到有、從小到大，逐漸壯大起來了，為了進(jìn)一步擴(kuò)大我校羽毛球的特色和對外知名度，學(xué)校將全力支持該工程的訓(xùn)練和開展，準(zhǔn)備從小學(xué)低年級開場選好梯隊人選，進(jìn)展科學(xué)訓(xùn)練，做好長期與短期訓(xùn)練方案，為羽毛球隊可持續(xù)開展作遠(yuǎn)景規(guī)劃。2、武術(shù)。小學(xué)武術(shù)的訓(xùn)練要融表演性與欣賞性于一體，還可與舞蹈和健美操結(jié)合。以進(jìn)一步激發(fā)孩子習(xí)武強(qiáng)身進(jìn)步身體素質(zhì)為目的，要選好苗子，確定訓(xùn)練隊伍，制定方案，按時訓(xùn)練。3、跳繩、踢毽。場地器材要求低，易于開展和普及。學(xué)生人手一繩一毽，個個會跳把戲，三年級以上學(xué)生根本會跳雙搖。學(xué)生在晨練、課間、活動課時時處處都可以跳繩、踢毽，要將跳繩、踢毽納入冬練比賽工程。4、健美操。形式多樣，有健身性的，有競技性的。該工程不僅可以操化，還可與舞蹈結(jié)合，兼容性強(qiáng)。我校準(zhǔn)備系統(tǒng)開發(fā)健美操與跳繩工程，力爭在兩年內(nèi)將這兩個工程有機(jī)結(jié)合起來，創(chuàng)編成操化套路，普及推廣形成特色;同時，著眼于健美操將來開展成為正式競技工程，必然進(jìn)入大型運(yùn)動會，我們從如今開場按競技規(guī)那么抓訓(xùn)練，先行一步，爭取早出成果。5、乒乓球和小足球。要責(zé)任到人，期初確定目的和方案，堅持抓好抓出成效。6、器樂類：以電子琴、豎笛等樂器為興趣班的訓(xùn)練。7、兒童畫。我校的兒童畫在省市各級比賽中獲得了豐碩的成果，今年要在已有成績的根底上進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生獲獎面和獎級，穩(wěn)固美術(shù)特色，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。四、貫徹措施：1、制度引導(dǎo)，強(qiáng)行入軌。由校長室推出相關(guān)制度和規(guī)定，進(jìn)展引導(dǎo)和標(biāo)準(zhǔn)。校長室推出四個制度：⑴班級選擇工程建立興趣小組制度。⑵班級向校級隊推薦運(yùn)發(fā)動或藝術(shù)人才獎勵制度。⑶班主任管理課間和課外活動的規(guī)定。⑷校級運(yùn)發(fā)動或藝術(shù)人才管理規(guī)定。2、長期訓(xùn)練，形成梯隊。建立、健全校級運(yùn)動隊，責(zé)任到人。3、立足課堂，追務(wù)實(shí)效。體育課堂教學(xué)以跳繩、踢毽、武術(shù)、田徑、健美操為主，配以游戲。實(shí)在做到為增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)效勞、為特色建立效勞，突出校本個性。4、舉辦比賽，促進(jìn)進(jìn)步。進(jìn)步學(xué)生跳繩、踢毽比賽的規(guī)模和技術(shù)要求，使跳繩、踢毽的訓(xùn)練程度進(jìn)一步增長。5、走出請進(jìn)，共同進(jìn)步。校級訓(xùn)練隊走出去和強(qiáng)隊交流;學(xué)校負(fù)責(zé)輔導(dǎo)老師參加該工程的高級培訓(xùn);請專家來我校輔導(dǎo)。學(xué)校教研工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：以新課程為導(dǎo)向，以促進(jìn)每個學(xué)生的開展為宗旨，以課程施行過程中學(xué)校所面對的各種詳細(xì)問題為對象，以老師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導(dǎo)，素質(zhì)教育為核心，通過校本教研，進(jìn)步校本教研管理程度和校本教研質(zhì)量，不斷進(jìn)步學(xué)校教育教學(xué)程度。二、工作目的：1、老師培訓(xùn)目的：鼓勵老師參加各類研修活動，不斷豐厚知識底蘊(yùn)。盡快使課改理念內(nèi)化到老師專業(yè)構(gòu)造中，并外顯于課堂教學(xué)過程之中。2、教學(xué)管理目的：狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，確保教學(xué)工作的每個環(huán)節(jié)標(biāo)準(zhǔn)化。3、教研科研目的：積極開展校本教研活動，根據(jù)本校實(shí)際，加強(qiáng)本校的課題規(guī)劃施行的督導(dǎo)與檢查，確保按方案施行。通過開展校本教研，使老師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，樹立科學(xué)的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀，解決老師在教學(xué)中遇到問題或困惑，使老師熟悉新的課程標(biāo)準(zhǔn)和各學(xué)科之間的聯(lián)絡(luò)，提升老師駕馭課堂才能，促進(jìn)老師向?qū)I(yè)化方向開展。三、工作要點(diǎn)：〔一〕老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。