小學(xué)教師新學(xué)期國(guó)旗下演講5篇

第第頁小學(xué)教師新學(xué)期國(guó)旗下演講5篇小學(xué)老師新學(xué)期國(guó)旗下演講篇1老師們、同學(xué)們：今天國(guó)旗下講話的主題是“說文明話，做文明事，做一個(gè)有修養(yǎng)的人”。中國(guó)素有“禮儀之邦”的美稱，早在春秋時(shí)期，孔子就指出：“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動(dòng)”，意思是說，不符合道德規(guī)范、文明禮儀的言行不能看、不能聽、不能說、不能做。學(xué)校作為我們接受學(xué)問的神圣殿堂，更應(yīng)當(dāng)是一個(gè)文明和諧的集體。開學(xué)一周來，我們欣喜地看到大部分同學(xué)能夠嚴(yán)格地遵守紀(jì)律、樂觀地熬煉身體、主動(dòng)的努力學(xué)習(xí)，但是仍舊有個(gè)別同學(xué)上學(xué)遲到，有的同學(xué)上課不專心聽講，背離了學(xué)生就是要專心學(xué)習(xí)這一宗旨;極少數(shù)學(xué)生校園內(nèi)吃零食，課間不留意遵守紀(jì)律，在學(xué)校中橫沖直闖，亂扔垃圾、隨口吐痰，等等。這些現(xiàn)象就在你我身邊，這是播撒文明的校園里最不和諧的音符。同學(xué)們，文明不簡(jiǎn)單，不抽象，不遙遠(yuǎn)，她是一種品質(zhì)，是一種修養(yǎng)，是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。而做一個(gè)文明的人，有修養(yǎng)的人并不難，只要我們同意，只要我們有愛校思想，把學(xué)校當(dāng)作自己的家，我們就會(huì)關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、愛惜學(xué)校的環(huán)境、維護(hù)學(xué)校的形象;只要我們始終保持一顆感恩的心，就會(huì)消退冷漠，削減鋪張，勤儉生活，勤奮讀書。只要我們同意，就可以讓“文明與我們同行”，讓“文明之花”開在我們的心中。作為學(xué)生，文明就是樸實(shí)整齊的裝束，就是路上相遇時(shí)的微笑，就是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫忙，就是見到師長(zhǎng)時(shí)的一聲親切問候，就是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，就是不說臟話、不亂吃零食、自覺將垃圾放入垃圾箱，就是不損壞公共財(cái)物，就是樂觀思考、清靜聽課、不懂就問，就是課余時(shí)間不喧嘩、不起哄，就是自覺聽從學(xué)生干部的管理和接受老師的批判勸阻。同學(xué)們，做一個(gè)文明的人，有修養(yǎng)的人不是一朝一夕就能勝利的，需要我們互相提示，自我監(jiān)督，讓文明成為一種習(xí)慣，讓習(xí)慣成為一種自然。同學(xué)們，開學(xué)的第一個(gè)月是我們學(xué)校的行為規(guī)范月，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)《小學(xué)生守則》的要求，讓我們立刻行動(dòng)起來，讓文明之風(fēng)吹拂我們的心靈，讓文明的花朵伴隨我們的成長(zhǎng)!讓我們的校園隨處可見文明之舉，到處可聞文明之聲!感謝大家!小學(xué)老師新學(xué)期國(guó)旗下演講篇2尊敬的各位老師：大家好!涼快的金秋到來了，這是迎接開學(xué)的日子。隨著秋天的到來，老師節(jié)也來了。這個(gè)節(jié)日，這個(gè)屬于老師們的節(jié)日，也喚醒了我心中的烙印。老師們給予了我們學(xué)問，給予了我們智慧，給予了我們擁有力氣的體魄。老師不是園丁，但她播種著期望;老師不是歌手，但她奏唱著學(xué)問的樂曲;老師不是雕塑家，但她雕塑著一尊尊青年人的靈魂。老師肩負(fù)著宏大的使命，引領(lǐng)我們進(jìn)入學(xué)問的殿堂;老師肩負(fù)著祖國(guó)的將來，播撒期望的種子;老師肩負(fù)著歷史的重任，培育我們成才。