幼兒園表揚(yáng)孩子的話實(shí)用文檔

篇一：老師鼓勵小朋友的話1,老師相信你一定能行。2、你真行，又學(xué)會了新本領(lǐng)。3、大家都夸獎你，小手真能干。4、你的舞跳得很好，大家可喜歡看了。5、你一心一意地學(xué)本領(lǐng)，老師真為你高興。6、你這樣做我很高興。7、老師很喜歡你這樣做。8、你以后一定還會這樣做的。9、你進(jìn)步了，我很高興。10、祝賀你，成功了。11、ok，我們勝利了。12、做了錯事沒關(guān)系，改正了就是好孩子。13、你又改正了一個小缺點(diǎn)，大家真為你高興。14、摔倒了，沒關(guān)系，勇敢地爬起來。15、讓我們?yōu)槟衬承∨笥训倪M(jìn)步拍拍手。16、你真棒。17、你真能干。18、你真勇敢。19、你的手真巧。20、你真機(jī)靈。21、今天，你來的真早。22、你做操真神氣，像個解放軍。23、你能為大家做好事，大家都很感激你。24、你能點(diǎn)到漂亮的圓點(diǎn)，小朋友很羨慕你。25、大家都夸你是老師的小幫手。26、請讓一讓，行嗎？27、愿意和我說說悄悄話嗎？28、你能和我交朋友嗎？29、愿意和老師一起交朋友嗎？30、你愿意和我跳個舞嗎？31、你愿意和小朋友一起玩嗎？32、對不起，請?jiān)彙?3、謝謝你幫了我的忙。34、對不起，我沒能幫上你的忙。35、真抱歉，你受委屈了。36、我們親一下，好嗎？37、你能和我拉拉手嗎？38、你能笑瞇瞇地和我說話嗎？39、你再試一下，好嗎？40、你愿意這樣做嗎？41、你明天一定會高高興興上幼兒園的，對嗎？42、你心里是怎么想的，跟我說說行嗎？43、你為什么這樣做？你覺得這樣做對嗎？44、你心里很難過，愿意告訴我嗎？45、他很傷心，你愿意去安慰他嗎？46、需要我?guī)兔幔?7、別害怕，我來幫助你。48、別擔(dān)心，我來陪你。49、你真行，我很想得到你的幫助。50、朋友有了困難，我想你一定會去幫助的。51、你真是個有禮貌的好孩子。52、你愿意和他說聲“對不起”嗎？53、我知道你一定會原諒他的。54、你一定很想跟他道歉，是嗎？55、你能和某某一樣，熱情地招待客人嗎？56、你愿意和我說“再見”嗎？57、某某會說“老師早”，你會這樣說嗎？58、你能和小朋友友好地玩，老師很高興。59、你會說“謝謝你，請給我一塊積木”嗎？60、朋友幫助了你，你一定會說“謝謝”，對嗎？61、請慢慢地說，別著急。62、你能響亮地告訴小朋友嗎？63、你能大膽、清楚地講給大家聽嗎？64、你動了腦筋，講得真好。65、某某小朋友也會舉手發(fā)言了，大家都為你高興。66、別擔(dān)心，說錯了也不要緊。67、你會象某某一樣專心地學(xué)本領(lǐng)嗎？68、老師相信你，一定會認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)的，對嗎？69、你坐得真神氣，講得真不錯。70、你能和別人說得不一樣嗎？71、你是個愛勞動的好孩子。72、你愿意幫某某擦干凈嗎？73、你能學(xué)著老師這樣做嗎？74、你愿意和老師一起收拾干凈，對嗎？75、我知道，你會認(rèn)真做好值日生的。76、你愿意給花澆些水嗎？77、你能幫老師給魚換水嗎？78、你能和我一起抬桌子嗎？79、你會用小手帕擦手嗎？80、你把鼻涕擦干凈后真漂亮。81、你能試著扣紐扣嗎？82、你的衣服穿得很整潔，我真喜歡你。83、你會自己系鞋帶，是嗎？84、某某小朋友的手洗得真干凈，你會這么做嗎？85、你能把垃圾扔到垃圾桶里嗎？86、你能每天帶好小手絹，老師真高興。87、你能分些玩具給小伙伴嗎？88、你愿意把玩具借他玩玩嗎？89、你玩玩，我玩玩，大家一起玩。90、你不光想到自己，還會想到別人，大家都很佩服你。91、老師知道，你會把新玩具給大家一起玩的，對嗎？92、你愿意把有趣的事情講給大家聽嗎？93、你能把獎品分給大家，你的進(jìn)步真大。94、一起玩真有趣，你也來試試吧。95、你和朋友一起補(bǔ)好了圖書，大家很感激你。96、你愿意和老師一起下棋嗎？97、你能和朋友商量，畫一幅漂亮的圖畫，真棒。98、你愿意和小朋友一起用玩具嗎？99、如果你和他一起玩，會玩得很開心。100、你邀請老師一起玩，我太高興了篇二：表揚(yáng)孩子的100句話表揚(yáng)孩子的100句話2021-11-1109:02:04常熟市湖苑幼兒園送給寶寶的100句好話1、好可愛！2、好極了！3、好主意！4、好多了！5、真好??！6、做得好！7、非常好！8、恭喜你！9、了不起！10、很突出！11、很不錯！12、太好了！13、太棒了！14、太奇妙了！15、真是杰作！16、那就是了！17、那就對了！18、多美妙啊！19、我好愛你！20、繼續(xù)保持！21、你做到了！22、你做對了！23、你很能干！24、進(jìn)步真快！25、做得漂亮！26、做得好極了！27、極佳的表現(xiàn)！28、就是那樣做！29、繼續(xù)試試看！30、真令人驚訝！31、真令人感激！32、真的謝謝你！33、這正適合你！34、你辦得到的！35、你學(xué)得真快！36、你幫得很對！37、你真是可愛！38、你走對路了！39、你還記得呢！40、你記性真好！41、那實(shí)在太好了！42、繼續(xù)加油努力！43、我真以你為榮！44、我很喜歡那樣！45、你真是好幫手！46、你做得很順手嘛！47、你可以辦到的！48、你以前做到了！49、你快要做到了！50、你想出辦法了！51、你真懂事不少！52、你已經(jīng)有把握了！53、你做得漂亮極了！54、你真讓我開心！55、你今天比以前好！56、你每天都有進(jìn)步！57、你幾乎像個大師！58、你真是讓我感動！59、你想出好辦法了！60、哇！看你的了！61、好?。ㄘQ起大拇指）！62、我們都做得很好！63、進(jìn)步很順利嘛！64、對了，就是這樣做！65、你下次會做得更好！66、你今天做得好認(rèn)真！67、你真是我的小王子！68、你今天做了不少事！69、你真學(xué)到了不少東西！70、你沒有任何差錯嘛！71、你正盡力地做好它！72、你一定練習(xí)很久了！73、你真的在不斷進(jìn)步！74、真是個聰明的孩子！75、真高興你如此表現(xiàn)！76、再試一試就做到了！77、我就知道你能做到！78、我很感激你的幫忙！79、真的讓我感到快活！80、這正是我說的好事！81、今天做得比平常好！82、這才是我的好孩子！83、那（這）件事你做得很好！84、沒有人是十全十美的！85、你這么快就想出來了！86、你今天確實(shí)做得很好！、87、你正進(jìn)入很好的狀況！88、你比我們更有辦法！89、你已經(jīng)有很好的開始！90、你真是我的得力助手！91、你真像美麗的小甜甜！92、那（這）真是一件溫馨的事！93、這是做得最好的一次！94、真是有史以來最好的！95、繼續(xù)做你會越來越進(jìn)步！96、現(xiàn)在你可以一路順風(fēng)！97、我真高興有你這樣的孩子！98、我不會忘記你做得那（這）樣好！99、我為你今天所做的感到驕傲！100、看到你做得那樣認(rèn)真，我覺得欣慰，有你真好早上點(diǎn)名：老師：點(diǎn)名字，孩子：不說話，安安靜靜來坐下，點(diǎn)到誰，誰說到，聲音就像百靈鳥。…上課，老師說：小嘴巴，孩子：閉起來，然后是：小眼睛，孩子：看黑板老師：小手背后，孩子：小腳并齊。還要來個鼓勵的口令：一二三四五六七，孩子們接：看誰坐的最整齊，xxx做的最整齊，響亮的回答：我們都向他學(xué)習(xí)。要是批評就變成：xxx做的篇三：鼓勵孩子的話鼓勵孩子成長的話語1、自己去做吧，不要依賴別人。2、由你去交錢，好嗎？3、要學(xué)會說一聲：謝謝。4、我希望你是個懂禮貌的孩子。5、我很高興你有一顆同情心。6、品德比分?jǐn)?shù)更重要。7、你自己解決這個問題吧。8、你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。9、你一定要自己走路去上學(xué)。10、你也來嘗嘗當(dāng)家的滋味。11、你要學(xué)會融入集體中。12、你想做的事情，由你自己決定。13、你可以鍛煉一下自己嘛。笑臉?biāo)徒o每個人“老師不經(jīng)意的一句話，可能會創(chuàng)造一個奇跡；老師不經(jīng)意的一個眼神，也許會扼殺一個人才。”老師習(xí)以為常的行為，對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響，做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，反思一下：我造就了多少個遺憾，刺傷了多少顆童心，遺忘了多少個不該遺忘的角落！做教師沒有能力點(diǎn)燃火種，但絕不能熄滅火種！面對眼前同樣充滿好奇和天真的學(xué)生們，要珍惜，更要努力讓每一個學(xué)生的心中充滿陽光，讓每一個學(xué)生在愛的撫慰下快樂成長。