組織、引領(lǐng)全體老師加強(qiáng)教育教學(xué)理論和課改新理念的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中考慮，在考慮中理論，在理論中升華，不斷更新老師的教育觀念，不斷改良老師的`教學(xué)行為，進(jìn)步新課程施行才能。本期的學(xué)習(xí)內(nèi)容會加強(qiáng)根本教育理論和課改理念的綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)用，加強(qiáng)課改信息的學(xué)習(xí)研究，把握正確導(dǎo)向；聚集學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)中的疑問、疑難問題，集中研討，集思廣益，以排除前進(jìn)中的困惑和困難?！捕辰M織開展好校本、校間教研活動。1、課堂教學(xué)研究。本學(xué)期我們將繼續(xù)開展“關(guān)注常態(tài)課程，推進(jìn)有效教學(xué)”這一系列活動，不斷進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2、從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，堅持經(jīng)?；?、制度化、外鄉(xiāng)化、個性化、形式多樣化，定期開展教學(xué)沙龍研討活動。3、同時，我校還方案走出去的方法，與兄弟學(xué)校多開展交流活動，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的長處，以補(bǔ)自己的缺乏，到達(dá)共同進(jìn)步的目的。〔三〕做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。抓常規(guī)管理：一要科學(xué)，要遵循教學(xué)規(guī)律，樹立可持續(xù)開展的觀念；二要標(biāo)準(zhǔn)，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校出臺的施行細(xì)那么；三要細(xì)節(jié)，要從備課、上課、作業(yè)修改等細(xì)節(jié)入手，從一言一行做起，要求老師不要上沒準(zhǔn)備的課，課前要有教案，課后及時反思，；四要過程，立足于管好今天，堅持“今日事，今日畢”，養(yǎng)成雷厲風(fēng)行、追求完美的的工作作風(fēng)。常規(guī)工作做了，教學(xué)質(zhì)量就有了保障。按照上面的要求，根據(jù)我校實(shí)際情況擬每周一次教學(xué)常規(guī)抽查，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時反應(yīng)，及時改良?！菜摹尘帉懡炭蒲泻唸?。以《教科研簡報》和校園網(wǎng)站為平臺，總結(jié)我校每月組織的各項(xiàng)教育教學(xué)活動，給廣闊老師推薦前沿教育動態(tài)，先進(jìn)的教育理念及我校優(yōu)秀老師經(jīng)歷總結(jié)，促進(jìn)廣闊老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理念，借鑒和吸收現(xiàn)代教育研究以進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量和程度。學(xué)校教研工作方案篇5一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市《教育改革與開展中長期規(guī)劃綱要〔20xx—20xx〕》精神，以“辦人民群眾滿意的教育”為宗旨，繼續(xù)深化開展“強(qiáng)化五風(fēng)教育，創(chuàng)立五型校園”活動，繼續(xù)落實(shí)《中小學(xué)校長教育教學(xué)質(zhì)量考核方法》，實(shí)在做好科研團(tuán)隊建立工作，進(jìn)一步提升全市科研學(xué)術(shù)地位和核心競爭力。履行“教學(xué)業(yè)務(wù)管理，教學(xué)過程指導(dǎo)，教學(xué)方式研究，教學(xué)質(zhì)量評價，教學(xué)信息效勞”五項(xiàng)職能。整合教研力量，創(chuàng)新教研方式，抓實(shí)教研方式，抓實(shí)“高效教學(xué)”，全面提升教學(xué)質(zhì)量。二、工作目的1、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為，抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，深化素質(zhì)教育。2、構(gòu)建課堂標(biāo)準(zhǔn)，注重學(xué)習(xí)研究，進(jìn)步教學(xué)實(shí)效。3、強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)控，夯實(shí)文化根底，提升教學(xué)質(zhì)量。4、創(chuàng)新教研機(jī)制，堅持內(nèi)涵開展，引領(lǐng)老師成長。5、發(fā)揮裝備作用，進(jìn)步使用效益，實(shí)現(xiàn)教育平衡。三、工作措施〔一〕堅信不疑、堅決不移推進(jìn)課堂改革，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。