我們要感謝老師，感謝她們給予了我們智慧的靈魂。老師，您是多么的宏大!老師，您是美的耕耘者，美的播種者。您的陽光普照，您的細(xì)雨滋潤(rùn)，促使我們茁壯成長(zhǎng)，讓我們變得繁花似錦。我們不是詩人，無法用詩一般的語言贊頌老師;我們也不是畫家，無法描繪老師宏大的形象;我們更不是作家，無法用秀麗繁華的詞語歌頌師魂。我們只有通過努力學(xué)習(xí)，來報(bào)答老師的辛勤汗水。取得好成果，才是我們報(bào)答老師的禮物!老師，用愛播種春天，播種期望，播種抱負(fù)，幫忙我們茁壯成長(zhǎng)。祝各位老師們老師節(jié)歡樂!小學(xué)老師新學(xué)期國(guó)旗下演講篇3各位老師：晚上好。面對(duì)__學(xué)校的今天，翹首__學(xué)校的明天，我們能做什么呢?我想，我們大家齊心協(xié)力、把平凡的工作做好就是學(xué)校發(fā)展的推動(dòng)力!今天我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。老師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是老師人生的主旋律;一身粉筆灰，兩袖清風(fēng)，三寸不爛舌，四只眼睛是老師的簡(jiǎn)筆畫，沒有顯赫一時(shí)，也沒有流芳百世。當(dāng)時(shí)代選擇了我們，我們也就選擇了一種幸運(yùn)，一種付出，一種無私和崇高。投身教壇，肩挽時(shí)代的犁，耕耘那三尺講壇，我們就在這平凡中奉獻(xiàn)著。假如說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花;那么，老師的奉獻(xiàn)就是對(duì)學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：教育不能沒有情感，沒有愛;沒有情感，沒有愛，就猶如池塘里沒有水一樣，也就沒有教育。學(xué)生不是老師的親骨肉，但家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校，交到了老師手中，同時(shí)，也就把信任和責(zé)任放到了我們的肩上。我所教的班內(nèi)有一個(gè)性格特殊?????孤僻的女生，平常性格內(nèi)向，不善言辭。初來荀子這一生疏的環(huán)境，自卑的心理使她的成果越來越差。我看在眼里，急在心上。為了提高她的成果，我是絞盡腦汁：下課時(shí)我總是等她沒有疑問時(shí)再離開教室。為了樹立她的自信念，我對(duì)于她作業(yè)中的錯(cuò)誤，從不輕易打差，只是細(xì)心地用紅筆圈出來。有時(shí)為了讓她在同學(xué)們面前露一手，我有意將第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容先教給她，或難題的解決方法事先透漏給她，讓這朵沒有顏色的小花漸漸艷麗起來，生動(dòng)起來。一段時(shí)間后，學(xué)生越來越活潑，她的成果從不及格到六十幾、七十幾，始終到了久違的八十幾分。看到燦爛的笑容又回到了她的臉上，我感到特殊?????欣慰!還有一個(gè)學(xué)生，父母離異，平常他放假到奶奶家，奶奶很崇他。但他的性格倔強(qiáng)而又心靈脆弱，受不了別人的半點(diǎn)批判。有一次，他因?yàn)榧o(jì)律不好被班主任批判，而變得消沉、靜默。他說他要轉(zhuǎn)學(xué)了，家人已經(jīng)給他找好了學(xué)校。我從他的日記里讀出了他的心事。我覺得我有義務(wù)去幫忙他，用愛心去感化他，讓他自己糊涂的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，面對(duì)自己的心靈。那段時(shí)間，不管是在教室里、花壇旁還是操場(chǎng)上，都留下了我們倆促膝談心的身影終于。終于，他留下了，以堅(jiān)毅的翅膀飛行在屬于他的那片天空。每當(dāng)清晨走進(jìn)校園，聽到那一聲聲清脆的老師早;每當(dāng)夜深人靜，觀賞學(xué)生們那一篇篇優(yōu)秀的習(xí)作，我感到多么滿意，多么富有，多么自豪!美好的日子就在這分分秒秒的誨人不倦中消逝;如詩的青春就在這年年月月的三尺講臺(tái)上得到永葆。