每一位為人師者，放棄了一個學(xué)生，可能會減少你的工作壓力，可能會提高你的教育質(zhì)量，可能會給你贏得榮譽(yù)，但你放棄的卻是一個學(xué)生的美好前途，放棄的是一個家庭的希望，留給自己的也將是一個永遠(yuǎn)的遺憾！學(xué)生的心靈是純潔而美麗的，如水晶；學(xué)生的心靈是脆弱而易碎的，如玻璃。我們做老師欣賞著他們水晶般的心靈；更要保護(hù)著他們玻璃一樣易碎的自尊。每當(dāng)要發(fā)火的時候，腦子里就不由自主地出現(xiàn)自己初為人師時的事情。有時我覺得愧疚，后悔當(dāng)時嚇著了那些學(xué)生；有時又覺得可笑，奇怪自己當(dāng)時怎么會發(fā)那么大的火？現(xiàn)在回想起來，實(shí)在覺得自己做得不妥，當(dāng)時可能為了維護(hù)那么一點(diǎn)尊嚴(yán)，可能是為了挽回那么一點(diǎn)面子，總而言之，只是為了證明我是一個老師，我是不可侵犯的。在與學(xué)生一次次磨合的過程中，我慢慢學(xué)習(xí)著寬容，學(xué)習(xí)著理解。學(xué)生對我們教師的要求并不高，只要我們真心一點(diǎn)，平等一點(diǎn)，賞識一點(diǎn)，他們就會心滿意足，“言聽計(jì)從”。在以后的時間里我會努力地蹲下身子與學(xué)生對話，也努力著去用自身的行動，去影響他們。快樂可以使人延年益壽，快樂可以使人青春永駐，在我們的工作中，在我們的生活中，一定會留下許多不盡人意的地方，但只要我們試著在不經(jīng)意間揀拾快樂，我們的生命道路上將會灑滿陽光，我們的青春將不會流逝太快，所以，我們不要隨便扔掉他人的快樂，也不要輕易去掉自己的快樂，每天把笑臉?biāo)徒o每個人、我們的同事、我們的好學(xué)生。培養(yǎng)良好的習(xí)慣葉圣陶先生說：“什么是教育，往簡單方面說，只有一句話，就是培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣??”我是孩子們的班主任今天我重點(diǎn)談孩子們的習(xí)慣問題。一、閱讀習(xí)慣“閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生愛好的最重要的發(fā)源地?！薄皶彩且环N學(xué)校，應(yīng)當(dāng)教會每一個學(xué)生怎樣在書籍的世界里旅游?！薄皩W(xué)生的第一件愛好就應(yīng)當(dāng)是喜愛讀書。這種愛好應(yīng)當(dāng)終身保持下去?！薄凹彝ズ蛯W(xué)校應(yīng)當(dāng)成為書籍的王國?！薄慕逃髱熖K霍姆林斯基。無論孩子們的家庭生活和學(xué)校生活多么有趣，可是如果不去閱讀一些美好、有趣和珍貴的書，也就像被奪去了童年最可貴的財(cái)富一樣，其損失將是不可彌補(bǔ)的。有些書，一個人如果不在童年時讀到它們，不曾在童年時代為它們動過真情、流過眼淚，那么這個人的本性和他整個的精神成長，就可能有所欠缺；有一些書，有一些故事，童年時讀到了、聽到了，也就是永遠(yuǎn)地讀到了、聽到了；相反，童年時錯過了、省略了，也可能是永遠(yuǎn)地錯過和省略了。它們可能會成為一個人終生的缺失和遺憾。在學(xué)校，我希望孩子們首先讀好課內(nèi)書：他們包括思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂等等，然后在自習(xí)時間可以在圖書角選一本感興趣的書籍，坐在小板凳上細(xì)細(xì)品讀；課間挑上一本，在走廊上靜靜朗讀，代替在走廊上瘋鬧和追趕。（經(jīng)觀察，課間除了上廁所時間，部分學(xué)生能做好課前準(zhǔn)備，而部分男生在追打，瘋鬧，然后告狀；女生閑聊或發(fā)呆；希望家長和老師一起引導(dǎo)，課間上好廁所，做好下節(jié)課的課前準(zhǔn)備，做靜態(tài)的游戲，或看書皆可）同時，我希望每個孩子的書包里，一定要有一本他喜歡閱讀的課外書，讀完了家長負(fù)責(zé)更換，家長和孩子共同遵守，每周我會定期進(jìn)行檢查家長在家里也要給孩子營造良好的閱讀環(huán)境，首先父母自己不論多忙，都要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，一家三口在燈下閱讀的畫面，想一想都是非常溫馨，非常美好的。由于孩子年齡小，家長還可以開展親子共讀的活動，每天讀書給孩子聽。送給大家?guī)仔性姡骸澳慊蛟S擁有無限的財(cái)富，一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金，但你永遠(yuǎn)不會比我富有——/我有一位讀書給我聽的媽媽?！比绻议L能經(jīng)常為孩子朗讀，不僅僅能使孩子在語言、智力方面得到更好的培育，更重要的是，能使孩子在情感和心理上得到健全發(fā)展。因?yàn)槔首x可以使孩子們增強(qiáng)自信心，促進(jìn)他們在表達(dá)、交際以及對環(huán)境的適用能力。不管多忙，每天晚上至少閱讀半小時。以后，我見到家長和孩子，經(jīng)常會問的話是：昨天你讀了嗎？讀的什么？喜歡嗎？能介紹給我聽嗎？一天堅(jiān)持閱讀半小時，一年后，您的孩子表達(dá)和書寫能力比其他孩子超出一倍，堅(jiān)持三年，堅(jiān)持六年，您的孩子在表達(dá)、思維和作文方面能力決對超出同齡水平。二、品德教育品德教育是一個孩子一輩子成長的關(guān)鍵教育。我希望家長和老師一起配合做好這個關(guān)鍵教育。家長教育孩子時，不使用暴力，家長能做到“想好再說，字字小心，句句注意，說話算數(shù)”。生氣時不教育孩子，教育孩子時不生氣。1、尊重。尊重老師，尊重父母，尊重同學(xué)。我們班的趙鈞同學(xué)每天早上見到老師都會深深的鞠一躬，然后很誠懇的說“老師，早上好?！秉S靖強(qiáng)同學(xué)說：“老師，你的工具用完了，用我的吧?！焙⒆幼鹬乩蠋?，在平時的教育中，不管犯什么錯誤，和同學(xué)有多大的誤會，老師的話是首先會聽的。尊重是生命的需要，班上有一個班規(guī)就是，“班上的學(xué)生見到每位老師都能大聲熱情地打招呼”；在母親節(jié)，父親可以提醒孩子為母親做一件溫暖的事；記得同學(xué)的生日，或者給同學(xué)送生日卡等等，同學(xué)之間互相尊重和友愛，許多的摩擦和誤會，孩子們都能自己處理和悟透，而不是選擇到老師辦公室告狀。2、禮儀。禮儀不僅表現(xiàn)為孩子和老師打招呼，包括升國旗時肅靜，筆直站好，凝視國旗，不講話，不亂動，大聲唱國歌；做操時不推不擠，做完操能立刻站好整隊(duì)。孩子和人交流是目光直視對方的眼睛，比如，向往，老師在叫他時經(jīng)常躲避老師的眼神，不看老師或裝做低頭找東西，我經(jīng)常提醒他，老師要和你談話，你要看著老師的眼睛。微笑、遞物接物，孩子給長輩拿東西時能做到雙手送上，給同學(xué)們發(fā)本子時送到同學(xué)面前，不扔不拋；談吐禮儀，比如，班上有孩子上講臺就問：“我爸爸說了，李老師要說清楚什么什么，不然我們就不怎樣怎樣”當(dāng)時，老師的第一感覺就是怎么有這樣的家長，估計(jì)這樣的家長就沒有，而是沒有教會孩子說話的方式，比如“請問??”；服飾禮儀，比如老師強(qiáng)調(diào)孩子在上課時不戴帽子，不戴口罩，不戴手套寫字，家長也要注意自己的言行對孩子潛移默化的影響。禮儀的實(shí)質(zhì)也是恭敬和尊重，希望家長可以打印《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》貼在家里，讓孩子踏入一年級就能做一個“禮儀小使者”。3、打架。班上開學(xué)以來每周都會有男生或者女生到老師辦公室告狀，有同學(xué)打了某某，某某在哭。我希望首先家長在家里不打孩子，家人之間不用武力，不看暴力的電視畫面，不玩有暴力傾向的游戲，沒有打架的氛圍和影響，家長不要說“今天誰誰打了你，你沒出息，明天你就要打他一拳”，這樣的教育是暴力的惡性循環(huán)，在孩子的潛意識里“打架”就成了理所當(dāng)然的事。孩子們都不打架了，創(chuàng)造了不打架的環(huán)境，班級和睦團(tuán)結(jié)，孩子的整個心理和生理發(fā)展才算是正常的。三、課堂知識與課外文體活動課外文體活動是班級精神團(tuán)結(jié)的一種象征。我一直很重視學(xué)生的文體活動，不僅增強(qiáng)體質(zhì)，而且能磨練孩子的意志。我希望在各項(xiàng)文體活動中，班級學(xué)生能全員參與、全體參與。早晨做操，每位孩子要求手臂擺高，腿抬平（視頻），能夠贏得最佳出場和最佳進(jìn)場小紅旗。