只有改革并重建新的課堂教學(xué)形式，才能從根本上解決進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)的大問題。洋思經(jīng)歷的“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”和杜郎口經(jīng)歷的“預(yù)習(xí)展示，反應(yīng)達(dá)標(biāo)”等教學(xué)形式概括起來就是“兩抓”：一抓自主學(xué)習(xí)，二抓練習(xí)達(dá)標(biāo)。從課堂教學(xué)來講，都是強(qiáng)調(diào)先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教誨學(xué)。在推進(jìn)課堂改革中一是必須堅信不疑主、堅決不移、真心實(shí)意、真抓實(shí)干；二是各學(xué)校尤其是薄弱學(xué)校必須搶抓機(jī)遇、振奮精神、改變傳統(tǒng)教學(xué)中老師教的方式和學(xué)生學(xué)的方式，將學(xué)生推向前臺，讓他們更加有效、高效、主動地學(xué)習(xí)，使教學(xué)過程成為學(xué)生進(jìn)步學(xué)習(xí)才能、思維才能、探究才能的過程。在堅持課堂改革中要解決好如下幾個問題：必須處理好老師主導(dǎo)與學(xué)生主體的關(guān)系。這一對關(guān)系處理得好，教學(xué)效益事半功倍；處理不好，全盤皆輸，或回到老路、或放任自流。老師的指導(dǎo)不是包辦代替，而是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，根據(jù)教材特點(diǎn)和教學(xué)要求，為學(xué)生的“先學(xué)”創(chuàng)設(shè)條件。老師要創(chuàng)設(shè)三個條件：第一，舊知識的根底作用；第二，準(zhǔn)備題的引導(dǎo)作用；第三，課本的示范作用。必須重視課堂教學(xué)中“問題”的設(shè)計。教學(xué)沒有問題意識那么空，問題意識分開教研那么盲。教學(xué)的起點(diǎn)，不再是老師的“教”，而是學(xué)生的“學(xué)”。提出什么樣的問題，不僅是對老師掌握學(xué)科知識體系的考驗(yàn)，也是對是否熟悉學(xué)情的挑戰(zhàn)?？础皢栴}”合不合格，標(biāo)準(zhǔn)是看它能不能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的熱情。它要與學(xué)生的知識有結(jié)合點(diǎn)，要摒棄沒有思維深度、花架子、圖熱鬧，不需要考慮就能答復(fù)的偽問題。必須警覺“先學(xué)后教”形式下的新一輪“題海戰(zhàn)術(shù)”。目前，一些“導(dǎo)學(xué)案”、“預(yù)習(xí)提綱”的“習(xí)題化”傾向非常嚴(yán)重。習(xí)題是許多知識內(nèi)容的載體，作為先學(xué)的習(xí)題，作為預(yù)習(xí)的習(xí)題，應(yīng)當(dāng)與課后作為穩(wěn)固練習(xí)的習(xí)題有著明顯的不同。要注意習(xí)題的層次性，發(fā)揮“腳手架”的作用。習(xí)題要精煉，不能占用學(xué)生的課余時間，增加學(xué)生的負(fù)擔(dān)。更不能把整堂課變成習(xí)題課、對答案的課?！皾M堂灌”變成“滿堂練”，是一種更為危險的境地！要明晰“先學(xué)后教”中“先學(xué)”的目的，防止“先學(xué)”材料的選取與設(shè)計上的盲目性?！跋葘W(xué)”要完成前測，獲取判斷教學(xué)定位的必要信息，要有助于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)才能。學(xué)校教研工作方案篇6一、指導(dǎo)思想針對中小學(xué)新課改的逐步展開，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改精神為指導(dǎo)，立足課堂開展教育教學(xué)研究，以教科研帶動老師教育教學(xué)觀念的更新和落實(shí)、教學(xué)方法和手段的更新，以課題促進(jìn)老師的專業(yè)化開展，在新課程施行中探究出合適我校師生特點(diǎn)和學(xué)校特色的教育教學(xué)方法。同時學(xué)校教科研工作也將以學(xué)校年度工作方案為指導(dǎo)，為學(xué)校做好效勞和引領(lǐng)工作，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作不斷深化，為學(xué)校的可持續(xù)開展提供不竭動力。二、工作目的和任務(wù)1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探究，不斷進(jìn)步常規(guī)教研活動的層次和程度;進(jìn)一步深化、推進(jìn)課程改革實(shí)驗(yàn)。認(rèn)真組織好骨干老師“參與式”研修培訓(xùn)。扎實(shí)抓好新課程實(shí)驗(yàn)的教學(xué)教研工作。實(shí)在加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷進(jìn)步課堂四十五分鐘教學(xué)效益。