我歡樂，校園成為我情牽夢(mèng)縈的地方，這兒有我的學(xué)生;這兒是圣潔的沃土，期望的綠洲!擁有，我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn)，我體驗(yàn)著幸福;制造，我享受著生命。教書育人，使我的生活充實(shí)、拘束。三尺講臺(tái)雖不寬，但我手持教鞭，心系明天;一間教室雖不大，但我愛學(xué)生，燃燒自己的青春才華。在這一平凡而又神圣的教育殿堂，我愿做一個(gè)人梯，讓學(xué)生踩著我的雙肩向上攀登;我愿做一塊鋪路石，為學(xué)生的勝利之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的路基!老師們，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心筑起友情，用關(guān)心凝成團(tuán)結(jié)，一起為荀子的明天更加輝煌而奮斗吧!讓我們把師愛變成一首歌，悠揚(yáng)地唱到人生的終點(diǎn);化作一盞燈，久久地燃燒，成為一個(gè)光明的分散點(diǎn)!讓我們滿懷豪情地告訴天下人：教書育人，舍我其誰?老師們，平凡中，讓我們奉獻(xiàn)吧!我的演講完了，感謝大家!小學(xué)老師新學(xué)期國(guó)旗下演講篇4友愛的老師、同學(xué)們：大家好!生活是豐富多彩的，布滿了七色陽光，也充滿著風(fēng)霜雨雪。生命的長(zhǎng)河，注定要流過寬敞的平原，也難免要經(jīng)過險(xiǎn)峻的峽谷。我們成長(zhǎng)的歷程，不僅僅是寬敞的大道，同時(shí)也布滿了荊棘險(xiǎn)灘，是他們諄諄地教導(dǎo)，為我們點(diǎn)亮了前進(jìn)的明燈，托起了明天的太陽。假如我們是祖國(guó)的花朵，她們就是辛勤的園丁;假如我們是英勇的水手，她們就是智慧的導(dǎo)航。人們常說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。的確，對(duì)于我們的成長(zhǎng)而言，老師是我們成長(zhǎng)道路上的一道航向，一抹新綠，她們教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈耍绾巫鍪?，如何與人相處，如何健康成長(zhǎng)。老師的工作辛苦繁重，為我們付出了心血和汗水，老師的勞動(dòng)，同時(shí)也使我們變得更加聰慧和智慧。老師，您把期望的種子撒播在了我們身上，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì)責(zé)任感注入在了我們的靈魂里，社會(huì)的發(fā)展由此而蒸蒸日上。小草因?yàn)楦卸饔曷?，所以它獲得了秀麗;雄鷹因?yàn)楦卸魈炜眨运@得了飛翔的翅膀，我們的心靈因?yàn)閷?duì)愛感恩，才獲得了鉆石般的光線。我要感恩我的老師。啊，有了您，花園才這般明麗，大地才布滿春色。老師，快推開窗子吧，這滿園春色，這桃李芳香，都在向您敬禮。老師節(jié)就要到了，我會(huì)親自為您做一張精細(xì)的賀卡，來代表我對(duì)您的愛。老師，節(jié)日歡樂!小學(xué)老師新學(xué)期國(guó)旗下演講篇5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!今天坐在這里發(fā)言，感到無比榮幸，我們的成果能夠被領(lǐng)導(dǎo)和老師們所承認(rèn)，是全組成員莫大的的幸福，我們深知，我們并不是干得的班級(jí)，只不過是從一個(gè)蹣跚學(xué)步的娃娃學(xué)會(huì)了自己獨(dú)立行走而已，這過程中，得到了領(lǐng)導(dǎo)猶如對(duì)潛能生一般特有的關(guān)懷，得到了其他班級(jí)組熱心的幫忙，我們終于完成學(xué)校交給我們的基本任務(wù)，組內(nèi)每一個(gè)成員也因此而飛快成長(zhǎng)了起來。下面，我作為一班級(jí)代表，向領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我們工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。