我希望我們家長能利用雙休的時間，每周哪怕抽出半天的時間帶孩子做做體育鍛煉，到自然中去走一走，看一看。同時，關(guān)注社會生活，文化活動，讓孩子盡可能參加一些有趣的活動，在這些活動中去進(jìn)一步認(rèn)識社會，鍛煉身心。本次運(yùn)動會，各項(xiàng)活動中，我會堅(jiān)持全員參與的原則，讓每位學(xué)生在活動中鍛煉自己。四、學(xué)習(xí)環(huán)境與情感交流好孩子是愛出來的，好學(xué)生是愛出來的，好成績是愛出來的。孩子的成長需要三種環(huán)境：人際、智慧和意志。家長可以推薦一些好的故事，名人成長故事等，講給孩子聽，關(guān)鍵時期，關(guān)注孩子的生命安全，比如交給孩子一些基本的逃生辦法，了解生命安全知識，這段時間，甲流也是我們老師防控的重點(diǎn)，也希望家長積極配合，對孩子負(fù)責(zé)。信任是最大的幸福，家長要相信自己的孩子通過努力能成為最棒的自己，少說“你看，誰誰比你強(qiáng)，他考了多少分??”。家長發(fā)揮情感功能，將自己的工作感受和體驗(yàn)，也是孩子學(xué)習(xí)的重要動力。帶孩子看望幼兒園老師，將孩子“第一次運(yùn)動會”、“第一次秋游”、“第一次考試的感受”、“第一次戴紅領(lǐng)巾”等等做成影集，讓孩子配文字，寫家長感受，從現(xiàn)在起和孩子共同擁有一本“悄悄話”傳遞本，每天交流心情。這些情感的交流，都是孩子學(xué)習(xí)成長的動力，用情感融化孩子的心靈，讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。五、班級常規(guī)教育1、“每周一星”和“優(yōu)秀個人”評比。每周根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、做操、午休、進(jìn)餐等方面，以獎?wù)吕鄯e制，評選。家長可以觀看后面的“群星燦爛”欄目，九月是笑臉、十月是紅旗、十一月是五角星，通過不同的階段，激勵孩子在班級行為表現(xiàn)中不斷進(jìn)步和提高?！懊恐芤恍恰蹦塬@得班級獎狀、小紅旗和糖果?！皟?yōu)秀個人”有20名，可以獲得“小紅旗和糖果”。每周四和周五兌獎，家長要注意提醒孩子帶好獎?wù)?，鼓勵孩子贏得獎?wù)?，在班級評比中獲得優(yōu)勝。2、作業(yè)。由于開學(xué)前兩周一本本回答家長疑問的方式，批改家校聯(lián)系本，經(jīng)常耽誤孩子們抄寫作業(yè)，因此經(jīng)三位老師商量，改成家校聯(lián)系本就放在孩子們手上，老師布置作業(yè)，孩子隨時有練習(xí)本抄寫作業(yè)，中午班主任打勾批改。老師在群里隨時解答家長疑問，家長堅(jiān)持在聯(lián)系本上每天簽字，表明作業(yè)完成。晚上，將家庭作業(yè)的本子放在書包的單獨(dú)隔層，第二天早上能迅速交作業(yè)給組長。英語課佩戴好兩本書和彩色筆；美術(shù)課帶好彩色筆；品德課有兩本書；陶藝課帶好陶泥；信息技術(shù)課帶鞋套。3、班干部。在我們班，人人都是班干部，一部分同學(xué)是班委。因此每個人都有鍛煉的機(jī)會。4、聽講與發(fā)言。家長要求孩子在每一科課堂上能坐端正（部分學(xué)生坐姿不對），認(rèn)真聽講。積極舉手發(fā)言，發(fā)言時聲音響亮，他人發(fā)言時專心聽講。5、關(guān)于書寫，寫字是一項(xiàng)非常重要的基本功，電腦時代仍需要寫好字，不僅是交流的需要，還是提高個人文化修養(yǎng)和民族素質(zhì)的需要，同時還能培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、持之以恒等良好習(xí)慣。（示范書寫的規(guī)范）6、培養(yǎng)學(xué)生正確坐姿及握筆的好習(xí)慣。硬筆書法講究的是“五指握筆法”。即：筆管倒在右手的虎口上，拇指與食指在筆桿上方緊挨，中指放于筆桿下方，無名指和小指緊挨中指，起輔助作用，手心空廓，可容一只小雞蛋。坐時，要做到身正、頭直、臂寬、足安。寫字時，要做到眼離紙面一尺，胸離桌邊一拳，手指離筆尖一寸（俗稱“三個一”）。下筆、運(yùn)筆用力勿大，手腕和手指要能控制好筆桿。長期堅(jiān)持，學(xué)生必能握筆正確、坐姿美、書寫漂亮、書寫速度快，有利于身體健康發(fā)育。中指第一關(guān)節(jié)處也不會因握筆方法誤操作、用力不當(dāng)而長出難看的肉墊。7、“教育管理年”和“四個規(guī)范”六、英語學(xué)習(xí)1、每周三節(jié)英語課，周一和周四，希望除了這兩天，學(xué)生能每天堅(jiān)持聽讀半小時英語，培養(yǎng)語感，增進(jìn)記憶。除了復(fù)習(xí)已學(xué)內(nèi)容，還可以預(yù)習(xí)未學(xué)內(nèi)容，周末鞏固本周所學(xué)課時內(nèi)容。反復(fù)的鞏固和操練是英語學(xué)習(xí)的主要方法。2、英語課帶好兩本書和彩色筆。鼓勵孩子在課堂上“積極發(fā)言，踴躍表現(xiàn)”，開放的英語課堂需要每個孩子的熱情參與，同時多得小紅旗或小星星的粘貼，這是進(jìn)步和表現(xiàn)好的標(biāo)志。3、《活動手冊》上的作業(yè)會在學(xué)校完成，由于與課本聯(lián)系緊密，練習(xí)簡單，大部分孩子做的很好，而且課課全對，得“大笑臉”。如果發(fā)現(xiàn)孩子做的不好，得“微笑”比較多，就是錯誤較多，家長可以給孩子自備《活動手冊》的磁帶，在家里反復(fù)聽和做習(xí)題。4、和孩子經(jīng)常進(jìn)行英語對話，和孩子一起聽磁帶學(xué)習(xí)英語，圍繞課本做英語小游戲，看英語兒童光碟是很好的親子活動，同時觀察生活中的英語知識，和孩子一起積累和運(yùn)用，能很好的激發(fā)孩子的英語興趣。5、每天和每周堅(jiān)持誦讀英語三字經(jīng)。我想，我們共同堅(jiān)持下去，日有所誦，日月積累，一學(xué)期后，一年后，六年后，孩子積累的英語知識是相當(dāng)驚人的，這不僅為孩子打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，對孩子今后的英語學(xué)習(xí)是一筆巨大的財(cái)富。6、課堂表現(xiàn)7、英語學(xué)習(xí)重在“聽、說、讀、寫”能力的培養(yǎng)，貴在堅(jiān)持，相信通過我們的共同努力，孩子英語學(xué)習(xí)興趣會倍增，同時能打好扎實(shí)的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。七、成長需要等待，需要留白孩子的一次考試太差，孩子被老師批評，孩子比其他孩子發(fā)展的慢，這都不能給自己孩子的發(fā)展定性，班上最調(diào)皮的學(xué)生拿著大學(xué)通知書來看望小學(xué)老師的真實(shí)故事很多，最重要的是每個成長過程的品德教育和習(xí)慣引導(dǎo)，希望家長和老師一起用發(fā)展的眼光，對待孩子“從容一點(diǎn)、平和一點(diǎn)、耐心一點(diǎn)。篇四：寫給幼兒園孩子的話寫給幼兒園孩子的話1、美，是智慧，是靜謐。祝你聰明!愿你上進(jìn)!2、聰明的人，今天做明天的事;懶惰的人，今天做昨天的事;糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個聰明的!愿你做一個時間的主人!3、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!4、天道酬勤。人世間沒有不經(jīng)過勤勞而成為天才的。愿你日夜勤奮，早日成才!5、春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!衷心地祝賀你，用智慧、才情、膽略和毅力，開辟出一塊屬于你自己的土地。6、你長著一對翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)所折服;誠摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。7、是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。9、愿你是一棵樹：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹甜甜的青果;冬天，做一個養(yǎng)精蓄銳的好夢!11、愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。12、親的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。