推____價改革，探究導(dǎo)向機(jī)制。組織參加新課程專題成果及教學(xué)成果表彰大會，充分展示我校老師的教科研成果。2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體老師要解放思想，更新觀念，進(jìn)步認(rèn)識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，要充分認(rèn)識到教育科研是進(jìn)步教育質(zhì)量、推動教育教學(xué)改革的關(guān)鍵，是進(jìn)步老師素質(zhì)的重要途徑;教科室認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。3、鍵全、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研制度，進(jìn)步常規(guī)教研活動層次和程度。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教研工作，健全、標(biāo)準(zhǔn)常規(guī)教研制度，每周定時開展教研活動，以學(xué)科課堂教學(xué)方法改革和教材研究作為教研活動的重點(diǎn)，注重通過說課、聽課評議、個案研究、教學(xué)反思等形式的教研，探究課堂教學(xué)方法的改革，努力進(jìn)步課堂分鐘的教學(xué)效益，杜絕把教研等同于集體備課。通過抓常規(guī)教研，進(jìn)步教研活動層次，夯實(shí)教科研根底。4、加強(qiáng)課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵老師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，力爭編寫兩科以上的校本課程，創(chuàng)始人人參與教科研活動的新場面。5、抓好新課程老師培訓(xùn)工作，建立骨干老師成長檔案，繼續(xù)深化扎實(shí)開展信息技術(shù)培訓(xùn)教育工作，進(jìn)步我校教育信息化技術(shù)程度。標(biāo)準(zhǔn)電子備課室和多媒體教室的管理，充分發(fā)揮教育城域網(wǎng)和教育技術(shù)裝備的作用，進(jìn)步使用率。6、加強(qiáng)校本培訓(xùn)，以國學(xué)經(jīng)典誦讀為打破口，帶動校本課程的研發(fā)與施行。充分發(fā)揮教育報刊和教育網(wǎng)絡(luò)資庫的作用，及時獲取教育改革和教育科研的最新信息，組織老師學(xué)習(xí)，采取“走出去，請進(jìn)來”的方法，為老師的學(xué)習(xí)創(chuàng)造有利條件和提供時機(jī)，本學(xué)年內(nèi)我校將爭取邀請縣科研所專家來校作講座，幫助老師進(jìn)步教科研才能和教科研程度。繼續(xù)深化“經(jīng)典誦讀”營造書香校園，強(qiáng)調(diào)老師每年必須讀好一、二本教育名著，加強(qiáng)催促檢查，使學(xué)習(xí)落到實(shí)處，克制學(xué)習(xí)上的形式、淺嘗輒止的缺點(diǎn)。7、認(rèn)真組織開展“課堂教學(xué)評優(yōu)”活動，并組織好新老師的評課競賽，推動課堂教學(xué)改革，進(jìn)步老師課堂教學(xué)程度，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。8、繼續(xù)深化專家治校和名師執(zhí)教戰(zhàn)略。培養(yǎng)和造就一支師德高尚、理念先進(jìn)、追求事業(yè)成功、教育教學(xué)才能精湛的老師隊伍。加大“名師、骨干老師培養(yǎng)工程”的培養(yǎng)力度，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批具有學(xué)校特色的教育教學(xué)典型，及時進(jìn)展推介，發(fā)揮典范的示范影響作用。9、各處室組織開展好各種有益于學(xué)生身心安康和素質(zhì)進(jìn)步的課外活動和競賽活動，積極組隊參加藝術(shù)節(jié)和科技節(jié)。10、配合教誨處搞好學(xué)生心理安康教育，加強(qiáng)對學(xué)生的心理疏導(dǎo)，解決學(xué)生成長過程中的困惑。三、工作要點(diǎn)本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認(rèn)識再進(jìn)步、制度更完善、隊伍再培養(yǎng)、研究更實(shí)際”。1、發(fā)揮好教研組長的橋梁紐帶作用充分發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與老師之間教科研信息的傳遞和溝通，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給老師，讓廣闊老師能及時理解到新的教科研信息。對一些教育教學(xué)研究的新問題或熱點(diǎn)問題，聘請有關(guān)專家來校為老師開展講座或咨詢。2、抓好老師專業(yè)培訓(xùn)教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造各種條件和時機(jī)，組織老師參加各類教學(xué)教研活動，搭建各類老師成長成功的平臺。3、立