常言道：成長(zhǎng)的過程是一個(gè)布滿艱辛，甚至孕育著苦痛的過程，猶如一個(gè)生命的胚胎，要經(jīng)過母體十月的孕育，直至分娩的陣痛，才有那一聲生命洪亮的啼哭，一班級(jí)組的的成長(zhǎng)，也經(jīng)歷過一段這樣的軌跡。一班級(jí)上學(xué)期一共九人，除了龍林和周燕外，其他都是新老師，學(xué)生138人，年齡偏小，每班6歲以下的接近半數(shù)。男生人數(shù)達(dá)到三分之二。記得開學(xué)初，四個(gè)班主任老師對(duì)一切摸頭不知腦，遇到問題大眼瞪小眼，不知什么問題找學(xué)生處，什么問題找后勤，什么問題找財(cái)務(wù)，對(duì)一些突發(fā)性問題是自己?jiǎn)为?dú)解決，還是請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)?白天，像一只無頭的蒼蠅，到處亂撞，稍不當(dāng)心，會(huì)有可能沒做到一分鐘到位，或該交的資料沒有交，或是領(lǐng)導(dǎo)來巡視的時(shí)候，沒有使用操作不很熟練的展示臺(tái)和電腦，或因?yàn)榻淌依锍吵橙氯露貌恢?，聽見鈴聲就冒汗，看見有意見的家長(zhǎng)就發(fā)毛。一天下來，整個(gè)人被弄得焦頭爛額;晚上，又像一只熱鍋上的螞蟻，忙得不知干什么才好，是家訪，是備課，還是去辦板報(bào)?亦或是做拼音卡片和課件?中午，我們最遲進(jìn)飯?zhí)?，下午，最遲出教室。晚上，走得最遲的還是我們。開學(xué)第一個(gè)月，我沒有主動(dòng)給家里打過一次電話，家里打來的電話也是寥寥幾句就掛斷，直到有一天，兒子在電話里說他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見我不要他了，我才猛然醒悟過來，自己與家里人的溝通太少了。這期間，王巍瘦得是楚楚可憐，很多次的頭疼，發(fā)燒，都一次一次地挺了過來。伍海燕鼻子上的一個(gè)包越長(zhǎng)越大，也沒有工夫去醫(yī)院，直到寒假回長(zhǎng)沙才去看醫(yī)生。許維新是個(gè)急性子，成天急死了，氣死了，煩死了地叫苦不迭。郭冬玉一人教三個(gè)班的數(shù)學(xué)，有一次竟然差點(diǎn)暈倒在三班教室里……即便我們?nèi)硇耐度牍ぷ?，但我們并沒有因此而取得成果，一班級(jí)的常規(guī)紀(jì)律總是達(dá)不到要求，精神面貌也不盡如人意。老師會(huì)上我們一般都低著頭，只要不批判我們就長(zhǎng)噓一口氣。萬事開頭難，我們深深地體會(huì)到了其中的含義。要說起我們第一次小小的勝仗，是上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)，記得我當(dāng)時(shí)寫下了這樣一段話：一班級(jí)的老師真的讓人感動(dòng)：上午上課、跟班練隊(duì)列，不怕烈日暴曬;中午，伏案批改同步測(cè)試、日記本，寫字本，絲毫不馬虎;晚上，又在備課，查資料，或和家長(zhǎng)聯(lián)系，一點(diǎn)也不覺麻煩。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時(shí)，是否需要休息了，只知道還有許多事等著去完成;他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻見不到成效，只知道目前的狀況離學(xué)校的要求還有一段距離，還必需不斷地努力……我們第一次得到了王校長(zhǎng)的表揚(yáng)，雖然只是對(duì)我們工作態(tài)度的確定，但那已經(jīng)足夠了，我們像一個(gè)小孩子似的歡喜了好一陣?，F(xiàn)在回想起來，我們?yōu)樽约旱娜硇耐度牍ぷ鞫牢?。我們的敬業(yè)精神是在深圳試驗(yàn)學(xué)校這個(gè)大熔爐里煉出來的，我們?yōu)槌阶晕叶d奮。有位名人說過，老師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的微小之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史給予我們的神圣使命。我們深知