13、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。15、黎明即起，孜孜為善?！痹改銦釔凵拇禾?，珍惜時間的清晨，學(xué)那梅花，爭作“東風(fēng)第一枝”。2.有些小朋友是因?yàn)閯偵嫌變簣@的原因、有些是個性的原因，比較孤僻，喜歡自己玩，不喜歡合群。也不愿意表達(dá)，很多的時候，或者說有愿望或者想法也不表達(dá)出來，對于這樣內(nèi)向或者孤僻的寶寶應(yīng)該怎么引導(dǎo)與人交往呢？幼兒不合群、孤僻的原因很多,要針對原因找出糾正、教育的措施。如果是孩子長久獨(dú)居，加上父母不善交際,很少與外界接觸，不習(xí)慣與陌生人交往,形成孩子性格孤僻。那么,父母在孩子的穿著、言談、舉止、生活習(xí)慣等方面應(yīng)設(shè)法與周圍的孩子保持一玫,減少孩子因?yàn)榕c眾不同而產(chǎn)生不自在的感覺?？蛇m當(dāng)?shù)毓膭詈⒆友堃恍┬】腿藖砑易骺?家長要熱情招待,為孩子作出榜樣。早上到幼兒園時,可邀鄰近的小伙伴同行,買了新玩具妥與小伙伴一起玩,以使幼兒逐漸習(xí)慣并適應(yīng)集體生活，可以緩解孤僻的行為。爸爸媽媽要在家中和寶貝多交流，減少寶貝的心理壓力，幫助寶貝走出孤僻的最根本的方法是給予他們充滿愛心的照顧。首先，應(yīng)發(fā)現(xiàn)寶貝的長處，及時予以表揚(yáng)，增強(qiáng)其興趣及自信心。很多孤僻，難與同伴交往的寶貝都有極強(qiáng)的長處所在。對其缺點(diǎn)，千萬不要過多的職責(zé)，更不要跟其他寶貝比較，因?yàn)檫@樣會使寶貝自備自棄，不求上進(jìn)。用各種方式向?qū)氊悅鬟f爸爸媽媽很愛他（她），爸爸媽媽要盡可能地多和寶貝呆在一起，多和寶貝進(jìn)行親密接觸，如緊緊摟抱寶貝，通過身體表示對他的愛。用語言告訴寶貝爸爸媽媽多么喜歡他（她），這往往會起到積極的作用。篇五：幼兒園的表揚(yáng)與批評的藝術(shù)幼兒園的表揚(yáng)與批評的藝術(shù)摘要：在日常教育過程中，我們經(jīng)常運(yùn)用表揚(yáng)和批評的方法促使孩子進(jìn)步。它也是幼兒園教育教學(xué)中一種廣泛應(yīng)用的重要教學(xué)手段。有效的表揚(yáng)與批評才能使幼兒健康發(fā)展，走向“正軌”。關(guān)鍵詞：表揚(yáng)、批評、教育方法表揚(yáng)，就是對幼兒良好的思想品德與行為習(xí)慣表現(xiàn)給予肯定的評價和發(fā)言（即對幼兒的長處和優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行贊美）。心理學(xué)家指出：表揚(yáng)對兒童的發(fā)展有其積極的意義，但表揚(yáng)如運(yùn)用不當(dāng)?shù)脑挄m得其反。那么，表揚(yáng)獎勵的措施如何在適時、適度中發(fā)揮其效應(yīng)？表揚(yáng)方式如何適應(yīng)幼兒的個體差異？接下來我們來看一個案例：案例一：因?yàn)檎f了有“貼貼”這是一堂中班的英語課，在yoyo老師的組織下，幼兒經(jīng)過了英語律動操，重點(diǎn)單詞跟讀，情景表演，最后是鞏固活動。yoyo老師說：今天bobo和小朋友在動物園玩得很開心，他現(xiàn)在要和小朋友說“goodbye！”了，老師戴著bobo頭飾，假裝回到家。另一配班老師扮演bobo的媽媽：bobo,今天，在動物園玩得開心嗎？你和小朋友們看到了哪些動物？bobo：（搔搔頭）’這個……媽媽，我忘了，我得問問和我一起去的小朋友。”然后，“bobo”拿著動物“猴子”的卡片問：what’sthis？（很多幼兒舉手）老師請了一個小女孩小女孩：monkey！seven表揚(yáng)道：verygood！然后，獎勵了一張漂亮的貼貼粘在孩子的額頭上。小女孩得意的摸摸額頭，坐了回去，并高興的向鄰座炫耀。這時，很多孩子在下面紛紛喊：monkey！monkey！接著老師又獎勵了幾個孩子，然后又拿了一張老虎的圖片，這時，孩子們?nèi)匀缓暗溃簃onkey！monkey！最后又喊：我要貼貼，我要貼貼！面對很多孩子討要貼貼的局面，seven說：好了，小朋友我們?nèi)ド蠋词职?。seven說了很多次，孩子們就陸續(xù)散開了，講評也不了了之，草草收場。從案例一中我們可以看出：教師把表揚(yáng)除了作為一種強(qiáng)化手段外，更多是當(dāng)成了成人控制孩子的一種手段，這是不科學(xué)的。教師在日常生活及教育教學(xué)構(gòu)成中對幼兒用自然的方法進(jìn)行評價，而這種自然的評價要以具有典型意義的幼兒行為表現(xiàn)等為重要依據(jù)，且要避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)來評價不同的幼兒。那么我們的表揚(yáng)要收到預(yù)期的積極作用，需要注意和滿足哪些基本條件呢？一、表揚(yáng)要真誠很多老師都信服賞識教育，并經(jīng)常用表揚(yáng)的方式教育孩子。一位老教師聽說“賞識教育”后，便決定改變以前的教育方式。在班上，孩子每做一件事，無論做得怎么樣，她都說：“寶貝，太好了，你太棒了！”整整一天下來，孩子們被他夸得莫明其妙。最后，有個孩子忍不住問：“老師，你今天好奇怪？”表揚(yáng)是種神奇的教育方法，是講究技巧的，如果我們沒有真誠的評價孩子的日常行為只會造成孩子的反感。由此可見，表揚(yáng)孩子應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心，從孩子本身出發(fā)。只有這樣，孩子才能真正看到自己的長處、不斷進(jìn)步，進(jìn)而活出屬于自己的精彩。二、表揚(yáng)要具體明確的指向性很多老師在表揚(yáng)孩子的過程中，往往會用“你真棒”一句帶過，并不對孩子的具體行為做出表揚(yáng)。其實(shí)，這就不是一種正確有效的表揚(yáng)方式。特別對于一些年齡尚小的女孩子來說，老師更應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)孩子令人滿意的具體行為，表揚(yáng)的越具體，孩子對哪些是好行為就越清楚。在活動中，教師的表揚(yáng)手段要運(yùn)用恰當(dāng)，該表揚(yáng)誰，不該表揚(yáng)誰，老師心在要有一桿稱。千萬不能不該表揚(yáng)的表揚(yáng)了，該表揚(yáng)的未表揚(yáng)。三、表揚(yáng)要采用多種方式單一的表揚(yáng)孩子會讓孩子漸漸失去興致。在生活中我們可以采用多種表揚(yáng)方式相結(jié)合；比如對性格開朗、爽直的幼兒，一般可以采用直接批評；對接受能力強(qiáng)的幼兒可以暗示性批評；對疑心大、有戒心的幼兒可以采用商討式批評；對性格孤僻、脾氣暴躁的幼兒一般用迂回式批評。另外，通過他人之口表揚(yáng)孩子。也是不錯的辦法。每個孩子都會有自己崇拜的人，借他們的口來表揚(yáng)你的女兒往往會產(chǎn)生很神奇的效果。即使她們沒有崇拜的人所夸的那樣優(yōu)秀，她們會朝著那個目標(biāo)去努力。四、表揚(yáng)要尊重個體差異每個孩子具有不同的遺傳因素、家庭環(huán)境及個性特點(diǎn)，教師要用欣賞的目光去注視身邊的每個孩子，公平、真誠地對待每個不同的個體，同時給予不同的個體以不同的表揚(yáng)。因此，這就要求老師評選“好孩子”的標(biāo)準(zhǔn)要改變，不能把聽話的、不亂動的，遵守紀(jì)錄的作為“好孩子”的重要標(biāo)準(zhǔn)，而對那些聰明的、好奇心強(qiáng)、表現(xiàn)欲望盛的幼兒卻強(qiáng)加抑制。五、選擇適合孩子年齡特點(diǎn)的表揚(yáng)獎勵方式教師在一日活動中要注意觀察幼兒的各種行為表現(xiàn)，對幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步要予以及時的表揚(yáng)。就上面的案例來講，個人認(rèn)為：如果是小班的孩子我們的表揚(yáng)獎勵可以更多的可以運(yùn)用到物資方面；隨著年齡的增長，我們應(yīng)該讓孩子更關(guān)注自身的行為，而不該把獲得物質(zhì)獎勵作為孩子的一種追求。因此，對中、大班孩子的表揚(yáng)獎勵，應(yīng)該從小班的物資為主慢慢轉(zhuǎn)向精神為主。這種表揚(yáng)和獎勵有利于孩子良好行為的鞏固，提高幼兒的自主性。接下來我們來說說批評。對幼兒進(jìn)行批評，就是對幼兒所表現(xiàn)出來的不符合教育者所期待的認(rèn)識或行為進(jìn)行否定性評價的過程。