2023版教師招聘筆試模擬試題庫全考點含答案解析sd

2023版教師招聘筆試模擬試題庫全考點含答案解析1.（單選）有些教師采用行為記分的方法來約束和指導學生，這種德育方法是（）。A、品德評價法B、榜樣示范法C、陶冶教育法D、實際鍛煉法答案及解析1.答案：A【解析】品德評價法，即班主任依據(jù)學生守則、中學德育大綱等要求對學生的思想和言行做出評判，以促進良好品德形成和鞏固，糾正不良品德進而促進中學生的全面發(fā)展，實現(xiàn)班主任工作目標的方法，符合題意，故選A；榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法；陶冶法是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法；鍛煉法是有目的地組織學生進行一定的實際活動以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。2.（單選）必須注重個體認識發(fā)展與社會客體的相互作用的德育模式是（）。A、認知模式B、體諒模式C、社會模仿模式D、價值澄清模式答案及解析2.答案：A【解析】認知模式認為人的本質(zhì)是理性的，必須注重個體認知發(fā)展與社會客體的相互作用，注重研究個體道德認知能力的發(fā)展過程，強調(diào)按道德認知能力發(fā)展的要求進行學校道德教育，選擇內(nèi)容和方法，故本題選A；體諒模式把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位；價值澄清模式著眼于價值觀教育，試圖幫助人們減少價值混亂并通過評價過程促進統(tǒng)一的價值觀的形成。其目的是通過選擇、贊揚和實踐過程來增進賦予理智的價值選擇；社會模仿模式認為人與環(huán)境是一個互動體，人既能對刺激做出反應，也能主動地解釋并作用于情境。3.（單選）從獲取經(jīng)驗的性質(zhì)看，教學過程的重要特點是以學習（）為主。A、直接經(jīng)驗B、間接經(jīng)驗C、感性知識D、理性知識答案及解析3.答案：B【解析】教學過程主要是學習已有的文化知識，而不是對客觀世界的原創(chuàng)性認識，學生認識的主要任務是學習間接經(jīng)驗，故本題選B；學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)；所謂感性知識，是對事物的外表特征和外部聯(lián)系的反映，可分為感知和表象兩種水平；所謂理性知識，是對事物的本質(zhì)特征與內(nèi)在聯(lián)系的反映，包括概念和命題兩種形式。4.（單選）王老師通過雷鋒樂于助人的事跡來對學生進行德育，這種方法是（）。A、說理教育B、榜樣示范C、陶冶教育D、指導自我教育答案及解析4.答案：B【解析】（一）榜樣法是以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響學生品德的方法。榜樣包括偉人的典范、教育者的示范、學生中的好榜樣等。王老師通過雷鋒的事跡教育學生，屬于榜樣法的典例。故選B。（二）說理教育，即德育的說服法，是通過擺事實、講道理，使學生提高認識、形成正確觀點的方法。（三）陶冶教育，即德育的陶冶法，是通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。（四）指導自我教育，即在班主任的激發(fā)和引導下充分發(fā)揮中學生的主體作用促使他們自覺進行行為轉(zhuǎn)化和行為控制的方法。5.（單選）在教學過程中，學生對客觀世界的認識，主要是通過學習（）來實現(xiàn)。A、間接經(jīng)驗B、直接經(jīng)驗C、生產(chǎn)經(jīng)驗D、生活經(jīng)驗答案及解析5.答案：A【解析】（一）教學過程中學生學習的主要是間接經(jīng)驗，學生主要通過“讀書”、“接受”現(xiàn)成的知識，然后再去應用和證明，可避免人類歷史上曾經(jīng)歷過的曲折和失敗，使學生能在最短的時間內(nèi)系統(tǒng)的掌握大量的文化科學基礎(chǔ)知識。故選擇A。（二）學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)。教學中學生直接經(jīng)驗的獲得主要是通過實驗、演示、教學錄像，參加一定的生產(chǎn)勞動，社會調(diào)查，設(shè)置模擬的生活情境等方式。