教練型領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)工作坊內(nèi)容

《教練型領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)工作坊》是專門為中國企業(yè)家迅速提高領(lǐng)導(dǎo)力而量身定做的五感換骨的“教練型領(lǐng)導(dǎo)”者。企業(yè)教練技術(shù)——簡單、有效、做的到的現(xiàn)代管理工具！動(dòng)心理學(xué)、營銷學(xué)、行為組織學(xué)、管理學(xué)等專家不斷總結(jié)、完善形成了一套非?？茖W(xué)、系統(tǒng)有效的管理工具——企業(yè)教練技術(shù)。在《教練型領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)工作坊》通過教練這面鏡子你可看到是什么在障礙這些方法、技巧發(fā)揮作用，解決“人”的問題除了方法、技巧外，還有哪些方面是現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)最容易課程中，讓您留下人生刻骨銘心的自我醒覺。問題解決問題中成長與發(fā)展的。有問題不可怕，可怕的是不知道問題在哪里！當(dāng)作課題，把焦點(diǎn)放在問題的正面價(jià)值上，利用教練原理“用問題解決問題”。員工快樂贏得自己目標(biāo)的同時(shí)]通過團(tuán)隊(duì)來完成企業(yè)整個(gè)目標(biāo)(讓員工從“要我做”轉(zhuǎn)變識(shí)目標(biāo)——掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)的運(yùn)用工具，方法——掌握教練型領(lǐng)導(dǎo)的思考模式與動(dòng)力動(dòng)坊的技巧為目標(biāo)——提升應(yīng)對(duì)市場多樣化的領(lǐng)導(dǎo)能力——促進(jìn)管理能力提升，增加管理效益——提升對(duì)待人、事、物的思維層面《教練型領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)工作坊》課程大綱課程綱要(Positioningstrategyworkshops)一、基礎(chǔ)篇)第一部分：教練技術(shù)與教練型領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)的建立2、教練技術(shù)的起源3、教練管理的特點(diǎn)4、管理發(fā)展的新階段—教練技術(shù)管理5、教練型領(lǐng)導(dǎo)的定義與特征6、成為教練型領(lǐng)導(dǎo)的途徑與方法二、技術(shù)、方法篇第二部分:教練型領(lǐng)導(dǎo)的原則的四項(xiàng)基本原則；①“你好、我好、企業(yè)好”的------------------三贏原則②“不預(yù)設(shè)立場觀點(diǎn)”的-------------------------態(tài)度中立原則③“沒有任何道理、情緒比效果重要”的---情緒平和原則④“關(guān)注支持下屬”的-------------------------焦點(diǎn)在外原則⑤“識(shí)人、用人擅用其長”的----------------看人之大原則(第一天)第三部分:(第一天)①眼睛圖工具；快速了解下屬想法②約哈里窗工具；快速了解下屬問題之所在③VRB工具；快速情緒處理與消極態(tài)度處理工具④價(jià)值觀圖工具；快速引導(dǎo)下屬觀念第四部分:四步教練技巧①理清目標(biāo)③心態(tài)遷善②反映真相④行動(dòng)計(jì)劃第五部分:四項(xiàng)教練能力①聆聽能力③發(fā)問能力②區(qū)分能力④回應(yīng)能力三、實(shí)踐篇第六部分:九種教練型領(lǐng)導(dǎo)方法①挖掘愿景———激情②設(shè)定目標(biāo)———承諾③制定策略———責(zé)任④資源整合———欣賞⑤貫徹執(zhí)行———付出⑥有效授權(quán)———信任⑦團(tuán)隊(duì)建設(shè)———共贏⑧積極溝通———感召⑨創(chuàng)新思維———可能性第七部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)力對(duì)話模式①動(dòng)力對(duì)話模式與“人”的管理(情緒、形態(tài)、信念、行為)②動(dòng)力對(duì)話模式全面洞悉“人心”③部屬態(tài)度轉(zhuǎn)換動(dòng)力對(duì)話模式④部屬激勵(lì)的動(dòng)力對(duì)話模式⑤解除自我設(shè)限的動(dòng)力對(duì)話模式⑥高效執(zhí)行的動(dòng)力對(duì)話模式第八部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)①教練型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)三原則②教練型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)新思維③教練型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)流程與分析④教練型領(lǐng)導(dǎo)的團(tuán)隊(duì)建設(shè)步驟實(shí)施與控制第九部分：教練型領(lǐng)導(dǎo)的部屬培養(yǎng)①教練型領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)中層部屬能力培養(yǎng)方法②教練型領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)中層部屬態(tài)度培養(yǎng)方法③教練型領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)中層部屬責(zé)任力培養(yǎng)方法 香港理工大學(xué)企業(yè)行為心理學(xué)博士工商管理碩士加拿大魁北克省立大學(xué)訪問學(xué)者人文素質(zhì)管理學(xué)院寖會(huì)領(lǐng)導(dǎo)模式獨(dú)立研究院五人小組專家飛騰國際公共關(guān)系顧問公司技術(shù)天滿(集團(tuán))股份長安汽車股份長安跨越車輛人文—駐新加坡代表處梅花管理集團(tuán)人文—駐國代表處比佛利展能顧問公司董事局顧問課程顧問顧問導(dǎo)師榮先生人文素質(zhì)管理學(xué)院董事局副董比佛利(展能)顧問講師Director天滿FULLSKY(澳大利亞)集團(tuán)股份執(zhí)行董事U.S.SangRuisiCompanyBoardofDirectorsFudong美國桑瑞?背景資料黃耀榮先生曾擔(dān)任跨國公