(即：對幼兒的缺點(diǎn)和錯誤的分析給予否定)。我們同樣看一個案例：案例二：到底要我怎樣？戶外活動，老師組織孩子有序排隊(duì)來到攀爬墻處，交代了規(guī)則后孩子們開始玩攀爬墻。一個孩子悄悄離開了隊(duì)伍，跑去玩滑滑梯；被老師發(fā)現(xiàn)了，老師把孩子叫過來，非常生氣的說：你為什么又到處亂跑？說了你幾次了，今天你就給我站在滑滑梯這里，等會別回教室了！戶外活動時間結(jié)束了，老師整隊(duì)回了教室。配班老師忙著整理孩子們隔背的毛巾，主班老師清點(diǎn)人數(shù)的時候總是少了一個；她突然注意到那個被批評的孩子不見了。迅速跑到樓下：“培培，你為什么不回教室？”對于老師的質(zhì)問培培低著頭，不予理睬；老走過去：“走啊，站著干什么？”那個孩子嘟著嘴：“是你叫我不準(zhǔn)回教室的，一會叫我回，一會叫我不回，你到底想讓我怎么樣？”老師愣住了……從這個案例中，我們要思考這樣幾個問題：運(yùn)用這樣的批評有效嗎？孩子接受了么？改正了么？沒有！這樣的批評反之讓老師的權(quán)威不在了，更助長了孩子的威信。那么如何才能讓孩子心服口服的接受批評呢？怎樣才能讓我們的批評真正有效呢？一、我們要肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后指出不足。比如，在案例二中，我們可以告訴這個私自離開隊(duì)伍的孩子：培培，剛才和小朋友排隊(duì)下來的時候你一直都做的很好，沒有擅自離開隊(duì)伍，但是現(xiàn)在培培沒有經(jīng)過老師的同意就悄悄離開了活動區(qū)，這樣是不對的。如此，既起到了批評的目的，又能讓孩子容易接受。二、批評時不能一味指責(zé)幼兒，而應(yīng)該明確指出怎樣做才是對的。如，在引導(dǎo)案例的孩子，我們可以這樣說：“不過，老師相信培培是一個有秩序、守紀(jì)律的好孩子。以后遇到這樣的情況一定會提前告訴老師的，對嗎？”這樣孩子就明確以后遇到這樣的問題，他應(yīng)該怎樣做。三、不同氣質(zhì)類型的孩子運(yùn)用不同的批評方式。孩子大致分為三種類型：容易型、困難型、遲緩型。一般容易型的孩子比較容易接受教育。我們心平氣和的對孩子的錯誤做出指正即可。對于困難型幼兒的教育，教師要特別有熱情、有耐心地對待他們。如果老師在管教孩子時缺乏耐心，態(tài)度急躁或訓(xùn)斥、懲罰孩子，那么這些孩子比其他類型的孩子就容易表現(xiàn)得更加煩躁、抵觸、易怒和消沉。其次，要適度批評和限制。對于困難型的孩子，要適度批評和限制不聽話的行為。遲緩型的孩子一般比較膽小、遲鈍。老師必須不急不躁，不能數(shù)落、埋怨孩子，如“你膽子為什么這么小呢？”、“快一點(diǎn)好不好，把我急死了”、“真沒用，不像個小男孩”等等。孩子在數(shù)落、埋怨聲中只會缺乏信心，更加遲緩。四、批評幼兒應(yīng)該注意場合。（一）批評孩子不要在自己和孩子都?xì)饧睌牡臅r候，應(yīng)該在雙方都心平氣和的時候進(jìn)行。當(dāng)孩子大發(fā)脾氣的時候，對于老師的批評往往會頂嘴，至少在心里大唱反調(diào)。即使是金玉良言，他也聽不進(jìn)去（二）批評孩子不要當(dāng)著別人的面，尤其要避開家長和其它小朋友。在客人和小朋友面前批評孩子，會大大的損傷孩子的自尊心，而且往往引起孩子的抵觸情緒，讓孩子覺得以后沒臉面對這些人?？梢园押⒆訂为?dú)喚到自己面前，心平氣和但是鄭重的指出他需要改進(jìn)的地方。（三）批評要及時。孩子犯了錯誤之后，要及時的給予批評，不然，你說什么，他卻已經(jīng)忘到惱后了，不記得自己曾經(jīng)做過這樣的事情了，那么還有什么批評的意義呢？總之，采取適合于其特點(diǎn)的措施和教養(yǎng)方式，才能使這些孩子健康發(fā)展，走向“正軌”。貢禧龍是我班一個很調(diào)皮的男孩，雖然平時看他不聲不響，但他的表現(xiàn)卻很“突出”，如果老師批評他，他就會一臉無所謂的樣子，好像批評的不是他，過一會老毛病就又犯了。經(jīng)常有孩子來告他的狀，因此有一些幼兒就不喜歡跟他一起玩。鏡頭一：在集體活動時，孩子們都按老師的要求在做手工操作，貢禧龍卻像瘋了似的滿教室到處跑，還破壞其他孩子的操作成果，使得那些孩子手足無措。老師詢問他的手工呢？他說：已丟進(jìn)垃圾桶了！鏡頭二：要吃午飯了，小朋友們一個個排好隊(duì)在做著吃午飯之前的準(zhǔn)備工作——洗手。貢禧龍好象聽不懂老師的話一樣，一個人趴在桌子上玩！鏡頭三：上課時，總能聽到桌子撞擊地板的聲音，幼兒告訴我：貢禧龍經(jīng)常會把桌子抬高！以導(dǎo)致他們不能正常進(jìn)行手工操作等活動。分析：1．父母對孩子管束沒有限度。貢禧龍的父母平時對他比較放任，等到一旦做壞事之后，就把他暴打一頓，慢慢地使孩子內(nèi)心產(chǎn)生緊張和壓抑感，而這種情緒在幼兒園就會有意無意地爆發(fā)出來。2．缺少溝通。貢禧龍的父母由于工作比較忙，很少照顧他，更別說和他交流了。這使得孩子內(nèi)心比較孤獨(dú)。家庭是孩子成長最自然的生態(tài)環(huán)境，是他的第一個學(xué)校，沒有良好的環(huán)境，孩子自然會有些反常。3．好奇心很強(qiáng)。這時期的孩子好奇心理很強(qiáng)，不管對什么東西都很感興趣，尤其是那些好玩好看的、動畫片里經(jīng)常出現(xiàn)的一些人、物、動物，對他們的吸引力非常強(qiáng)。他們總想弄個明白，想個究竟，因此他們會玩玩弄弄，甚至把玩具弄壞。事實(shí)上，孩子所表現(xiàn)出的惡作劇、小破壞有時并非真的壞行為，但卻是一種不利于他人的行為。對貢禧龍這樣的孩子，我們曾多次教育他、批評他，但效果不佳。后來，我們嘗試著采用鼓勵、激勵的方法，孩子的行為明顯有所好轉(zhuǎn)。方法：1．體驗(yàn)成功。貢禧龍?jiān)诨顒訒r不是很積極，但有一次，他上課聽得比較認(rèn)真，還舉手回答了問題，我及時表揚(yáng)了他，并給他貼上了小紅花，他開心極了。這以后，他每次上課都非常認(rèn)真，這樣就形成了一個良性循環(huán)。2．賞識激勵。每個孩子都有他的閃光點(diǎn)，貢禧龍也有他好的地方。如他喜歡幫助老師做事情，我就以賞識他的語氣對他說：“貢禧龍，你真是個勤勞的孩子。如果以后你一直聽老師的話，和小朋友好好相處，上課認(rèn)真舉手，那老師小朋友會更喜歡你?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地說：“我會聽老師話的，我會的。XXXX幼兒園安全臺賬2021.9XXXX幼兒園周安全檢查登記時間檢查地點(diǎn)檢查人員檢查內(nèi)容存在問題采取措施XXXX幼兒園安全隱患日排查表時間排查人員排查范圍存在隱患整改措施、時間XXXX幼兒園安全工作會議登記表時間地點(diǎn)參加人員會議內(nèi)容XXXX幼兒園月安全形勢記錄本月安全工作情況存在的問題整改時間及措施未能整改的原因下月安全工作安排第一部分安全工作責(zé)任人職責(zé)為了加強(qiáng)幼兒園管理，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，保障師生人身和財(cái)產(chǎn)的安全，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，根據(jù)上級主管部門的有關(guān)規(guī)定，本著安全第一、幼兒第一、明確責(zé)任、保教結(jié)合、實(shí)事求事、妥善處理的原則，結(jié)合我園的具體情況，特制定本園安全工作責(zé)任人職責(zé)。一、幼兒園安全責(zé)任總責(zé)任人（園長）：陳光云責(zé)任內(nèi)容：1、貫徹執(zhí)行安全工作的法律、法規(guī)和各種規(guī)章。2、將安全工作納入幼兒園年度工作計(jì)劃和重要議事日程。3、明確幼兒園的安全工作目標(biāo)，建立健全幼兒園安全工作制度，責(zé)任落實(shí)到人。4、確保幼兒園全年無火災(zāi)、無刑事案件、無責(zé)任事故、無影響穩(wěn)定事件的工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。5、對幼兒園安全工作提供必要的經(jīng)費(fèi)和組織保障。根據(jù)幼兒園實(shí)際情況保障配備足夠的安全保衛(wèi)人員。支持保障安全隱患的整改工作。6、嚴(yán)格信息報送制度。凡是在幼兒園內(nèi)發(fā)生的突發(fā)事故、災(zāi)難和緊急重大事件，在第一時間上報上級主管部門。7、組織制定并執(zhí)行安全應(yīng)急預(yù)案，發(fā)生事故及時趕赴現(xiàn)場，指揮、協(xié)調(diào)救援工作，降低損失。