（三）教學過程主要是學習已有的科學文化知識。科學文化知識類信息是對生活經(jīng)驗類信息和社會經(jīng)驗類信息的邏輯性的總結(jié)概括。生活經(jīng)驗類信息和社會經(jīng)驗類信息是科學文化知識類信息的基礎(chǔ)。故CD可排除。1：以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強烈情感色彩的群體是（）。單項選擇題A、聯(lián)體群體B、松散群體C、正式群體D、非正式群體答案及解析1：答案D解析以個人好惡為聯(lián)系紐帶、具有強烈情感色彩的群體是非正式群體。2：我國《教育法》規(guī)定公民“依法享有平等的受教育的機會”。這體現(xiàn)了素質(zhì)教育的（）。單項選擇題A、全體性B、基礎(chǔ)性C、發(fā)展性D、全面性答案及解析2：答案A解析素質(zhì)教育是面向每一個受教育者的教育，它面向每一個學生，旨在促進每一個學生的發(fā)展。題干所述體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性。3：“金字塔形”的等級制教育制度屬于（）。單項選擇題A、網(wǎng)絡(luò)教育B、學校教育C、社會教育D、大眾教育答案及解析3：答案B解析“金字塔形”的等級制教育制度屬于學校教育。4：有關(guān)課堂教學的優(yōu)點不正確的是（）單項選擇題A、有利于照顧學生的個別差異B、有利于提高教學效率C、有利于發(fā)揮教師的主導作用D、有利于發(fā)揮學生集體的教育作用答案及解析4：答案A解析班級授課制下的課堂教學不利于照顧學生的個別差異。5：我國教育政策的制定機關(guān)不包括下列哪項（）單項選擇題A、中央委員會B、全國人民代表大會C、地方各級人民政府D、政協(xié)答案及解析5：答案D解析我國政協(xié)的主要職能是政治協(xié)商、參政議政和民主監(jiān)督，沒有制定教育政策的權(quán)力。1.某校一年級小學生完全沒有拼音基礎(chǔ)，語文老師教授一個月的拼音后，測試結(jié)果顯示80%的學生可以借助拼音閱讀小短文，50%以上的學生可以利用拼音輸入法輸入漢字。這種測驗屬于（）。A.診斷性測驗B.形成性測驗C.標準準參照測驗D.常模參照測驗答案及解析1.B【解析】形成性評價是在教學進行過程中，為引導教學前進或使教學更為完善而進行的對學生學習結(jié)果的確定。它能及時了解階段教學的結(jié)果和學生學習的進展情況、存在問題等，以便及時反饋，及時調(diào)整和改進教學工作。為形成性評價而進行的測驗稱為形成性測驗。2.下列不屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“終身學習”的內(nèi)容是（）。A.崇尚科學精神B.拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)C.認真?zhèn)湔n上課D.潛心鉆研，勇于探索創(chuàng)新答案及解析2.C【解析】終身學習的教師職業(yè)道德規(guī)范要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。C項屬于愛崗敬業(yè)的要求。3.我國幅員遼闊，各地的差距很大，為了使教學不脫離實際，必須補充必要的鄉(xiāng)土教材，這體現(xiàn)了()的教學原則。A.直觀性B.啟發(fā)性C.理論聯(lián)系實際D.因材施教答案及解析3.C【解析】補充必要的鄉(xiāng)土教材體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的教學原則。4.由于強調(diào)學生中心，導致在實際的教育活動中忽視了教師的指導作用，這是以下哪個學習理論的明顯不足（）。A.觀察學習理論B.人本主義學習理論C.行為主義學習理論D.掌握學習理論答案及解析4.B【解析】人本主義學習理論強調(diào)以學生為中心，有時會導致在實際的教育活動中忽視了教師的指導作用。5.數(shù)學課堂上，李老師在教“分數(shù)的基本性質(zhì)”時，讓學生在一個蛋糕模型上分別拿走1/4、2/8、4/16，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它們其實是一樣多的，