8、負(fù)責(zé)督促幼兒園各個部門落實(shí)安全崗位職責(zé)。9、幼兒園安全工作第一責(zé)任人，對安全負(fù)第一領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對分管部門責(zé)任范圍的安全負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。責(zé)任人（法制主任）：夏杰責(zé)任內(nèi)容：1、幼兒園安全工作的主管負(fù)責(zé)人，協(xié)助園長落實(shí)幼兒園的安全工作目標(biāo)，建立長效機(jī)制，把安全責(zé)任制落實(shí)到人，確保教職員工真正明確自己的職責(zé)，真正把自己的工作落實(shí)到位。2、認(rèn)真貫徹執(zhí)行有關(guān)安全工作的法律法規(guī)和規(guī)章，落實(shí)上級部門和幼兒園有關(guān)安全工作的部署，檢查和監(jiān)督各項(xiàng)安全管理制度的落實(shí)情況。

3、擬訂幼兒園年度安全工作計(jì)劃，建立健全各項(xiàng)安全管理制度。

4、制定幼兒園的安全應(yīng)急預(yù)案，組織應(yīng)急演練。

5、全面掌握幼兒園安全管理工作情況，確定安全重點(diǎn)部位、重點(diǎn)崗位。

6、利用多種途徑、采取多種形式向師生員工進(jìn)行安全知識宣傳教育和培訓(xùn)，普及安全知識，提高師生員工的安全防范意識和能力。

7、負(fù)責(zé)對各個崗位人員的進(jìn)行安全培訓(xùn)，使他們掌握基本安全知識，熟悉本崗位的操作規(guī)程及各種安全設(shè)施、器材的使用。

8、進(jìn)行安全檢查和巡查，排查、發(fā)現(xiàn)、整改安全隱患。

9、督促各部門落實(shí)各項(xiàng)安全規(guī)章制度，對違反安全規(guī)章制度的部門和個人，提出處理意見。

10、負(fù)責(zé)對門衛(wèi)的管理、培訓(xùn)，負(fù)責(zé)校園防火、防盜、防人身傷害等安全的具體工作。

11、負(fù)責(zé)校園內(nèi)治安秩序的維護(hù)和學(xué)校及周邊治安綜合治理工作。

12、負(fù)責(zé)落實(shí)好安全責(zé)任狀簽定制度、外出活動審批制度、校園定期自查制度、事故報告制度、例會制度等，強(qiáng)化幼兒園安全工作管理，確保安全工作責(zé)任落實(shí)。

13、負(fù)責(zé)督促教務(wù)處、總務(wù)處、辦公室落實(shí)安全崗位職責(zé)。14、對分管部門責(zé)任范圍的安全負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。責(zé)任人（教務(wù)主任）：趙健責(zé)任內(nèi)容：1、協(xié)助園長落實(shí)幼兒園的安全工作目標(biāo)。2、負(fù)責(zé)督促幼兒園教師落實(shí)園內(nèi)安全規(guī)章制度，督促各班教師做好對幼兒的安全管理和安全教育工作。3、根據(jù)本園實(shí)際，負(fù)責(zé)對園內(nèi)教師、幼兒的安全管理、培訓(xùn)等工作。4、落實(shí)好教師安全責(zé)任狀簽字制度，負(fù)責(zé)督促教務(wù)處及各班教師落實(shí)安全工作崗位職責(zé)。5、負(fù)責(zé)各班幼兒教師及家長的矛盾糾紛排查和穩(wěn)定工作。6、對分管部門責(zé)任范圍的安全負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。責(zé)任人（總務(wù)主任）：陳士紅責(zé)任內(nèi)容：1、協(xié)助園長落實(shí)幼兒園的安全工作目標(biāo)。2、負(fù)責(zé)督促幼兒園食堂、會計(jì)室、庫房、教材科、總務(wù)處等部門的人員落實(shí)園內(nèi)安全規(guī)章制度，負(fù)責(zé)對上述科室人員進(jìn)行安全管理、培訓(xùn)等工作。3、落實(shí)好安全責(zé)任狀簽字制度，督促所轄崗位人員落實(shí)本崗位安全工作崗位職責(zé)。4、負(fù)責(zé)按規(guī)定配備各種安全設(shè)施和器材；負(fù)責(zé)管理和維護(hù)幼兒園校舍、食堂、水、電、消防、大型玩具等設(shè)施設(shè)備。5、負(fù)責(zé)園內(nèi)環(huán)境的衛(wèi)生安全管理。6、負(fù)責(zé)后勤各部門的矛盾糾紛排查和穩(wěn)定工作。二、各部門安全責(zé)任法制處安全責(zé)任人：夏杰

陳志華

石春蘭

張秀君責(zé)任內(nèi)容：1、落實(shí)幼兒園各項(xiàng)安全工作制度，負(fù)責(zé)法制處、辦公室、檔案室、保健室、門衛(wèi)室的安全管理工作。2、組織檢查所屬部門、各個崗位人員的安全工作職責(zé)落實(shí)情況，及時進(jìn)行通報、考核、獎懲，以確保年度安全工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、負(fù)責(zé)保管好幼兒園法制處、辦公室、檔案室、保健室的物品，嚴(yán)防園內(nèi)財(cái)產(chǎn)丟失。4、對本部門責(zé)任范圍的安全負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。教務(wù)處安全責(zé)任人：趙健

張艷影

關(guān)妍

趙艷責(zé)任內(nèi)容：1．落實(shí)幼兒園各項(xiàng)安全制度，負(fù)責(zé)教務(wù)處、微機(jī)室、排練廳、各教學(xué)班及特長班的安全管理。2．組織檢查所屬各部門、各崗位人員的安全工作職責(zé)落實(shí)情況，及時進(jìn)行通報、考核、獎懲，以確保年度安全工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)；3．負(fù)責(zé)保管好幼兒園教務(wù)處的物品，嚴(yán)防園內(nèi)財(cái)產(chǎn)丟失。4．對本部門責(zé)任范圍的安全負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。總務(wù)處安全責(zé)任人：陳士紅

吳冬蘭

張桂華

高輝責(zé)任內(nèi)容：1、落實(shí)幼兒園各項(xiàng)安全制度，負(fù)責(zé)總務(wù)處、食堂、財(cái)務(wù)室、教材科、庫房的安全管理工作。2、組織檢查所屬部門、各個崗位人員的安全工作職責(zé)落實(shí)情況，及時進(jìn)行通報、考核、獎懲，以確保年度安全工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。3、負(fù)責(zé)保管好幼兒園總務(wù)處、食堂、教材科、庫房的物品，嚴(yán)防園內(nèi)財(cái)產(chǎn)丟失。4、對本部門責(zé)任范圍的安全負(fù)直接領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。三、各項(xiàng)工作具體安全責(zé)任幼兒安全責(zé)任人：任課教師責(zé)任內(nèi)容：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級各部門關(guān)于安全工作方面的規(guī)定、政策和指示精神，嚴(yán)格遵守并執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)安全工作管理制度，時刻加強(qiáng)安全防范意識，時刻將保護(hù)幼兒的安全和幼兒園財(cái)、物的安全放在工作首位。2、安全工作實(shí)行本班教師負(fù)責(zé)制。3、各班教師要根據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，掌握班級的安全工作重點(diǎn)，制定出適合本班的安全工作管理措施。4、定期對班級活動室內(nèi)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，檢查要深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報、清除。防止失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。5、切實(shí)做好班級日?；顒?、飲食、衛(wèi)生安全工作。尤其要加強(qiáng)對熱水、熱飯的安全管理措施。6、日常工作中加強(qiáng)對幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的安全意識，提高幼兒安全自我保護(hù)能力。7、用心觀察幼兒，時刻將幼兒置于自己視線范圍之內(nèi)，精心看護(hù)，防止幼兒碰傷、抓傷、燙傷、將異物放入眼、耳、鼻、口內(nèi)等事故發(fā)生。8、加強(qiáng)幼兒在園服用藥品的管理，根據(jù)家長的服用要求，詳細(xì)做好記錄，要確保服藥及時、準(zhǔn)確，嚴(yán)禁錯服、漏服現(xiàn)象的發(fā)生。9、嚴(yán)禁用有害、有毒物質(zhì)制作教具、玩具。10、加強(qiáng)自身職業(yè)道德素質(zhì)。要尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰、變相體罰、偏愛、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。11、嚴(yán)格“接送卡”制度。日常工作中做好交接班記錄和接園記錄，定時、不定時的點(diǎn)數(shù)幼兒數(shù)量，要堅(jiān)決杜絕幼兒走失現(xiàn)象的發(fā)生。發(fā)現(xiàn)走失及時上報、處理。幼兒安全責(zé)任人：保育教師責(zé)任內(nèi)容：1、負(fù)責(zé)本班教室、寢室內(nèi)設(shè)備、環(huán)境的清潔衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)衛(wèi)生消毒制度，認(rèn)真做好幼兒水杯、毛巾、玩具、水杯架、桌面、地面等處的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒有一個安全、整潔、舒適的環(huán)境。2、保證為提供充足的飲水，每天更換桶內(nèi)飲用水。3、積極配合本班教師做好對幼兒的安全管理工作，幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)要做到保中有教，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活能力和良好衛(wèi)生習(xí)慣。

4、每日與教師仔細(xì)地做好交接班工作，清點(diǎn)好人數(shù)，嚴(yán)防幼兒走失。妥善保管好本班幼兒的物品及寢室內(nèi)物品，本班的設(shè)備、用具，防止霉?fàn)€、損壞、丟失。

5、精心看護(hù)幼兒午睡，幼兒午睡時要勤巡視、勤觀察，防止幼兒摔傷、抓傷、燙傷、將異物放入眼、耳、鼻、口內(nèi)等各類事故發(fā)生。6、班級的活動室、寢室內(nèi)的設(shè)施要經(jīng)常進(jìn)行安全檢查，檢查要深入細(xì)致，發(fā)現(xiàn)隱患及時上報，防止發(fā)生失火、觸電、砸傷等事故的發(fā)生。7、管理好幼兒藥品，按家長要求，認(rèn)真記錄，及時給服。防止漏服、錯服藥品事件發(fā)生。8、加強(qiáng)自身職業(yè)道德素質(zhì)。要尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰、變相體罰、偏愛、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。9、嚴(yán)肅對待班級安全工作，認(rèn)真堅(jiān)守崗位，值班期間，不干私活，并與班級其他人員很好合作，一致落實(shí)班級安全責(zé)任制。財(cái)務(wù)室安全責(zé)任人：劉曉宇

吳桂敏

趙連紅責(zé)任內(nèi)容：1、財(cái)務(wù)人員要認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守國家財(cái)經(jīng)紀(jì)律，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園財(cái)會制度，要嚴(yán)格按制度辦事，抵制違反規(guī)定的行為。2、負(fù)責(zé)幼兒園會計(jì)室內(nèi)所有財(cái)、物的安全管理，確保不丟失。3、負(fù)責(zé)管理幼兒園各項(xiàng)帳目，做到帳目清楚，數(shù)字準(zhǔn)確，做到日清月結(jié)。每月規(guī)定時間內(nèi)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報資金使用情況，并按規(guī)定向有關(guān)部門送交報表。；4、妥善管理好幼兒園各種印章，嚴(yán)格按規(guī)定、用途使用。5、保證存取款安全。出納員到銀存取款一般應(yīng)有2人同行，注意安全防范。6、保管好所收現(xiàn)金，庫存現(xiàn)金按規(guī)定限額管理，超過限額的庫存現(xiàn)金及時送存銀行；保管好空白支票和空白收據(jù)，嚴(yán)把票據(jù)真實(shí)關(guān)，嚴(yán)禁接收假的人民幣、假的報銷憑證，做到萬無一失，如因工作疏忽造成損失責(zé)任自負(fù)。6、認(rèn)真對待收費(fèi)工作，以良好的服務(wù)意識面對家長，耐心解釋園內(nèi)收費(fèi)依據(jù)，盡可能地消除家長對園內(nèi)收費(fèi)的不安因素。7、妥善保管幼兒園會計(jì)室檔案資料。食堂飲食安全責(zé)任人：張桂華責(zé)任內(nèi)容：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)上級各部門關(guān)于安全、衛(wèi)生防疫工作等方面的方針、政策和指示精神，嚴(yán)格遵守并執(zhí)行各級部門關(guān)于食堂衛(wèi)生安全管理方面的規(guī)章制度。2、負(fù)責(zé)幼兒園食堂所有人、財(cái)、物的安全、衛(wèi)生與管理。確保食堂內(nèi)的財(cái)產(chǎn)不丟失、不浪費(fèi)、不損壞。3、負(fù)責(zé)幼兒園食堂的原料、副食品的采購，嚴(yán)格執(zhí)行《食品采購制度》，杜絕購進(jìn)“三無”產(chǎn)品。嚴(yán)防幼兒食物中毒現(xiàn)象的發(fā)生。4、負(fù)責(zé)食堂的家具、炊具、用具的保管。要嚴(yán)格出入庫制度，出入有手續(xù)，建立帳目，并做到帳目清晰。嚴(yán)防園內(nèi)食堂的財(cái)產(chǎn)流失。5、負(fù)責(zé)幼兒園食堂主、副食庫存的管理，嚴(yán)格數(shù)量和質(zhì)量，并作好食品的防腐、防爛、防污染。6、堅(jiān)持定期組織食堂從業(yè)人員進(jìn)行學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《食品營養(yǎng)學(xué)》等方面的知識，每天堅(jiān)持檢查從業(yè)人員的個人衛(wèi)生情況和飯菜加工過程。7、經(jīng)常組織工作人員對于食堂內(nèi)的設(shè)施設(shè)備及時進(jìn)行檢查，組織維修、保養(yǎng)。8、每日下班之前認(rèn)真作好排查工作，消除火災(zāi)、被盜及食物中毒隱患。保健室安全責(zé)任人

石春蘭責(zé)任內(nèi)容：1、根據(jù)衛(wèi)生部門的要求與《規(guī)程》、《綱要》的有關(guān)規(guī)定，制定《幼兒園的衛(wèi)生保健工作計(jì)劃》并健全幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度。2協(xié)助園長組織實(shí)施有關(guān)衛(wèi)生保健方面的法規(guī)、規(guī)章制度，并監(jiān)督執(zhí)行。

3、執(zhí)行“預(yù)防為主”的方針，認(rèn)真做好每天的晨間檢查，做到“一摸”、“二看”、“三問”、“四查”，發(fā)現(xiàn)病情，及時隔離，做好消毒、傳報、登記工作，并和家長取得聯(lián)系。

4、研究調(diào)配和改善幼兒膳食，開展膳食調(diào)查和營養(yǎng)計(jì)算，檢查飲食、飲水和環(huán)境衛(wèi)生抓好廚房的營養(yǎng)衛(wèi)生監(jiān)督，做好食物檢驗(yàn)，制訂每周食譜，保證幼兒有足夠的營養(yǎng)。

5、負(fù)責(zé)督促各班搞好衛(wèi)生保健、消毒隔離及環(huán)境衛(wèi)生工作，定期進(jìn)行全園的衛(wèi)生保健、消毒、環(huán)境衛(wèi)生的檢查，做好分析評比工作。

6、定期測量幼兒的身高、體重、胸圍、頭圍、坐高等，并及時做好記載、統(tǒng)計(jì)、分析。7、負(fù)責(zé)登記各項(xiàng)保健資料，每周定期向園領(lǐng)導(dǎo)匯報全園衛(wèi)生保健工作情況，每月統(tǒng)計(jì)各班幼兒的發(fā)病率。

8、妥善管理醫(yī)療器械，消毒用具和藥品。庫房安全責(zé)任人

李秀玲責(zé)任內(nèi)容：1、認(rèn)真堅(jiān)守崗位，負(fù)責(zé)管理好幼兒園庫房內(nèi)的各種物品及教育教學(xué)資料，分類登統(tǒng)，出入帳目清晰，確保園產(chǎn)不浪費(fèi)、不丟失。2、禁止閑人進(jìn)入庫房和資料室，禁止在庫房內(nèi)吸煙，禁止將易燃、易爆等危險物品帶入庫房。3、定期清理庫房中的廢舊物品，排除火災(zāi)隱患。4、熟練掌握幼兒園內(nèi)消防器材的使用及保護(hù)方法。5、每日下班之前關(guān)好門窗、及時檢查庫房內(nèi)的所有用電設(shè)施，關(guān)閉電源開關(guān)，消除火災(zāi)、被盜等不安全隱患。門衛(wèi)室安全責(zé)任人

張秀君

姜永旺責(zé)任內(nèi)容：1、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的《定時開關(guān)大門制度》、《幼兒持卡接送制度》、《來客登記制度》等各項(xiàng)安全制度。負(fù)責(zé)幼兒園的門衛(wèi)安全工作，嚴(yán)防幼兒走失。2、負(fù)責(zé)外來文件、報刊、雜志、信件等的登記送發(fā)，不得有任何遺失；接聽，并及時傳達(dá)有關(guān)人員。

3、對來訪人員進(jìn)行登記、詢問、解釋工作，重大問題及時和園領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，嚴(yán)禁推銷商品人員入內(nèi)。

4、堅(jiān)守崗位，幼兒入、離園時把好大門，防止幼兒走失事故，嚴(yán)格掌握幼兒離園開門時間。

5、離開崗位時門要上鎖，未經(jīng)批準(zhǔn)各種車輛均不得入園，嚴(yán)格檢查出入車輛所載物品，園內(nèi)物資、財(cái)產(chǎn)無領(lǐng)導(dǎo)批示一律不得帶出大門防止幼兒園的物品丟失。

6、搞好傳達(dá)室內(nèi)外衛(wèi)生和門衛(wèi)責(zé)任區(qū)衛(wèi)生，及時清理積雪、雨水、雜草等。

7、工作時間一般不傳私人，特別是教師帶班、開會時間嚴(yán)禁找人送，嚴(yán)禁外人借用傳達(dá)室，外人車、物不能寄存園內(nèi)。

8、每日靜園后，立刻關(guān)好大門，認(rèn)真作好巡查工作，以防被盜或失火現(xiàn)象發(fā)生。教材科安全責(zé)任人

白秀華責(zé)任內(nèi)容1、認(rèn)真堅(jiān)守崗位，負(fù)責(zé)管理好幼兒園教材科職責(zé)范圍內(nèi)的各種教材、學(xué)具、被褥、圖書的發(fā)放和銷售，分類登統(tǒng)，出入帳目清晰，確保園產(chǎn)不浪費(fèi)、不丟失、不損壞。2、禁止閑人進(jìn)入教材室，禁止在教材室內(nèi)吸煙，禁止將易燃易爆等危險物品帶入室內(nèi)。3、定期清點(diǎn)教材、學(xué)具、被褥、圖書的數(shù)量，防止所管物品丟失。4、每日下班之前關(guān)好門窗、及時檢查室內(nèi)的所有用電設(shè)施，關(guān)閉電源開關(guān)，消除火災(zāi)、被盜等不安全隱患。5、對玩忽職守而造成的安全責(zé)任事故，要依法依紀(jì)嚴(yán)肅處理,按規(guī)定承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。檔案室安全責(zé)任人

陳志華責(zé)任內(nèi)容1、認(rèn)真學(xué)習(xí)檔案工作有關(guān)文件和基本知識，為幼兒園教育工作服務(wù)。

2、嚴(yán)格執(zhí)行